每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
枝問(wèn)雁的小說(shuō)篇一
本著我園“一課三例”的科研精神，聽(tīng)了王老師的第一個(gè)活動(dòng)后，在大家的共同探討下，擬訂了大概的活動(dòng)方案，我們認(rèn)為在這個(gè)活動(dòng)中，應(yīng)該選好一個(gè)方向，引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)，而不是面面俱到。因此，我將有關(guān)指紋作用的知識(shí)淡化，只是作為一個(gè)簡(jiǎn)單的鋪墊，而將有趣的美術(shù)活動(dòng)作為本活動(dòng)主要的活動(dòng)內(nèi)容，這樣孩子們更容易融入活動(dòng)中，積極投入，避免了孩子面對(duì)許多內(nèi)容手足無(wú)措的情況出現(xiàn)。
1、能知道到每個(gè)人的指紋都不一樣，簡(jiǎn)單了解指紋的類(lèi)型和作用。
2、樂(lè)意用手指印作畫(huà)，并且能發(fā)揮想象力塑造各種不同的形象。
1、課前回家查找關(guān)于指紋的資料。
2、放大鏡(數(shù)碼照相機(jī))，課件
3、幼兒作畫(huà)用紙，印泥，勾線筆
一、講述故事，引出課題
二、幼兒討論，教師簡(jiǎn)單講解有關(guān)指紋的知識(shí)。
2、師：“小朋友知不知道還有哪些東西用到了指紋的秘密?”" (鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己了解的知識(shí))“不知道沒(méi)有關(guān)系，我來(lái)告訴大家，你們瞧，因?yàn)槊總€(gè)人的指紋都不一樣，所以警察很容易根據(jù)指紋找到指紋的主人;很多大廈里也安裝這個(gè)指紋識(shí)別器，防止不是住這座大廈的壞人進(jìn)來(lái);還有門(mén)、保險(xiǎn)箱的主人也可以利用自己的指紋當(dāng)鑰匙，來(lái)打開(kāi)這些東西”。
3、師：“現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看指紋的種類(lèi)，指紋有三種類(lèi)型，一種是弓型，紋路彎起來(lái)像弓一樣;一種是箕型，紋路比弓型的要圓一點(diǎn)，不過(guò)這里還有彎出來(lái)的，像簸箕一樣;還有一種是斗型的，看，中間圓圓的，我們小朋友先看看自己手指頭上的指紋都是什么樣的?看完了舉手告訴大家。”(可以用照相機(jī)拍下幼兒的手指頭，展示指紋)
三、介紹指紋畫(huà)，引起興趣
1、師：“剛才，我們小朋友都觀察了自己的手指頭，知道了指紋的秘密，現(xiàn)在，我要向大家介紹更有趣的指紋了，你們瞧，這些是什么?”(展示幻燈片，幼兒欣賞)
四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
1、巡回指導(dǎo)幼兒，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出與范例不一樣的作品。(播放輕音樂(lè))
2、教師講評(píng)，表?yè)P(yáng)積極投入作畫(huà)的幼兒。
五、師：“我們把我們的作品拿到教師去，掛到我們的小畫(huà)廊里去，好嗎?
1.活動(dòng)的導(dǎo)入。
導(dǎo)入部分我原來(lái)的引導(dǎo)語(yǔ)較為平淡“今天老師帶來(lái)了另一個(gè)幼兒園小朋友們拍攝的一段廣告，請(qǐng)你們看看他們?cè)趶V告里都做了些什么?”激發(fā)幼兒的興趣欠。如果我設(shè)計(jì)為：提問(wèn)――小朋友們，這是什么?(師伸出手指問(wèn)幼兒，幼兒即興回答。)這樣的提問(wèn)設(shè)疑，可以使幼兒發(fā)散思維的大膽去想、去說(shuō)，因?yàn)檎l(shuí)也不知道老師到底想說(shuō)“手指”是什么，這樣的問(wèn)題還能夠與“導(dǎo)入視頻”中的環(huán)節(jié)吻合，既能夠激發(fā)了幼兒的興趣，又能夠與視頻巧妙的結(jié)合!
