作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

關(guān)于五年級(jí)音樂(lè)教案人教版怎么寫(xiě)一

一進(jìn)班，我就和同學(xué)們一起裝飾教室。不一會(huì)兒，教室就披上了美麗的新裝。你瞧，桌子、電扇和黑板上掛著五彩繽紛的彩帶和氣球，令人眼花繚亂，目不暇接，處處洋溢著濃濃的節(jié)日氣息。同學(xué)們準(zhǔn)備了許多節(jié)目，最精彩的是姚飛帆同學(xué)演奏的古箏曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，她的琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候象珠子在盤(pán)中滾動(dòng)，高的時(shí)候象雷鳴震撼大地，聽(tīng)了真讓人如癡如醉。

節(jié)目表演結(jié)束后，我們又開(kāi)始了水果拼盤(pán)比賽。我與高寧欣和吳紫璇合作，我們這次做的水果拼盤(pán)的名字叫小橋流水。高寧欣拿出香蕉做小橋，吳紫璇拿出小西紅柿和小葡萄做岸邊的小石頭，這樣就擺好了小橋流水的架子，我再放入在家里用蘋(píng)果做好的小蝌蚪，最后在盤(pán)子里加了點(diǎn)水。大功告成嘍！我大聲喊道。老師聽(tīng)到了喊聲，走過(guò)來(lái)說(shuō)：給你們一個(gè)最佳含義獎(jiǎng)吧！太棒了！高寧欣開(kāi)心地叫道。

就這樣，我度過(guò)了一個(gè)既快樂(lè)，又充實(shí)的六一兒童節(jié)。

快樂(lè)的六一_寫(xiě)事的作文400字五年級(jí)

六一我們歡聚一堂，六一我們展現(xiàn)風(fēng)采，今天我們又迎來(lái)了期待已久的快樂(lè)六一。

早上我們穿上嶄新的衣服，像小白兔一樣蹦蹦跳跳的來(lái)到學(xué)校，可天公不作美，下起了毛毛細(xì)雨，風(fēng)兒也呼呼呼地?fù)崦覀兊哪橆a，每個(gè)人都在思考著一個(gè)問(wèn)題：今年的六一我們又將怎樣慶祝呢？

就在這時(shí)學(xué)校的廣播里傳來(lái)了一個(gè)令人興奮的聲音今天是六一兒童節(jié)，請(qǐng)所有的同學(xué)自由活動(dòng)。yes全體同學(xué)異口同聲的說(shuō)。我們像潮水般的涌出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)同學(xué)們有的拿出自己的玩具和大家分享，有的在草地上打滾，有的踢球，有的跳繩我呢，也不甘示弱選了自己最喜歡活動(dòng)種花。我一蹦一跳的來(lái)到商店，精心挑選了一包自己最喜歡的滿(mǎn)天星花種，來(lái)到花壇中，輕輕地把花種灑在土壤里，然后拿出水桶小心翼翼的給他們澆足水。靜靜地看著花種，希望它們和我們一樣健康的成長(zhǎng)。

每一個(gè)孩子都有色彩斑斕的童年，它的一草一木都是美好的回憶，它的一歌一舞都是美麗的音符，讓我們珍惜自己的童年，讓我們的六一更快樂(lè)！

關(guān)于五年級(jí)音樂(lè)教案人教版怎么寫(xiě)二

夏日午后，一股股熱帶的熱風(fēng)吹來(lái)，須臾，天空便布滿(mǎn)烏云，下起大雨。這一連串的事件，彷彿訴說(shuō)著一切爭(zhēng)執(zhí)的開(kāi)端，令人心慌、心煩、心憂(yōu)。

在那一天的下午，大雨不停地下、雷聲宛如一聲聲咆哮、撼動(dòng)大地。在學(xué)校的打掃時(shí)間，我看到我的同學(xué)不負(fù)責(zé)任、不去倒垃圾。原本只想好好勸說(shuō)他、沒(méi)想到他居然憤怒的回嘴，失去理智;被憤怒沖昏頭腦的我，開(kāi)始破口大罵，罵話(huà)有如一把把利刃飛出，我看著他帶著一種困惑、憤怒的表情走了出去。

在回家的路途中，我反復(fù)地仔細(xì)思考，我到底有沒(méi)必要這樣做呢?終于，我想通了，但是我也后悔了，后悔我當(dāng)初如此幼稚的行為。因?yàn)槲夷蔷髲?qiáng)的個(gè)性、不服輸?shù)膽B(tài)度，讓我們之間的橋梁因此破碎，如此這般，難道爭(zhēng)吵一定會(huì)破壞兩人的友誼嗎?我后悔，后悔當(dāng)初為何不找出一個(gè)更好的方法呢?我為什么不冷靜地停下來(lái)思考、溝通呢?無(wú)論如何，只能靠爭(zhēng)吵解決嗎?

曾有人說(shuō)過(guò)：“在交談中，判斷比雄辯更重要。”世界如有爭(zhēng)吵的那一面墻，那就必有溝通之墻，將來(lái)我不會(huì)再走爭(zhēng)吵那一面，我會(huì)得饒人處且饒人。

我在這一次的爭(zhēng)吵之后，了解到溝通的重要性，因?yàn)槲覟榱藸?zhēng)吵而失去了一位朋友。溝通就像一根梁柱，可以修補(bǔ)友誼的橋，所以我們要用理智化解沖突。

五年級(jí)作文爭(zhēng)吵400字2

前一陣子我和好朋友__吵架了，彼此都不說(shuō)話(huà)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間沉淀之后，如今終于重修舊好，我再也不用過(guò)著孤單的日子，失而復(fù)得的友情，讓人格外珍惜啊!

以前我們倆是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，不管做什么事情都在一起，上課、下課出雙入對(duì)，就好像連體嬰一樣，人人看了都很羨慕我們的友誼，但是有一次，我不經(jīng)意把__的秘密說(shuō)了出去，結(jié)果她開(kāi)始對(duì)我很冷淡，甚至于把我當(dāng)成空氣一樣，剛開(kāi)始我覺(jué)得這又沒(méi)什么，所以我也不理她，從此兩人形同陌路，彼此之間沒(méi)有任何交流。

在吵架這段期間，我常常獨(dú)自一人，下課了，我倆一起嬉戲的場(chǎng)景不再，我常坐在教室里看書(shū)，或者獨(dú)自散步在校園中，沉淀一下自己的情緒，沒(méi)有__的陪伴，日子真的很無(wú)趣。有一次課堂上老師說(shuō)了一句：“退一步海闊天空。”并且說(shuō)了一個(gè)友情的故事，而我心有戚戚焉，突然開(kāi)始懷念和__的形影不離，下課后我忍不住寫(xiě)紙條跟__ 說(shuō)：“對(duì)不起，我不該把你的秘密說(shuō)出去，希望我們能夠回覆往日的感情。”而__或許也受到老師這句話(huà)的影響吧!從此我倆又如往常一樣，我也發(fā)現(xiàn)，有了__，生活變得更多采多姿。

五年級(jí)作文爭(zhēng)吵400字3

人生的旅途中，常常會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的誤解，產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，最后讓自己最要好的人離你離去。破碎的鏡，就算補(bǔ)回來(lái)了，但是鏡面的裂痕依舊若隱若現(xiàn)。

