無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

朱自清散文集閱讀心得篇一

擁有一個(gè)簡(jiǎn)易花瓶并不難，但是如何利用它最好地展示花卉呢？在使用簡(jiǎn)易花瓶的過(guò)程中，我慢慢體會(huì)到了一些方法和技巧，來(lái)讓花朵展現(xiàn)出最美的一面。以下是我的心得體會(huì)。

第一段：選擇合適的花瓶

簡(jiǎn)易花瓶的種類不多，通常選用一些透明玻璃或塑料制成的花瓶。因此，我們需要從大小、高矮、形狀等多個(gè)方面考慮，選擇一款最合適的花瓶。如果你要插很多花卉，可以選擇較大的花瓶，而給一支花插在比較矮的花瓶中會(huì)更好看。此外，不同的花種搭配不同的花瓶形狀和材質(zhì)也會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

第二段：選擇適合的花卉

我們可能會(huì)遇到這樣的情況：很喜歡某種花卉，但是插在花瓶中卻顯得不太好看。這就需要我們有一定的花卉搭配技巧。例如，小巧玲瓏的玫瑰骨朵，可以插在比較高的花瓶中，從側(cè)面欣賞獨(dú)具匠心；而茉莉花則可以插在較小的花瓶中，把花枝剪短，插在花瓶?jī)?nèi)稍微傾斜，整個(gè)花朵的曲線美立即顯現(xiàn)。

第三段：花枝截?cái)嘁m量

在插花瓶之前，我們需要根據(jù)花瓶的高度和大小，合理地剪短花枝。一般來(lái)說(shuō)，花枝長(zhǎng)度應(yīng)該是花瓶高度的2~3倍之間，這樣才能保證花朵在花瓶中穩(wěn)定且自然地展開(kāi)。如果花枝過(guò)長(zhǎng)，在插花過(guò)程中，可以根據(jù)需要適當(dāng)剪短。

第四段：適當(dāng)清理花瓶

花瓶容易被花蕾和葉子等遺落物品所弄臟。當(dāng)你的花瓶使用了一段時(shí)間，就需要清理花瓶了。最簡(jiǎn)單的方法就是用溫水沖洗花瓶，消毒和清洗雙重備份；花瓶太臟的話，可以使用一些專門的洗滌粉或者洗潔精等產(chǎn)品，注意切勿選擇過(guò)于刺激的化學(xué)產(chǎn)品，以免損壞花瓶材料。

第五段：注意花瓶擺放位置

簡(jiǎn)易花瓶可以放在任何一個(gè)你喜歡的地方，但是要注意避免陽(yáng)光直接照射或者放在通風(fēng)不良的地方。這樣會(huì)導(dǎo)致花卉生長(zhǎng)受阻，縮短花卉壽命。另一方面，若是在客廳放花，往往需要考慮照明功效和與室內(nèi)裝飾品的協(xié)作效果，能夠凸顯大氣的視覺(jué)效果，增加居室美感。

總的來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)易花瓶是一款多功能的家居裝飾品，不管是用來(lái)插鮮花或是搭配干花擺件，都可以帶給我們家居氣息和生活情趣。當(dāng)然，我們應(yīng)該綜合考慮花瓶的材質(zhì)、大小、形狀等要素，根據(jù)花卉的特點(diǎn)，選擇最合適的花瓶裝飾法，來(lái)增添生活的美感。

朱自清散文集閱讀心得篇二

在使用插座插花時(shí).有些木本花卉較粗硬，難以插入花捅座。

為了便于固定，一般采用基部切口的方法，就是根據(jù)花材造型需要截取后，在切口處縱向切上幾刀，形成若干個(gè)小豁口，讓花技能順利地插入花瓶座。這佯既利便了花枝的固定，又?jǐn)U大了創(chuàng)面，有利于花枝吸收水分。

插花材料處理，除了對(duì)粗硬的木本花卉枝條用切碎枝梗的辦法外，一般的木本花卉和較硬的草本花丹，都采用斜面切口的辦法。

如銀柳、臘梅和菖蘭等花枝.均宜用斜面切口插入花插。若插豎立的枝條，只須將花梗向下用力插就能插入花插。

花枝插入花瓶時(shí)，常會(huì)泛起移動(dòng)和不入位的現(xiàn)象，令插花作者傷腦筋。

一種方法是采用橫枝夾縛固定：

在需要插入的木本花枝尾部，作縱向剪切一豁口，夾上一段小枝。花枝與小枝呈十字交叉狀，然后插入瓶中，使花枝與花瓶有三個(gè)支撐點(diǎn)，達(dá)到固定目的。

