演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),以便互相交流思想和感情。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流,極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾。下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。
書(shū)香浸潤(rùn)人生演講稿篇一
大家好!
今天我演講的主題是學(xué)術(shù),伴隨我成長(zhǎng)。
書(shū)有自己的顏如玉,書(shū)有自己的金屋。沒(méi)有書(shū)的一天一天的過(guò)去了。是的,書(shū)太神奇了。
當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候,書(shū)籍為我驅(qū)走孤獨(dú);我迷茫的時(shí)候,書(shū)給我指路;當(dāng)我迷茫的時(shí)候,書(shū)籍幫我尋找答案;我難過(guò)的時(shí)候,書(shū)帶給我歡笑和歡笑。
曾經(jīng),我最喜歡的是《格林童話》。我想走進(jìn)到處都是花的大森林,和白雪公主一起玩游戲。我想去宏偉的水下宮殿找變成泡沫的小美人魚(yú);我也想去找丑小鴨,問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝的故事。童話給我展示了一個(gè)多彩的世界,教會(huì)了我真善美、假惡丑。書(shū)本開(kāi)啟了我人生的第一課。
到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
現(xiàn)在,青春年少的我,更喜歡散文與小說(shuō)了。伴著儒勒·凡爾納的腳步,去探索海底,那景色時(shí)而神秘黑暗,時(shí)而美麗浪漫;跟著冰心,去追回那故去的往事,那盞在暗夜中的小桔燈溫暖所有人的心田;隨著海明威的腳步,去陪伴著老人釣魚(yú),在風(fēng)浪中搏擊強(qiáng)敵。書(shū),讓我有了自己的理想,不斷進(jìn)取。
漫漫書(shū)路邀我翱翔,縷縷書(shū)香伴我成長(zhǎng)。如果沒(méi)有了書(shū),就好像生活沒(méi)有了陽(yáng)光,理想沒(méi)有了翅膀。在未來(lái)的日子里,我會(huì)在書(shū)香的陪伴下,闊步前行。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟同學(xué)們,讓書(shū)的清香,伴你我一生成長(zhǎng)吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
書(shū)香浸潤(rùn)人生演講稿篇二
大家晚上好!
今天我演講的題目是《讀書(shū),我的生活》。
記得一年前,學(xué)校剛剛組織起以“書(shū)香校園”為主題的讀書(shū)會(huì)時(shí),覺(jué)得自己作為一名新教師應(yīng)該參加。可是說(shuō)真的,老師的工作很忙,忙得我一有時(shí)間就想躺在床上睡一覺(jué),哪里還有時(shí)間能安下心來(lái)認(rèn)真的讀書(shū)。沒(méi)想到,參加讀書(shū)會(huì)以后,竟也“被逼著”讀了好幾本自己感興趣、不感興趣的書(shū),像《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《做最好的老師》、《告訴孩子,你真棒》等。
當(dāng)然,我并不是為了讀書(shū)而讀書(shū),死讀書(shū)。我覺(jué)得看懂或者讀懂一本書(shū)并不重要,關(guān)鍵是否在讀的過(guò)程中產(chǎn)生問(wèn)題的聯(lián)想,而不是單純的書(shū)上說(shuō)是什么就是什么,沒(méi)有自己的主見(jiàn)。
在這個(gè)變得越來(lái)越豐富多樣和便利的世界,人生的歷程真正成為一個(gè)不斷選擇的過(guò)程。讀書(shū)也一樣,我們必須學(xué)會(huì)選擇,選擇讀什么書(shū),什么時(shí)候讀書(shū),怎樣讀書(shū)。讀和專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,能使我們專業(yè)有所進(jìn)步。讀各種各樣的其他書(shū)籍,能使我們知識(shí)豐富。《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)的閱讀使我的專業(yè)知識(shí)豐富起來(lái)。《做最好的教師》、《班主任工作》、《告訴孩子,你真棒》等書(shū)的閱讀讓我知道原來(lái)教書(shū)也可以這樣美好。
