總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
手工制作工作總結篇一
一、活動背景
課間，我發現有的同學喜歡折紙玩。作為一名班主任老師，我深深感到孩子們課余生活的貧乏。如果把紙類手工，引入綜合實踐的課堂，我覺得不僅可以豐富孩子們的課余生活，還能讓他們在這樣的實踐活動中擴展眼界，鍛煉能力。同時，紙工藝的課題廣泛而深入，有探究的廣度和深度；紙工藝制作的材料也來源廣泛，廣告紙、掛歷紙、廢舊報紙、商標卡紙上談兵??都可以成為孩子們手中的寶貝。為了進一步培養學生的綜合能力，我們學校開設了折紙、繪畫、手工制作等興趣小組來滿足學生的需求。因此，學生具備了折紙、繪畫、手工制作的各項技能，適合開展以“折紙樂園”為主題的綜合實踐活動。因此，我確定把“折紙樂園”作為一個課題引入課堂。
二、教學目標：
1、鍛煉、培養學生的動手能力、發現和發展學生多方面的潛能，豐富學生的課外生活，、培養學生思維能力，想象力、創造力。
2、培養學生的動手能力，手眼腦的協調能力。
3、培養主動思考能力的。讓學生在不斷探索中學會主動學習。
4、培養學生的自信心。小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。
5、培養學生專注力的。，學生按老師的要求來做事情，總是心不在焉。而做其感興趣的事情時，卻能全神貫注、專心致志。因此，我們應該注意把學生的興趣與培養專注力結合起來。
三、教學內容：
折紙、卡紙貼畫、立體紙條卷飾、紙杯制作、卷紙畫、橡皮泥、卡紙貼畫等
四、教學安排：
第一周：
1、介紹手工制作相關知識。
2、布置學生準備上課常用工具。
第二周：折紙——兔子
第三周：紙杯制作——斑馬、青蛙、城堡、金魚
第四周：插片掛飾
第五周：橡皮泥
第六周：紙風車
第七周：吸管制作——小星星
第八周：乒乓球制作——卡通人物
第九周：折紙制作——菠蘿
第十周：卷紙制作——房屋
第十一周：剪紙
第十二周：卡紙制作——書簽
第十三周：廢料盒制作——收納盒 第十四周：卡紙貼畫
第十五周：自由創作，展示。鼓勵學生大膽嘗試自己的想法，制作出有個性的作品。
手工制作工作總結篇二
時光飛逝，白駒過隙，轉眼之間，一學期就結束了，我的手工課也結束了。在本階段教學中，我主要教授了折紙和剪紙兩個模塊，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，培養他們的動手能力，動腦能力和創新能力。學生對這門課程很感興趣，在課堂上他們的積極性很高，都能參與到手工制作中來。
本階段手工教學，有很大的收獲成果，也有很多不足之處。
1、因為在課堂上他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。在教學中我切身體會到了這一點，每一堂課，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學生的動手能力比以前有明顯的提高，他們現在都能自己動手折出簡單的花或者小動物等。
3、在課堂上注重對學生審美能力的培養，給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，使他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在課堂上我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候，我會讓旁邊的同學幫助他們，現在學生們都已形成互相幫助的良好品質，課下也會經常跑到我辦公室里來詢問串珠等手工的制作問題。
5、本階段的手工課不僅僅局限于室內，我們也有室外教學，把學生分成四個小組，由小組長帶領他們一起動手，我在一旁監督，看到他們不會的地方，再進行教學。
1、學生在課堂上會不注意衛生，把一些折壞了的紙張等東西扔到地上；
2、有的學生在課前不能準時回到教室，會耽誤整個課堂的進程；
3、有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高；
4、不缺乏有調皮搗蛋的學生，由于學生基數大，有時候課堂秩序會有一些亂。
手工制作工作總結篇三
溧陽市第二實驗小學
倪夢一
一眨眼，一學期的折紙興趣小組活動就要接近尾聲了?！罢奂埮d趣小組”以對多類物體的創造與表現為重點，通過觀看視頻和同學們的大膽構思和巧手制作，折出了一個個生動有趣的藝術品。在活動中，我鼓勵學生進行合作學習，注重培養他們的動手、動腦能力和創新精神。