另一種方法是采用直枝夾縛固定：

其夾縛的枝條呈縱向，附枝長(zhǎng)度根據(jù)花瓶深度確定。附枝上部伸出較短，能綁住花枝即可，另一頭較長(zhǎng)，一直伸到花瓶的底部。這種方法最相宜在長(zhǎng)花瓶和劍簡(jiǎn)中使用。

瓶口插架的外形良多，主要是為了解決花瓶口大不易固定花枝的挫折。

在大口花瓶中表現(xiàn)傾斜度較大的花枝時(shí)，可以采用十字形固定架，讓花枝靠在插架十字交叉的夾角處。這樣花枝就不會(huì)有大的移位了。

朱自清散文集閱讀心得篇三

第一段：引言（150字）

設(shè)計(jì)花瓶是一個(gè)獨(dú)特的藝術(shù)形式，它不僅僅是一個(gè)容器，更是一種藝術(shù)品。通過(guò)設(shè)計(jì)花瓶，我深刻體會(huì)到了藝術(shù)與功能的完美結(jié)合。在設(shè)計(jì)花瓶的過(guò)程中，我不僅僅追求美觀，更注重與花卉的和諧配搭，體察到了大自然的美妙之處。下面我將分享我在設(shè)計(jì)花瓶中的心得體會(huì)。

第二段：花卉與花瓶的和諧配搭（250字）

在設(shè)計(jì)花瓶時(shí)，關(guān)鍵之一便是如何與花卉的顏色和形狀進(jìn)行和諧配搭。花卉的色彩豐富多樣，能夠給人以不同的視覺(jué)沖擊。設(shè)計(jì)花瓶應(yīng)當(dāng)根據(jù)花卉的顏色與形狀來(lái)進(jìn)行選擇，使其相互呼應(yīng)、和諧統(tǒng)一。例如，橙色或紅色的花卉，可以與金黃色的花瓶相搭配，給人一種熱情、活力的感覺(jué)。而以白色花卉為主的花束，則可以使用淡雅的透明玻璃花瓶，增添一份清新與純凈之美。通過(guò)對(duì)花卉與花瓶的和諧配搭，可以使整個(gè)場(chǎng)景更加生動(dòng)而有趣。

第三段：尊重自然的美妙之處（250字）

設(shè)計(jì)花瓶離不開(kāi)對(duì)大自然美麗的欣賞和理解。大自然中的花卉及其美麗的顏色和形影響著人們的情緒，也影響著好設(shè)計(jì)師的心靈。在設(shè)計(jì)花瓶時(shí)，應(yīng)努力呈現(xiàn)花卉的美妙之處，并尊重大自然的創(chuàng)作，使其更加逼真和飽滿。花瓶的外形和材質(zhì)可以反映自然界中的元素，例如樹(shù)木、瀑布或者山脈等。通過(guò)模仿大自然的美，花瓶可以更好地融入于我們的家庭和工作場(chǎng)所。

第四段：個(gè)性化的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意（250字）

設(shè)計(jì)花瓶是表達(dá)設(shè)計(jì)師思想和個(gè)性的一個(gè)重要方式。花瓶可以彰顯設(shè)計(jì)師的獨(dú)特創(chuàng)意和設(shè)計(jì)理念。在設(shè)計(jì)花瓶時(shí)，我會(huì)根據(jù)不同的環(huán)境和需求，提出新穎獨(dú)特的設(shè)計(jì)方案。例如，為適應(yīng)家庭環(huán)境，我設(shè)計(jì)了一個(gè)可以懸掛在墻上的花瓶，讓整個(gè)墻面都充滿生機(jī)和活力。我還嘗試使用各種新材料，如陶瓷、金屬或竹木，制作花瓶，突破傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)范式。個(gè)性化的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意讓花瓶更加吸引人，成為藝術(shù)的一部分。

