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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書word免費(fèi)篇一

在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的今天，大學(xué)生在校期間做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃顯得非常重要。在此，就大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的路徑問題作一初步探討。

大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步是對自己形成一個全面深刻的認(rèn)識，也就是進(jìn)行自我剖析。自我剖析可以從以下幾個方面進(jìn)行：

一是要明確自己的生活目標(biāo)。具體的說，就是要明確自己在一定時期內(nèi)的生活目標(biāo)，包括短期、中期和長期的目標(biāo)。目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)，也是職業(yè)生涯規(guī)劃的歸宿。職業(yè)生涯規(guī)劃要在明確生活目標(biāo)的前提下來制定，這樣進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃才有方向。此外，如果生活目標(biāo)有所改變，職業(yè)生涯規(guī)劃也要作相應(yīng)的調(diào)整。進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃就是為實(shí)現(xiàn)一定的生活目標(biāo)服務(wù)的，因此，生活目標(biāo)也是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的歸宿。

二是要認(rèn)真考慮自己的價值觀。價值觀是人們判斷事物是否具有滿足自身需要的特性時所持的基本觀點(diǎn)。價值觀指導(dǎo)著人們對各種可能的職業(yè)道路的選擇。在對各種可供選擇的職業(yè)道路進(jìn)行選擇之前，首先要依據(jù)個體自身的價值觀對這些職業(yè)進(jìn)行價值評估與判斷，然后才能選出最符合自己需要的職業(yè)道路。比如有些人把工作的穩(wěn)定性看得最重要，而對職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入要求并不是太高，公務(wù)員或者事業(yè)單位的職業(yè)崗位也許比較適合;有的人對職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入期望很高，愿意為了更高的經(jīng)濟(jì)收入而承受巨大的工作壓力，因而某些充滿挑戰(zhàn)的業(yè)務(wù)類的崗位也許比公務(wù)員崗位要更適合。

三是要了解自己內(nèi)心的真實(shí)需要和職業(yè)興趣。需要是個體對內(nèi)在環(huán)境和外部生活條件的較為穩(wěn)定的需求，是驅(qū)使個體進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，堅(jiān)持職業(yè)道路，實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的內(nèi)部動力源泉。人們必需根據(jù)自己的需要來選擇職業(yè)道路。職業(yè)興趣是個體力求從事某項(xiàng)職業(yè)的心理傾向，也是推動人們克服困難、堅(jiān)持職業(yè)道路，實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的巨大動力。個體在從事自己感興趣的職業(yè)時會有積極和愉悅的情緒體驗(yàn)，從而不知疲倦，享受著自我實(shí)現(xiàn)的幸福感。因此，個體在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時必需盡量選擇自己感興趣的職業(yè)。如果選擇了自己不感興趣的職業(yè)，每天都強(qiáng)迫自己做自己不喜歡的工作，職業(yè)生活將會很枯燥乏味。長此以往，也許有一天還是會被自己感興趣的職業(yè)所吸引而調(diào)整改變自己的職業(yè)道路。此外，每個人都有自己感興趣的職業(yè)圈，大學(xué)生可以將自己感興趣的職業(yè)列出來認(rèn)真分析和評估。

美國著名心理學(xué)家和管理學(xué)家埃德加薛恩在1978 年出版的《career dynamics》一書中提出了職業(yè)錨理論。職業(yè)錨是指人們終身所認(rèn)定的、在一次職業(yè)選擇之中最不肯舍棄的東西。它是“自我意向的習(xí)得部分，與自省動機(jī)、價值觀和能力相聯(lián)系”。薛恩指出，職業(yè)錨的概念能清晰地反映個體的潛在需要和動機(jī)。根據(jù)職業(yè)錨的理論，人們在進(jìn)行職業(yè)選擇時有些東西是始終不肯放棄的，那就是他的職業(yè)錨。比如說把經(jīng)濟(jì)收入看得最重要的人在進(jìn)行職業(yè)選擇時，始終不肯放棄高收入的律師職業(yè)，盡管工作壓力非常之大，他也能承受，而不愿選擇公務(wù)員職業(yè)。

