學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

線上美篇親子活動心得體會篇一

近年來，隨著科技的不斷進步和普及，線上親子活動逐漸流行起來。而線上美篇親子活動作為其中的一種形式，旨在通過文字創作來促進親子間的交流和情感溝通。這個活動不僅能夠培養孩子的寫作能力，還能增進家庭成員之間的感情。作為一位參與過線上美篇親子活動的家長，我在其中獲得了很多收獲與體會。

第二段：細節敘述美篇親子活動的過程與親子間的交流

在美篇親子活動中，我們首先需要根據主題進行創作，這個過程需要家長與孩子一同探討和思考。我發現這樣的溝通可以讓我更加了解孩子的內心世界，因為在這個過程中，孩子會表達自己的想法和感受，而我也會將我的想法傳遞給他們。通過這樣的交流，我和孩子之間的距離變得更加近了。而在寫作過程中，我通過指導和鼓勵，幫助孩子表達自己的觀點和情感，培養他們的寫作能力。在這個過程中，孩子們不僅學會了如何進行材料收集和組織思路，還提高了表達能力和創造力。

第三段：總結親子活動的意義和影響

線上美篇親子活動的意義不僅僅在于促進家庭成員間的交流，還能讓孩子學到很多有用的技能。通過參與這個活動，孩子們不僅能夠提高寫作能力，還能夠培養觀察能力、思考問題的能力和邏輯思維能力。同時，孩子們也能夠學會與他人合作和分享，培養良好的溝通能力和團隊精神。此外，不僅孩子們可以從中受益，作為家長，通過參與這個活動，我們也能夠更好地了解和關心孩子的成長，充實自己的親子教育經驗。

第四段：陳述個人的體會與收獲

作為一位參與過線上美篇親子活動的家長，我不僅能夠感受到與孩子們之間的情感溝通的增強，還能夠看到他們在寫作方面的進步。每次寫作之后，我們會互相分享文章，互相評論與鼓勵。這種互動不僅讓我們更加了解對方的心聲，還能夠給予對方鼓勵和支持。通過這個過程，我看到了孩子們自信和成長的腳步，也看到了他們在思維能力和創造力方面的提高。這樣的收獲讓我覺得這個活動真正地改善了我們的家庭關系，豐富了我們的親子生活。

第五段：展望未來和對親子活動的期望

通過參與線上美篇親子活動，我認識到寫作能力的重要性和對孩子發展的積極影響。未來，我希望能夠繼續支持孩子們的寫作興趣和才能，給予他們更多的鼓勵與機會，幫助他們進一步提高自己的寫作能力和創作潛能。同時，我也期待能夠有更多的線上親子活動形式出現，讓我們的家庭生活更加豐富多彩，讓孩子們在參與活動的過程中取得更大的進步和成長。

通過線上美篇親子活動，我收獲了更加緊密的親子關系和孩子們在寫作方面的成長。這個活動不僅培養了孩子們的寫作能力，也提高了他們的思維能力和創造力。線上親子活動為家庭帶來了更多的交流和互動的機會，讓我們一同在文字的世界中沉浸和成長。我相信，在未來，這樣的親子活動會變得越來越多樣化，給我們的家庭帶來更多的歡樂和成長的機會。

線上美篇親子活動心得體會篇二

本周末在幼兒園老師的帶領下，我和寶貝參加了學校組織的大型親子春游活動。活動組織的很成功，孩子也玩的很開心。游玩的過程中也發生了很多有意義的事情，讓人印象深刻。

對孩子來說，春游既是一個開闊視野，鍛煉身體的機會，也是檢驗孩子自理能力和紀律性的活動。這次春游活動孩子已經念叨了一個星期，十分期待。頭天晚上就在跟媽媽說，要帶好吃的東西跟好朋友一起分享。早上很早就起床，催媽媽不要遲到了。到了學校，上了大巴車，一路上和小朋友興奮嬉鬧，分東西吃，表現都還不錯。在湖邊玩撿鞋子游戲的環節，寶貝表現的很棒，媽媽的鞋子被埋在最下邊，他還是能飛快的跑過去把媽媽的鞋子找到拿回來。當做完游戲，拿到風箏的獎勵時別提有多高興了。

