演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
告別童年的感恩演講稿篇一
大家好：
童年像一葉美麗的小舟，順著我們?nèi)松勇牧飨蜻h(yuǎn)方，漸行漸遠(yuǎn)，但卻在河的`兩岸給我們留下了美麗的風(fēng)景和無(wú)盡的遐想與回憶。有人說(shuō)：童年，是一彎撥動(dòng)心弦的明月，只能留在回憶里，可望而不可及;有人說(shuō)：童年，是一潭生機(jī)勃勃的春水，無(wú)論鋪在那里，都會(huì)綻放出早春的柔情。
每個(gè)人的童年都有著各自不同的故事，或一件趣事，或一回經(jīng)歷，或一次“歷險(xiǎn)”……在我的童年中，讓我印象最深的是那段難以啟齒卻又值得回憶的小學(xué)生活。
因?yàn)槲覐男∈窃谵r(nóng)村的外公外婆身邊長(zhǎng)大，所以小學(xué)也是在那片充滿塵土的校園里度過(guò)。那是一斷無(wú)法忘記的回憶，第一次背起了新書(shū)包上學(xué)的那一天，終干能和別的孩子一樣上學(xué)，對(duì)我而言這就是我的歷史性的一刻。依稀還記得，剛上一年級(jí)時(shí)，老師選我當(dāng)小班長(zhǎng)，并授予我一些其他小伙伴羨慕不已的“特權(quán)”，其中有一項(xiàng)特權(quán)是用老師的教棒揍不聽(tīng)話的學(xué)生，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是教棒，其實(shí)就是一根大約一米長(zhǎng)的發(fā)黃小竹竿。
被委以重任后的我，每天早早的到學(xué)校行使我那光榮的職權(quán)。小伙伴遲到了，我小棒一揮：“遲到!站外面去!”因?yàn)檫@，每次當(dāng)老師來(lái)的時(shí)候，外面的小伙伴可以組成一個(gè)籃球隊(duì);小伙伴不讀書(shū)，我小棒一揮：“手伸出來(lái)!”然后狠狠地在他手上敲兩下，看到那紅紅的印記，我離開(kāi)他身邊時(shí)我還心虛的嘀咕一句：“叫你不學(xué)習(xí)，我這是為你好!”小伙伴不寫(xiě)作業(yè)，我小棒一揮：“回家拿去!”膽小的被我一嚇就回家了，也有些頑劣分子沖我擠鼻子瞪眼，于是我就把我的“后臺(tái)”老師搬出來(lái)：“你回不回去?我要報(bào)告老師去!”然后我就假裝朝辦公室走去，時(shí)不時(shí)用余光瞟他一眼，看看他的動(dòng)靜，每當(dāng)看到他們氣鼓鼓的從座位上起身，我就在心里偷笑……時(shí)間一長(zhǎng)，我雖個(gè)子小，但卻成了小伙伴們心目中的“老大”，我的朋友圈也因此越來(lái)越廣，時(shí)不時(shí)還有些小伙伴拿零食或小文具“賄賂”我。
童年似那一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩;童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念;又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存。
時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。童年只有回味和回憶。
告別童年的感恩演講稿篇二
童年是一幅美麗的畫(huà)，從中我們可以看到我們的快樂(lè);童年是一首美麗的歌，我們可以在歌詞里看到我們美好的童年。
童年大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，但一有空就邀請(qǐng)一些同學(xué)玩捉迷藏。
我記得玩過(guò)一次捉迷藏。那一次，我和胡婷、張明輝、阮家一、楊采鈺玩捉迷藏。讓我們用錘子、剪刀和紙來(lái)決定抓誰(shuí)。結(jié)果出來(lái)了，楊采鈺來(lái)抓。于是我領(lǐng)著他們進(jìn)了寫(xiě)字女廁。后來(lái)，楊采鈺很長(zhǎng)時(shí)間都找不到我們，所以當(dāng)她在這里找不到任何人的時(shí)候，她就去了操場(chǎng)。我借此機(jī)會(huì)帶他們進(jìn)入茂密的灌木叢。后來(lái)，楊采鈺發(fā)現(xiàn)一個(gè)聲音從灌木叢中傳來(lái)。她覺(jué)得很奇怪，于是悄悄地走近叢林，但我們不知道危險(xiǎn)正在悄悄地向我們逼近。楊采鈺穿過(guò)灌木叢，我們蹲在這里。我們對(duì)視一笑。
這是我們的童年，無(wú)憂無(wú)慮的童年!