作為一名新教師。應(yīng)該結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際來(lái)重知識(shí),有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書(shū)。課程改革改變了原來(lái)的一切,要求在學(xué)習(xí)上,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)生是主體,教師只是起從旁輔助、引導(dǎo)的作用,教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識(shí),而是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,作為教師只有及時(shí)地跳出學(xué)科本位思想的束縛,汲取最新科研成果,才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。
新課程反映了社會(huì)對(duì)教師工作的質(zhì)的需求,教師必須隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式,而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的,因此,我們教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平,提高自身綜合素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí)。像各種教案、教參類(lèi)的圖書(shū)應(yīng)該看,但不能形成依賴。有的教師看教案類(lèi)圖書(shū),不是學(xué)習(xí)、借鑒,而是照抄、照搬,圖方便,這不但不能提高我們的自身素質(zhì),反而有害。
總之,要多讀書(shū),讀好書(shū),不僅僅要讀和專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,其他各個(gè)學(xué)科的書(shū)籍我們都應(yīng)該有所了解,只有對(duì)其他學(xué)科了解的人才能不斷豐富自己,才能使自己的素質(zhì)不斷提高,才能不斷的適應(yīng)當(dāng)今日新月異的社會(huì),從而也更加能夠結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)發(fā)揮自己的專長(zhǎng),從而使自己更加專業(yè)化,從而取得成功。
書(shū)香浸潤(rùn)人生演講稿篇三
大家好。
書(shū),是一束陽(yáng)光,可以照亮黑暗,使人走出逆境;書(shū),是知識(shí)的海洋,只等你去駛向它,盡享大海的歡樂(lè);書(shū),是一把鑰匙,可以打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù),讓你邁進(jìn)了無(wú)限樂(lè)趣的知識(shí)世界!
我仿佛是一束陽(yáng)光,存在黑暗的深淵里,但我相信至少書(shū)可以陪伴我,帶我走出這片黑暗。人的一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗,以前我不會(huì)去想它,但終究還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我還在陰影里的時(shí)候,是書(shū)告訴我“失敗是成功之母。”于是我克服了困難。
我仿佛是一滴水,被滴到了大海里,但我知道海是由千千萬(wàn)萬(wàn)滴水組成的。當(dāng)我還不懂團(tuán)結(jié)時(shí),當(dāng)我還在和同學(xué)鬧矛盾時(shí),是書(shū)提醒我團(tuán)結(jié)的力量有多大“一根筷子容易折,一把筷子難折斷。”于是我融入了這個(gè)大家庭。
我仿佛是那零零碎碎的知識(shí),千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我構(gòu)成了知識(shí)的寶庫(kù)。在這座寶庫(kù)里,有你想要的智慧,只看你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的眼睛。在閱讀中不斷的去尋找,不斷地去添加知識(shí)“學(xué)海無(wú)涯書(shū)相伴。”只要努力,你就會(huì)是下一座寶庫(kù)。
雨果說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是造就靈魂的工具。”與書(shū)為舞,我堅(jiān)信只要有光就有光明;與書(shū)為侶,我感嘆一滴水就是下一片海;與書(shū)為伴,我相信再微妙的知識(shí)也會(huì)成為寶庫(kù)!
