無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
雙優生獲獎感言發言稿篇一
雙優縣（市、區）是中國農村改革發展的一個重要組成部分，也是新農村建設的主要陣地之一。近年來，我國各地都積極推進雙優建設工作，旨在通過改革優化農村資源配置、調整農業結構和推動農村經濟轉型升級，實現農民致富和農村全面振興。作為一名基層公務員，我深入到農村中去，深刻了解并將雙優建設貫穿于我的工作中。以下是我的一些體會。
第二段：雙優建設提高了農村生產效益
我所從事的工作內容與農業產業扶貧息息相關，雙優建設對我所工作的村子產生了深遠的影響。在農村生產方面，“雙優縣”著力推行新型農業經營模式，鼓勵農民采用互助組合作社、農民合作社等新型經濟組織形式，提高了農村生產效益，增加了農民的收入和就業機會。例如，我們所在的村子建立了合作社和土地流轉平臺，農戶可以將土地流轉出去，挖掘土地的最大價值，在增加收益的同時省去了農民繁瑣的農務活動。同時，我們還積極推進農村電商平臺，助力農產品銷售。
第三段：雙優建設帶動了農村基礎設施建設
在我所工作的地方，農業真正實現了產業化和規模化，一些新型的生產資料也不斷涌現，例如智能化機器人、采摘機等。在這種背景下，“雙優縣”著重投入了更多的資金和資源于農村基礎設施建設，加快了各種基礎設施的建設和更新換代，為農民提供更加便捷、高效、快速的服務，提高了農村的生產水平和精準扶貧水平。例如，我們村子的農田灌溉和農村物流已經得到了很大的改善。電力的普及率從30%提高到98%，助力了農村經濟的快速發展。
第四段：雙優建設推進了農村環境的整治
“雙優縣”提出的雙優建設，不僅僅是為了發展農村經濟，治理鄉村環境也是重要之一。我們在對農房的改造上做了很好的工作。為改善農戶的居住環境，縣政府出資對農村危房改造和新居建設，對于有財力有條件的村民，政府發放政策性貸款，大大提高了村民的生活品質。除此之外，政府還加大投入對農村垃圾等污染環境的治理，農村環境逐漸得到改善。
第五段：雙優建設給我帶來的啟示和收獲
雙優建設是新時代的產物，總的來說是大力推進鄉村振興，實現城鄉一體化發展的重要舉措。在實際工作中，我也深有感觸：一是農村的發展需要政府的有力推動和支持，需要全社會的關心和熱情，需要理念、資源、技術的傾斜；二是農村的發展還應該以農民的利益為出發點，以產業興旺為導向，發揮農民本身的主體作用， 培育和扶持農村新的經濟發展模式。農村振興不需要大而全，但需要精耕細作，像西泠村、南澤鎮就是一個個生動的微觀細節。只有這樣才能讓我們的農村獲得可持續發展，為農民的幸福生活保駕護航。
結尾：總結
在實踐中，我們可以看到，雙優建設已經在國內省市區廣泛開展，而這一改革和建設，也確確實實地推動了農村的改革和發展，推進了新農村的建設，實現了農村生產、生活、環境全方位升級。當前鄉村振興戰略提出，為了實現中華民族偉大復興，我們應該抓住雙優建設機遇，扎實推進鄉村振興！
雙優生獲獎感言發言稿篇二
學讀《細節決定成敗》一書后，感觸頗深。書中雖有一些內容牽強附會，但通篇突出主題：細節之重要。確實事業成功與否，內因是起決定作用的。一個人小事做不好，工作粗枝大葉，是難以成就一番事業的。
蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況總還是能做一些具體小事、瑣碎的事、單調的事。也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作、是生活、是成就大事的不可缺少的基礎。
海爾集團總裁張瑞敏先生說出很有哲理的一句話，“把每一件簡單的事做好就是不簡單。 中國缺少的是精益求精的執行者，缺少的是規章制度不折不扣的執行者。
在行政效能建設中，機關干部五條禁令人人皆知。但在效能執行檢查中，總有不注重工作細節，被效能辦人員查獲。我們機關有一名臨時工上班時間偶爾玩一下電腦游戲被查到，后被單位勸退，付出了忽視細節的代價。
細節問題與全社會的心態有關，也有其深刻的民族文化背景，是一個很大的問題。工作上的惰性、缺乏進取精神、循規蹈矩、缺乏“細致到點”、從細節上找機會。我們經常會碰到工作中有些細節的忽視，帶來工作被動，時有發生。
在今年的村級換屆中，按法律程序開展工作，由于個別村人與人之間的一些矛盾，在選舉中暴露出來，在某些細節上沒有把握好、使本來心態不平的少數村民有機可乘出來干擾，影響了選舉。
第二次再選，不但浪費人力、物力，而且增加不少工作難度，雖是小事，但細節忽視會導致截然不同的結果。
自己分管漁業時，有少數老大安全意識淡薄，有時違規操作。當時沒有采取強有力的制約措施，最終導致重大海損事故的發生。血的教訓一直揮之不去。現在這種問題如仍存在的話，不采取有力措施，碰到惡劣氣候，隱患很大。
如果不把細節當回事，做事不注重細節，會鑄成大錯。如我們人大工作，每開一個會，開展工作，出臺一只文件，都要依法辦事、程序到位、依法行文。注重細節，不能有所紕漏和差錯。