第五段：花瓶的功能與實(shí)用性（300字）

除了美觀和設(shè)計(jì)感外，花瓶還要具備實(shí)用性和功能性。花卉需要水分和營(yíng)養(yǎng)，所以花瓶必須能夠容納水，并保持水質(zhì)清潔。在設(shè)計(jì)花瓶時(shí)，我關(guān)注到這一點(diǎn)，并通過(guò)設(shè)計(jì)花瓶的形狀和材質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如，我設(shè)計(jì)了一個(gè)透明的花瓶，其特殊的結(jié)構(gòu)可以有效地分離花卉和水。這樣一來(lái)，花卉能夠保持更長(zhǎng)的壽命，也更方便花瓶的清潔和維護(hù)。除此之外，花瓶的尺寸和造型也要考慮到花束的高度和穩(wěn)定性，以保證花卉的良好展示和穩(wěn)定擺放。

總結(jié)（100字）

通過(guò)設(shè)計(jì)花瓶，我深刻體會(huì)到了藝術(shù)與功能的完美結(jié)合。花卉與花瓶的和諧配搭、尊重自然之美、個(gè)性化的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意以及花瓶的功能與實(shí)用性，使得設(shè)計(jì)花瓶成為一個(gè)復(fù)雜的綜合體。設(shè)計(jì)花瓶不僅僅是追求美感，更是一種對(duì)自我創(chuàng)作的表達(dá)。通過(guò)設(shè)計(jì)花瓶，我更加深入了解了藝術(shù)與生活的無(wú)限可能性，也更深刻地感受到大自然的奇妙之處。

朱自清散文集閱讀心得篇四

1.在欣賞過(guò)陶瓷花瓶的基礎(chǔ)上，能大膽想象，設(shè)計(jì)出自己喜歡的花瓶。

2.在了解花瓶圖案裝飾方法的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用多種花紋來(lái)裝飾花瓶。

3.能遷移已有的裝飾經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真、獨(dú)立完成自己的作品。

4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

1.教學(xué)課件。花瓶

2.繪畫工具，人手一份鉛畫紙。

一、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒回憶并討論花瓶造型的基本特征。

出示花瓶圖片或教學(xué)掛圖，討論花瓶造型的基本特征。

教師出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的造型的基本特征。

2.教師：你看到的花瓶是什么形狀的?由哪幾部分組成?

4.引導(dǎo)幼兒通過(guò)教師的提問(wèn)和自己的觀察，進(jìn)行討論和交流。

二、教師出示課件，讓小朋友欣賞各種各樣的花瓶。

三、師幼共同討論花瓶造型設(shè)計(jì)，為繪畫做準(zhǔn)備。

1.教師引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)花瓶的造型。

2.教師引導(dǎo)幼兒討論花瓶上的裝飾。

四、幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的花瓶，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

教師：畫花瓶時(shí)盡量畫得大一些，這樣才能把好看的圖案畫到花瓶上，花瓶一般是左右對(duì)稱的，所以在畫的時(shí)候要注意。

教師：圖案要清楚，線條要流暢，輪廓要清晰;把主要花紋畫在瓶腹，在花瓶口、瓶頸配些裝飾性的花邊。

五、展示幼兒設(shè)計(jì)的花瓶，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

在這次活動(dòng)的，我主要是通過(guò)欣賞和操作交流，讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。但我沒(méi)有很清楚的在欣賞過(guò)程中講解每個(gè)花瓶的特點(diǎn)，在操作前也沒(méi)有將操作要求說(shuō)清楚，在最后的環(huán)節(jié)我也只點(diǎn)評(píng)了小朋友畫中好的地方，沒(méi)有點(diǎn)評(píng)他們畫的不好的地方，這些方面都需要改進(jìn)。

朱自清散文集閱讀心得篇五

第一段：引言（介紹手繪花瓶的背景和重要性）

手繪花瓶是一種通過(guò)繪畫來(lái)裝飾和美化花瓶的技藝。這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式不僅能夠增添花瓶的美觀，還能夠?yàn)榛ㄆ孔⑷氇?dú)特的個(gè)性和人情味。手繪花瓶不僅是一種裝飾，更是一種傳遞情感和表達(dá)個(gè)性的方式。在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，手繪花瓶的藝術(shù)價(jià)值顯得尤為珍貴，本文將分享我探索手繪花瓶過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：樂(lè)趣與創(chuàng)造力的釋放

