演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

我們眼中的老師演講稿篇一

大家好！

我叫xxx，來自xx小學五年一班，今天我演講的題目是《冬奧來到我身邊》。

在一年四個季節中，我最喜歡冬天，哈爾濱的冬天有晶瑩剔透的冰和潔白飄逸的雪花，宛如一個冰雪樂園。每到冬天，我最喜歡的就是在公園里滑冰了，每次滑冰的時候，我覺得自己像是一只小鳥，可以自由自在的在冰場上翱翔。

剛開始學滑冰的時候，我非常的.害怕，根本不敢站在冰場上。那個時候正是平昌冬奧會的日子，每天最大的樂趣就是守在電視機前看運動員精彩絕倫的比賽。看到運動員們在賽場上努力拼搏、為國爭光的樣子，深深的震撼到了我：我看到了滑雪運動員在空中飛躍，英姿颯爽，為祖國隊征得榮譽；我看到了花樣滑冰運動員們在舞臺上完成高難度的動作，就像是精靈般的舞者；我看到了中國短道速滑選手武大靖不負眾望，為中國拿到第一枚金牌的同時也打破了世界記錄。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”相信只有運動員的夜以繼日、專心致志的訓練與付出，才能為我們的祖國爭得榮譽。我也要像他們一樣！

在看過這場盛會之后，我邁出了自己的第一步，雖然在學習滑冰的過程中，我也會摔倒、也會害怕，也會退縮，但是我依然堅持學習滑冰，我相信終有一天，我也可以像運動員一樣馳騁在冰場上。我的夢想，就是想要成為武大靖那樣，成為一名能為祖國爭光的人！

2022年，第24屆冬奧會將會在北京和張家口舉辦，希望我也可以為北京冬奧會獻出自己的一份力量，我也希望到那個時候，我可以在冬奧會現場為運動員們加油助威，把奧林匹克精神帶給身邊的每一個人！

我的演講到此結束，謝謝大家！

寫信人

日期

我們眼中的老師演講稿篇二

大家好!

今日我很榮幸也很高興能夠站在那里與大家分享我的大學生活，大學是人生中最完美，最精彩的一段時光;也是求知的重要階段，是實現人生夢想的加油站。在大學期間，要構成自我的人生觀，價值觀，世界觀，培養自我的特長和個性。大學生活不是百分之百的專業學習，大學教育也不是百分之百的專業教育，在大學里我們要盡可能地發展，提高自我的綜合素質和綜合本事，掌握走入社會所必需的生存技能。

在即將開始的大學四年生活中，我還要應對的，是更多艱辛和磨練。在漫長的人生歷程中，我唯一能做的，是學會堅強和獨立，這，是大學生活給我上的第一課。在一個深夜，因疲憊和想家的情緒攪動，我展轉難眠，我開始思索自我的大學生活。我開始回憶我的夢想。我開始意識到，從前的我，是一株溫室里的花，從來嬌貴高傲，卻禁不起風吹雨打;而大學要讓我學會的，是獨立，象沙漠中挺立的一棵胡楊，活著三百年不倒，倒了三百年不死，死了三百年不朽，孤苦凄然中挺拔出生命的大氣，飛沙走石中挺立出生命的鮮活。

大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。”但，你能夠選擇平凡，但卻不能夠選擇平庸;能夠的話，相信誰都想不平凡。走在大學的甬路上，看到周圍的人和景致，或是匆匆忙忙的教授，或是悠閑散步的情侶，或是寧靜雅致的書香園，或是熱鬧活躍的籃球場，我感到自我的生活很愜意，我很喜歡這樣的氛圍，這是我十年寒窗苦苦求索一向夢寐的地方，這就是我的大學。

大學要讓我學會的，是堅強，像原野里奔馳的一匹狼，獨往獨來，忍受饑謹和困厄，執著的追求自由的夢想。大學要讓我學會的，是做人，能正確看待現實與未來，能正確理解成功和失敗，要學做一只蒼鷹，存鷹之心于高遠，取鷹之志而凌云，習鷹之性以涉險，融鷹之神在山顛!我們都懷著無限崇高的夢想和無比美麗的憧憬邁進大學的校門，于是我不能忍受自我的平庸。在四年后，我不愿在回想大學生活時，因不求上進而消沉沒落，我不愿在回想大學生活時，因特立獨行而孑然孤立，我不愿在回想大學生活時，因虛度光陰而喟嘆唏噓，我不愿在回想大學生活時，因錯失機緣而一事無成。就讓我們，共同，點燃夢想，點燃信念，邁開堅定的步履，伴著腳步的鏗鏘，去追求人生的壯麗輝煌!

