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精選調(diào)研提綱的格式及范文匯總一

目錄

第一篇宏觀背景研究第一章、xx城市概況

一、xx市總體概況

二、xx區(qū)概況

第二章、宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況

一、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值

二、第一產(chǎn)業(yè)數(shù)量

三、第二產(chǎn)業(yè)數(shù)量

四、第三產(chǎn)業(yè)數(shù)量

五、房地產(chǎn)所占比例及數(shù)量

六、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)景氣指數(shù)

七、國(guó)家宏觀金融政策

1.貨幣政策、利率

2.房地產(chǎn)按揭政策

八、固定資產(chǎn)投資總額

九、xx區(qū)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)比重

十、社會(huì)消費(fèi)品零售總額

十一、居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)

十二、商品住宅價(jià)格指數(shù)

第三章、該城市相關(guān)房地產(chǎn)政策法規(guī)

一、居民住宅形態(tài)及比重

二、各類住宅的開(kāi)發(fā)和流通方面的政策法規(guī)

三、關(guān)于商品住宅在金融、市政規(guī)劃等方面的政策法規(guī)

四、項(xiàng)目所在地及項(xiàng)目地塊周邊的中長(zhǎng)期市政規(guī)劃

第二篇房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)查

第一章房地產(chǎn)市場(chǎng)總體分析

一、該市房地產(chǎn)市場(chǎng)總體供求現(xiàn)狀

二、該市商品住宅市場(chǎng)板塊的劃分及其差異

三、該市商品住宅平均價(jià)格走勢(shì)及市場(chǎng)價(jià)值發(fā)現(xiàn)

四、商品住宅客戶構(gòu)成及購(gòu)買(mǎi)實(shí)態(tài)分析

五、各種檔次商品住宅客戶分析

六、商品住宅客戶購(gòu)買(mǎi)行為分析

七、全年房地產(chǎn)市場(chǎng)利好分析

八、結(jié)論

第二章熱點(diǎn)及競(jìng)爭(zhēng)片區(qū)分析

一、熱點(diǎn)片區(qū)分析

二、競(jìng)爭(zhēng)片區(qū)分析

三、結(jié)論

第三章本片區(qū)市場(chǎng)綜述

一、市場(chǎng)綜述

1、供應(yīng)量與需求量

2、施工面積

3、新開(kāi)工面積

4、竣工面積

5、銷售面積

6、預(yù)售面積

7、銷售總額

8、需求分析

9、價(jià)格走勢(shì)

10、結(jié)論

二、市場(chǎng)前景

三、片區(qū)市場(chǎng)特征

四、結(jié)論

第四章各片區(qū)二手樓市場(chǎng)分析

一、買(mǎi)賣(mài)價(jià)格走勢(shì)

二、對(duì)新盤(pán)上市影響

三、分析預(yù)測(cè)

第三篇消費(fèi)者行為研究第一章物業(yè)關(guān)注因素調(diào)查

一、樓盤(pán)外觀

二、發(fā)展商情況

三、購(gòu)房區(qū)域傾向

四、小區(qū)規(guī)模

五、小區(qū)文化

六、價(jià)格影響

七、物業(yè)管理

八、周邊環(huán)境

九、配套設(shè)施

十、戶型設(shè)計(jì)

十一、園林規(guī)劃

十二、面積大小

十三、戶型需求

十四、建筑形態(tài)

十五、戶型空間結(jié)構(gòu)

第二章消費(fèi)者行為研究

一、市民就業(yè)行業(yè)比例

二、采用付款方式

三、習(xí)慣閱讀的報(bào)紙

四、習(xí)慣收看的電視頻道

五、喜歡收聽(tīng)的廣播頻道

六、喜歡閱讀的雜志

七、其他信息傳達(dá)渠道

第四篇片區(qū)典型項(xiàng)目分析第一章片區(qū)典型項(xiàng)目特質(zhì)

一、樓盤(pán)分布位置

二、樓盤(pán)對(duì)比分析

1、建筑規(guī)模

2、建筑風(fēng)格形式

3、物業(yè)特色

4、主力戶型面積供應(yīng)狀況

5、戶型面積供應(yīng)比例

6、價(jià)格水平

7、銷售狀況

8、周邊環(huán)境

9、園林規(guī)劃

10、物業(yè)檔次

11、物業(yè)管理服務(wù)及收費(fèi)

12、物業(yè)配套設(shè)施（包括配套設(shè)施開(kāi)發(fā)內(nèi)容、特色、規(guī)模面積、市場(chǎng)效益等）

13、發(fā)展商經(jīng)營(yíng)管理、人力資源及各項(xiàng)資源整合狀況分析

第二章片區(qū)典型樓盤(pán)營(yíng)銷手法分析

一、總體營(yíng)銷戰(zhàn)略對(duì)比分析

二、物業(yè)營(yíng)銷主題及營(yíng)銷特色對(duì)比分析

三、片區(qū)項(xiàng)目營(yíng)銷手段對(duì)比分析

四、項(xiàng)目個(gè)案營(yíng)銷手段舉例

xx樓盤(pán)

附件：片區(qū)在售樓盤(pán)調(diào)查表

樓盤(pán)調(diào)查表

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精選調(diào)研提綱的格式及范文匯總二

調(diào)研報(bào)告提綱

調(diào)研報(bào)告提綱提綱：調(diào)研前的打算一、調(diào)研時(shí)刻國(guó)慶節(jié)二、調(diào)研地方松江三、調(diào)研方式1、資料查詢2、咨詢卷調(diào)查以咨詢卷調(diào)查為主3、面對(duì)面咨詢答五、調(diào)研對(duì)象外來(lái)從業(yè)人員1、資金收入2、工作時(shí)長(zhǎng)3、收入組成4、社會(huì)保障5、住房事情6、日子質(zhì)量六、調(diào)研范圍1、上海松江。七、調(diào)研目的1、外來(lái)人員的日子2、國(guó)家政策怎么對(duì)待外來(lái)人員3、外來(lái)人員對(duì)都市建設(shè)的貢獻(xiàn)八、調(diào)研資料上海市對(duì)外來(lái)人員的政策調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作思路及分析一、調(diào)研前的預(yù)備對(duì)在調(diào)研的時(shí)候會(huì)浮現(xiàn)的咨詢題進(jìn)行模擬解決二、調(diào)研過(guò)程中遇到的咨詢題三、所得資料的整理與分類進(jìn)行分類、鑒別、篩選，去粗存精，去偽存真。四、資料分析介紹調(diào)查所得到的基本事情，應(yīng)注重具體事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、文字應(yīng)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，條理分明，也可兼用數(shù)字、表格、圖示說(shuō)明重點(diǎn)分析所調(diào)查情況或現(xiàn)象的產(chǎn)生背景、原因、實(shí)質(zhì)，條分析縷，有事這有依據(jù)，抓住咨詢題的實(shí)質(zhì)、規(guī)律，揭示出其重要意義或危害性，給人印象深刻，提醒世人或領(lǐng)導(dǎo)注意。五、對(duì)此事的意見(jiàn)和建議在有力的分析下，依照實(shí)際事情，提出解決咨詢題的建議，為有關(guān)部門(mén)恰當(dāng)處理提供參考。1、確立自己的觀點(diǎn)、看法，但必須在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性推斷。2、實(shí)事求是，別夸張、別隱瞞實(shí)情，如實(shí)將調(diào)查到的事情寫(xiě)出來(lái)，注意突出重點(diǎn)，別必面面俱到。3、重點(diǎn)在于客觀分析，在掌握的事實(shí)基礎(chǔ)上分析，透過(guò)揭示其本質(zhì)、規(guī)律。4、說(shuō)求實(shí)效，貴在及時(shí)。調(diào)研報(bào)告范文（一）在××區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我區(qū)小城鎮(zhèn)建設(shè)得到了長(zhǎng)腳的進(jìn)展，取得了一定的成績(jī)。按照要求，經(jīng)過(guò)收集資料與實(shí)地調(diào)研相結(jié)合的方式，我們進(jìn)行了詳細(xì)的小城鎮(zhèn)建設(shè)調(diào)研工作，現(xiàn)將調(diào)研事情報(bào)告如下：一、小城鎮(zhèn)建設(shè)概況㈠調(diào)研范圍及小城鎮(zhèn)概況1、小城鎮(zhèn)調(diào)研范圍建成區(qū)外的五個(gè)小城鎮(zhèn)，共轄150個(gè)行政村，500個(gè)自然村。2、人口及資源基礎(chǔ)資料3、能源使用事情小城鎮(zhèn)鎮(zhèn)域共有沼氣池14個(gè)，年使用煤炭414674、5噸，秸桿14119、5噸，煤氣90噸。4、要緊工業(yè)企業(yè)事情5、要緊交通道路事情小城鎮(zhèn)鎮(zhèn)域要緊交通道路32條，總長(zhǎng)207、63千米，總面積2267480平方米。6、公共服務(wù)設(shè)施配套事情文體科技：文化站2個(gè)，占地面積3667平方米，建造面積810平方米。商業(yè)金融：信用所6個(gè)；保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)5個(gè)，參保人數(shù)12808人。集貿(mào)設(shè)施：集貿(mào)市場(chǎng)5個(gè)，占地面積23175平方米，建造面積6900平方米。7、生產(chǎn)產(chǎn)值事情㈡重點(diǎn)小城鎮(zhèn)進(jìn)展概況目前，××區(qū)形成了以農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)、商貿(mào)鎮(zhèn)為要緊進(jìn)展對(duì)象的小城鎮(zhèn)進(jìn)展模式。兩鎮(zhèn)進(jìn)展概況如下：1、××鎮(zhèn)××鎮(zhèn)是一具農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，地處關(guān)中平原中部，土地胖沃，水利條件較好，是糧果等農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)基地。近年來(lái)，在進(jìn)展傳統(tǒng)相棗產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，大力進(jìn)展甜瓜產(chǎn)業(yè)，2005年已形成了4萬(wàn)多畝的種植規(guī)模。小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施配套方面，建成了××路、××大道、××路、一環(huán)路等鎮(zhèn)區(qū)要緊道路；大力實(shí)施××鎮(zhèn)防氟改水工程，使7個(gè)行政村2、2萬(wàn)人用上了符合飲用標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生水。目前，鎮(zhèn)區(qū)道路硬化率已達(dá)90%以上，自來(lái)水普及率達(dá)100%，排水管覆蓋率達(dá)60%以上。2、××鎮(zhèn)二、我區(qū)小城鎮(zhèn)建設(shè)中存在的咨詢題1、規(guī)劃滯后治理混亂規(guī)劃起點(diǎn)別高，規(guī)劃建設(shè)治理工作別到位。規(guī)劃建設(shè)治理的宣傳工作跟別上，治理別嚴(yán)格，村居民建房報(bào)批意識(shí)淡薄。致使鎮(zhèn)區(qū)道路兩側(cè)建設(shè)按照規(guī)劃報(bào)批事情少，造成了沿街建造高低參差別齊，立面效果差，鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌別整。2、規(guī)劃建設(shè)治理機(jī)構(gòu)別健全人員向來(lái)沒(méi)有進(jìn)入事業(yè)編制，福利待遇、養(yǎng)老保險(xiǎn)等方面的切身利益長(zhǎng)期難以解決，直接妨礙村鎮(zhèn)工作人員的工作熱情和積極性。3、基礎(chǔ)設(shè)施仍然是薄弱環(huán)節(jié)小城鎮(zhèn)供水、排水、交通等基礎(chǔ)設(shè)施別完善，綠化覆蓋率低，道路高低別平，等級(jí)低、路況差，停電停水是常有的事。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)速度緩慢，使小城鎮(zhèn)的地位和作用沒(méi)有充分體現(xiàn)出來(lái)，吸納社會(huì)資本、人才的能力較弱，直接妨礙了小城鎮(zhèn)建設(shè)的可持續(xù)進(jìn)展。4、財(cái)力匱乏制約小城鎮(zhèn)建設(shè)的進(jìn)展小城鎮(zhèn)建設(shè)是一項(xiàng)需要大量資金投入的事業(yè)。而現(xiàn)行的財(cái)政體制使鎮(zhèn)政府、街道辦事處財(cái)政收入僅夠支付工作人員的工資，無(wú)力再搞建設(shè)。城鎮(zhèn)供水、排水、供熱、環(huán)衛(wèi)、防洪、路燈、道路、綠化等基礎(chǔ)設(shè)施

