時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

名師工作室工作計(jì)劃個(gè)人 名師工作室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一一、穩(wěn)定并充實(shí)名師隊(duì)伍

1、充分發(fā)揮校內(nèi)名師的榜樣示范作用，讓這些名師有進(jìn)一步施展才華的機(jī)會，讓他們在活動中提升自我。

2、采用多種措施鼓勵(lì)支持“名師”撰寫論文，并發(fā)表論文。

3、加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)工作，擴(kuò)大名師的影響力。

4、本著發(fā)現(xiàn)名師、培養(yǎng)名師、推出名師的原則，從青年教師中選出具有豐富專業(yè)知識、較高水平、并具有一定教學(xué)研究能力的優(yōu)秀教師進(jìn)行培養(yǎng)，然后擇優(yōu)選擇。

二、名師管理機(jī)制

每2年進(jìn)行一次考核，對存在以下情況之一者，撤銷命名。

1、教師本人犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤。

2、不接受學(xué)校安排的任務(wù)，工作馬虎、紀(jì)律散漫、不認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

3、不學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，對教學(xué)缺乏熱情、墨守成規(guī)、學(xué)生成績下降快。

4、對青年教師不能給予積極指導(dǎo)和幫助。

三、名師活動

1、每年承擔(dān)校內(nèi)外公開課一次。

2、撰寫教育論文能獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。

3、積極參加評優(yōu)課等校本教研活動。

4、確定本學(xué)期課題組要研究的內(nèi)容，按計(jì)劃開展課題研究并做好記錄。

5、繼續(xù)深入開展名師結(jié)對子活動，發(fā)揮名師的傳、幫、帶作用，每位名師要對青年教師的備課、教學(xué)、管理以及如何做好家長工作等給予全方位的指導(dǎo)，我們會借助學(xué)校的教研活動對這一工作進(jìn)行成果驗(yàn)收。

四、學(xué)校提供必要的支持

1、為名師創(chuàng)造機(jī)會外出學(xué)習(xí)。

2、對突出的名師予以獎(jiǎng)勵(lì)。

3、保證每月中旬周三下午3：30——4：30的活動時(shí)間。

五、學(xué)校擬定名師重點(diǎn)培養(yǎng)名單

語文學(xué)科：邵翠華，馬麗

數(shù)學(xué)學(xué)科：王琳李，桂芹

教壇新秀：李樹青

名師工作室工作計(jì)劃個(gè)人 名師工作室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二我于20__年12月有幸被評為淮北市首屆名師“邱廣東初中數(shù)學(xué)”名師工作室的一名名師，我深感榮幸。在這樣良好的學(xué)習(xí)的平臺中，我希望通過名師的引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開展教育教學(xué)和實(shí)踐研究。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把握課堂教學(xué)的技能技巧，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，讓自己在名師工作室里快速成長起來，鑒于自身情況，特制定個(gè)人計(jì)劃。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和訂閱一些教育書刊，如《中國教師報(bào)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》、《安徽教育》等，與工作室同伴交流學(xué)習(xí)體會，并認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和“國培計(jì)劃”的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，讓書本理論知識成為自己的知識，并將其實(shí)踐于課堂，促進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí)，提高課堂有效性。

二、積極參加各級各類教研活動

認(rèn)真完成名師工作室布置得各項(xiàng)教研活動，鉆研教材、立足課堂上好每一節(jié)課，主動承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù)，每年承擔(dān)縣級公開課3次以上，市級攻克開1次，每學(xué)期聽課議課評課不少于15次以上，在學(xué)校教改中，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，積極參加各類比賽活動。在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)管理能力。

三、不斷提升自己實(shí)現(xiàn)個(gè)人規(guī)劃

在這一年里，力爭使自己的理論水平得到提高，爭取在省級論文比賽中獲獎(jiǎng)，同時(shí)在首屆名師和領(lǐng)到的支持下，力爭被評為“淮北市學(xué)科帶頭人”使自己的能力得到進(jìn)一步提升。同時(shí)不斷引領(lǐng)青年教師快速成長。在這一年里與青年教師李麗娜、劉偉正、任淑芳共同研討力爭時(shí)他們成為站穩(wěn)講臺的名師，在教學(xué)大賽論文評選中都有大幅提升。

四，勤于反思潛心鉆研

本人計(jì)劃在這一年里，努力通過教學(xué)反思等方式重新審視自己，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，使自己的課堂效果得以提升，改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣，通過實(shí)踐與理論的對話，超越自己的思維，虛心向他人學(xué)習(xí)。在教學(xué)模式和教學(xué)方法上有所突破，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)加強(qiáng)課題研究，挖掘教材資源，以課題戴培訓(xùn)，以課題促學(xué)習(xí)，提升科研意義和研究能力。

當(dāng)前，無論學(xué)識見解、理論水平還是理念、專業(yè)技能都有待提高，我相信，在大家的幫助下，在自己的努力下，不停奮斗發(fā)展自我，一定會成為真正意義上的名師!