那一天，我和我最要好的朋友開(kāi)了個(gè)小小的玩笑，想不到他竟然惱羞成怒，對(duì)我說(shuō)出了不堪入耳的話(huà);我一氣之下，就在大庭廣眾前羞辱他，他也不甘示弱地回了我?guī)拙洹Ｔ跔?zhēng)吵的過(guò)程中，我們雙方都用了巧妙的言詞正種了對(duì)方的要害，就像用尖銳的刀劍刺入了對(duì)方的心坎，而且刀刀見(jiàn)血，在爭(zhēng)吵的當(dāng)下，心靈嚴(yán)重受創(chuàng)，對(duì)于對(duì)方的惱怒，我感到不解;對(duì)于對(duì)方的言語(yǔ)攻擊，感到既悲傷又憤怒;眼眶里，泛著被恥笑的眼水。當(dāng)下的我，真的希望他不要存在于這個(gè)世上。

當(dāng)風(fēng)雨過(guò)后，洶涌的波濤漸漸平息了下來(lái)，爭(zhēng)吵之后，不再像當(dāng)時(shí)如此地氣憤了;現(xiàn)在的我，只希望他能了解我當(dāng)時(shí)的感受，希望他能了解我說(shuō)那些話(huà)的原因，最重要的是：我希望他能原諒我，讓我們像之前一樣地友好。事情就像我想的一樣，幾天后，我們又像以往一樣打鬧，就像詩(shī)人黎巴嫩說(shuō)的：“一場(chǎng)爭(zhēng)論可能是兩個(gè)心靈之間的捷徑。”爭(zhēng)吵之后，我們的感情變得更加堅(jiān)固;爭(zhēng)吵之后，我們變得更體諒對(duì)方;爭(zhēng)吵之后，我們變得更珍惜彼此。

經(jīng)過(guò)了這次的爭(zhēng)吵后，我了解了在做人處事時(shí)應(yīng)該知道的事，對(duì)于每個(gè)玩笑，每個(gè)人都有他的極限，要懂得適可而止;否則一不小心，休眠時(shí)的火山會(huì)再度爆發(fā)，造成無(wú)法收拾的殘局。與其事后彌補(bǔ)，不如一開(kāi)始就事先阻止這場(chǎng)災(zāi)難!

五年級(jí)作文爭(zhēng)吵400字4

在我們學(xué)習(xí)生活，總會(huì)和同學(xué)們有過(guò)小摩擦，因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)執(zhí)，分享了與同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)的作文給大家閱讀!

與同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)作文1

我和___是同桌，也是好朋友。上課時(shí)，我們一起聽(tīng)講，一起學(xué)習(xí);下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢?

原來(lái)，下了英語(yǔ)課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲恚碜由嫌幸坏劳可}，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，___最喜歡畫(huà)畫(huà)、涂色了，他卻沒(méi)帶彩筆，他問(wèn)了前面的同學(xué)，又問(wèn)后面的同學(xué)，可都沒(méi)借到，非常著急。他又問(wèn)正在看課外書(shū)的我：“___，你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了，怎么了?”我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。他又說(shuō)：“你能不能借我用用?”我見(jiàn)他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說(shuō)：“我不借給你。”我傷心極了。

今天，他又向我借筆用，我借不借呢?“借，不借?借，不借?”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話(huà)來(lái)，我心里想借，可我又說(shuō)成了不借。他生氣地說(shuō)：“我以后不和你玩了。”我也不高興了，順口說(shuō)道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

過(guò)了一天，我想和___和好，想和他一起玩，沒(méi)想到他卻對(duì)我不理不睬。又過(guò)了一天，我想給他道歉，可“對(duì)不起”這句話(huà)到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說(shuō)不出口，我很煩惱。回家后我把這事告訴了爸爸，爸爸開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“做人要懂得大度。

學(xué)會(huì)寬容、謙讓。”我把這話(huà)牢記在心。第二天，我主動(dòng)去向___道歉，鄭重地說(shuō)：“___，對(duì)不起，我們和好吧!”___接受了我的道歉，我們和好了。

現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對(duì)好同桌、好朋友

五年級(jí)作文爭(zhēng)吵400字5

我有一個(gè)非常要好的朋友，我們一起上衛(wèi)生間，一起玩耍，一起上課，一起上學(xué)，一起回家……可是有一天我們回家時(shí)發(fā)生了一件特別特別令我生氣的事。

那天下午我們還是和往日一樣一起回家，經(jīng)過(guò)一個(gè)文具店時(shí)，她說(shuō)：“我忘記帶錢(qián)了，你帶了嗎?”我疑惑的問(wèn)她：“干什么?買(mǎi)什么東西?”她理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼f(shuō)：“快點(diǎn)借我五元錢(qián)，我要買(mǎi)消筆!”我無(wú)奈地回答她：“好吧!”從書(shū)包中拿出十元錢(qián)，我還沒(méi)遞給她呢!她就一把把兩個(gè)五元錢(qián)都拿走，然后急急忙忙的跑去了，看見(jiàn)她這個(gè)樣子，我生氣極了。

第二天我們一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，誰(shuí)也沒(méi)看誰(shuí)一眼?誰(shuí)也不理睬誰(shuí)?到了放學(xué)時(shí)間我們沒(méi)有走同一條路，她走了小路，雖然我不想和她走同一條路，但為了要回我的十塊錢(qián)，硬著頭皮也要走。當(dāng)我走到她的跟前時(shí)，我憤怒的說(shuō)：“把十元錢(qián)還我!”她拿出五元錢(qián)“啪”的一聲，放在我的手上說(shuō)：“我只借了你五元錢(qián)，你愛(ài)要不要!”說(shuō)完邁著大步走了。我把她拽回來(lái)，她推了我一把，我也打了她一下，就這樣，來(lái)回周旋了很久。我走了，就因?yàn)檫@件事，我丟失了友情，傷心極了。

通過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到了友情的重要，也學(xué)會(huì)了寬容、理解，再也不會(huì)因?yàn)樾∈陆锝镉?jì)較了。

五年級(jí)作文爭(zhēng)吵400字6

大人要爭(zhēng)吵，街坊鄰居要爭(zhēng)吵，我們小朋友之間也不例外。

星期六，我和小朋友一起在玩滑板，本想炫耀一下自己的車(chē)技，可一個(gè)小朋友的滑板擋住了我大聲喊：“快把滑板車(chē)拿開(kāi)!”我喊了不知道多少聲，也沒(méi)有人去拿。因?yàn)槲宜俣忍欤呀?jīng)無(wú)法跳下滑板。慘了，我碰到到了他的滑板，一下失去重心，差點(diǎn)摔下去。我站穩(wěn)后，怒氣沖沖，對(duì)滑板車(chē)的主人咆哮道：“你為什么不把它拿走呢?”他也理直氣壯地說(shuō)：“你明明知道那兒有滑板，為什么不跳下來(lái)，反而責(zé)怪起我來(lái)了，豈有此理!”就這樣，你一句我一句吵起來(lái)。我把眼睛瞪得又圓又大，他也不甘示弱地橫眉怒眼地瞪著，一副誰(shuí)也不怕誰(shuí)的架勢(shì)。旁邊不時(shí)還有人來(lái)勸架，可是我們像斗紅了眼的公雞，沒(méi)有一絲想要停止的意思，直到我怒氣沖天地回家。

吃晚飯時(shí)，我的心情十分復(fù)雜。我想：“我應(yīng)該不應(yīng)該去給他道歉呢?”可又轉(zhuǎn)念一想：“是他不對(duì)，我才不去給他道歉!”畢竟有心事，晚飯我也沒(méi)有認(rèn)真吃。當(dāng)我碰到他時(shí)，不再像以前那樣送去溫暖的問(wèn)候，而是互相冷冷的看一眼對(duì)方，就像兩個(gè)意不同，道不和的兩個(gè)陌生人。

我真想早日和他和好如初，可不知他是怎么想的呀!

