報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

關(guān)于項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告范文(精)一

項(xiàng)目建議書(shū)介紹定義及作用【1】

定義：項(xiàng)目建議書(shū)又稱(chēng)立項(xiàng)報(bào)告，是由項(xiàng)目投資方向其主管部門(mén)上報(bào)的文件，從宏觀上論述項(xiàng)目設(shè)立的必要性和可能性，建議書(shū)內(nèi)容包括項(xiàng)目的戰(zhàn)略、市場(chǎng)和銷(xiāo)售、規(guī)模、選址、物料供應(yīng)、工藝、組織和定員、投資、效益、風(fēng)險(xiǎn)等，把項(xiàng)目投資的設(shè)想變?yōu)楦怕缘耐顿Y建議。

目前廣泛應(yīng)用于項(xiàng)目的國(guó)家立項(xiàng)審批工作中。

項(xiàng)目建議書(shū)通常是在項(xiàng)目早期使用，由于項(xiàng)目條件還不夠成熟，僅有規(guī)劃意見(jiàn)書(shū)，對(duì)項(xiàng)目的具體建設(shè)方案還不明晰，市政、環(huán)保、交通等專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)意見(jiàn)尚未辦理。

項(xiàng)目建議書(shū)主要論證項(xiàng)目建設(shè)的必要性，建設(shè)方案和投資估算也比較粗，投資誤差為±30%左右。

對(duì)于大中型項(xiàng)目，有的工藝技術(shù)復(fù)雜，涉及面廣，協(xié)調(diào)量大的項(xiàng)目，還要編制預(yù)可行性研究報(bào)告，作為項(xiàng)目建議書(shū)的主要附件之一。

作用：項(xiàng)目建議書(shū)是項(xiàng)目發(fā)展周期的初始階段，是國(guó)家選擇項(xiàng)目的依據(jù)，也是可行性研究的依據(jù)。

項(xiàng)目建議書(shū)是項(xiàng)目發(fā)展周期的初始階段基本情況的匯總，可以減少項(xiàng)目選擇的盲目性，是國(guó)家選擇和審批項(xiàng)目的依據(jù)，也是制作可行性研究報(bào)告的依據(jù)。

涉及利用外資的項(xiàng)目，只有在項(xiàng)目建議書(shū)批準(zhǔn)后，才可以開(kāi)展對(duì)外工作。

項(xiàng)目建議書(shū)批準(zhǔn)后，可以著手成立相關(guān)項(xiàng)目法人。

民營(yíng)企業(yè)(私人投資)項(xiàng)目一般不再需要編寫(xiě)項(xiàng)目建議書(shū)，只有在土地一級(jí)開(kāi)發(fā)等少數(shù)領(lǐng)域，由于行政審批機(jī)關(guān)習(xí)慣沿襲老的審批模式，有時(shí)還要求項(xiàng)目方編寫(xiě)項(xiàng)目建議書(shū)。

外資項(xiàng)目目前主要采用核準(zhǔn)方式，項(xiàng)目方委托宇博智業(yè)等有資格的`機(jī)構(gòu)編寫(xiě)項(xiàng)目建議書(shū)即可。

項(xiàng)目建議書(shū)和可行性研究報(bào)告的異同

項(xiàng)目建議書(shū)和可行性研究是項(xiàng)目前期兩個(gè)不同的階段，其內(nèi)容、深度、作用都是不一樣的。

項(xiàng)目建議書(shū)往往是在項(xiàng)目早期，由于項(xiàng)目條件還不夠成熟，僅有規(guī)劃意見(jiàn)書(shū)，對(duì)項(xiàng)目的具體建設(shè)方案還不明晰，市政、環(huán)保、交通等專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)意見(jiàn)尚未辦理。

項(xiàng)目建議書(shū)主要論證項(xiàng)目建設(shè)的必要性，建設(shè)方案和投資估算也比較粗，投資誤差為±30%左右。

一般地說(shuō)，項(xiàng)目建議書(shū)的批復(fù)是可行性研究的依據(jù)之一。

此外，在可行性研究階段，項(xiàng)目至少有方案設(shè)計(jì)，市政、交通和環(huán)境等專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)意見(jiàn)也必不可少了。

對(duì)于房地產(chǎn)項(xiàng)目，一般還要有詳規(guī)或修建性詳規(guī)的批復(fù)。

此階段投資估算要求較細(xì)，原則上誤差在±10%;相應(yīng)地，融資方案也要詳細(xì)，每年的建設(shè)投資要落到實(shí)處，有銀行貸款的項(xiàng)目，要有銀行出具的資信證明。

很多項(xiàng)目在報(bào)立項(xiàng)時(shí)，條件已比較成熟，土地、規(guī)劃、環(huán)評(píng)、專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)意見(jiàn)等基本具備，特別是項(xiàng)目資金來(lái)源完全是項(xiàng)目法人自籌，沒(méi)有財(cái)政資金并且不享受什么特殊政策，這類(lèi)項(xiàng)目常常是項(xiàng)目建議書(shū)(代可行性研究報(bào)告)，兩個(gè)階段合為一階段。

以上基本是在傳統(tǒng)的項(xiàng)目審批制環(huán)境下，項(xiàng)目建議書(shū)和可行性研究的大致要求和區(qū)別。

隨著我國(guó)投資體制的改革深入，特別是隨著《_關(guān)于投資體制改革的決定》的出臺(tái)和落實(shí)，除政府投資項(xiàng)目延續(xù)上述審批要求外，非政府投資類(lèi)項(xiàng)目一律取消審批制，改為核準(zhǔn)制和備案制。

像房地產(chǎn)等非政府投資的經(jīng)營(yíng)類(lèi)項(xiàng)目基本上都屬于備案制之列，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商只需依法辦理環(huán)境保護(hù)、土地使用、資源利用、安全生產(chǎn)、城市規(guī)劃等許可手續(xù)和減免稅確認(rèn)手續(xù)，項(xiàng)目建議書(shū)和可行性研究報(bào)告可以合并，甚至不是必經(jīng)流程。

房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商按照屬地原則向地方政府投資主管部門(mén)(一般是當(dāng)?shù)匕l(fā)改委)進(jìn)行項(xiàng)目備案即可。

項(xiàng)目投資建議書(shū)模板及范文【2】

一、項(xiàng)目基本情況

1、項(xiàng)目概況 包括項(xiàng)目的地理位置、用地規(guī)模、用地性質(zhì)、項(xiàng)目四至、規(guī)劃指標(biāo)、規(guī)劃限制條件等基本情況。

如果屬于公開(kāi)出讓項(xiàng)目，需對(duì)出讓公告及掛牌文件相關(guān)要求、土地出讓合同相關(guān)情況、地價(jià)款支付時(shí)間、土地交付條件及交付時(shí)間等進(jìn)行描述;如果屬于合作或轉(zhuǎn)讓項(xiàng)目，需對(duì)項(xiàng)目背景情況、產(chǎn)權(quán)狀況、已取得的合法性文件、合作或轉(zhuǎn)讓方式、土地價(jià)格、付款期限、附加條件等情況進(jìn)行描述。

附項(xiàng)目區(qū)位圖、項(xiàng)目紅線(xiàn)圖或項(xiàng)目詳細(xì)位置圖。

2、項(xiàng)目現(xiàn)狀 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)勘查情況，對(duì)項(xiàng)目宗地的地形、地勢(shì)、開(kāi)發(fā)狀況、交通便利度、地上建筑物及構(gòu)筑物情況、是否需拆遷補(bǔ)償、是否受周邊環(huán)境影響等情況進(jìn)行描述。