名師工作室工作計(jì)劃個(gè)人 名師工作室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)城市文化路小學(xué)“新青年名師工作室”章程，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。

二、目標(biāo)和要求

1、工作室成員發(fā)展目標(biāo)

使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

2、工作要求

(1)學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進(jìn)教學(xué)，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指

導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，

(2)開展教育、教學(xué)研究。為全校教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。

(3)開展教育科研活動，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，特別是小學(xué)語文學(xué)科研究動態(tài)，善于把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，能獨(dú)立主持或獨(dú)立開展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。

(4)學(xué)會觀察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

三、學(xué)習(xí)研究內(nèi)容

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的教育理論以及“人民教育”等教育教學(xué)刊物，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念、目標(biāo)及學(xué)習(xí)方式等，為打造我校名牌教師提供精神食糧，加速名師的成長。

2、通研當(dāng)前使用的全套教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。

3、調(diào)查研究當(dāng)前我市教育現(xiàn)狀，找出小學(xué)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，寫出調(diào)查報(bào)告，提出合理建議，有針對性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實(shí)施策略。為本校教育、教學(xué)的發(fā)展、改進(jìn)出謀劃策。

4、了解小學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確課程改革的方向，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。

5、進(jìn)行課題研究，以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律;善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合;善于反思性地總結(jié)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6、學(xué)習(xí)、撰寫案例(教案、課堂實(shí)錄)、論文、課題研究計(jì)劃，調(diào)查報(bào)告等文章，以提高研究能力和寫作水平。

四、本學(xué)年工作安排

1、常規(guī)活動

(1)建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會制度;

(2)進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施新課程的能力;舉行課例分析、課題交流、論文交流、專題研討等活動。

(3)活動由工作室成員輪流主持;

2、工作方法

(1)采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主;

(2)采取名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主;

(3)采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主;

(4)采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項(xiàng)工作。

3、時(shí)間內(nèi)容安排備注

20__年3月籌備階段。

20__年4月

1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)名師工作室章程》，討論工作室活動計(jì)劃，制定工作室管理制度;

2、建立青年名師工作室?guī)头鲂〗M;

3、召開首次工作室全體學(xué)員會議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo);

4、組織工作室成員互相聽課、說課、評課，并寫出反思感想;

5、初步嘗試在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)改革，寫出改革方案修改稿;

1、在學(xué)校舉行一次教育教學(xué)專題講座;

2、邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo);

3、提供讓工作室成員開闊視野的“充電”機(jī)會;

4、深入學(xué)校和成員一道共同實(shí)踐新的教育思想和理念，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐;

20__年6月

1、檢查科研課題研究的落實(shí)情況;

2、召開名師工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟;

3、收集學(xué)員讀書筆記，開展理論研究;

4、召開工作室全體成員會議，明確新學(xué)期的任務(wù)。

名師工作室工作計(jì)劃個(gè)人 名師工作室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，以工作室各項(xiàng)活動為載體，努力打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量;充分發(fā)揮工作室主持人在學(xué)校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長平臺、教學(xué)研究平臺、教師交流平臺。從而促進(jìn)我校物理教師隊(duì)伍專業(yè)迅速成長，大力促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。

二、工作目標(biāo)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室主持人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

(二)加強(qiáng)教學(xué)研究

教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

本工作室將致力于課程改革背景下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)研究，在不斷實(shí)踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。

(三)開展課堂展示

本工作室將推行教學(xué)公開課制度，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。工作室將與校教科室協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動。這既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗(yàn)和考核，也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求。

(四)落實(shí)課題研究

工作室將積極開展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革為主題的課題研究活動，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學(xué)能力和教科研水平，以課題研究為平臺，積極撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處。

(五)追求網(wǎng)站輻射效應(yīng)

本工作室將努力建設(shè)和利用名師工作室網(wǎng)站(個(gè)人博客)，利用這一交流的空間、輻射的平臺，追求“實(shí)用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺、與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。

三、月度工作安排

九月份

1.組織學(xué)習(xí)《巢湖市二中名師工作室組建管理辦法》和考核細(xì)則。

2.制定工作室主持人工作計(jì)劃和成員個(gè)人學(xué)習(xí)工作計(jì)劃

3.建立成員個(gè)人成長檔案。

4.籌建工作室網(wǎng)站(個(gè)人博客)。

十月份

1.搜集資料，豐富工作室網(wǎng)站內(nèi)容。

2.確定本年度科研課題。(全體成員)

