工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

村級結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇一

進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

二、主要內(nèi)容

采取形式多樣的幫扶活動(dòng)，如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對，捐贈(zèng)等，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時(shí)，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。

三、具體目標(biāo)

1、改善辦園條件。依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。

2、提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。

3、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。

4、提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈(zèng)書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。

四、工作措施

1、幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

2、結(jié)對幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。

3、結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。

五、效果檢測

被幫扶幼兒園：

1、配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動(dòng)，禁止小學(xué)化傾向。

2、教師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%。

3、有專題研究的方案、計(jì)劃，有每次研討過程的詳實(shí)資料。

4、家長工作有計(jì)劃、有豐富多彩的活動(dòng)、有總結(jié)，資料健全。

5、特色建設(shè)有方案、有過程、有成效，資料齊全。

6、每學(xué)年有教師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

幫扶幼兒園：

1、每個(gè)月有專人到被幫扶單位看教師一日活動(dòng)的組織情況。

2、不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時(shí)。

3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí)，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。

4、每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。

5、幫扶工作有計(jì)劃、有方案、有詳細(xì)的過程資料。

6、捆綁式考核。

村級結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇二

朝陽村位于永慶鄉(xiāng)西部，距鄉(xiāng)駐地2公里，轄一個(gè)自然屯，西連立新村。全村戶籍在冊人員82戶194人。其中朝^v^人口占72%.村兩委班子共8人，后備干部5名。現(xiàn)有黨員16人，積極分子1人，其中婦女黨員2人，60歲以上黨員5人。全村共有耕地164公頃，林地283公頃。村里以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主，主要作物為大豆、玉米。近幾年角瓜種植，人參種植、黃牛養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展較為迅速。

2、幫扶思路：

幫扶計(jì)劃的目標(biāo)及實(shí)施安排要從幫扶對象的實(shí)際出發(fā),結(jié)合自身?xiàng)l件,按照循序漸進(jìn)的原則,幫助他們早日走出貧困,奔向小康生活。

(1)做好宣傳教育工作。采取入戶走訪、召開會(huì)議等形式,加強(qiáng)宣傳教育,轉(zhuǎn)變思想觀念。通過宣講惠農(nóng)政策,傳遞致富信息,幫助貧困戶樹立脫貧致富信心;及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài),了解生活困難,積極疏導(dǎo)情緒,樹立貧困戶脫貧致富的信心。

(2)加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。結(jié)合新農(nóng)村建設(shè),協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,整合項(xiàng)目資金,按照基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃,全面完成交通、水利、危舊房改造和文化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)任務(wù)。

(3)盡力贈(zèng)送有關(guān)科技致富和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的有關(guān)書籍、化肥農(nóng)資等。引導(dǎo)他們調(diào)整現(xiàn)在的種植業(yè)結(jié)構(gòu),將單一的種植現(xiàn)狀轉(zhuǎn)變到高產(chǎn)、高收入的發(fā)展模式上。

(4)不定期與困難戶多聯(lián)系交流生活生產(chǎn)的方面,幫他們解除思想壓力,力所能及幫助他們的子女盡快完成學(xué)業(yè),以解除他們的后顧之憂。

(5)宣傳重大疾病住院大額醫(yī)療費(fèi)用補(bǔ)償政策。

(6)幫助貧困戶爭取上級有關(guān)部門扶貧項(xiàng)目,擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)路徑。

3、20xx年幫扶項(xiàng)目

在進(jìn)一步抓好幫扶重點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上,幫忙開展治理環(huán)境,改善村容村貌,開展精神文明建設(shè)和法制民主建設(shè),促進(jìn)文化教育事業(yè)發(fā)展。