一學期的興趣小組活動結束了，學生們在折紙的同時也收獲了“快樂”，不僅僅是成功的快樂，也有在過程中學到新本領的喜悅。
1、由于在活動中他們體會到了折紙的樂趣，因此對折紙的興趣更濃了。俗語說：“興趣是最好的老師”。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，每位同學都能大膽地創造，積極地動手操作。每一次學習新內容時，他們開動小腦筋后做出的手工都非常的有創意，出乎我的意料。
2、通過一個學期的折紙訓練，學生的動手能力比以前都有了明顯的提高。結合平時學習的一些基礎折法，現在每位同學都能自己創造性地折出一些簡單的作品。
3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。
當然，在本學期的折紙興趣小組活動中雖然收獲滿滿，但也有一些不足：比如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙東西扔到地上；還有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有部分學生折紙比較粗心，折出來的作品質量不高等等。
在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好，希望在我的興趣課堂里，每位同學都能學會折紙的技巧，感受折紙的樂趣。
手工制作工作總結篇四
xxxx年8月至xxxx年8月我從文船技工學校畢業參加工作分配到修船船體工程部從事電氣設備維修工作，在幾年的工作學習中我從一名幼稚的學生逐步成長為一名有豐富實踐經驗和高超技能的技術工人。xxxx年8月由于工作調動進入機修分廠，xx年機修分廠與機械分廠合并成立機械事業部。在以上幾年工作中主要負責廠內重大設備電氣部分大修工作（如100噸門座吊等）。我經過多年現場實際工作，不僅積累了豐富的實踐經驗，而且結合理論知識總結出了一套適合解決本工種生產工作中各種關鍵性技術難題的工作方法。
xxx年工作調動到造船事業部設動部。曾擔任各種焊接設備電路板維修的工作并負責排查其它各種精密復雜設備的疑難故障，成為造船設動部電氣技術骨干。
在工作的10年時間以來，堅持黨的方針、政策，堅持四項基本原則，遵守公司各項規章制度，及各項安全規定，我熱愛文船，服從領導的工作安排，盡忠本職工作，與同事團結合作，具有高度的事業心和責任感。嚴格要求自己，積極鉆研業務，不斷提高自身的技術水平勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地做好一個技術工人的本職工作，認真完成領導交給我的工作任務，虛心向各位老師傅和優秀同行學習先進的技術經驗，并注意不斷閱讀有關電氣設備維修的書籍，充實自我。
在工作中，曾擔任各種焊接設備電路板維修的工作并負責排查其它各種復雜設備的疑難故障。在修理垂直氣電焊、氬弧焊、等離子切割機、逆變直流機、co2焊機方面我有良好的經驗和方法。制作的co2焊接設備電路板維修專用工具，提高了電路板維修的效率。為部門節省大量維修費用，排查200噸龍門吊150平板車空壓站等各種復雜設備的疑難故障時做到及時準確，多次受到領導的好評。在修理垂直氣電焊時參考國外先進控制方法成功的解決控制電纜過多工作不穩定等技術難題。在工作中我閱讀了大量有關專業書籍，并認真向有經驗的優秀同行請教和學習，應安管部門的要求設計并制作了機艙停電應急照明。
手工制作工作總結篇五
1.3月23日的例會中，提出了“五四”表彰，對08級和09級的各協會成員進行評審，從中選出院級優秀團干，模范團員，院級活動標兵，優秀團干，積極分子，先進學生社團等。09、08級需要進行溝通，切磋相互了解。
2．例會上，還強調對各協會進行嚴格考核，同時要求協會對09級成員考核，指導老師莫丁進來給我們授課，成員們積極進取的學習，聚精會神的聽老師講課、指導，授課內容是編織紐扣結，成員們從中學到了很多東西，只是內容豐富。
3．3月25日的例會，提出要加強學生干部的自身素質，處理好老師與學生、干部之間、干部與成員之間、成員與成員之間的關系，相互交流。在機構設置上，使內部設置更加合理，摒棄不必要的位置，擇選出優秀的干部位置，宣傳統一思想，每個團干要有責任心，干部間要相互團結。
4.4月13日，例會召開時，要求團干和成員的思想建設方面要更加注意提高自身修養，各協會積極籌備“校園之星”活動的開展。
5．在即將到來的5月，著手準備第五屆大學生藝術節的活動具體事宜，使活動取得圓滿成功。
手工藝術協會
2017年4月16日
