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最新社團招新工作總結(jié)(實用6篇)

時間:2025-06-11 作者:JQ文豪

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

社團招新工作總結(jié)篇一

根據(jù)公司和生產(chǎn)部年度的設(shè)備管理和消缺技改計劃,有計劃實施了生產(chǎn)部提出的設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)消缺的總目標(biāo),根據(jù)計劃,檢修班超額完成了任務(wù)。為了完成本年度設(shè)備管理維護(hù)消缺,可以說機務(wù)檢修班困難重重,主要體現(xiàn)在我們專業(yè)技術(shù)人員少(機務(wù)檢修共計六人),而我們要完成全廠的鍋爐、汽機、化水、公共設(shè)施、燃料系統(tǒng)、尾氣系統(tǒng)這么六大項多個專業(yè)任務(wù),為了完成計劃和處臵突發(fā)任務(wù),所有人員都是以一定倆使用,每一人要掌握各類專業(yè)技能,可以說我們的機務(wù)檢修人員都是“車、鉗、卯、電焊、磨”全能人員,對全廠的99%的設(shè)備設(shè)施都是我們來完成檢修和技改的,可以說“上到屋面土建工程,下到廁所疏通”,所有的工作都是全力以赴完成,而現(xiàn)實中我們的備品備件、公用物資都是比較缺乏的,可是設(shè)備消缺還要必須完成,這就使我們絞盡腦汁來恢復(fù)設(shè)備良好狀態(tài),這就體現(xiàn)出檢修班的技術(shù)能力、這就體現(xiàn)出檢修班的工作作風(fēng)、這就體現(xiàn)檢修班為公司著想的思想意識。為了完成公司和生產(chǎn)部的設(shè)備管理總目標(biāo),我深知設(shè)備管理是一個較為復(fù)雜的體系,它包含了巡視操作、維護(hù)保養(yǎng)、維修改造、備品備件、人員培訓(xùn)等多方面,為保證完成年度設(shè)備管理總目標(biāo),為此我從制度、程序、技能、方法等環(huán)節(jié)開展工作,在20xx年以前設(shè)備管理的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提出了一些新的作法,為設(shè)備管理水平的提高起到了一定的作用。

以往設(shè)備管理維護(hù)都是無計劃無頭緒,隨機性特別大,造成機務(wù)檢修每天都不知道忙些什么工作,更甚的是此工作沒有終結(jié)半路就有新的任務(wù),造成我們的工作都是“半拉子”工程,沒有一個是全部終結(jié)合格的設(shè)備檢修,并且使我們每天每時沒玩沒了的忙,給我們機務(wù)檢修人員的壓力非常的大,而且身心也很累。自五月份我接受機務(wù)檢修管理工作開始,針對以前存在的無章法的管理組織工作的毛病,制定了點檢定修管理方法。主要進(jìn)行以下幾個方面的改革:一是實施點檢工作管理流程,有力解決設(shè)備缺陷發(fā)現(xiàn)和處臵及時性。對于檢修工作其第一時間發(fā)現(xiàn)缺陷是減少非計劃停機解列的最為有效地實施手段,有利于企業(yè)經(jīng)濟效益,也有利于檢修工作,減少檢修時間和工作強度。工作流程管理的工作時段為,早7:50至8:00為晚間值班與白班人員進(jìn)行情況交接,這樣便于掌握晚間設(shè)備缺陷情況,有利于白天設(shè)備消缺工作;8:00至8:05到集控值班室收集各自管理區(qū)域的設(shè)備缺陷單,并填寫具體消缺時間。8:05至8:10檢修碰頭會,安全、點檢修理等問題分工預(yù)定和其他方面的工作情況,8:10至8:30檢修班組展開對管轄區(qū)域設(shè)備進(jìn)行點檢。8:30至11:30按照分工對設(shè)備進(jìn)行消缺或處臵緊急任務(wù).11:30至13;30中午午飯及休息13:30至13:35對上午工作進(jìn)度進(jìn)行匯報并對下午工作進(jìn)行分工或處臵緊急任務(wù)。13:35至16:50按照分工對設(shè)備進(jìn)行消缺或處臵緊急任務(wù)16:50至17:00匯報設(shè)備消缺情況。17:00下班。這個時間計劃根據(jù)季節(jié)情況稍微有變化,對于緊急設(shè)備故障需要搶修的以緊急搶修為主,這樣目的使我們的檢修管理有計劃性和時間約束性,便于工作的推進(jìn),經(jīng)過實踐,驗證了點檢工作管理流程在實施中時效性,起到了事倍功半的效果。在實施管理流程工作我要求所屬人員必須嚴(yán)格執(zhí)行以下幾點:首先,在檢修實施點檢時,必須做到穿工作服、工作鞋,戴安全帽和防護(hù)鏡。這樣做的目的就是安全第一為首要。其次,要求檢修人員要嚴(yán)格按照點檢計劃對管理區(qū)域的設(shè)備進(jìn)行點檢。再次,根據(jù)點檢項目安排定修中檢查修復(fù)。第四,根據(jù)設(shè)備劣化傾向安排在設(shè)備運行或者停機停爐時檢查修理。第五,對經(jīng)常出現(xiàn)故障的要跟蹤檢查。第六,對生產(chǎn)運行方日常點檢發(fā)現(xiàn)問題的部位進(jìn)行診斷檢查。第七,對前一天或前一晚上檢修及搶修過的部位作重點檢查。第八,對點檢中發(fā)現(xiàn)的問題及時處理或者填寫缺陷記錄,或需要做安全措施之后進(jìn)行處理。第九,工作檢修計劃按照前一天的晚會內(nèi)容及專工和各部門工作任務(wù)單進(jìn)行的,如無任務(wù)單,檢修按照檢修工作計劃執(zhí)行,期間不執(zhí)行臨時不影響生產(chǎn)運行的任務(wù),在下次工作計劃內(nèi)執(zhí)行。二是執(zhí)行“5s管理”模式,有力解決檢修程序化,確保檢修質(zhì)量和現(xiàn)場環(huán)境清潔。即要求檢修人員在檢修工作必須要做到:“一無五要”即安全措施無漏洞;焊接工藝要標(biāo)準(zhǔn);標(biāo)記尺寸要記清;裝配工藝要精密;試驗合格要署名;人走場地要清理。這樣的目的就是解決設(shè)備維修質(zhì)量,不能出現(xiàn)返修問題,打牢他們的責(zé)任意識。