十一月份

1.課堂專題研討活動。(全體成員)

2.每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)

3.工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動月的各項(xiàng)教研活動。(全體成員)

十二月份

1.組織讀書交流活動，各成員匯報(bào)階段讀書體會。(全體成員)

2.匯總整理論壇問題，形成問題庫。(全體成員)

3.每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)

元月份

1.教育科研論文寫作講座與研討。(全體成員)

2.每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)

二月份

1.工作室成員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動。(全體成員)

2.工作室學(xué)期成員全面工作總結(jié)。(宋建軍負(fù)責(zé))

三月份

1.召開工作室成員會議，布置新學(xué)期工作室工作。(全體成員)

2.每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)

四月份

1.工作室成員相互聽課評課。(全體成員)

2.每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)

3.課題研究進(jìn)展匯報(bào)會。(全體成員)

4.工作室的成員積極學(xué)校教學(xué)活動月的各項(xiàng)教研活動。(全體成員)

五月份

1.開展組織讀書交流活動。(全體成員)

3.每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)

六月份

1.工作室成員成員提交教學(xué)論文。

2.每周開展一次組織教學(xué)研討活動。(全體成員)

七月份

1.召開工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟。(全體成員)

2.擬寫工作室一年工作總結(jié)。(全體成員)

3.對工作室成員進(jìn)行年度考核。(全體成員)

4.課題研究結(jié)題準(zhǔn)備工作。(全體成員)

5.整理工作室工作檔案。(全體成員)

巢湖市二中宋建軍物理名師工作室

名師工作室工作計(jì)劃個(gè)人 名師工作室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五一、目標(biāo)任務(wù)：

（一）專題讀書：

1、語文教育理論著作：《葉圣陶語文教育論集》（電子書）《言語教學(xué)論》（李海林）

2、語文學(xué)科專業(yè)著作：古代詩歌散文，現(xiàn)代散文（參考圖書，上海辭書出版社《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）

3、學(xué)科教學(xué)研究著作：余映潮語文教育思想，王君“青春語文”及情境教學(xué)，程紅兵人格教育思想，韓軍新語文教育思想、李鎮(zhèn)西民主教育思想等。（根據(jù)具體情況購書）

（二）語文教學(xué)：

1、工作室成員在校內(nèi)（片區(qū)）每月承擔(dān)一次研究課教學(xué)，并作專題發(fā)言（講座）；課堂隨時(shí)開放；

2、工作室成員按月輪流上研究課，并做專題發(fā)言，每人每學(xué)期至少一次；

3、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)，每人每年至少一次；

4、指導(dǎo)青年教師，每人至少指導(dǎo)幫扶1名青年教師。

（三）教學(xué)研究：

1、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）；

2、每學(xué)期撰寫1――2篇文章（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報(bào)告等）；

3、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤；

4、成員集體編寫校本教材《初中生詩歌欣賞》，力爭本年內(nèi)編齊初中學(xué)生所用的6冊校本教材；

5、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，力爭年內(nèi)匯編出第二輯；

6、年內(nèi)至少承擔(dān)一個(gè)縣級及以上課題研究，任主研，并開展實(shí)質(zhì)性的研究。

（四）教育交流及考察：

1、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣（市）學(xué)校進(jìn)行1―2次學(xué)科教育交流；

2、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習(xí)；

3、工作室在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)可能的情況下，分批次安排成員在年內(nèi)參加一次有價(jià)值的外出學(xué)習(xí)考察活動。

二、?活動安排

1、每月開展一次集體活動，主要形式有：讀書心得交流、課堂教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)論文（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報(bào)告等）交流、專題講座、成員匯報(bào)一月工作、提交成果資料等。

2、成員間不定期相互隨堂聽課，每學(xué)期至少6次（工作室統(tǒng)一安排的除外）；

2、主持人每周聽成員一節(jié)課（輪流），并提出研究意見；

3、聯(lián)系成員參與縣內(nèi)學(xué)校的教研活動，每期1――2次；

4、根據(jù)縣教育局名師工作小組計(jì)劃，每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動。

5、年內(nèi)舉辦一次較大范圍（片區(qū)、全縣）的成果展示活動，如初中語文論壇、教改經(jīng)驗(yàn)交流、課堂教學(xué)展示等。

三、?工作措施及考核保障

1、聯(lián)系聘請知名語文教育專家或特級教師作為工作室的顧問，為工作室提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和幫助。

2、積極配合縣初中語文教育學(xué)會的活動，配合縣教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作，以及縣教科室的語文教學(xué)研究工作，整合資源，為工作室成員的成長搭建平臺、提供機(jī)會。

3、工作室為成員購買部分學(xué)習(xí)材料（圖書、光盤等）。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書目見附件。

