心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
心得體會李時珍的事跡篇一
李時珍,明代著名醫學家,中醫藥學的集大成者,他的著作《本草綱目》為中醫藥發展作出了巨大貢獻,并被譽為中國醫學的百科全書。李時珍對于醫學事業有著獨特的見解和深刻的體悟,他的心得體會不僅在醫學領域對后人產生了巨大影響,也對生活中的我們有很大的啟示,值得我們深入思考和學習。
第二段:名醫背后的艱辛
李時珍心中有信仰,他對于醫學的熱愛和追求是無法被動的。在當時,醫藥學并不被社會完全認可,很多時候都受到質疑和嘲笑。然而,李時珍卻毫不氣餒,他堅信醫學的價值和意義,默默地踏上了他一生的醫學之路。他犧牲了親情和友情,放棄了豐厚的待遇去尋求醫學的真理,成為一名為患者生活的醫者。
第三段:對醫學知識的研究與積累
李時珍是一位卓越的醫學家和學者,他用心研究中草藥,通過對中草藥的采集,研究,各種材料的混合與應用,提出了許多醫學上的妙方?!侗静菥V目》是他花費二十多年心血所寫的醫學巨著,他深知中草藥對人體的作用,根據中醫學原理,他將中草藥進行了分類、整理、歸納,并總結出了許多經典的醫學理論和實踐經驗,為后世的醫學致力奠定了堅實的基礎。
第四段:推動中醫藥學科的發展
李時珍除了對中醫藥進行了深入的研究外,他還通過各種宣講、教育和醫療手段,推動了中醫藥學科的發展。他將自己的心得與所學知識無私地傳授給學生和醫學愛好者,他深知只有不斷推廣和普及中醫藥知識,才能使更多的患者受到真正的幫助。他在醫學實踐中造詣頗高,通過自身的經驗不斷豐富和完善中醫藥的理論,提出了許多獨到的醫學觀點,為后人所推崇。
李時珍通過醫學的實踐和研究,我們可以從中受到很多啟示,將其應用到自己的生活中。首先,他對待事業的執著精神告誡我們,只有在堅持不懈的努力下,才能獲得成功。其次,他的無私奉獻精神讓我們明白,只有把自己的知識、經驗與他人分享,才能造福更多人。再次,他對于生活的熱愛和追求鼓勵著我們,在追求事業的同時不能忽視對于生活美好的追求,要珍惜身邊的人和事,用心感受生命的意義。
結尾段:總結
名人李時珍對于醫學的熱愛和對待事業的執著精神令人欽佩,他的心得體會不僅為醫學事業做出了巨大貢獻,也對普通人生活中也有很大的啟示作用。通過其一生的學術探索和實踐,他所取得的成果和經驗,不僅豐富和完善了中醫藥學科,也為后人樹立了榜樣,他的名字將永遠地被銘記在中醫藥事業的歷史長河中。我們要向他學習,堅持不懈地追求自己的事業,以及幫助他人,為社會的進步貢獻自己的力量。
心得體會李時珍的事跡篇二
請雙擊頁面,看看發生什么:-)
李???時????珍??(第一課時)
一、導言
(板書)李時珍。
二、出示像片、介紹人物
你們見過李時珍的像片嗎?請看。(提示像片)
師:誰能用黑板上的詞語說說李時珍是怎樣的人?
出示小黑板(1)
湖北蘄春????《本草綱目》??藥物學家???醫學家
生:我國著名的醫學家和藥物學家李時珍是湖北蘄春人,他寫了一本書叫《本草綱目》。
生:出生在湖北蘄春的我國著名的醫學家和藥物學家李時珍,他寫了一本書叫《本草綱目》。
生:李時珍是出生在湖北蘄春的我國著名的醫學家和藥物學家,寫了一本書叫《本草綱目》。
生:《本草綱目》是由出生在湖北蘄春的我國著名的醫學家和藥物學家李時珍編寫的。
一、檢查預習
1、指名分節讀課文。
要求:讀準音,不添漏字。
思考:課文主要寫李時珍什么事?
