人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

讀書真好朗誦稿讀書真好字篇一

在我很小的時候，我的父母就開始教我讀書了。

深夜，別家的燈火已經熄滅，我家暖黃色的臺燈依然散發著溫暖的光亮。媽媽抱著我，手指著書桌上的書本，柔聲低語地教我認字、給我講故事。小小的房間里，不時飄蕩出我們的歡聲笑語。

我想，我熱愛讀書的種子，從這時就已經埋下了。

我七八歲閱讀時，大多是在白天最亮堂的時候。書桌旁，我正襟危坐，在媽媽的引領下，搖頭晃腦地大聲朗讀著唐詩宋詞。媽媽偶爾也會給我講四大名著，其中，我最愛的便是《西游記》。每每讀到孫悟空大戰妖怪的時候，我就會模仿猴子的動作，輕輕地給媽媽一拳。媽媽也不生氣，反倒是笑盈盈地繼續給我講故事。孩子的心不可能被陌生的文字拴住，那時的我當然沒能讀懂書中的情懷。但是，那時我對書本的癡迷，遠遠超越了對玩具的喜愛。

十一二歲讀書時，我往往只注重情節。比如，那時我讀蕭紅的《呼蘭河傳》，看到“一張膏藥可以貼上三四個月”“用筷子碰一下豆腐便可以吃上三四海碗飯”這些情節時，忍不住嘲笑他們的愚昧、荒誕，卻不曾體會到背后那深沉的疼痛與悲哀。每次讀完書后，書中出現的人物總會闖進我的夢里：玄幻的仙人，飛檐走壁的特工，精細的宇宙飛船，金碧輝煌的豪宅……這種停留在表面的閱讀于我而言，有個莫大的好處——淺層次閱讀帶來的輕松、愉悅感。

最近的一次閱讀是在兩天前，我抽出難得的“浮生半日閑”，又一次坐在書桌前，讀的是芥川龍之介的《橘子》。冰冷的冬日，陰暗的天空，昏黃得不見生機的車廂，寂寞無趣的作者和對面滿身臟污的同車女傭人，都顯得無比沉重。正如我現在這壓抑、單調的初三生活，平凡枯燥，又分外勞累。我們就像機器一樣運轉著，周而復始，麻木地看著時光從教室的縫隙里溜走。但隨后書中出現的場景讓我激動不已——在蒼茫的夜色下，像小鳥一樣歡叫的女傭人的3個弟弟，他們童稚的笑聲和女傭人為犒勞弟弟所拋出的鮮艷橘子，就像金黃的陽光一樣，在絕望的天空之下，顯得燦燦生輝。我想，就算是掙扎在生死邊緣的人，也還是會見到、體驗到這種小而真實的溫暖瞬間吧！讀書所獲得的感動，我確實體驗到了。

我從很小便開始讀書，漸漸地，我從中明白了悲歡，明白了愛恨，明白了絕望中的掙扎，無為中的成就，悲傷中的鼓舞，也明白了快樂后的痛苦，笑容下的眼淚……這些我沒有體驗過的復雜情感，都是書籍教給我的。我在讀書的過程中發生了很多事，這些事是我內心中美好的回憶。

我在讀書的過程中逐漸長大，也明白了正義和良知的意義。

讀書，真好。

（指導老師：寧奇珍）

讀書真好朗誦稿讀書真好字篇二

"書是人類進步的階梯"這是高爾基先生說的。而"讀書"正成為我人生的快樂哲學之一。每當我翻開一本書，一種奇妙，超凡的感覺就會充溢我的心房，我心里迸出一股由衷地贊嘆："讀書真好！"很小的時候，我就結識了書，那是些寫滿拼音，畫滿彩圖的的世界。

讀書真好朗誦稿讀書真好字篇三

凡是在北方度過冬天的人，都知道圍爐取火，吃著涮羊肉就著花生米，飲著度數高的白酒的滋味。在屋里躲著過了兩三個月，不必說老人家，連頑皮的小孩子都待不住了，個個都在懷念那快樂的過節的氣氛，個個都在期待節日的來臨。

我生長在江南，兒時特愛江南冬日的景色，記憶頗深;直至長大后，對于江南的冬晨有一明朗的親切的感覺。

但我卻沒有再回過江南，我的故鄉。我可以再回那里去么?