2.幼兒操作“印指紋”部分。
因這是科學(xué)活動(dòng)，幼兒的操作和探索是不可缺少的;又因不能就一而一的原則，我考慮到可以在探索環(huán)節(jié)整合“數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容”，但是我只是一味的想到了“操作、探索的不可缺少和整合領(lǐng)域”，卻沒(méi)有適時(shí)的考慮到幼兒年齡的特點(diǎn)，所以使得印“指紋印”的環(huán)節(jié)顯得很拖拉，而且不僅時(shí)間很長(zhǎng)、效果也不是很好，有很多幼兒的指紋印的不是很清晰，也導(dǎo)致了后面的點(diǎn)數(shù)環(huán)節(jié)出現(xiàn)脫節(jié)，可見(jiàn)，讓幼兒自己印指紋印是不太合適的。不如就讓幼兒用放大鏡來(lái)直觀的觀察自己的指紋，然后將觀察到的記錄到記錄表上，這樣或許在節(jié)約時(shí)間的同時(shí)，能夠讓人覺(jué)得本節(jié)課是由科學(xué)的、操作的、探索的、整合的一系列活動(dòng)而呈現(xiàn)出閃光一面。
3.忽略了大班幼兒已會(huì)識(shí)字的能力。
在認(rèn)識(shí)指紋的環(huán)節(jié)中，我本想有一環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒根據(jù)指紋的樣子，為三種不同的指紋起名字，從而起到發(fā)散幼兒想象力的目的。結(jié)果，在出示指紋圖片時(shí)，下方寫(xiě)上了指紋的名字，孩子們還沒(méi)有來(lái)得及發(fā)散思維，就被指紋的“正確”名字把思想牢固了，不僅沒(méi)有展現(xiàn)出“發(fā)散幼兒想象力”的閃光之處，還適得其反，顯得老師不夠靈敏!
總之，本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)了反思后，覺(jué)得有很多不足和能夠改進(jìn)的地方，我將會(huì)在今后繼續(xù)將本次活動(dòng)完善，并嘗試試教!
枝問(wèn)雁的小說(shuō)篇二
1、使用前請(qǐng)到管理部門(mén)采集指紋檔案。
2、使用前請(qǐng)保證手指的清潔，不要沾油污、沾水。手指臟、爆皮、干燥、過(guò)涼會(huì)出現(xiàn)考勤不識(shí)別現(xiàn)象如果因手指爆皮引起多次識(shí)別不成功請(qǐng)申請(qǐng)管理部門(mén)用密碼考勤。如果因手指干燥、或天氣冷手指涼引起不識(shí)別，請(qǐng)將手指放嘴邊哈氣后重新識(shí)別。
3、使用時(shí)將手指擺正，盡量大面積接觸指紋采集窗，輕輕按壓，看顯示器提示信息，提示考勤成功時(shí)再移開(kāi)手指。
4、如果提示不正確或屏幕沒(méi)反應(yīng)，請(qǐng)將手指拿開(kāi)，再重新按壓。不要將手指一直放在指紋采集窗上。如果使用三次仍然提示不正確或屏幕沒(méi)反應(yīng)，請(qǐng)及時(shí)同管理員取得聯(lián)系，切誤對(duì)考勤機(jī)進(jìn)行任何操作。
5、不要用力按壓指紋采集窗，不要用指甲或其它硬物劃傷指紋采集窗。請(qǐng)保證指紋采集窗的清潔，做好防塵、防水、防油污工作。
6、請(qǐng)保證指紋考勤機(jī)的使用環(huán)境，不要將其放置在陰冷、潮濕、高溫環(huán)境。
7、請(qǐng)不要惡意破壞考勤設(shè)備。
枝問(wèn)雁的小說(shuō)篇三
1、考勤機(jī)是對(duì)員工上下班時(shí)間的記錄和證實(shí)。采用指紋考勤機(jī)必需本人親自考勤,能夠控制代打卡現(xiàn)象。
2、指紋簽到實(shí)行每天兩次簽到制度,按公司規(guī)定的作息時(shí)間,上班為,下班為簽退。員工要遵守工作時(shí)間,上下班按時(shí)考勤。
3、公司共安裝兩臺(tái)指紋考勤機(jī)。一臺(tái)安裝在辦公樓一樓大廳內(nèi),為行政、財(cái)務(wù)、技術(shù)、質(zhì)量、采購(gòu)、設(shè)備、用戶(hù)服務(wù)部門(mén)的員工使用;一臺(tái)安裝在原打卡機(jī)的位置,為生產(chǎn)部辦公室、機(jī)加工段、鉚焊工段、裝配工段的員工及實(shí)習(xí)大學(xué)生使用。