明顯滯后。5、配套扶植政策有限小城鎮(zhèn)相關(guān)政策降實(shí)別到位，扶植配套政策別多，上級(jí)資金配套力量太弱。比如××鎮(zhèn)，盡管被確定為省級(jí)改革試點(diǎn)鎮(zhèn)，但是，沒(méi)有配套的政策及資金投入，省級(jí)改革試點(diǎn)鎮(zhèn)也不過(guò)一頂空帽子。6、企業(yè)帶動(dòng)效果別明顯入鎮(zhèn)企業(yè)規(guī)模小、數(shù)量少，別能形成經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)作用。企業(yè)入住鎮(zhèn)區(qū)是帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)進(jìn)展，改善當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施的有效方式。但是，就目前事情來(lái)看，幾乎沒(méi)有形成規(guī)模大企業(yè)，而且大部分是私營(yíng)企業(yè)，融資方式匱乏，進(jìn)展速度緩慢。三、小城鎮(zhèn)建設(shè)的幾點(diǎn)建議1、高起點(diǎn)編制小城鎮(zhèn)規(guī)劃按照城鄉(xiāng)一體化進(jìn)行規(guī)劃，拉大小城鎮(zhèn)骨架，提升小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)檔次。都市空間擴(kuò)展步伐的加快，使城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，促使城鄉(xiāng)一體化程度別斷加深。要真正實(shí)現(xiàn)城區(qū)與鎮(zhèn)區(qū)的城鄉(xiāng)一體化，就要把更大區(qū)域內(nèi)的鎮(zhèn)區(qū)居民點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)布局、基礎(chǔ)設(shè)施絡(luò)同都市作為整體進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和建設(shè)。2、提高小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)的治理水平一方面加強(qiáng)基層村鎮(zhèn)建設(shè)治理機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)村鎮(zhèn)建設(shè)治理機(jī)構(gòu)。另一方面加強(qiáng)對(duì)各級(jí)小城鎮(zhèn)建設(shè)干部的培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。并且建立完善監(jiān)督機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)村鎮(zhèn)建設(shè)治理人員的監(jiān)督治理。3、多渠道籌集建設(shè)資金堅(jiān)持走市場(chǎng)運(yùn)作，多元投入的經(jīng)營(yíng)城鎮(zhèn)的道路。一是抓住國(guó)家重視小城鎮(zhèn)建設(shè)的機(jī)遇，積極向上爭(zhēng)取。二是把國(guó)有土地資產(chǎn)和公共基礎(chǔ)設(shè)施有償推向市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)土地收益最大化。三是爭(zhēng)取銀行貸款。四是引導(dǎo)新上企業(yè)向小城鎮(zhèn)相對(duì)集聚，擴(kuò)大城鎮(zhèn)規(guī)模。4、配套相應(yīng)扶植政策城鄉(xiāng)一體化建設(shè)離別開(kāi)政府觀念的轉(zhuǎn)變以及相應(yīng)的引導(dǎo)、支持。政府要加大資金投入，并配套相應(yīng)扶植小城鎮(zhèn)建設(shè)的優(yōu)惠政策，鼓舞鎮(zhèn)街建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施的積極性和主動(dòng)性。5、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施是實(shí)現(xiàn)小城鎮(zhèn)都市化的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障。我區(qū)的小城鎮(zhèn)建設(shè)將來(lái)要在完善交通、通訊、電力等基礎(chǔ)設(shè)施上下功夫，才干有效提高小城鎮(zhèn)招商引資的競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)。6、走企業(yè)帶動(dòng)戰(zhàn)略企業(yè)的進(jìn)展別但能夠繁榮地點(diǎn)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，還能夠增加當(dāng)?shù)刎?cái)政稅收，經(jīng)過(guò)稅收能夠改善基礎(chǔ)設(shè)施、提高居民收入等，從而帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的全面進(jìn)展。因此，我們能夠在進(jìn)展企業(yè)，特別是進(jìn)展當(dāng)?shù)仄髽I(yè)上下工夫，壯大我們的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，帶動(dòng)當(dāng)?shù)匦〕擎?zhèn)的進(jìn)展。總之，在小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)治理工作中，應(yīng)該堅(jiān)持因地制宜、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)展為目標(biāo)，充分運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制，堅(jiān)持可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略，經(jīng)過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和公共設(shè)施建設(shè)，完善小城鎮(zhèn)功能，把重點(diǎn)中心城鎮(zhèn)建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)繁榮、布局合理、設(shè)施配套、功能健全、環(huán)境整潔、具有較強(qiáng)輻射能力的農(nóng)村區(qū)域性經(jīng)濟(jì)文化中心。調(diào)研報(bào)告范文（二）“聯(lián)村聯(lián)戶，為民富民”是省委實(shí)現(xiàn)科學(xué)進(jìn)展，轉(zhuǎn)型跨越的一項(xiàng)重大決策，縣委要求全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部積極行動(dòng)起來(lái)，竭盡全力，聯(lián)系群眾，為民富民，保持穩(wěn)定，立腳長(zhǎng)遠(yuǎn)，促進(jìn)展，建和諧。依照縣委安排，我們xx縣中學(xué)科級(jí)干部一行x人，先后兩次去xxxx鄉(xiāng)xx城x組，調(diào)查了解農(nóng)戶事情，現(xiàn)將了解到的事情形成報(bào)告。一、調(diào)查方式本次調(diào)查采納問(wèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組領(lǐng)導(dǎo)、走訪農(nóng)戶、實(shí)地查看、發(fā)放宣傳資料，翻閱村組檔案等形式進(jìn)行。二、調(diào)查對(duì)象本次調(diào)查的對(duì)象為縣委組織部分配給xx中學(xué)的xx戶農(nóng)民。三、調(diào)查的要緊內(nèi)容1、農(nóng)戶對(duì)黨和國(guó)家的惠民政策的看法：中央、地點(diǎn)政府的惠農(nóng)政策好，特別是實(shí)行“新農(nóng)合”、“農(nóng)村最低日子保障”制度，實(shí)現(xiàn)了“以人為本、進(jìn)展的結(jié)果與人民共享”的理念。2、別中意的咨詢題：有些農(nóng)產(chǎn)品“賣(mài)難”咨詢題比較嚴(yán)峻，如去年的洋蔥。小額貸款困難。3、最關(guān)懷的事是：惠農(nóng)政策和子女上學(xué)咨詢題。4、急需解決的困難和咨詢題是：進(jìn)展規(guī)模養(yǎng)殖缺乏資金和技術(shù)。5、最希翼村里進(jìn)展的產(chǎn)業(yè)：規(guī)模養(yǎng)殖和種植高效經(jīng)濟(jì)作物。6、對(duì)自己脫貧致富的計(jì)劃是：多種植經(jīng)濟(jì)作物和進(jìn)展養(yǎng)殖業(yè)以增加經(jīng)濟(jì)收入。7、對(duì)村干部的要求：結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，調(diào)查研究，謀劃一條帶動(dòng)村民實(shí)實(shí)在在早日發(fā)家致富脫貧的道路8、對(duì)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)的要求：要用真心換真情，立腳長(zhǎng)遠(yuǎn)，切切實(shí)實(shí)為聯(lián)系村戶增收致富出主意、想方法，及早幫助謀劃聯(lián)系村幫扶戶進(jìn)展路子，別走過(guò)場(chǎng)，別流于形式。四、農(nóng)戶存在的要緊咨詢題依照調(diào)查，歸納農(nóng)戶致困的要緊因素為兩大類：一是人多地少，二是缺少勞力和技術(shù)。五、解決咨詢題的措施針對(duì)別同困難，制定切實(shí)可行的行動(dòng)方案和實(shí)施方法，采取技術(shù)引領(lǐng)、政策扶持、

示范帶動(dòng)等形式，從實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持“輸血式”幫扶和“造血式”幫扶并重，注重“造血式”。實(shí)行物質(zhì)幫助與觀念轉(zhuǎn)化相結(jié)合，解決暫時(shí)性咨詢題與健全完善長(zhǎng)期性機(jī)制相結(jié)合，具體做好以下工作：1、經(jīng)過(guò)進(jìn)村入戶，政策法規(guī)宣說(shuō)，實(shí)地調(diào)研，座談?dòng)懻摰确绞剑Y(jié)合生產(chǎn)，幫助幫扶對(duì)象理清進(jìn)展思路，降實(shí)進(jìn)展打算，從調(diào)整種植結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)方式、擴(kuò)大規(guī)模種植養(yǎng)殖，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上下工夫，促進(jìn)增收。2、送溫暖辦事實(shí)。在農(nóng)忙季節(jié)和重大節(jié)假日進(jìn)行物質(zhì)幫扶。送化胖、籌集建造貨物等農(nóng)戶必須的生產(chǎn)日子品。3、做好政策宣傳、信息服務(wù)。為貧困戶宣傳黨的惠農(nóng)政策，帶去致富信息項(xiàng)目，助農(nóng)增收，脫貧致富。4、做好幫扶貧困戶勞動(dòng)力技能培訓(xùn)，培養(yǎng)新型農(nóng)民，提高貧困戶農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量，增加貧困戶收入。5、堅(jiān)持輸血與造血相并重，扶貧與扶志結(jié)合，引導(dǎo)貧困戶轉(zhuǎn)變思想觀念，破除陳規(guī)陋習(xí)，克服過(guò)去養(yǎng)成的“等、靠、要”思想，堅(jiān)固樹(shù)立自力更生，艱難奮斗，靠政策引領(lǐng)、能人帶動(dòng)、自食其力、脫貧致富奔小康的堅(jiān)決理想信念。

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精選調(diào)研提綱的格式及范文匯總?cè)?/h3>ok3w_ads("s005");

調(diào)研提綱格式及范?文

調(diào)研提綱沒(méi)有固定?的格式和標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)?研提綱應(yīng)該為調(diào)研?提供方向，即告訴?調(diào)查者怎樣進(jìn)行此?項(xiàng)調(diào)研，比如目的?，內(nèi)容，方法，對(duì)?象。調(diào)研提綱在調(diào)?研之前完成，所以?不應(yīng)該有對(duì)策，結(jié)?論性的東西包含在?里面，因?yàn)槟切┦?要調(diào)研結(jié)束之后才?能得出的結(jié)果。?提綱應(yīng)很好地體?現(xiàn)設(shè)計(jì)者分析問(wèn)題?的方法和邏輯性，?簡(jiǎn)明扼要，思路清?晰。一般思路可以?是：研究對(duì)象的過(guò)?去發(fā)展，發(fā)展到現(xiàn)?在的狀況（發(fā)展成?績(jī)），綜合過(guò)程要?求找出發(fā)展中存在?的問(wèn)題。調(diào)研提綱?應(yīng)該到此為止，至?于什么問(wèn)題，怎樣?解決，是調(diào)查結(jié)束?后報(bào)告的任務(wù)。?就我看到的調(diào)研?提綱形式有兩種：?敘述式和問(wèn)題?式。前者直接規(guī)定?調(diào)研的內(nèi)容，條述?式羅列調(diào)研內(nèi)容。?后者以問(wèn)題的形式?列提綱，更容易讓?調(diào)查者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?從而解決問(wèn)題。?

調(diào)研提綱范文一?：靈青計(jì)劃春?暉使者行動(dòng)第十二?隊(duì)廣東外語(yǔ)外?貿(mào)大學(xué)？筑夢(mèng)彝鄉(xiāng)?公益團(tuán)隊(duì)調(diào)研提綱?

目錄

?

一、前言?概述

?二、選題背景?

?三、調(diào)查實(shí)施方案?、計(jì)劃

四、?附件

?一、前言概述?

?（一）調(diào)研課題?：鄉(xiāng)村教育助學(xué)金?的可行性與可持續(xù)?性---以四川省?涼山州鹽源縣蓋?租鄉(xiāng)為例

?

（二）?調(diào)研目的：考察助?學(xué)金計(jì)劃是否可行?性與可持續(xù)性，是?否能支持更多大山?里的孩子能夠接?受教育，繼續(xù)完成?學(xué)業(yè)。

?（三）調(diào)研對(duì)?象：當(dāng)?shù)氐墓娼M?織、學(xué)校（主要以?中學(xué)為主）、孩子?（受資助與未受?資助的）、孩子的?家長(zhǎng)、其他村民。?

?（四）調(diào)研內(nèi)容?：

1.?現(xiàn)有助學(xué)金的發(fā)?放情況：

? 2. 現(xiàn)有鄉(xiāng)村?助學(xué)金的發(fā)展的不?足與盲區(qū)；

? 3. 助學(xué)金?的可行性與可持續(xù)?性；

4?. 如何使得助學(xué)?金如何避免盲區(qū)（?如：在實(shí)施過(guò)程中?如何保證有效、透?明，資助學(xué)生的?考察條件是否合理?合適等）。

?

（五）?調(diào)研方式：文獻(xiàn)?研究法、問(wèn)卷法、?訪談法等社會(huì)研究?方法進(jìn)行研究。?

（?六）調(diào)研年07?月13日--年0?7月25日（依實(shí)?際情況將會(huì)小幅波?動(dòng)）

?二、選題背景?

?（一）問(wèn)題的提?出發(fā)起本調(diào)研?的團(tuán)隊(duì)為廣東外語(yǔ)?外貿(mào)大學(xué)“筑夢(mèng)彝?鄉(xiāng)”公益團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)?已成立近兩年時(shí)間?。團(tuán)隊(duì)在對(duì)四川涼?山幫扶中的近兩年?里積累了許多經(jīng)驗(yàn)?，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期與當(dāng)?shù)?公益組織、學(xué)校的?溝通加深了對(duì)當(dāng)?shù)?狀況的了解，擁有?了對(duì)當(dāng)?shù)剌^為充分?的了解及預(yù)調(diào)研后?確定本調(diào)研題目，?使得題目更具有針?對(duì)性與實(shí)操性。?通過(guò)過(guò)去近兩年?的暑假短期支教以?及寒假兩次調(diào)研，?我們團(tuán)隊(duì)了解到，?四川涼山彝族地區(qū)?的很多學(xué)生存在小?學(xué)到初中，甚至初?中到高中階段輟學(xué)?的現(xiàn)象。其最主要?的原因就是目前的?資助更多集中在小?學(xué)以及大學(xué)，而忽?略了初高中階段的?學(xué)生需要。我們希?望通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)爻醺?中學(xué)生的家庭狀況?和學(xué)習(xí)情況的調(diào)研?，了解這一人群的?實(shí)際需要，幫助更?多的學(xué)生繼續(xù)完成?學(xué)業(yè)，同時(shí)為筑夢(mèng)?助學(xué)金計(jì)劃的進(jìn)行?可行性和可持續(xù)性?分析，為日后的助?學(xué)金項(xiàng)目實(shí)施提供?依據(jù)。對(duì)于該?地的鄉(xiāng)村資金資助?，其現(xiàn)狀大致是：?教育資源普遍缺乏?；資金資助多是針?對(duì)小學(xué)；中學(xué)的具?有拔高性階段的資?金資助未受重視。?歸根結(jié)底，通過(guò)這?樣的教育資源的資?金分配方式，可利?于當(dāng)?shù)睾⒆悠毡樗?質(zhì)提高，但也難以?培養(yǎng)出人才，不利?于當(dāng)?shù)氐拈L(zhǎng)久的發(fā)?展。另外，以?調(diào)研地鹽源縣為例?，其占地面積達(dá)到?8388平方米，?但縣內(nèi)初中有僅8?所，高中僅僅2所?，能夠通過(guò)該地的?小學(xué)升初中，初中?升高中考試而脫穎?而出的孩子是萬(wàn)中?挑一的；且在山區(qū)?，還有不少本來(lái)在?小學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)?的有潛力學(xué)生，因?為家庭貧困問(wèn)題或?者觀念問(wèn)題，不能?繼續(xù)學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)?致輟學(xué)，浪費(fèi)了山?區(qū)的人才資源。扶?持好山區(qū)有潛力的?學(xué)生完成學(xué)業(yè)，也?是為他們改變山區(qū)?未來(lái)做努力。這樣?成績(jī)優(yōu)異的孩子對(duì)?持續(xù)性教育的需求?十分強(qiáng)烈，且通過(guò)?對(duì)其資助，我們能?較好的使得捐助資?金對(duì)他們產(chǎn)生積極?的影響。教育是改?變他們命運(yùn)，也是?改變山區(qū)命運(yùn)的關(guān)?鍵。因此，建立可?