手繪花瓶不僅可以給花瓶賦予新的生命，也可以激發(fā)人們的創(chuàng)造力。當(dāng)我從無(wú)到有地創(chuàng)作一件手繪花瓶時(shí)，我會(huì)感到一種極大的滿足感。在花瓶上進(jìn)行創(chuàng)作和繪畫的過(guò)程中，我可以盡情地發(fā)揮想象力，自由地表達(dá)我的情感和個(gè)性。這種釋放創(chuàng)造力的樂(lè)趣讓我對(duì)手繪花瓶的熱愛(ài)與日俱增。

第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)的過(guò)程

手繪花瓶雖然能夠給人帶來(lái)樂(lè)趣，但同時(shí)也需要耐心和技巧。在剛開(kāi)始嘗試手繪花瓶的時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的繪畫技巧還不夠純熟，可能面臨著挑戰(zhàn)。然而，正是這種挑戰(zhàn)促使我不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)不斷的練習(xí)和嘗試，我逐漸掌握了手繪花瓶的技巧和方法，并且在每一次繪畫中提升了自我。手繪花瓶的過(guò)程不僅讓我體會(huì)到挑戰(zhàn)的樂(lè)趣，也讓我見(jiàn)證了自己不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。

第四段：對(duì)細(xì)節(jié)的執(zhí)著和細(xì)膩的感覺(jué)

手繪花瓶的成功與否往往取決于細(xì)節(jié)的處理。我發(fā)現(xiàn)在手繪花瓶時(shí)，每一個(gè)線條和每一處細(xì)節(jié)的處理都至關(guān)重要。通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的執(zhí)著追求，我能夠創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)特而精致的手繪花瓶作品。在繪畫過(guò)程中，我不僅僅是在追求形式上的美，更是在追求感覺(jué)上的美。只有將細(xì)節(jié)處理得細(xì)膩入微，才能使手繪花瓶呈現(xiàn)出更加動(dòng)人心弦的效果。

第五段：心靈的治愈與寧?kù)o

手繪花瓶不僅對(duì)我的創(chuàng)造力和技巧有著積極的影響，也對(duì)我的心靈狀態(tài)產(chǎn)生了積極的影響。手繪花瓶的過(guò)程讓我可以靜下心來(lái)，專注于繪畫，忘卻一切外界的干擾。在這種寧?kù)o的狀態(tài)下，我能夠舒緩壓力，平衡情緒，體驗(yàn)到一種獨(dú)特的放松和治愈。手繪花瓶就像是一座心靈的療養(yǎng)院，為我?guī)?lái)平靜與寧?kù)o，讓我從中汲取力量和靈感。

結(jié)論：通過(guò)手繪花瓶，我不僅能夠找到一種獨(dú)特且富有創(chuàng)造力的表達(dá)方式，也能夠享受創(chuàng)造的樂(lè)趣與成長(zhǎng)的喜悅。手繪花瓶不僅只是一個(gè)藝術(shù)作品，更是一種與自己內(nèi)心對(duì)話的方式。它能夠讓我深入探索自己的情感與個(gè)性，并且通過(guò)繪畫與花瓶相結(jié)合，將這份特殊的情感與他人分享。無(wú)論是在美化家居還是為他人送上一份特殊的禮物，手繪花瓶都將成為我生活中不可或缺的一部分。

朱自清散文集閱讀心得篇六

秋天是收獲水果的季節(jié)。橘子孩子們都吃過(guò)，酸酸甜甜也受到了他們的喜愛(ài)，剩下了許多的橘皮，在操作過(guò)程中讓孩子了解橘皮還可以進(jìn)行裝扮，感受裝扮后的花瓶不一樣的美。

前期的活動(dòng)我們?cè)M(jìn)行過(guò)彩紙的撕貼進(jìn)行裝飾，如披薩餅、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮進(jìn)行裝扮，應(yīng)該是幼兒首次接觸到別樣的裝扮材料，為其拓展開(kāi)思路，能發(fā)揮孩子的想象力，對(duì)其創(chuàng)造力的培養(yǎng)有所幫助。

活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)，第一環(huán)節(jié)讓幼兒初步了解橘皮是可以用來(lái)裝扮的，（教案：）第二環(huán)節(jié)是此活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過(guò)看——親手嘗試撕橘皮感知橘皮花瓶的別樣的美。第三環(huán)節(jié)欣賞橘皮花瓶，感受秋天的收獲喜悅。

1.嘗試用橘皮以撕貼的方式來(lái)裝飾花瓶

2.欣賞橘皮花瓶別樣的美，感受秋天的喜悅。

操作材料包、橘皮、膠水

一、談話導(dǎo)入——引發(fā)興趣

2.現(xiàn)在請(qǐng)你打開(kāi)百寶袋，看看你到底猜對(duì)了沒(méi)有(橘子)

3.請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)，橘子吃起來(lái)是什么味道的呢?(酸酸甜甜的)

4.橘子吃完還剩下什么?