五年級(jí)作文爭(zhēng)吵400字7

海納百川，有容乃大。男孩子的胸懷就應(yīng)該像大海一樣寬廣豁達(dá)。隨著我慢慢的長(zhǎng)大，也漸漸的明白了這個(gè)道理。朋友之間在日常生活中難免有爭(zhēng)吵，但我們不應(yīng)該斤斤計(jì)較，更應(yīng)該懂得不打不成交。

自古至今，有很多故事都是兩個(gè)人經(jīng)過(guò)爭(zhēng)吵摩擦，最后成為生死之交，其中我們比較熟悉的負(fù)荊請(qǐng)罪這個(gè)故事，就是兩個(gè)人爭(zhēng)吵后成了好友的典型。戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候趙國(guó)良將廉頗，藺相如位列廉頗之上，為此廉頗很不服氣。說(shuō)：“找個(gè)機(jī)會(huì)一定要羞辱藺相如。”藺相如聽(tīng)到這些話(huà)后，不肯和他會(huì)面，每逢上朝時(shí)常常托辭有病，不愿跟廉頗爭(zhēng)位次的高下。藺相如的門(mén)客都不明白，藺相如說(shuō)：“強(qiáng)大的秦國(guó)之所以不敢輕易侵犯趙國(guó)，只因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人存在啊!現(xiàn)在如果兩虎相斗，勢(shì)必不能都活下來(lái)。我之所以這樣做，是以國(guó)家之急為先而以私仇為后啊!”廉頗聽(tīng)到這話(huà)，解衣赤背，背著荊條，通過(guò)門(mén)客引導(dǎo)到藺相如家門(mén)請(qǐng)罪，說(shuō)：“我這個(gè)粗陋卑賤的人，不知道將軍寬容我到這樣的地步啊!”兩人終于和好，成為誓同生死的朋友。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢?爭(zhēng)吵有時(shí)不會(huì)讓朋友的關(guān)系破裂，反而是感情加深的催化劑。

關(guān)于五年級(jí)音樂(lè)教案人教版怎么寫(xiě)三

夏末，荷花盛開(kāi)，瞄星公園理到處散發(fā)著荷花的清香，荷花的樣子也是千姿百態(tài)，有的已經(jīng)完全開(kāi)了，露出了嫩黃的蓮蓬，像活潑的小精靈一樣在荷葉間蹦來(lái)蹦去，有的還是半開(kāi)的荷包，像一個(gè)羞澀的小姑娘，好奇地張望著世界。

喵小咪閉上眼，沉醉在這美妙的景象中......

“喵小咪，你好要睡多久？已經(jīng)六點(diǎn)半了！再不起就遲到了！”

喵小咪從床上“突”的跳起來(lái)，揉了揉眼睛，才發(fā)覺(jué)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。

真的，喵小咪從沒(méi)有過(guò)機(jī)會(huì)去瞄星公園逛逛，甚至連看都不能看上一眼，剛才的夢(mèng)只是朦朧的想象，在她只有三歲的時(shí)候，就已經(jīng)學(xué)會(huì)了看書(shū)、寫(xiě)字以及復(fù)雜的計(jì)算，但喵小咪的媽媽望女成鳳的心情非常迫切，巴不得讓現(xiàn)在剛上五年級(jí)的喵小咪立刻考上地球的清華北大，哈佛和劍橋，瞄星的喵喵學(xué)院。到今天為止，喵小咪還是沒(méi)有痛快的玩一次電腦，看一次電視。如果她想玩，爸爸就說(shuō)“玩什么玩？小孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而我還要工作呢”結(jié)果五分鐘后，喵小咪趴在門(mén)縫上看的時(shí)候，爸爸正沉浸在三國(guó)殺的世界里呢！

喵小咪痛苦、惱怒、憤憤不平......

但這一切都不會(huì)讓任何人覺(jué)察出來(lái)，因?yàn)檫餍∵洳幌矚g表露自己的感情，五年級(jí)作文喵小咪后悔怎么出生在這個(gè)家里，沒(méi)有自由，沒(méi)有快樂(lè)......甚至沒(méi)有烤魚(yú)和甜食。

關(guān)于五年級(jí)音樂(lè)教案人教版怎么寫(xiě)四

第五周星期天，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們班的15位同學(xué)，為了體驗(yàn)生活，磨練意志，進(jìn)行了一次登山活動(dòng)。

那天早上，我們乘著一位家長(zhǎng)的中巴來(lái)到一大逕村。下車(chē)后，在班主任的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍，沿著一條狹窄的小道，很快就來(lái)到了當(dāng)?shù)赜忻拇髱X山腳下。眼前的大嶺山群山環(huán)抱，氣勢(shì)逼人，樹(shù)木蔥郁，真是一座氣魄雄偉的大山啊!

八點(diǎn)十分，開(kāi)始登山了，我們精神飽滿(mǎn)，大家邊走邊笑，走著走著竟情不自禁的唱起了歌，仿佛到了一個(gè)瀏覽勝地旅游。走了大約半個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了一個(gè)山坳，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)淙淙的水聲，舉目四望，卻不見(jiàn)水，下所謂“聞其聲不見(jiàn)其形。”突然一個(gè)同伴驚叫起來(lái)，原來(lái)不遠(yuǎn)處有一片綠草，走過(guò)細(xì)看比春天時(shí)節(jié)的草還要嫩綠，大家都感到驚奇。

轉(zhuǎn)過(guò)山坳，我們繼續(xù)向上攀登。太陽(yáng)在上，小路在下，我們一步步地走。開(kāi)始還好，越向上爬，腳越酸軟。不停地重復(fù)著一個(gè)攀援動(dòng)作，汗水很快濕透了后背，正在這時(shí)候，旗手小嘉摔倒了，大家連忙走過(guò)去，小青迅速?gòu)亩道锾统鏊幱停昧Φ卦谒哪_上揉，幸好有驚無(wú)險(xiǎn)。

走過(guò)了這段險(xiǎn)峻的小路，小青再三叮囑大家要小心。因?yàn)樗憬阏f(shuō)：“前面這段路有很多蚊蟲(chóng)，而且非常厲害，一旦被叮，就會(huì)又腫又癢。我們不敢怠慢，紛紛拿起地上的樹(shù)枝，做好防犯的準(zhǔn)備。不一會(huì)兒，可惡的蚊蟲(chóng)，果然把我們團(tuán)團(tuán)圍住，但大家毫不畏懼，用手上的樹(shù)枝進(jìn)行反擊，一只只黑的東西最終狼狽跳竄。

峰回路轉(zhuǎn)，我們的小隊(duì)伍像一條年輕的龍?jiān)谏街斜P(pán)旋。腳下的路不斷被我們征服，但登山的路依然是那么長(zhǎng)。我的頭有點(diǎn)暈了，腳卻開(kāi)始麻了。這時(shí)候，隊(duì)伍中的一個(gè)女同學(xué)出現(xiàn)怨言：“走了這么久，還沒(méi)有到目的地，我的腳快要斷了。

五年級(jí)第四單元作文2

夏天的一個(gè)下午，太陽(yáng)公公已經(jīng)回家了。可游泳池里熱鬧起來(lái)了!小朋友紛紛地來(lái)到這里游泳。有的帶著游泳圈，有的還帶著游泳帽-----，有的雙臂撐開(kāi)在大聲鼓掌呢!為什么鼓掌呢?哈哈，不知道了吧，那就讓我來(lái)告訴你們吧。他們是為小紅和小明精彩的表演而鼓掌。在傳球的時(shí)候，他們你傳給我，我傳給你，球一直沒(méi)有掉到水里，玩得可開(kāi)心了!