4、考勤機(jī)上下班時(shí)間是已經(jīng)設(shè)定好的,若各部門(mén)有什么變化,及個(gè)人有什么變動(dòng)(如換班、公出、病假、事假、婚假、喪假、帶薪年假等),需填寫(xiě)相應(yīng)的表格由領(lǐng)導(dǎo)簽字后交到行政部由考勤員留存?zhèn)洳?否則將按曠工處理。
5、各種考勤制度及處罰規(guī)定仍依據(jù)《員工手冊(cè)》及公司各項(xiàng)行政、人事管理制度。
6、加班是以規(guī)定下班時(shí)間以后實(shí)際簽退時(shí)間減去正常下班時(shí)間來(lái)計(jì)算的,為防止不坐通勤車(chē)的員工晚簽退,多計(jì)算加班時(shí)間。月末各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)需對(duì)員工的`加班及其他出勤情況進(jìn)行審核,無(wú)誤后管理員將對(duì)本月出勤情況做出統(tǒng)計(jì)報(bào)表。作為每月工資發(fā)放及各項(xiàng)評(píng)比的依據(jù)。
7、如根據(jù)工作需要,員工在當(dāng)天二十四小時(shí)連續(xù)上班后第二天仍繼續(xù)上班時(shí),為有效記錄員工的出勤情況,需在第二天的7:00之前做一次下班簽到,7:00之后再做一次上班簽到,之間至少間隔3分鐘。
8、員工要嚴(yán)格按照考勤機(jī)的操作規(guī)程及使用方法使用,不得將水、油、灰塵、砂礫等物質(zhì)留在指紋采集窗口上,也不要用尖硬的東西接觸考勤機(jī)。
9、考勤機(jī)上設(shè)定了管理員,其他人員不得隨意操作。若遇到自己不能解決的問(wèn)題可到行政部找管理員,若自己擅自擺弄出現(xiàn)的問(wèn)題,將對(duì)其通告批評(píng)并造價(jià)賠償。
1、簽到及簽退時(shí),手指平壓于指紋采集窗口上,指紋紋心盡量對(duì)正窗口中心,手指不要傾斜或放在指紋采集窗口太偏的位置。保持手指水平按在指紋采集頭上,并且覆蓋盡可能大的面積。不要垂直點(diǎn)擊指紋在指紋采集頭上;不要快速的敲擊手指;也不要滑動(dòng)手指。指紋輸入結(jié)束后,出現(xiàn)語(yǔ)音提示“謝謝”為成功驗(yàn)證指紋。
2、若手指皮膚干燥無(wú)法輸入有效指紋,可用力摩擦手指與手掌,因?yàn)槟Σ量梢援a(chǎn)生油脂,或可采用哈氣等辦法,適當(dāng)濕潤(rùn)手指。
3、每位員工在采集指紋時(shí)都采集的兩個(gè)手指,當(dāng)其中一個(gè)由于某種原因不能及時(shí)輸入成功時(shí),可采用另一只手指考勤。
4、若不管理怎樣都無(wú)法正常驗(yàn)證。可采用id+指紋的驗(yàn)證方式,即先輸入自己的編號(hào)(數(shù)字),然后再輸入指紋。
5、若無(wú)法采集指紋,可以用密碼的方式進(jìn)行考勤,先輸入編號(hào)再輸入密碼。
6、為節(jié)省電量及延長(zhǎng)考勤機(jī)使用時(shí)間,連續(xù)30分鐘無(wú)人使用時(shí)考勤機(jī)將自動(dòng)處于休眠狀態(tài)。若想進(jìn)入使用按一下電源鍵即可。
枝問(wèn)雁的小說(shuō)篇四
1.培養(yǎng)幼兒探索自身的興趣。
2.培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。
3.引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人的指紋是各不相同
4.欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。
5.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
1.紅色印泥若干盒:白紙,抹布若干。
2.放大鏡每人一個(gè)。
3.課件《有趣的指紋》
一、開(kāi)始部分
1.手指兒歌引入
2.小朋友觀察自己的小手，看看你發(fā)現(xiàn)了什么?
