每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
垃圾分類督導(dǎo)工作內(nèi)容垃圾分類督查工作篇一
增城市第一幼兒園
丁小紅
劉秋群
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康。
3、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識
難點：生活垃圾的分類處理
活動準(zhǔn)備：課件 活動過程
1、教師出示課件，讓幼兒感受垃圾的污染。
2、“這么多的垃圾都是從哪里來的？”引導(dǎo)幼兒知道生活中自己每天都會制造很多垃圾。
3、“如果每個人每天都制造許多的垃圾，會怎樣？”引導(dǎo)幼兒討論，了解垃圾對生活環(huán)境造成的危害。
出示課件：讓幼兒看垃圾污染嚴(yán)重的照片，出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較，5、師：你們知道垃圾嚴(yán)重的影響我們的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起愛護環(huán)境，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛護環(huán)境的大行動中呢？引導(dǎo)幼兒討論要垃圾分類。
關(guān)于垃圾分類，老師還要告訴你們一些垃圾分類的小訣竅，請小朋友觀看課件讓我們一起來學(xué)一些垃圾分類的辦法吧。
6、小結(jié)：我們在生活中要愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，要從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生，并讓更多的人一起參與愛護環(huán)境的行動中來。
垃圾分類督導(dǎo)工作內(nèi)容垃圾分類督查工作篇二
一、 說教材
㈡、活動目標(biāo)：
1、 知道有哪些是無毒無害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。
2、 認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。
3、 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
本次活動的重點和難點
重點：能對廢舊物進(jìn)行分類，并認(rèn)識相應(yīng)的分類標(biāo)志
難點：在對廢舊物進(jìn)行分類的基礎(chǔ)上，能分辨哪些是可以循環(huán)利用
二、 說學(xué)法、教法
㈡、有教育學(xué)家認(rèn)為，幼兒的學(xué)習(xí)源于游戲。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“幼兒智力發(fā)展體現(xiàn)在手指尖上”，說明操作在幼兒的分類活動中的作用。目前，在科學(xué)教育方法中，應(yīng)注意內(nèi)容的興趣性與生成性。使幼兒能對感興趣的東西學(xué)得積極主動，效果好。孩子天生愛探索，對許多事物感興趣。教師要把教育的出發(fā)點從教材轉(zhuǎn)向幼兒，利用幼兒感興趣的事物擴展成幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容，生成教育活動。因此，我在活動中，為幼兒準(zhǔn)備了大量的廢舊物，讓幼兒在游戲和延伸活動中，通過自身的操作活動，達(dá)到玩中學(xué)，玩中做的目的。從而真正發(fā)揮了孩子的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。在操作活動中，我還注意用言語鑲嵌，讓幼兒說出廢舊物的名稱，是屬于哪一類。讓幼兒在動手、動口的操作活動中達(dá)到活動的目標(biāo)。
三、 說教學(xué)過程
四、 活動效果預(yù)測
垃圾分類督導(dǎo)工作內(nèi)容垃圾分類督查工作篇三
（課件）歌曲《娃哈哈》導(dǎo)入：
小朋友們生活在這美好的家園真開心，如果生活在這樣的地方小朋友們還開
心嗎？（課件出示垃圾圖片）
二、說一說
1、我們生活中有哪些垃圾？板書：垃圾
2、現(xiàn)實生活中，我們每家每戶每天都在產(chǎn)出垃圾，這么多垃圾都隨地亂倒的話，會有怎樣的危害呢？（課件：垃圾有什么危害）
3、集體匯報垃圾的危害。（課件：圖片）
三、垃圾的處理方法：分類
1、看來，垃圾的危害可真不小，那我們?nèi)绾螌@些垃圾進(jìn)行處理呢？
2、小組交流垃圾的處理方法。（垃圾處理的主要方法：廢物直接利用、回收、再利用。板書： 分類。
可回收垃圾、有害垃圾。）
度計、過期藥品、控制蟲害產(chǎn)品、家電產(chǎn)品等。）
4、總結(jié)：垃圾分類幸福大家，請同學(xué)們做一個環(huán)保小衛(wèi)士。（課件出示：動畫）
四、垃圾作用大。
看來，垃圾放對地方就是資源，放錯地方就是危害。怪不得有人稱：垃圾是
放錯位置的資源，（課件）放對位置的垃圾用處大。
五、小實踐：變廢為寶
板書： 變廢為寶
1、動手做一做。（課件：溫馨提示）
2、成果展示，交流匯報。
3、變廢為寶圖片展示。（課件）
六、情感升華。
1、總結(jié)：同學(xué)們，希望大家時刻行動起來，保護環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，從不亂扔垃圾做起，人人爭當(dāng)“環(huán)保衛(wèi)士”。
2、說到“環(huán)保衛(wèi)士”，大家一定想到了他們（課件出示）我們要向他們致敬。
讓我們的家園更美麗！從自己做起，從身邊做起，不亂丟垃圾，力所能及地
記住垃圾分類——用處大，讓垃圾變資源.