：橘子渾身都是寶，不光是橘子的果肉好吃，橘子的皮也是寶貝。

二、打扮花瓶——嘗試用橘皮以撕貼的方式來(lái)裝飾花瓶

1.(出示花瓶)這是秋天盛開(kāi)的花，我們叫它菊花。我們一起重復(fù)一遍，這是什么花?(菊花)

2.但是你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，上面的菊花很漂亮，但是花瓶光禿禿的，有什么好辦法讓花瓶變漂亮?那我們用橘皮來(lái)打扮花瓶吧!

3.老師又要請(qǐng)出膠水寶寶了(出示膠水寶寶)，我們先用膠水寶寶來(lái)洗洗花瓶(涂漿糊)。

指：旁邊洗一洗，里面洗一洗，里里外外全都洗干凈。

4.花瓶洗干凈了，接下來(lái)要給它打扮了。看老師拿來(lái)了什么?(出示橘皮)怎么讓橘皮寶寶變得小一點(diǎn)?(用手撕)

指：食指拇指撕一撕，橘皮變一變，變變小，一塊一塊排排隊(duì)，貼到花瓶變美麗。

橘皮寶寶壓一壓，親親密密在一起。(用大拇指或食指輕輕按一按)

5.幼兒進(jìn)行橘皮花瓶的裝飾。

花瓶要洗得干凈，每個(gè)地方都要洗到。橘皮撕成小塊而且不粘到輪廓線外。

：寶貝的小手真能干，讓花瓶穿上了美麗的衣服。

三、花瓶展覽會(huì)——欣賞成果

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的花瓶，將花瓶展示在主題墻。

朱自清散文集閱讀心得篇七

第一段：引言（約200字）

在日常生活中，花瓶是不可或缺的裝飾品。為了讓家中的花卉更加美麗，不少人都會(huì)親手制作花瓶。我最近也嘗試了一次制作花瓶的過(guò)程，并獲得了許多有關(guān)制作花瓶的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)這次制作，我意識(shí)到制作花瓶不僅可以鍛煉我們的動(dòng)手能力，還可以提升我們的審美能力。下面我將分享我在制作花瓶過(guò)程中的一些心得和體會(huì)。

第二段：選擇合適的材料（約200字）

制作花瓶的第一步是選擇合適的材料。在選擇花瓶材料時(shí)，我首先考慮了花瓶的質(zhì)感和透明度。玻璃材質(zhì)的花瓶是最常見(jiàn)的選擇，因?yàn)樗鼈儾粌H具有良好的透明度，還可以反射花朵的光線，使花瓶更加璀璨。此外，陶瓷花瓶也是不錯(cuò)的選擇，它們有不同的顏色和紋理，可以與不同的花卉搭配。在選擇花瓶的形狀和大小時(shí)，我也要考慮花卉的種類和高度，以確保花朵能夠展現(xiàn)出最佳的效果。

第三段：設(shè)計(jì)獨(dú)特的花瓶（約300字）

制作花瓶不僅僅是為了放置花卉，更是一種藝術(shù)創(chuàng)作。因此，我在設(shè)計(jì)花瓶時(shí)注重獨(dú)特性。我常常會(huì)在花瓶上粘貼一些特殊的裝飾品，如彩色的珠寶、羽毛或者絲帶，以增加花瓶的藝術(shù)感。此外，在花瓶上可以繪制一些圖案或花朵的圖案，這樣花瓶就會(huì)更加有趣和精美。為了使花瓶更加獨(dú)特，我也會(huì)嘗試使用一些非傳統(tǒng)的材料，如舊酒瓶、廢品、木頭等。這些不常見(jiàn)的材料可以給花瓶帶來(lái)新的色彩和紋理，增加花瓶的個(gè)性和魅力。