他班上的小朋友，三個人一起爬得很開心，很快到了頂上。小朋友們圍坐在一起分享零食，一起挑地上的毛蟲玩，不易樂乎。兒子有這樣一群可愛的朋友，媽媽也很開心。當然，孩子好奇興奮，不知道危險，也會到處亂跑，我們也十分擔心。有個小女孩是她爸爸帶來的，結果這個爸爸自己跑去攀巖了，孩子交給另一個同學的媽媽在照看，兩個孩子都跑，小姑娘一不留神就跑到天坑邊上去了。我趕緊將她領了過來，并打電話給她的爸爸告訴孩子們在哪里。也提醒家長們在這種險峻的景區里盡到自己的責任，照顧好自己的孩子。

后來的草莓采摘活動因為特殊原因沒能成行，雖然有點小失望，但也對下次這樣的活動充滿期待。雅思春曉幼兒園老師的很盡責，尤其是校長每到一活動個地點都親自先行查看，令人感動。

這次活動也給家長，老師們提供了一次近距離接觸，認識的機會。緣分讓各位家長、老師聚在了一起，而紐帶就是我們可愛的小寶貝。孩子將在雅思春曉幼兒園度過兩、三年的時間，不光孩子要在這里學習，生活，家長與家長，家長與老師也要建立良好的溝通，這次活動也給家長們提供了這一平臺，我在活動中認識了很多同學的家長，相互交換育兒經驗，每一個家長談起來都是滔滔不絕，讓我獲益匪淺。

很多照片。若干年后，當孩子學業有成，事業有成時，他看著這些照片，我想，他會感謝曾經有這樣的一群可愛的老師們和小伙伴們伴隨過他的童年。

線上美篇親子活動心得體會篇三

第一段：介紹線上美篇親子活動的背景和目的（200字）

近年來，親子活動日益受到社會的關注和重視。為了滿足家庭需求，線上美篇親子活動應運而生。這項活動旨在通過線上的方式，讓家長和孩子一同參與、互動，并分享學習成果和心得體會。該活動通過提供豐富的主題和內容，引導家庭在家中開展各種創意活動，促進親子關系的建立和加強。

第二段：參與親子活動的體驗與感受（300字）

作為一位參與者，我和孩子共同參加了線上美篇親子活動，深感受益匪淺。首先，活動主題的豐富多樣讓我們有了更多選擇的余地。無論是插花、繪畫、手工制作還是烘焙等，都讓孩子有了更多的創作空間。同時，我們也因為學習到了新的知識而感到興奮和滿足。其次，活動的線上形式讓我們可以隨時隨地參與，省去了外出的麻煩。我們在家中就能獲得與其他家庭互動的機會，極大地提高了參與的便捷性和靈活性。再次，親子活動的參與可以加強家庭成員之間的溝通和互動。我們通過交流分享自己的創作，增進了對彼此的了解和尊重。

第三段：親子活動對家庭關系的積極影響（300字）

通過線上美篇親子活動，我們感到家庭關系得到了積極的改善。首先，這項活動讓家庭成員之間的互動更加頻繁和緊密。我們不僅僅是工作或學習的伙伴，更是生活的伙伴。親子活動成為我們共同的樂趣，讓我們在其中享受親密互動的時光。其次，活動的參與促進了溝通和理解的加深。在創作的過程中，我們會互相提建議、解決問題，這樣不僅增進了彼此之間的交流，也培養了溝通和合作的能力。最后，親子活動讓家庭成員間的關系更加緊密。我們通過共同的創作和分享，培養了相互關心和關愛的習慣，建立了更加牢固的親子關系。