這樣有利于檢修人員對設(shè)備所屬區(qū)域?qū)嵤┯行У臋z查和巡視,便于及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,減少維修費用和工時。我們實施a、b角制是點檢管理分工責(zé)任制的一種補充。這樣的目的就是對每一臺(件)設(shè)備,都有明確的設(shè)備點檢責(zé)任人,該責(zé)任人即為設(shè)備的a角。在此同時又必須明確當(dāng)該責(zé)任人因故不在時的備用管理人員,即為該設(shè)備的b角。設(shè)備a、b角應(yīng)相互交流。點檢人員在擔(dān)任某些設(shè)備a角的同時,還可擔(dān)任另外一些設(shè)備的b角。為此我對檢修班六人成員確定兩人為一組共分三組,第一組為鍋爐系統(tǒng):a角為趙金明、b角為魏家福,負(fù)責(zé)對鍋爐系統(tǒng)包括1#2#鍋爐本體及輔機、羅茨風(fēng)機、空壓風(fēng)機; 第二組為汽、化系統(tǒng):a角為田國軍、b角為張明久汽、化系統(tǒng)包括1#2#汽機及輔機、化學(xué)車間各設(shè)備、綜合水泵房、各加藥設(shè)備、化學(xué)取樣設(shè)備、自來水泵房設(shè)備;第三組為燃料、尾氣系統(tǒng):a角為劉芳宇、b角為喬宇,負(fù)責(zé)對燃料、尾氣系統(tǒng)包括煤棚設(shè)備、一號、二號輸煤皮帶、煤破碎機、垃圾破碎機、1#2#鍋爐垃圾鏈板、1#2#3#4#給煤機、1#2#垃圾行吊、點火供油、除塵系統(tǒng)。這樣的分組的目的就是加強設(shè)備主管責(zé)任和及時維護(hù)的設(shè)備,便于及時掌握設(shè)備運行狀態(tài)。通過此項措施,更好地加強檢修對設(shè)備管理和維護(hù)檢修工作,也使檢修班的維修技術(shù)和管理水平得到提升。

為了確認(rèn)全廠的關(guān)鍵設(shè)備技術(shù)狀況,我們對全廠關(guān)鍵設(shè)備進(jìn)行了梳理,全面排查全廠備用和無備用的關(guān)鍵設(shè)備,并按要求確定哪些設(shè)備需要實施檢修或者保養(yǎng),并對經(jīng)常出現(xiàn)故障影響到運行的設(shè)備進(jìn)行多套方案緊急處臵措施保證生產(chǎn)運行。從5月份開始每周、月進(jìn)行一次檢修總結(jié)分析例會,通過設(shè)備管理工作例會,使我們?nèi)婵偨Y(jié)檢修和未檢修設(shè)備運行狀況和存在問題,共商解決辦法,加強了檢修任務(wù)底數(shù),便于在下周工作中分配好技術(shù)人員搭配,有效地促進(jìn)了設(shè)備檢修質(zhì)量和效率。

在今后的工作上面,我部門會針對性的做出調(diào)整。在技術(shù)人員的培養(yǎng)上不僅要帶會一批人上手,也要做出系統(tǒng)的設(shè)備技術(shù)資料歸檔,便于以后接手的人可以參考利用。設(shè)備的運轉(zhuǎn)周期做好記錄,設(shè)備非人為損壞時的損耗周期均采集,清楚知道什么時候應(yīng)該去給設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)、加油。平時的規(guī)范操作,日常的點檢,都要嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的作風(fēng),細(xì)致安全的作業(yè),提高設(shè)備完好率,熟悉車間工作崗位的職責(zé),更好的服務(wù)車間。我們將繼續(xù)求真務(wù)實、銳意進(jìn)取,為設(shè)備部更加輝煌的明天付出自己的努力。

社團招新工作總結(jié)篇二

一年來,本人都能認(rèn)真地對待學(xué)院和圖書館組織的每一次政治理論學(xué)習(xí),積極參與集體組織的一切有益活動,自覺把關(guān)心國家大事,把關(guān)注學(xué)院和圖書館的發(fā)展建設(shè)與自己的現(xiàn)實工作緊密相連。時刻牢記圖書館人“以人為本,服務(wù)至上,一切為了讀者,一切服務(wù)讀者”的服務(wù)理念。堅持學(xué)習(xí),做到了思想上,行動上不掉隊。為此我從未放松過專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí),積極利用每一個學(xué)習(xí)的機會,多渠道的來提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。定期參加了calis中心舉辦的網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí),本年度共參加calis網(wǎng)絡(luò)課堂七次;今年八月參加了在北京國家圖書館舉辦的《中國圖書館分類法》第五版的培訓(xùn)。通過這些學(xué)習(xí)我既取得了工作上的成績,又錘煉了自己的業(yè)務(wù)技能。