(1)加大農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度,推廣種植紅小豆。

(2)協(xié)調(diào)縣文化部門新增、更新村文化站的各類圖書100本。

(3)為村部增添例如沙發(fā)、茶幾等基礎(chǔ)設(shè)施。將村部改造為村民日常休憩學(xué)習(xí)的場所，方便政策宣傳。

(4)為村民購置文娛用品以及多媒體設(shè)施，增添閑事的文娛生活。

(5)為村路兩旁農(nóng)戶的門口及農(nóng)機(jī)具上張貼各類標(biāo)志，一定程度上改善夜晚安全問題。

(6)對村路和邊溝進(jìn)行維護(hù)，保證朝陽村整體形象面貌。

(7)組織單位與村民的集體活動(dòng)，拉近相互之間的關(guān)系。

(8)靈活運(yùn)用手段宣傳扶貧政策，努力做到零返貧、零增貧。

(9)駐村工作隊(duì)隊(duì)員以身作則，保護(hù)村內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，帶動(dòng)村民。

村級結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇三

為了提高xx學(xué)校xx校區(qū)的管理和師資隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，服務(wù)好廣大學(xué)生，根據(jù)現(xiàn)階段我們兩所學(xué)校實(shí)際情況，制定好幫扶結(jié)對工作方案，并將嚴(yán)格按照工作方案做好各項(xiàng)工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，直接參與結(jié)對幫扶工作的指導(dǎo)。

通過結(jié)對幫扶，開放校園、開放課堂、發(fā)揮各自長處，輻射四周，從而達(dá)到強(qiáng)弱互補(bǔ)、資源共享、交互引領(lǐng)、雙贏共好的目的，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，為所在社區(qū)的教育服務(wù)。

以項(xiàng)目合作的形式進(jìn)行校際協(xié)作，包含教研組建設(shè)、校本研修、校園文化、青年教師培養(yǎng)、學(xué)校管理等項(xiàng)目。將學(xué)校常規(guī)教研、校本培訓(xùn)等活動(dòng)與結(jié)對互助相結(jié)合。

在學(xué)校教導(dǎo)處、德育處等科室組織下，各科成立聯(lián)動(dòng)學(xué)科中心組。聯(lián)動(dòng)學(xué)科中心組成員主要由兩所學(xué)校的優(yōu)秀教師組成。三中心小學(xué)各學(xué)科組長為組長，負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)工作。

時(shí)間、結(jié)對幫扶內(nèi)容

九月份

1、結(jié)對雙方共商結(jié)對幫助工作；

2、制訂結(jié)對幫扶工作計(jì)劃；

十月份

1、校長互訪、交流辦學(xué)理念；

2、指導(dǎo)xx學(xué)校老師上好常態(tài)課；

十一月份

1、教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流；

2、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng)；

3、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。

十二月份

1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng)；

2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。

三月份

1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng)；

2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。

3、學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)交流；

四月份

1、“一幫一”班主任結(jié)對一日培訓(xùn)活動(dòng)；

2、集體備課，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材分析，年級目標(biāo)，單元要求及教案設(shè)計(jì)。

五月份

1、分析調(diào)研中段檢測情況，調(diào)整后半段工作思路；

2、“一幫一”班主任結(jié)對一日培訓(xùn)活動(dòng)；

六月份

1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng)；

2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。

村級結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇四

1、加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)指導(dǎo)協(xié)調(diào)。主要負(fù)責(zé)人定期專題研究幫扶工作，把幫扶工作納入本單位的重要工作議程，對幫扶工作有安排有部署，制定幫扶計(jì)劃。全力支持單位派出第一書記、駐村工作隊(duì)員的`駐村工作，她們與單位工作完全脫鉤，專心從事該村的扶貧工作，單位主要領(lǐng)導(dǎo)定期聽取駐村工作情況匯報(bào)，幫助協(xié)調(diào)解決實(shí)際問題。

開展關(guān)愛困難家庭兒童活動(dòng)，幫助貧困學(xué)生和留守兒童解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難，鼓勵(lì)他們堅(jiān)定信念，健康成長。

三是完成戶檔案及時(shí)整理更新工作。

村級結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇五

備課是教師在課前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織和加工，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以取得最佳教學(xué)效果的教學(xué)設(shè)計(jì)過程。

備課應(yīng)提前一周完成，根據(jù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和要求及內(nèi)容，做好課時(shí)分配，明確教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。備課前還要了解學(xué)生的情況，根據(jù)其實(shí)際情況和教師自身的特點(diǎn)，制定選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和教學(xué)方法，進(jìn)行適合于學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)。