第四段：親子活動對孩子個人成長的影響（200字）

線上美篇親子活動對孩子的個人成長也起到了積極的推動作用。首先，孩子通過參與親子活動，學會了合作與分享的重要性。他們在活動中學會了與家人合作完成一個任務、分擔責任并分享所學的心得。這些對于培養孩子的團隊合作和分享精神是非常有益的。其次，通過創作和分享的過程，孩子能夠培養自己的創造力和表達能力。他們不再害羞和拘束，而是敢于展示自己的想法和創意。最后，親子活動讓孩子在探索中學習，從中體驗到了身心的成長和滿足。

第五段：總結并展望未來的親子活動（200字）

通過參與線上美篇親子活動，我們深刻體會到了其對家庭和孩子個人成長的積極影響。我們將繼續參與這樣的親子活動，并將其作為我們家庭生活的一部分。我們希望以后能夠看到更多更豐富的親子活動主題，讓孩子們能夠有更多的選擇和創作空間。我們相信，在未來的親子活動中，我們將能夠收獲更多的快樂和成長。親子活動不僅是家庭的紐帶，也是孩子成長的源泉。我們應該珍惜這樣的機會，共同度過愉快的親子時光。

線上美篇親子活動心得體會篇四

通過這次親子活動，我們也看到我們孩子可愛的一面。她們在活動中表現出的自尊心、表演欲和對勝利的渴望。她們希望自己能有好的表現給老師和父母們看，她們希望得到表揚和禮物。她們希望站到人前成為大家的注目的人。這些即是孩子們的可愛，也滿足了我們家長的“虛榮心”和“自豪感”，希望我們家長能把這些變成一種動力，輔助孩子一起努力、一起成長。

想想作為水電工作者的我們整天都在忙碌著自己的事情，和孩子分隔兩地，真的沒有拿出過多的時間來和孩子快快樂樂的做游戲，真心的和孩子交流，認真的傾聽孩子的想法。和孩子心與心的溝通實在很少。很多家長們都會有“望子成龍”、“望女成鳳”，總是苦口婆心地以大人的心態勸他們要這樣、要那樣，總希望自己的孩子是最優秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，浮躁的生活讓我們苦心安排著孩子的一切，卻忘記了他們畢竟還只是年幼的孩子，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。他們生活的主旋律應該更多的是歌聲和歡笑，我們的責任不只是讓他們學會知識，更需要用親子之間心與心的溝通讓他們健康而快樂地成長。

親子之情雖是與生俱來，但由于工作原因，有的家長與孩子間的親子接觸不再象往日那么頻繁，與孩子共同游戲的時間更是明顯減少。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對小孩教育了解的太少。我想，多多參加這種親子活動，會讓你的孩子更愛你，也會讓家長那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧，享受真正的天倫之樂。

這次親子活動感觸頗多。一是讓家長有了一個與孩子們在一起鍛煉體能、體驗成就的機會，讓孩子們明白了“爸爸媽媽就是你們的榜樣”的道理，并從中體驗到大膽表現自己的成就感。二是讓孩子們在親子實踐活動中懂得感恩、學會關愛。孩子們在活動結束后紛紛表示，希望還有機會參加類似的活動，在活動中，他們能真切地感受到來自老師和家長的關愛，同時也學會了怎么去關愛身邊的人。

歷時5天的親子活動，讓孩子們得到了徹底的放松，那種親密合作、富有成就的感覺溢于言表；家長們喜氣洋洋、跑前忙后，和孩子們一起體驗親子活動帶來的幸福和滿足。活動中，孩子們發揚了吃苦耐勞、團結協作、勇于克服困難的精神，在娛樂中感受友誼的力量，在合作中享受達成目標帶來的喜悅，體味到校園內所沒有的樂趣。

此次活動無疑是家長與孩子共同關注、支持、參與的一堂生動的社會實踐課，更是家長關心教育、關心下一代身心健康成長的具體體現。真誠希望公司工會能多組織這樣的活動，多給我們家長一些機會到孩子們的成長中去，讓家長和孩子一起游戲、一起快樂。同時也感謝組織這次活動的工會工作人員和山西親子俱樂部的老師們以及提供后勤服務的工作人員，你們辛苦了，謝謝你們。