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數據要直觀
如今是數字時代，故數據是多多益善，如“業務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
手工制作工作總結篇六
這學期的工作已經接近尾聲了，一份年終工作總結的意義在于我們會更加清晰地盤點這一學期以來發生的大事小情，它既是一種思考，又是一份收獲，我們也進入角色，也看到這學期存在的一些優勢與不足，現總結如下。
一.、本學期活動
這學期活動數量同去年差不多，但是開展的時候有點緊湊，有時候感覺時間不夠，調整不過來。我們的工作主要是準備活動展板，活動海報，活動證書請柬之類的，并參與各部活動會場布臵等等。
主要說我們部里的活動，這次活動算是我們的一次突破，一次創新嘗試，活動中出現了許多問題，還需要進一步改正完善。
1.活動前期準備
準備活動策劃時，沒有充分想到各個環節會出現的問題，于是從征收作品到作品初評到展出作品，一直到頒獎典禮都出現問題，并且做活動策劃時，沒有細化頒獎典禮的環節，可是等到頒獎典禮也沒有充足的準備，至使出現問題。
通知各班準備時，這次比較好的是宣傳力度比去年有所提高，但是可能由于兩部合辦，同學們沒有不清楚兩個活動的具體規則，很混亂。
2.初評決賽過程中
作品初評時整體狀況還可以，但是作品擺放的小細節沒有注意，評委打分時會問到哪個哪個號在哪，以后要注意。
3.頒獎典禮
這一次的突破在于我們舉辦了頒獎典禮，把整個活動提升了一層，使整個活動更加完整，也使我們體會到舉辦一次有水平的完整的活動的艱辛。
此次活動從策劃到展開進行再到最后的頒獎典禮，我真的是從中學到了不少的東西，活動的策劃與宣傳，對活動細節的考慮等等，其中最主要的，就是讓我切身感受到了集體的力量是強大的。頒獎典禮前，并沒有按之前說的再做一次策劃，于是開始時會并不明白頒獎流程;篩選ppt時，沒有把ppt 中應該有的內容說清;頒獎典禮布臵會場時，沒有分配到每個人的工作，于是會出現忙里偷閑情況;頒獎典禮過程還是比較順利，但是我們錯誤地估計了時間，這可能是經驗不足;頒獎典禮可能有些單調，沒有互動沒有節目，可能也是造成時間短的原因。
4.活動結束后
活動結束后，許多參賽作者想拿回自己的作品，我覺得我們應該通知一下，另外，作品的保護工作可能沒有做到位，于是一些作品遭到破壞，這個應該注意一下。
二、工作中出現的問題
這學期的問題還是有一些的，比如展板的涂刷，有些東西可以自己去摸索，可以做到更好;工作比起剛開學時有很大提高;書寫方面希望更認真仔細些。我們部的成員也應該在工作中多接觸其他部的成員，同大家加強交流。
三、工作熱情
還記得面試時的熱情，幾個月過去可能有點褪去，包括我自己也會有過，但是調整過來就可以，這幾個月的工作中看到很多不太滿意的情況，既然選擇了這項工作，就要做到底，沒有說放棄不做的，一個人的價值在關鍵時候體現的淋漓盡致，我們辦公室的十五個人應該團結起來，作為一個集體，應該一心為工作，而不應該出現懈怠，投機取巧的情況。要做就要做好，不說最好吧，至少也要能讓自己滿意才行。
四、思想問題
從開學到現在，我自己的想法也有過變化，剛開始時的熱情，后來有點松懈，然后調整過來，也是一個過程。剛開始沒有進入副部的角色，每次分配任務還認為自己是干事，然后才反應過來角色已經轉變，自己應該是思考更多些，積極地配合部長的工作，并帶好干事，這其實是個很難的任務，不那么簡單，需要自己的思考與行動，真正投入到自己的角色中去。平常應該加強與部長干事之間的交流，大家更加熟悉，彼此之間沒有隔閡，這樣的氛圍便能促進我們在工作中團隊意識逐漸增強，為我們的工作帶來很好的幫助。凝聚力的形成需要通過交流，需要通過感情的傳達，平日里，我們應該主動關心每一個干事，不僅在工作中耐心指點，在學習上也可以提出建議，更在生活中從細微處體現關心，總之我們以一個學長，一個朋友的身份盡己所能地去幫助他們解決大學生活中遇到的各種困難。我們也要竭盡全力地融洽部里所有成員間的關系，把我們的辦公室創建成一個溫暖的家，讓我們的部員在這個家中漸漸化解剛入大學時的陌生與迷茫。我也會繼續努力，繼續摸索，向去年我們的副部學習，將自己的工作做好。
一個學期的歷練讓我學到很多，我相信我們每一個成員都會有新的面貌去迎接接下來的工作，真正履行我們入學生會時的承諾，將我們的辦公室越辦越精彩，發揮出我們不可或缺的作用。
手工制作工作總結篇七
這里首先要感謝公司給我這個機會在實習結束后能夠加入中聯房地產有限公司這個大家庭，讓我在以后的工作生活中更上一個新臺階，我感到無比的自豪和榮幸!
