光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級綜合實踐教學計劃篇一

一、課程總目標

在新課標下，本學期生物要實現(xiàn)的是：

(1)、獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。

(2)、繼續(xù)培養(yǎng)學生生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。

(3)、知道生物科學技術在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及其可能產(chǎn)生的影響。

(4)、初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會實際問題。

(5)、了解人類與所生存的生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。

(6)、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。

二、教材和學生情況分析

(一)教材

教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點為主。在時代性上，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到人與生活的關系。

(二)學生情況

經(jīng)過一學期的學習，學生對生物有一定的理解，而且本學期主要學習生物圈中的人，與自己息息雙關，學生都比較感受興趣。但有些學生覺得人體的內部恐怖將生物拒于門外。但總的來說，學生能認識到生物的重要性，能較快地調整自己的心態(tài)，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。七年級學生正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學期生物學學習內容興趣比較濃厚，但部分學生比較害羞，因而教師在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期的性知識。

三、教學的措施和方法

針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。實施教學時，盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如：讓學生表演與本內容有關的事物等;鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施;教學手法靈活、應變，這樣既讓基礎差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時，注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或尋得答案。幫助學生確定恰當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧。繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

七年級綜合實踐教學計劃篇二

綜合實踐活動是現(xiàn)代教育中的個性內容、體驗內容和反思內容，與傳統(tǒng)教育片面追求教育個體的發(fā)展、共性和知識有所不同，綜合實踐活動提供了一個相對獨立的學習生態(tài)化空間，學生是這個空間的主導者，學生具有整個活動絕對的支配權和主導權，能夠以自我和團隊為中心，推動活動的進行。

培養(yǎng)學生關心生態(tài)環(huán)境，關心周圍的人們，充分了解社區(qū)環(huán)境，體會感受自我的成長。

1、繼續(xù)深入學習關于“綜合實踐活動”的相關論述。

2、研究綜合實踐活動課程典型案例和課型研究。

3、使學生人人有濃厚的興趣，個個有特長。

4、 努力創(chuàng)設活動情境，引導學生有所創(chuàng)造，有所收獲，讓每個學生有施展自己的機會，有互助共同提高的機會。

長線活動：《校園安全警示》

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力，在安全問題上，必須要警于思，合于規(guī)，慎于行，樹立高度的安全意識。通過學習，學會識別安全警示標志，提高學生在面對困難的時候，采取應急措施的能力，能更好的應對突發(fā)事件的發(fā)生，共建美好校園環(huán)境。