我們眼中的老師演講稿篇三

大家好！我演講的題目是《我的好老師》，在演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，因為在我的眼里，你們都是好老師。

不管你們是為了什么而工作，不管你們的職業倦怠感有多少，我看到的是：在這個物欲橫飛的時代，你們仍然堅守著職業陣地，在學校、家長只追求考分的雙重壓力下，日復一日地疲憊不堪。一年，兩年，十年，幾十年……在平凡的工作崗位上，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用青春和生命譜寫著無悔樂章。

今天我要說的這位老師，他不是特級教師，也不是教壇名將，但是，他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記、一輩子學習的好老師，他德藝雙馨，敬業愛生，既會教書，又會育人。他就是我的語文老師——黃明城老師。

他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；他不是雕塑家，卻塑造著一批批兒童的靈魂……您說，這樣的老師我能把他忘記嗎？還記得他給我們深情朗讀《再見了，親人》等課文時，總是一手背在身后，一手拿書，把書本放在離眼睛近一尺遠的地方，便開始朗讀起來。時而微笑，時而皺眉，時而點頭，時而搖頭，聲請并茂，余音繞梁，他的聲音搖動著每個人的心靈。

寫作是個難點，可他指導有方。他鼓勵我們多看書，幫助我們積累好詞佳句，教會我們如何運用。但從不讓我們背作文，都是讓我們實實在在去寫。在他的調教下，我的第一篇佳作產生了。題目是《我敬佩的一個人》，我寫了真實的經歷，加了一個漂亮的開頭，得到了老師的大力贊揚。從那以后，我愛上了作文。

們觀察得很細致很認真，回到教室，他便讓我們以《蜘蛛捕蟲記》為題，寫一篇作文，有了他的指導，我的作文又一次在課堂上展示。黃老師的教學方法真是讓我受益匪淺。

黃老師多才多藝，會唱歌，會打籃球，還寫得一手好字，這些或多或少都影響著我們、陶冶著我們。但他教訓人也十分厲害。有一次，我們到教學樓左面的樹林中背書，由于天氣較熱，我便想到搭涼棚，于是就邀約幾個同學把周圍小樹的樹頭接在一起當棚頂，再撇些樹枝墊在涼棚里的地面上，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書。結果被黃老師發現了，他很生氣地把我們一群人趕到操場上，然后大聲訓斥：這樹枝就是小樹的手臂，你把它撇了，小樹會怎樣？我把你的手撇了，你會怎樣……聽著他的漫長的訓話，我們都低著頭不敢抬起來，可我們一點兒也不恨他，依然敬他愛他。因為我深知這是他對我的諄諄教誨。

我慶幸遇到了這樣一位好老師，有了他的引領，我定能插上了理想的翅膀。飛出屬于我的一片天地！

謝謝大家！

我們眼中的老師演講稿篇四

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”……俞老師走進教室，她可是一位學校大名鼎鼎的嚴厲之神呢!

瞧!俞老師那小小的眼睛里，透露出了那一陣陣威嚴，本來像菜市場一樣的教室，頓時便鴉雀無聲!只看體育委員——老汪，匆匆忙忙地理了一下桌面，解了下紅領巾，隨便推了一下，便慌慌張張地跑到了講臺上，立馬喊起口令來：“一，起立;二，放凳子;三，排……”那顫顫巍巍的聲音中，不難透露著對俞老師的害怕、恐懼。不等我們放好凳子，那如母獅子般的俞老師，早就已經迫不及待了，左腳一蹬，雙手握緊拳頭一甩，用河東獅吼般聲音喊道，“你們這像地動山搖般震耳欲聾。你們是要把我嚇出心臟病嗎?”殊不知她的聲音正是蓋過了天，蓋過地!