現群眾法律意識增強，稍有不慎就要被譴責，帶來不良后果。要依法對工作監督，要細致認真。在調研工作時要客觀、公正、實事求是、深入細致，細節要真實，數據要正確。領導采納意見后作為工作決策，才不會失誤。反之，影響和損失就大了。
偉大源于細節的積累，一切從小事做起，標準和規范就是對細節的量化，是重視細節、完善細節的最高體現。
在戰爭年代，mzd主席抓軍隊建設時，出臺“三大紀律、八項注意”。內有不拿群眾一針一線，借人東西用過了，當面歸還，不可遺失掉等是多么注重細節，軍隊打到哪里就為哪里的百姓服務，結成了軍民魚水情，得到全國人民的支持，取得了革命的偉大勝利。
今年我國載人航天飛船飛行取得圓滿成功，這是科學家們把飛船每個環節中的細節做完美的最高體現。hjt總書記非常關心“三農問題”，在十六屆五中全會中充分體現出來。他說群眾利益無小事，把小事作大事來抓。wjb總理對拖欠農民工工資重視程度。可以看出一代偉人，從小事抓起，不放過細節問題。
小事成就大事，細節成就完美。所以我們中國的發展才有今天、才能太平盛世。
在日常工作中，一個細節的忽視，可能會導致這件事的失敗。所以無論做什么工作，都要有恒心、細心、用心地去做，力求完美。我們在一些項目建設中，因沒有廣泛征求意見和反復的科學論證，出現了不少細節方面的漏洞。
如在岱山的幾條道路建設中，沒有很好綜合考慮。道路剛建好，就去剖路，再放什么管啊線啊。
不但損壞了路貌在群眾中造成影響，而且帶來經濟損失。美國有一個企業代表來中國與一家企業談合作：2xxxx名領導及企業干部一起陪同，吃了一頓奢侈的晚餐。
主要沒有研究中西方的觀念不同及外商的感受這個細節，結果嚇走了外商在該地的投資合作。一個汽車推銷商，得知一名婦女在當天生日想買一輛白色汽車。
他不放過這一細節，走到這位看汽車的婦女身邊，恭敬地祝賀她生日快樂，并叫身邊員工買來了一束鮮花，送給這位婦女，再次祝她生日快樂。這位婦女非常高興，樂意地買下了汽車。
近幾年來，我們國家的法律、法規在不斷完善，一些地方性的政策、紅頭文件被廢止，行政審批制度改革不斷深化，政府管理職能進一步轉變。前幾年曾出現申辦一家企業蓋了10xxxx章拖了三年企業未辦成的怪現象，現在政府換位思考，為各行各業方便，專門設立辦證中心，并為企業全程服務。每一個環節中的細節問題，都考慮到，細節產生效益，有力促進了經濟和社會事業的快速發展。
作為一名最基層的機關干部是具體工作的執行者，已有明確的工作職責、規范的管理制度和細化的考核要求。我們只要把全部的精力放在做好每一件小事上，注重細節，從細節著手，在細節上下功夫，在細節上去創新，做到精益求精，把每件小事作細、做實、做好。
這是追求完善工作的目標。其實細節是一種積累的經驗，是一種眼光和智慧，學讀該書，對自己的工作真有一定的幫助和促進。
以上是讀后的一些膚淺感受，如有不當，懇請批評指正。
珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。
看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的'授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。
日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。
古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。
在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。
老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。
在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。
無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。
回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。
一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。
在四年之后的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。
我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。
以上這些優點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發向上。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。
如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
以上便是這幾年來的感悟、總結，希望對自己起到提醒、激勵的作用，未來的路還很長!