線上美篇親子活動心得體會篇五

近年來，隨著科技的快速發展，線上親子活動成為了越來越多家庭的選擇。線上親子活動不僅是父母與孩子之間的互動時刻，更是一種培養孩子各方面能力的機會。近期，我與我的孩子參加了一次線上親子活動，從中我體會到了許多，下面就我參加線上親子活動的心得和體會來談一談。

首先，線上親子活動增進了親子關系。在活動中，我和孩子共同完成了許多任務，共同解決了許多難題。通過這些活動，我能更好地了解孩子的興趣愛好以及他的優點和不足。而孩子也能更好地了解我，與我建立更密切的親子關系。這種親密的關系讓我們更容易溝通，互相理解，也增進了我們之間的信任。在日常生活中，我經常與孩子討論活動中的問題，聽孩子的想法和建議。這種親子互動，使我們的關系更加融洽和有趣。

其次，線上親子活動培養了孩子的合作能力。在活動中，孩子需要與其他孩子合作完成各種任務。通過合作，孩子學會了傾聽他人的意見，學會了與他人妥協和合作。他們學會了如何分工合作，互相幫助，共同完成任務。這不僅培養了孩子的合作精神，還提高了他們的溝通能力和解決問題的能力。這些都是孩子未來社交能力發展的重要基礎。

另外，線上親子活動拓展了孩子的視野。通過線上親子活動，孩子們有機會接觸到各種各樣的知識和技能。他們可以在活動中學習到科學知識、文化知識、技術知識等等。這些知識可以幫助孩子發現自己的興趣和潛能，開拓思維，提高創造力。線上親子活動不僅是娛樂活動，更是一種教育活動，能夠讓孩子在玩樂中學習到更多。

此外，線上親子活動也教會了孩子價值觀和道德觀。在活動中，孩子們不僅要學會合作與分享，也要學會尊重他人、遵守規則。他們需要樹立正確的價值觀，學會公平競爭，尊重他人的勞動成果。通過參與線上親子活動，孩子們會學會團隊合作、友善待人等價值觀，并將其運用到日常生活中。這對于孩子的成長與發展是非常重要的。

總結起來，通過參加線上親子活動，我深刻地體會到了它的價值和意義。它不僅增進了親子關系，培養了合作能力，拓展了孩子的視野，還教會了孩子正確的價值觀和道德觀。線上親子活動在培養孩子的全部能力方面都起著重要的作用。我希望以后還有更多的機會參加這樣的活動，與孩子一起共同成長，共同進步。

線上美篇親子活動心得體會篇六

昨天，雖然天氣然熱，但并沒有把我們二（1）班的家長們和小朋友們參與活動的熱情降低。

早上七點半，孩子們就跟爸爸媽媽等候在學校門口了。是呀，我們今天要舉行第一次的親子活動，孩子們都非常的興奮。

這次家委會組織的親子活動非常成功，報名的人數99人，參加的人數竟超過了這個數。活動節目豐富多采，有頂竹子游戲、跳繩比賽（小孩單人跳，家長單人跳，親子跳）、才藝表演、生日派對等。經過激烈的比賽，決出了每項的前五名，并頒發獎品和證書。

在活動中，令我最感動的是：平時少參與孩子教育的爸爸們竟然在跳繩比賽中，拼盡全力，給孩子們樹立了一個好榜樣。太令我開心了。

在此，讓我說一聲：敬愛的家長們，我非常感謝你們。我覺得我是世界上最幸福的老師，二（1）班的孩子們是世界上最幸福的孩子！

線上美篇親子活動心得體會篇七

近年來，隨著網絡技術的迅猛發展，線上親子活動正在成為一種新的趨勢。尤其在疫情期間，線上親子活動更是成為人們的首選。我參與了一場線上親子活動，通過這次經歷，我對線上親子活動有了深入的了解，下面就我對線上親子活動的心得體會進行分享。