書(shū)香浸潤(rùn)人生演講稿篇四
下面是小編整理的關(guān)于書(shū)香校園演講稿范文,歡迎閱讀參考。
大家好!今天我演講的題目是《讀書(shū),真好》。
記得我剛上小學(xué)的時(shí)候,家里很窮,連飯都吃不飽,哪有錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)書(shū)看呢?我們村上有好多孩子連課外書(shū)是什么見(jiàn)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò),但是我的父母卻讓我和課外書(shū)交上了朋友。
記得那時(shí)我舅舅家的家境比較好,幾個(gè)表哥表姐有很多的書(shū)看,于是我的媽媽就經(jīng)常從我舅舅家把表哥表姐讀過(guò)的課本和看過(guò)的故事書(shū)和連環(huán)畫(huà)等拿回來(lái)給我看,教我讀。
媽媽她總是千方百計(jì)地為我找來(lái)各種各樣的書(shū)。
就是那個(gè)時(shí)候我認(rèn)識(shí)了孫悟空和豬八戒,了解了丑小鴨的成長(zhǎng)經(jīng)歷,知道了白雪公主和七個(gè)小矮人的故事,所以我很小的時(shí)候就體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
慢慢地我長(zhǎng)大了,上了中學(xué)我對(duì)書(shū)的渴求達(dá)到了如癡如醉的地步,我常常會(huì)陷入一個(gè)個(gè)美妙無(wú)比的故事情節(jié)當(dāng)中。
我會(huì)為了白雪公主飽受皇后的折磨而傷心,會(huì)為了睡美人最終獲得新生而快樂(lè),會(huì)沉浸在曹雪芹筆下黛玉葬花的憂傷里,也會(huì)為了《水滸傳》中英雄好漢的打抱不平而大聲叫好。
我真切地感受到“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”的神奇與美妙。
因此經(jīng)常地發(fā)出感慨:“讀書(shū),真好!”我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,受到保爾堅(jiān)毅與頑強(qiáng)的精神所鼓舞,我讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》,被平凡的家庭教師的勇敢、自強(qiáng)所折服,我讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,我讀《三國(guó)演義》讀《上下五千年》讀《毛澤東選集》《鄧小平文選》讀《馬克思列寧主義》……我讀各種中外名著和名人傳記,我全身心融入書(shū)中,與作者對(duì)話,與偉人對(duì)話,與時(shí)代對(duì)話,我驚奇地發(fā)現(xiàn):原來(lái)讀書(shū)在我的生命當(dāng)中是如此重要,讀書(shū)讓我的心靈得到凈化,讀書(shū)讓我的生活更加美好。
我不能想象不讀書(shū)的生活是一種怎樣殘缺、無(wú)味的生活,我更不能想象沒(méi)有書(shū)籍的世界是一個(gè)怎樣愚昧、暗淡的世界。
成年后,我成為了一名光榮的人民教師,但睡前要讀書(shū)的習(xí)慣仍然保持到現(xiàn)在。
在彌漫著墨香的書(shū)屋里,盡情地遨游于書(shū)海之中,仍然是我覺(jué)得最?lèi)芤獾氖虑椤?/p>
為了解答孩子們提出的各種希奇古怪的問(wèn)題,我看書(shū)的種類(lèi)多了起來(lái),各種關(guān)于自然,天文,地理,歷史,科學(xué)等方面的書(shū)籍成了我床頭柜上的常客。
我經(jīng)常要回答孩子們諸如:太陽(yáng)為什么總是從東邊升起,恐龍為什么會(huì)滅絕,人是怎么來(lái)的,火山為什么會(huì)噴發(fā)之類(lèi)的問(wèn)題。
尤其是有了兒子以后,我讀書(shū)的行為成了言傳身教的最典型的范例,在我的影響下,我的兒子不到兩歲就已經(jīng)捧起了各種圖畫(huà)書(shū)和動(dòng)漫書(shū)。
如今,兒子讀的書(shū)比我的更廣泛了。
我和他每天讀書(shū)就如同吃飯睡覺(jué)一樣早已經(jīng)成為了生活中必不可少的事情。
各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo):
大家晚上好.