雙優生獲獎感言發言稿篇三
雙優整治作為一種針對城市環境的改善方案，旨在通過對城市內部及周邊的環境進行全面整治，提升城市品質和居民生活質量。在雙優整治的過程中，不僅要注重物質環境的改善，也需要注意社區居民文化的傳承和精神素質的提升。我曾經參與過一次雙優整治工作，對于這種改善城市環境的方案有了更深刻的認識和體會。
第二段：理解雙優整治的意義
雙優整治是一種以人為本的城市環境整治方式，強調“以人為本，依靠人民，服務人民”。它關注的并不僅僅是環境整治，更重要的是改善市民的生活品質，提高他們的歸屬感和幸福感。雙優整治的最大意義就在于促進城市的可持續發展和市民文明素質的提升。
第三段：了解雙優整治實踐
雙優整治在實踐中需要充分考慮市民的各種需求，并結合社會文化等因素來制定相應的整治方案。依托社區建設，充分利用社會資源，利用先進的科學技術，建設適應市民需求、環境優美、功能齊全的社區公共設施。通過全方位的物理整治、文化塑造、公共服務建設和社區管理，打造符合市民期望的、和諧宜居、安全文明、特色鮮明的社區環境。
第四段：認識雙優整治取得的成績
雙優整治的發展得到了各方面的認可和支持，得到了較為明顯的效果。在實施雙優整治的城市地區，城市環境得到了顯著的改善，市民的生活品質得到了明顯提高。不僅是基礎設施和公共社區的整治，更是在渲染市民文化、營造市民精神文明的方面，都取得了很好的成果。這就是雙優整治所取得的，有目共睹的成就。
第五段：總結體會
雙優整治在具體實施過程中面臨著很多問題與挑戰，需要注意運用科學的規劃和實踐解決和克服。總的來說，雙優整治是在整體推進城市可持續發展的背景下推出的重要改進性方案，它旨在從根本上改變目前面臨的諸多矛盾問題，構建和諧、美麗、宜居的城市環境。對于我們每個人而言，既是責任也是使命，都應該付出自己的勤奮努力，與時俱進，建設人民滿意的城市。
雙優生獲獎感言發言稿篇四
我們作為藝術類學生，和文史類，理工類學生相比的優勢競爭力在哪里。哪些是我們所擁有的特質，怎樣才能發揮出我們的特色。
輕輕地踏上通往藝術殿堂的道路，我不知道，自己應該呈獻出怎樣的自己給大家。看夕陽西下，風吹過地面卷起的落葉翩翩?不過，當我抬頭看身旁展廳透出星點燈光，低頭看小人在筆頭栩栩如生，指尖輕輕滑過木質畫架所透露出的淡淡暖意，那一刻，我感覺自己是那么的幸運。
我選擇家具設計，不僅是因為兒時的夢想，更是我對生活的要求，我希望我可以讓我的家更舒適，也希望我可以給更多的家帶來那份舒適溫馨的感覺。
當我真正開始學習專業時，我知道這是我的選擇，一份無悔的選擇，那種作品定稿時的成就感，那些家具木材所特有的香味，于我而言，都是一種靈魂的解讀。
但是，這些，遠不能讓我滿足。
我不想只做一名設計專員，我想抓住思想的靈魂，開創一番事業，成立屬于自己的公司。設計員，這只是我人生的一個起點，而不是終點，還有一個更大的舞臺的在等我。
從小我就知道，成功不是誰給的，沒有殷實的家底，同樣可以站在成功的舞臺，這是艱辛的歷程，也是一段人生的考驗，需要的是努力，數之不盡的汗水。是的，我在一步步地做，一步步地在努力。
雙優生獲獎感言發言稿篇五
保育員作為幼兒教育的重要角色，在兒童成長過程中起著至關重要的作用。為了提高保育員的教育素質和專業素養，保育員雙優化成為職業發展的重要途徑。作為一名從事幼兒教育工作多年的保育員，我深切體會到雙優化對提高教育質量、滿足兒童需求的重要性，并在實踐中形成了一些心得體會。
第二段：提升專業知識和教育技能
保育員的專業知識和教育技能是提高教育質量的基礎。通過學習和培訓，我不斷提升自己的專業知識水平。我參加了相關的教育培訓課程，了解了最新的幼兒教育理論和方法，并將其運用到實際工作中。我還參觀了其他幼兒園，學習借鑒他們的優秀經驗，并將其融入到自己的教學中。通過不斷學習和提升，我能更好地滿足兒童的需求，實現他們的全面發展。
第三段：構建良好師生關系
良好的師生關系對保育員的業務水平有著重要的影響。在工作中，我注重與家長建立良好的溝通和合作關系，及時了解兒童的家庭情況和需要，以便更好地滿足他們的需求。我建立了親子活動小組，通過家訪和親子活動，加強了師生之間的關系，形成了親如家人的氛圍。同時，我也注重與孩子們建立友好、信任的關系，給予他們關愛和鼓勵，使每一個孩子都感受到溫暖和愛。