首先，線上親子活動為家庭提供了一個良好的交流平臺。平時，由于快節奏的工作和學習，父母和孩子之間的交流時間十分有限。而線上親子活動則能夠打破這種困境，讓家庭成員通過網絡來參與活動，找到了一個互動的機會。通過這個平臺，家長和孩子們可以進行語言表達，分享彼此的想法和經驗，增進感情，培養溝通技巧。

其次，線上親子活動提供了一種新的方式，讓家庭成員在活動中互相學習。在參與這次線上親子活動的過程中，我和孩子們共同探討了一個主題，并從中學到了許多新知識。這些知識既來自專業老師的指導，也來自其他家庭成員的分享。這種學習方式不僅豐富了我們的知識儲備，也培養了我們的學習興趣和學習能力。同時，這也是一種全家人共同參與的活動，能夠增強大家的歸屬感和集體榮譽感。

再次，線上親子活動為培養孩子的綜合能力提供了有益的途徑。在活動中，孩子們需要通過自己的努力完成各種任務，這既鍛煉了他們的動手能力，也培養了他們的創新意識和解決問題的能力。此外，一些線上親子活動還強調親子間的合作，孩子與家長在活動中共同思考問題，協力解決難題，培養了孩子的團隊合作精神和責任心。

最后，線上親子活動拓寬了家庭的社交圈。通過線上親子活動，我們結識了許多其他家庭，與他們分享了生活和經驗。通過與其他家庭的交流，我們相互啟發，拓展了自己的眼界。我們也通過線上親子活動結識了一些專業老師，他們的經驗和指導對我們的成長有很大的幫助。此外，線上親子活動還可以幫助家庭找到志同道合的朋友，建立長久的友誼。

總而言之，線上親子活動擁有諸多的優點。它不僅為家庭提供了一個交流平臺，還給家庭成員提供了一個互相學習、互相促進的機會，同時也培養了孩子的綜合能力，拓寬了家庭的社交圈。雖然線上親子活動不能完全替代線下親子活動，但在某些時候它能夠起到很大的補充作用。因此，我將會繼續參與線上親子活動，并且鼓勵更多人加入其中，體驗到線上親子活動的樂趣與益處。

線上美篇親子活動心得體會篇八

元旦前夕，我參加了幼兒園的親子活動，感覺到幼兒園老師和孩子那種濃濃的親親的感覺真像溫暖的大家庭，孩子這學期學的東西真不少，懂得交通常識，知道各種車輛的用途，知道遇到危險正確做法，學會了和小朋友分享成果等還有好多本領，感覺孩子懂事了，做家長的非常欣慰。

孩子，20xx年是新的一個十年的開始，希望你在新的一年里茁壯成長，變得更加聰明、更加自信、更加可愛，做一個全面發展的好寶寶。

感謝各位老師的辛勤付出，在這里祝福各位老師在新的一年里工作順利，萬事順意。

【元旦的來歷】

“元”有始之意，“旦”指天明的時間，也通指白天。元旦，便是一年開始的第一天。“元旦”一詞，最早出自南朝梁人蕭子云《介雅》詩：“四氣新元旦，萬壽初今朝。”宋代吳自牧《夢梁錄》卷一“正月”條目：“正月朔日，謂之元旦，俗呼為新年。

我國歷代元旦的月日并不一致。夏代在正月初一，商代在十二月初一，周代在十一月初一，秦始皇統一六國后，又以十月初一日為元旦，自此歷代相沿未改（《史記》）。漢武帝太初元年時，司馬遷創立了“太初歷”，這才又以正月初一為元旦，和夏代規定一樣，所以又稱“夏歷”，一直沿用到辛亥革命。中華民國建立，孫中山為了“行夏正，所以順農時；從西歷，所以便統計”，定正月初一（元旦）為春節，而以西歷（公歷）1月1日為新年。