持續(xù)的助學(xué)金機(jī)制?對(duì)山區(qū)來(lái)說(shuō)尤其重?要。到底鄉(xiāng)村?農(nóng)村教育資源的分?配應(yīng)如何滿足孩子?們的教育需求？利?用好已有的教育資?源，使得他們?cè)诮?受基礎(chǔ)教育后能更?好地發(fā)展，通過(guò)基?礎(chǔ)教育之外的拔高?性的中學(xué)教育來(lái)提?高當(dāng)?shù)氐目傮w生活?素質(zhì)，不用再因資?金短缺走家中長(zhǎng)輩?在鄉(xiāng)村中模式化生?活的老路，也不用?在城市中淪為“農(nóng)?民工”。因此?，為了更好地解決?上述問(wèn)題，我們將?以四川省涼山彝族?自治州鹽源縣蓋租?鄉(xiāng)為例，從當(dāng)?shù)睾?子的教育資助出發(fā)?，考察筑夢(mèng)助學(xué)金?計(jì)劃是否可行，在?實(shí)施過(guò)程中如何保?證有效，透明以及?資助學(xué)生的考察條?件是否合理合適等?，以此來(lái)逐步完善?筑夢(mèng)助學(xué)金計(jì)劃，?使更多大山里的孩?子能夠接受教育，?繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。我?們希望這一次的調(diào)?研能在某種程度上?改善當(dāng)?shù)亟逃隣顩r?，滿足教育需求。?

?（二）研究意義?及背景

?1. 理論意義：?我們將立足于?團(tuán)隊(duì)已有的調(diào)研成?果、現(xiàn)有的相關(guān)研?究的文獻(xiàn)及現(xiàn)今政?策，基于當(dāng)?shù)貙?shí)際?情況分析四川涼山?彝族自治州鹽源縣?蓋租鄉(xiāng)的助學(xué)金資?助問(wèn)題，不再單純?地停留在對(duì)當(dāng)?shù)鼗?本情況的了解與收?集，而是建立團(tuán)隊(duì)?助學(xué)金的可持續(xù)性?的角度上，對(duì)當(dāng)?shù)?的實(shí)際狀況進(jìn)行充?分的分析與調(diào)研，?力求通過(guò)此次調(diào)研?，考察筑夢(mèng)助學(xué)金?計(jì)劃是否可行，在?實(shí)施過(guò)程中如何保?證有效、透明以及?資助學(xué)生的考察條?件是否合理合適等?，以此來(lái)逐步完善?筑夢(mèng)助學(xué)金計(jì)劃，?解決相關(guān)的實(shí)操問(wèn)?題，確定未來(lái)助學(xué)?金的發(fā)展及實(shí)操方?向。團(tuán)隊(duì)將通?過(guò)多角度分析，以?助學(xué)金的整個(gè)流程?為主要的思路，從?流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)?確定其可行性與發(fā)?展方向。我們將從?一開(kāi)始發(fā)放助學(xué)金?的人群的入選、不?同的助學(xué)金的篩選?標(biāo)準(zhǔn)、收集社會(huì)捐?助資金的可能方式?、善款輸送到孩子?手中的方式、后期?的跟蹤孩子狀況、?對(duì)社會(huì)各界的反饋?等進(jìn)行了較為清晰?的調(diào)研標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定?。以下將由助?學(xué)金現(xiàn)有的幾個(gè)方?面來(lái)對(duì)流程中不同?的節(jié)點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明：?

（1）?受助孩子的名單?：孩子基礎(chǔ)資料的?來(lái)源、進(jìn)入可能受?助的孩子基本標(biāo)準(zhǔn)?、受助孩子的年?齡等；

?（2）篩選的標(biāo)準(zhǔn)?、方式等；

?（3）社會(huì)?捐助：每次捐助的?金額：如何捐助：?捐助方式等；?

（4）善?款輸送：方式：資?金跟蹤確定等；?

（5）跟?蹤孩子的狀況：學(xué)?期間信息對(duì)稱的方?面、信息對(duì)稱等；?

（6）?反饋：主要是涉?及到對(duì)象及方式，?（重點(diǎn)捐助者、廣?泛捐助者、社會(huì)社?區(qū)公眾等）。?

2. 實(shí)?踐意義：本調(diào)?研是基于團(tuán)隊(duì)自有?的具有可借鑒性的?前期經(jīng)驗(yàn)及資料、?團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有的公益發(fā)?展方向而提出。通?過(guò)前期較為廣泛的?文件搜索的情況，?我們發(fā)現(xiàn)，就目前?來(lái)說(shuō)已有的調(diào)研論?文來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有的大?部分的調(diào)研僅僅停?留在“世界觀”的?層面，處于一個(gè)“?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)?題”的階段，其多?數(shù)沒(méi)有從真正的“?鄉(xiāng)村的助學(xué)金”的?“方法論”的，即?是“怎么去做”角?度去對(duì)教育資助問(wèn)?題進(jìn)行較好、較深?入的，且有針對(duì)性?的調(diào)研；同樣的，?在多數(shù)團(tuán)隊(duì)調(diào)研之?后，成形的多數(shù)論?文大多都僅是提出?了問(wèn)題，但提供的?是較為宏觀層面的?解決方式，而受調(diào)?研的地點(diǎn)的實(shí)際情?況仍然沒(méi)有太大的?變化。團(tuán)隊(duì)本?次將進(jìn)行的調(diào)研，?是建立在團(tuán)隊(duì)發(fā)展?的基礎(chǔ)之上。為了?使本次調(diào)研更有借?鑒與指導(dǎo)意義，我?們更從其可行性、?可持續(xù)性的角度上?進(jìn)行考慮，能夠在?整個(gè)調(diào)研的過(guò)程中?圍繞“可行

性”“?可持續(xù)性”進(jìn)行相?應(yīng)的地區(qū)走訪與問(wèn)?題設(shè)計(jì)、訪談；同?時(shí)拜訪具有較豐富?經(jīng)驗(yàn)的公益組織，?共同探討助學(xué)金的?項(xiàng)目的實(shí)操性，即?“方法論”問(wèn)題。?一定程度上能保證?在本次調(diào)研結(jié)束后?，團(tuán)隊(duì)能夠能在后?期的調(diào)研結(jié)果攥寫(xiě)?、團(tuán)隊(duì)未來(lái)項(xiàng)目發(fā)?展方向中體現(xiàn)本次?調(diào)研的實(shí)質(zhì)意義。?

3. ?背景：目前鄉(xiāng)?村教育資金，主要?是助學(xué)金的發(fā)展備?受社會(huì)各界關(guān)注與?支持，中國(guó)鄉(xiāng)村普?遍存在的助學(xué)金資?助的現(xiàn)狀是：為了?提高學(xué)年兒童受教?育率與識(shí)字率，社?會(huì)要求多是強(qiáng)調(diào)基?礎(chǔ)教育，總的來(lái)說(shuō)?，基礎(chǔ)教育資助資?金雄厚，而相對(duì)對(duì)?于人生的學(xué)業(yè)進(jìn)取?的重要階段的中學(xué)?教育費(fèi)用資助社會(huì)?的關(guān)注度普遍較少?；除了整個(gè)社?會(huì)的一個(gè)幫扶山區(qū)?趨向推動(dòng)我們選擇?初高中教育資金資?助的同時(shí)，我們也?通過(guò)原有的調(diào)研及?分析當(dāng)?shù)氐臓顩r得?出中學(xué)對(duì)助學(xué)金有?強(qiáng)烈的需求。?以本次調(diào)研地位于?四川省涼山彝族自?治州鹽源縣，以下?將從地點(diǎn)的現(xiàn)有狀?況進(jìn)行相應(yīng)分析：?

（1）?經(jīng)濟(jì)條件普遍較?差：鹽源縣由?于其較為發(fā)展的蘋(píng)?果產(chǎn)業(yè)、煙草業(yè)、?及旅游業(yè)，在整個(gè)?涼山州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?狀況較好，但其人?均收入水平較低（?普遍行業(yè)以農(nóng)業(yè)及?高山放牧業(yè)為主）?，家庭難以負(fù)擔(dān)起?孩子上了中學(xué)遠(yuǎn)離?家庭居住地的學(xué)雜?費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食?費(fèi)等較大開(kāi)支。（?初中孩子不享受午?餐，高中不存在異?物教育，學(xué)費(fèi)高）?；

（2?）學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)大：?本次鹽源縣的?初中有8所，高中?僅僅2所，而起占?地面積達(dá)到838?8平方米，學(xué)校數(shù)?量少，難以滿足孩?子的升學(xué)需求，

因?此導(dǎo)致縣內(nèi)升學(xué)壓?力大，能夠考上初?中的學(xué)生數(shù)量有限?，考上高中的更是?萬(wàn)中挑一。

?（3）支持?的家庭較少：?涼山的孩子普遍上?學(xué)較晚，多數(shù)孩子?小學(xué)畢業(yè)時(shí)已達(dá)到?1

5?、16歲，許多孩?子為了養(yǎng)家糊口而?外出打工，家庭希?望支持孩子繼續(xù)深?造的愿望普遍不大?；

（4?）孩子自身讀書(shū)?意愿：在山區(qū)?生活，周圍學(xué)習(xí)氣?氛不濃厚，許多孩?子對(duì)學(xué)業(yè)興趣較小?，且競(jìng)爭(zhēng)度大，孩?子們多數(shù)難以繼續(xù)?堅(jiān)持讀書(shū)。綜?上所述，通過(guò)當(dāng)?shù)?小升初的激烈競(jìng)爭(zhēng)?后，能夠讀上初中?的孩子一定程度保?證了：

?（1）孩子成績(jī)?較好，能在激烈的?學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而?出；

（?2）家庭支持，?即使再苦再累也要?把孩子送去上學(xué)；?

（3）?孩子讀書(shū)意愿較?大，能夠有毅力，?樂(lè)觀，積極讀書(shū)；?

（4）?能一定程度上預(yù)?見(jiàn)孩子未來(lái)的發(fā)展?，可期回報(bào)家鄉(xiāng)；?

（5）?助學(xué)金投入能看?見(jiàn)其對(duì)孩子的積極?，有效力的影響；?因此，選擇對(duì)?中學(xué)生進(jìn)行助學(xué)金?的資助，更有針對(duì)?性且效用更大。?

三?、調(diào)查實(shí)施方案、?計(jì)劃

?（一）調(diào)研?地的選擇及說(shuō)明?

1. 調(diào)?研地選擇：四川涼?山彝族自治州鹽源?縣蓋租鄉(xiāng)；

? 2. 調(diào)研地?選擇的原因：?

（1）當(dāng)?shù)?基礎(chǔ)：經(jīng)過(guò)一年多?與當(dāng)?shù)氐臏贤ā⒔?流，團(tuán)隊(duì)已與當(dāng)?shù)?相關(guān)組織、學(xué)校及?其工作人員建立了?較好的聯(lián)系，現(xiàn)已?具備初步的地區(qū)調(diào)?研基礎(chǔ)，且該基礎(chǔ)?在一定程度上可保?證調(diào)研成員的安全?；

（2?）實(shí)踐中的問(wèn)題：?在團(tuán)隊(duì)早期對(duì)當(dāng)?shù)?的調(diào)研及幫扶當(dāng)?shù)?的實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)發(fā)?現(xiàn)了該地教育資金?的投入分布不均、?不夠有效透明等相?關(guān)問(wèn)題，且這些發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題較大程度?地影響到當(dāng)?shù)睾⒆?的發(fā)展之路；?

（3）思想?：鹽源縣作為涼山?州的大縣之一，該?地的居民思想相對(duì)?開(kāi)放，較能接受外?來(lái)人員進(jìn)入地區(qū)。?且在“中國(guó)夢(mèng)”的?號(hào)召及“城鎮(zhèn)化”?的推進(jìn)下，該縣正?處于山區(qū)農(nóng)村與“?城鎮(zhèn)化”之間，發(fā)?展具有典型性；?

（4）交?通：該地靠近四川?省瀘沽湖旅游區(qū)，?交通相對(duì)較發(fā)達(dá)，?具有一定的運(yùn)輸基?礎(chǔ)，能夠保證調(diào)研?成員在調(diào)研地之間?往來(lái)；

?（5）地區(qū)典型性?：該地地處川滇交?界處，山地為主，?其地勢(shì)特殊性對(duì)

于?整個(gè)涼山地區(qū)具有?普遍意義，鄉(xiāng)村教?育、居住地人們思?想相對(duì)具有典型性?；

（6?）民族多樣性：該?地聚集了漢族、彝?族、蒙古族、藏族?等少數(shù)民族，民族?種類多樣，多民族?文化交融，文化多?樣，較能涵蓋西南?地區(qū)（云貴川等地?）多數(shù)的民族類型?與發(fā)展中的教育資?金受助問(wèn)題。?