1、圖書采購方面:20xx年我們加強了和各院、系的工作聯(lián)系,在了解教師對文獻(xiàn)資源的需求的基礎(chǔ)上下功夫,滿足教師讀者對圖書的要求。今年重點填補了心理學(xué)、管理學(xué)及大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)這三類圖書的空白,加大了英語四、六級、考研英語、雅思英語、計算機等級考試用書的采購力度;充實了人民衛(wèi)生、人民軍醫(yī)、北大醫(yī)學(xué)、科學(xué)出版社近三年出版的高品質(zhì)醫(yī)學(xué)圖書。在各位老師的幫助下,全年發(fā)出采購訂單4萬余冊,幾次遠(yuǎn)赴外地現(xiàn)場采購。本年度采編部共驗收圖書18批次30544冊圖;回塑建庫600余冊,修改、補充不完備的書目數(shù)據(jù)2700多條,并隨時打印補缺因時間長久而脫落的圖書條碼。

2、配合學(xué)院資產(chǎn)裝備處,完成全院各系、部、處、室現(xiàn)購圖書281冊次的編目、驗收工作。接待了全院20余人、光盤60多張的驗收工作。并及時做好了每批圖書的報賬、匯款與各類統(tǒng)計工作。

3、協(xié)助完成了20xx年圖書館使用的各類數(shù)據(jù)庫的續(xù)訂工作。

4、20xx年全年共完成各類匯款171萬余元,本人都能夠做到每比匯款賬目清清楚楚。

5、及時完成圖書館領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項臨時性的工作任務(wù)。

總之,這一年來,我在思想上、工作上取得了一點點成績,但仍存在著不少問題,問題還有待于我在今后的工作中去不斷努力,加以克服、解決。新年新氣象,新的一年我會向其它同事們學(xué)習(xí),取長補短,相互交流好的工作經(jīng)驗,共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,爭取更好的成績。

社團招新工作總結(jié)篇三

根據(jù)學(xué)校安排,下面我向大家匯報一下自己在班主任工作方面的一些感悟和做法,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。

眾所周知,班主任是一項繁瑣細(xì)致、艱辛勞累的特殊工作,如何在無窮無盡的繁瑣中明晰思路,如何在沒玩沒了的細(xì)致中保持良好心態(tài),如何在艱辛勞累中感受到輕松愉悅,這是困擾廣大班主任的一些現(xiàn)實問題。對此,我的體會是要改變觀念,提高境界,快樂工作,讓自己的工作充滿藝術(shù)美感,并在藝術(shù)美感中升華工作的體驗和感悟。下面我從四個方面和大家交流一下自己的認(rèn)識和做法。

核心觀點:我不是為了生氣而工作的。我工作,我快樂。

心態(tài),顧名思義是指個人的心理狀態(tài),說到底是一個人對生活的態(tài)度問題,包括對人、對事、對己的態(tài)度。生活是一面鏡子,你笑它也笑,你哭它也哭。心態(tài)好則身體好、精神振、干勁足,易出業(yè)績。"和諧校園,從心開始",保持良好的心態(tài)可以使我們寵辱不驚、知足常樂、胸懷坦蕩。所以,班主任一定要有良好的心理素質(zhì)和承受能力,學(xué)會自己調(diào)整,以一種積極的心態(tài)來對待工作、對待同志、對待學(xué)生。工作中,班主任要有耐得寂寞、吃得清苦、甘為人梯的精神,更要有"待到山花爛漫時,她在叢中笑"的氣度和胸懷。否則,如果沒有一顆平常心,沒有良好的心態(tài),我們的心情就容易浮躁,我們的工作就會受到干擾。

怎樣調(diào)整我們的心態(tài)呢?我認(rèn)為主要有三點:

首先要常懷感激之情。感恩是一種美德,更是一種心境。我們不僅要感激父母的養(yǎng)育之恩,感激命運對我們的眷顧,感恩自己擁有穩(wěn)定的工作,感恩自己享有幸福的生活,而且要時常感恩學(xué)校的培養(yǎng),感恩家長的支持,感恩同事的幫助。只有這樣,才能不把工作當(dāng)包袱,不把責(zé)任當(dāng)負(fù)擔(dān),以愉悅的心情投入到工作和生活中去。

其次要虛懷若谷。作為一名班主任,要有容人容事的寬廣胸襟,虛心對待同志的批評和建議,聞過則喜、從善如流,有則改之、無則加勉;要始終牢記"十年樹木,百年樹人"的道理,不急功近利,不心浮氣躁,把每一份教案、每一節(jié)課、每一本作業(yè)都看做為學(xué)生的未來奠基。有了這樣的心態(tài),對工作中的風(fēng)風(fēng)雨雨,功名得失,飛短流長才能處之泰然。

最后要見賢思齊。班主任工作充滿了創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性,是一門學(xué)問,更是一門藝術(shù)。三人行必有我?guī)煟覍W(xué)無止境,藝海無涯,只有時時處處留心別人的優(yōu)點,學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,總結(jié)自己的得失,才能在工作中體驗到成功的喜悅,在成功中感受個人價值的魅力。這樣,我們的工作就新穎而豐富,就充滿了活力,而且充滿了樂趣。

說到這里,我想起了唐代著名禪師惠宗的一則故事。惠宗禪師酷愛蘭花,在寺院里種了十盆。有一天,他外出講經(jīng),弟子們疏忽大意,數(shù)十盆蘭花被突如其來的大雨打得花葉凋零。禪師返回后,弟子們忐忑不安地上前迎候,等待懲罰。但知道原委后,禪師安慰弟子說:"當(dāng)初,我不是為了生氣而種蘭花的。"這就是大師的心態(tài)。大師不是為了生氣而種蘭花的,我們也不是為了生氣才工作的。我們之所以經(jīng)常會煩躁,會生氣,甚至?xí)l(fā)沖冠,就是因為我們忽略了工作的目的和意義。難怪有人說,"你把周圍的人看成是天使,你就生活在天堂;你把周圍的人看成是魔鬼,你就生活在地獄。"可見,如果把學(xué)生看成是天使,那我們的教室就是天堂,如果把學(xué)生看成是魔鬼,我們就工作在地獄。當(dāng)然,要想讓學(xué)生成為天使,老師自己應(yīng)該成為天使。記得有位哲人曾經(jīng)說過:生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知識;所有的知識是空虛的,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,除非有愛。所以,只有讓慈愛、仁愛、關(guān)愛、友愛彌漫在我們周圍,體現(xiàn)在我們言談舉止當(dāng)中,我們自己就是天使,教室就是天堂,我們的每一天都會陽光燦爛,鳥語花香!