2、出示小黑板(2)
那時候,行(????xing?hang)醫是受人鄙視的行(xing?hang)業。
師:多音字讀哪個音?是第一個擊一下掌,是第二個擊兩下掌。
(學生選擇擊掌,教師劃去錯誤的拼音。)
師:“行醫”是從事醫生的職業或做醫生的意思,“行業”指職業?!笆来嗅t”指什么?“世代行醫”指世世代代,一代一代都做醫生。
師:“鄙視”是什么意思?
生:“鄙視”是輕視、瞧不起的意思。
師:出示小黑板(3):
有一回,父親遇到個疑難病癥,一時想不出有效的藥方,李時珍輕聲地說了一個古方,父親一聽,正是對癥良方。
師:三個帶點詞相同在哪里?不同在哪里?
生:都有“方”,都是藥方。
生:“古方”指古老的藥方。
生:“對癥良方”的“良方”指好的藥方。
師:“對癥良方”的“癥”指什么?
生:這個“癥”指疑難病癥。
師:“疑難病癥”是什么意思?
生:難治的病,難以判斷的病。
師:這兩段話在哪一小節?
生:第二小節。
師:請一位同學讀第二小節,大家思考:
生:因為他學醫時處處留心,暗自記下許多藥方。
(處處留心,暗自記下)
師:正因為如此,父親同意他學醫,這一節寫他學醫。
(板書:學醫)
師:本文主要寫了李時珍什么事?
生;這篇文章主要寫李時珍立志學醫,寫《本草綱目》。
四、分節讀課文,說出各節意思
師:兩大組讀一、二節,想想第一節講什么。
師;第三大組讀第三小節,想想第三小節講什么。
師:第四大組讀第四小節,想想第四小節講什么。
師:齊讀最后一節,?說說這一節講什么。
師:哪幾節同編書有關?可合并為一段,課文重點寫編書。
五、講讀重點段
師:請一位同學讀第三節。
思考:這一小節共有幾句話,每句話講什么?
(讀后提問)
師:這一節共幾句話?
生:共有四句話。
師:分小組讀四句話,再思考提問。
師:現在教師先講第一句,另外三句話等會兒請同學上講臺講。
這一句說了李時珍在行醫的同時研究藥物。用上“一面----一面——-”連接“行醫”承接上文研究“藥物引起下文,起過渡作用。
另三句證講什么?(請三位同學上么講)
生:第二句講了李時珍發現的藥物收有缺點。
生:第三句講他想病人吃錯了藥多危險。說明他時時想著病人。
生:第四句,講他決心編一本比較完善的藥物書。
師:“完善”指什么?
師;李時珍為什么要編一本比較完善的藥物書?
生:為了病人不吃錯藥。
生:因為舊的藥物書有許多缺點。
生:因為李時珍處處想著病人,他有高度的事業心、責任感,不愿見到病人因吃錯藥而治不好病甚至危及生命,所以決心編一部比較完善的藥物書。
六、練習
1、組詞接龍。
3、出示小黑板(4)
(1\\——4組)說“藥”,(5—8組)說“方”,每人說一個,先說書上的,再擴展書外,小組討論。
第???二???教???時
一、復習檢查
師:(出示小黑板)請看半分鐘后填寫,注意記憶方法。
救死扶傷
師:請同學互相批改。(出示小黑板)
師:請填對8個以上的舉手。請填對最多的報。
師:請最多的同學介紹經驗。(怎么記憶的)
生:我是用的歸類法。先記有“藥”字的詞:藥方、藥材、藥性、藥效;再記有“方”字的詞。
生:我是記每個詞的開頭第一個字。
師:誰來說說我們學習第3節的方法?
生:讀課文思考這一小節幾句話。每句話講什么。
師:用學習第三節的方法學習第四節,小小班討論交流。
師:這一節共幾句話?(5)
(出示小黑板)
李時珍為了寫這部書,不但在治病的時候注意積累經驗,還親自到各地去采藥。他走了上萬萬里路,拜訪了千百個醫生、老農、漁民和獵人,向他們學到了許多書本上沒有的知識。
師:李時珍為寫書作準備,做了三件事,只要兩句話就行了,你們讀一啟遍。
(學生讀時教師圈:積累經驗;采藥;拜訪)
師:中間三句話不寫可以嗎?為什么要寫這三句話?