二、基本部分
(一)印指紋1.大家看一看，桌子上準(zhǔn)備了什么材料?啟發(fā)幼兒用手指蘸印泥將指紋印在紙上。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
2.引導(dǎo)幼兒互相觀察指紋印,說(shuō)說(shuō)每個(gè)人的指紋有什么不同。
(三)欣賞課件課件出示，讓孩子們欣賞指紋畫(huà)。
(四)了解指紋的作用
1.出示老師們的兩種較為典型的指紋印,引導(dǎo)幼兒觀察它們的差異，找一找自己指紋的特征。
教師小結(jié):每個(gè)人的指紋是各不相同的,而且指紋永遠(yuǎn)不會(huì)變,因此可以用來(lái)辨認(rèn)人。
2.演示用蘸有印泥的手指一一觸摸玻璃杯、筆、電話等物，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。“文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."(當(dāng)我們的手指和物體接觸時(shí)，將會(huì)留下指紋。)這一點(diǎn)對(duì)哪方面有幫助?(警察叔叔能夠利用罪犯留下的指紋作為證據(jù)抓住罪犯。)
3.還有什么用處?老師出示圖片 --有關(guān)指紋的科技產(chǎn)品為幼兒講解，開(kāi)闊幼兒眼界。
4.還有什么東西像指紋一樣有一些紋理?
(五) 進(jìn)行指紋印畫(huà)
1.引導(dǎo)幼兒指紋印畫(huà)。
2.引導(dǎo)幼兒相欣頎賞指紋印畫(huà)。
三、結(jié)束部分
1.總結(jié)課堂情況，鼓勵(lì)孩子們把今天學(xué)習(xí)的有趣事兒講給爸爸媽媽聽(tīng)。
2.戶(hù)外活動(dòng)。
一導(dǎo)入：給幼兒講一個(gè)關(guān)于用指紋破案的故事，引起幼兒觀察指紋的興趣。
二展開(kāi)印指紋三、了解指紋的作用1.出示老師們的兩種較為典型的指紋印,引導(dǎo)幼兒觀察它們的差異，找一找自己指紋的特征。
告訴幼兒;每個(gè)人的指紋是各不相同的,而且指紋永遠(yuǎn)不會(huì)變,因此可以用來(lái)辨認(rèn)人。
2.演示用蘸有印泥的手指一一觸摸玻璃杯、筆、電話等物，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們的手指和物體接觸時(shí)，將會(huì)留下指紋。
這一點(diǎn)對(duì)哪方面有幫助?(警察叔叔能夠利用罪犯留下的指紋作為證據(jù)抓住罪犯。)
3.還有什么用處?老師出示圖片 --有關(guān)指紋的科技產(chǎn)品為幼兒講解，開(kāi)闊幼兒眼界。
4.還有什么東西像指紋一樣有一些紋理?
四、進(jìn)行指紋印畫(huà)
引導(dǎo)幼兒指紋印畫(huà)。
從執(zhí)教的`情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
枝問(wèn)雁的小說(shuō)篇五
1、通過(guò)觀察和比較，發(fā)現(xiàn)指紋的秘密，了解指紋的基本特征。
2、從各個(gè)方面了解指紋的作用，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的精神。
3、激發(fā)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的積極性，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣。
1、幼兒準(zhǔn)備：父母和自己的指紋圖各一張；一塊膠泥，一張紙。
2、教師準(zhǔn)備：各種指紋放大圖；從各種渠道（網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)刊）收集的指紋圖片一組。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察自己的指紋，比較自己和同伴的指紋有何不同；
（2）比較自己的指紋和父母的指紋又有什么不同；
教師引導(dǎo)：小朋友們，你們每個(gè)人都是爸爸媽媽生的，孩子和父母總是長(zhǎng)得很像，被別人稱(chēng)作“親子臉”。
幼1：我奶奶說(shuō)我長(zhǎng)得和媽媽一模一樣。
幼2：我鼻子長(zhǎng)得像爸爸。
幼3：我眼睛長(zhǎng)得像奶奶……
孩子1：有“親子臉”，就有“親子指紋”。
孩子2：不對(duì)，偵探片里面說(shuō)，每個(gè)人的指紋都是不一樣的。
教師：那大家把帶來(lái)的爸爸媽媽的指紋圖和自己的對(duì)比一下，看看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？孩子們比較后一致得出結(jié)論，指紋和爸爸媽媽的沒(méi)有一個(gè)一樣的。