告別童年的感恩演講稿篇三
童年像一葉美麗的小舟，順著我們?nèi)松勇牧飨蜻h(yuǎn)方，漸行漸遠(yuǎn)，但卻在河的兩岸給我們留下了美麗的風(fēng)景和無(wú)盡的遐想與回憶。有人說(shuō)：童年，是一彎撥動(dòng)心弦的明月，只能留在回憶里，可望而不可及；有人說(shuō)：童年，是一潭生機(jī)勃勃的春水，無(wú)論鋪在那里，都會(huì)綻放出早春的柔情。
每個(gè)人的童年都有著各自不同的故事，或一件趣事，或一回經(jīng)歷，或一次“歷險(xiǎn)”……在我的童年中，讓我印象最深的是那段難以啟齒卻又值得回憶的小學(xué)生活。
因?yàn)槲覐男∈窃谵r(nóng)村的外公外婆身邊長(zhǎng)大，所以小學(xué)也是在那片充滿塵土的校園里度過(guò)。那是一斷無(wú)法忘記的回憶，第一次背起了新書(shū)包上學(xué)的那一天，終干能和別的孩子一樣上學(xué)，對(duì)我而言這就是我的歷史性的一刻。依稀還記得，剛上一年級(jí)時(shí)，老師選我當(dāng)小班長(zhǎng)，并授予我一些其他小伙伴羨慕不已的“特權(quán)”，其中有一項(xiàng)特權(quán)是用老師的教棒揍不聽(tīng)話的學(xué)生，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是教棒，其實(shí)就是一根大約一米長(zhǎng)的發(fā)黃小竹竿。
被委以重任后的我，每天早早的到學(xué)校行使我那光榮的職權(quán)。小伙伴遲到了，我小棒一揮：“遲到！站外面去！”因?yàn)檫@，每次當(dāng)老師來(lái)的時(shí)候，外面的小伙伴可以組成一個(gè)籃球隊(duì)；小伙伴不讀書(shū)，我小棒一揮：“手伸出來(lái)！”然后狠狠地在他手上敲兩下，看到那紅紅的印記，我離開(kāi)他身邊時(shí)我還心虛的嘀咕一句：“叫你不學(xué)習(xí)，我這是為你好！”小伙伴不寫(xiě)作業(yè)，我小棒一揮：“回家拿去！”膽小的被我一嚇就回家了，也有些頑劣分子沖我擠鼻子瞪眼，于是我就把我的“后臺(tái)”老師搬出來(lái)：“你回不回去？我要報(bào)告老師去！”然后我就假裝朝辦公室走去，時(shí)不時(shí)用余光瞟他一眼，看看他的動(dòng)靜，每當(dāng)看到他們氣鼓鼓的從座位上起身，我就在心里偷笑……時(shí)間一長(zhǎng)，我雖個(gè)子小，但卻成了小伙伴們心目中的“老大”，我的朋友圈也因此越來(lái)越廣，時(shí)不時(shí)還有些小伙伴拿零食或小文具“賄賂”我。
童年似那一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存。
時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。童年只有回味和回憶……
告別童年的感恩演講稿篇四
大家好!
秋天，總是一個(gè)感傷的時(shí)節(jié)。
那年秋天，當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的雙眼時(shí)，背上了沉重的書(shū)包時(shí)，我就必須與那多姿多彩的童年世界saygoodbye。用很復(fù)雜的心情，很不安的情緒，很依依不舍的懷念給童真時(shí)代狠狠地畫(huà)上了一個(gè)那么園，那么堅(jiān)決的空心句號(hào)。
彈指光陰間，我邁著步伐，洋溢著充滿期待的一抹秋季中燦爛的微笑，踏進(jìn)了在我一生中占了6年時(shí)間的小學(xué)時(shí)，童年早就愈走愈遠(yuǎn)了。常常還幻想著，童年是不是暫時(shí)去了很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的北方，只是暫時(shí)去出差，不久后就會(huì)重新和我在一起，并肩行走，一起迎接美好的明天。
可是，那么多的書(shū)籍，都給童年的歸來(lái)給予了否定，打上了一個(gè)猩紅的叉叉，活生生地抹殺了我的童年歸來(lái)的期盼憧憬。小時(shí)候的頑皮，到現(xiàn)在，一直都記得。把一張紙撕得碎碎的，往空中隨手一拋，碎紙片如雪花飛絮般無(wú)聲地舞著，在我“下雪咯下雪咯”的嬉笑聲中悄悄的落地，滿地的雪白。還有，常常會(huì)哭嚷著要大人陪我一起玩，明明知曉他們?cè)诿?，卻不依不饒地要求著。小時(shí)候，是那么地淘氣，那么地調(diào)皮。
很想很想，再回去童年一次;好想好想，再體驗(yàn)一回童年。幼時(shí)的某些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)在后悔當(dāng)初沒(méi)有記在日記本上，讓它們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ姓也坏綒w宿，讓它們?cè)谟洃浀拈L(zhǎng)河中漸漸被遺失，像，剛沖好的一杯帶有濃濃茶香的奶茶一樣，久了，茶香就四散飄走，再也回不來(lái)了。
如果童年還在，我一定一定會(huì)好好地珍惜，好好地體會(huì)童年的感覺(jué)，童年的美好?，F(xiàn)在，不僅僅是懷念童年，也懷念兒童時(shí)代的那些好朋友。多少年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了，對(duì)于他們的記憶，也僅限于幼兒園時(shí)的那一本相冊(cè)，喜歡用手輕輕地?fù)崦∷⒃诩埳系囊粡垙埿δ?，保留地完好無(wú)損的童年時(shí)的一份份純真。
喜歡童年，喜歡童年的小小淘氣，喜歡童年的所有好朋友，喜歡童年時(shí)的全部幻想，喜歡童年的一切一切。這篇文章，就當(dāng)做我對(duì)于童年的遲來(lái)的一份告別。
輕輕揮手告別，不諳世事的時(shí)候。
告別童年的感恩演講稿篇五
大家好!