（二?）調(diào)查研究方法?及說(shuō)明

?1. 調(diào)查研究方?法：文獻(xiàn)研究?法、問(wèn)卷法、訪談?法等社會(huì)研究方法?進(jìn)行研究。

? 2. 調(diào)研研?究方法說(shuō)明：?

（1）調(diào)研?時(shí)間段：本研?究初期將在充分借?鑒前人研究的基礎(chǔ)?上，主要通過(guò)電話?訪問(wèn)、過(guò)去經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)等方法去進(jìn)行前?期的定性分析，再?在定性分析的基礎(chǔ)?上，從整個(gè)助學(xué)金?的流程，助學(xué)金的?人群的入選、不同?的助學(xué)金的篩選標(biāo)?準(zhǔn)、收集社會(huì)捐助?資金的方式、善款?輸送到孩子手中的?方式、后期的跟蹤?孩子狀況、對(duì)社會(huì)?各界的反饋等方面?張開(kāi)，與當(dāng)?shù)匾延?聯(lián)系的公益組織與?學(xué)校確定該方向的?可行性，對(duì)當(dāng)?shù)氐?助學(xué)金可行性及可?持續(xù)性進(jìn)行調(diào)查。?在整個(gè)調(diào)研的?主要時(shí)間段（即在?所在調(diào)研地的時(shí)間?段）主要用到實(shí)地?考察、人物探訪，?同時(shí)兼顧問(wèn)卷法等?方法。我們將用這?些方法從助學(xué)金的?流程中的各個(gè)方面?進(jìn)行較為細(xì)致的調(diào)?研。在早期，?將拜訪有一定的助?學(xué)金派發(fā)經(jīng)驗(yàn)的公?益組織，了解其主?要的助學(xué)金的派發(fā)?內(nèi)容，相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)?，在原有網(wǎng)絡(luò)信息?（包括二手文獻(xiàn)、?信息的了解）的情?況下，對(duì)其進(jìn)行訪?談與問(wèn)卷等方法，?進(jìn)一步了解其相應(yīng)?信息；第二，?在去到早有聯(lián)系的?當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)之后，?與校方進(jìn)行溝通，?主要是通過(guò)實(shí)地考?察與訪談方式了解?現(xiàn)有社會(huì)的資助獎(jiǎng)?學(xué)金的方式、受助?者的篩選標(biāo)準(zhǔn)、利?用的有效性、資金?透明度等問(wèn)題進(jìn)行?了解，并收集其意?見(jiàn)與建議；最?后，對(duì)當(dāng)?shù)氐氖苜Y?助的孩子、與中學(xué)?生進(jìn)行了解，主要?是通過(guò)對(duì)其問(wèn)卷調(diào)?查、問(wèn)題訪談，從?孩子自身、家長(zhǎng)的?態(tài)度、村中的其他?村民（如鄰居等）?各種不同的人群了?解，將會(huì)涉及到期?基本現(xiàn)狀與相關(guān)人?員的態(tài)度。在?這持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的調(diào)?研究中，團(tuán)隊(duì)將針?對(duì)鄉(xiāng)村孩子的教育?資金需求，主要進(jìn)?行是實(shí)地考察法、?人物探訪與訪談法?等。本研究不僅將?有詳細(xì)深入的數(shù)據(jù)?調(diào)查和分析，更會(huì)?由具有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的?大學(xué)生公益組織的?角度介入，務(wù)求更?全面更深入探究此?問(wèn)題。

?（2）擬解決問(wèn)題?的程序圖如下圖：?本次研究將綜?合采用定性與定量?

的方法相結(jié)合。考?慮到山區(qū)特殊的溝?通條件與受訪者的?普遍理解能力，主?要是采用定性為主?，輔以定量方式（?調(diào)研問(wèn)卷）。?文獻(xiàn)分析、研究、?

歸納整理、總結(jié)→?確定研究對(duì)象→研?究設(shè)計(jì)（包括學(xué)校?篩選、當(dāng)?shù)販贤ǖ?公益組織篩選、山?區(qū)背景調(diào)查、訪談?設(shè)計(jì)）→抽取小樣?本進(jìn)行研究前測(cè)（?匯總訪談的答案并?訪談問(wèn)題調(diào)整、計(jì)?算問(wèn)卷的有效度及?信度）→修改研究?（包括問(wèn)卷及訪談?內(nèi)容）→實(shí)地考察?與調(diào)研（包括相關(guān)?校方各種數(shù)據(jù)收集?）、公益組織及學(xué)?校采訪（了解他們?眼中當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教?育資金需求的不足?與挖掘可借鑒之處?）、人物（不同年?齡段的學(xué)生相關(guān)問(wèn)?題收集與整理、家?長(zhǎng)的期盼、其他村?民的看法等）→調(diào)?研數(shù)據(jù)匯總及分析?（spss統(tǒng)計(jì)分?析法）→于當(dāng)?shù)卦?次進(jìn)行求證已歸納?出具有助學(xué)金可行?性的、可持續(xù)性建?議→報(bào)告撰寫(xiě)。?

（三）?研究?jī)?yōu)勢(shì)及說(shuō)明?

1. ?團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)及大本營(yíng)?優(yōu)勢(shì)：調(diào)研方?向主要是由已有的?廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)?公益團(tuán)隊(duì)“筑夢(mèng)彝?鄉(xiāng)”經(jīng)過(guò)實(shí)踐及相?應(yīng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與前期?預(yù)調(diào)研得出。“筑?夢(mèng)彝鄉(xiāng)”公益團(tuán)隊(duì)?成立于年10月份?，團(tuán)隊(duì)已成立進(jìn)兩?年，在這段時(shí)間里?，團(tuán)隊(duì)在對(duì)四川涼?山的幫扶中積累了?許多經(jīng)驗(yàn)，管理模?式逐漸成熟，經(jīng)過(guò)?長(zhǎng)期與當(dāng)?shù)毓娼M?織、學(xué)校的溝通加?深了對(duì)當(dāng)?shù)貭顩r的?了解，擁有了對(duì)當(dāng)?地較為充分的了解?后進(jìn)而確定本調(diào)研?題目，使得題目更?具有針對(duì)性與實(shí)操?性；同時(shí)，在近兩?年的發(fā)展中，團(tuán)隊(duì)?不僅獲得了所在高?校的校方支持，同?時(shí)與當(dāng)?shù)氐墓娼M?織、學(xué)校的負(fù)責(zé)人?及其老師建立了良?好的合作模式，四?川涼山當(dāng)?shù)刈鳛閳F(tuán)?隊(duì)的項(xiàng)目執(zhí)行地，?定立調(diào)研題目具有?大本營(yíng)優(yōu)勢(shì)。另外?，我們的團(tuán)隊(duì)規(guī)模?較小，信息方便交?換，更便于管理和?高效工作。

? 2. 成員優(yōu)?勢(shì)：本次調(diào)研?隊(duì)伍成員主要來(lái)自?原有“筑夢(mèng)彝鄉(xiāng)”?公益團(tuán)隊(duì)，大多數(shù)?成員具有公益實(shí)踐?及調(diào)研經(jīng)驗(yàn)，在調(diào)?研中對(duì)公益及課題?更有思辨性與指向?性；團(tuán)隊(duì)成員中有?四川人，能夠講流?利的當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，熟?悉當(dāng)?shù)氐奈幕煜?，更有利于調(diào)研時(shí)?的溝通。且團(tuán)隊(duì)成?員不僅僅有行政管?理、法學(xué)等相關(guān)調(diào)?研學(xué)科專業(yè)，同時(shí)?也有其他專業(yè)成員?，在調(diào)研的過(guò)程中?具有多學(xué)科的專業(yè)?優(yōu)勢(shì)，能更好的從?不同的學(xué)科角度思?考問(wèn)題；團(tuán)隊(duì)顧問(wèn)?作為校內(nèi)的志愿行?動(dòng)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)?老師，具有較為豐?富的學(xué)科基礎(chǔ)與志?愿工作的實(shí)操與管?理經(jīng)驗(yàn)。

? 3. 調(diào)研課題?針對(duì)性強(qiáng)：調(diào)?研課題主要是針對(duì)?鄉(xiāng)村孩子的助學(xué)金?發(fā)

放問(wèn)題，從多個(gè)?角度入手調(diào)研。經(jīng)?過(guò)資料查閱及分析?，已有的研究成果?還不夠深入或是全?面，且可行性較低?；本課題針對(duì)性較?強(qiáng)，調(diào)研范圍小，?地點(diǎn)明晰—四川省?涼山彝族自治州鹽?源縣蓋租鄉(xiāng)，本次?調(diào)研更傾向于把目?光放在四川涼山彝?族自治州，結(jié)合當(dāng)?地實(shí)際情況進(jìn)行可?行性與可持續(xù)性調(diào)?研，而不是脫離實(shí)?際侃侃而談。?

4. 對(duì)調(diào)?研地具有一定了解?：團(tuán)隊(duì)已進(jìn)行?過(guò)對(duì)涼山當(dāng)?shù)爻醪?調(diào)研與支教實(shí)踐，?對(duì)調(diào)研地已有一定?了解，同時(shí)在長(zhǎng)期?的幫扶過(guò)程中，更?了解當(dāng)?shù)厝耍ò?其少數(shù)民族）的溝?通、行為模式與相?關(guān)的文化，對(duì)調(diào)研?題目的相關(guān)人員有?一定的了解；同時(shí)?，與當(dāng)?shù)睾⒆樱ㄒ?小學(xué)、初中為主）?也建立較為深厚的?感情，因此對(duì)問(wèn)題?的了解也比較深入?，更有利于高效提?出與解決問(wèn)題。?

5. 關(guān)注文化?的影響，課題更具?有人文色彩：?在本次調(diào)研中，團(tuán)?隊(duì)不僅僅關(guān)注課題?進(jìn)度，同時(shí)也關(guān)心?關(guān)愛(ài)當(dāng)?shù)氐暮⒆樱?且不同于其他鄉(xiāng)村?調(diào)研團(tuán)隊(duì)，我們更?加立足于孩子的長(zhǎng)?期發(fā)展中教育資金?的需要，不僅僅助?學(xué)金本身的發(fā)放的?流程性之上；同時(shí)?我們也注意與當(dāng)?shù)?的少數(shù)民族文化、?特殊的漢族文化相?結(jié)合，關(guān)注少數(shù)民?族聚居地的孩子的?特殊的教育助學(xué)金?需求。

6. ?課題價(jià)值高，成果?可借鑒、實(shí)施可能?性高、作用大：?本團(tuán)隊(duì)現(xiàn)已與相?關(guān)的組織企業(yè)建立?了較好的合作關(guān)系?，可利用資源較為?廣泛。經(jīng)過(guò)本次調(diào)?研，團(tuán)隊(duì)所獲得的?成果可提供給其他?相關(guān)組織進(jìn)行借鑒?，如：與廣東地區(qū)?的經(jīng)費(fèi)助人、涼山?當(dāng)?shù)毓娼M織，通?過(guò)推動(dòng)兩地資源的?聯(lián)結(jié)，從而更有利?的推動(dòng)涼山孩子的?能力發(fā)展，更好推?動(dòng)問(wèn)題的解決。?

7. 團(tuán)隊(duì)具有?一定的財(cái)務(wù)實(shí)操基?礎(chǔ)：經(jīng)過(guò)對(duì)涼?山當(dāng)?shù)氐?次實(shí)地?調(diào)研，已有一定的?財(cái)務(wù)實(shí)操基礎(chǔ)與資?金花費(fèi)方向，對(duì)經(jīng)?費(fèi)控制能力較高，?且財(cái)務(wù)較為公開(kāi)透?明，已有了較好的?對(duì)內(nèi)總結(jié)、外反饋?機(jī)制，以上經(jīng)驗(yàn)?zāi)?較合理分配本次調(diào)?研經(jīng)費(fèi)的支出比重?。

?

四、附件?主要展現(xiàn)與調(diào)?研相關(guān)的附件。以?下是隨文發(fā)送的4?份附件。?

（一）?調(diào)研實(shí)踐時(shí)間安排?由于附件信息?較為具體，實(shí)際時(shí)?間推進(jìn)信息請(qǐng)關(guān)注?參賽回復(fù)的郵件。?

?（二）針對(duì)老師?的調(diào)研訪談問(wèn)題?由于附件信息較?為具體，實(shí)際訪談?信息請(qǐng)關(guān)注參賽回?復(fù)的郵件。

?（三）針?對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)研訪談?問(wèn)題由于附件?信息較為具體，實(shí)?際訪

談信息請(qǐng)關(guān)注?參賽回復(fù)的郵件。?

?（四）針對(duì)學(xué)生?的調(diào)研問(wèn)題問(wèn)卷?由于附件信息較?為具體，實(shí)際問(wèn)卷?信息請(qǐng)關(guān)注參賽回?復(fù)的郵件。關(guān)?于提交參賽文件的?提醒：以上是?筑

夢(mèng)彝鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)的調(diào)?研提綱，另一份暑?假助學(xué)金項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?策劃將在另一條長(zhǎng)?

微博發(fā)布，請(qǐng)注意?區(qū)別。

廣東外?語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)·筑夢(mèng)?彝鄉(xiāng)公益團(tuán)隊(duì)20?1x年6月6日?

調(diào)研提綱范文二?：西安市灞橋?區(qū)中考體育調(diào)研提?綱

?一、您認(rèn)為西安?市中考體育項(xiàng)目應(yīng)?該怎樣設(shè)計(jì)？?立定跳遠(yuǎn)，實(shí)心球?，女子800m、?男子1000m ?

二?、你認(rèn)為用50米?跑代替臺(tái)階試驗(yàn)學(xué)?生成績(jī)會(huì)發(fā)生怎樣?變化？為什么？? 50m的測(cè)試

?

1、天?賦占很大因素

?