我也好想去玩一玩呀!生活中有很多令我們感動(dòng)的事，其中有一件令我非常感動(dòng)。 記得有一年，我12歲在文水縣的一個(gè)小村莊里，在那里有一條彎彎曲曲的小河，河的叛變有一個(gè)小女孩和幾個(gè)小朋友玩跳遠(yuǎn)。當(dāng)他們準(zhǔn)備跳的時(shí)候，有一輛大車(chē)從這里經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)我們幾個(gè)擋著他的路，就按了一下喇叭，嚇著了這個(gè)女孩，不小心掉到了這個(gè)小河里，當(dāng)時(shí)有很多人站在這里，可沒(méi)有一個(gè)愿意救他，突然，有一個(gè)快80歲的老伯奮不顧身的跳到河里，把那個(gè)女孩抱上來(lái)。

人們圍到那個(gè)女孩，其中有一個(gè)依生正在醫(yī)治那個(gè)女孩，那些人們只顧著看那個(gè)女孩，卻不看一下那個(gè)老伯，當(dāng)人們轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，老伯已經(jīng)暈倒在地了。人們看見(jiàn)地上躺這兩個(gè)病人，卻只有一個(gè)醫(yī)生自己也無(wú)能為力，就打120叫救護(hù)車(chē)來(lái)幫忙。當(dāng)把老伯和女孩送到醫(yī)院時(shí)，老伯已經(jīng)沒(méi)氣了。醫(yī)生告訴我們那個(gè)女孩抵抗力很強(qiáng)，如果是一般人的話(huà)這時(shí)候已經(jīng)沒(méi)氣了。這個(gè)女孩抵抗力這么強(qiáng),只要吃點(diǎn)就好了。當(dāng)那個(gè)女孩醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)門(mén)口有很多人在哭泣我就問(wèn)先生你們?cè)跒檎l(shuí)哭呢他說(shuō)我們?cè)跒榫饶愕娜丝蕖Ｂ?tīng)到這件事，我也哭了起來(lái)。 通過(guò)這感人的一幕，我相信你看見(jiàn)著一件事你也哭了。

五年級(jí)第四單元作文3

青青和小賽既是鄰居，又是好朋友。一次，青青和小賽玩兒起了“踢石子”的游戲。他們踢著踢著，小石子滾到了路邊的垃圾筒邊上。青青正準(zhǔn)備揀起小石子，可一股讓人惡心的臭味兒迎面撲來(lái)，青青就生氣了：“這么大的垃圾筒在旁邊，這些丟垃圾的人也太沒(méi)公德了，竟然懶得把垃圾丟到垃圾筒里!”說(shuō)著，便俯下身去把那一堆奇臭無(wú)比的垃圾用自己的小手捧進(jìn)垃圾筒里。青青看見(jiàn)小賽站在一旁呆若木雞，就說(shuō)：“你快想想辦法呀!我們可不能天天來(lái)揀垃圾呀!”小賽靈機(jī)一動(dòng)，從書(shū)包里拿出筆和紙，在紙上寫(xiě)了“文明只差一步”的.字樣。青青和小賽把這張警示語(yǔ)貼在垃圾筒的“身上”。青青連連稱(chēng)贊小賽：“你真棒!能想出這么好的辦法來(lái)!這樣，應(yīng)該不會(huì)有人亂丟垃圾了吧!”

路過(guò)的行人都停下了腳步，用贊許的目光望著這兩位好學(xué)生，青青和小賽的臉紅了，但這種紅絕不是羞愧的紅，而是自豪又羞澀的紅。青青和小賽感覺(jué)天更藍(lán)了，草更綠了，空氣也像過(guò)濾了一遍似的，清新了很多，也沒(méi)有臭味兒了。小賽心想：“老師不經(jīng)常教育我們：要保護(hù)環(huán)境，多為環(huán)保做貢獻(xiàn)嗎?

文明就是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的道理，文明也是衡量一個(gè)人品格修養(yǎng)的試金石，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。

五年級(jí)第四單元作文4

今天晚上我回到家的時(shí)候，已經(jīng)很晚了，我一進(jìn)家門(mén)，沒(méi)有看見(jiàn)媽媽那在廚房熟悉的身影，于是我就滿(mǎn)屋子的找媽媽?zhuān)詈笤陉?yáng)臺(tái)上找到了媽媽。

當(dāng)我找到媽媽的時(shí)候，她正在低著頭，拿著一把小錘子為我砸核桃，陽(yáng)臺(tái)上滿(mǎn)地都是砸核桃剩下的殼，而砸好的果仁，已經(jīng)有一小袋子了。當(dāng)時(shí)光線(xiàn)已經(jīng)很暗了，我看著媽媽砸核桃的動(dòng)作有些緩慢，肯定是媽媽已經(jīng)看不清楚了。我的心里一酸，覺(jué)得媽媽為我付出的太多了，上班回來(lái)做好晚飯也沒(méi)有去休息，而是給我砸核桃......

我覺(jué)得媽媽真的很偉大，我一定要好好的學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。

關(guān)于五年級(jí)音樂(lè)教案人教版怎么寫(xiě)五

五年級(jí)(2)班共有學(xué)生33人,其中男生18人,女生13人.年齡均在11-12歲之間.學(xué)生大多數(shù)思想品德良好,天真活潑,要求上進(jìn),有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣.但個(gè)別學(xué)生的思想境界有待于進(jìn)一步的提高,少先隊(duì)員中亦有思想要求不嚴(yán)的情況.

二,工作設(shè)想

針對(duì)以上情況,我對(duì)今年的班主任工作有以下設(shè)想.

1,制定切實(shí)可行的班級(jí)奮斗目標(biāo).

本學(xué)期我要引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)奮斗目標(biāo),力爭(zhēng)形成"自主,文明,樂(lè)觀(guān),創(chuàng)新"的良好班風(fēng),使班上的每個(gè)人都能做到"我愛(ài)我的學(xué)校,我愛(ài)我的班級(jí),我愛(ài)我的老師,我愛(ài)我的同學(xué),我愛(ài)我自己".

2,選拔得力的班級(jí)干部.

優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手.因此,開(kāi)學(xué)初我要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,重新調(diào)整班干部,進(jìn)行班干部競(jìng)選.然后要著重培養(yǎng)當(dāng)選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用.首先,要教給班干部正確的工作方法,,同時(shí)還要更嚴(yán)格地要求干部個(gè)人在知識(shí),能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次,要大力表?yè)P(yáng)班干部,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部權(quán)力;第三,鼓勵(lì)班干部大膽創(chuàng)新,不僅僅要做到上傳下達(dá),協(xié)助班主任做好工作,還要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng).

3,加強(qiáng)自我教育.