生:這三句話不能不寫,這樣寫具體。
生;這樣寫突出李時珍在采藥過程中不怕艱苦,不怕危險,踏實工作,對人民高度負責的精神。這三句話一定要寫。
師:課文具體地寫了李時珍在采藥過程中不怕困難、不畏艱險的動人事跡。贊揚了他的可貴精神,突出了人物形象。這三句話不能不寫。讓我們以贊美的語氣讀這三句話。
師;再請同學們插圖,想想:這是李時珍在向誰請教?從何見得?
生:這是李時珍在向樵夫請教。我從圖上畫的樵夫背上的柴禾看出來。
師:講得對,李時珍不恥下問,向各行各業的人學習請教,為的是編寫好《本草綱目》。
三、導讀第五節
(指名讀第五節)
師:為什么說《本草綱目》是偉在的著作?
生:因為寫這本書用了27年的時間。(板書:時間長)
生:因為這本書字數多,有一百多萬字。(板書:字數多)
生:這本書內容豐富,記下了一千八九種藥物。(板書:內容豐富)
生:這本書流傳廣,已譯成幾國文字。(板書:流傳廣)
四、總結
1、梳理內容
師:這篇課文寫李時珍從小立志學醫,在行醫過程中發現藥物書有許多缺點,他懷著對人民負責的精神,決心重編新藥物書,作了認真準備,終于寫成。反映了他為人民不怕艱苦、不怕危險、踏實認真,一心為人民的好思想、好品質。
師:請大家讀全文,提出不懂的問題。
(出示小黑板)
因為李時珍_____所以立下為窮人治病的志愿。
因為李時珍_____所以他父親同意他學醫了。
因為李時珍_____所以他決心重新編寫一部比較完善的藥物書。
因為《本草綱目》這部書_____所以說是一部偉大的著作。
師:請同學們在小小組進行說話練習,等會兒由一個小小組的四個人上臺講。
五、擴展
就可知道這里有許多故事,同學們一定還想知道,教師向大家推薦課后閱讀――《擴展閱讀》。
心得體會李時珍的事跡篇三
《本草綱目》是中國歷史上一部非常著名的中藥學典籍,被譽為中醫藥學領域的百科全書。其中的作者李時珍是一位非常著名的醫學家和藥物學家。讀完李時珍的書,《本草綱目》,我對中藥學有了更加深刻的認識,收獲頗豐。
二、體驗
在讀李時珍《本草綱目》中,一開始讓我感覺到距離有點遠,因為大部分都是漢字,其中許多生僻字,有時候我只好查字典才能理解其含義。但是,逐漸地,我開始習慣這樣的讀句,漸漸地感受到其中包含的歷史,文化和醫療學上的深刻涵義。 每一條藥材都有其特點和功效, 如何使用也各有講究。經過閱讀,對于中藥的功效、應用方法和炮制方法已經有了一定的初步認識。 李時珍深入淺出地詮釋中藥的各種性質及其配伍關系,使我更加了解這門古老而深奧的醫學文化。
三、感悟
我深感“本草綱目”之那份寶貴,因為它是幾千年中藥文化的總結,包含了知識和文化的寶藏。此書的體系非常完整,內容十分豐富,這大大拓寬了我的視野,讓我更加了解中醫藥學的內涵。這對我的日常健康管理產生了很大的影響。不管是對于感冒、頭痛、甚至年限各種疾病都有其獨特的中藥治療方法,這種方法更加安全,沒有副作用,經濟可行,因此是一種尋找健康和最小副作用的方法。
四、啟示
五、總結
《本草綱目》是文化的傳承之書,也是中藥學領域的經典之作,它講述了中草藥的分類、來源、特點、藥性、功效、炮制方法等信息。通過讀這本書,我明確了中草藥治療疾病的理論,更加知道了藥物與人體之間的關系,這讓我更加堅信傳統中醫學的安全有效這一觀點。文化歷久彌新,中醫文化深沉博大,讓我們研讀《本草綱目》,從中獲取更多的藥物知識,讓我們更好地保護自己的健康,也是延續中華傳統文化精髓的一份努力。
心得體會李時珍的事跡篇四
中國醫藥舉世聞名,扁鵲、張仲景、孫思邈等一大批醫藥學家標榜千秋,明代又出現了一位杰出的醫藥學家,這就是李時珍。