核心觀點:學(xué)生是無知的,更是無辜的。給學(xué)生生氣,是因為我們不了解學(xué)生。

1、學(xué)生是完整的人。在現(xiàn)實生活中,人們往往把學(xué)生僅僅作為受教育的對象或?qū)W習(xí)者來對待,而忽視了學(xué)生身心的整體性。事實上,學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者,而是有著豐富個性的完整的人。特別是小學(xué)生,他們不僅要學(xué)習(xí),還要生活;他們的思維、想象、觀察等智力因素需要發(fā)展,同時其個性、意志、興趣等非智力因素也需要發(fā)展;他們的生理狀態(tài)和心理狀態(tài)都處于日新月異的迅猛發(fā)展階段;他們既有學(xué)習(xí)的需要,也有游戲的需要,還有交友的需要。所有這些同時發(fā)生,這才是一個完整的學(xué)生。忽略了其中的任何一項,不僅會影響學(xué)生的全面發(fā)展,而且會使他們產(chǎn)生逆反心理和叛逆情緒,最終影響教育質(zhì)量,同時也影響我們的工作情緒和生活情緒。

2、學(xué)生是發(fā)展的人。青少年學(xué)生不是成人的雛形,而是具有身心不穩(wěn)定特點的可塑性極強的個體和群體。他們在生理上和心理上所展現(xiàn)出來的各種特征并不是已經(jīng)達(dá)到發(fā)展的頂峰和終極,而是還都處在不斷變化和趨向于成熟的過程中。這就意味著,學(xué)生具有較大的發(fā)展?jié)撃芎秃軓姷目伤苄浴τ诎l(fā)展中的學(xué)生,教師要用發(fā)展的眼光來對待,要理解學(xué)生身上存在的不足,要允許學(xué)生犯錯,而不應(yīng)求全責(zé)備,要求他們做到十完十美。而且,更重要的是,教師要辯證地看待學(xué)生身上的缺點和錯誤,既不能全盤否定,更不能消極對待,而要從中發(fā)現(xiàn)積極的進(jìn)步的東西,幫助學(xué)生解決問題,改正錯誤,從而不斷促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與成長。

3、學(xué)生是有個性的人。每個人都有自己獨特的一面,張揚學(xué)生個性更是新課標(biāo)的要求。因此,班級管理中既要考慮到學(xué)生個性的獨特性,更要促進(jìn)學(xué)生個性的全面發(fā)展。忽略學(xué)生個性,目標(biāo)上千人一面,要求上千篇一律,就極有可能扼殺了有特殊天賦學(xué)生的正常發(fā)展。因為個性差異,所以學(xué)生在知識學(xué)習(xí),能力掌握、技能訓(xùn)練等方面會表現(xiàn)出各種各樣的差異。有的學(xué)生性格外向,活潑好動,有的學(xué)生性格內(nèi)向,沉默寡言;有的學(xué)生學(xué)得慢,記得牢,有的學(xué)生學(xué)得快,忘得快;有的學(xué)生踏實認(rèn)真,有的學(xué)生思維活躍,富有創(chuàng)造性。班主任既要看到這些差異的必然性,更要挖掘這些差異的培養(yǎng)前途和教育價值。

核心觀點:如果應(yīng)付工作,只能感到疲憊、煩躁和無聊;如果在工作中感悟藝術(shù)美,就會收獲激情、創(chuàng)造和自信。

日常工作千頭萬緒,如何確保各項工作順利進(jìn)行,如何在順暢的工作與和諧的氛圍中開展有效的教育,如何讓教育發(fā)生在不知不覺之中,這是每一個班主任面臨的現(xiàn)實課題。根據(jù)實踐經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn),變換一種方式,創(chuàng)設(shè)一種氛圍,調(diào)整一種思路,細(xì)心品味工作中的藝術(shù)美,繁瑣的日常工作往往能收到意想不到的好效果。下面我結(jié)合自己的教育實際,舉幾個例子和大家交流。

1、誰是"陽光天使"?這是一則管理教室鑰匙的案例。往常,教室門上的鑰匙由學(xué)生輪流保管,負(fù)責(zé)提前到校開門。但時間久了,學(xué)生、家長漸漸不愿意了,特別是拿鑰匙的學(xué)生沒了積極性,出現(xiàn)了教室鑰匙沒人愿意拿的現(xiàn)象。我思考,這主要是拿鑰匙的學(xué)生缺乏必要的榮譽感。于是,我在教室里和學(xué)生談話:"知道今天的教室門是誰給大家打開的嗎?如果他不給我們打開門,我們能坐在教室里上課嗎?我們是不是應(yīng)該感謝他?他給我們打開了教室門,讓溫暖的陽光灑入我們的教室,他是不是就是我們的陽光天使呢?還有誰也愿意當(dāng)我們的陽光天使呢?"一下子,一只只小手高高舉起,學(xué)生們又爭著搶著拿鑰匙了。毫無疑問,讓學(xué)生拿鑰匙,不僅可以減輕老師的工作壓力,更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和榮譽感,增強學(xué)生的自律意識。但是,如果簡單地以委派的方式讓學(xué)生輪流承擔(dān)這個責(zé)任,而不能激發(fā)他的榮譽感,學(xué)生就會把義務(wù)當(dāng)做負(fù)擔(dān),把責(zé)任當(dāng)做包袱,不但鑰匙管理落不到實處,而且會浪費教育資源。