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):最好的教育方式就是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育.因此,在新學(xué)期里,我準(zhǔn)備從正面激勵(lì)樹(shù)立榜樣,使違規(guī)者自覺(jué)地遵守規(guī)章制度,讓他們?cè)鰪?qiáng)自我控制意識(shí),經(jīng)常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日這多戰(zhàn)勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進(jìn)步.長(zhǎng)此以往,班級(jí)管理就會(huì)逐步步入自動(dòng)化與良性發(fā)展的軌道.

4,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣.

俗話(huà)說(shuō):"嫩枝易彎也易直",這說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性,他們年齡小,知識(shí)少,行為習(xí)慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強(qiáng).首先,寓養(yǎng)成教育于課堂教學(xué)中,把握其規(guī)范性.課堂教學(xué)既是培養(yǎng)學(xué)生智能的基本途徑,也是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的主渠道.因此,我要與各科老師協(xié)調(diào)好,有目標(biāo),有標(biāo)準(zhǔn),要求一致,這樣才能使學(xué)生的行為有所依據(jù),知道怎樣做才對(duì),怎樣做是錯(cuò),也便于老師指導(dǎo)和檢查.對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴,經(jīng)年累月,才能達(dá)到目的

其次,寓養(yǎng)成教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,把握其實(shí)效性.行為規(guī)范養(yǎng)成教育,除在課堂教學(xué)中抓之外,還應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練和加強(qiáng).把規(guī)范中的內(nèi)容寓于豐富多彩的活動(dòng)中,通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,使其明白道理,增長(zhǎng)知識(shí),接受教育.同時(shí),學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)踐,把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要,就能逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.其三,寓養(yǎng)成教育于日常活動(dòng)中,把握其具體性.學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活具有十分重要的意義,將會(huì)使他們終身受益.因此,行為規(guī)范養(yǎng)成教育應(yīng)滲透于他們的學(xué)習(xí),勞動(dòng),娛樂(lè)等各個(gè)方面.為使他們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨榕e止有一定的依據(jù),加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其具體可行的特點(diǎn).

總之,希望能通過(guò)自身以及全班學(xué)生的共同努力,使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng),使每個(gè)學(xué)生都能健康,活潑,生動(dòng),全面地發(fā)展,爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班集體.

三、具體工作計(jì)劃

9月份: 1,班干部競(jìng)選

2,尊師頌

10月份:1,"祖國(guó),您好"主題班會(huì)

2,評(píng)選文明之星

3,"我的優(yōu)點(diǎn)大家找"主題班會(huì)

11月份:1,做好迎接期中考試的準(zhǔn)備

2,評(píng)選紀(jì)律之星

12月份:1,零花錢(qián)怎么辦

2,評(píng)選衛(wèi)生之星

3,元旦聯(lián)歡會(huì)

1月份: 做好迎接期末考試的準(zhǔn)備

關(guān)于五年級(jí)音樂(lè)教案人教版怎么寫(xiě)六

我們組織了一次辯論會(huì)，老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)：一、開(kāi)卷有益。二、開(kāi)卷未必有益。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的觀(guān)點(diǎn)吧：我認(rèn)為開(kāi)卷既有益又有害。如果你遇見(jiàn)了一本好書(shū)，并把它運(yùn)用到生活當(dāng)中，那開(kāi)卷讓你學(xué)到了知識(shí)難道對(duì)你還沒(méi)有益嗎？但如果你不小心拿到了不適合自己年齡的書(shū)，這樣，開(kāi)卷反而有害了。我認(rèn)為看書(shū)要“吸取精華，去其糟粕”。總之，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”我們要會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，有選擇性的、針對(duì)性的、認(rèn)真的讀書(shū)。

咱們?cè)侔涯抗廪D(zhuǎn)向辯論場(chǎng)，這里開(kāi)展的正激烈。孫超凡先表明自己的想法：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，俗話(huà)說(shuō)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’又有許許多多人都說(shuō)讀書(shū)好，它可以使我們懂得許多豐富知識(shí)、深刻的道理。為什么又有害呢？”

黃曉宣馬上起來(lái)反駁：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，有些同學(xué)雜七雜八的書(shū)這也拿、那也拿，最后還學(xué)不到知識(shí)，一些壞的思想占據(jù)了他的頭腦，所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。”

孫超凡開(kāi)始為自己辯論：“雖然有些同學(xué)這也拿、那也拿，但是我們都五年級(jí)了，只要有選擇的挑書(shū)，不就沒(méi)問(wèn)題了嗎？”

那邊張羽涵等不及了：“大詩(shī)人劉向說(shuō)過(guò)，‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。’所以，我認(rèn)為開(kāi)卷有益。舉一個(gè)例子吧，我以前作文總是寫(xiě)不好，媽媽便叫我多讀書(shū)，于是，只要一有書(shū)，我便如饑似渴的看起來(lái)，慢慢地，我的作文越寫(xiě)越好，真是‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’呀！”話(huà)音剛落，“叮鈴鈴”的下課鈴聲便響了。

這堂課使我學(xué)到了很多知識(shí)，比如讀書(shū)的方法，選書(shū)的技巧……這堂課使我受益匪淺，真是一堂別開(kāi)生面的課！

關(guān)于五年級(jí)音樂(lè)教案人教版怎么寫(xiě)七

我的家鄉(xiāng)位于陜西省咸陽(yáng)市的旬邑縣，這里是一個(gè)不起眼的小縣城，但山青水秀，景色十分宜人。

這里的風(fēng)景名勝區(qū)和景點(diǎn)有馬蘭革命舊址，唐家大院，文廟，翠屏山，壩河等······但其中，我最喜歡的是翠屏山，喜歡她在一年四季中的變化。

春天，山上還不算一片綠色，而黃土和稀少剛發(fā)芽的樹(shù)木搭配在一起，十分養(yǎng)眼，再加上山上的一些紅頂小亭，點(diǎn)綴出了一幅美麗的山水畫(huà)。

夏天，太陽(yáng)當(dāng)空照，這郁郁蔥蔥，長(zhǎng)滿(mǎn)了樹(shù)木的山上當(dāng)然是避暑的好地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如人間仙境，世外桃源。

秋天，一片金黃，大自然貌似偏愛(ài)著翠屏山，把金黃色的顏料全都灑在了山上，黃樹(shù)，黃草，黃山，構(gòu)成了一幅金秋大合奏。

冬天，只見(jiàn)白雪皚皚，翠屏山穿上了雪白的棉衣，棉帽準(zhǔn)備過(guò)冬······

我贊美我的家鄉(xiāng)，并喜歡它，毫不吝嗇的用”仙城“來(lái)形容它，希望大家也喜歡它!