幼兒發(fā)揮：老師，我們和爸爸媽媽只長(zhǎng)得像，但是還是有不像的地方，我們的指紋也不是完全一樣??！可是我小姨生的是雙胞胎，他們長(zhǎng)得一樣，聲音一樣，穿得一樣，連動(dòng)作都一樣，他們的指紋也應(yīng)該是一樣的吧？（很多孩子都點(diǎn)頭表示同意）
教師：這個(gè)問(wèn)題提得很好，我們班的琪琪和冉冉是一對(duì)雙胞胎，讓我們看看他們的指紋一樣嗎？（幼兒看后，都搖頭）老師這里剛好也有一幅雙胞胎的指紋，小朋友們看一看，他們是不是一樣？（出示指紋圖）共同分析比較雙胞胎的指紋，小結(jié)指紋的秘密。讓孩子們明確知道：任何人的指紋都是不可能相同的。
出示一組關(guān)于指紋分類(lèi)的圖片，向孩子們介紹幾種類(lèi)型指紋的特點(diǎn)；
讓孩子們?cè)俅斡^察自己和父母的指紋，并將其分類(lèi)。
告訴大家，指紋的形狀和每個(gè)人的性格等沒(méi)有必然的相關(guān)性，更不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的指紋長(zhǎng)成什么樣就證明他聰明還是不聰明，讓孩子們樹(shù)立科學(xué)的觀念。
幼1：我晚上看偵探片，里面的警察叔叔就靠罪犯留在杯子上的指紋破了案。
老師總結(jié)指紋的用途：破案、辨認(rèn)、防盜……
在活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，有孩子提出了問(wèn)題：老師，我們每個(gè)人都有手，我們都有指紋，那么小貓小狗也有手，它們也有指紋嗎？其他孩子也有了相同的疑問(wèn)。于是我臨時(shí)增加了這個(gè)延伸活動(dòng)，讓孩子們觀察了幼兒園里飼養(yǎng)的幾種小動(dòng)物，如小雞、小兔子等，并讓他們互相討論，還布置了回家查資料的任務(wù)，明天大家再進(jìn)行深入討論，這樣可以培養(yǎng)他們持續(xù)探索的精神和動(dòng)手調(diào)查研究的能力。
游戲：讓孩子們分組玩警察抓小偷的游戲，讓小偷們留下指紋，小警察們根據(jù)指紋來(lái)抓小偷。在愉快的游戲中結(jié)束本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)因經(jīng)過(guò)較為充分的準(zhǔn)備，總體來(lái)說(shuō)是比較成功的。課后，大部分孩子都比較全面掌握了指紋的特征、用途等。由于這是幼兒感興趣的話題，所以孩子們的準(zhǔn)備都比較積極，在課堂上的提問(wèn)也更加踴躍起來(lái)，師幼互動(dòng)較好。在這次活動(dòng)中，他們不僅是課程的參與者，更是課程的設(shè)計(jì)者。然而本次活動(dòng)也同樣存在不足之處，我沒(méi)有充分考慮到教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的變數(shù)，例如幼兒對(duì)雙胞胎的指紋問(wèn)題提出的疑問(wèn)。由于時(shí)間原因，最后的游戲比較倉(cāng)促。在以后的教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)更加注意考慮教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，做好充分準(zhǔn)備并把握好教學(xué)時(shí)間。
枝問(wèn)雁的小說(shuō)篇六
1. 一點(diǎn)就通，秘密就在“諾邁思”。
2. 諾邁思，一秒帶你進(jìn)入數(shù)字空間。
3. 諾邁思——獨(dú)一無(wú)二的.安全體驗(yàn)。
4. 一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)——諾邁思。
5. 諾邁思——極致品質(zhì)，極端安全。
6. 諾邁思——一諾千金，永不徇私。
7. 手指之間，安全盡享——諾邁思。
8. 輕松一點(diǎn)，隨心一開(kāi)——諾邁思。
9. 諾邁思讓人安心，因?yàn)榘踩愿摺?/p>
10. 諾邁思——好家，好鎖，好選擇。
枝問(wèn)雁的小說(shuō)篇七
基于指紋模板的考勤系統(tǒng)設(shè)計(jì)
引言
正規(guī)、科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)管理制度是創(chuàng)造一個(gè)高效益、高速發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)的必要條件，人事考勤制度是企業(yè)管理制度的重要組成部分。科學(xué)地管理考勤不僅可以保證各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理計(jì)劃得以落實(shí)，而且有利于提高工作效率，是搞好各項(xiàng)工作的前提與保障。利用計(jì)算機(jī)管理考勤不僅能使管理人員從繁重的考勤管理工作中解脫出來(lái)，而且能夠使考勤管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、智能化。ic卡考勤系統(tǒng)便應(yīng)運(yùn)而生。