2、把書包送回"家"。這是一個班容班貌管理的案例。開學(xué)初,學(xué)生紛紛背著比較大的書包來學(xué)校。書包大,桌兜小,學(xué)生只好把書包放在凳子上。而書包放在凳子上既影響學(xué)生的學(xué)習(xí),又影響教室的整體面貌,學(xué)生歪歪斜斜地坐著,看起來亂七八糟的很不整齊,也不美觀。于是,我就著手改善這種現(xiàn)狀。為此,利用班會時間,我和學(xué)生們談話:你們覺得看書寫字方便不方便?占用我們凳子的主要是什么?上課時書包應(yīng)該呆在哪里呢?書包怎樣才能放到桌兜里面去?大家愿意讓凳子更大,讓教室更美觀嗎?那我們應(yīng)該怎樣做呢?很快,學(xué)生說服了家長,紛紛新?lián)Q了小書包,統(tǒng)一放進(jìn)桌兜里面。學(xué)生的凳子大了,坐得端正了,看書寫字不受影響了,教室的整體環(huán)境也好了。可見,只要找到合適的著力點,即便是二年級的小學(xué)生,通過交流也能收到很好的教育效果。

3、編兒歌培養(yǎng)習(xí)慣。這是一則行為養(yǎng)成案例。對于低年級小學(xué)生,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,但他們理解能力和記憶力都不好,所以,用他們喜歡誦讀的兒歌灌輸學(xué)習(xí)規(guī)范,幫助他們形成良好習(xí)慣,就是很好的方法。我曾經(jīng)教學(xué)生課前集體朗誦"上課鈴聲響,快快進(jìn)課堂,起立要站直,坐正不亂晃,不做小動作,專心來聽講,發(fā)言先舉手,回答問題聲音響,別人講認(rèn)真聽,爭做守紀(jì)律的好學(xué)生。"教給學(xué)生如何適應(yīng)小學(xué)課堂;我還教學(xué)生集體背誦"太陽朝我笑,鳥兒喳喳叫。一年級,小學(xué)生,背著新書包。唱著歌兒向前走,天天上學(xué)不遲到。"提醒學(xué)生按時到校;我也曾經(jīng)用"上課鈴,丁丁響,我們快步進(jìn)課堂。書本文具放整齊,靜等老師把課上。用心聽,仔細(xì)想,身子坐正向前方。上課發(fā)言先舉手,遵守紀(jì)律不要忘。"讓學(xué)生學(xué)會并遵守課堂規(guī)范。實踐證明,用適合學(xué)生年齡特點的方法開展教育,才能收到預(yù)期的教育效果。

4、給小樹道歉。這是一則紀(jì)律教育和集體教育的案例。上學(xué)期開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有學(xué)生課間踢打教室門前的冬青樹,并以此為樂。雖然他們不是故意破壞公物,但如果放任這種行為,一定會演變出更加嚴(yán)重的破壞行為。于是我召開班會,引導(dǎo)學(xué)生用換位思考的方式,假設(shè)自己是那棵冬青,被人踢打后會想些什么,還會說些什么,冬青樹希望我們怎樣做。通過引導(dǎo),學(xué)生知道了自己行為的不當(dāng)之處,并主動向冬青道歉,并保證以后再也不欺負(fù)冬青了,還要堅持給冬青澆水、松土。讓學(xué)生給冬青樹道歉,聽起來很滑稽,但這種方式正好符合低年級小學(xué)生的認(rèn)識水平和情感發(fā)展特點,很容易被學(xué)生理解和接受,所以教育效果很好,也很持久。所以,班級管理所采取的方式和方法一定要從學(xué)生的年齡特點出發(fā)。

5、為黑板洗臉。這是一則勞動教育案例。值日生每天要擦黑板,但有的小學(xué)生怕臟,也有的小學(xué)生不得要領(lǐng),所以黑板總擦不干凈。為了解決這個問題,我又和學(xué)生開始談話。我首先表揚同學(xué)們每天講究衛(wèi)生,洗白手臉干干凈凈來上學(xué),然后引導(dǎo)學(xué)生說,我們每天不光要把自己的臉洗干凈,還要把為我們服務(wù)的黑板的臉也要洗干凈。再挑出幾個擦黑板認(rèn)真的同學(xué)給大家示范給黑板洗臉的正確方法。這樣,值日生不再把擦黑板當(dāng)做一項沒有生機的單純的義務(wù)勞動,而是把這項工作上升到為黑板洗臉的光榮使命去做,并從中體會到了自己的價值和作用。從此以后,我們班的黑板每天都干干凈凈。可見,換一種角度認(rèn)識問題,賦予某項工作以特殊的含義,就能激發(fā)學(xué)生的熱情和動力。

6、讓墻壁說話。這是一則班級文化建設(shè)案例。去年我?guī)б荒昙墸鶕?jù)學(xué)生的年齡特點,我在班內(nèi)原有標(biāo)語的基礎(chǔ)上,增加了《課前準(zhǔn)備歌》《好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)歌》《寫字歌》《行為習(xí)慣歌》等內(nèi)容。開學(xué)初,每節(jié)課前,根據(jù)情況,我便領(lǐng)讀這些兒歌,并要求學(xué)生讀做一致。經(jīng)過幾周訓(xùn)練,學(xué)生掌握了這些學(xué)習(xí)規(guī)范,并能自覺遵照落實。對偶有違犯的學(xué)生,只要我用眼神看一看某條標(biāo)語,學(xué)生就會猛然醒悟,迅速改正自己的`缺點。現(xiàn)在,我們班上的同學(xué)在課前準(zhǔn)備,課堂表現(xiàn),書寫、朗讀時基本形成了良好習(xí)慣,班級整體表現(xiàn)符合小學(xué)生行為規(guī)范的要求。以后,隨著學(xué)生年紀(jì)的升高和學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化,我還要不斷變換標(biāo)語內(nèi)容,讓標(biāo)語和學(xué)生的成長同步,讓"會說話的墻壁"充分發(fā)揮教育引導(dǎo)功能。