五年級(jí)關(guān)于家鄉(xiāng)的作文2

我的家鄉(xiāng)坐落在四川省甘孜州東部，它有一個(gè)特殊的名字，中國(guó)最美麗的鄉(xiāng)村古鎮(zhèn)，——丹巴。

我的家鄉(xiāng)有滔滔不絕的大渡，丹巴歷史悠久，氣候溫和，物產(chǎn)豐富，風(fēng)光優(yōu)美，風(fēng)情舒異。這里有恬靜如詩(shī)的鄉(xiāng)土民居，獨(dú)具一格的古石碉樓，多姿多彩的民族風(fēng)情，洲淵流長(zhǎng)的女國(guó)遺風(fēng)，壯麗迷人的山水美景，豐富多采的紅色文化，素有"甲居游藏寨，梭坡觀(guān)碉群，巴底賞美女，中路看漢子，黨嶺泡溫泉之說(shuō)。

我的家鄉(xiāng)令人向往，令人贊嘆。

我為自己生活在這樣的地方感到，驕傲和自豪。

家鄉(xiāng)的山最令我敬佩，一座座山像一位位巨人守衛(wèi)著家鄉(xiāng)的和平，幸福，安康。

丹巴曾是唐代東女國(guó)的故地，歷史上美女輩出，聞名遐邇。無(wú)論大金河畔的巴底。小金河沿的中路，東谷溝的井備或大渡河谷的梭坡,曾經(jīng)有五十美女沖破高山峽谷的阻隔，走向了大千世界。丹巴美女天姿聰慧，氣質(zhì)典雅，能歌善舞。多了一份與生俱來(lái)的靈秀和清純，深厚的文化積淀，秀麗的山水。養(yǎng)育了丹巴一代又一代玉雕佳麗，因此丹巴又稱(chēng)"美人谷”。

丹巴是中國(guó)古碉最多，外觀(guān)造型最美，碉樓功能最豐富的地方，素有"千碉之國(guó)之美譽(yù)，梭坡最集中現(xiàn)有263座，古碉依藏寨生，藏寨因古碉而存，相互交融穿插，形成了世界罕見(jiàn)的具有濃郁的藏民族文化特色的民居聚落。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)!

五年級(jí)關(guān)于家鄉(xiāng)的作文3

我的家鄉(xiāng)在北京，北京是個(gè)地區(qū)地大物博資源豐富，是個(gè)美麗的地方。一春天百花齊放的時(shí)候，總是吸引許多外地和國(guó)外的游客前來(lái)游玩。寬寬的街道兩旁綠樹(shù)成蔭，馬路上汽車(chē)井然有序，寬闊的廣場(chǎng)上的花壇一個(gè)挨著一個(gè)，把這個(gè)城市打扮得更美麗。

但是這幾年隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，工廠(chǎng)和汽車(chē)不斷增加，它們排出的廢水和廢氣嚴(yán)重污染了我們的環(huán)境，還有人們砍伐樹(shù)木，亂扔垃圾，隨地吐痰壞習(xí)慣，即污染了空氣又使裸露的土地不斷增加，還有冬天熱力公司的煙囪冒出濃濃的黑煙，就像一個(gè)黑乎乎的大鍋蓋蓋在我們城市的上空。現(xiàn)在不斷出現(xiàn)的沙塵暴似乎在提醒我們?nèi)绻龠@樣下去，人類(lèi)將失去藍(lán)藍(lán)的天空，紅紅的花朵，清澈見(jiàn)底的小河，無(wú)法生存下去。

面對(duì)這樣的污染我很著急，我希望大家養(yǎng)成不亂扔垃圾，不隨地吐痰的好習(xí)慣，只有這樣我們的城市才會(huì)變得更加美麗漂亮。

五年級(jí)關(guān)于家鄉(xiāng)的作文4

我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，那里群山環(huán)繞，風(fēng)景如畫(huà)，物產(chǎn)豐富，是個(gè)美麗的地方。來(lái)到我們的小村莊，首先看到的就是一排排高大的樓房。村子的東邊有一條小溪，春天到了，小溪的冰融化了，魚(yú)兒從水草里鉆了出來(lái)，小鴨子大搖大擺地跳進(jìn)水里游了起來(lái)。小溪邊開(kāi)滿(mǎn)了大片油菜花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像金色的海洋。

村子的西邊有山坡，山坡上的牛兒正悠閑地吃著草呢!藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，配上那綠綠的樹(shù)林，形成了一幅美麗的圖畫(huà)。村子的北邊有一口古井，那是鄉(xiāng)親們的水資源。古井旁邊有一棵大樟樹(shù)，它枝葉繁茂，像一把綠色的大傘。到了夏天，鄉(xiāng)親們就喜歡坐到大樟樹(shù)下乘涼、拉家常。

村子的南邊是一條公路，公路上的車(chē)子猶如川流不息的小河。

啊!家鄉(xiāng)多美呀!我愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)!

關(guān)于五年級(jí)音樂(lè)教案人教版怎么寫(xiě)八

我的家鄉(xiāng)在永吉，那景色優(yōu)美，要數(shù)最好看的，還是家鄉(xiāng)的小河。

春天春暖花開(kāi)，家鄉(xiāng)的小河歡快地流著，好像在唱一首歡快的歌。河面上的鵝在歡快地游，它那兩只“漿”靈活地排動(dòng)。有一只小鵝把頭伸進(jìn)了水里，不一會(huì)兒，就猛地把頭抬起，嘴里叼著一條魚(yú)，一下子就把魚(yú)吞進(jìn)了肚子。不禁讓我想起了一首詩(shī)：鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。”

夏天驕陽(yáng)似火，這個(gè)季節(jié)，小河歡快地流著，像一條金鱗小蛇，奔騰流去。河邊的小草顏色真鮮艷，讓人心曠神怡，沒(méi)有一切雜念。

秋天果實(shí)累累。人們?cè)诤舆叿N的東西全收獲了。河邊的小草枯黃了，可小河還是那么歡快，那么開(kāi)心地流淌著。

冬天寒風(fēng)刺骨，天上飄起了晶瑩的雪花，小河前進(jìn)的路被阻擋了。可是人們都在那里溜冰、看書(shū)、下棋。冬天的小河是最熱鬧的!

啊，家鄉(xiāng)的小河，我愛(ài)你!

描寫(xiě)家鄉(xiāng)的作文五年級(jí)2

我的家鄉(xiāng)是四川南充的閬中市。在那里可以看到像鵝毛一樣的雪。(寒假我去那邊的話(huà)，雪要么在我來(lái)之前下了，要么在我走之后下。唉，我這個(gè)四川人連雪都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。)那里高山四起，還有熊貓呢!

春季，雪水從四面八方急急地趕來(lái)，他們都流進(jìn)水庫(kù)里，下石子棋、談天了……小草們都被大自然這位神奇的魔術(shù)師給變出來(lái)了。植物、動(dòng)物都用不同的辦法幫春季從那死氣沉沉地冬季“撥”了出來(lái)。那嬌艷的艷花忙著歡迎飛回的燕子。蛇從洞穴里爬了出來(lái)。看它那扭動(dòng)的身子似乎在說(shuō)："啊，睡了一個(gè)冬季，做一做操對(duì)身體好。"

夏季，蟬熱得直叫。似乎在說(shuō)：“好熱啊!好熱啊……”那些高山都變得蒼翠欲滴了。我還記得小時(shí)候問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)骸跋募具@里這么熱，為什么不長(zhǎng)仙人掌呢?”媽媽并不直接告訴我。而是說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了就會(huì)知道了。”后來(lái)我才知道仙人掌只長(zhǎng)在沙漠里。

秋季，燕子飛走了。也大豐收了，農(nóng)民伯伯可開(kāi)心啦!我也很開(kāi)心。

冬季，水庫(kù)結(jié)了冰。小朋友們都在玩耍。寒風(fēng)把雪吹起來(lái)，又放下。大地披了上雪白的衣服。一切是那樣熱鬧，又那樣寧?kù)o……

這就是我那美麗的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)!