第四段：注重花卉與花瓶的搭配（約300字）

在制作花瓶時(shí)，我們不僅要注重花瓶的設(shè)計(jì)，還要考慮花卉與花瓶的搭配。不同類型的花卉需要不同類型的花瓶來(lái)展示它們的美。例如，高大的花卉適合放置在高瓶中，而矮小的花卉則適合放置在扁平的瓶子里。在搭配上，我們還可以考慮花卉的顏色和花瓶的顏色，以創(chuàng)建和諧的視覺(jué)效果。除此之外，我們可以根據(jù)花卉的特點(diǎn)和形態(tài)選擇合適的花瓶，以凸顯花卉的美麗和獨(dú)特之處。

第五段：享受制作花瓶的過(guò)程（約200字）

制作花瓶不僅是為了得到一個(gè)漂亮的花瓶，更是一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，開(kāi)拓思維，讓自己更有藝術(shù)感。制作花瓶需要耐心和細(xì)致，在不斷的嘗試和實(shí)踐中，我們也可以學(xué)到許多手工制作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在制作花瓶的過(guò)程中，我們可以感受到一種創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感，這對(duì)我們提升自信和專注力都有很好的作用。因此，制作花瓶不僅是一種裝飾品的制作，更是一種心靈的放松和再造。

總結(jié)（約100字）

通過(guò)制作花瓶的過(guò)程，我意識(shí)到制作花瓶是一種有意義且具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。選擇合適的材料，設(shè)計(jì)獨(dú)特的花瓶，注重花卉與花瓶的搭配，以及享受制作花瓶的過(guò)程，這些都是制作花瓶中需要關(guān)注的要點(diǎn)。制作花瓶不僅可以增加我們的動(dòng)手能力，還可以提升我們的審美能力，給我們帶來(lái)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。

朱自清散文集閱讀心得篇八

朱自清散文集閱讀心得篇九

第一段：介紹制作花瓶的背景和目的（150字）

制作花瓶是一種富有創(chuàng)造力和藝術(shù)性的手工活動(dòng)。花瓶作為一種裝飾品，不僅可以裝飾我們的家居環(huán)境，還可以為鮮花提供一個(gè)漂亮的容器。通過(guò)制作花瓶，我們不僅能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還能享受到創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。在本文中，我將分享我制作花瓶的心得體會(huì)。

第二段：材料準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)構(gòu)思（250字）

制作花瓶的第一步是準(zhǔn)備所需材料。可以選擇各種各樣的材料，如玻璃、陶瓷、塑料等，以及各種裝飾物如貝殼、石頭、絲帶等。在選擇材料時(shí)，我會(huì)考慮到花瓶的耐久性、透明度和裝飾效果。在設(shè)計(jì)構(gòu)思時(shí)，我會(huì)根據(jù)材料的特點(diǎn)和個(gè)人喜好來(lái)確定花瓶的形狀和裝飾風(fēng)格。例如，我曾制作過(guò)一個(gè)透明玻璃花瓶，在里面放了一些小石子和貝殼，營(yíng)造出海洋的感覺(jué)。

第三段：制作過(guò)程和技巧（300字）

制作花瓶的過(guò)程中，我最關(guān)注的是制作的耐久性和裝飾效果。首先，需要保證材料的粘接牢固。使用適合材料的膠水或粘合劑，并按照使用說(shuō)明進(jìn)行粘接。其次，需要注意裝飾的平衡和均勻性。例如，如果在花瓶上放置了一些小石子，應(yīng)該盡量均勻地分布，避免出現(xiàn)過(guò)于密集或稀疏的情況。此外，在制作過(guò)程中，我還要特別小心避免材料的劃傷或破損，以保證花瓶的外觀完美。

第四段：制作心得和體會(huì)（300字）

通過(guò)制作花瓶，我學(xué)到了很多關(guān)于藝術(shù)和設(shè)計(jì)的知識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何選擇和搭配材料，以及如何運(yùn)用不同的裝飾元素來(lái)增加花瓶的視覺(jué)效果。在制作過(guò)程中，我也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高了自己的審美能力。此外，制作花瓶也讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)。我會(huì)仔細(xì)觀察每個(gè)環(huán)節(jié)的結(jié)果，保證每個(gè)細(xì)節(jié)都完美無(wú)缺。通過(guò)持續(xù)不斷的嘗試和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的制作水平。