今天我演講的題目是《讀書(shū),我的生活》。
記得一年前,學(xué)校剛剛組織起以“書(shū)香校園”為主題的讀書(shū)會(huì)時(shí),覺(jué)得自己作為一名新教師應(yīng)該參加.可是說(shuō)真的,老師的工作很忙,忙得我一有時(shí)間就想躺在床上睡一覺(jué),哪里還有時(shí)間能安下心來(lái)認(rèn)真的讀書(shū)。
沒(méi)想到,參加讀書(shū)會(huì)以后,竟也“被逼著”讀了好幾本自己感興趣、不感興趣的書(shū),像《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《做最好的老師》、《告訴孩子,你真棒》等。
當(dāng)然,我并不是為了讀書(shū)而讀書(shū),死讀書(shū)。
我覺(jué)得看懂或者讀懂一本書(shū)并不重要,關(guān)鍵是否在讀的過(guò)程中產(chǎn)生問(wèn)題的聯(lián)想,而不是單純的書(shū)上說(shuō)是什么就是什么,沒(méi)有自己的主見(jiàn)。
在這個(gè)變得越來(lái)越豐富多樣和便利的世界,人生的歷程真正成為一個(gè)不斷選擇的'過(guò)程。
讀書(shū)也一樣,我們必須學(xué)會(huì)選擇,選擇讀什么書(shū),什么時(shí)候讀書(shū),怎樣讀書(shū)。
讀和專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,能使我們專業(yè)有所進(jìn)步。
讀各種各樣的其他書(shū)籍,能使我們知識(shí)豐富。
《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)的閱讀使我的專業(yè)知識(shí)豐富起來(lái)。
《做最好的教師》、《班主任工作》、《告訴孩子,你真棒》等書(shū)的閱讀讓我知道原來(lái)教書(shū)也可以這樣美好。
作為一名新教師。
應(yīng)該結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際來(lái)重知識(shí),有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書(shū)。
課程改革改變了原來(lái)的一切,要求在學(xué)習(xí)上,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)生是主體,教師只是起從旁輔助、引導(dǎo)的作用,教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識(shí),而是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,作為教師只有及時(shí)地跳出學(xué)科本位思想的束縛,汲取最新科研成果,才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。
新課程反映了社會(huì)對(duì)教師工作的質(zhì)的需求,教師必須隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式,而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的,因此,我們教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平,提高自身綜合素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí)。
像各種教案、教參類(lèi)的圖書(shū)應(yīng)該看,但不能形成依賴。
有的教師看教案類(lèi)圖書(shū),不是學(xué)習(xí)、借鑒,而是照抄、照搬,圖方便,這不但不能提高我們的自身素質(zhì),反而有害。
總之,要多讀書(shū),讀好書(shū),不僅僅要讀和專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,其他各個(gè)學(xué)科的書(shū)籍我們都應(yīng)該有所了解,只有對(duì)其他學(xué)科了解的人才能不斷豐富自己,才能使自己的素質(zhì)不斷提高,才能不斷的適應(yīng)當(dāng)今日新月異的社會(huì),從而也更加能夠結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)發(fā)揮自己的專長(zhǎng),從而使自己更加專業(yè)化,從而取得成功。
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們,大家好!
我覺(jué)得我是一個(gè)很幸運(yùn)的人,因?yàn)閶寢尳o我取了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字——×××。
我是一個(gè)幸運(yùn)的人,因?yàn)槲覀兝蠋熣f(shuō)我叫包甜甜,要讓我用甜甜的聲音前來(lái)發(fā)言。
同學(xué)們其實(shí)我們都是一個(gè)幸運(yùn)的人兒,因?yàn)槲覀儗⒁獏⒓拥氖且豁?xiàng)趣味盎然的活動(dòng)——讀書(shū),讀更多有意義的書(shū)。
每天早上在離開(kāi)家門(mén)上學(xué)的時(shí)候,我總是大聲跟媽媽道別,“媽媽我讀書(shū)去了。
”媽媽送給我的總是那長(zhǎng)長(zhǎng)的微笑。
我想媽媽可能是正想象著女兒正捧著書(shū)本大專朗讀的情景吧!