附現(xiàn)場(chǎng)勘查照片若干。

3、項(xiàng)目周邊環(huán)境及配套情況 包括項(xiàng)目所處區(qū)域目前城市定位、城市發(fā)展情況、周邊市政及生活基礎(chǔ)配套設(shè)施情況、周邊道路及公共交通設(shè)施情況、與城市標(biāo)志性建筑和主要政府機(jī)構(gòu)之間的距離等。

4、項(xiàng)目存在的不確定因素及風(fēng)險(xiǎn)提示 對(duì)項(xiàng)目存在的不確定及風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行提示，并提出初步解決方式。

二、項(xiàng)目周邊規(guī)劃發(fā)展情況 對(duì)項(xiàng)目所處區(qū)域未來(lái)規(guī)劃發(fā)展前景、促進(jìn)區(qū)域房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)力情況進(jìn)行描述，包括但不限于城市發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、人口發(fā)展規(guī)劃、旅游發(fā)展規(guī)劃、道路及公共交通發(fā)展規(guī)劃等。

三、項(xiàng)目?jī)?yōu)劣勢(shì)分析

四、項(xiàng)目所在區(qū)域房地產(chǎn)市場(chǎng)概況

1、項(xiàng)目所在城市及區(qū)域房地產(chǎn)發(fā)展情況對(duì)項(xiàng)目所處城市及區(qū)域近期房地產(chǎn)市場(chǎng)供應(yīng)量、成交量、銷(xiāo)售單價(jià)等數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并作出簡(jiǎn)要總結(jié)。

2、項(xiàng)目所在區(qū)域土地市場(chǎng)情況 對(duì)項(xiàng)目所處區(qū)域近年具可比性土地出讓及轉(zhuǎn)讓項(xiàng)目成交情況、價(jià)格特征進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)性描述。

附成交地塊位置圖及成交情況一覽表。

3、項(xiàng)目所在區(qū)域在售樓盤(pán)概況 對(duì)項(xiàng)目所處區(qū)域具可比性在售樓盤(pán)開(kāi)發(fā)情況、成交情況、價(jià)格特征進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)分析，并就其市場(chǎng)去化情況、銷(xiāo)售周期進(jìn)行調(diào)研判斷。

附項(xiàng)目周邊主要在售樓盤(pán)位置圖及概況表。

五、結(jié)論 1、對(duì)項(xiàng)目出讓 轉(zhuǎn)讓 價(jià)格及可接受地價(jià)作出初步判斷。

2、對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)情況作出初步評(píng)價(jià)。

3、對(duì)項(xiàng)目整體情況、項(xiàng)目發(fā)展前景進(jìn)行概述性總結(jié)，并提出相關(guān)建議。

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關(guān)于項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告范文(精)二

當(dāng)我在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，一個(gè)喧囂的20xx年即將結(jié)束了，我們每一個(gè)人，包括你和我，我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要大一歲了，一年又要過(guò)去了。這個(gè)時(shí)候我們每一個(gè)人都會(huì)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你20xx年過(guò)得好不好呢？然后20xx年又會(huì)怎么樣呢？

時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉(zhuǎn)眼又到了年底，今年是不是在渾渾噩噩中度過(guò)的呢？我知道最近我的心情是不好的，同時(shí)我的心情也是舒暢的，不好有不好的理由，舒暢有舒暢的理由。未來(lái)不可期，問(wèn)題得不到解決，自然心情不好，而已經(jīng)確定要遠(yuǎn)離這是是非非，遠(yuǎn)離這惱人的事務(wù)，總歸是舒暢的，雖然這舒暢帶有極大的悲哀、帶有極大的無(wú)奈，又能改變什么呢，只能選擇接受，選擇面對(duì)，相信一切都會(huì)好起來(lái)的。

自12年參加工作以來(lái)，每每會(huì)寫(xiě)兩份年終總結(jié)。按照慣例，這陽(yáng)歷的年終總結(jié)一般以工作為主，而農(nóng)歷的年終總結(jié)會(huì)統(tǒng)觀全年，總結(jié)各個(gè)方面。今年也不例外，雖然我不愿意按照現(xiàn)所處部門(mén)的要求，以特定格式及內(nèi)容來(lái)完成這年終總結(jié)，但是總歸要對(duì)今年的工作做一個(gè)交代。作為個(gè)人來(lái)講，今年可以說(shuō)是沒(méi)有甚大的收獲的，也正因?yàn)槿绱瞬艖?yīng)該好好總結(jié)嘛。對(duì)于公司、對(duì)于客戶(hù)、對(duì)于我所做的項(xiàng)目，我想我還是做了點(diǎn)貢獻(xiàn)的。最近閑暇之余，拾起過(guò)去感興趣的歷史問(wèn)題，重新閱讀、重新思考一番，這不是說(shuō)明我在逃避現(xiàn)實(shí)，而是我覺(jué)得在歷史問(wèn)題中我們可以找到一些解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思路。從工作的角度說(shuō)，對(duì)過(guò)往項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)以后項(xiàng)目實(shí)施也是極有益處的，我們需要正視過(guò)去項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)，從而找到更好的實(shí)施方法，更好的培養(yǎng)實(shí)施人員，那么項(xiàng)目的質(zhì)量和周期都將會(huì)有更好的保障。

簡(jiǎn)單回顧一下今年的經(jīng)歷吧，其實(shí)在之前的文字中對(duì)一些經(jīng)歷、一些看法都或多或少的有所表達(dá)。在去年年底的時(shí)候，同樣是工作總結(jié)，我說(shuō)不知道來(lái)年去哪里，今年我還是不知道來(lái)年去哪里，但是今年在xxx是實(shí)實(shí)在在發(fā)生的了。關(guān)于來(lái)的問(wèn)題，之前已經(jīng)做出了說(shuō)明，在這里就不再贅述了。從確定來(lái)xx，一直到5月3日才真正入藏，到今天已經(jīng)八個(gè)月了，盡管這期間發(fā)生了很多不愉快的事情，但是我還是會(huì)說(shuō)不枉此行，我不會(huì)后悔今年的選擇。

在工作業(yè)績(jī)上，6月24日完成了區(qū)域平臺(tái)項(xiàng)目的驗(yàn)收，回款是自然的了；隨后下扎囊，協(xié)助、配合扎囊縣醫(yī)院實(shí)施；山南地區(qū)人民醫(yī)院進(jìn)場(chǎng)，說(shuō)是讓我先頂一頂，最后一直頂?shù)缴暇€(xiàn)，一直頂?shù)浆F(xiàn)在。在今年整個(gè)工作中，往往缺乏計(jì)劃、缺乏溝通，與公司也有信息不對(duì)稱(chēng)的問(wèn)題，造成很多困擾，一些人為的因素給項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程帶來(lái)的不利影響是不能忽視的。有些話(huà)我不想說(shuō)得太明白，說(shuō)得太明白，要么像是在抱怨，要么像是在責(zé)怪，而抱怨和責(zé)怪是帶不來(lái)生產(chǎn)力的。