第五段：對(duì)制作花瓶的展望和總結(jié)（200字）

通過(guò)制作花瓶，我對(duì)藝術(shù)和設(shè)計(jì)有了更深的理解和欣賞。我希望能夠繼續(xù)探索不同的材料和裝飾風(fēng)格，創(chuàng)作出更多獨(dú)特的花瓶作品。制作花瓶不僅是一種手工活動(dòng)，更是一種藝術(shù)創(chuàng)作的方式。通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出美麗的花瓶，讓我體會(huì)到了藝術(shù)的力量和美的力量。制作花瓶是一項(xiàng)充滿樂(lè)趣和創(chuàng)作性的活動(dòng)，我希望能夠不斷提升自己的技巧和創(chuàng)意，創(chuàng)造出更多令人驚艷的作品。

總結(jié)：通過(guò)制作花瓶，我不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還學(xué)到了很多關(guān)于藝術(shù)和設(shè)計(jì)的知識(shí)。制作花瓶是一項(xiàng)充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的活動(dòng)，通過(guò)持續(xù)不斷的嘗試和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的制作水平。我希望能夠繼續(xù)探索和創(chuàng)造，創(chuàng)作出更多獨(dú)特的花瓶作品。制作花瓶不僅是一種手工活動(dòng)，更是一種藝術(shù)創(chuàng)作的方式，讓我體會(huì)到了藝術(shù)的力量和美的力量。

朱自清散文集閱讀心得篇十

：有些野生草花，花色艷麗動(dòng)人，但花卻很小，一、二枝花卉體現(xiàn)不出美，好的效果往往要在集中起來(lái)才能顯露。因此，在插花時(shí)可將花卉握成―團(tuán)，用繩索或金屬絲扎住，然后插入。

：花插座的大小是有限的，有時(shí)為了制作大型的插花.單靠一只花插座是不夠的。為了多插花，可以用幾只花插放在一起，并用幾段小樹(shù)枝橫連釘牢。

：在使用木本花卉插花時(shí)，難免會(huì)碰到花枝重，花插座輕，造成倒伏現(xiàn)象。此時(shí)，可以在花插座的一邊再倒扣上一只花插座，以增加重力。

：為了支撐某些花枝和克服花卉形態(tài)上的缺陷，可以對(duì)花卉進(jìn)行羅旋狀攀扎造型。用硬度足以使枝條彎曲成形的金屬絲環(huán)繞糾纏枝上，按照自己的構(gòu)思進(jìn)行彎曲.但金屬絲不能太粗，也不能影響插花的觀賞效果。有必要時(shí)，可以在金屬絲上包一層綠棉紙，或者涂上綠色油漆。用這種方法可以使花枝的彎曲變化自如，為所欲為。此法合用于對(duì)柔軟的花枝作處理。

：有些花的花柄中央是空的，如金盞菊、芹菜花和扶郎花等，可以選擇粗細(xì)適中的金屬絲，從切口處插進(jìn)去，也可以從花蕊的中央插入。這種方法不會(huì)影響花枝的外觀，又能使花枝彎曲自如，但非中空的花枝，如香石竹、菊花等，不能采用此法。在金屬絲穿心過(guò)程中，假如遇到花枝上部、近花朵的部門很難穿過(guò)期，應(yīng)根據(jù)詳細(xì)情況，或適可而止，不完全穿透花枝.或作部門穿心和部門環(huán)繞糾纏處理。

：對(duì)于粗硬的木本花卉，為了達(dá)到天然彎曲的美感，又不露人工的痕跡，可用三角形楔木，鑲進(jìn)要造型的枝體切口內(nèi)。楔木要求采用同種植物材料.粗細(xì)大小也要基本相同。這樣制成的花校造型柔美，隨合人意，一般很丟臉出馬腳，而且還不會(huì)影響枝體吸收水分。

：木本花技所需彎曲角度不大.亦可用剪刀作斜向切割花莖，切口深度不宜超過(guò)花莖直徑的2/3，然后用雙手緊握切口兩側(cè)，慢慢彎曲枝條。假如枝條的韌性較強(qiáng)，可以在切口內(nèi)鑲?cè)胄∧酒?/p>