當(dāng)前ic卡考勤系統(tǒng)已被很多企業(yè)使用，但利用ic卡考勤有其固有的缺陷。例如，某員工可以攜帶別人的ic卡，代替他人打卡，不能達(dá)到考勤的真正目的。在計(jì)算機(jī)串口-技術(shù)及生物測(cè)定技術(shù)的基礎(chǔ)上，可以利用人身體的生物特征進(jìn)行身份識(shí)別，開(kāi)發(fā)出適于日常管理的考勤軟件 。
本系統(tǒng)由考勤機(jī)、指紋考勤管理兩大部分組成，以指紋模板為標(biāo)志進(jìn)行身份驗(yàn)證，利用指紋的唯一性徹底根除考勤中存在的虛假現(xiàn)象，有效地杜絕了考勤管理中的人為因素，充分體現(xiàn)了考勤管理的公正，避免了不必要的人事糾紛。本系統(tǒng)為企業(yè)提供了科學(xué)、可靠的考勤管理手段，節(jié)約了大量的人力財(cái)力，是企業(yè)體現(xiàn)其現(xiàn)代化管理的最佳考勤模式。
系統(tǒng)模型及功能簡(jiǎn)介
本指紋考勤系統(tǒng)由指紋考勤管理、考勤機(jī)兩部分組成，如圖1所示。其中考勤機(jī)由指紋采集頭、單片機(jī)、電源、外殼組成。計(jì)算機(jī)與考勤機(jī)通過(guò)rs-232數(shù)據(jù)線連接、通信。
(1)員工信息管理。包括員工信息的錄入、修改、刪除、查詢(xún)等功能。
(2)數(shù)據(jù)管理。隨著考勤數(shù)據(jù)的不斷增加，數(shù)據(jù)庫(kù)容量不斷增大，這樣增加了數(shù)據(jù)處理時(shí)的開(kāi)銷(xiāo)。我們將臨時(shí)不用的數(shù)據(jù)導(dǎo)出數(shù)據(jù)庫(kù)，減少數(shù)據(jù)庫(kù)的容量，提高數(shù)據(jù)的處理速度;當(dāng)用到這部分?jǐn)?shù)據(jù)時(shí)，再將其導(dǎo)入到數(shù)據(jù)庫(kù)。
(3)規(guī)則設(shè)置?？记谙到y(tǒng)中一些規(guī)則的設(shè)置，如考勤規(guī)則設(shè)置、獎(jiǎng)罰規(guī)則設(shè)置、通信規(guī)則設(shè)置、指定員工的考勤規(guī)則等。
(4)員工工作安排。給員工設(shè)定具體的工作安排，作為處理考勤數(shù)據(jù)的依據(jù)。
(5)處理考勤數(shù)據(jù)。將員工工作安排的數(shù)據(jù)與員工實(shí)際的考勤數(shù)據(jù)比較，根據(jù)考勤規(guī)則，確定考勤的結(jié)果(正常、遲到、早退、脫崗等)。再根據(jù)獎(jiǎng)罰規(guī)則，確定出一段時(shí)間內(nèi)員工的實(shí)際薪水。
(6)班次管理。將各個(gè)上下班時(shí)間段指定為不同的班次，可以方便地給員工安排班次。
(7)系統(tǒng)維護(hù)。系統(tǒng)管理的功能，包括用戶(hù)權(quán)限管理、修改用戶(hù)密碼、幫助等。
(8)通信管理?？记跈C(jī)通過(guò)rs-232數(shù)據(jù)線與計(jì)算機(jī)串口通信。員工在考勤之前，需要把他(她)的指紋登錄到考勤機(jī)，形成指紋模板，即指紋模板采集;只有考勤機(jī)識(shí)別了員工的指紋模板，才能記錄下當(dāng)前員工的考勤時(shí)間，形成考勤記錄?？记跈C(jī)與計(jì)算機(jī)通信，需要進(jìn)行考勤機(jī)設(shè)置，將考勤機(jī)與計(jì)算機(jī)連通，才能進(jìn)行上傳考勤數(shù)據(jù)、上傳指紋模板、下載指紋模板。
一：指紋考勤機(jī)優(yōu)點(diǎn)
管理職工：
1.指紋考勤機(jī)是根據(jù)人體所特有的唯一性，終身不變，一人一種等特點(diǎn)而研制的高科技技術(shù)產(chǎn)品。保證考勤記錄的真實(shí)性，準(zhǔn)確性，從根本上杜絕帶代考勤的發(fā)生，從而體現(xiàn)考勤制度的公正性。
2.原始數(shù)據(jù)不能修改，可以杜絕操作作假現(xiàn)象。
3.方便快捷，只需一按，就完成考勤。不會(huì)遺忘和丟失，更安全。
4.通過(guò)考勤數(shù)據(jù)了解員工的上下班、休息、外出、調(diào)班，方便管理人員的工作調(diào)度安排。
人事工作：
1.針對(duì)復(fù)雜的`班次，軟件智能化處理，可以管理復(fù)雜的上下班時(shí)間。
2、遲到、早退、曠工現(xiàn)象一目了然，方便財(cái)務(wù)對(duì)薪資核算。
3.節(jié)省人力，省去統(tǒng)計(jì)和計(jì)算帶來(lái)的時(shí)間和人力，提高工作效率。
4.超強(qiáng)的軟件功能，簡(jiǎn)單易用。.