在當代，元旦指公元紀年的歲首第一天。自西歷傳入我國以后，元旦一詞便專用于新年，傳統的舊歷年則稱春節。

而在此之前，元旦一直是指農歷歲首第一天的。元是“初”“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。1949年9月27日，中國人民政治協商會議第一界全體會議決議：“中華人民共和國紀年采用公元紀年法”，即是我們所說的陽歷，為了區別農歷和陽歷兩個新年，又鑒于農歷二十四節氣中的“立春”恰在農歷新年的前后，因此便把農歷正月初一改稱為“春節”，陽歷一月一日定為“元旦”，至此，元旦才成為全國人民的歡樂節日。

慶賀新年的開始，歡度元旦可說是世界各國各地區的普遍習俗。在我國，還列入了國定假日。我國和世界上大多數國家、地區采用公歷紀年法，把1月1日定為新年的開始，稱作“元旦”。

由于世界各國所處的經度位置不同，各國的時間也不同，因此，“元旦”的日期也有不同。如大洋洲的島國湯加位于日界線的西側，它是世界上最先開始的一天的地方，也是最先慶祝元旦的國家。而位于日界線東側的西薩摩亞則是世界上最遲開始新的一天的地方。按公歷計，我國是世界上第12個開始新年的國家。

線上美篇親子活動心得體會篇九

對于那次親子活動，我至今還是記憶憂新，那是在晴晴讀小班的時候，為了慶祝元旦，幼兒園里組織了一次親子活動，雖然只是短短的一個下午，但活動內容非常的豐富，在整個過程中，我們和孩子一起意外地得到了許多活動之外的收獲。

那天在沈老師的安排下，讓每位家長與自己的孩子共同完成了三個游戲：第一個撥橘子游戲，讓小朋友們撥橘子給自己的父母吃，為了比賽，由于我吃得太快，橘子水濺出來，女兒馬上用餐巾紙幫我擦嘴，這個小細節，讓我想起平時我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來她全都記心里了。當時我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊！

第二個游戲是運乒乓球，家長們用筷子夾，小朋友們用小勺子從一個桌子運到另一個桌子。當時女兒運的時候很小心翼翼，腳步很穩，運過去的球幾乎沒有掉地上的，最后那個游戲，我們母女倆得了第一名。當她拿獎品跑到我懷里時，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅。

第三個游戲是接筷子，我覺得還是和女兒配合得不默契，導致游戲后籃子里的筷子很少，所以沒得名次。

雖然只有半天的親子活動，但對于我們家長和孩子來說，這不僅是一次活動這么簡單，最重要的是更能增進我們與孩子之間的感情，培養我們與孩子之間的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲，對孩子來說都是受益匪淺的，都要比帶她出去超市買東西、去玩強。希望學校里組織這樣的親子活動多一些，讓家長與自己孩子在學校里接觸的機會更多，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康快樂的成長！

總之，一句話，一切為了孩子，只要孩子快樂，我們就快樂！

線上美篇親子活動心得體會篇十

20_年5月4日這天陽光明媚、風和日麗，長沙市二幼思佳學校為了增進家長、孩子、老師之間的溝通，隆重的舉行了一次親子教育活動。我很高興和兒子一起參加了這樣一個富有重要意義的活動，非常感謝學校的邀請。

活動還沒正式開始，操場上已滿是青春的色彩，悠揚的旋律，歡快的舞步，甜甜的笑臉，漂亮的服裝，多彩的面具，這是我在五強幼兒園親子教育活動中感受到的濃厚藝術氛圍。活動在學校的精心安排和大家的積極參與下舉辦的非常成功，在轟轟烈烈的掌聲中順利結束了。但這藝術留給我的思考，卻是永久的存在于我的心中。