是的,我愛(ài)讀書(shū),下課后、午修時(shí)、放學(xué)了,我總是享受讀書(shū)的快樂(lè)。
書(shū)本上的文字常讓我身臨其境。
書(shū)本上的文字常讓我收獲喜悅。
每次的考試我的成績(jī)開(kāi)始名列前茅了。
我的作文也常被老師大聲朗讀了,看到班里同學(xué)向我投來(lái)羨慕的目光時(shí),我對(duì)那些書(shū)兒心存感激。
真的,讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),我知道我們所處的時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代。
同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書(shū),沒(méi)有知識(shí),文化底蘊(yùn)不足,長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。
讀書(shū)可以陶冶情操,當(dāng)我們心存煩躁時(shí),能靜下心來(lái)讀點(diǎn)自己喜歡的書(shū),養(yǎng)養(yǎng)心,益益德,不是很好的精神享受嗎?讀書(shū)也是一種休息,一種解脫,是人類(lèi)精神上的營(yíng)養(yǎng)劑。
高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣。”
讀一本好書(shū)就像品一杯清茶,那濃厚的香醇與清澀融化在香氣中,沁人心脾;讀一本書(shū)好就像聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè),那優(yōu)美的旋律彌漫在空氣中,引人入勝;讀一本好書(shū)好像看一場(chǎng)電影,那世間的百味與酸甜就像生活一樣展現(xiàn)于眼前。
一本新書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。
同學(xué)們,讓我們擬一個(gè)充實(shí)的讀書(shū)計(jì)劃,讓我們建一個(gè)溫馨的班級(jí)讀書(shū)角;珍惜每一次閱讀課,養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣;增加自己的積累,有感而發(fā)時(shí)寫(xiě)讀后感,與同學(xué)朋友交流心得。
那樣才是我們讀書(shū)的價(jià)值。
書(shū)海茫茫,書(shū)山巍危讓我們一起在書(shū)海揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,勝利抵達(dá)理想的彼岸;讓我們共同攀登書(shū)山這進(jìn)步的階梯,成功地登上智慧的頂峰!
金秋十月是個(gè)收獲美麗的季節(jié),讓我們抓住十月的尾巴,捧起書(shū)本,甜甜地品讀美麗,收獲美麗。
1.書(shū)香校園演講稿
2.書(shū)香校園廣播稿范文
3.書(shū)香校園廣播稿
4.建設(shè)書(shū)香校園的標(biāo)語(yǔ)
5.書(shū)香校園倡議書(shū)
6.創(chuàng)建書(shū)香校園標(biāo)語(yǔ)范例
7.書(shū)香校園宣傳標(biāo)語(yǔ)
8.書(shū)香校園活動(dòng)策劃書(shū)
書(shū)香浸潤(rùn)人生演講稿篇五
大家好!
記得我剛上小學(xué)的時(shí)候,家里很窮,哪有錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)書(shū)看呢?我們村上有好多孩子連課外書(shū)是什么都沒(méi)見(jiàn)過(guò),但是我的父母卻讓我和課外書(shū)交上了朋友。慢慢地我長(zhǎng)大了,上了中學(xué)我對(duì)書(shū)的渴求達(dá)到了如癡如醉的地步,我常常會(huì)陷入一個(gè)個(gè)美妙無(wú)比的故事情節(jié)當(dāng)中。會(huì)沉浸在曹雪芹筆下黛玉葬花的憂傷里,也會(huì)為了《水滸傳》中英雄好漢的打抱不平而大聲叫好。我真切地感受到“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”的神奇與美妙。因此經(jīng)常地發(fā)出感慨:“讀書(shū),真好!”我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,受到保爾堅(jiān)毅與頑強(qiáng)的精神所鼓舞,我讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》,被平凡的家庭教師的勇敢、自強(qiáng)所折服,我讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,我讀《三國(guó)演義》讀《上下五千年》讀《毛澤東選集》《鄧小平文選》讀《馬克思列寧主義》??我讀各種中外名著和名人傳記,我全身心融入書(shū)中,與作者對(duì)話,與偉人對(duì)話,與時(shí)代對(duì)話,我驚奇地發(fā)現(xiàn):原來(lái)讀書(shū)在我的生命當(dāng)中是如此重要,讀書(shū)讓我的心靈得到凈化,讀書(shū)讓我的生活更加美好。我不能想象不讀書(shū)的生活是一種怎樣殘缺、無(wú)味的生活,我更不能想象沒(méi)有書(shū)籍的世界是一個(gè)怎樣愚昧、暗淡的世界。
成年后,我成為了一名光榮的人民教師,但睡前要讀書(shū)的習(xí)慣仍然保持到現(xiàn)在。在彌漫著墨香的書(shū)屋里,盡情地遨游于書(shū)海之中,仍然是我覺(jué)得最?lèi)芤獾氖虑椤?/p>
作為一名教師,除了讀自己喜愛(ài)的文學(xué)書(shū)籍,和孩子們貼近的自然百科書(shū)籍外,有關(guān)教育專業(yè)方面的書(shū)也是必然要讀的。比如:我就讀《教育心理學(xué)》《班主任經(jīng)驗(yàn)管理》《美國(guó)教育的成功事例》《中學(xué)數(shù)學(xué)教師》《福建教育》等等一系列有關(guān)教育方面的書(shū)刊。從這些書(shū)中,我吸取到了中外各種先進(jìn)的教育理念;從這些書(shū)中,我感受到了時(shí)代對(duì)我們教師的要求;從這些書(shū)中,我領(lǐng)悟到了作為一個(gè)教育工作者的責(zé)任與使命;當(dāng)然,我也從這些書(shū)中學(xué)會(huì)怎樣與孩子們溝通交流,平等相處。
謝謝大家!