6、送小狐貍回家。這是一則思想教育案例。小學(xué)生正處在人生觀、價值觀初步形成階段,沒有正確和明確的價值觀念,是非判斷能力很低,如果疏于教育,對各種不良表現(xiàn)不加勸導(dǎo),就很容易混淆學(xué)生正在形成的是非觀念,甚至等于強化學(xué)生的不良表現(xiàn)。因此,在日常教學(xué)中,我始終堅持用"勿以善小而不為,勿以惡小而為之"去要求學(xué)生,讓學(xué)生從小做起,從小事做起,對真善美產(chǎn)生真實而具體的理解和感受,幫助學(xué)生形成正確的是非觀念。

有一次,我買了一個漂亮的小狐貍掛飾,粉紅的顏色,柔軟的皮毛,可愛的造型,很漂亮,我便把它掛在背包的帶子上。周一我背包上班,下課后學(xué)生們圍成一圈,爭先恐后要摸一摸,我一一滿足了他們的愿望。后來的幾天,我把包掛在教室里,包前總會圍上好多學(xué)生,看著、說著、笑著、摸著,我知道他們也打心眼里喜歡。但過了幾天,包上的掛飾不翼而飛了。對學(xué)生的這種"愛不釋手",進(jìn)而據(jù)為己有的行為,我強烈地意識到,這是個很重要的問題,如果視而不見,會誤導(dǎo)其他學(xué)生,認(rèn)為別人的東西可以隨便拿走。于是,我以"送小狐貍回家"為主題,引導(dǎo)學(xué)生齊心協(xié)力,找到躲起來的小狐貍,把它送到講桌上。結(jié)果,第二天早上,小狐貍掛飾果真出現(xiàn)在講桌上。早讀時,我有意拿起小狐貍,表現(xiàn)出失而復(fù)得的愉悅,并給學(xué)生講了《誠實是金》的故事。這樣,既教育學(xué)生形成了正確的是非觀念,又保護(hù)了學(xué)生的自尊心不受傷害。

7、讓競賽激發(fā)責(zé)任心。這是一則勞動教育和習(xí)慣養(yǎng)成案例。小學(xué)二年級學(xué)生履行值日生職責(zé)差異很大,有的學(xué)生不會掃地,有的學(xué)生因為不習(xí)慣導(dǎo)致不負(fù)責(zé),每次的教室衛(wèi)生和桌凳擺放總達(dá)不到我的要求。為了解決這個問題,我給當(dāng)天的5名值日生劃分了責(zé)任區(qū)域,并由班長監(jiān)督開展勞動競賽,看誰掃的地最干凈,看誰擺放的桌凳最整齊。受到表揚的獎給小紅花。就這么一個小小的調(diào)整,學(xué)生的積極性高了,值日效果好了,干部的責(zé)任心強了,大家的集體榮譽感更加強烈了。

8、讓眼睛說話。這是一則教育藝術(shù)案例。小學(xué)生的自律意識和自控能力比較弱,在違反紀(jì)律時,如果老師專門進(jìn)行糾正,會影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí),也破壞課堂氛圍。于是,我利用班會時間,專門給學(xué)生輔導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會觀察我的眼神,讀懂我不同眼神所代表的不同含義。現(xiàn)在,無論是自習(xí)還是上課,只要我遞給學(xué)生一個眼神,學(xué)生就能領(lǐng)會出我是鼓勵還是表揚,是提醒還是批評,教學(xué)效率大為提高,學(xué)生也變得乖巧了、機靈了、懂事了。

9、用口號振奮精神。這是一則課外活動案例。小學(xué)低年級學(xué)生知覺發(fā)展的不完善,導(dǎo)致他們參加課外活動時難以正確判斷自己和集體的關(guān)系,行為渙散,難以形成良好的班級精神風(fēng)貌。為此,每有課外活動,我就讓學(xué)生集體喊口號,提醒學(xué)生應(yīng)該如何去做。例如隊操時,我讓學(xué)生集體大聲喊"二一二一,陽光班級;二一二一,健康集體;齊心努力,愛我班級"。這樣,口號提醒了學(xué)生要集中注意力,也灌輸給學(xué)生一種集體榮譽感,更重要的是集體呼號表現(xiàn)出了整齊有序,充滿活力的班級風(fēng)貌。

核心觀點:創(chuàng)新其實很簡單,創(chuàng)新就在不經(jīng)意間。

創(chuàng)新是班主任工作進(jìn)步的階梯。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展,缺乏創(chuàng)新,工作就缺乏樂趣。但我們往往對創(chuàng)新懷有敬畏之心,似乎創(chuàng)新是很深奧、很艱難的工作,認(rèn)為創(chuàng)新只能是專家的事情,我們普通班主任的日常工作難以上升到創(chuàng)新的高度。其實不然,我們的工作充滿了創(chuàng)新的條件和可能。

1、把理論用于實踐就是創(chuàng)新。我們經(jīng)常會通過教研活動、政治學(xué)習(xí)、瀏覽網(wǎng)頁、閱讀專業(yè)報刊等形式學(xué)習(xí)到有關(guān)班主任工作的一些嶄新的研究成果,這些學(xué)習(xí)會更新我們的觀念,改變我們的認(rèn)識,我們也會自覺不自覺地把這些理論成果應(yīng)用到我們的管理實踐中去。對自己而言,這就是創(chuàng)新,因為它突破了自我,改變了我們的工作理念或工作方法。我們要及時發(fā)現(xiàn)和認(rèn)真總結(jié)自己的這些改變,在總結(jié)中形成明晰的工作思路,在反思對比中找到努力方向和奮斗目標(biāo)。