跑步時間到了，俞老師一聲下令：“向右轉，跑步走!”我們便排成了整齊的兩排隊伍，像訓練過一般，腳步、手臂完全相同，跑到最后一圈時，我們堅持不下去了，一放松，竟立刻變成了三、四排，而且個個聊著天，說著話，體育委員也不例外。俞老師正躲在一(3)班教室觀察我們，九圈已經跑完，俞老師慢悠悠地從一(3)班走向曬在火辣辣的太陽下的我們，冷冷地丟下一句話：“再重跑十圈!”“大圈，還是小圈?”體育委員小心翼翼地問，“和剛才一樣十圈”。已將近末尾，老師走出，示意在樹蔭下集合，一、三兩排去拿墊子，準備仰臥起坐。

經過一次次的“雷聲轟轟”，在運動會上時，下午!我們渾身上下，精力充沛，再接力賽比賽當中，我們榮獲了團體第一名!身后傳來了陣陣掌聲，望見俞老師第一次“笑”嘴巴里露出了幾顆大齙牙，那寬大的牙縫中，流出了一股股暖流，俞老師的笑是那么溫和，那么燦爛。

我們眼中的老師演講稿篇五

大家好，我是六年級7班的李懷劍，今天我要跟大家說說我眼中的中國。

中國在我眼中有美好的一面，但也存在一些問題。先來看好的一面。首先，我國歷史悠久，源遠流長。我們國家有著五千年的歷史，而且從未中斷過，這為我們留下了非常豐富的文化積累，令每一個華夏子孫引以為驕傲。

其次，我國地大物博，物產豐富。中國有著960萬千米的土地，南到北緯4°左右的曾母暗沙，北到北緯50多度的黑龍江，東西則橫跨了60多個經度。如此廣袤的土地為我們提供了取之不盡用之不竭的礦產、水、森林等資源，還造就了許多美景與世界奇觀，這是其它國家所不具備的。

第三，中國人口眾多。中國有著13.8億人口，是世界上人口最多的國家，這可以解決很多需要人手才能完成的大工程之類的問題。大家都知道，世界上有一些國家比如加拿大就因為人手不夠而無法應對10月份的森林火災，不得不向世界求救，中國就支援了很多人前往。人口眾多，這是很多國家所不具備的。

第四，中國的科技也很發達。古代的中國人就開始研究科學，并發明了很多其它國家還沒有的東西。現在，“神舟”號飛船、“天宮一號”空間站、“蛟龍號”潛水艇等高科技令全球矚目。中國還有27500千米的高鐵，讓我們的出行變得方便快捷。以前從北京到上海需要26個小時，但現在坐高鐵只需要大約5小時。中國還有超級計算機，它能幫我們準確預報天氣，減少自然災害會帶來的損失。科技發達，這是很多其它國家所不具備的。

第五，中國的經濟也很發達。gdp據全球第二。大約40年前，我爸爸那一代人經常吃不飽飯，而且飯都是樹皮樹葉，而現在我們不僅吃得飽，而且追求高質量飲食。以前中國人出國，把全家的錢都換成外幣，到外國也只能吃上幾頓飯，但現在我們的人民幣在很多國家都成了硬通貨。經濟發達，這是很多國家所不具備的。

中國有很多優點，這是毋庸置疑的，但中國也有不足。

中國有很嚴重的空氣污染，這嚴重影響了我們的生活。霧霾大大增加了我們患肺癌的幾率，有時在高速公路上遇到霧霾，司機看不清道路，時常會發生交通事故。霧霾還會影響植物生長，造成糧食減產，使很多人吃不上飯。