二：具體應(yīng)用
職工出勤考核：
掛壁安裝，脫機(jī)使用。一按即可，方便快捷。如需考核考勤記錄，只需導(dǎo)出考勤記錄就可以。
增強(qiáng)了職工遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任心，同時(shí)加強(qiáng)了工作的組織紀(jì)律性，提高和促進(jìn)了工作效率。
學(xué)生到校情況：
和校訊通同步使用。電腦系統(tǒng)通過(guò)短信的形式，幾秒鐘之內(nèi)把到校和離校的時(shí)間傳到家長(zhǎng)的手機(jī)上，解決了家長(zhǎng)對(duì)孩子時(shí)間管理上存在的一些問(wèn)題。從小樹(shù)立孩子誠(chéng)實(shí)，自控能力。
成功案例：
2015年12月9日，滁州市定遠(yuǎn)縣青山中心學(xué)校也正式采用了指紋考勤機(jī)。過(guò)去曾采用在簽到簿上簽名的方式進(jìn)行考勤，但經(jīng)常出現(xiàn)替別人代簽的現(xiàn)象。使用了2年多，明顯杜絕了一些不坐班，遲到的現(xiàn)象。
2015年7月22日，江蘇泗陽(yáng)縣公安局安裝了指紋考勤機(jī)，實(shí)行指紋考勤制度，用規(guī)范的紀(jì)律管理隊(duì)伍，積極構(gòu)建正規(guī)高效的警隊(duì)。
從2015年1月1日開(kāi)始，徐州市29所駕校所有教練車(chē)輛都要安裝ic卡計(jì)時(shí)儀，駕駛培訓(xùn)將全部啟用以“指紋”計(jì)時(shí)的智能化管理系統(tǒng)，學(xué)員達(dá)不到規(guī)定學(xué)時(shí)，公安車(chē)管部門(mén)將不受理其駕駛考試申請(qǐng)，目前已有26家駕校陸續(xù)安裝了這個(gè)系統(tǒng)。
枝問(wèn)雁的小說(shuō)篇八
在機(jī)關(guān)辦公樓集中管理的干部職工。
1.不參加房屋征收工作人員每天四次指紋考勤：
每日上午上班前(8：40前)
每日下午上班前(13：40前)
2.房屋征收工作期間，因工作需要確實(shí)無(wú)法參加考勤的工作人員由各局提出書(shū)面申請(qǐng)，局長(zhǎng)審核同意后蓋章報(bào)辦公室備案。已報(bào)備名單的工作人員可不再參加指紋考勤，便各地塊隨著征收戶(hù)數(shù)的逐漸減少，要相應(yīng)減少房屋征收工作人員的數(shù)量，變動(dòng)情況由各局負(fù)責(zé)人審核后報(bào)辦公室行政科備案。
3.指紋機(jī)全天固定在門(mén)衛(wèi)室墻上，參加考勤人員只要上班，不論遲到與否，都必須刷指紋考勤，上班后30分鐘內(nèi)刷指紋考勤計(jì)為遲到，超過(guò)30分鐘計(jì)為曠工，下班前未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)下班刷指紋考勤計(jì)為早退。
4.刷指紋時(shí)如考勤機(jī)不能識(shí)別指紋或不能正常工作，要第一時(shí)間通知辦公室行政科，并采取補(bǔ)救措施，否則視為未出勤。
5.常用和備份指紋因各類(lèi)原因刷指紋不順暢時(shí)可到辦公室行政科重新采集。
6.因班車(chē)延誤導(dǎo)致在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)法刷指紋，由辦公室行政科工作人員上車(chē)登記人數(shù)，采取補(bǔ)救措施，視為正常出勤。
7.因上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的工作任務(wù)，導(dǎo)致工作人員在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)無(wú)法刷指紋，在工作辦結(jié)后及時(shí)到辦公室行政科備案，由本人提交情況說(shuō)明并由分派工作的領(lǐng)導(dǎo)審核簽字。
8.因出差、因公、因私請(qǐng)假不能刷指紋考勤必須提前填寫(xiě)《請(qǐng)假審批表》，并報(bào)辦公室行政科備案。特殊情況來(lái)不及填寫(xiě)《審批表》的，可由其他人員代為填寫(xiě)，按程序經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字確定后報(bào)辦公室行政科備案。假期結(jié)束及時(shí)到辦公室行政科銷(xiāo)假。