垃圾分類督導(dǎo)工作內(nèi)容垃圾分類督查工作篇四
為了增強社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解，積極參與到實踐垃圾分類的行動中來。金華里社區(qū)于7月31日，與大興區(qū)市政市容管理委員會聯(lián)合開展了垃圾分類宣傳進(jìn)社區(qū)活動。
活動現(xiàn)場，拉起了“參與垃圾分類，共建綠色家園”的橫幅，并展出了生活垃圾分類物流圖解的展板，同時，向居民發(fā)放了《致居民的一封信》。大興區(qū)市政市容管理委員會宣講員就如何進(jìn)行垃圾分類以及怎么分類？分類后如何處理？的相關(guān)問題一一和前來咨詢的居民做了詳細(xì)的講解，同時還向社區(qū)居民發(fā)放了環(huán)保購物袋。
通過垃圾分類宣傳活動，增強了社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解，讓“綠色、低碳、環(huán)保”的理念深入人心，促使社區(qū)居民能夠積極參與到實踐垃圾分類的行動中來，從而不斷提高社區(qū)居民自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生的意識，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，將垃圾分類工作漸漸的走進(jìn)千家萬戶，走進(jìn)居民的心里。
垃圾分類宣傳活動總結(jié)10
為擴大垃圾分類宣傳力度，了解小區(qū)分類知識認(rèn)知度，近日，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的幾名志愿者來到學(xué)苑社區(qū)開展垃圾分類知識宣傳活動。
本次宣傳活動在社區(qū)廣場進(jìn)行，活動一開始，四色的宣傳版便吸引來大片的居民前來參與，個個圍攏開來從抽題箱里抽出題目回答。答題中個個表現(xiàn)優(yōu)越，對答不出的難題也不甘心，仔細(xì)研讀宣傳手冊再做回答。活動中，學(xué)生志愿者還向來往行人分發(fā)垃圾分類的宣傳資料，向他們講解相關(guān)知識。活動結(jié)束后不少人說，垃圾分類知識答題不難，而主要需要每個人的參與，才能真正做好垃圾分類工作。
垃圾分類工作是我們每個人的責(zé)任，發(fā)揚主人翁的精神，從自身做起，從日常生活中做起，帶動身邊的每個人參與進(jìn)來，提升生活品質(zhì)，建設(shè)美麗大碶。
垃圾分類督導(dǎo)工作內(nèi)容垃圾分類督查工作篇五
一、前期宣傳。宣傳部門組織海報制作，內(nèi)容以宣傳垃圾分類的重要性為主，張貼在校園告示欄和一樓走廊。同時在校園垃圾箱附近張貼垃圾分類的漫畫和示意圖。
二、向同學(xué)們介紹垃圾分類的方法。在校會上向同學(xué)以講座的形式，向同學(xué)介紹垃圾分類，以具體的操作為主。
三、后期統(tǒng)計。對同學(xué)進(jìn)行采訪和問卷調(diào)查，對本次活動進(jìn)行總結(jié)。
活動內(nèi)容:
市北展開了校園垃圾分類活動。校園內(nèi)張貼了醒目的垃圾分類的宣傳海報；垃圾箱附近也貼上了垃圾分類的的漫畫和示意圖。漫畫式標(biāo)語和掛圖直接直觀、圖文并茂、輕松活潑增強活動氣氛。環(huán)保部，宣傳部，學(xué)習(xí)部成員在市北大道上向高一同學(xué)們呼吁垃圾分類，同學(xué)們都積極響應(yīng)。高一六班還將一個廢紙箱簡單包裝一下，搖身一變成為“我的市北夢 ”，將同學(xué)們喝完的飲料瓶從眾多的垃圾中分離出來，極大程度上的達(dá)到了垃圾分類的目的，且易于實行。校會課上也定期進(jìn)行了“垃圾分類從校園做起”的講座，向全校師生介紹了垃圾分類的重要性和具體方法。
活動效果、反響: 活動一個月后，學(xué)生會對高一年級進(jìn)行了問卷調(diào)查和走訪。問卷調(diào)查顯示，我校同學(xué)的環(huán)保意識有了很大的增強，下課時，絕大多數(shù)同學(xué)都能自覺遵守垃圾分類操作，并有一些同學(xué)將垃圾分類的環(huán)保理念介紹到家庭和社區(qū)，在學(xué)校后續(xù)舉行的一些環(huán)保方面的知識競賽中，總能涌現(xiàn)出一批環(huán)保小達(dá)人，成為市北校園中不可忽視的力量！
2012年12月
活動目的：圍繞“綠色、低碳、環(huán)保”的理念，增強市北學(xué)子的環(huán)保意識，對上月我校開展的“綠色11”的成果的檢驗和拓深。
參與人員：市北中學(xué)高一全體學(xué)生。比賽時間：2012年12月15日
具體內(nèi)容：11月是我校的綠色環(huán)境月，從周一升旗儀式開始，學(xué)校四處出現(xiàn)了眾多分類垃圾箱：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾，并在一旁附有海報，簡述基本的垃圾分類方法。經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)和實踐，高一新生對我校環(huán)保工作和垃圾分類的相關(guān)情況都有了進(jìn)一步的了解。為了鼓勵同學(xué)們的積極性，于15日中午舉行了垃圾分類活動的知識競賽，比賽分設(shè)“環(huán)保達(dá)人”一名，二等獎三名，三等獎五名以及“環(huán)保小衛(wèi)士”10名，獲獎同學(xué)將獲得獎狀和同學(xué)們親手制作的環(huán)保節(jié)能獎品。