李時珍,生于1518年,字東壁,晚年號瀕湖山人,湖北蘄州人。他的祖父和父親都是醫生,從小就受到了醫藥方面知識的熏陶。李時珍幼時多病,每次大病都經他父親精心調治才轉危為安,因此他對病人的痛苦和醫藥的重要,有著深刻的體會,14歲時李時珍考中秀才,但其后三次鄉試都未中舉。在心灰意冷中,李時珍同科舉仕途告別,投身于先輩的行業,并把畢生精力花費在藥物學研究上,他的勤奮和天才,使他成為一代名醫,和中國古代最偉大的藥物學家。嘉靖三十一年,即公元1552年,34歲的李時珍開始著手編寫《本草綱目》。為了寫好這部書,盡量減少錯誤,李時珍特別注意深入實際考察,除了走遍自己的家鄉外,還到過湖北的武當山,江西的廬山,江蘇的茅山,南京的牛首山以及安徽、河南、河北等地,采集標本,搜羅單方,有時還進行類似藥理學的試驗。
李時珍還參閱有關圖書八百多種,經過二十多年的辛勤勞動,三易其稿,《本草綱目》終于在1578年全部脫稿,晚年的李時珍,非常關心《本草綱目》的出版,但他沒有等到這一刻,1593年李時珍去世,享年75歲,三年后,《本草綱目》終于在南京出版。
其考釋性理,實吾儒格物之學,可裨《爾雅》、《詩疏》之缺?!?/p>
《本草綱目》190多萬字,共五十二卷,十六部,記載了1892種藥物,分成60類,繪圖1100多幅,并附著11000多個藥方,以正名為綱,舉綱張目,分述各藥的釋名、集解、氣味、主治、修治、發明、正誤等。
心得體會李時珍的事跡篇五
李時珍,明代著名醫學家、藥學家,他的巨著《本草綱目》被譽為中國古代藥學的百科全書。從他悉心研究藥物并為人民謀福的醫療事跡中,我們可以得到許多啟示和感悟。在我看來,李時珍的醫療事跡給予了我靈感和信心,深刻展示了醫學的偉大以及醫者的責任和擔當。
二、實踐治療的堅持和努力
李時珍在醫學事業中取得成功,正是因為他對實踐治療的堅持和努力。他深刻理解到醫學只有在實踐中才能不斷進步。在他的醫療實踐中,他自己親自種草藥,用心研究藥物的藥理作用,并且不斷驗證和實踐。正是因為這種實踐治療的努力,才使他對于各種疾病的治療方法、藥物的用途有了更深入的了解和領悟。
三、關注民眾的需要和艱苦奮斗
李時珍工作的背景是嘉靖年間,“再平定鄭賊之役”中,民眾生活凋敝,瘟疫多發。在這種背景下,李時珍全身心地投入到醫療工作中。他深入貧苦的人家,了解患者的需求,幫助他們克服疾病。他對病癥的研究不拘一格,包括了瘧疾、痢疾和癌癥等多種疾病,他的艱苦奮斗成為了他研究醫學的動力。
四、醫者的責任和擔當
李時珍作為一名醫生,深刻理解醫者的責任和擔當。他認為醫生的首要職責是救死扶傷,他相信每個疾病都是可以治愈的,只要醫生不放棄希望和努力。他在治療過程中,一直以患者的利益為重,絕不會因為個人得失而放棄患者。他強調組合療法,靈活運用各種治療手段,使得患者獲得最大的康復機會。
五、對現代醫學的啟示
李時珍的醫療事跡給予了我們對于現代醫學的啟示。首先,實踐是醫學進步的基石,只有通過不斷地實踐和試驗,才能發現和驗證醫學的真理。其次,醫者的責任和擔當是不可或缺的,醫生應該以患者利益為重,不斷探索和創新,為了患者的健康努力奮斗。最后,我們應該關注民眾的需要,尤其是貧困人群,用我們的專業知識和技能為他們提供幫助和支持。
總結:
通過了解和學習李時珍的醫療事跡,我們可以看到他對醫學的熱愛和執著,以及他為了患者的堅持和奮斗。這些對于我們現代人來說,依然有著深遠的意義和價值。在今天的醫學領域,我們應該從李時珍身上汲取智慧,不斷推進醫學的發展,為實現人類的健康福祉貢獻自己的力量。
心得體會李時珍的事跡篇六
師:(出示小黑板)請看半分鐘后填寫,注意記憶方法。
本草綱目
醫學家
藥物學家
藥方
世代行醫
古方
疑難病癥
對癥
良方
藥材
藥性
藥效
完善
救死扶傷
師:請同學互相批改。(出示小黑板)
師:請填對8個以上的舉手。請填對最多的報。
師:請最多的同學介紹經驗。(怎么記憶的)
生:我是用的歸類法。先記有“藥”字的詞:藥方、藥材、藥性、藥效;再記有“方”字的詞。
生:我是記每個詞的開頭第一個字。
師:誰來說說我們學習第3節的方法?