學校開展親子教育活動的核心價值在于促進親子間的感情交流，增進親子間的相互了解和感情，促進孩子身心健康，茁壯成長。

活動中，一個個孩子臉上都掛著天真無邪開心的笑容，看著孩子表演，我心里無比欣喜，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。平時，由于工作的繁忙，也很少真正跟孩子一起玩，孩子看到自己的爸爸或者媽媽那時更興奮，激動。一個個項目玩下來，大家仿佛都回到了童年時代，一起喊著加油，為孩子也為每個并不熟識的家長朋友，不知不覺中家長們好像都成了好朋友，一起團結的完成一個個比賽項目。最讓我覺得欣慰的是，我發覺每個老師都很愛孩子，有的孩子家長因為各種各樣的原因沒能到學校參加活動，老師為了照顧這些孩子的感受，充當起了那些孩子們的臨時家長，看到老師背起那些孩子在比曬項目中付出的努力，不由自主的和孩子們一起給老師喊著加油。為了能把孩子教育的更好，我想這樣的活動是非常有意義的。通過這次活動我也想到了很多，平時工作忙，跟老師的溝通不夠，對孩子的關心和了解還是不夠。活動雖然結束了，但是我們對孩子的愛是永遠不會結束的。為了孩子的美好未來，只有學校、老師、家長一起共同努力才能把我們的下一代教育好。在此，深深的祝愿每一個孩子都有一個幸福的家庭，開心的生活，快樂的學習，也祝愿每一個愛著孩子們的老師有一個美好的人生。

隨后是家長帶幼兒比賽，這既鍛煉了家長與孩子之間的配合與協調，又放松了孩子們的身心。輪到上場的孩子和家長鼓足勁，全力爭取，沒上場的在一邊加油打氣，老師在場上組織指揮，場上場下歡笑不斷，掌聲不斷，孩子們在老師的組織下自由而奔放，家長們仿佛回到了童年時代，與孩子們一起共同參與各項活動，忘記了年齡，時間仿佛都在這一刻定格，這不僅是一個愉快而難忘的日子，更是一個讓學校、老師、家長和孩子全方位互動與交流的盛會!

感謝老師們的細心與愛心，不只是孩子們的開心，我們也在這游戲和歌聲中重溫童年!兒子在一點點的長大，但做起事來還不夠大方，也不夠專心，這些都需要慢慢的培養。這次活動讓他也知道了很多，孩子與孩子之間需要團結合作，需要互相幫忙。也讓家長與家長之間有了更深的接確與了解，讓寶寶們成為了朋友，讓家長們也成為了朋友，也有了更好的交流!

很多家長們都會“望子成龍”“望女成鳳”，總希望自己的孩子是最優秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對幼兒教育了解的太少。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動，讓家長和孩子一起游戲、一起快樂，這也是創造了一個家長和家長，家長和老師溝通交流的機會。在這里，感謝幼兒園的全體領導和老師對我們孩子的關心和教育，特別是我兒子所在的歡歡家的兩位老師，相信在你們的細心教育和悉心呵護下，我兒子以及他的同伴們一定能健康、自由、茁壯地成長。

最后，再次衷心感謝謝老師對孩子的培養和教育!

讓孩子們留下童年美好而難忘的記憶。

不僅讓孩子們一起自如地做游戲，而且有他們心中感覺最親的人在一旁觀看或共同參與游戲，因此孩子的安全感、滿足感、自豪感都特別強。對家長而言，與自己的寶貝在一起活動，或者看著孩子游戲、或者和孩子一起做游戲，無論做什么，都干勁十足。其實，單單置身于這樣的環境，心中就自然洋溢起一股濃濃的親情，溫馨之極。徹徹底底地放松嬉戲了一次，找到了久違的童年的感覺;而且通過這次活動，也了解到孩子在幼兒園的更多生活以及在活動中表現出來的喜好與能力，在為孩子自豪的同時對孩子的了解也更多了。

這次親子活動，在游戲的間隙，在談笑之余，家長們不知不覺心理距離就拉近了，整個活動中都充滿了歡快、激烈的氣氛。

最后我想用一句話來結束我的感想：“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生永無限”來表示對精心策劃這次活動的老師們的感謝，你們辛苦了!同時也祝愿：五強幼兒園的明天會更好!