書(shū)香浸潤(rùn)人生演講稿篇六
上午好!
我叫趙晨霞,是延津初級(jí)中學(xué)的一名普通教師,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與在座的各位暢談心得,分享讀書(shū)的快樂(lè)與收獲,我今天演講的題目是《與書(shū)共舞 舞動(dòng)青春》。
網(wǎng)上描寫(xiě)我們老師“起得比雞早,睡得比狗晚,干得比牛累”這些話無(wú)疑讓我進(jìn)行了對(duì)號(hào)入座:從早上6點(diǎn)工作到晚上8點(diǎn),天天不是備課、上課、改作業(yè),就是看班、開(kāi)會(huì),辛苦的付出得到的竟然是學(xué)生的不以為然,我行我素。我們能夠算得天下英才嗎?我們能夠體驗(yàn)到教育的幸福嗎?不,不能!
身處教育第一線,我深知目前教育形勢(shì)的嚴(yán)峻:學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性在不斷減弱,社會(huì)上的一些負(fù)面影響不斷撞擊著學(xué)生們脆弱的靈魂。逃課上網(wǎng)者屢禁不止、校園內(nèi)外以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)考試缺乏認(rèn)真態(tài)度、對(duì)成績(jī)漠不關(guān)心,甚至連接受批評(píng)教育時(shí)還滿不在乎敷衍了事,責(zé)任心、羞恥感對(duì)于他們來(lái)說(shuō)少得可憐……凡此種種,都在反映著一個(gè)深刻的主題:學(xué)生們的心中長(zhǎng)滿了“雜草”!
怎樣才能鏟除學(xué)生心靈上的雜草呢?我不禁自問(wèn)。
忙中偷閑的順手拈來(lái)那本 ‘因沒(méi)有時(shí)間’,而被封存在書(shū)桌上已久的《班主任工作漫談》,不禁自語(yǔ):也許書(shū) 能幫我揭開(kāi)這些謎團(tuán),也許書(shū) 能幫我找到那些迷茫下的答案吧!真正的靜下心來(lái)翻閱此書(shū),原本迷茫的心態(tài)逐漸明朗了許多,就這樣,讓靈魂遨游在魏書(shū)生老師的文化底蘊(yùn)里,在書(shū)中感受他的智慧結(jié)晶,沐浴他的教育芬芳,可以說(shuō)讓自己與書(shū)進(jìn)行了一次超越時(shí)空的精神交流。真正讓我銘記在心的卻是魏老師書(shū)中的這兩句話:“教給學(xué)生真理,不如培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理的能力;教給學(xué)生知識(shí),不如教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方式”。
無(wú)意中看到了波斯維爾的這樣一句話:“每天讀上五小時(shí)書(shū),人很快就會(huì)淵博起來(lái)。”是啊,我們作為教師每天很多時(shí)間都在教書(shū)、備課、作業(yè)和輔導(dǎo)中度過(guò),或許不可能這樣的投入,但是只要書(shū)籍在我們的心中,每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,就可以彌補(bǔ)自己的不足。因?yàn)橹R(shí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假,更不能道聽(tīng)途說(shuō)。
一句諺語(yǔ)說(shuō)得好:“生活中沒(méi)有書(shū),就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū),就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”,作為人師的我們,也唯有提高自身的素質(zhì)、增加自己的知識(shí)量,才能夠更好的為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
同仁們: 千里之行,始于足下。接下來(lái)的日子,就讓我們與書(shū)共舞,舞動(dòng)你我的青春、舞出你我的精彩吧!