創設優質的教育環境是保育員雙優化的重要內容之一。在工作中，我注重布置教育環境，使其具有豐富的教育功能。我利用幼兒園內的各種資源，為孩子們創造各種學習和游戲的場所。我注重創設適合個別孩子的學習環境，使每個孩子都能夠得到個性化的關注和教育。我還注重創建和諧、溫馨的氛圍，使孩子們感受到幸福和快樂，形成良好的品格和習慣。
第五段：持續反思和學習
保育員的職業成長是一個持續的過程，在工作中我不斷反思和學習，以提高自己的教育能力。我會參加相關的學術研討會和教學經驗交流活動，與其他保育員分享自己的經驗和心得。同時，我也會反思自己的教育實踐，總結經驗教訓，并不斷改進自己的教學方法。通過持續反思和學習，我不僅能夠不斷提高自己的專業能力，還能夠更好地促進幼兒的全面發展。
總結：
保育員雙優化是提高保育員教育質量的重要途徑。通過提升專業知識與教育技能、構建良好的師生關系、創設優質的教育環境以及持續反思和學習，保育員能夠更好地滿足兒童的需求，實現其全面發展。作為一名保育員，我將繼續努力學習和進步，為兒童的成長做出更大的貢獻。
雙優生獲獎感言發言稿篇六
深刻理解和全面把握“一創雙優”的內涵和精神實質，著力轉變不適應和不符合“一創雙優”的教學理念，進一步增強貫徹落實一創雙優的自覺性和堅定性；把創新思想觀念貫徹到教學工作的各個環節，創建充滿活力、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發展的教學環境；真正當好學習實踐活動的排頭兵。
“一創雙優”堅持“創新思想、優化工作作風，優化發展環境”，主張“要增強科學發展意識，破除影響和制約發展的舊思想，舊觀念、最大限度的解放和發展生產力”。這就要求我們教師在教學中更新教育觀念，樹立全面、協調的發展觀，促進學生的全面發展。本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中，無論是學習上還是生活中，我都充分尊重學生的思想和學習方法。時常深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不一味按照教師自己的意愿控制學生的一切行為。教學中，我做好學生學習的引導者，學生是學習的主體，課堂上充分發揮學生的主觀能動性，調動學生學習的積極性。讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。
學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。勇于探索勇于創新勇于在教學過程中實踐，做教學改革的領頭雁。
學生最終要走向社會，思想決定著行動。有著教書育人天職的我即要教會學生學習，更要教會學生如何做人。教學中，我結合教學內容滲透德育，如利用沙塵暴的題目教育學生保護自然環境，利用節水節電題目教育學生節約能源，德育需要教師不斷的總結經驗，不斷地探索，還要不斷地創新，只有這樣才能使我們的學生德智雙馨。
教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，我時常把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。提高自身的師德修養，處處時時、處處事事嚴格要求自己，為人師表，以身作則。
總之，作為教師，通過“一創雙優”活動的學習，進一步堅定了以人為本的教育理念，明確了努力學習提高的方向，我充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新思想、開拓思路，為我校教育事業再攀新高做出自己應有的貢獻。
在“一創雙優”思想指導下，學校建設有很大改觀。首先校園文化建設有很大改觀，工作環境有很大優化。全體教師工作積極，干勁充足，工作效率有大幅度提高。整個校園充滿生機勃勃的景象。