2、成績(jī)?偶然性太強(qiáng)。如起?跑、天氣，場(chǎng)地、?測(cè)試過(guò)程、人為因?素等。3城鄉(xiāng)差距?太大。平常測(cè)試還?行，不宜設(shè)立成中?考容易起矛盾的項(xiàng)?目，

及容易起矛盾?。

?三、如果50米?用手計(jì)時(shí)測(cè)試，考?試時(shí)會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)?題？

? 1、手計(jì)時(shí)測(cè)?試太落后，誤差太?大，

?2、人情、關(guān)系因?素?zé)o法避免。

?

3、無(wú)法?做到公平、公正、?準(zhǔn)確。

?

四、?如果50米用電動(dòng)?計(jì)時(shí)測(cè)試，考試時(shí)?會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題？?

?1、搶跑

? 2、是否能用?釘鞋

?3、怎樣判罰搶跑?、

4?、搶跑后如何處理?

?5、測(cè)試儀器準(zhǔn)確?率、可靠性有多大?。

?五、中考體育怎?樣考才能對(duì)學(xué)校體?育起到積極作用？?中考體育首要?職能是提高學(xué)生身?體素質(zhì)。其次是促?進(jìn)學(xué)生生理、心理?健康。最后教會(huì)學(xué)?生體育鍛煉方法。?提高中考體育分值?，學(xué)校、家長(zhǎng)才能?真正重視體育工作?，

才能保障學(xué)生有?效的訓(xùn)練時(shí)間，才?能提高學(xué)生身體素?質(zhì)。為了學(xué)生快樂(lè)?學(xué)習(xí)、健康生活，?中考體育必須加大?改革力度西安?市第六十四中王青?

北京市海淀醫(yī)院公共衛(wèi)生管理調(diào)查提綱（范文）

一．調(diào)查基本安排

1．調(diào)查時(shí)間：2010年4月10日（周六）---4月16日

（初次調(diào)查預(yù)計(jì)在一個(gè)星期左右，視工作需要調(diào)整）

2．調(diào)查地點(diǎn)：北京海淀區(qū)人民醫(yī)院、海淀區(qū)衛(wèi)生局、海淀區(qū)其他醫(yī)院。

3．調(diào)查部門(mén)：北京市海淀醫(yī)院、衛(wèi)生局辦公室、綜合治理辦公室、信訪局、相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、其它相關(guān)部門(mén)等

4．訪談對(duì)象：各相關(guān)部門(mén)工作人員（人數(shù)多少視條件而定）

5．調(diào)查小組人員：本公共衛(wèi)生管理教學(xué)案例編寫(xiě)小組，由劉××擔(dān)任組長(zhǎng)，小組成員分別是尹××、張××、韓××、呂××。

二．調(diào)查目的

為了加強(qiáng)南昌大學(xué)公共管理學(xué)院公共衛(wèi)生管理方面的教學(xué)和提高教師教學(xué)與科研水平，我們組織了公共衛(wèi)生管理教學(xué)案例編寫(xiě)小組，采編公共衛(wèi)生管理的資料，并形成資料性質(zhì)的文字材料，供公共衛(wèi)生管理專業(yè)不同課程的教學(xué)應(yīng)用。

調(diào)查以收集第一手的原始資料為主，形成鮮活的教學(xué)案例。調(diào)查后，根據(jù)調(diào)查收集的材料形成一份詳實(shí)的、比較全面的調(diào)查研究報(bào)告。

報(bào)告以描述性的調(diào)查報(bào)告為主，并對(duì)本課題的主旨進(jìn)行深層的分析、

歸納和總結(jié)，形成3萬(wàn)字左右的報(bào)告。

三．調(diào)查方法

本次調(diào)查以訪談（個(gè)別訪談、集體座談）、參與、觀察和文獻(xiàn)查閱等方法為主，考慮到相關(guān)主題，暫時(shí)不考慮采用問(wèn)卷調(diào)查的方式。

本調(diào)查旨在了解醫(yī)院運(yùn)行中的組織與管理流程等方面問(wèn)題。收集相關(guān)文獻(xiàn)及鮮活的案例資料，以服務(wù)于教學(xué)和研究，故調(diào)查以形成案例研究為主。調(diào)查可根據(jù)條件分別對(duì)相關(guān)部門(mén)、相關(guān)人物以及所涉區(qū)域進(jìn)行調(diào)查，重點(diǎn)從公共組織的制度管理層面來(lái)理解，作為公共組織的醫(yī)院以及其主管衛(wèi)生部門(mén)的日常運(yùn)行及相關(guān)關(guān)系，通過(guò)具體的事件來(lái)呈現(xiàn)這種日常運(yùn)行。因此，調(diào)查應(yīng)盡可能地收集一些相關(guān)數(shù)據(jù)、具體的事件等材料。在這項(xiàng)調(diào)查研究中，要挖掘海淀醫(yī)院在這方面的成功經(jīng)驗(yàn)和措施；同時(shí)，要多角度觀察問(wèn)題，在調(diào)查中要聽(tīng)取各方面的不同意見(jiàn)，從客觀的立場(chǎng)來(lái)把握社會(huì)事實(shí)和事實(shí)背后的運(yùn)作邏輯與深層的原因。

調(diào)研提綱范文三：北京市海淀醫(yī)院公共衛(wèi)生管理調(diào)查提綱（范文）

1. 北京市海淀醫(yī)院的日常管理運(yùn)行調(diào)查。

本次調(diào)查通過(guò)對(duì)北京市海淀醫(yī)院的日常管理運(yùn)行的調(diào)查，主要探討以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

（1）醫(yī)院日常管理和運(yùn)行的基本狀況及其特點(diǎn)，具體包括：北京市海淀醫(yī)院的基本運(yùn)行狀況，其它地區(qū)的差異？與過(guò)去相比海淀醫(yī)院的管理制度的變遷及影響因素；當(dāng)前我國(guó)醫(yī)院管理的基本問(wèn)題與基本特點(diǎn)等。

（2）醫(yī)院日常管理的方式及其特點(diǎn)，比如通過(guò)何種方式來(lái)處理，效果如何？這種處理方式與其它地方相比具有那些特點(diǎn)？經(jīng)歷了怎樣的變遷？

（3）醫(yī)院的效能的評(píng)估及發(fā)展方向，比如：醫(yī)院的評(píng)估方式如何？目標(biāo)考核？目標(biāo)責(zé)任狀等等。

（4）上一級(jí)衛(wèi)生主管部門(mén)與本醫(yī)院日常管理之間的關(guān)系？醫(yī)院是如何協(xié)調(diào)衛(wèi)生主管部門(mén)的日常工作？衛(wèi)生主管部門(mén)又是如何來(lái)評(píng)價(jià)衛(wèi)生主管部門(mén)的管理行為？

（5）海淀區(qū)公共服務(wù)委員會(huì)的主要職能和工作內(nèi)容有哪些方面？

2．北京市海淀醫(yī)院的基本情況調(diào)查。

通過(guò)對(duì)海淀醫(yī)院的調(diào)查，來(lái)了解醫(yī)院管理的一般狀況，以及影響的基本因素。具體包括：

（1）海淀醫(yī)院的基本情況：包括海淀醫(yī)院的簡(jiǎn)要?dú)v史，尤其是在醫(yī)改前后醫(yī)院基本情況的變化。

（2）海淀醫(yī)院日常管理調(diào)查：主要包括海淀醫(yī)院的組織機(jī)構(gòu)、各機(jī)構(gòu)的管理方式、績(jī)效等管理制度等。

（3）海淀醫(yī)院范圍內(nèi)的基本狀況：比如：醫(yī)患關(guān)系、干群關(guān)系、醫(yī)院與主管部門(mén)的關(guān)系等。

（4）上述層面的問(wèn)題可從各類矛盾、糾紛與沖突等方面的分類統(tǒng)計(jì)的調(diào)查入手：可了解因?yàn)楣芾矸矫娴脑蚨霈F(xiàn)的醫(yī)患關(guān)系升級(jí)等。

（5）國(guó)家政策變化等對(duì)醫(yī)院的日常運(yùn)行有何影響？醫(yī)院作何反映？

（6）總結(jié)上述調(diào)查，概括海淀醫(yī)院日常管理的基本特點(diǎn)

3．北京市海淀醫(yī)院管理制度調(diào)查

通過(guò)對(duì)海淀醫(yī)院管理制度的調(diào)查，了解這些措施對(duì)醫(yī)院管理的影響。具體包括：

（1）詳細(xì)了解海淀醫(yī)院的具體管理措施，主要是政策上的設(shè)計(jì)與實(shí)施，尤其了解其與眾不同的地方。

（2）重點(diǎn)了解海淀醫(yī)院管理的措施與成效，比如人事制度、藥品采購(gòu)與管理制度、醫(yī)療器械采購(gòu)與管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、績(jī)效評(píng)估制度等，分析其背后的影響因素與根源。

（3）調(diào)查海淀醫(yī)院的發(fā)展思路和目標(biāo)。比如，看是否有近期或遠(yuǎn)期的發(fā)展規(guī)劃，如何來(lái)保證規(guī)劃的實(shí)施等。

（4）歸納總結(jié)海淀醫(yī)院在管理措施方面的得與失，著重總結(jié)海淀醫(yī)院治理模式與特性。

4．日常事件的調(diào)查

盡可能調(diào)查記錄一個(gè)典型的日常管理的事件的過(guò)程，并加以分析。

（1）事件：可以是一次重大的制度改革，或醫(yī)患關(guān)系的日常事件，或一次比較集中的利益沖突。

（2）內(nèi)容

詳細(xì)記錄這一事件的全過(guò)程：具體關(guān)注兩個(gè)層面的東西，一是事件的發(fā)生發(fā)展過(guò)程；二是醫(yī)院或衛(wèi)生主管部門(mén)處理的全過(guò)程和最后的結(jié)果。

在事件的調(diào)查過(guò)程中，著重了解各方之間的關(guān)系，反映了醫(yī)院與主管部門(mén)之間的是什么樣的關(guān)系，反映了患者對(duì)醫(yī)院的運(yùn)行持有什么樣的信念？5．人物訪談

人物訪談分兩部分進(jìn)行，一是針對(duì)相關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行調(diào)查，了解其對(duì)管理的措施的觀念和看法，了解其對(duì)管理效能的評(píng)價(jià)；二是對(duì)事件相關(guān)人員，尤其是組織人員進(jìn)行訪談，了解其是如何組織的、如何評(píng)價(jià)？

（1）人物：包括性別、年齡、教育程度、收入情況、從業(yè)情況、職務(wù)、家庭情況等全方面的信息；

（2）職能部門(mén)的工作人員，了解本人對(duì)醫(yī)院管理工作的評(píng)價(jià)，了解其日常性工作內(nèi)容和方式等。

（3）訪談相關(guān)人員，調(diào)查該醫(yī)院在處理危機(jī)事件的預(yù)案、管理、應(yīng)急

機(jī)制等方面的情況，著重了解在實(shí)踐中的實(shí)際運(yùn)作情況，以及對(duì)治理績(jī)效的影響程度。

（4）訪談衛(wèi)生主管部門(mén)的相關(guān)工作人員，了解其對(duì)醫(yī)院日常管理工作的評(píng)價(jià)等。

五．附：訪談詳細(xì)提綱

根據(jù)調(diào)查條件及對(duì)象來(lái)定，在調(diào)查之前圍繞主題作好相關(guān)準(zhǔn)備。

第一．醫(yī)療機(jī)構(gòu)概況：科室、規(guī)模、管理、業(yè)務(wù)等。

第二．醫(yī)療機(jī)構(gòu)行政管理概況：行政機(jī)構(gòu)構(gòu)成、崗位職責(zé)、管理機(jī)制等、管理基本原則、管理目標(biāo)、管理的基本職能。

第三．醫(yī)療機(jī)構(gòu)人力資源管理調(diào)查

1．機(jī)構(gòu)的構(gòu)成、崗位職責(zé)、運(yùn)行機(jī)制、職務(wù)晉級(jí)和職稱評(píng)定、醫(yī)政人員與技術(shù)人員管理、醫(yī)護(hù)與醫(yī)政人員的素質(zhì)及對(duì)他們管理的差異、人事變動(dòng)和流動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)體制、醫(yī)療機(jī)構(gòu)人事管理自身的特殊性等。

2、制定人力資源計(jì)劃、招聘、選拔、培訓(xùn)與發(fā)展、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估、制定工資與福利制度等工作開(kāi)展情況，衛(wèi)生事業(yè)管理人才培養(yǎng)等。

第四.醫(yī)療機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)管理調(diào)查：醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)構(gòu)成、各科室狀況、診治流程、職責(zé)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、管理中的溝通等。

第五.醫(yī)療機(jī)構(gòu)績(jī)效管理調(diào)查：行政人員績(jī)效評(píng)估（方法及機(jī)制）、業(yè)務(wù)人員績(jī)效評(píng)估（方法及機(jī)制）、管理激勵(lì)的方式及效果、績(jī)效管理效率等。

第六.醫(yī)療機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)管理調(diào)查：財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)、財(cái)務(wù)運(yùn)作流程、財(cái)務(wù)管理流程、資金主要來(lái)源、政府的轉(zhuǎn)移支付與稅收等。

第七.醫(yī)療器具管理：醫(yī)療器具購(gòu)買(mǎi)、使用和保管機(jī)制等。

第八.基本藥物制度:藥品購(gòu)買(mǎi)、藥品儲(chǔ)存、藥品使用流程、藥品質(zhì)量管

理機(jī)制、藥品監(jiān)督機(jī)制等。

第九.醫(yī)療機(jī)構(gòu)與上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)、其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)的關(guān)系；醫(yī)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)與