中國還有教育不平均的問題。北京有大約1800座學校，很多同學都能在北京找到學上，但在一些貧困地區，方圓幾十公里都找不到一所學校，很多孩子不得不淪為沒有文化的農民工。這些孩子本可以成為國家的棟梁之才，卻因為沒有學上而被浪費了。好在現在很多老師插班到貧困地區教書，許多寒門學子就此可以向成功進軍，這個問題也在逐步解決。

中國有好有壞，但無論怎樣，中國的未來掌握在我們手中，我們要延續中國好的地方，改正中國壞的地方，讓我們的國家有一個更美好的未來！

謝謝大家！

我們眼中的老師演講稿篇六

大家好！

語文課的繁雜無味，數學的艱澀難懂，英語的枯燥迷蒙，地理的廣闊高深……我們艱難地消化著這些知識，卻沒有真正領悟其中，鉆研其精髓。我們開始對學習失去了興趣，將書本丟棄在一邊，自以為是地認為自己不用聽也能學會，也能拿第一。老師嚴肅的目光也不能使我們回頭，家長的訓斥也讓我們毫不在乎。

幾許歡樂，幾許惆悵，幾許掙扎，當我們發現自己正一步一步地接近懸崖時，慶幸自己認識到自己迷途還不遠，醒悟得及時。于是我們收拾心情，重整旗鼓，重新上路，最后我們還收獲了喜悅。

我們歡呼、我們慶祝，不再討厭學習，而是對知識一點點掌握。因為 我們明白：我的青春我做主，不再讓它虛度。

……

在與朋友得相處中，我們學會了包容，學會了理解，因為我們明白：我的青春我做主，我們要主宰青春，可更需要的是朋友的一只手！

此時，我們的青春行囊不再是空無一物，而是裝滿了理解、關愛、努力、拼搏……我的青春我做主！

我們眼中的老師演講稿篇七

我的班主任姓張名強，我們都親切地喊他“強哥”。強哥為人豪爽，風趣幽默，英俊瀟灑，和藹可親，我們都非常喜歡他。張老師的課堂，生動有趣，我們總能從他那幽默的語言中受益匪淺。

強哥有一米七的身高，帥氣的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，還有一副文氣的眼鏡。瞧，這就是我們的語文老師。

《贈陳雨欣》

陳生拼搏在學園，

雨露滋潤花開艷。

欣欣向榮展實力，

名題金榜在來年。

你說，我們的語文老師不是很有才華嗎？

強哥，也很平易近人。學習上，同學又不理解的問題，強哥就一定會細心為他解答，直到他了解透徹為止；生活中，如果有什么情況，強哥也一定會幫助你。總而言之，強哥是我們的良師，還是我們的益友。

雖說強哥風趣幽默、平易近人，但他也有嚴肅認真的一面。張老師在教育我們的時候，就抹去了幽默，帶來了嚴肅。張老師教育我們如何做文明人，教育我們要全面發展……張老師在批改作業時，認真仔細，批到錯誤多的地方，張老師就會認真講給我們聽。

老師，像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；又像園丁，細心呵護“小樹苗”茁壯長大。

常言道：“一日為師，終身為父。”張老師，千言萬語凝成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠愛您！

我們眼中的老師演講稿篇八

嚴厲的老師

老師，您還記得嗎？那年考試，我成績直線下滑，您很生氣，一張威嚴的臉，拿起棍子慢慢地走下來，我的心緊緊地揪在一起，心呯呯直跳，該發生的總會發生的。鉆心的痛驚醒了我每一根神經。當時的話語仿佛還在耳邊回蕩，不懂事的我曾深深地記恨您。

無私的老師

天好像故意跟我作對，雨像斷了線的珠子傾瀉下來，我站在雨中犯愁了：“這么大的雨，怎么回家呢？”這時，一個熟悉的身影出現在我的面前，您把傘遞到我的手中。我當時很感激，又疑惑地問：“老師，那您呢？”您說自己沒事，讓我趕快回家。我手里拿著一把充滿愛的傘一路小跑地回家了。第二天上課時，您總是打噴嚏，我才恍然大悟，原來是您把傘借給了我，自己卻冒雨回去的。多么無私的老師！千言萬語也說不盡我對您的感激。