在我們的人生中，通常有以下幾個(gè)階段：嬰兒期，兒童期，青年期，成年期和老年期，我們這些十二、三歲的孩子們，正處于從兒童期到青年期的過(guò)渡階段，所以我們要和童年說(shuō)再見(jiàn)了。
在我們的童年，可能沒(méi)有榮華富貴的生活，也可能沒(méi)有成堆的玩具，但我相信，我們的童年必須是歡樂(lè)的。當(dāng)我們背誦著“床前明月光”的時(shí)候，是童年;當(dāng)我們不知疲倦地在操場(chǎng)上一圈又一圈地奔跑的時(shí)候，是童年;當(dāng)我們哭著喊著向家長(zhǎng)要冰激凌的時(shí)候，是童年;……此刻，當(dāng)我們回想起這些事的時(shí)候，會(huì)有什么感覺(jué)呢?是覺(jué)得幼稚可笑，還是覺(jué)得天真無(wú)邪?不管怎樣說(shuō)，此刻的我們必須和這些事情說(shuō)再見(jiàn)了，必須和我們的童年說(shuō)再見(jiàn)了。
我們必須告別童年，告別童年的天真與幼稚，告別童年與小伙伴們做的毫無(wú)惡意的惡作劇，使思想和行為變得成熟。還有一個(gè)月，我們小學(xué)六年的苦讀就要結(jié)束了，難道到了初中，還要向童年一樣的生活嗎?我們應(yīng)當(dāng)改變一下自我的思想和行為，讓自我變得成熟起來(lái)。
在童年快要結(jié)束的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)做兩件事：一是珍惜僅剩下幾個(gè)月的童年生活，留下一段完美的回憶，不留下遺憾;二是想辦法把我們的思想和行為變得成熟，不做那么幼稚可笑的事，提前感受一下告別童年后的生活。
童年期的生活是歡樂(lè)的，它必須給我們留下了許多完美的回憶，可我們卻不能永遠(yuǎn)地停留在那個(gè)階段，因?yàn)闀r(shí)間流逝的腳步是不能停止的，我們也必須去珍惜它，因?yàn)槊總€(gè)人都只能有一次童年。
簡(jiǎn)而言之，我們此刻必須對(duì)童年說(shuō)三個(gè)字：再見(jiàn)了!
告別童年的感恩演講稿篇六
在我的童年里，發(fā)生了很多事情，很多事情像鳥(niǎo)兒一樣從我的腦海里飛走了，但有一件事我仍然記得。
那一次，是夏天，太陽(yáng)烤焦了大地。狗吐舌頭；小貓都躲在房間里；人們打開(kāi)了空調(diào)。中午從外面汗流浹背回來(lái)，我媽趕緊叫我洗澡。洗完澡后我覺(jué)得很涼爽。突然，一只公雞出現(xiàn)在我的眼前。我想：公雞也要很熱，要用厚厚的一層羽毛給它洗澡。
于是，我躡手躡腳地跟在公雞后面，不小心抓住了它。我?guī)Я伺?，放了點(diǎn)水，帶了肥皂。我把公雞推進(jìn)水里，用肥皂擦了擦。它一直在掙扎。突然，在我走神的時(shí)候，公雞啄了我一下。我一松手，它就趁機(jī)逃走了。
啄的地方讓我坐在地上哭。我媽聽(tīng)到聲音，看到我受傷的手，問(wèn)：“你的手怎么流血了？”我指著身上沾滿肥皂的公雞說(shuō)：“就是這只公雞。我給它洗澡的時(shí)候不領(lǐng)情，還啄它?！?。”我媽說(shuō)，“孩子，公雞不洗澡?！蔽依斫獾狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在想想，嘴角總是勾起一抹笑意。這件傻事成了我“歷史”中精彩的一頁(yè)。童年總是有趣的，但是童年永遠(yuǎn)的過(guò)去了，所以讓童年的趣事成為永恒的回憶，童年的跳動(dòng)音符和水墨畫(huà)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
告別童年的感恩演講稿篇七
時(shí)光飛逝，惹人懷想，使人懷念。往事如荷葉上露珠一顆，悄然滑過(guò)，無(wú)聲無(wú)息。但直到現(xiàn)在，我依然懷念我的童年，那令人回味的、天真爛漫的童年。