政府部門(mén)的關(guān)系。

第十.突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理機(jī)制。

第十一.醫(yī)患關(guān)系問(wèn)題與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。

第十二.醫(yī)療管理體制改革的方向與目標(biāo)：新一輪醫(yī)改中本單位主要的

政策措施；醫(yī)療機(jī)構(gòu)產(chǎn)權(quán)制度改革的舉措、基本途徑與對(duì)策；基本藥物制度

改革；醫(yī)療衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展情況；醫(yī)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)與政府部門(mén)關(guān)系及變化；當(dāng)前的新醫(yī)改主要還存在哪些方面的問(wèn)題？

第十三. 海淀區(qū)公共服務(wù)委員會(huì)的主要職能和工作內(nèi)容有哪些方面？

有哪些管理優(yōu)勢(shì)？

調(diào)研提綱范文四：海口市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

調(diào)研提綱

一、調(diào)研課題：《海口市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析》

二、調(diào)研的背景：

大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的增多，在社會(huì)就業(yè)崗位未相應(yīng)增多的情況下，就業(yè)市場(chǎng)壓力不斷增大，必然形成對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的沖擊，就業(yè)與市場(chǎng)的矛盾逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。為了增加高校畢業(yè)生的就業(yè)率，減少應(yīng)屆畢業(yè)生的負(fù)擔(dān)，高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)越來(lái)越被政府和社會(huì)所重視，十八大報(bào)告中提出，“促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)就業(yè)穩(wěn)定性。”

越來(lái)越多的高校畢業(yè)生開(kāi)始意識(shí)到創(chuàng)業(yè)的重要性并紛紛加入創(chuàng)業(yè)的行列。創(chuàng)業(yè)環(huán)境是高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的首個(gè)關(guān)心問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

的基礎(chǔ)，是進(jìn)行創(chuàng)業(yè)可行性分析的前提。隨時(shí)變化的環(huán)境，能給創(chuàng)業(yè)者帶來(lái)機(jī)遇，也能給創(chuàng)業(yè)者造成威脅。創(chuàng)業(yè)者必須清楚宏觀的、微觀的、行業(yè)的等各種環(huán)境因素及其發(fā)展趨勢(shì)，以及對(duì)具體行業(yè)、企業(yè)的影響是限制性的還是促進(jìn)性的，只有這樣，創(chuàng)業(yè)者才能抓住機(jī)遇，避免嚴(yán)重威脅，成功創(chuàng)業(yè)。三、調(diào)研的目的：

深入全面調(diào)研海口市創(chuàng)業(yè)環(huán)境（如政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、自然環(huán)境、法律環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境、創(chuàng)業(yè)投資環(huán)境、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀等），在此基礎(chǔ)上提出可行性的

意見(jiàn)，為本市制訂相關(guān)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃及政策提供有效的數(shù)據(jù)和決策依據(jù)。

四、調(diào)研的目標(biāo)群體：

政府主管部門(mén)及相關(guān)人員、高等學(xué)校及相關(guān)人員、社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)及人員、各行業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)人員（企業(yè)家、資深從業(yè)人員、已經(jīng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生、即將創(chuàng)業(yè)大學(xué)生、創(chuàng)業(yè)失敗人員、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)導(dǎo)師）

五、調(diào)研的范圍：

海口市范圍內(nèi)

六、調(diào)研的時(shí)間安排：合計(jì)100天

第一階段：15天方案論證細(xì)化、基礎(chǔ)信息收集

第二階段：30天調(diào)研實(shí)施

第三階段：20天數(shù)據(jù)整理與分析

第四階段：15天調(diào)研報(bào)告草案撰寫(xiě)

第五階段：7天補(bǔ)充調(diào)研

第六階段：7天報(bào)告草案征集意見(jiàn)及修改

第七階段：6天調(diào)研報(bào)告定稿并提交

七、調(diào)研的內(nèi)容：

如政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、自然環(huán)境、法律環(huán)

境、行業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境、創(chuàng)業(yè)投資環(huán)境、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀等。

1、政策環(huán)境（國(guó)家、省、市、區(qū)）

（1）創(chuàng)業(yè)扶持政策及持續(xù)性分析

（2）信貸政策

（3）稅收政策

（4）財(cái)政補(bǔ)貼

（5）技術(shù)創(chuàng)新政策

（6）政策進(jìn)入壁壘

2、經(jīng)濟(jì)環(huán)境

（1）經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段

（3）經(jīng)濟(jì)周期

（4）國(guó)民收人

（5）資本市場(chǎng)

3、社會(huì)文化環(huán)境

（1）人口結(jié)構(gòu)

（2）社會(huì)環(huán)境

（3）文化環(huán)境

4、科技環(huán)境

5、自然環(huán)境

6、法律環(huán)境

7、相關(guān)行業(yè)環(huán)境

（1）主要經(jīng)濟(jì)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r

（2）行業(yè)的進(jìn)入壁壘

規(guī)模經(jīng)濟(jì)

產(chǎn)品差異

顧客品牌轉(zhuǎn)移難度

所需投資量的大小

轉(zhuǎn)換成本

銷售渠道限制

資源的稀缺性

技術(shù)進(jìn)步速度

8、創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境

9、創(chuàng)業(yè)投資環(huán)境

（1）創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)

（2）創(chuàng)業(yè)孵化基地

（3）創(chuàng)業(yè)融資渠道

10、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

（1）創(chuàng)業(yè)意愿分析

（2）創(chuàng)業(yè)冬季分析

（3）創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研

（4）創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)情況

八、調(diào)研的樣本選取：

我們將結(jié)合以下四種樣本選取方式綜合調(diào)研。

1、典型調(diào)查

從調(diào)查對(duì)象的總體中選取一個(gè)或幾個(gè)具有代表性的單位，進(jìn)行全面、深入的調(diào)查。其目的是通過(guò)直接地、深入地調(diào)查研究個(gè)別典型，來(lái)認(rèn)識(shí)同類事物的一般屬性和規(guī)律。

?2、重點(diǎn)調(diào)查

通過(guò)對(duì)重點(diǎn)樣本的調(diào)查來(lái)大致地掌握總體的基本數(shù)量情況的調(diào)查方式。所謂“重點(diǎn)”，是指總體中那些在某一或某些數(shù)量指標(biāo)上占有較大比重的單位或個(gè)體。

3、抽樣調(diào)查

從調(diào)查對(duì)象的總體中抽取一些個(gè)人或單位作為樣本，通過(guò)對(duì)樣本的調(diào)查研究來(lái)推論總體的狀況。與典型調(diào)查相比較，抽樣調(diào)查一般是標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)式的調(diào)研方法，它具有綜合定性研究和定量研究的功能，因此，抽樣調(diào)查已成為現(xiàn)代調(diào)研的主要方式。

4、個(gè)案調(diào)查

個(gè)案調(diào)查有兩種情形，一是專項(xiàng)調(diào)查，即調(diào)查的對(duì)象只有一個(gè)個(gè)體，調(diào)查的目的只是為著重了解這一個(gè)體的狀況。二是從某一社會(huì)領(lǐng)域中選擇一兩個(gè)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行深入細(xì)致的研究，這種研究的主要目的就是認(rèn)識(shí)所選調(diào)查對(duì)象的現(xiàn)狀和歷史，而不要求借此推論同類事物的有關(guān)屬性。因此，個(gè)案調(diào)查如需選擇具體的調(diào)查對(duì)象，則并不要求其代表性或典型性，但要求個(gè)案本身具有獨(dú)特性。

九、調(diào)研的方法：

1、觀察訪問(wèn)法

觀察與訪問(wèn)，是一種親自獲得第一手資料的調(diào)查方式。調(diào)查者親自深入調(diào)查對(duì)象中，主動(dòng)與調(diào)查對(duì)象接觸，親身體察實(shí)際情況。這種方式適合單一、小規(guī)模的調(diào)查。在調(diào)查前，應(yīng)擬好詳細(xì)的調(diào)查提綱，有的放矢地深入一線，得到自己想搜集的情況資料。

2、答卷法

是一種書(shū)面調(diào)查的方式，以問(wèn)卷形式提出若干固定問(wèn)題來(lái)詢問(wèn)調(diào)查對(duì)象。

問(wèn)卷的設(shè)計(jì)一般多采用客觀題的形式，便于調(diào)查對(duì)象回答和選擇，也有利于統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

3、調(diào)研座談會(huì)

調(diào)研座談會(huì)是邀請(qǐng)符合要求的調(diào)研樣本進(jìn)行集中座談的定性調(diào)研方式。符合條件的樣本最好是善于表達(dá)的，能對(duì)事物進(jìn)行清晰的描敘和對(duì)情感訴求完整的表達(dá)。不要刻意準(zhǔn)備什么。

4、文獻(xiàn)法

分類閱讀有關(guān)文獻(xiàn)（包括文字、圖形、符號(hào)、聲頻、視頻等具有一定歷史價(jià)值、理論價(jià)值和資料價(jià)值的材料），得出一般性結(jié)論或者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找新的思路。

5、電話調(diào)查法

電話調(diào)查是通過(guò)電話與選定的被調(diào)查這交談以獲取信息的一種方法，屬于間接的調(diào)查方法。

6、行為記錄法

對(duì)創(chuàng)業(yè)一些單位和個(gè)體的具體行為進(jìn)行記錄和統(tǒng)計(jì)得出第一手資料的方法。

7、實(shí)驗(yàn)法

通俗地說(shuō)，這是一種先想后做的研究方法（相對(duì)來(lái)說(shuō)）——“想”：從已有的理論和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，形成某種教育思想和理論構(gòu)想，即“假說(shuō)”（亦可稱“假設(shè)”）；——“做”：就是將形成的假說(shuō)在積極主動(dòng)有計(jì)劃有控制的教育實(shí)踐中加以驗(yàn)證。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象變化、發(fā)展?fàn)顩r的觀察，確立自變量與因變量之間的因果關(guān)系，有效的驗(yàn)證和完善假說(shuō)。

試驗(yàn)法是針對(duì)特殊行業(yè)設(shè)計(jì)一些與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)以達(dá)到收集數(shù)據(jù)和一手資料的目的。

8、網(wǎng)上訪問(wèn)法

網(wǎng)上訪問(wèn)是一種隨著網(wǎng)絡(luò)事業(yè)發(fā)展而興起的最新訪問(wèn)方式，是一場(chǎng)新的革命。

十、調(diào)研的步驟：

1、調(diào)研必要性分析

2、明確調(diào)研目標(biāo)

3、確定調(diào)研具體對(duì)象及人數(shù)

4、制定調(diào)研計(jì)劃

5、調(diào)研人員安排

6、調(diào)研工具設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備

7、調(diào)研計(jì)劃實(shí)施

8、調(diào)研資料、數(shù)據(jù)匯總整理

9、分析結(jié)果階段

10、撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告草案

11、補(bǔ)充調(diào)研數(shù)據(jù)

12、調(diào)研報(bào)告草案征集意見(jiàn)及修改

13、完成調(diào)研報(bào)告并提交報(bào)告

14、總結(jié)反饋、后期跟蹤服務(wù)

海南海盈豐人力資源有限公司

2013年12月16日

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精選調(diào)研提綱的格式及范文匯總四

在鎮(zhèn)“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話提綱

全體黨員干部要通過(guò)深入學(xué)習(xí)新思想、新理論、新部署，學(xué)出“四個(gè)自信”、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)、學(xué)出能力水平、學(xué)出絕對(duì)忠誠(chéng)。下面達(dá)達(dá)文檔網(wǎng)小編準(zhǔn)備了，歡迎查閱。

同志們：

根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排部署，經(jīng)黨委會(huì)議研究決定：5月至9月，將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)。主要目的是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大及十九屆歷次全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記對(duì)四川工作的重要指示精神，迅速掀起“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)熱潮，促進(jìn)全鎮(zhèn)上下思想大解放、觀念大更新、活力大迸發(fā)、能力大提升，為加快把**建設(shè)成為“鄉(xiāng)村旅游精品鎮(zhèn)、宜居宜業(yè)生態(tài)鎮(zhèn)”提供堅(jiān)強(qiáng)保障。下面，我講三個(gè)方面的意見(jiàn)。

一、提高政治站位，正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)的重要意義

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)要在全黨大興調(diào)查研究之風(fēng)，3次親臨四川視察指導(dǎo)，5次發(fā)表重要講話，對(duì)四川工作做出了系列重要指示，為我們做好新形勢(shì)下改革發(fā)展各項(xiàng)工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南。我們要認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記提出的“參悟透、領(lǐng)會(huì)好，多調(diào)研、摸實(shí)情，盯住抓、抓到底”重要要求，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十九大及十九屆歷次全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記對(duì)四川工作重要指示精神的核心要義和精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，確保中央、省、市、縣決策部署不折不扣落地落實(shí)。近期，省委***書(shū)記在全省市廳級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)班上，對(duì)在全省開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)作了動(dòng)員部署，要求各級(jí)黨委將其擺上重要議事日程，務(wù)求取得實(shí)效。鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為基層黨委織的中心樞紐，更要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)的重要意義，把握目標(biāo)要求，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，自覺(jué)從政治和全局的高度來(lái)謀劃部署推進(jìn)，切實(shí)抓緊抓好抓出成效。

二、狠抓工作落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)取得實(shí)效

開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)，是一項(xiàng)自上而下的重大政治任務(wù)，各村（居），各部門(mén)要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到省、市、縣委決策部署上來(lái)，以高度的政治責(zé)任感抓好貫徹落實(shí)，務(wù)求取得實(shí)效。

（一）認(rèn)真開(kāi)展大學(xué)習(xí)。大學(xué)習(xí)，旨在為大討論、大調(diào)研打牢理論基礎(chǔ)。全體黨員干部要通過(guò)深入學(xué)習(xí)新思想、新理論、新部署，學(xué)出“四個(gè)自信”、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)、學(xué)出能力水平、學(xué)出絕對(duì)忠誠(chéng)。