我的演講完了,謝謝大家!
書(shū)香浸潤(rùn)人生演講稿篇七
大家好!
"糧食滋補(bǔ)身體,書(shū)籍豐富智慧",我一直把這句話當(dāng)做自己的座右銘。是的,讀書(shū)使我們的身上散發(fā)一種清香,就是這種清香,讓我如癡如醉。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,我就和書(shū)結(jié)下不解之緣。記得在我四歲的時(shí)候,媽媽就常在我睡覺(jué)之前給我講故事,我總是聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了,雖然我那時(shí)根本聽(tīng)不懂,但我也不厭煩天天聽(tīng)故事;在六歲大的時(shí)候,媽媽就給我買(mǎi)了許多識(shí)字卡片,一個(gè)一個(gè)的教我,等我全會(huì)認(rèn)了,又買(mǎi)了一些好看的圖畫(huà)書(shū)來(lái)讀,起先媽媽讀一遍,我跟著讀一遍,真開(kāi)心!一年級(jí)時(shí),學(xué)會(huì)了很多生字,也學(xué)會(huì)了怎樣查字典,直到現(xiàn)在,書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分了。
在閑暇之余,我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》,它讓我和高尚的人盡情暢談。是它讓我有了人生理想"人類(lèi)的心靈需要理想更甚于物質(zhì)";是它讓我樂(lè)觀面對(duì)生活"當(dāng)上帝給了我們一個(gè)酸檸檬時(shí),我們要想方設(shè)法把它變成甜的";是它讓我有了不怕失敗的心靈,有了"留得青山在,不怕沒(méi)柴燒"的心態(tài)。……書(shū),不僅讓我從中讀出哲理,還讀出一種樂(lè)趣,讓我回味無(wú)窮。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),讀書(shū)也是一種享受。我讀書(shū)時(shí),感覺(jué)仿佛是久旱逢甘露,會(huì)讓我心曠神怡。知識(shí)也需要新陳代謝,每當(dāng)我看完一本書(shū)時(shí),那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí),將會(huì)在智慧里進(jìn)行一次篩選,每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容時(shí),我便要把腦海中的部分內(nèi)容刪去,灌輸新的知識(shí)。"以銅為鏡,可知儀表;以古為鏡,可知?dú)v史;以天為鏡,可知風(fēng)云;以木為鏡,可斷春秋;以書(shū)為鏡,可知真我"!
書(shū)真是我的良師益友。不論何時(shí),我們都應(yīng)該讀好書(shū)、好讀書(shū)。但愿書(shū)的芳香能灑滿每一個(gè)角落,讓每一個(gè)人都去體味一下其中的無(wú)限樂(lè)趣。
書(shū)香浸潤(rùn)人生演講稿篇八
大家好!