具體方案：趙振先周備課，之后交由我查看，并提出問題詢問其理由，從中看出他對學(xué)生和課程的掌控。提出建議，幫助他修整成合理的教案。

1、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理念。督促趙振上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)新理念，閱讀《解密高效課堂》一書，寫出讀后感或者心得，并積極運(yùn)用新理念到自己的課堂。

2、聽課。組織老教師聽趙振的課，對其從組織教學(xué)到新授內(nèi)容的講解，再到教學(xué)方法的運(yùn)用，再及課堂突發(fā)狀況的處理及應(yīng)對等等都一一做下記錄。

3、評課。組織聽課老師評課。首先請授課老師自評，闡述自己所授課的優(yōu)缺點(diǎn)，及采用此教學(xué)設(shè)計(jì)的原因；然后由聽課教師逐一表述其課的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出建設(shè)性意見，以幫助該教師健康快速成長，為我們學(xué)校的發(fā)展做足能量準(zhǔn)備。

4、及時(shí)寫教學(xué)反思。進(jìn)行自我對話，對自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)教研組的總體計(jì)劃，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對策。

布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學(xué)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識并轉(zhuǎn)化為技能的重要途徑和手段，教師應(yīng)適當(dāng)布置作業(yè)，在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)注意符合教材要求和學(xué)生實(shí)際，難易適度，類型多樣。

教師要對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)的批閱和評價(jià)，批閱要認(rèn)真，評價(jià)要真心，可以采用跟學(xué)生交流的形式，曉之以理，動(dòng)之以情，反饋給學(xué)生，督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)誤。

具體操作：

（1）通過學(xué)生了解其作業(yè)量和學(xué)生作業(yè)情況；

（2）查看作業(yè)批閱情況，了解該教師的態(tài)度和操守。及時(shí)提出建議和意見，幫助其改正。

總之，希望在我們一班人的引領(lǐng)和幫助下，趙振老師能夠少走彎路，健康成長，最大限度的補(bǔ)充我們機(jī)電專業(yè)的師資力量，為學(xué)校的發(fā)展和強(qiáng)大作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

村級結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇六

“全力幫扶，共同提高“

全心全意為百姓服務(wù)，有針對性的，講究實(shí)效性和創(chuàng)造性的開展工作。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，增強(qiáng)主人翁意識，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，深入思考，創(chuàng)新工作理念，加強(qiáng)個(gè)人工作能力，團(tuán)結(jié)一致，完善部門建設(shè)，將服務(wù)百姓和鍛煉自我結(jié)合起來，力爭每一次活動(dòng)都有主題，有針對性的開展，盡量貼近百姓的生活，改善其生活環(huán)境及個(gè)人習(xí)慣，切實(shí)做到幫扶的根本目的。

2、緊密圍繞著林七政府各級領(lǐng)導(dǎo)，以把百姓的困難情況作為自身的責(zé)任，積極響應(yīng)黨的號召，努力實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

3、發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，吃苦耐勞的作風(fēng)，積極配合鄉(xiāng)政府，認(rèn)真做好結(jié)對幫扶的任務(wù)。

4、主動(dòng)學(xué)習(xí)其他工作部門的組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，力爭今年做出成績。

1、由于我們大學(xué)生結(jié)對幫扶小組剛剛組建不久，對其組織活動(dòng)還不太清楚，時(shí)間緊湊的關(guān)系，不得不讓我們在實(shí)踐中去成熟，首先我們會(huì)對小組成員的政治思想做進(jìn)一步的教育，以提高個(gè)人的文化素養(yǎng)。

2、組織每個(gè)月11號為本小組的“幫扶日”，為各村幫扶對象解決實(shí)際困難。

3、小組成員實(shí)施包村包點(diǎn)任務(wù)，對其所管轄的村落進(jìn)行深入的調(diào)查摸底，把一些貧困戶、五保戶、留守兒童、孤寡老人等居住地點(diǎn)、人口數(shù)量以及各項(xiàng)信息匯總統(tǒng)一交由本小組審查，并依據(jù)此信息進(jìn)行組織活動(dòng)。