我的童年，與書(shū)為伴。常常拿書(shū)坐在桌前床邊，在柔和的燈影下，與書(shū)做伴。讀到扣人心弦的情節(jié)便沉醉其中，讀到悲哀交替的情節(jié)便潸然淚下，讀到歡快愉悅的情節(jié)便喜上眉梢，讀到感人至深的情節(jié)便哀嘆年華……書(shū)，是我的思影。
我的童年，與花為伴。常常在花前久久駐足，感受著花兒賦予世界的幽然清新，感受茉莉狹小葉片的惹人憐愛(ài)，感受梔子花的清白芬芳、與世無(wú)爭(zhēng)，感受牡丹盛開(kāi)時(shí)的盛凌之氣，感受曇花綻開(kāi)的瞬間美麗……花，是我愛(ài)戴的生靈。
我的童年，與夢(mèng)為伴。常常有夢(mèng)浮現(xiàn)在腦海間，與現(xiàn)實(shí)交織，與未來(lái)相連。有些夢(mèng)，是虛幻的，雖已無(wú)實(shí)，卻美得令人發(fā)贊;有的夢(mèng)，是與信念聯(lián)系的，無(wú)論世事如何變遷，信念不變，夢(mèng)依然在……夢(mèng)，是我童年的幻影。
我的童年，與音樂(lè)為伴。常常在睡前聆聽(tīng)純音樂(lè)，樂(lè)與自然不可分離。樂(lè)，是自然之聲被梳理過(guò)后的聲響。純音樂(lè)能使人驅(qū)除浮躁，回歸寧?kù)o，一瞬間忘掉煩惱。而在閑暇時(shí)，則聽(tīng)些流行音樂(lè)，與歌手開(kāi)始靈魂的碰撞，在樂(lè)與文的交集中，尋找聲的知音……樂(lè)，是我童年最愛(ài)的希望之音。
我的童年，與文為伴。常用略顯稚嫩的文筆抒發(fā)突顯之感。在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，用文字表達(dá)對(duì)它的敬畏;在觀景后，用筆記下心靈悟出的真諦;看到云，明了人生浮沉;看到瀑布，明白人生在宏;看到溪，明了追逐廣闊;看到海，明白應(yīng)該心胸開(kāi)闊。樹(shù)及蔭，草及茂，海及波瀾，都能給予我不一樣的念想……文，是我對(duì)世間抒發(fā)的記載。
有時(shí)我想，童年從來(lái)不及天真爛漫，但后來(lái)才悟到：我的一生真諦，就是從那里開(kāi)始，從童年的童真中開(kāi)始。
告別童年的感恩演講稿篇八
在我看來(lái)，在這個(gè)花一樣的年齡，我本應(yīng)該是在童年的'花園里奔跑，撲蝴蝶、采鮮花的?？墒?，時(shí)光老人卻要把我拉走，要我告別童年。
時(shí)光老人啊，請(qǐng)你不要那么無(wú)情，讓我在童年多停留一會(huì)兒，再讓我看看童年世界的景色。不要讓我脆弱的童心像水晶摔在地上一樣破碎！
自從我踏入校門，紅領(lǐng)巾就輕輕的圍在我的脖子上，伴我走過(guò)六年的時(shí)光。錯(cuò)誤時(shí)，它提醒我；傷心時(shí)，它安慰我；失敗時(shí)，它鼓勵(lì)我；失望時(shí)，它告訴我不要放棄！我不想摘下他，因?yàn)檫@樣訴說(shuō)我將告別童年。
小學(xué)是那樣的普通，又是那樣的溫暖。我不知道走后那美麗的月季花是否依舊開(kāi)放；蒼翠的白楊是否依舊挺拔；學(xué)生們是否依舊活潑可愛(ài)；老師們是否依舊慈祥可敬……我不想離開(kāi)，我舍不得珍貴的小學(xué)時(shí)光。
淚水打濕我的童年。但是時(shí)光不會(huì)倒流，只有大膽的向前走。未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)，童年只是人生的一小段，時(shí)間不會(huì)因此而停留。
是的，告別童年，并不是結(jié)束，而是走向另一個(gè)開(kāi)始，我要昂首挺胸邁開(kāi)腳步，大膽的向前走！