生:讀課文思考這一小節幾句話。每句話講什么。
師:用學習第三節的方法學習第四節,小小班討論交流。
師:這一節共幾句話?(5)
(出示小黑板)
李時珍為了寫這部書,不但在治病的時候注意積累經驗,還親自到各地去采藥。他走了上萬萬里路,拜訪了千百個醫生、老農、漁民和獵人,向他們學到了許多書本上沒有的知識。
師:李時珍為寫書作準備,做了三件事,只要兩句話就行了,你們讀一啟遍。
(學生讀時教師圈:積累經驗;采藥;拜訪)
師:中間三句話不寫可以嗎?為什么要寫這三句話?
生:這三句話不能不寫,這樣寫具體。
生;這樣寫突出李時珍在采藥過程中不怕艱苦,不怕危險,踏實工作,對人民高度負責的精神。
這三句話一定要寫。
師:課文具體地寫了李時珍在采藥過程中不怕困難、不畏艱險的動人事跡。贊揚了他的可貴精神,突出了人物形象。這三句話不能不寫。讓我們以贊美的語氣讀這三句話。
師;再請同學們插圖,想想:這是李時珍在向誰請教?從何見得?
生:這是李時珍在向樵夫請教。我從圖上畫的樵夫背上的柴禾看出來。
師:講得對,李時珍不恥下問,向各行各業的人學習請教,為的是編寫好《本草綱目》。
(指名讀第五節)
師:為什么說《本草綱目》是偉在的著作?
生:因為寫這本書用了27年的時間。(板書:時間長)
生:因為這本書字數多,有一百多萬字。(板書:字數多)
生:這本書內容豐富,記下了一千八九種藥物。(板書:內容豐富)
生:這本書流傳廣,已譯成幾國文字。(板書:流傳廣)
1、梳理內容
師:這篇課文寫李時珍從小立志學醫,在行醫過程中發現藥物書有許多缺點,他懷著對人民負責的精神,決心重編新藥物書,作了認真準備,終于寫成。反映了他為人民不怕艱苦、不怕危險、踏實認真,一心為人民的好思想、好品質。
師:請大家讀全文,提出不懂的問題。
(出示小黑板)
因為李時珍_____所以立下為窮人治病的志愿.
因為李時珍_____所以他父親同意他學醫了.
因為李時珍_____所以他決心重新編寫一部比較完善的藥物書.
因為《本草綱目》這部書_____所以說是一部偉大的著作。
師:請同學們在小小組進行說話練習,等會兒由一個小小組的四個人上臺講。
師:李時珍刻苦鉆研、潛心研究的事跡很多,就拿書上講他走了上萬里路,拜訪了千百個醫生、農民就可知道這里有許多故事,同學們一定還想知道,教師向大家推薦課后閱讀――《擴展閱讀》。
1、依據大綱,緊扣教材,突出自主訓練。
2、讀、說、想、看并舉,培養了動口,動腦,動手能力,激發學生主動學習的興趣。
3、文道結合,教書育人,是語文課的工具性和思想性得到統一。