描寫(xiě)家鄉(xiāng)的作文五年級(jí)3

盛夏的夕陽(yáng)收起最后一束余暉，一陣涼風(fēng)拂來(lái)，大地那熱騰騰的暑氣漸漸消退。夜幕降臨，霓虹絢爛，一幅迷人的夜景把安溪山城妝扮得美輪美奐。

蝸居勞累了一天的人們，紛紛走出酷熱的“牢籠”，到大龍湖畔，悠閑散步;有的奔向龍津公園，盡情瀟灑。我們一家子也跟著納涼的人群，進(jìn)入公園，只見(jiàn)一盞飛碟似的大燈，把公園照耀得如同白晝，一塊巨石上雕刻著“龍津公園”，顯得格外醒目!

我則迫不及待地來(lái)到健身區(qū)，一會(huì)兒玩玩跳步機(jī)，一會(huì)兒做做仰臥起坐，一會(huì)兒像猴子一樣爬爬天梯……玩得不亦樂(lè)乎呀!

離開(kāi)健身區(qū)，沿著蜿蜒的林蔭小路走向中心廣場(chǎng)。路邊的各色小攤像磁鐵一樣深深地吸引了我：琳瑯滿(mǎn)目的玩具，看得我眼花繚亂;香味撲鼻的小吃，饞得我直流口水;冰鎮(zhèn)爽口的飲料，引得我快樂(lè)暢飲……

七點(diǎn)半左右，廣場(chǎng)上響起了悠揚(yáng)的音樂(lè)，“舞者”們從四面八方聚攏來(lái)，踩著整齊的節(jié)拍，盡情地?fù)u擺。龍津公園頓時(shí)成了舞的海洋。音樂(lè)一首連著一首，有豪邁奔放的《最炫民族風(fēng)》，有溫柔婉轉(zhuǎn)的《山茶花》，有活潑輕快的《夢(mèng)中的蝴蝶》……旋律一響，幾乎每個(gè)人都可以熟練地演繹各種舞姿，一舉手一投足，絲毫都不含糊。

你瞧，年輕靚麗的阿姨們身輕如燕，翩翩的舞姿，專(zhuān)業(yè)到位，讓人拍手叫絕;年過(guò)花甲的老奶奶不甘示弱，奔放的舞步，一點(diǎn)也不笨拙;幾位老爺爺也加入其中，手舞足蹈，滑稽得就像一只大笨熊，但他們卻怡然自得;四五歲的小孩子也跟著甩起小胳膊，扭起屁股，令人忍俊不禁。廣場(chǎng)四周站滿(mǎn)了圍觀(guān)的人群，他們臉上洋溢著佩服陶醉之情，不知不覺(jué)也踏著音樂(lè)的節(jié)拍跟著舞動(dòng)了起來(lái)。

徜徉留連，時(shí)間悄然而逝。九點(diǎn)左右，陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，令人神清氣爽。仰望天空，明月高懸，銀白色的光輝，把人影拉得很長(zhǎng)、很長(zhǎng)。納涼的人群漸漸散去。在爸媽的催促下，我只好踏上了歸途，盡管余興未盡。

公園越行越遠(yuǎn)，家越來(lái)越近，而公園上空時(shí)斷時(shí)續(xù)傳來(lái)的動(dòng)人旋律，依舊不停地撩撥著我那顆激蕩的心。我不時(shí)回頭觀(guān)望——

遠(yuǎn)處，時(shí)尚靚麗的舞服，輕盈優(yōu)美的舞步，專(zhuān)業(yè)十足的韻味，熱情洋溢的觀(guān)眾，儼然已經(jīng)成為安溪不夜城一處?kù)n麗的風(fēng)景。

描寫(xiě)家鄉(xiāng)的作文五年級(jí)4

“油龍騰飛，油花飄香;水杉聳立，國(guó)旗飄揚(yáng)”，聽(tīng)見(jiàn)這首校歌，我仿佛就看見(jiàn)了江漢平原這兒的美麗景色。

春天，美麗的油菜花競(jìng)相開(kāi)放，一陣陣花香撲鼻而來(lái)，引來(lái)一群群翩翩起舞的蝴蝶，為春天增添了一道風(fēng)景線(xiàn)。小燕子從南方飛來(lái)，在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子斜著身子從空中掠過(guò)，唧唧地叫著。有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下面;有的橫掠過(guò)樹(shù)梢，尾尖偶爾沾了一下樹(shù)葉，就看見(jiàn)樹(shù)葉漸漸地綠了起來(lái)。幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線(xiàn)桿上，多么像五線(xiàn)譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。美麗的春天變得多姿多彩、煥然一新。

夏天，清晨的第一縷陽(yáng)光灑在荷葉上，荷花的花骨朵兒像皺緊的眉頭一樣，慢慢舒展開(kāi)來(lái)，粉色的荷花與綠色的荷葉組合起來(lái)，顯得陽(yáng)光并不那么炎熱，那么耀眼。只要看見(jiàn)他們這對(duì)夏天的“吉祥物”，就總能使人感到一陣陣清涼、舒適的.感覺(jué)。

秋天到了，農(nóng)民伯伯們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，看著自己半年的勞動(dòng)成果并沒(méi)有白費(fèi)，又怎能不開(kāi)心?金黃的小麥、通紅的高粱、美麗的楓葉，顯得都是那么的悠閑自得，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮!秋天的景色，完全可以跟春天媲美，可它們卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，多么值得學(xué)習(xí)的精神啊!

冬天，好心的雪姑娘揮揮衣袖，給大地鋪上了一層雪白的棉被。可調(diào)皮的孩子可沒(méi)那么好心。他們抓起大地的“棉被”，互相嬉鬧著，還有許多“棉被”被堆成了一個(gè)個(gè)大小不一的“小人”，有胖的，有瘦的，有高的，有矮的。大地也表示著無(wú)所謂，盡管沒(méi)有了棉被，還是昏昏沉沉的睡著了。它慢慢地等待著下一個(gè)四季……

啊，家鄉(xiāng)啊!你總是那么的美，是我永遠(yuǎn)把你銘記在內(nèi)心深處!

關(guān)于五年級(jí)音樂(lè)教案人教版怎么寫(xiě)九

我們的校園煥然一新。看，小草正從大地媽媽的懷抱里頑皮地探出小腦袋，好奇地張望著這個(gè)多姿多彩的世界呢!那邊的小竹林又都披上了綠裝，竹子上原本枯黃的葉子不見(jiàn)了，取而代之的是一些剛發(fā)出來(lái)的嫩綠的小竹葉，茂密的竹叢中不時(shí)還能找到幾棵小竹筍。楊柳姑娘垂下自己碧綠的“長(zhǎng)發(fā)”，風(fēng)一來(lái)，便隨風(fēng)飄動(dòng)。這不禁讓我想起一句詩(shī)：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。高大的“綠衣戰(zhàn)士”楊樹(shù)也脫下了墨綠的舊衣，換上了翠綠的新裝，心形的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，美麗極了!幾只可愛(ài)的麻雀站在枝頭高聲歌唱著，它們好像要把這春天的美都唱出來(lái)!這時(shí)，隨著一陣柔和的春風(fēng)，吹來(lái)一絲淡淡的、醉人心脾的花香，一看，原來(lái)是那邊的櫻花。那幾棵櫻花樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了密密層層的粉紅的花，這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉。

春光，竟會(huì)這樣的飽滿(mǎn)，這樣的爛漫!它把一冬天蘊(yùn)藏的精神力量全都盡情的釋放出來(lái)了!