1.把握學(xué)習(xí)總體要求。全體黨員干部要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展大學(xué)習(xí)的重大政治意義，黨員干部要堅(jiān)持先學(xué)一步、學(xué)深一層，帶頭參加集中學(xué)習(xí)，帶頭作專題輔導(dǎo)，示范帶動(dòng)廣大黨員和群眾全覆蓋參與到大學(xué)習(xí)中來(lái)；要緊密結(jié)合思想、工作實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)，帶著思考學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、帶著工作學(xué)，不斷鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果；要堅(jiān)持開(kāi)門(mén)開(kāi)放學(xué)，切忌關(guān)門(mén)學(xué)習(xí)、閉門(mén)塞聽(tīng)，正確處理工作、學(xué)習(xí)矛盾，避免學(xué)習(xí)、工作“兩張皮”。

2.明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。按照上級(jí)統(tǒng)一部署，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，大學(xué)習(xí)主要內(nèi)容包括三個(gè)方面。一是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大及十九屆歷次全會(huì)精神，以及全國(guó)“兩會(huì)”精神，特別是要深刻領(lǐng)會(huì)十九屆六中全會(huì)的豐富內(nèi)涵，引導(dǎo)全鎮(zhèn)黨員干部忠誠(chéng)擁護(hù)“兩個(gè)確立”。二是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“四川篇”的豐富內(nèi)涵，重點(diǎn)把握習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新時(shí)代治蜀興川的歷史方位、總體要求、第一要?jiǎng)?wù)、根本動(dòng)力、開(kāi)放格局、重中之重、價(jià)值取向、生態(tài)重任、法治保障、政治保證等“十個(gè)指明”的重要論述，引導(dǎo)全體黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)做好四川人、干好四川事的政治自信、擔(dān)當(dāng)自信和能力自信。三是深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省委治蜀興川戰(zhàn)略部署、全省市廳級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)班精神和省委省政府重要會(huì)議文件精神，進(jìn)一步增強(qiáng)譜寫(xiě)治蜀興川南充篇章的責(zé)任感和緊迫感。

3.靈活安排學(xué)習(xí)方式。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，將采取集中學(xué)習(xí)、專家輔導(dǎo)、黨委中心組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等方式，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)全覆蓋，切實(shí)做到學(xué)深悟透，確保真學(xué)真懂真信真用。

（二）深入開(kāi)展大討論。按照省委書(shū)記***對(duì)全省開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)作出的安排部署，要緊密結(jié)合實(shí)際，就如何完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，落實(shí)以人民為中心的發(fā)展思想，進(jìn)一步解放思想、破除“盆地意識(shí)”，進(jìn)一步深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放等重點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研討，理清發(fā)展思路，提出針對(duì)性強(qiáng)、務(wù)實(shí)可行的對(duì)策措施。

1.做好宣傳。此次大討論要求大范圍、廣參與，不局限于體制內(nèi)、不局限于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，機(jī)關(guān)黨支部要發(fā)揮好主導(dǎo)作用，組織黨員干部率先參與到大討論中來(lái)，迅速實(shí)現(xiàn)黨委織和黨員干部的全覆蓋。各村（居）、各部門(mén)要立即啟動(dòng)社會(huì)宣傳，廣泛利用公示欄、標(biāo)語(yǔ)、led顯示屏、新媒體等平臺(tái)加強(qiáng)宣傳，使之家喻戶曉、深入人心。在日常的工作過(guò)程中，要積極向市民群眾宣傳省委、市委關(guān)于開(kāi)展大討論的有關(guān)精神，動(dòng)員廣大人民群眾主動(dòng)參與到大討論中來(lái)。

2.方法多樣。要奔著問(wèn)題去，敞開(kāi)思想、集思廣益，追根溯源、觸及本質(zhì)，找到解決問(wèn)題的路徑和方法。一是論點(diǎn)設(shè)置要靈活。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向的思維方法和重點(diǎn)突破的工作方法，突出發(fā)展定位、產(chǎn)業(yè)集聚、規(guī)劃建設(shè)、民生改善、環(huán)境保護(hù)等干部群眾關(guān)心關(guān)注的內(nèi)容，創(chuàng)新設(shè)置若干話題展開(kāi)討論。二是討論形式要開(kāi)放。堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合、規(guī)定與創(chuàng)新相銜接、線上與線下相互動(dòng)，廣泛深入開(kāi)展討論。要把“大討論”與能力作風(fēng)建設(shè)共建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)黨的十九大及十九屆歷次全會(huì)精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“四川篇”、省、市黨代會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，討出新觀點(diǎn)、作出新論斷。三是討論局面要生動(dòng)。要充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部的積極性、主動(dòng)性，鼓勵(lì)干部群眾解放思想、暢所欲言，既講成績(jī)又講問(wèn)題，既擺情況又作分析，既講宏觀思路又提具體建議，形成心往一處想、勁往一處使的良好局面。

3.注重實(shí)效。這次大討論要防止虛對(duì)虛、空對(duì)空，不得為討論而討論，不得搞形式、走過(guò)場(chǎng)。鎮(zhèn)活動(dòng)推進(jìn)小組要注意把握積極向上的討論基調(diào)，引導(dǎo)干部群眾多做正面觀察、多做正面思考，不得借討論活動(dòng)忘議大政方針、發(fā)牢騷泄私憤，不得只說(shuō)客觀原因、不講主觀因素，不得只找問(wèn)題、不談措施。要轉(zhuǎn)化運(yùn)用好討論結(jié)果，活動(dòng)推進(jìn)小組要梳理匯總黨員干部和企業(yè)群眾提出的意見(jiàn)建議，鎮(zhèn)黨委將認(rèn)真研究提出的意見(jiàn)建議，合理的要立說(shuō)、立行、立改，及時(shí)轉(zhuǎn)化為具體的工作舉措，并采取一定方式向干部群眾公開(kāi)回應(yīng)。

（三）務(wù)實(shí)開(kāi)展大調(diào)研。習(xí)近平總書(shū)記指出，“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道”。中央、省委強(qiáng)調(diào)，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新挑戰(zhàn)，要把黨的十九大及十九屆歷次全會(huì)精神落到實(shí)處，必須加強(qiáng)調(diào)查研究、提高調(diào)查研究實(shí)效。

1.協(xié)助做好上級(jí)重點(diǎn)課題調(diào)研。各村（居）、各部門(mén)要協(xié)助上級(jí)做好重點(diǎn)課題調(diào)研工作，及時(shí)報(bào)送相關(guān)資料，協(xié)助做好各項(xiàng)課題的調(diào)研工作。

2.扎實(shí)抓好調(diào)研任務(wù)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真思考，仔細(xì)謀劃，及早確定調(diào)研課題，利用進(jìn)村入戶，深入基層一線開(kāi)展調(diào)研，并形成調(diào)研報(bào)告。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全力推動(dòng)“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”融入工作

各村（居）、各單位要高度重視，周密安排部署，狠抓責(zé)任落實(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”，堅(jiān)決防止搞形式、走過(guò)場(chǎng)，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處、取得實(shí)效。

1.加強(qiáng)組織保障。根據(jù)黨委研究，我鎮(zhèn)已成立“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)工作推進(jìn)小組，由我任組長(zhǎng)，*****任副組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。各村（居）、各部門(mén)要相應(yīng)建立領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，扎實(shí)做好“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”各項(xiàng)工作，根據(jù)鎮(zhèn)黨委的部署要求，抓緊作出具體安排，確保及時(shí)全面展開(kāi)，做到組織到位、措施到位、落實(shí)到位。

2.強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。深入宣傳省、市、縣委關(guān)于開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”的部署要求，宣傳各黨支部的進(jìn)展情況和經(jīng)驗(yàn)做法，宣傳工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型和黨員干部展現(xiàn)出的良好精神風(fēng)貌，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、鼓舞人心、凝聚力量。要堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，創(chuàng)新宣傳載體，及時(shí)刊發(fā)言論評(píng)論，引導(dǎo)好網(wǎng)上輿論，形成強(qiáng)大正能量。

3.抓好工作結(jié)合。開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)是為了更好地促進(jìn)工作，各村（居）、各部門(mén)及全體黨員干部要堅(jiān)持兩不誤、兩促進(jìn)，抓好工作結(jié)合，正確處理好開(kāi)展活動(dòng)與抓日常工作的關(guān)系。

4.強(qiáng)化督導(dǎo)考核。建立經(jīng)常性督查機(jī)制，采取定期調(diào)度、專項(xiàng)調(diào)研、召開(kāi)交流研討會(huì)等方式，及時(shí)了解掌握情況，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，形成上下聯(lián)動(dòng)、系統(tǒng)推進(jìn)的合力。鎮(zhèn)工作推進(jìn)小組要及時(shí)通報(bào)各支部開(kāi)展情況和經(jīng)驗(yàn)做法，指導(dǎo)推動(dòng)工作開(kāi)展。對(duì)思想不重視、工作不到位的，要約談提醒、限期整改；對(duì)工作落實(shí)不力、搞形式走過(guò)場(chǎng)的，要嚴(yán)肅批評(píng)、整改。

同志們，做好“大學(xué)習(xí)”、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)是當(dāng)前一項(xiàng)緊迫的政治任務(wù)，我們一定要緊緊圍繞省、市、縣委決策部署，務(wù)實(shí)有效推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展，確保活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)！

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精選調(diào)研提綱的格式及范文匯總五

根據(jù)集團(tuán)公司黨委及永瀘公司黨工委安排，結(jié)合永瀘公司建設(shè)實(shí)際情況，2019年7月18日由我來(lái)給中鐵十七局二標(biāo)項(xiàng)目部、總監(jiān)辦班子成員及主要管理人員上黨課。結(jié)合這幾天我在工地上調(diào)研和檢查情況，很高興與在座的各位一起深入學(xué)習(xí)和探討“不忘初心，牢記使命”主題教育，探討交流施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量安全管理存在的問(wèn)題和解決措施，力戒形式主義、官僚主義，教育引導(dǎo)黨員干部樹(shù)立正確政績(jī)觀，真抓實(shí)干、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，圓滿完成永瀘高速公路項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)。

1、重大意義，今年是xxx成立70周年，開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，是以xxx同志為核心的xxx統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想做出的重大部署，對(duì)統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有十分重大的意義。

2、總要求，是“守初心，擔(dān)使命，找差距，抓落實(shí)”，即“守初心”就是要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨;“擔(dān)使命”就是要牢記我們黨肩負(fù)的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命;“找差距”就是要對(duì)照中國(guó)特色社會(huì)主義思想和xxx決策部署，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有的放矢的進(jìn)行整改;“抓落實(shí)”就是認(rèn)真貫徹中央和本單位做出的決策部署，埋頭苦干，真抓實(shí)干的自覺(jué)行動(dòng)，推動(dòng)解決人民群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。

3、總目標(biāo)，通過(guò)此次學(xué)習(xí)教育達(dá)到理論學(xué)習(xí)有收獲，思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔做表率。增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同xxx保持高度一致，始終忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于馬克思主義。為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)、把中國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。

4、基本任務(wù)，深入學(xué)習(xí)貫徹xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘢瑘F(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗。堅(jiān)決預(yù)防和反腐敗，清清白白為官，干干凈凈做事，老老實(shí)實(shí)做人。

5、主要內(nèi)容，力戒形式主義，官僚主義。教育引導(dǎo)黨員干部牢記黨的宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，樹(shù)立正確政績(jī)觀，真抓實(shí)干，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿全過(guò)程。

此次調(diào)研課題主要是分析施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量安全管理中存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)差距，制定措施，圓滿完成項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)。

差距一，制度落實(shí)不到位，缺乏與實(shí)際的聯(lián)系，導(dǎo)致質(zhì)量、安全制度執(zhí)行過(guò)程中存在變形走樣和落實(shí)不到位的情況，致使現(xiàn)場(chǎng)管理不到位。

差距二，項(xiàng)目主要管理人員、專業(yè)質(zhì)量、安全技術(shù)管理人員匱乏，施工隊(duì)伍及施工作業(yè)人員素質(zhì)不高，安全意識(shí)不足。部分農(nóng)民工缺乏相應(yīng)的安全意識(shí)和基本安全知識(shí)，接受教育培訓(xùn)能力差，導(dǎo)致盲目施工，危險(xiǎn)作業(yè)而不自知，是質(zhì)量安全事故多發(fā)的主要原因。

差距三，安全經(jīng)費(fèi)投入及防護(hù)設(shè)施投入不足，施工不規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)化文明施工落實(shí)較差。現(xiàn)場(chǎng)施工中部分安全防護(hù)設(shè)施“中看不中用”，只是面子工程，不能起到安全防護(hù)作業(yè)，還存在安全隱患。現(xiàn)場(chǎng)施工安全防護(hù)的作業(yè)人員缺乏相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)和規(guī)范約束。

差距四，質(zhì)量安全培訓(xùn)教育、技術(shù)交底照搬照套走形式，針對(duì)性不強(qiáng)。

差距五，方案編制、審核走過(guò)場(chǎng)，未結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際編制，不具有針對(duì)性和指導(dǎo)性，現(xiàn)場(chǎng)施做與方案不一致。

差距六，部分項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)及專職管理人員質(zhì)量、安全管理意識(shí)淡薄，思想上麻痹大意，重效益和進(jìn)度而忽略質(zhì)量、安全管理。

差距七，整改落實(shí)執(zhí)行力和實(shí)效性較差，時(shí)間觀念淡薄，疲于應(yīng)付走形式，質(zhì)量安全隱患和問(wèn)題得不到具體落實(shí)。

差距八，創(chuàng)新意識(shí)、“四新技術(shù)”應(yīng)用差，新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)、好經(jīng)驗(yàn)等得不到較好發(fā)展應(yīng)用。

差距九，質(zhì)量安全隱患排查，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估不細(xì)致，不嚴(yán)謹(jǐn)，質(zhì)量安全通病得不到徹底解決，反復(fù)性強(qiáng)，怕揭露發(fā)現(xiàn)的重大問(wèn)題。