2、吸取他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)就是創(chuàng)新。我們還有大量機會了解其他老師的工作情況,無論是聽課評課,觀看教學(xué)視頻,閱覽教育新聞等,經(jīng)常能看到聽到別人的成功經(jīng)驗和工作失誤。把這些經(jīng)驗和教訓(xùn)結(jié)合實際有針對性地應(yīng)用到自己的班級管理中來,可以讓我們的工作少走彎路,提高效率。對自己而言這也是一種形式的創(chuàng)新,而且是富有成效的創(chuàng)新形式。我們要重視這種模仿和借鑒,因為它會讓我們站在巨人的肩膀上。

3、能防患于未然也是創(chuàng)新。采取行之有效的措施防止學(xué)生之間發(fā)生矛盾;有的放矢地開展預(yù)防教育,確保學(xué)生課間安全和途中安全;通過一系列教育工作,預(yù)防學(xué)生發(fā)生心理危機,產(chǎn)生不良情緒;知微見著并采取果斷措施,防止了學(xué)生逃課、說謊、作弊等不良行為,所有這些本身就是創(chuàng)造性工作的過程,毫無疑問也是創(chuàng)新的具體形式。

4、工作中突破常規(guī)的做法都是最好的創(chuàng)新。教育專家警示我們,不能把多年的工作經(jīng)驗做成一年經(jīng)驗的多年重復(fù)。因此,班級管理中,從方式到方法,從形式到載體,從策劃到實施,從程序到結(jié)果,我們往往會主動地搞出一些"新花樣",以求突破常規(guī),給日常工作耳目一新的感覺。其實,這就是最好的創(chuàng)新,是對自己智力潛能的挖掘,更是自己工作經(jīng)驗的高度濃縮和充分體現(xiàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,班主任工作對我而言是鍛煉,也是挑戰(zhàn);是學(xué)習(xí),更是磨練。以上的粗淺認(rèn)識和具體做法,不當(dāng)之處,請大家批評指正。

謝謝大家!

社團招新工作總結(jié)篇四

一、基礎(chǔ)工作

學(xué)校體育工作是學(xué)校整個教育體系的重要組成部分,是實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。為此,我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作,已將業(yè)余訓(xùn)練工作列入學(xué)校目標(biāo)管理內(nèi)容。在領(lǐng)導(dǎo)和全體體育教師團結(jié)協(xié)作下,確保了學(xué)校體育工作順利運作。學(xué)校特別重視田徑訓(xùn)練隊的訓(xùn)練和管理工作,指定校田徑教練組,負(fù)責(zé)訓(xùn)練工作。

二、訓(xùn)練工作

學(xué)期初田徑隊根據(jù)實際情況,進(jìn)行正常人員調(diào)整,制定切實可行的訓(xùn)練計劃,并建立運動員個人檔案,運動隊建立了兩個年齡梯隊,做好各年齡段的銜接工作。在日常訓(xùn)練中加強管理,確保了每周訓(xùn)練三次(星期一、三、四)下午中學(xué)(16:30-17:15)、高中(17:25-18:00)時間段訓(xùn)練,保證了訓(xùn)練質(zhì)量和效果。教練員、班主任、任課教師和家長四配合做好運動員的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和生活各方面銜接配合工作,確保運動員的德智體三個方面全面發(fā)展。各教練員充分利用課余時間加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷對訓(xùn)練工作進(jìn)行總結(jié)和反思,從而不斷提高訓(xùn)練水平。

三、注重思想教育

要帶好學(xué)校田徑隊,首先要加強對運動員的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動員是怎樣刻苦訓(xùn)練,頑強拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕.?dāng)然,單有學(xué)生自己的積極性是不夠的,還要取得家長們的支持。少數(shù)家長有顧慮,一則怕參加訓(xùn)練后影響學(xué)習(xí)成績,二則心疼孩子,怕累壞了,練壞了。我們向家長講清道理,講明訓(xùn)練目的、時間、方法等具體問題,消除家長的顧慮,保證訓(xùn)練不致于影響學(xué)習(xí)成績。另一方面通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任一起做工作。

平時除了抓好學(xué)生的訓(xùn)練外,還及時了解學(xué)生訓(xùn)練的身體狀況反應(yīng)。另外還要關(guān)心田徑隊員平時的學(xué)習(xí)情況,提醒督促他們要學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤。

總之,我們相信在教練的共同努力下,我校的田徑隊成績會步步提升,勇創(chuàng)佳績。

一、得到領(lǐng)導(dǎo)支持,取得老師配合

本學(xué)年開始,在校長的組織與幫助、各學(xué)科任老師的支持下,繼續(xù)進(jìn)行田徑隊的訓(xùn)練工作。在訓(xùn)練前認(rèn)真制定每周的.訓(xùn)練計劃,從四至六年級中挑選運動員,并同各班班主任了解訓(xùn)練隊中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,同家長取得一致認(rèn)可。訓(xùn)練開始后,經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)和教師間去聽取訓(xùn)練隊的意見和建議,對提到的問題進(jìn)行一一處理。如果學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降,就采取短時停訓(xùn)的辦法,促使其提高學(xué)習(xí)成績;對品質(zhì)薄弱的隊員,進(jìn)行思想教育,勒令其改正。

二、積累訓(xùn)練經(jīng)驗,開展系統(tǒng)訓(xùn)練

田徑隊訓(xùn)練隊員主要以跑為主,其中分為短跑和中長跑,還有投擲項目。在訓(xùn)練過程中,邊找資料,邊做記錄。然后針對每個學(xué)生的特點進(jìn)行分項,編寫行之有效的訓(xùn)練計劃。

三、一分耕耘,一分收獲

標(biāo)還很遠(yuǎn),需要繼續(xù)努力。

四、存在不足

1.學(xué)生參加業(yè)余學(xué)習(xí)班過多與訓(xùn)練時間沖突。

2.運動量安排不夠適當(dāng)。

3.學(xué)校場地與比賽場地不符,學(xué)生比賽難以適應(yīng)。

4.學(xué)生比賽經(jīng)驗不足,心理素質(zhì)和意志品質(zhì)差。

5.學(xué)生條件不錯,但不愿意參加訓(xùn)練,得不到家長的有利支持。 以上是本學(xué)期田徑隊訓(xùn)練工作的一個簡要總結(jié),在今后的訓(xùn)練工作中,要發(fā)揚優(yōu)點,改進(jìn)不足,為學(xué)校體育工作發(fā)揮自己的最大力量。