江南的冬天并不寒，以至于花并不完全凋謝。烏桕樹，當紅葉落后，還有雪白的桕子在枝頭昂首，都可以與梅花亂真了。若遇到風和日麗的午后，你可以獨自去近郊散步，但在青天碧落之下，反而不會感到冬天的肅殺，并且還可感覺到一股生機正在醞釀，等待著爆發。

窗外，又下起小雨，我的冬天，我的江南，我的故鄉……但我似乎回不去了。

讀書真好朗誦稿讀書真好字篇四

我在南窗望知己，今朝相識是緣分。

依欄撫琴思知己，咫尺天涯何重逢?春風不語，柳絮飄思魂。

獨憶江南風雨樓，我獨看天地意悠悠，月照江邊風雨樓。當我重來游故地，思伊不見下揚州。經年生死無音信，幾度傷悲枉祈求，魂到關山尋舊夢。此時，渭水自流無復返。

夜凄美，何處寄離愁?今夜，為你文字而生痛。相思是痛，我的痛是念你，思你魂翩翩，為你抒寫。我輕柔的文字可否飄進你的夢中?殘花一夢，紅顏。莫相負!

沉浮了半世的人間煙火，誰是誰藍色的夢幻?落了一秋雨，誰為誰擂響了鼓點?開了一季花，誰是誰忘不掉的紅顏?看了一路風景，誰是誰魂牽夢繞的江南?流了一更淚，誰是誰永遠的期盼?到今朝，終成殤。

遙想流逝的歲月，千里姻緣一網牽，銀屏脈脈意纏綿。人若芙蓉花似面，舞袖翩翩筆涌泉。邂逅江南傾如故，網海唱合流年度。兩心羈絆夢難圓，夢里初見淚如注。傾國傾城更傾心，轉山轉水只為君。三月梨花花如雪，難抵伊人一字真。伊若真來我亦真，曲彈思念歲尾聽。倘若與你，小橋流水聞雞犬，陪伊刺繡到黃昏。此刻，亦真亦幻，一壺濁酒里，醉臥云水間。

蒼白淡染憂傷來，江南河畔柳飛絮;清淚兩行心茫茫，咫尺天涯各一方。終不悔!水中月，鏡中花，暗自獨笑情為癡。

他鄉樓閣處，伊人遙望。玉體欠安夜無眠，有誰問候有誰憐?人間何處有真情，淚灑云箋也枉然。我的紅顏，已憔悴。

晚風無奈亂殘陽，落花伊愁滄，君飛去。我心藏，江南盡滄桑。遙望對蕪湖，數蒼涼。楊柳千絲，自輕狂，莫言傷!流年里，終拗不過世事的蹉跎。心已冷，落花深處，一聲長嘆。

往事如昔盡斷腸，琵琶韻里伴凄涼。昨夜忽聽窗外雨，夢魂何處有陽光?夢一場，自思量，笑我情絲難斬斷。錯錯錯。

何時一起同春暉，草綠鶯飛人未歸。暗夜花長誰曾見?夢里芳容追憶垂。罷罷罷，別過舊夢方知醒。待從頭，不讓芳華侵擾。

讀書真好朗誦稿讀書真好字篇五

在我看來，一天中最美好的時刻，非讀書莫屬了。

讀書令我受益匪淺。透過《顧城的詩》，我仿佛看到了孩童嬉玩耍的情景；看到了夜晚美好的星空；看到了當年戰火的硝煙……使我仿佛置身于另一個時空中，觀察著小草的生機勃勃；欣賞著花朵的五顏六色；痛心的看著戰火的無情，從那字里行間中，我視乎察覺到了那難以表達的悲傷，卻又沒有，他的詩，令我時緒連篇，令我重感快樂，仿佛那一刻，學習的沉重都統統遠去，只留下一片歡快的空間，任我翱翔。

讀書令我身心歡快，從《列那狐的故事》中，我感受到了列那這只狐貍的狡猾，戲弄了愚笨的葉森格倫，這只雖有蠻力卻遠不及那狡猾的大公狼，陷害了對獅王忠心耿耿的倍令，殘忍的殺害了美麗的母雞……讓我不得不贊嘆列那的狡猾，痛恨獅王的無能。次次欺騙雖使列那得到了食物，卻沒有了一個朋友，并且大家都厭惡他。讓我明白了交朋友時要坦誠相待，不能欺騙，那樣做只會讓人人都敬而遠之。

我愛讀書，它讓我充分了解了世界，開闊了我的眼界，豐富了我的知識，讓我從中學會了很多道理。

讀書的感覺，真好！