差距十，監(jiān)理單位及施工單位履約履職能力較差，不作為，監(jiān)督作用缺失。

針對(duì)此次對(duì)中鐵17局永瀘項(xiàng)目土建2標(biāo)的調(diào)研，結(jié)合此次主題教育，我們要深刻認(rèn)識(shí)到在項(xiàng)目管理中存在的不足與問(wèn)題，據(jù)實(shí)分析、制定解決問(wèn)題的具體措施，充分發(fā)揚(yáng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂拓?zé)任，制定問(wèn)題清單，以解決施工質(zhì)量安全問(wèn)題，消滅隱患為導(dǎo)向，真抓實(shí)干抓落實(shí)。我認(rèn)為具體應(yīng)該抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、把握全局，做好項(xiàng)目策劃，要打有把握的仗《兵經(jīng)百言》--“兵無(wú)謀不戰(zhàn)，謀當(dāng)?shù)子谏啤保R未動(dòng)，糧草先行，指的都是這個(gè)道理。

2、不怕揭短，查擺問(wèn)題，抓整改落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)，認(rèn)真客觀對(duì)待現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題，分析發(fā)生產(chǎn)生問(wèn)題的根本原因，按質(zhì)量安全“五定原則”嚴(yán)格落實(shí)。

3、轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想意識(shí)，項(xiàng)目管理層要充分認(rèn)識(shí)到質(zhì)量安全的唯一性和重要性。效益和進(jìn)度固然重要，但任何工作都不能以犧牲質(zhì)量安全為代價(jià)。

4、監(jiān)管到位，不留死角，始終堅(jiān)持“有施工的地方就有人管質(zhì)量安全”的原則，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題為導(dǎo)向作為出發(fā)點(diǎn)，全面應(yīng)用信息化，智能化安全質(zhì)量手機(jī)app巡檢系統(tǒng)。

5、抓教育，強(qiáng)培訓(xùn)，緊盯施工一線提升施工一線作業(yè)人員的安全技能和施工安全質(zhì)量管理人員的業(yè)務(wù)水平。

6、抓工序報(bào)檢，嚴(yán)各檢驗(yàn)制度，強(qiáng)化關(guān)鍵工序旁站監(jiān)理，嚴(yán)格執(zhí)行工程質(zhì)量“三檢”制度，避免質(zhì)量通病發(fā)生“反復(fù)性”。

7、守住質(zhì)量安全紅線意識(shí)，絕不觸碰底線。

8、抓制度建設(shè)執(zhí)行力，嚴(yán)格兌現(xiàn)激勵(lì)約束獎(jiǎng)罰。

9、抓施組、方案編制質(zhì)量，確保與施工現(xiàn)場(chǎng)一致，確保措施，工藝等落實(shí)到位。

10、抓人員履約履職能力，充分發(fā)揮監(jiān)督管理職能，防微杜漸。

“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，窮山距海 不能限也”，看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛，志向越是遠(yuǎn)大，實(shí)現(xiàn)它的路途將越遙遠(yuǎn)艱辛。在項(xiàng)目建設(shè)與管理中，要堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍、胸懷廣闊，克服現(xiàn)實(shí)的苦難。心中有陽(yáng)光，腳下有力量，志之所趨，成就夢(mèng)想。對(duì)想做愛(ài)做的事要敢試敢為，勇于擔(dān)當(dāng)“守初心，擔(dān)使命”筑牢質(zhì)量安全防線，圓滿完成永瀘項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)。

精選調(diào)研提綱的格式及范文匯總六

1.你認(rèn)為本單位黨員干部是否存在妄議中央大政方針，散布違背黨的理論和路線方針政策的言論，公開(kāi)發(fā)表違背黨中央決定、與核心價(jià)值理念相悖的言論或文章，制造傳播政治謠言及丑化黨和國(guó)家形象的言論等現(xiàn)象。

作為法院領(lǐng)導(dǎo)干部，堅(jiān)持黨對(duì)政法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，維持黨中央權(quán)威是原則和底線。領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”（政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)）、堅(jiān)定“四個(gè)自信”（道路自信、理論自信、制度自信、文化自信）、做到“兩個(gè)維護(hù)”（堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)），始終嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，講政治、講法治。我個(gè)人未發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部存在妄議中央大政方針，散布違背黨的理論和路線方針政策的言論，公開(kāi)發(fā)表違背黨中央決定、與核心價(jià)值理念相悖的言論或文章，制造傳播政治謠言及丑化黨和國(guó)家形象的言論等現(xiàn)象。

2.你認(rèn)為本單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是否存在對(duì)黨不忠誠(chéng)、不老實(shí)，搞兩面派，做兩面人；“四個(gè)服從”不到位，不能嚴(yán)格按照民主集中制原則辦事，存在“七個(gè)有之”情形等問(wèn)題。

“天下至德，莫大于忠”。忠誠(chéng)是共產(chǎn)黨人必須具備的優(yōu)秀品格，是每個(gè)黨員入黨宣誓時(shí)的莊嚴(yán)品格。對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講，忠誠(chéng)始終是第一位的。單位領(lǐng)導(dǎo)干部能夠政治忠誠(chéng)，在樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”和踐行“兩個(gè)維護(hù)”上做到政治自覺(jué)；能夠思想忠誠(chéng)，在堅(jiān)定“四個(gè)自信”和強(qiáng)化理念武裝上做到思想自覺(jué)；能夠行動(dòng)忠誠(chéng)，在踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上做到行動(dòng)自覺(jué)。

“四個(gè)服從”，主要指黨員個(gè)人服從黨的組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)組織服從上級(jí)組織，全黨各個(gè)組織和全體黨員服從黨的全國(guó)代表大會(huì)和中央委員會(huì)。“四個(gè)服從”是黨的民主集中制原則的重要內(nèi)容，是黨的政治紀(jì)律的核心內(nèi)容。“四個(gè)服從”既反映了民主又體現(xiàn)了集中，是貫徹落實(shí)民主集中制的有效途徑，是黨內(nèi)生活秩序的總概括。堅(jiān)持“四個(gè)服從”，才能使我們黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)更加有力，確保各項(xiàng)決策的有力執(zhí)行。單位領(lǐng)導(dǎo)干部作為黨組織中的“關(guān)鍵少數(shù)”，能夠堅(jiān)持“四個(gè)服從”，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，強(qiáng)化黨內(nèi)政治生活制度建設(shè)，保持政治生態(tài)的風(fēng)清氣正。

“七個(gè)有之”，主要指一些人無(wú)視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，為了自己的所謂仕途，為了自己的所謂影響力，搞任人唯親、排斥異己的有之，搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派的有之，搞匿名誣告、制造謠言的有之，搞收買(mǎi)人心、拉動(dòng)選票的有之，搞封官許愿、彈冠相慶的有之，搞自行其是、陽(yáng)奉陰違的有之，搞尾大不掉、妄議中央的也有之。“七個(gè)有之”是習(xí)近平總書(shū)記指出的無(wú)視政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的一些突出問(wèn)題，是從無(wú)數(shù)案例中抽象和總結(jié)出來(lái)的，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。單位領(lǐng)導(dǎo)干部不存在“四個(gè)服從”不到位，不能嚴(yán)格按照民主集中制原則辦事，存在“七個(gè)有之”情形等問(wèn)題。

但是，黨組在議事規(guī)則和民主集中制方面存在執(zhí)行不嚴(yán)。黨組會(huì)決策一定程度上存在決而不行、行而不實(shí)的現(xiàn)象。比如保密工作總題，目前存在泄密的個(gè)別現(xiàn)象，黨組很重視，明確要開(kāi)，但保密工作會(huì)議一直未開(kāi)。

3.你認(rèn)為本單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是否存在將“四個(gè)意識(shí)”當(dāng)口號(hào)，個(gè)人主義、分散主義、自由主義、本位主義、好人主義、山頭主義、宗派主義，圈子文化、碼頭文化盛行，拉幫結(jié)派、團(tuán)團(tuán)伙伙，嚴(yán)重破壞黨的集中統(tǒng)一和黨內(nèi)政治生態(tài)等問(wèn)題。

增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，集中體現(xiàn)了根本的政治方向、政治立志、政治要求，是檢驗(yàn)黨員干部政治素養(yǎng)的基本標(biāo)準(zhǔn)。本單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，因此不存在上述提到的破壞黨的集中統(tǒng)一和黨內(nèi)政治生態(tài)等問(wèn)題。

4.你認(rèn)為本單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是否存在政治紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)淡薄，不按照有關(guān)規(guī)定向組織請(qǐng)示、報(bào)告重大事項(xiàng)，對(duì)本單位發(fā)生的重大問(wèn)題、重要情況不及時(shí)報(bào)告和請(qǐng)示，甚至報(bào)假情況、捂蓋子等問(wèn)題。

請(qǐng)示報(bào)告制度是加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的重要制度措施，既是重要的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律，也是重要的政治制度、組織制度、工作制度，是統(tǒng)一全黨意志和行動(dòng)，確保做到“兩個(gè)維護(hù)”的重要制度安排。本單位領(lǐng)導(dǎo)干部能夠堅(jiān)持政治站位，不折不扣、嚴(yán)格請(qǐng)求報(bào)告制度規(guī)定，把各項(xiàng)規(guī)定落實(shí)到位，讓制度落地生根，不存在上述問(wèn)題。個(gè)別部門(mén)在例行工作報(bào)告方面不夠主動(dòng)，重大事項(xiàng)報(bào)告不及時(shí)，不全面，容易導(dǎo)致黨組在處理突發(fā)事件時(shí)陷入被動(dòng)局面。如本單位聘任制書(shū)記員在疫情期間去韓國(guó)的事情。

5.你認(rèn)為本單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是否存在蔑視巡視巡察權(quán)威，“開(kāi)小會(huì)、統(tǒng)一口徑”，以各種方式干擾巡視巡察、對(duì)抗政治巡視巡察監(jiān)督等問(wèn)題。

巡視巡察工作是黨內(nèi)監(jiān)督的戰(zhàn)略性制度安排，是落實(shí)和推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要手段。本單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要求法院干警思想上高度重視巡視巡察工作，對(duì)組織坦誠(chéng)相待，不存在蔑視巡視巡察權(quán)威，“開(kāi)小會(huì)、統(tǒng)一口徑”，以各種方式干擾巡視巡察、對(duì)抗政治巡視巡察監(jiān)督等問(wèn)題。

6.你認(rèn)為黨委（黨組）是否把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神作為首要政治任務(wù)？是否存在理論學(xué)習(xí)學(xué)深悟透、入腦入心不夠；中心組學(xué)習(xí)制度執(zhí)行不規(guī)范，缺乏計(jì)劃性系統(tǒng)性，形式單一、只學(xué)習(xí)不討論、以會(huì)代學(xué)等現(xiàn)象；調(diào)研報(bào)告、學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記等存在抄襲造假現(xiàn)象；領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)存在他人代學(xué)等形式主義現(xiàn)象。

我們黨歷來(lái)重視理念學(xué)習(xí)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。黨委（黨組）把貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神作為首要政治任務(wù)。但還存在一些問(wèn)題：1、黨組班子帶頭學(xué)習(xí)的表率作用不明顯。中心組學(xué)習(xí)形式單一，主要以集體學(xué)習(xí)、專題研討、個(gè)人自學(xué)為主，且參學(xué)率達(dá)不到100%，學(xué)習(xí)記錄也不完整。2、學(xué)習(xí)的廣度和深度不夠。黨委（黨組）干部只是按照規(guī)定發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)書(shū)目，未組織開(kāi)展應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)測(cè)試，部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)有浮于表面的現(xiàn)象，不能做到入腦入心。

7.你認(rèn)為本單位黨員干部是否存在理想信念不堅(jiān)定，政治信仰缺失，政治定力不強(qiáng)，精神“缺鈣”；形式上入黨，心中無(wú)黨，只講待遇，不講擔(dān)當(dāng)；不信馬列信鬼神，參加宗教迷信活動(dòng)等現(xiàn)象。具體有哪些人？哪些具體表現(xiàn)？

理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)共產(chǎn)主義和社會(huì)主義的信念，對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂。本單位黨員干部能夠堅(jiān)定理想信念，心中有黨，對(duì)黨忠誠(chéng)，公正司法、司法為民，心系群眾，為民盡責(zé)任，不存在上述問(wèn)題。

8.你認(rèn)為黨委（黨組）在開(kāi)展“解放思想大討論”、“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化、“不忘初心、牢記使命”主題教育等方面做的如何？是否存在不認(rèn)真、走過(guò)場(chǎng)、做表面文章等問(wèn)題？有哪些問(wèn)題表現(xiàn)？

黨委（黨組）在開(kāi)展“解放思想大討論”、“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化、“不忘初心、牢記使命”主題教育等方面，能夠聚焦教育主題、緊扣教育焦點(diǎn)，堅(jiān)持早預(yù)熱、早謀劃、早安排，將主題教育與法院工作緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)抓牢思想建設(shè)、黨的建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)、廉政建設(shè)。通過(guò)主題教育，我們普通干警能夠進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，筑牢思想防線，把堅(jiān)定的理想信念內(nèi)化于心、外化于行，做到心中有堅(jiān)守，工作有堅(jiān)持，以實(shí)際行動(dòng)為法院審判事業(yè)增光增彩。

9.你認(rèn)為本單位領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員是否存在學(xué)用“兩張皮”，形式上學(xué)習(xí)新思想、新方略，具體工作中仍然走老路等問(wèn)題？有哪些具體表現(xiàn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

開(kāi)題主題教育，切忌學(xué)用“兩張皮”。本單位領(lǐng)導(dǎo)干部在主題教育學(xué)習(xí)時(shí)，針對(duì)性不強(qiáng)。沒(méi)有針對(duì)一線干警開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題培訓(xùn)班，部分黨支部沒(méi)有圍繞學(xué)習(xí)新思想開(kāi)展專題研討，理論武裝與執(zhí)法辦案結(jié)合得還不夠緊密。