今年9月份回公司的時(shí)候，公司正準(zhǔn)備搞培訓(xùn)，對(duì)實(shí)施人員進(jìn)行全方位的規(guī)范化實(shí)施培訓(xùn)，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很好，很有必要。而在以后的工作中，也通過(guò)去參加培訓(xùn)的同事們了解到，還是覺(jué)得培訓(xùn)的方式和內(nèi)容需要進(jìn)一步改善。如果我們定立的實(shí)施規(guī)范、相關(guān)規(guī)范化文檔，不切合實(shí)際，執(zhí)行的時(shí)候照搬照抄，那就是死物，沒(méi)有生命力，會(huì)給項(xiàng)目實(shí)施人員帶來(lái)很大的麻煩。有些文檔的書(shū)寫(xiě)就沒(méi)有活力，沒(méi)有獨(dú)特的見(jiàn)解，缺乏思考。我們需要考慮的是實(shí)施規(guī)范化培訓(xùn)是否達(dá)到了預(yù)期的效果，所謂實(shí)施規(guī)范化是否符合實(shí)際情況，我們的考核、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)又是什么？是不是所有參與過(guò)培訓(xùn)的員工都可以規(guī)范的實(shí)施項(xiàng)目，都可以得到一個(gè)提升，更好的實(shí)施項(xiàng)目？參與的人員是否給了我們一個(gè)積極的反饋呢？這個(gè)我們不得而知，我們也不能妄加判斷。最實(shí)在的問(wèn)題是，花精力整理的一系列實(shí)施規(guī)范，并加強(qiáng)培訓(xùn)，我們的員工拿到這份實(shí)施規(guī)范是否就會(huì)實(shí)施項(xiàng)目了？這就是需要切合實(shí)際的規(guī)范，我們得考慮實(shí)施人員最需要的東西是什么。技術(shù)？方法？技巧？流程？……我們?nèi)绾巫龅讲换艔垼绾巫龅街涝撟瞿男┦虑椤⑾乱徊皆撟鲂┦裁矗咳绾沃涝趺慈プ觥⒃趺慈ジ玫淖觯恳苍S我和公司考慮的角度不同，也許我個(gè)人的思維有所偏差，或者就是能力不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，我所能看到的、想到的當(dāng)然只能從我的經(jīng)歷出發(fā)，但是任何應(yīng)該為工作服務(wù)的工具都不應(yīng)該流于形式。我們?cè)趺纯赡茏屗许?xiàng)目的計(jì)劃、階段性總結(jié)等都保持高度的一致，都有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的范文，我們?cè)趺纯梢哉f(shuō)現(xiàn)場(chǎng)人員通過(guò)工作發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、寫(xiě)出的總結(jié)就是不合規(guī)矩，就是不符合規(guī)范？我們需要看到一種知識(shí)的分享，一種經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，一些好的文檔，評(píng)判這些的標(biāo)準(zhǔn)可以是我們覺(jué)得有用，我們看到了可以用，知道怎么去更好的開(kāi)展工作。經(jīng)驗(yàn)分享是要用心的，多講一講過(guò)程和感受。我們有那么多經(jīng)驗(yàn)豐富的項(xiàng)目經(jīng)理和實(shí)施人員，怎么樣讓他們更好的把自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái)，這是個(gè)需要?jiǎng)幽X筋的問(wèn)題。讓他們更多的說(shuō)說(shuō)自己在實(shí)施工作中的流程、感悟、努力與反思。我們覺(jué)得這樣更加真實(shí)，是實(shí)實(shí)在在的東西，是可以讓大家獲得進(jìn)步的。

關(guān)于xxx項(xiàng)目，我不想多說(shuō)什么。說(shuō)到xxx實(shí)施團(tuán)隊(duì)，原先我認(rèn)為我們?nèi)穗m少，但精干，大有希望，大有作為啊。可是為什么一副好牌會(huì)打爛，會(huì)走到現(xiàn)在快要解散了呢？這是個(gè)問(wèn)題，留個(gè)領(lǐng)導(dǎo)們思考。我是不贊成明年一期的實(shí)施團(tuán)隊(duì)骨干全部撤離的，當(dāng)然公司有公司的考慮，因?yàn)榱羧诵枰鷥r(jià)，在我們看來(lái)更需要態(tài)度。如果最終一期的六人（已經(jīng)離開(kāi)兩人）只剩兩人或者更少，那么只能說(shuō)是團(tuán)隊(duì)的失敗，這是我們個(gè)人、包括公司部分領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)，到那個(gè)時(shí)候我還是會(huì)具體分析這個(gè)團(tuán)隊(duì)覆滅的原因，現(xiàn)在我也不想多說(shuō)。我說(shuō)點(diǎn)其他的，任何一個(gè)企業(yè)在培養(yǎng)員工的責(zé)任心的過(guò)程中，直接的培養(yǎng)人是其最直接的上級(jí)。我們應(yīng)該明白，在這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中，責(zé)任心得到培養(yǎng)最多的人是我們的培養(yǎng)人。因?yàn)槲覀兿嘈抛约海覀兛梢宰龅剑覀兩眢w力行去貫徹。我個(gè)人的體會(huì)是自己要被自己所制定的制度套牢，然后才去想如何套牢別人的問(wèn)題。只有真正打心里認(rèn)為你和大家是平等的，你的氣勢(shì)才會(huì)真正起來(lái)。先自己搞定，再搞定別人，不搞定自己，怎么搞定別人？我說(shuō)這個(gè)的意思是想表達(dá)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中需要嚴(yán)格的執(zhí)行力，而這個(gè)執(zhí)行力需要當(dāng)負(fù)責(zé)人的身體力行的貫穿，不能有特殊化，不能搞“說(shuō)一套、做一套”的事情。團(tuán)隊(duì)建設(shè)很重要，尤其是一個(gè)新團(tuán)隊(duì)，由一群全國(guó)各地組成的團(tuán)隊(duì)，需要整合，我們不能統(tǒng)一思想，但需要統(tǒng)一目標(biāo)。做負(fù)責(zé)人，一定要知道，不說(shuō)話(huà)，不一定沒(méi)有感覺(jué)；不要求，不一定沒(méi)有心聲。還有一句是需要說(shuō)一下的，古人云，天下強(qiáng)兵在將，有不可戰(zhàn)之將，無(wú)不可戰(zhàn)之兵，這就說(shuō)明將領(lǐng)的重要性，以及其責(zé)任之重大。至于說(shuō)這句話(huà)的意思，大家去體會(huì)吧。其實(shí)，我們更加有體會(huì)的是另外八個(gè)字：相忍為公，顧全大局。

希望，也應(yīng)該到頭了吧。

唉，真不知道該如何真實(shí)無(wú)誤的總結(jié)這一年的工作。或許是每一階段都有記錄、都有總結(jié)，到此時(shí)真的不知道該說(shuō)些什么了。去年說(shuō)的要在今年工作更上一層樓，提高業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平，這個(gè)如何評(píng)判？個(gè)人覺(jué)得，我還是失敗了的，不管是工作能力還是為人處世的經(jīng)驗(yàn)，我是沒(méi)有積累到什么的，這么說(shuō)不是謙虛，而是實(shí)實(shí)在在知道自己的不足。都覺(jué)得我的脾氣不好，那么肯定是有道理的，我能夠顧全大局，脾氣差點(diǎn)也就差點(diǎn)吧，再迷茫，也記得要忠于自己，想做點(diǎn)事情，還是得有點(diǎn)脾氣。為人處世沒(méi)有進(jìn)步，主要還是我學(xué)不會(huì)迎合領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)不會(huì)世故圓滑。但是，我還是得學(xué)習(xí)啊，尤其是要注意知識(shí)的積累，塑造良好的性格。我想我是可以聽(tīng)得進(jìn)去不同意見(jiàn)的，今年發(fā)生的一些事情中，我的過(guò)失我會(huì)吸取教訓(xùn)并改正，我承認(rèn)我是有錯(cuò)誤的，在項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)也沒(méi)有做到不受情緒的影響，當(dāng)然自己會(huì)及時(shí)的調(diào)整，還是希望自己能一直保持一顆平常心。