可愛的老師

上課時，您總是給我們講笑話，使我們在輕松快樂的氛圍中完成了作業。您總是把自己的一些親身經歷講給我們聽，讓我們學會了要從不同的角度去思考一件事情，既鍛煉了我們的口才，又鍛煉了我們的思維能力。您還經常講一些趣聞給我們聽，使我們在緊張的學習中得以放松。

在我眼里，老師像個嚴厲的家長，又像個無私的工人，也像和藹可親的朋友，變來變去，可是唯一不變的是她愛學生。這就是我眼里的老師。

我們眼中的老師演講稿篇九

大家好：

烈日當空，炎熱的天氣讓人汗流浹背，心里隨之荒亂起來。她，一襲素裙，手把著書坐于亭中。姣美的面容和優雅的舉止無不給人一種“黛玉”之感。忽地，只見她提筆一寫“生當作人杰，死亦為鬼雄”。乍才知，她就是李清照，這千古絕唱早已聽說，竟猜不出是出自一女子之手，內心頓時敬佩不已。此后，她在我的記憶中生根萌芽。

“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路——誤入藕花深處”。也許這是這個貴族婦人記憶中最歡樂完美的事，拋開世俗觀念，三從四德，做一個真實的自我。夏日的午后，與丈夫趙明誠到荷塘中泛舟。兩人有共同的興趣愛好，邊賞荷邊品酒，不知不覺已到了黃昏，兩人飲酒面色通紅，亂劃船一番竟迷了路，嚇得一群歐鷺騰飛而起。那時的你完全不是一個貴婦人，倒像一個大大咧咧的男子一般，很豪邁，充滿豪情。之后，你又在我的記憶中長出綠葉。

“莫不道銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”。此刻的你不一樣往日，窗前的花凋謝亂成一片，你手中的酒慢慢減少，雨點零落下來時的聲，倒更像是你的心聲。你變得很頹唐，心中裝的是對丈夫的無限思念，但誰又能理解你這個深閨婦人的寂寞呢。“載不動，許多愁”。當你將此首表肺腑之言的詩寄去給他時，他能體會你的心境嗎。他只是一昧贊嘆你的文筆，卻又氣可是你一個弱女子竟敵過他書香門第，便閉門三天三夜，決心寫出一首超過你的新[醉花陰]。我真為你感到悲痛，不禁對你產生憐愛之感。你此刻已經在我的記憶中扎穩了根，拔不掉了。

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。你的悲傷，你的歡樂，你的一言一語，你的一顰一笑，無不給我留下深刻的記憶。“知否知否”，我已喜歡上你了。她，李清照，深深的在我的記憶當中，無法磨滅。

我們眼中的老師演講稿篇十

楊老師是我們二小學的驕傲，是靈石人的驕傲，是山西省的驕傲。去年教師節楊老師被評為全國優秀教師，是我縣的唯一。

楊老師總來我們班視察，他常常翻出我們班的作文來細細看，不時的還拿筆勾勾畫畫，為我們批改作文。有時哈哈大笑，有時眉頭緊皺。他最喜歡我們班的馬寅超了。每次來我們班都要好好夸贊一下馬寅超。

百聞不如一見，楊老師不僅幽默風趣，而且知識豐富。瞧他那高鼻梁上的一副方眼鏡，就知道他是知識分子。人未到眼鏡先到，還經常給我們指點一二。他從事教育事業已經十多年了，經驗豐富，教導有方。聽117班的同學說，楊老師講課活靈活現，栩栩如生，非常吸引人，讓學生們都能有身臨其境之感。

除此之外，楊老師還寫得一手好字。楊老師真是樣樣都精通，讓我佩服得五體投地。

楊老師也很嚴肅，昨天下午，我們在操場升旗時，有些同學說話了，楊老師發現后，嚴厲的批評了他們。說話的同學一個個都羞愧地低下了頭，再也不敢說話了。

在我的眼中楊老師就是這么一個知識豐富，幽默風趣、嚴肅正直的好老師，他是我們學習的好榜樣，是值得我們尊敬的好老師，是我們的優秀教師。