9月：《我愛我的祖國》

10月：《我們秋游去》

11月：《迷人的初冬》

12月：《輕松呼吸每一天》

1月：《公益在我心》

七年級綜合實踐教學計劃篇三

1、使學生了解動物的生存狀況，樹立“尊重生命善待動物”的理念。

2、通過學習活動，使學生知道動物與人類密不可分的關系，喚起學生對動物的喜愛之情，培養(yǎng)學生保護動物的意識和習慣。

知道動物與人類人類密不可分的關系，培養(yǎng)學生保護動物的意識和習慣。

樹立“尊重生命善待動物”的理念，從我做起，保護動物。

一、導入新課：

同學們，你們喜歡動物嗎？你們家養(yǎng)了什么動物？能給大家介紹一下嗎？

二、匯報搜集的資料：

課前，老師請大家搜集了你感興趣的動物的生活習性，誰能向大家介紹一下？（學生自由匯報。）

三、活動

活動一：訓練谷

1、說一說，動物是人類的好朋友體現(xiàn)在哪些地方？

3、請你設計標語或名片送給你身邊的動物“朋友”。

學生們在小組內討論，再在全班匯報。匯報時說的不充分的小組間互相補充。

活動二：拓展營

1、指名讀拓展營中的內容。說一說你知道了什么？

2、教師小結：動物的人類的朋友，我們的生活離不開動物。可是人類對動物的迫害從末停止過，展示動物的現(xiàn)狀。

活動三、故事園

1、指名讀故事

2、說一說，你見過哪些迫害、虐待動物的現(xiàn)象？

活動四、智慧樹

1、我們應該怎樣保護動物？

2、指名讀智慧樹中的內容。

教師小結：從身邊的小事做起，保護動物。（板書）

四、全課總結。

送給同學們兩句話：一個對動物殘忍的人，也會變得對人類殘忍。

一個國家的道德是否偉大，可以從其對動物的態(tài)度看出。

動物提供幫助啟示人類的朋友

提供食物精神伴侶

七年級綜合實踐教學計劃篇四

綜合實踐活動是一門跨學科的實踐性綜合課程。綜合實踐活動強調整合、注重實踐、突出開放性、關注過程和具有生成性，強調學生自主學習和親身經(jīng)歷及積極實踐，體現(xiàn)參與，關注每一位學生的發(fā)展，讓學生在過程中有所理解、有所體驗，有所感悟。

1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。

2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。

1、組織引導學生接觸大自然，使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。

2、增加勞動科技含量，賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內容，培養(yǎng)學生的勞動觀念，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實踐的過程，使勞動技術變得更有生命力。

3、幫助學生發(fā)展適應信息時代需要的信息素養(yǎng)，學會與人合作，搜索整理資料。

一、有趣的紙世界

1.查閱紙的歷史，了解紙的變化。

2.了解紙文化的簡單知識，并學會剪折紙品。

3.了解造紙的流程，培養(yǎng)學生的節(jié)約意識。

二、錢幣.歷史.生活

1.了解錢幣的歷史及知識。

2.認識中外各種錢幣。

3.具有理財意識，懂得節(jié)約用錢。

三、校園里的浪費現(xiàn)象

1.學會觀察校園里的各種浪費現(xiàn)象。

2.調查并統(tǒng)計學校的水資源浪費情況。

3.培養(yǎng)學生節(jié)約用水的環(huán)保意識。

四、生活中的藝術

1.了解花語。

2.懂得插花的基本知識并學會欣賞。

3.懂得水果拼盤的制作方法并實踐。

4.培養(yǎng)學生的審美情趣。

五、我是社區(qū)小主人

1.調查和統(tǒng)計社區(qū)的文化與服務設施。

2.能為社區(qū)的服務提出有效的建議。

3.培養(yǎng)學生的主人翁精神。

六、我為交通繪藍圖

1.附近交通情況大調查。

2.學會設計交通安全的藍圖。

3.培養(yǎng)學生的交通安全意識

七、小導游

1.熟悉本地區(qū)的旅游景點。

3.學做小導游。

4.培養(yǎng)學生熱愛旅游景點的意識。

七年級綜合實踐教學計劃篇五

1、培養(yǎng)學生熱愛大自然，保護周圍環(huán)境的意識。通過豐富多彩的活動，使學生理解人與自然有著不可分割的`內在聯(lián)系，讓學生逐步了解如何保護和改善自然環(huán)境。

2、組織學生考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步服務社會的意識和對社會負責任的態(tài)度。

3、激發(fā)學生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，提高通過探究活動來解決問題的初步能力。

4、使學生掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活習慣。

1、與各學科教學相結合，組織開展以“實驗探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”等為核心的科學探究活動及技能活動。

2、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報告等方面的活動，

教育學生熱愛祖國、關心國家大事，遵守學生守則，養(yǎng)成良好的行為習慣，增強學生的組織觀念和集體觀念，增強學生愛祖國、愛人民的感情和社會責任感。

1、認真組織教學，全面把握課程目標，按計劃實施教學活動。

2、根據(jù)本班學生實際情況，設計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調整教學思路。

3、創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習方式，充分調動學生的學習積極性。

4、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。

5、加強各學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構。

6、鼓勵學生積極參與各種實踐活動，培養(yǎng)學生各方面的能力