好像說(shuō)了很多不是我個(gè)人的事情，是不是不該出現(xiàn)在我個(gè)人的年終總結(jié)里呢？我想不是的，這些都是與我有關(guān)的事情，說(shuō)出來(lái)一方面是自己的思考，一方面是希望自己從中學(xué)到點(diǎn)東西，可以改進(jìn)自己的工作，叫做引以為鑒吧。

那么，我這一年到底有什么收獲呢？作為個(gè)人，這個(gè)問(wèn)題該如何回答？我想這絕對(duì)不是做了多少項(xiàng)目、回了多少款，也不是讀了幾本書(shū)，寫(xiě)了幾篇文章那么簡(jiǎn)單，我還得思考。“收獲”，多么好的一個(gè)詞語(yǔ)啊，真希望今年是有收獲的。至于不足之處，之前也說(shuō)了一點(diǎn)，看來(lái)看去，這不足之處怎么都和去年的差不多，那么是不是就代表沒(méi)有改進(jìn)？與其這么糾結(jié)，不如靜下心來(lái)多看幾本書(shū)，多寫(xiě)幾篇文章，一些計(jì)劃內(nèi)完成的文檔不是還沒(méi)有完成嘛，該寫(xiě)一寫(xiě)了。先行動(dòng)起來(lái)，再去找問(wèn)題，再去改進(jìn)這些不足。

但凡是年終總結(jié)，在總結(jié)之后自然少不了對(duì)來(lái)年的規(guī)劃，那么我來(lái)年有什么規(guī)劃呢？這或許是個(gè)很悲哀的事情，因?yàn)槲覠o(wú)法知道明年的去處，不如意的事情現(xiàn)在懶得去想。先說(shuō)說(shuō)下一步的工作計(jì)劃吧，應(yīng)該梳理一下項(xiàng)目的問(wèn)題，制定來(lái)年的實(shí)施計(jì)劃，確保項(xiàng)目質(zhì)量，盡管不是我去做了，但是在這個(gè)時(shí)候我還是有義務(wù)去思考的。還是得充實(shí)自己啊，閱讀和思考一個(gè)都不能少，綜合素質(zhì)的提高不是說(shuō)說(shuō)就行了，得看行動(dòng)。從實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，一直在動(dòng)蕩中完成一年又一年的工作與總結(jié)，我還是那句話(huà)，依然未改初心，只要公司還需要我，我就不會(huì)離開(kāi)，我會(huì)用自己的方式，為公司努力。

關(guān)于項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告范文(精)三

根據(jù)瑤海區(qū)教育局有關(guān)文件精神，我校于2005年9月申報(bào)了瑤海區(qū)教育局與東北師范大學(xué)理想信息學(xué)院合作研究的課題“信息技術(shù)與課程有效整合的模式及應(yīng)用方法的研究”的子課題，經(jīng)過(guò)瑤海區(qū)教育局與東北師范大學(xué)理想信息學(xué)院的審批，成為瑤海區(qū)首批18所“東北師范大學(xué)信息化教育實(shí)驗(yàn)校”之一。在瑤海區(qū)教育體育局和東北師范大學(xué)專(zhuān)家組的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)過(guò)近五年來(lái)的摸索和實(shí)踐，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合之路，收獲了成功的喜悅，也醞釀了有益的反思。現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家作課題結(jié)題工作報(bào)告。其具體內(nèi)容如下：

本課題從課題申請(qǐng)批復(fù)后，學(xué)校課題組立即組織制定具體實(shí)驗(yàn)方案，本著嚴(yán)肅認(rèn)真積極主動(dòng)的精神開(kāi)展課題研究，按照研究計(jì)劃，分步實(shí)施，研究人員各司其職，力求做到研究工作有條不紊。為此我們開(kāi)展了以下工作：

1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)課題研究工作。

2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況確定研究?jī)?nèi)容。

（1）整合模式的研究：具體研究如何充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改革學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和交流合作等提供技術(shù)支持。研究各學(xué)科各種課程類(lèi)型可能的教與學(xué)模式。發(fā)掘、總結(jié)并評(píng)價(jià)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的優(yōu)秀教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)，幫助教師在理解、遷移的基礎(chǔ)上提高信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)水平，積累相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)并評(píng)價(jià)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的優(yōu)秀教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)，探索常規(guī)教學(xué)手段存在的困難，利用信息技術(shù)解決困難的模式，研究各學(xué)科教學(xué)軟件資源的應(yīng)用方法。

（3）信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效性評(píng)價(jià)方法研究：研究學(xué)科教學(xué)效果定位、評(píng)價(jià)基本方法、具體項(xiàng)目；研究評(píng)價(jià)教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力有效方法。

（4）信息技術(shù)應(yīng)用于新課程教學(xué)的教師培訓(xùn)研究：根據(jù)我校的校情和具體教學(xué)需求，開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的教師培訓(xùn)，研究信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的教師培訓(xùn)方法。

1、組織管理

設(shè)立課題領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)課題的整體設(shè)計(jì)和對(duì)各類(lèi)專(zhuān)題、子課題進(jìn)行指導(dǎo)和管理。

2、課題活動(dòng)管理

（1）課題核心組每月一次例會(huì)制度，交流課題研究的進(jìn)展情況，總結(jié)前期研究的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)下一階段的研究作出決策。

（2）課題組全體成員每季集中活動(dòng)一次，匯報(bào)、交流課題研究及實(shí)驗(yàn)情況，解決研究中碰到的各種困難，確保課題研究的順利進(jìn)行。

（3）課題組每學(xué)年組織23次大型探討課活動(dòng)，推廣階段性研究成果。

（4）各學(xué)科課題組負(fù)責(zé)人根據(jù)研究需要，進(jìn)行正常的課題研究活動(dòng)，可不定期交流研究情況，總結(jié)研究成果。重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題可集中力量攻關(guān)，課題領(lǐng)導(dǎo)小組做好協(xié)調(diào)工作。

3、課題資料管理

（1）資料管理采取集中與分散結(jié)合的方式，課題組定期進(jìn)行收集、整理。

（2）各學(xué)科課題組應(yīng)做好課題資料的收集、整理工作，并及時(shí)將研究資料和成果提供給課題組。

關(guān)于項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告范文(精)四

目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)進(jìn)入快速發(fā)展期，城市基礎(chǔ)建設(shè)和人民居住不斷加以完善，隨著建設(shè)規(guī)模擴(kuò)大，危及人民生命財(cái)產(chǎn)安全的“豆腐渣”工程發(fā)生在眼前。

就鄭州住宅建設(shè)來(lái)說(shuō)，目前工程質(zhì)量狀況依然面臨嚴(yán)峻的狀況，存在著許多風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)鄭州城市建設(shè)的大量調(diào)查研究和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，住宅質(zhì)量存在風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題多是人為原因造成的，通過(guò)對(duì)建設(shè)工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的分析，找出風(fēng)險(xiǎn)存在的原因，對(duì)其加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避措施。

鄭州托斯卡納小區(qū)，建筑房屋出現(xiàn)了墻體裂縫及龜裂問(wèn)題，房屋中每個(gè)房間出現(xiàn)很多裂縫，有的甚至出現(xiàn)墻體滲水，每家裂縫位置基本上一樣，外粉刷墻和陽(yáng)臺(tái)也出現(xiàn)了很多裂縫，據(jù)小區(qū)業(yè)主反應(yīng)在交房時(shí)就發(fā)現(xiàn)外墻有裂縫，xx年2月2日業(yè)主對(duì)托斯卡納小區(qū)方圓創(chuàng)世房屋，呈現(xiàn)的裂縫和龜裂狀況向上級(jí)部門(mén)進(jìn)行投訴，投訴反應(yīng)問(wèn)題后，一些媒體就此問(wèn)題對(duì)托斯卡納小區(qū)建筑狀況進(jìn)行了曝光，以便開(kāi)發(fā)商重視這些問(wèn)題，盡快整改，說(shuō)明問(wèn)題出現(xiàn)的原因，但是開(kāi)發(fā)商無(wú)視房屋出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)現(xiàn)狀，至今未請(qǐng)權(quán)威合法的鑒定部門(mén)對(duì)裂縫原因做出鑒定，給出合理確切的鑒定書(shū)。