在此期間本人的工作內容如下：
1、每日4次現場巡視，統計人、材、機配備情況，并予以記錄分析其合理程度，發現無法滿足現場需求時立刻與施工方聯系，并監督其及時調整，確保進度目標的實現。
2、協助趙生和黃生做好每天的工作事宜?，F場問題及時協商，做出整改方案。協調總包分包及監理和建設單位的關系。
3、混凝土澆筑時，督促監理人員旁站，并自己檢查現場人員配備和振動棒的設備數量及安排是否合理。發現問題(如人數少、振動棒安排不合理等)及時督促整改。
4、混凝土拆模后，組織人員檢查現澆混凝土的現澆結構尺寸及觀感質量。發現問題(尺寸過大或過小、混凝土表面出現蜂窩面等)及時向領導反映。
5、市建管站領導過來積極陪同其巡視檢查鋼筋綁扎，模板封模情況的檢查及驗收。發現問題后及時要求施工單位進行整改。
6、按時參加監理例會，認真聽取各位領導同事及總分包單位負責人的發言，積極做好會議記錄，積極發表自己的個人意見及建議。
7、收發施工單位、監理單位、及設計院對進度、技術、總分包和組織協調的各種文件。項目部需要蓋章或需要上交公司的文件及時前往送遞。
8、組織施工單位、監理單位、分包單位對工程施工質量進行檢查(如鋼筋的綁扎情況，腳手架滿堂架的搭設情況，模板的封模情況，各鋼混柱、梁和墻、板的鋼筋配筋情況、規格數量、現場安全措施、動火防治情況等)。并做好相關記錄，便于后期施工復查。
我熱愛我的專業，更熱愛我的崗位，經過四個月的實習工作我深知公司這個大家庭正是我一直尋找的。此刻的我已完全適應工作環境，進入工作狀態，請相信我能做的更好，因為我會更加努力;請相信我會更加努力，因為年輕的我渴望進步!
手工制作工作總結篇八
時光飛逝，白駒過隙，轉眼之間，一學期就結束了，我的手工課也結束了。在本階段教學中，我主要教授了折紙和剪紙兩個模塊，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，培養他們的動手能力，動腦能力和創新能力。學生對這門課程很感興趣，在課堂上他們的積極性很高，都能參與到手工制作中來。
本階段手工教學，有很大的收獲成果，也有很多不足之處。
1、因為在課堂上他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。在教學中我切身體會到了這一點，每一堂課，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學生的動手能力比以前有明顯的提高，他們現在都能自己動手折出簡單的花或者小動物等。
3、在課堂上注重對學生審美能力的培養，給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，使他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在課堂上我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候，我會讓旁邊的同學幫助他們，現在學生們都已形成互相幫助的良好品質，課下也會經常跑到我辦公室里來詢問串珠等手工的制作問題。
5、本階段的手工課不僅僅局限于室內，我們也有室外教學，把學生分成四個小組，由小組長帶領他們一起動手，我在一旁監督，看到他們不會的地方，再進行教學。
1、學生在課堂上會不注意衛生，把一些折壞了的紙張等東西扔到地上；
2、有的學生在課前不能準時回到教室，會耽誤整個課堂的進程；
3、有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高；
4、不缺乏有調皮搗蛋的學生，由于學生基數大，有時候課堂秩序會有一些亂。
手工制作工作總結篇九
對于美，孩子們的理解與我們成人的理解肯定不太相同，在他們的世界里，喜歡關注一些細小、零碎，甚至雜亂的東西。在今天這樣的美術活動中，我充分創造了條件讓幼兒能夠利用現有的材料嘗試用多種方法去制作送給朋友的禮物，我的想法是好的，但是孩子們制作的禮物到底是什么程度的，他們會遇到什么樣的困難，是我在上課之前沒有辦法預料到的。
在我剛剛拿到這個活動的時候，我就在想，這樣靈活的目標、這樣自主的活動安排，會給孩子們怎樣的探索興趣和操作欲望，孩子們會不會做出一些稱之為“禮品”的作品呢……帶著一系列的疑問和擔憂，在孩子們的眾說紛紜與躍躍欲試之中，我們的制作活動開始了。
孩子們一邊興奮地拿著材料，一邊互相觀望議論，在他們制作的過程中，我發現了不同小組會很自然地出現孩子們不同創意地選材，一些孩子能力強就會先找到自己制作的想法，另外一些孩子會模仿……有個別幼兒動手能力較差，我也是走過去幫助他，或者提醒一些孩子想做什么大膽下手。就在與孩子們的互動中，孩子們漸漸都有了自己的想法，自己的創意，一幅幅可愛、稚嫩充滿童趣的作品就顯現出來了。這也正是孩子們自己的眼睛發現了美，他們用自己獨特的方式體驗和感受了美。