一年來,校田徑隊訓(xùn)練工作在上級領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)及班主任老師的配合下,通過全組教師的共同努力,運動隊成績比以往有明顯的進(jìn)步,并在各級各類比賽中取得了理想成績,從而使我校田徑隊訓(xùn)練工作逐漸走上軌道,為開創(chuàng)南四中體育運動新局面打下了基礎(chǔ)。

一、基礎(chǔ)工作

社團招新工作總結(jié)篇五

1、 日常來訪招待

2、 商務(wù)宴請接待:

1、 一般業(yè)務(wù)會談

2、 合作洽談會議

會談前準(zhǔn)備好領(lǐng)導(dǎo)需要的會談資料,盡可能詳細(xì),隨身備好領(lǐng)帶名片

提前檢查會議室的安排布置,通風(fēng)設(shè)備,電源設(shè)備,供水設(shè)備等

做好會談人員的接待工作,如接待人員安排,聯(lián)系方式,接待車牌號等

會談進(jìn)行時,做好會議記錄,會議結(jié)束后,擬寫會議紀(jì)要及報道,督促會議決議的完成實施。若要更該會議地點,應(yīng)提前確認(rèn)好各個場地設(shè)施的布置及設(shè)備情況了,出會議室時迅速關(guān)好門,在領(lǐng)導(dǎo)左前方引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)去下一個會議地點(或參觀地點)

3、 重要會議

做好會議接待工作:包括會議接待計劃及財務(wù)清單的擬寫,行程的安排,酒店飯店的預(yù)定,預(yù)計可能的突發(fā)狀況的應(yīng)急方案,檢查工作細(xì)目表等,計劃制定后提前與參會人員溝通核實,確定行程計劃的安排。(補充細(xì)節(jié)) 會議資料的準(zhǔn)備(補充資料) 會后工作(補充資料)

1、 與領(lǐng)導(dǎo)工作相關(guān)信息的收集。了解領(lǐng)導(dǎo)所在進(jìn)行的工作,盡可能全面的為領(lǐng)導(dǎo)的工作提供及時有效的信息資料(如科技能源,項目申報等方面的最新信息)

2、 與商務(wù)接待及日常工作相關(guān)的信息收集。

商務(wù)接待方面:收集包括食住行等方面的信息,盡可能全面。

日常工作方面:如通訊錄,公司相關(guān)資料等(如公司財務(wù)申請報銷流程流程)

包括衛(wèi)生整理,工作匯報等 五、提醒備忘事宜

如接待外賓是,提前告知各國風(fēng)俗習(xí)慣。

社團招新工作總結(jié)篇六

為切實抓好作風(fēng)整頓建設(shè)工作,疾控中心一是成立了以中心支部書記、主任同志為組長,副主任同志為副組長,各科科長為成員的作風(fēng)整頓建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組;二是擬方案,抓學(xué)習(xí),干部職工參學(xué)率達(dá)100%,做到每人一篇心得體會、一個筆記本,以科為單位專題發(fā)言;三是堅持了三個結(jié)合,即集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,中心發(fā)言與普遍討論相結(jié)合,學(xué)習(xí)討論與當(dāng)前工作相結(jié)合的形式,做到了學(xué)習(xí),工作兩手抓,兩不誤;四是以正反面典型事例和規(guī)定的文件精神為學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,主要學(xué)習(xí)了在中紀(jì)委第七次全會上的重要講話,中共中央《關(guān)于加強和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》和中共四川省委《關(guān)于深入貫徹同志重要講話精神,進(jìn)一步加強和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的意見》,《關(guān)于深刻吸取群體性的事件教訓(xùn)大力加強干部隊伍作風(fēng)整頓建設(shè)的決定》以及縣委書記x黨代大會結(jié)束時的講話等必學(xué)科目。

為了使全體干部職工明確整頓建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求,疾控中心把學(xué)習(xí)教育討論放在當(dāng)前工作的突出位置。一是抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。為使學(xué)習(xí)階段見效果,對干部職工心得體會、學(xué)習(xí)筆記逐級審查,不合格或照抄照搬者要求限期整改。二是中心及各科科長帶頭專題發(fā)言,引導(dǎo)職工結(jié)合自己思想、工作實際開展認(rèn)真討論。三是以科室為單位選派一名人員參加全中心組織的閉卷測試,優(yōu)勝者給予表彰;四是組織全中心職工以測試的方式重溫學(xué)習(xí)內(nèi)容,加深對所學(xué)知識的理解;五是通過學(xué)習(xí)干部職工在工作中認(rèn)真踐行“用心想事,用心謀事,用心干事”的風(fēng)氣濃了,工作效率和服務(wù)質(zhì)量高了。

為了確保查找問題階段工作扎實有效,將采取以下幾項措施;一是通過談心交心、互查、、民主評議、問卷調(diào)查等形式,查思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、公領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和干部生活作風(fēng)是否存在突出問題,深入剖析問題根源。二是認(rèn)真組織干部職工按照五查五整治要求,嚴(yán)格自我檢查。三是設(shè)立舉報箱,公布舉報電話暢通征求意見渠道;四是對干部個人的檢查材料要逐級審查,要求領(lǐng)導(dǎo)班子及副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部個人的檢查材料測評率不得低于80%。

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總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細(xì)、具體。相信許多人會覺
對某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
報告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。吧
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?接下來小編就給大家介紹一
總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是我給大家整理
總結(jié),是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識,以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實際工
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