在鄭州市xxx建成的小區(qū)，存在房屋漏雨，墻體裂縫等雜亂問(wèn)題連續(xù)不斷的發(fā)生，對(duì)此狀況，業(yè)主通過(guò)與施工方交談，進(jìn)行談判，施工方承認(rèn)當(dāng)時(shí)存在偷工減料的情況，房屋結(jié)構(gòu)要加鋼板網(wǎng)，窗戶(hù)上要加玻璃纖維網(wǎng)的地方，沒(méi)添加上，這造成了建筑房屋質(zhì)量問(wèn)題的漏洞，別的地方建筑施工時(shí)也存在偷工減料，這樣的建筑存在較大的風(fēng)險(xiǎn)源，時(shí)間長(zhǎng)過(guò)了保修期，小區(qū)內(nèi)存在的建筑問(wèn)題，得不到維修保證。給人們帶來(lái)居住的不穩(wěn)定，風(fēng)險(xiǎn)因素的增加廣匯pama小區(qū)樓盤(pán)的座樓建成，該樓盤(pán)出現(xiàn)諸多建筑風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題：建筑施工成的房屋結(jié)構(gòu)形式與簽署的原合同平面圖有所改變;針對(duì)此問(wèn)題，業(yè)主卻沒(méi)收到廣匯實(shí)業(yè)集團(tuán)的通知。晾臺(tái)，廚房頂部等出現(xiàn)嚴(yán)重脫皮現(xiàn)狀;建成的房屋室內(nèi)天花板多處暴露鋼筋，這些已超額出國(guó)家相關(guān)的一些規(guī)定范圍;臥室窗戶(hù)及墻體嚴(yán)重滲漏水，經(jīng)過(guò)該公司維修后，仍沒(méi)有解決;房屋陽(yáng)臺(tái)及臥室橫梁彎曲;廚房地面高出客廳2.5厘米。

在鄭州市建設(shè)的拆遷安置房，小崗劉社區(qū)，建成的小區(qū)樓房呈現(xiàn)了樓歪歪狀況，拔地而起的小區(qū)建筑，一旦受外部環(huán)境的影響，若發(fā)生自然災(zāi)害，這樣的建筑保證不會(huì)不出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)，給人們帶來(lái)嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)損失。鄭州市建成的小區(qū)“匯景嘉園”xx年7月17日小區(qū)建成，8棟剛建成封頂?shù)臉欠浚|(zhì)量存在多處漏洞，手摸墻體，磚塊大量碎裂、脫落;手輕拍磚塊，磚塊便成為灰渣;這樣的建筑存在嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)人們無(wú)法居住，已建成封頂?shù)臉潜P(pán)面臨著必須拆除的狀況。

在城市建筑的快速發(fā)展的同時(shí)，樓脆脆、樓歪歪事件呈現(xiàn)眼前，建筑工程追求了一種量，而忽略了質(zhì)的保證，這樣脆弱的建筑，帶給人們的風(fēng)險(xiǎn)因素較多，給人們提供不了一種穩(wěn)定祥和的保證，在自然災(zāi)害面前，這些脆弱的建筑將會(huì)功虧一簣，給國(guó)家和人民帶來(lái)種種嚴(yán)重的損失。鄭州市在城建中出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)源多是人為因素造成的，人為原因是導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的主體：施工單位在施工過(guò)程中沒(méi)按原簽訂合同要求施工，呈現(xiàn)漏洞，建筑施工方施工技術(shù)方面存在薄弱環(huán)節(jié);施工中，存在偷工減料的情況，施工方無(wú)視自身道德方面的素質(zhì)，監(jiān)理單位在監(jiān)管施工實(shí)踐環(huán)節(jié)，未認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)施工中存在偷工減料的情況，缺乏重視，不依法進(jìn)行，使施工方存在僥幸心理;施工項(xiàng)目時(shí)，驗(yàn)收不嚴(yán)，政府監(jiān)管力度需進(jìn)一步加強(qiáng);房屋結(jié)構(gòu)形式與原簽定合同平面圖不一致，工程合同方面存在漏洞;施工單位在施工中偷工減料，建設(shè)工程師職業(yè)道德觀念滯后，道德素質(zhì)有待提高。

由于建設(shè)工程通常是復(fù)雜的技術(shù)，巨大的投資，周期長(zhǎng)，參與者廣泛，連同項(xiàng)目外部環(huán)境的變化不斷，使項(xiàng)目的不確定性不斷增加，風(fēng)險(xiǎn)隨之而來(lái)在各種項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中。建設(shè)工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)是在項(xiàng)目目標(biāo)的規(guī)定范圍內(nèi)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)這一計(jì)劃目標(biāo)的可能性。建設(shè)工程項(xiàng)目存在風(fēng)險(xiǎn)是不可避免，但我們可采取有效措施對(duì)建筑中存在的風(fēng)險(xiǎn)加以規(guī)避，使風(fēng)險(xiǎn)控制最低程度，避免風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。對(duì)工程質(zhì)量，項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)，成本和安全性和其他潛在損失的時(shí)間限制，風(fēng)險(xiǎn)因素是在從工程項(xiàng)目開(kāi)始貫穿到最終，所有的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行綜合分析與處理，找出各種風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源，對(duì)其規(guī)避。

迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，加上節(jié)奏的生活，社會(huì)環(huán)境因素不斷變化，工程項(xiàng)目所涉及的不確定因素不斷增加，人們面臨的風(fēng)險(xiǎn)不斷上升，風(fēng)險(xiǎn)損失有很大規(guī)模，針對(duì)這些問(wèn)題要對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)加以規(guī)避，加強(qiáng)工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的理論研究與實(shí)踐的科學(xué)發(fā)展。加強(qiáng)工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避措施對(duì)各施工項(xiàng)目組和整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和諧有深度意義。

首先，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目提供一個(gè)安全的生產(chǎn)環(huán)境，促進(jìn)決策更加科學(xué)化，系統(tǒng)化，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效率的提高，保證工程項(xiàng)目目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn);第二，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的分配，有利于資源，使最好的組合，有助于減少的風(fēng)險(xiǎn)損失和其不良后果，有利于以創(chuàng)造穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境中發(fā)展經(jīng)濟(jì)，人民生活得到保障，促進(jìn)社會(huì)和諧，人民可以在生活和工作中和平生活工作，為對(duì)社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造良好的氛圍。加強(qiáng)對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的風(fēng)險(xiǎn)，社會(huì)和諧，社會(huì)的運(yùn)作和快速穩(wěn)定發(fā)展中具有重要作用。

本文通過(guò)采用文獻(xiàn)分析法，實(shí)證和理論研究結(jié)合，對(duì)工程項(xiàng)目建筑進(jìn)行分析，并采取相應(yīng)的規(guī)避對(duì)策。本文研究的創(chuàng)新點(diǎn)：通過(guò)城市建設(shè)工程風(fēng)險(xiǎn)的分析，遇到的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，與國(guó)內(nèi)外研究的分析比較，縮小國(guó)內(nèi)外建筑風(fēng)險(xiǎn)方面研究差距并力爭(zhēng)有所突破和創(chuàng)新，提出一系列的實(shí)際工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策問(wèn)題，依法直接提出了一系列的措施，以了解真正的問(wèn)題，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，對(duì)各種材料、科學(xué)理論和運(yùn)用各種方法，有效率做檢查，并且繼續(xù)擴(kuò)展它的應(yīng)用范圍。