今天我演講的題目是《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。
書(shū)是人類(lèi)生命中一件不可缺少的物品,我們的良師益友。書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的大海,我就像一塊小小的海綿,盡可能多地吸取書(shū)中的“營(yíng)養(yǎng)”。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí),讓我思考,課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿了難題,記滿了知識(shí),我喜歡讀,坐在課堂里,聆聽(tīng)老師的講解書(shū),在知識(shí)的海洋里遨游,使我的大腦日益充實(shí),在這里,我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合,被賣(mài)火柴的小女孩感動(dòng)的熱淚盈眶;課外的書(shū)讓我思索,那是人生的品讀,那里有人世的滄桑,有歷史的痕跡,在那里,我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,為阿q的悲慘遭遇而嘆息,課外的書(shū)更能讓我成熟,讓我成長(zhǎng)。
認(rèn)真去讀一本書(shū),讀出主人公的心情,仿佛自己就是故事中的主角,書(shū)中的一切,就是那漫天的煙花,五彩斑斕,綻放的是熱情,是美好!留下的是精彩,是難忘!看不盡的煙花是永恒!再美的花,也有凋零的時(shí)候,可一本好書(shū),卻能讓你愛(ài)不釋手,它能令你看了一遍又一遍,越看越有味道,每看一遍都會(huì)有新的收獲。
今年為了確保鋼琴考級(jí)能夠順利
書(shū)香浸潤(rùn)人生演講稿篇九
大家好!我來(lái)自中學(xué),今天我演講的題目是:"最是書(shū)香能致遠(yuǎn)"。
作為一名語(yǔ)文教師,我深深懂得,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。只要我們讀好書(shū),就可以享受快樂(lè),豐富自己;只要我們好讀書(shū),就能夠汲取人類(lèi)智慧的精華,為人類(lèi)的進(jìn)步做貢獻(xiàn)。
從此,"我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上。"那書(shū)中人物躍馬江湖、快意恩仇,對(duì)我有著無(wú)盡的誘惑;神奇武功、美麗邂逅,更吸引著愛(ài)做夢(mèng)的我。我幻想著隨梁山好漢縱橫山水之間,除暴安良,替天行道;我能聽(tīng)到怡紅院內(nèi)賈寶玉對(duì)月長(zhǎng)嘆,我會(huì)陪林黛玉在瀟湘館里臨風(fēng)灑淚……書(shū),為我打開(kāi)了一扇通向外部世界的窗戶,書(shū)香陪伴我不斷成長(zhǎng)。
后來(lái),我讀了中學(xué),上了大學(xué),置身書(shū)海,無(wú)法自拔。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍,就好像欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放,或細(xì)膩委婉,或雄偉磅礴,或感人肺腑,令我渾然忘卻了生活中的煩惱與不快,仿佛徜徉在青山綠水之間,呼吸著新鮮的空氣,揮動(dòng)著思想的翅膀,感受著生命的美好。
書(shū)是我的人生導(dǎo)師,書(shū)幫我理解人生的真諦。《茶花女》讓我銘記:只要心存真情,人格將永具魅力!《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得:挫折能激發(fā)人的毅力,高貴的頭顱在困難面前要高高仰起。《細(xì)節(jié)決定成敗》告訴我:把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡!《平凡的世界》教導(dǎo)我:人,無(wú)論處在什么位置,無(wú)論多么貧寒和艱難,只要熱愛(ài)生活,生活對(duì)你就是平等的。在讀書(shū)中我不斷地發(fā)現(xiàn)自己,檢查自己,提升自己!
而今我成為了一名教師,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者的重任,我希望以人格的偉力吸引學(xué)生,以個(gè)性的魅力熏陶學(xué)生,以精神的活力感染學(xué)生。我懂得,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人不讀書(shū),就會(huì)落伍于時(shí)代;一個(gè)國(guó)家沒(méi)有讀書(shū)的習(xí)慣,將會(huì)落后挨打。我時(shí)刻提醒自己:"問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)",教師靠讀書(shū)發(fā)展自己,我們靠讀書(shū)成就學(xué)生。我不斷引導(dǎo)學(xué)生:"鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)",讀書(shū)可以改變?nèi)松淖兠\(yùn)。為了生命的綠色永存,讀書(shū)是我的需求;為了祖國(guó)的美好未來(lái),讀書(shū)是我的責(zé)任!
回首走過(guò)的.歲月,是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋冬夏;是書(shū)籍給我?guī)?lái)了智慧和力量,是書(shū)籍為我的成長(zhǎng)導(dǎo)航加油,是書(shū)籍引領(lǐng)我為祖國(guó)和人民的教育事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔!
最后,我想用兩句詩(shī)與大家共勉:最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華!