線上美篇親子活動心得體會篇十一

說到閱讀,我就會想×××老師給我們講座的情形，她的氣質、博學讓我贊嘆不已，一個女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學識.枯燥無味的內容，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現學校開展了”親子讀書”活動，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領域中進步與不足。

1.創設閱讀環境是閱讀教育的一個重要內容。我對閱讀環境創設所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關書面語言的知識。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字；建立圖書角，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達到自主閱讀的目標而努力，我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖書的規則與方法,如用拇指和食指一頁一頁地翻書,會看畫面能從中發現事物的變化，將之串聯起來理解故事情節，讀懂圖書,使孩子能知道在文字、畫面中發現人物的表情、動作、背景進而理解故事情節,或聽媽媽念圖書文字等。

2.為孩子提供一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小作者，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講,結合閱讀內容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會認真閱讀，采用和孩子一起移動手指點讀的方法，以引導孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學會觀察的基礎上，編述故事，讓孩子根據自己的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內容，進一步激發了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料，使孩子根據自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領域，又如：大圖書閱讀活動，根據孩子年齡特點、教育目標、教育內容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得獨立閱讀的經驗，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養起來。

1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”兒童時熟讀背誦一些好文章，可以經久不忘，孩子正處于長知識時期，求知欲強，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發孩子閱讀興趣。

2、識字教學不是以集中識字作為主要內容，而還應包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應關系，知道文字構成的一般規律，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關等, 書寫經驗的培養不是將大量的書寫練習作為主要內容，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結構（如上下結構、左右結構等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿勢等。 比如：老師布置作業的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報、讀寫繪等。

3、×老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對課文的記憶，同時增強他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾年后當他認為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時，我應該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經奶聲奶氣的聲音。因為這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。

孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學知識方面的書籍，知識面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不仔細想一想故事的內容，懶動筆,不愛抄寫,達不到閱讀的效果，自己對內容的見解想法也是表達的很模糊。

好書是“傳道、授業、解惑”的良師。“書籍是人類進步的階梯！”這是至理名言。自從學校開展了”親子讀書”活動后,我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛讀書了,而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!

線上美篇親子活動心得體會篇十二

一一班在班主任賈老師的帶領下開展親子活動以來，我們家長按照要求填寫親子表格，在填寫過程中體會到了以下幾點。

一、被動變主動。

孩子剛剛拿回親子表格時，我的第一反應是我又多了一項任務，除了看著孩子寫作業又多了許多事情要做。在填寫完第一天的表格之后，我覺得表格有它強制性的作用，本來不會去做的事情在老師的要求下去做了，而且是非常有益的事情，雖然我覺得有些麻煩，但一想到對孩子的成長有利，有老師的要求在，就堅持了下來，雖然有些還做的不是很到位。慢慢地，每到周日，我都會督促孩子把表格放進書包，孩子也會在寫完作業之后拿著故事書自己看，現在佼佼已經可以自己獨立閱讀了，這一點我們家長很欣慰。

二、培養良好的閱讀習慣。

雖然這一點很重要，但是作為家長我們一直沒有做到，以前一直都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽。在有了親子表格后，我們轉變了做法，變成由孩子讀，我們聽。剛開始時，對文中的優美句子需要家長提醒說這個句子不錯，應該記錄下來，經過一星期左右，佼佼自己在閱讀時遇到她認為好的句子就會主動說這個句子好，她有這樣的進步我們家長很高興。

三、查找不足。

通過親子表格的填寫，讓我們家長看到了孩子的不足。比如家務孩子幾乎沒有做;佼佼學習的時間也比其他同學短許多，讓我們看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先進同學學習。我們家長知道孩子在班里的學習成績、學習狀況不理想，我們正在慢慢培養她好的學習方法、學習習慣，我們計劃在暑假期間繼續通過親子共讀表格的填寫提高孩子各項能力，在新學期開始時，能與其他同學齊頭并進。最后感謝各任課老師的辛勤培育，謝謝!