通過(guò)城市建設(shè)工程風(fēng)險(xiǎn)現(xiàn)狀，豆腐工程的屢屢出現(xiàn)，采取一系列工程項(xiàng)目的規(guī)避措施，豆腐工程追究畢竟是在事后，而現(xiàn)在我們還需要有超前建立監(jiān)理的制度，因?yàn)榻ㄖ锝ㄔO(shè)了，人力財(cái)力付出了，人們總是希望心存僥幸，而正是這樣的僥幸造成了難以修復(fù)的創(chuàng)傷和災(zāi)難，所以采取工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)和識(shí)別方法，加強(qiáng)理論研究、工程技術(shù)、管理者素質(zhì)、完善合同管理、法制體系等。

關(guān)于項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告范文(精)五

一、高校科研經(jīng)費(fèi)管理中存在的問(wèn)題

1.來(lái)源渠道龐雜，門(mén)類(lèi)繁多，難以具體逐一嚴(yán)格管理。

科研經(jīng)費(fèi)來(lái)源的特點(diǎn)是多層面、多范疇、多渠道。有來(lái)自國(guó)家各部委的，比如：教育部、科技部、農(nóng)業(yè)部、xxx等；有來(lái)自社會(huì)團(tuán)體或基金會(huì)的，比如：社科聯(lián)、教育基金、青少年發(fā)展、公益事業(yè)發(fā)展、綠化、環(huán)保協(xié)會(huì)等；也有來(lái)自眾多的企業(yè)贊助、委托、合作、風(fēng)險(xiǎn)投資等；同時(shí)還具有多種多樣的項(xiàng)目類(lèi)別，比如：優(yōu)秀人才支持、發(fā)展問(wèn)題研究、基本科研業(yè)務(wù)專(zhuān)項(xiàng)基金等。多層面、多部門(mén)、多領(lǐng)域門(mén)類(lèi)繁多的科研經(jīng)費(fèi)，給高校財(cái)務(wù)管理帶來(lái)了很大的困難。

2.項(xiàng)目開(kāi)展周期長(zhǎng)，跨度大，有的3~5年，還有的甚至長(zhǎng)達(dá)10年以上。

一些科研項(xiàng)目往往存在著長(zhǎng)期掛賬的問(wèn)題“，結(jié)題不結(jié)算”的目的是為了能夠進(jìn)一步開(kāi)展深入的研究，同時(shí)也是想向有關(guān)部門(mén)或協(xié)作單位再申請(qǐng)一筆新的資金。但是這樣做的結(jié)果往往給財(cái)務(wù)管理部門(mén)帶來(lái)了很大的問(wèn)題，漏洞太多。有的甚至出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)具體負(fù)責(zé)管理的財(cái)務(wù)人員都已經(jīng)退休或者是調(diào)離，科研人員也更換了幾撥，對(duì)財(cái)務(wù)管理年度結(jié)算管理制度造成了很大的麻煩。

3.政出多門(mén)，各類(lèi)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法眾多，難以統(tǒng)一管理。

有的項(xiàng)目管理部門(mén)允許開(kāi)支人員費(fèi)用，有的不允許；有的只允許給項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中對(duì)沒(méi)有工資性收入的人員發(fā)放勞務(wù)費(fèi)，有的也可以給具有工資性收入的人員發(fā)放勞務(wù)費(fèi)；有的對(duì)預(yù)算要求必須細(xì)化，有的卻只要求不超支即可。凡此種種，導(dǎo)致財(cái)務(wù)管理部門(mén)與財(cái)會(huì)人員很難對(duì)每一項(xiàng)日常支出一一進(jìn)行有效的監(jiān)管。如何才能保證科研經(jīng)費(fèi)開(kāi)支“保質(zhì)保量”、“合理合法”，在某種意義上來(lái)說(shuō)，成為只能靠科研人員和具體執(zhí)行者自覺(jué)自律的事情。

4.經(jīng)費(fèi)預(yù)算執(zhí)行與批復(fù)預(yù)算偏差比較大，計(jì)劃與財(cái)務(wù)脫節(jié)。

科研經(jīng)費(fèi)涉及部門(mén)很多，互相之間信息不通，沒(méi)有共享信息的平臺(tái)。管項(xiàng)目、管錢(qián)、管物、管預(yù)算、管審計(jì)、管決算的各部門(mén)、各崗位之間很少有溝通、協(xié)調(diào)與配合，有的甚至相互制約，自然就造成了科研經(jīng)費(fèi)管理與使用上的混亂。有的項(xiàng)目嚴(yán)重超出預(yù)算，有的項(xiàng)目超出范圍，還有的協(xié)作單位超預(yù)算抑或是合同范圍列支經(jīng)費(fèi)。一些科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人認(rèn)為項(xiàng)目預(yù)算是有彈性的，在一定程度上可以估計(jì)和變更，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到預(yù)算本身應(yīng)具有的嚴(yán)肅性。預(yù)算頻繁變更，導(dǎo)致預(yù)算執(zhí)行力度不夠，影響了預(yù)算約束力和有效性。

5.沒(méi)有充分發(fā)揮計(jì)劃、審計(jì)、財(cái)務(wù)等部門(mén)的作用，難以具體落實(shí)監(jiān)管措施。

一些高校“貪大求洋”，項(xiàng)目越多越好。只重視拿回來(lái)項(xiàng)目，找回來(lái)錢(qián)，重立項(xiàng)，輕管理，只要找回來(lái)項(xiàng)目，就意味著找回來(lái)了錢(qián)。至于如何花這一筆錢(qián)，能否讓錢(qián)落到實(shí)處，是否能真正完成科研項(xiàng)目，都是無(wú)足輕重的。在這種指導(dǎo)思想下，審計(jì)、財(cái)務(wù)、計(jì)劃、管理部門(mén)都是在被動(dòng)地開(kāi)展工作，沒(méi)有發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，極易造成擠占、挪用科研經(jīng)費(fèi)，甚至發(fā)生腐敗、貪污行為。比如，報(bào)銷(xiāo)中使用虛假的發(fā)票、清單、憑證，與實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)不相符；在科研經(jīng)費(fèi)中列支不符合規(guī)定的勞務(wù)性費(fèi)用，編制、虛構(gòu)名單，虛報(bào)或冒領(lǐng)科研勞務(wù)費(fèi)、學(xué)生助研津貼、專(zhuān)家咨詢(xún)費(fèi)等；甚至還有個(gè)人家庭消費(fèi)的支出，包括在商場(chǎng)、購(gòu)物中心、超市購(gòu)買(mǎi)的個(gè)人消費(fèi)的支出，在科研經(jīng)費(fèi)中報(bào)銷(xiāo)的現(xiàn)象；還有的存在偽造虛假合同，套取科研經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題。

6.使用科研經(jīng)費(fèi)使用不規(guī)范、不合理。

許多高校都存在著使用科研經(jīng)費(fèi)不規(guī)范、不合理的現(xiàn)象。沒(méi)有嚴(yán)格按照相關(guān)政策規(guī)定將以學(xué)校為項(xiàng)目主體申請(qǐng)到的科研經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，應(yīng)該通過(guò)政府有關(guān)部門(mén)統(tǒng)一采購(gòu)的設(shè)備、耗材、圖書(shū)等，沒(méi)有按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。形成了“遇到紅燈繞著走，沒(méi)有燈光摸著走”的現(xiàn)象，在很大程度上降低了科研經(jīng)費(fèi)的使用效益并給腐敗的發(fā)生提供了機(jī)會(huì)。