9.在上班時(shí)間內(nèi)，因特殊原因需提前離崗的，需填寫(xiě)《提前離崗審批表》，注明離崗原因、離開(kāi)時(shí)間，按程序經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)后，報(bào)辦公室行政科備案。返回后及時(shí)到辦公室行政科銷(xiāo)假。
10.考勤情況辦公室行政科每月匯總一次，通過(guò)對(duì)照刷指紋記錄、《審批表》，確定考勤情況。因公外出、出差、休公休假的確認(rèn)為出勤;因私請(qǐng)假確認(rèn)為請(qǐng)假;遲到人員、提前離崗人員由辦公室行政科研究確定出勤天數(shù);其余無(wú)故未刷指紋機(jī)考勤、沒(méi)有《申請(qǐng)表》備案的，一律視為曠工，并按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索指紋打卡規(guī)章制度。
枝問(wèn)雁的小說(shuō)篇九
第十八條 支票和銀行預(yù)留印鑒保管人因事外出，必須移交出本人保管的支票和銀行預(yù)留印鑒，填寫(xiě)《支票臨時(shí)授權(quán)書(shū)》和《印章臨時(shí)授權(quán)書(shū)》，明確臨時(shí)授權(quán)的起止時(shí)間，經(jīng)接受人、監(jiān)交人核實(shí)簽字后方可辦理臨時(shí)授權(quán)。臨時(shí)授權(quán)時(shí)間結(jié)束，接收人應(yīng)及時(shí)將支票和銀行預(yù)留印鑒交由原保管人進(jìn)行保管。
臨時(shí)授權(quán)應(yīng)有監(jiān)交人參與，原則上監(jiān)交人應(yīng)由省公司資金管理部經(jīng)理、地市分公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部經(jīng)理或區(qū)縣支公司經(jīng)理?yè)?dān)任。
第十九條 支票和銀行預(yù)留印鑒保管人因崗位變動(dòng)或因故離職時(shí)，必須移交出本人保管的支票和銀行預(yù)留印鑒，并辦理正式交接手續(xù)后方可辦理調(diào)崗或離職。
保管人在辦理移交手續(xù)前應(yīng)編制移交清冊(cè)，移交清冊(cè)包括支票、印鑒等內(nèi)容。在辦理移交時(shí)，保管人要按移交清冊(cè)逐項(xiàng)移交;接收人要按移交清冊(cè)逐項(xiàng)核對(duì)點(diǎn)收。同時(shí)，接收人應(yīng)根據(jù)公司印章管理制度重新辦理印章領(lǐng)用手續(xù)，區(qū)縣支公司還應(yīng)向分公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部更新保管人的報(bào)備情況。
交接應(yīng)有監(jiān)交人參與，監(jiān)交人的指定應(yīng)符合會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范的規(guī)定。原則上監(jiān)交人應(yīng)由省公司資金管理部經(jīng)理、地市分公司財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部經(jīng)理或區(qū)縣支公司經(jīng)理?yè)?dān)任。
移交清冊(cè)應(yīng)當(dāng)一式三份，交接雙方各執(zhí)一份，存檔一份。
第二十條 財(cái)務(wù)專(zhuān)用章如因公司規(guī)定、機(jī)構(gòu)變動(dòng)等原因停止使用時(shí)，各級(jí)公司或財(cái)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)停止原印章的使用及授權(quán)，并將原印章按照申領(lǐng)登記數(shù)量交回上級(jí)辦公室封存或歸檔，不得私存或私自銷(xiāo)毀。
第二十一條 公司或財(cái)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人更換、離任時(shí)，各級(jí)財(cái)務(wù)部門(mén)須及時(shí)會(huì)同辦公室(綜合管理部)按照相關(guān)規(guī)定完成原財(cái)務(wù)人名章的上繳、換發(fā)等手續(xù)，并及時(shí)辦理銀行預(yù)留印鑒的變更。
第二十二條 銀行預(yù)留印鑒因丟失、磨損嚴(yán)重、因故停止使用
等需重新制發(fā)，各級(jí)財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)按照印章制度規(guī)定提交申請(qǐng)，并辦理原印章交回手續(xù)，經(jīng)審批后重新制發(fā)。