：有一些花卉如箬葉、書帶草等，通過(guò)卷曲可以改變?cè)巍７椒ㄊ侨∫粡埲~片攤平，用一根細(xì)棍將葉片由葉尖處向葉梗卷去，抽出細(xì)棍，用于反復(fù)搓揉，直到放開(kāi)手.葉片仍具有一定的卷曲為止。如果要表現(xiàn)螺旋狀，可以將葉片斜向卷，定型后就呈螺旋狀。

：有葉柄和葉面柔軟的葉子，如箬葉、姜花等葉，可以取一張葉片作彎曲，并在葉尖處扎一小孔，然后將葉柄穿入其間。圓圈的大小可以根據(jù)需要擴(kuò)大或縮小。處理時(shí)需要防止葉片的撕裂。

：此法是借助外力來(lái)改變花形。首先要預(yù)備一些金屬絲和透明膠.再取需要處理的葉片，葉面朝下放平。找到中心葉脈，將金屬絲附在中心葉脈邊，并用透明膠粘住。這樣需要花技有多少?gòu)澢伎梢噪S意調(diào)節(jié)。但切匆將處理的部位暴露在正面。

：植物的葉具有天然的美，有時(shí)為了插花造型的需要，對(duì)葉形來(lái)個(gè)再創(chuàng)造，改變?cè)瓉?lái)的形體.使其更符合插花藝術(shù)的需要。這類葉片要求展面寬大，質(zhì)地硬實(shí).如棕櫚葉、鐵樹(shù)葉、八角金盤葉等可塑性比較強(qiáng)的植物葉。例如棕?cái)R葉.葉面十分寬廣，掌狀深裂構(gòu)成放射狀葉脈，可以修剪成圓形、扇面形，或其他外形。

：具有平行葉脈的植物葉，如箬葉等，對(duì)其作縱向撕裂，會(huì)產(chǎn)生縱向裂縫。若不完全撕透.按葉脈多拉幾條絲，能產(chǎn)生紡垂?fàn)罨【€葉。

：長(zhǎng)劍形的葉片作翻翅處理時(shí)，先在葉的中部縱向切一口子.然后把葉的前部彎曲，從裂口處穿入，當(dāng)葉片拉出后，翻翹造型即告完成。

：植物枝條的打結(jié)處理能夠改變插花造型，但并非是任何花枝都能打結(jié).要選擇枝條柔軟的花材，如結(jié)香、垂柳、銀柳、迎春、黃馨等花枝。植物細(xì)長(zhǎng)的葉片，如書帶草、絲蘭、鳶尾等葉片，也能作打結(jié)處理。打結(jié)的緊松根據(jù)插花造型的需要確定。

：在插花中，為了表現(xiàn)天然，往往會(huì)對(duì)完整的枝葉，作適當(dāng)?shù)摹捌茐摹碧幚怼＠鐬榱吮憩F(xiàn)河塘景色，將水盆中插入的菖蒲葉作彎折處理，枝條也是如斯。

：一張好好的葉片受到損壞，不免難免太可惜了，但作為藝術(shù)插花的創(chuàng)作，也有用處。例如荷花葉片，若想表現(xiàn)有食葉的動(dòng)物侵犯過(guò).就可以將葉片邊沿剪出一些凹缺，在葉的表面剪出幾個(gè)洞。若想表現(xiàn)材河塘的舊貌，就可以將其中一張葉片撕破，呈觀斑剎殘損的景象。

：在藝術(shù)插花中，有時(shí)為了達(dá)到某種藝術(shù)效果，可以采用雙向插入的方法。如紫藤、凌宵的藤.柳樹(shù).桑樹(shù)的枝條，甚至馬蹄蓮的花莖等都可以采用此法。有些比較硬實(shí)的葉片，如鳳尾蘭、鐵樹(shù)等葉，也可采用此法。

：插花藝術(shù)是一種對(duì)天然景物再創(chuàng)造的藝術(shù)形式，為了達(dá)到某種藝術(shù)效果，可以打破一般規(guī)律，如一些木本的枝條，即便是干枯了.也不會(huì)萎縮，所以可利用樹(shù)枝丫叉縱橫的創(chuàng).倒過(guò)來(lái)插在花器里。有時(shí)為了達(dá)到某種裝飾效果，還可以不插入花器。