二、分析科研經(jīng)費(fèi)管理發(fā)生問(wèn)題的原因

1.缺乏嚴(yán)格、規(guī)范、統(tǒng)一的科研經(jīng)費(fèi)管理制度，相關(guān)部門(mén)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。

高校教職員工通過(guò)不同的渠道、不同的層面承擔(dān)的科研項(xiàng)目和要來(lái)的科研費(fèi)用到賬后，學(xué)校相關(guān)部門(mén)一般而言只是對(duì)科研合同進(jìn)行登記、扣除一定比例的管理費(fèi)用，之后這筆費(fèi)用就進(jìn)入項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的賬戶(hù)。至于費(fèi)用的具體支出、支出的內(nèi)容以及項(xiàng)目的結(jié)題等大都沒(méi)有進(jìn)一步的管理。

2.學(xué)校對(duì)教職員工所承擔(dān)的科研項(xiàng)目沒(méi)有嚴(yán)格的管理與評(píng)審機(jī)制。

由于職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，許多人為了晉升、出成果到處找科研項(xiàng)目，有的甚至承擔(dān)了本來(lái)不是自己的專(zhuān)業(yè)抑或是難以勝任的課題，結(jié)果是力不從心，無(wú)法按時(shí)完成課題所規(guī)定的任務(wù)，因此出現(xiàn)了幾年甚至十幾年仍然未能結(jié)題的現(xiàn)象。還有的開(kāi)題者都已調(diào)離甚至退休了，項(xiàng)目都沒(méi)有做完。

3.沒(méi)有統(tǒng)一的管理平臺(tái)，信息享用不暢。

由于學(xué)校對(duì)科研項(xiàng)目沒(méi)有一套詳細(xì)的管理制度，無(wú)法有效地對(duì)各種支出進(jìn)行準(zhǔn)確的審核，只能是按照項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的意見(jiàn)進(jìn)行核實(shí)。科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人則總認(rèn)為科研經(jīng)費(fèi)是自己要來(lái)的，用在哪方面是自己說(shuō)了算，難以理解財(cái)務(wù)管理的嚴(yán)肅性。項(xiàng)目支出結(jié)構(gòu)合理不合理，是自己說(shuō)了算，即便是有擠占經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，也是“羊毛出在羊身上”。因此，財(cái)務(wù)人員無(wú)法嚴(yán)格按財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行報(bào)銷(xiāo)。

4.財(cái)務(wù)、審計(jì)、科研、人事、紀(jì)委、監(jiān)察、二級(jí)學(xué)院（部、系、所、中心、室）等部門(mén)沒(méi)有形成強(qiáng)有力的管理“拳頭”，缺乏管理力度。

一是對(duì)縱向課題的外協(xié)單位的資質(zhì)、能力、經(jīng)濟(jì)合理性、業(yè)務(wù)相關(guān)性等方面缺少相關(guān)信息，無(wú)法嚴(yán)格審核，因此各部門(mén)對(duì)項(xiàng)目的立項(xiàng)、開(kāi)題與執(zhí)行進(jìn)度和執(zhí)行情況難以進(jìn)行監(jiān)督和跟蹤；二是相關(guān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人不向有關(guān)部門(mén)作詳細(xì)的匯報(bào)，管理部門(mén)不了解項(xiàng)目的具體情況，因此難以嚴(yán)格審核科研項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的重大變更事項(xiàng)；三是沒(méi)有考核標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法對(duì)要結(jié)題的科研項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格審核；四是尺度不一，對(duì)橫向課題合同中約定的實(shí)施進(jìn)度難以準(zhǔn)確把握。

三、如何建立高校科研經(jīng)費(fèi)預(yù)算精細(xì)化管理制度

筆者認(rèn)為，凡是以本校的名義所取得的各類(lèi)科研經(jīng)費(fèi)，不論資金來(lái)源渠道如何，不論是政府計(jì)劃、公益性行業(yè)科研經(jīng)費(fèi)，還是非政府計(jì)劃科研經(jīng)費(fèi)，必須全部納入學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理、專(zhuān)款專(zhuān)用，任何單位與個(gè)人都無(wú)權(quán)截留抑或是挪用。因此，應(yīng)采取以下措施逐步推進(jìn)科研經(jīng)費(fèi)管理制度的有效建立。

1.建立與完善“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理、責(zé)任到人”的管理體制

全面落實(shí)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法。要實(shí)行科研經(jīng)費(fèi)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由分管科研、財(cái)務(wù)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)科研經(jīng)費(fèi)的審批、管理和使用，落實(shí)財(cái)務(wù)、科研、審計(jì)、人事以及相關(guān)部門(mén)與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的權(quán)限和職責(zé)。相互協(xié)作，密切配合，各負(fù)其責(zé)，協(xié)同管理，建立健全科研經(jīng)費(fèi)管理監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)校科研經(jīng)費(fèi)“陽(yáng)光管理，透明操作。”

2.明確各部門(mén)、各單位的工作職責(zé)與經(jīng)費(fèi)內(nèi)容、申報(bào)程序

將縱向、橫向科研經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支范圍逐一細(xì)化；做好、做實(shí)、做細(xì)科研經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)的標(biāo)準(zhǔn)、審批權(quán)限、結(jié)余經(jīng)費(fèi)分配方法、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定；明確科研經(jīng)費(fèi)必須按照上級(jí)批復(fù)的預(yù)算抑或是合同約定、經(jīng)費(fèi)管理辦法的要求開(kāi)支；明確教師、科研人員必須按照所進(jìn)行的科研工作支出相關(guān)費(fèi)用，必須以合法、真實(shí)的票據(jù)通過(guò)相關(guān)程序進(jìn)行報(bào)銷(xiāo)。要使科研、財(cái)務(wù)、審計(jì)、人事、二級(jí)學(xué)院等相關(guān)部門(mén)以及項(xiàng)目參與者都能做到有法可依，有章可循，照章辦事，“不越雷池一步”。

3.提高科研管理、計(jì)劃財(cái)務(wù)、審計(jì)、人事等部門(mén)人員的整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

從而能夠有力地促進(jìn)學(xué)校科研經(jīng)費(fèi)預(yù)算精細(xì)化管理邁向一個(gè)新的高度。要建立科研經(jīng)費(fèi)管理的信息化平臺(tái)，加強(qiáng)高校的科研服務(wù)能力，以滿(mǎn)足科研活動(dòng)的需要；同時(shí)要加強(qiáng)每一個(gè)科研項(xiàng)目結(jié)題結(jié)賬管理，不論是哪一個(gè)單位，抑或是哪一位領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主持人的課題，都要嚴(yán)格遵守科研合同，按時(shí)履約，按時(shí)結(jié)題，決不能人都早已調(diào)離崗位或者都已經(jīng)退休了，科研項(xiàng)目還沒(méi)有結(jié)題。沒(méi)有特殊原因，一律不能“結(jié)題不結(jié)算”。

4.進(jìn)一步協(xié)調(diào)計(jì)劃財(cái)務(wù)、科研、審計(jì)、人事、二級(jí)學(xué)院等相關(guān)部門(mén)之間的信息交流

定期召開(kāi)科研經(jīng)費(fèi)管理工作研討會(huì)，將工作中遇到的具體問(wèn)題開(kāi)誠(chéng)布公地坐下來(lái)認(rèn)真研究，拿出具體的解決方案。針對(duì)一些項(xiàng)目總是超出預(yù)算的情況，要將這些項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人召集在一起，明確告知超支部分不予報(bào)銷(xiāo)。要立木為信，堅(jiān)決杜絕此類(lèi)屢禁不止的問(wèn)題。