4、工作任務(wù)安排：

（1）對養(yǎng)老院里的孤寡老人進(jìn)行幫扶。

（2）對留守兒童在學(xué)校上課期間由小組成員進(jìn)行統(tǒng)一授課，以安全知識，衛(wèi)生習(xí)慣為重點(diǎn)，突出幫扶重點(diǎn)。

（3）對貧困戶的幫扶，在于科學(xué)技術(shù)的傳授，市場經(jīng)濟(jì)信息的交流與對一些生活不能自理的進(jìn)行生活補(bǔ)助以及生活環(huán)境的清潔等工作。

5、做好每一個(gè)月“幫扶日”工作前的準(zhǔn)備工作，以及工作后的總結(jié)，有好的建議要提出，工作的不足要批評，認(rèn)真做好每個(gè)人的幫扶工作。

6、每個(gè)月工作總結(jié)對本小組成員二次考核評議，其分值制度可參照本小組工作制度。

本小組將團(tuán)結(jié)合作，根據(jù)以上制定的工作要點(diǎn)開展工作，在具體實(shí)施中，如鄉(xiāng)政府有安排，我們將靈活變動(dòng)，一切服從鄉(xiāng)政府安排。我們將全力以赴為廣大百姓服務(wù)，以百姓利益為先，切實(shí)做好一步幫扶工作，讓我林七鄉(xiāng)的精神文明建設(shè)及經(jīng)濟(jì)建設(shè)更上一層樓。

村級結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇七

為了幫助留守兒童解決生活上、學(xué)習(xí)上、思想上遇到的困難和困惑，樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，愉快的生活，健康的成長，順利的完成學(xué)業(yè)，按照學(xué)校留守兒童關(guān)愛活動(dòng)方案，學(xué)校將開展同留守兒童結(jié)對子活動(dòng)，為了使結(jié)對子活動(dòng)能夠更好的收到實(shí)效，在教職工自愿原則的基礎(chǔ)上，學(xué)校特同廣大教職工簽訂留守兒童結(jié)對子責(zé)任書。

一、留守兒童情況：小學(xué)年級班同學(xué)

二、主要責(zé)任：

1、經(jīng)常與結(jié)對留守兒童談心，了解其心理想法，有效地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，關(guān)心結(jié)對留守兒童的思想成長，促進(jìn)其健康成長。做到每月與結(jié)對留守兒童談心交流1次以上。

2、經(jīng)常關(guān)心結(jié)對留守兒童的學(xué)習(xí)，給予指導(dǎo)，促進(jìn)其學(xué)習(xí)成績的提高。每月與結(jié)對留守兒童班主任或其他任課教師交流1次以上。對結(jié)對留守兒童學(xué)習(xí)指導(dǎo)1次以上。

3、經(jīng)常關(guān)心結(jié)對留守兒童的生活。解決他們在生活中遇到的困難，對于生活困難的留守兒童給予經(jīng)濟(jì)資助以及聯(lián)系社會(huì)援助。

4、定期與結(jié)對留守兒童家長聯(lián)系，與其溝通思想，共同關(guān)注留守兒童成長。做到每月電話、短信、書信等聯(lián)系1次以上，幫助、指導(dǎo)留守兒童同父母每月電話、短信、書信等聯(lián)系1次以上。

5、定期到留守兒童實(shí)際居住地了生活等情況，每學(xué)期至少1次以上。

6、周末做留守兒童爸爸媽媽，每學(xué)期至少1次以上（可以不帶回家居住）。

7、節(jié)日對留守兒童進(jìn)行慰問，贈(zèng)送禮品等（國家規(guī)定的法定節(jié)日，留守兒童生日等）。

本責(zé)任書一式兩份，教職工、學(xué)校各執(zhí)一份。

教職工：（簽名）學(xué)校：（蓋章）

簽訂日期：年月日簽訂日期：年月日

村級結(jié)對幫扶工作總結(jié)篇八