4、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動，負(fù)責(zé)召集會議，并輪流安排每次活動的策劃（組織）人，由活動策劃（組織）人具體策劃每次活動。

5、工作室實(shí)行項(xiàng)目牽頭人負(fù)責(zé)制，牽頭人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案、協(xié)調(diào)安排人員、收集整理資料等；每位成員均負(fù)責(zé)牽頭一項(xiàng)工作，并安排人員具體完成，實(shí)行分工合作制。

6、工作室主持人負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)成員所在單位領(lǐng)導(dǎo)，要求學(xué)校為成員的學(xué)習(xí)和工作提供必要的條件和經(jīng)費(fèi)保障。12初中語文名師工作室年工作計(jì)劃

7、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案，并嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)考核，作為評估管理的重要依據(jù)；每月登記成員各方面情況，每期進(jìn)行一次總結(jié)考核；年底進(jìn)行一次全面總結(jié)考核，未完成目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)取精神不強(qiáng)、距離培養(yǎng)目標(biāo)很遠(yuǎn)的實(shí)行退出制；具體考核方案（評價(jià)表）另制。

8、工作室活動經(jīng)費(fèi)根據(jù)縣上要求實(shí)行民主公開管理，保證用于工作室開展活動中。

名師工作室工作計(jì)劃個(gè)人 名師工作室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六一、工作目標(biāo)

堅(jiān)持“提升自我、引領(lǐng)同伴”的目標(biāo)定位，把名師工作室打造成培養(yǎng)我市化學(xué)教師的高端平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。

二、工作內(nèi)容

1.每個(gè)成員認(rèn)真制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。具體包括：教育教學(xué)能力、教育科研成果、教學(xué)實(shí)績、示范影響等，努力通過名師工作室平臺得到培養(yǎng)、鍛煉、提升。

2.教育教學(xué)精益求精。名師工作室成員要有過硬的教學(xué)能力，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著業(yè)績；積極參加各級各類教育教學(xué)競賽活動，并能取得一定成績；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗(yàn)、出成果，以帶動周圍同行發(fā)展。

3.積極開展教育科研。注重以課程建設(shè)、身邊的教育教學(xué)問題為課題，開展協(xié)作研究。每個(gè)成員必須參與課題研究。各成員每年在省級以上刊物發(fā)表論文1篇以上，或獲得省級論文獎(jiǎng)。

4.積極展示自我，引領(lǐng)教學(xué)改革。主動承擔(dān)各名師工作室集中送教下鄉(xiāng)任務(wù)。

5．建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站。及時(shí)報(bào)道工作室運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟，不斷更新教育教學(xué)資源，服務(wù)于教育教學(xué)。

6.編寫好教學(xué)資料，及時(shí)上傳到名師工作室的網(wǎng)頁上，供同行下載使用。

三、主要工作安排

1.召開名師工作室成員會議，商討一年工作，制定一年個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。每人訂閱一份專業(yè)發(fā)展的雜志。（3月份）

2.繼續(xù)研究課題――初高中化學(xué)的銜接，著手結(jié)題工作。（3月份）

3.學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)研討及總結(jié)。（4月份）

4.名師工作室同課異教活動（5月份）

5.個(gè)人讀書交流。（5月份）

6.在我校開展以“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）

7.組織參加暑期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。（8月份）

8.課題研究交流。（9月份）

9.到門石縣第六中學(xué)進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動。（10月份）

10.組織參加門石縣化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會。（12月份）

11.工作室成員年度工作考核。（12月份）

名師工作室工作計(jì)劃個(gè)人 名師工作室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

二、發(fā)展目標(biāo)

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

三、工作任務(wù)及措施

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率

1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。

2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。

（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價(jià)

各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊，包括教學(xué)計(jì)劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)收藏保存。

四、主要工作與行事歷月份

工作要點(diǎn)

備注

4月

1、初步制訂工作室工作計(jì)劃；

2、各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計(jì)劃；

3、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；

4、展示課：__x5月；

5、工作室學(xué)員集中活動（一）：確定研究課題；

6、展示課：__x；

7、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；

8、各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表6月；

9、 “文明風(fēng)采競賽”優(yōu)秀作品舉薦；

10、展示課：__x；

11、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；

12、匯總材料，撰寫本學(xué)期工作總結(jié) 9月；

13、各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計(jì)劃；

14、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；

15、展示課：__x10月；

16、教學(xué)研究課與教改項(xiàng)目中期總結(jié)；

17、__x參加市德育學(xué)科說課評比，全體成員磨課；

18、“職業(yè)與法”手抄報(bào)大賽；

19、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討11月；

20、文明風(fēng)采大賽成績匯總；

21、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討12月；

22、名師講座：__；

23、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討；

24、工作室年度工作總結(jié)；