5.將制度創(chuàng)新作為核心任務(wù)，重點(diǎn)是形成可復(fù)制、可推廣的制度成果。

大膽改、自主改，把培育功能與政策創(chuàng)新結(jié)合起來(lái)，只要是對(duì)科研項(xiàng)目有益處的、能夠“好鋼用在刀刃上”的事情，就要積極主動(dòng)地去做。“進(jìn)一步增強(qiáng)信心，適應(yīng)新常態(tài)，共同推動(dòng)科技創(chuàng)新持續(xù)健康發(fā)展。”在這個(gè)過(guò)程中，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一個(gè)突破，都是在為科學(xué)發(fā)展做貢獻(xiàn)，都是建立精細(xì)化管理制度的初衷所在。

四、當(dāng)好科研創(chuàng)新的排頭兵，不斷提高核心競(jìng)爭(zhēng)力

眾所周知，我國(guó)是全世界科研的大國(guó)，位列第二，也是科研人員最多的國(guó)家之一，但是論文質(zhì)量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他國(guó)家。這充分說(shuō)明，光有“數(shù)量”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在“質(zhì)量”上加倍地努力，才能使中華民族屹立于世界民族之林。2014年5月，在視察上海時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出：“當(dāng)今世界，科技創(chuàng)新已成為提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵支撐，成為社會(huì)方式和生活方式進(jìn)步的強(qiáng)大引領(lǐng)。誰(shuí)牽住了科技創(chuàng)新這個(gè)牛鼻子，誰(shuí)走好了科技創(chuàng)新這步先棋，誰(shuí)就能占領(lǐng)先機(jī)。”高校肩負(fù)著我國(guó)科研創(chuàng)新的重任，科研經(jīng)費(fèi)管理水平的高低，直接影響著科研項(xiàng)目成果的水平高低。要切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)，讓每一位科研項(xiàng)目的參與者、管理者都深深感到自己肩上的重任，使大家都能夠感知它、領(lǐng)悟它，從而內(nèi)化為精神追求，外化為實(shí)際行動(dòng)。多用時(shí)間靜心讀書(shū)、靜心思考，主動(dòng)加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能使自己永遠(yuǎn)保持才不枯、智不竭，為提高科技創(chuàng)新核心競(jìng)爭(zhēng)力奉獻(xiàn)自己的全部力量。

關(guān)于項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告范文(精)六

z市教科研領(lǐng)導(dǎo)小組：

xx市z初級(jí)中學(xué)于2009年6月申請(qǐng)立項(xiàng)了《突出學(xué)生主體，提高課堂教學(xué)效益的實(shí)踐研究》的泰州市規(guī)劃課題，經(jīng)過(guò)課題組成員兩年多的艱難探索與實(shí)踐，本課題研究已初見(jiàn)成效。xx年8月本課題研究已到期，現(xiàn)向教科研領(lǐng)導(dǎo)小組提出結(jié)題申請(qǐng)。

課題名稱(chēng)：《突出學(xué)生主體，提高課堂教學(xué)效益的實(shí)踐研究》

實(shí)驗(yàn)研究學(xué)校：xx市z初級(jí)中學(xué)

課題總負(fù)責(zé)人(課題組長(zhǎng))：z

課題副組長(zhǎng)：z

課題組辦公室主任：z

課題組辦公室副主任：z

子課題組長(zhǎng)：z

課題研究時(shí)間：20xx年6月——20xx年8月

課題研究過(guò)程：

該項(xiàng)目研究歷時(shí)兩年多，經(jīng)三個(gè)階段：

第一階段：20xx.5—20xx.5，準(zhǔn)備階段。

專(zhuān)家引領(lǐng)，理念先行。xx年6月，泰州市規(guī)劃課題《突出學(xué)生主體，提高課堂教學(xué)效益的實(shí)踐研究》開(kāi)題。泰州市教育局教研室胡唐明、錢(qián)德春，姜堰市教育局教研室周慶林、李念民、曹沐斌、王書(shū)月、孟太、曹軍以及特級(jí)教師許亞平等到學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，課題組還專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)姜堰市教育局教研室沙化中主任為常務(wù)顧問(wèn)，總體規(guī)劃，制定目標(biāo)。

根據(jù)專(zhuān)家的指導(dǎo)和建議，本課題組請(qǐng)專(zhuān)家到校培訓(xùn)指導(dǎo);走出去，與先進(jìn)教科研學(xué)校結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)的教科研經(jīng)驗(yàn);課題組通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，全面了解學(xué)生發(fā)展需要，分析制約效益課堂的因素，制定提高課堂教學(xué)效益的實(shí)施方案——“五效一堂”，確定提高課堂教學(xué)效益的總體思路和目標(biāo)。

負(fù)責(zé)人：z。

第二階段：20xx.5—20xx.5，項(xiàng)目研究實(shí)施階段。

(1)全面推進(jìn)，突出重點(diǎn)，成立實(shí)驗(yàn)班級(jí);典型示范，骨干帶動(dòng)，建立健全“五效一堂”的實(shí)踐性實(shí)驗(yàn)機(jī)制;加強(qiáng)培訓(xùn)，力促成長(zhǎng)，建立分層次、形式多樣的培訓(xùn)機(jī)制，制訂提高各層次課堂效益規(guī)劃(定向初一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)功課，取得一定的經(jīng)驗(yàn)后，再向其他科目、其他年級(jí)滲透、推廣);發(fā)揮集體智慧，使“五效一堂”式集體備課日常化、常態(tài)化;正確引導(dǎo)，理論提升，加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)，提升應(yīng)對(duì)課改的能力。

(2)以打造高效課堂教學(xué)促師生成長(zhǎng)，以創(chuàng)新研究促師生發(fā)展。

(3)重視教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上的反思。鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師及時(shí)將教學(xué)所得訴諸筆端，在實(shí)踐檢驗(yàn)中形成論文。

(4)成功舉行了首屆教師博文比賽，建立骨干教師博客，實(shí)行教師論壇制度。為老師提供跨學(xué)科的交流平臺(tái)。

負(fù)責(zé)人：z。

第三階段：20xx.5—20xx.8，項(xiàng)目研究總結(jié)階段。

整理實(shí)驗(yàn)材料，形成研究報(bào)告和工作報(bào)告，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，反饋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。召開(kāi)課題結(jié)題會(huì)，聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)科研成果進(jìn)行評(píng)審鑒定。

負(fù)責(zé)人：z。

(一)材料性成果

⒈ 編印了《樹(shù)人》《秋韻》等校本教研教材

⒉ 編印了《“五效一堂”集體備課資料集》《“五效一堂”教學(xué)案集》等中期成果資料

⒊ 編印了數(shù)期《突出學(xué)生主體，提高課堂教學(xué)效益的實(shí)踐研究論文集》

(二)經(jīng)驗(yàn)性成果

⒈ “五效一堂”課改要求。

⒉ 促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變，為素質(zhì)教育的深入開(kāi)展和新課程的實(shí)施提供了保障。獲得了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的總體思路和規(guī)劃。

⒊ 取得了促進(jìn)師生發(fā)展的系列經(jīng)驗(yàn)。

⒋ 獲得了課題研究工作的經(jīng)驗(yàn)。

(三)實(shí)效性成果

⒈ 提高了我校的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

⒉ 建立起了新的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制。

⒊ 積累了編寫(xiě)校本教材的經(jīng)驗(yàn)。

⒋ 形成了良好的校本教研氛圍。

此致

敬禮!