俗話(huà)說(shuō)，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，好好珍惜春天吧!

關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)作文2

龍，是一個(gè)神奇完美的“動(dòng)物”，多少個(gè)日日夜夜里，中國(guó)人傳唱著那首《龍的傳人》，多少個(gè)歲歲年年里，中國(guó)人都會(huì)把自己叫做“龍的傳人”。

人們都說(shuō)，龍的故鄉(xiāng)在中國(guó)，于是九州大地上留下了龍的傳人，所以就有了龍口，龍?zhí)叮琵埰拢堥T(mén)寺……許許多多的關(guān)于龍的地名，也鑄就了不屈不撓的中華民族。

有關(guān)龍的傳說(shuō)數(shù)不勝數(shù)，下面我就講一個(gè)關(guān)于龍的傳說(shuō)，“小白龍的故事”：

泰山黑龍?zhí)断逻呌袀€(gè)白龍池，據(jù)說(shuō)小白龍從前住在這里。有一次，玉皇大帝叫小白龍下一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，但他不忍心毀壞老百姓的莊稼，只下了一場(chǎng)牛毛細(xì)雨。這下激怒了玉帝，罰他到人間做苦工。小白龍到人間去做短工，并和一個(gè)姓崔的姑娘相愛(ài)結(jié)婚。有一年，趕上大旱，莊稼都快死了，小白龍偷偷地顯現(xiàn)龍形，幫助下了一場(chǎng)透雨。但它的原形還是讓人發(fā)現(xiàn)了。它的妻子聽(tīng)到傳聞后，不相信，追問(wèn)丈夫，并讓他現(xiàn)出原形給她看看，小白龍被逼無(wú)奈，現(xiàn)出原形，一下子把他的妻子嚇?biāo)懒恕：髞?lái)人們?yōu)榱思o(jì)念小白龍為民澆地的好處，在泉邊蓋了一座白龍廟。

小白龍，不存在于現(xiàn)實(shí)，可這個(gè)故事卻賦予了小白龍以助人為快樂(lè)的品質(zhì)。

我們是龍的傳人，有不屈不撓的精神，擁有龍自由完美的能力。龍，它雖然不存在于現(xiàn)實(shí)生活中，但他的精神值得每一個(gè)中國(guó)人學(xué)習(xí)!

龍，在中國(guó)人心中就是完美自由的代名詞，讓我們這一代來(lái)賦予龍新的精神!讓我們把龍的精神傳播到，每一個(gè)角落!

關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)作文3

我的爸爸是個(gè)農(nóng)民，但我不會(huì)因?yàn)樗莻€(gè)農(nóng)民而不喜歡他，當(dāng)然也是因?yàn)槿绱耍腋鼝?ài)我的爸爸。父愛(ài)相對(duì)于母愛(ài)來(lái)說(shuō)，是比較嚴(yán)厲的，但我不會(huì)因此去拒絕爸爸的愛(ài)，也因此我更懂爸爸的愛(ài)。更能理解爸爸的心酸。

在我上三年級(jí)的時(shí)候，爸爸每天要求我寫(xiě)一篇日記，記錄下當(dāng)天發(fā)生的事情，并以此鍛煉我的寫(xiě)作能力。一開(kāi)始，我保證一天一篇，可是一次傍晚的時(shí)候，爸爸下班回來(lái)了，看見(jiàn)我正在外面玩，問(wèn)我：“今天的日記寫(xiě)了嗎?”“寫(xiě)了。”我漫不經(jīng)心的回答。其實(shí)我還沒(méi)有寫(xiě)。等我回到家去，看到爸爸臉色很?chē)?yán)肅，心想：完了，這下壞了，爸爸一定發(fā)現(xiàn)了我還沒(méi)有寫(xiě)日記。于是我小心翼翼地進(jìn)了屋，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“今天的日記到底寫(xiě)了沒(méi)有?”“沒(méi)，沒(méi)有……”

我吞吞吐吐地回答。“那為什么剛才跟我說(shuō)寫(xiě)完了啊!”爸爸發(fā)怒了，像一頭豹子“對(duì)不起爸爸，我這就開(kāi)始寫(xiě)。”我趕緊拿出本和筆開(kāi)始寫(xiě)。這時(shí)爸爸的臉色緩和了許多，走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你要知道，忘寫(xiě)了日記沒(méi)什么，補(bǔ)上就行了，但是不要撒謊，爸爸不是因?yàn)槟銢](méi)寫(xiě)日記生氣，而是因?yàn)槟闳鲋e了，所以才生氣。記住，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!”從此以后，我天天寫(xiě)日記，再也不撒謊了，因?yàn)槲抑溃\(chéng)實(shí)最重要!

我的爸爸就是這樣一個(gè)人，他用深沉嚴(yán)厲的父愛(ài)教導(dǎo)著我。人們常說(shuō)，母愛(ài)很偉大，母愛(ài)很慈祥，但父愛(ài)是嚴(yán)厲的，他在教我走人生的道路，沒(méi)有溺愛(ài)，只有遠(yuǎn)方孩子的前程!

關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)作文4

大家好!我叫傅凱昕，我是光澤縣華橋鄉(xiāng)華橋中心小學(xué)五年級(jí)一班的一位小學(xué)生。我的興趣愛(ài)好有很多：打羽毛球，看課外書(shū)，畫(huà)畫(huà)，游泳，旅游，做手工作品，看電視……總之有好多好多，自己都數(shù)不清了。

我在班上擔(dān)任班長(zhǎng)這個(gè)職位，我每天都會(huì)盡力管理班級(jí)，同學(xué)們也都會(huì)配合我，每次班風(fēng)評(píng)比幾乎都拿滿(mǎn)分!我在學(xué)校里擔(dān)任廣播站站長(zhǎng)，副大隊(duì)長(zhǎng)。在這五年以來(lái)，我獲得了很多獎(jiǎng)狀：三好學(xué)生，“書(shū)香少年”稱(chēng)號(hào);“我與經(jīng)典”同行，小學(xué)生征文比賽榮獲一等獎(jiǎng);全鄉(xiāng)小學(xué)生“慶六一”手抄報(bào)比賽中，榮獲一等獎(jiǎng);第一屆古詩(shī)吟誦展示賽中榮獲一等獎(jiǎng);經(jīng)典誦讀比賽中，被評(píng)為“經(jīng)典誦讀之星”，經(jīng)典誦讀演講比賽榮獲二等獎(jiǎng);“我的中國(guó)夢(mèng)”演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)，被評(píng)為“縣三好學(xué)生”;被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀播音員”;參加全鄉(xiāng)小學(xué)生寫(xiě)字比賽中，榮獲中年級(jí)組一等獎(jiǎng)，“國(guó)學(xué)經(jīng)典”考級(jí)中，獲得“古詩(shī)詞”六級(jí)。之所以獲得了這么多的榮譽(yù)，都是得益于學(xué)校老師的教誨和自己堅(jiān)持不懈的努力換回來(lái)的。

此外，我還有一個(gè)偉大的理想，那就是成為一位藝術(shù)家，這個(gè)理想是我從小到大都沒(méi)有改變過(guò)的。我一直都在努力，去年暑假去光澤學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，收獲了很多我以前不知道的知識(shí)，而且這次暑假我也打算去學(xué)畫(huà)，我相信，只要朝著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持，再難也可以成功!