活動反響：很多同學(xué)反映經(jīng)過歷時近兩個月的學(xué)習(xí)和感染，他們不僅學(xué)到了許多垃圾分類的知識，并且在生活中不知不覺就將這種節(jié)約、綠色的理念貫徹到方方面面，受益匪淺！
2012年12月
“易拉罐分類”活動報告
活動意義：
如今隨著社會發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的提高，我們的日常生活產(chǎn)生的垃圾也越來越多樣化，如何處理他們，也變成了個重要的問題。垃圾的分類也變得尤為重要。垃圾雖名為垃圾，但是其中也有寶物！喝完飲料的易拉罐如果合理分類，能有效回收再利用鋁、鐵等金屬。塑料瓶在經(jīng)過加工后也能變廢為寶，加工成各種塑料制品。用完的餐巾紙也需要合理貯存并集中丟棄。若是到冬天，有同學(xué)感冒發(fā)燒，用完的餐巾紙要是長時間留在教室里，細(xì)菌也會滋生，甚至傳染給別的健康的同學(xué)。
從這種種的結(jié)果，可以見得垃圾分類是非常重要的。垃圾分類要從學(xué)校做起，這也是我們市北中學(xué)一貫倡導(dǎo)的環(huán)保理念。
參與成員：市北中學(xué)高一高二全體學(xué)生
活動時間：2013年9月
活動計劃：
? 我們計劃用一周的時間實現(xiàn)校園內(nèi)的垃圾分類。由于我們沒有專業(yè)的設(shè)備，故決定先分離較為簡單的垃圾，飲料瓶罐。
? 1.在各班級內(nèi)添加一個紙板箱，專供丟棄飲料瓶。
? 2.先對幾個班級的紙板箱垃圾進(jìn)行分類處理，做到基本分離出塑料瓶罐、鋁制易拉罐、鐵制易拉罐。
? 3.待分離出后逐項打包交給負(fù)責(zé)清潔學(xué)校的教工。
活動收獲和經(jīng)驗：
在初步的分類之后我們有了判斷鋁鐵制易拉罐的經(jīng)驗。并且分類了少量垃圾。喝完飲料剩下的飲料罐中會剩下一些含糖的粘性殘液，處理時候感覺很不順暢，處理完后要洗手，洗去殘液。廢織物、廢易拉罐、廢筆芯、牙膏皮、鏡子碎片等其他類別的校園垃圾，大都可以回收利用。
活動小結(jié)：
總體上的垃圾初步分類還是很成功的，也減輕了教工的負(fù)擔(dān)。我們做的只是一個初步的嘗試，在全校進(jìn)行宣傳之后，希望人人都有這樣的寶貴意識，并一直堅持下去。這樣就不會出現(xiàn)不安照要求丟棄瓶罐的情形。垃圾分類是一件大事，全校上上下下的學(xué)生教工教師都應(yīng)該踐行，也是對環(huán)境保護也獻(xiàn)出了自己的一份力。相信只要人人努力，也能使學(xué)校的校園環(huán)境更加美好。學(xué)生會也應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大宣傳力度，充分利用校園廣播，黑板報等形式大力宣傳，使同學(xué)們牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。積極開展垃圾分類回收利用的活動，使資源循環(huán)再利用，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類的環(huán)保理念，建設(shè)更加美麗的地球，從建設(shè)一個和諧，美麗，節(jié)約型的生態(tài)校園做起！
2013年9月
垃圾分類督導(dǎo)工作內(nèi)容垃圾分類督查工作篇六
我校利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳。如：在當(dāng)天的啟動儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員xxx用通俗易懂的語言，向我校千余生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法;通過校紅領(lǐng)巾廣播，以生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們該做什么，可以做些什么;借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動落實到每個班級;各中隊積極行動起來，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級則將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類;高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等。
我校組織四～六年級的學(xué)生參加了市小學(xué)生垃圾分類知識競賽。由于前階段各班已利用晨會、班隊會時間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識，學(xué)生答題已變得非常輕松，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議，并設(shè)計了較多構(gòu)思巧妙、言語婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語。