四是對自己的職業(yè)能力進(jìn)行客觀的評價。能力是職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇必須首先考慮的因素。這不僅包括自己的專業(yè)能力，也包括其他方面的能力和特長，如外語方面的能力、人際交往和溝通方面的能力、語言表達(dá)能力等等，這些都是在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇時必須認(rèn)真考慮的因素。

通過從以上幾個方面對自己進(jìn)行認(rèn)真的剖析以后，可以對自己形成一個清晰而全面的認(rèn)識，但是這種純粹的自我剖析有時會帶有較強(qiáng)的主觀性，因此有必要借助于一些具有良好信度和效度的心理測驗(yàn)量表的幫助。有許多的心理測量量表可以幫助我們充分地認(rèn)識自我，對自己進(jìn)行科學(xué)的客觀的評估。比如在人格方面有明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測驗(yàn)(mmpi)、卡特爾人格測試、艾森克人格問卷等等;測量職業(yè)興趣方面有明尼蘇達(dá)職業(yè)興趣問卷、霍蘭德職業(yè)傾向測驗(yàn)量表等等。

前面所述的自我剖析與自我評估是個體對自我的主觀方面的分析，而就業(yè)環(huán)境分析是個體對客觀環(huán)境的分析。就業(yè)環(huán)境的分析是全方位的分析，包括對職業(yè)環(huán)境、社會的整體就業(yè)形勢、專業(yè)的就業(yè)圈、行業(yè)的環(huán)境、企業(yè)的環(huán)境等等。對就業(yè)環(huán)境進(jìn)行認(rèn)真的分析有助于大學(xué)生深入了解當(dāng)前的客觀就業(yè)環(huán)境和形勢，了解就業(yè)市場的需求，然后有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，為畢業(yè)后的就業(yè)事先做好充分的準(zhǔn)備，避免閉門造車。同時，大學(xué)生必須根據(jù)就業(yè)形勢來制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并根據(jù)自己對就業(yè)形勢認(rèn)識的深入和就業(yè)形勢的變化作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

當(dāng)前許多大學(xué)生對整個社會的就業(yè)環(huán)境缺乏了解，甚至一無所知，等到畢業(yè)的時候到人才市場一看，發(fā)現(xiàn)用人單位的崗位需要與自己在學(xué)校所學(xué)的知識存在較大差異。因此，筆者建議大二大三的學(xué)生到人才市場看看，或者到人才網(wǎng)上看看相關(guān)職業(yè)和崗位需要那些方面的能力和素質(zhì)，甚至還可以嘗試性地找找工作，然后有針對性地培養(yǎng)相關(guān)的能力，為自己的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

在對自我有了比較清晰的評價和對就業(yè)環(huán)境有了全面的把握的基礎(chǔ)上，就可以在自己可能的職業(yè)圈范圍內(nèi)進(jìn)行仔細(xì)的分析比較，最終確定一個或者幾個自己適合的職業(yè)，這就是職業(yè)定位的過程。選擇的這些職業(yè)必須是符合自己的價值觀、職業(yè)興趣、需要和能力的，同時也必須是符合客觀就業(yè)環(huán)境的。職業(yè)定位是大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的中心環(huán)節(jié)，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃最終的落腳點(diǎn)就是要進(jìn)行職業(yè)定位。職業(yè)定位是一個職業(yè)選擇和決策的心理過程，要求對自己可能的職業(yè)圈范圍內(nèi)的所有職業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的分析判斷和比較，最后做出職業(yè)選擇。這個分析比較和選擇決策的過程是非常復(fù)雜的，并且以對自我和客觀環(huán)境的分析為前提，還要綜合考慮各個方面的因素。

對于所選定的職業(yè)，個體尋找與該職業(yè)相關(guān)的具體工作，在工作中體驗(yàn)該職業(yè)，發(fā)展職業(yè)方面的能力并積累工作經(jīng)驗(yàn)，這個過程就是職業(yè)實(shí)踐。職業(yè)實(shí)踐是個體檢驗(yàn)自己的職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃的客觀標(biāo)準(zhǔn)。個體制定的職業(yè)規(guī)劃是主觀的意識層面的東西，主觀的東西難免有偏差，必須通過客觀的職業(yè)實(shí)踐來檢驗(yàn)其正確性。職業(yè)實(shí)踐中如果個體發(fā)現(xiàn)先前的職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃并不符合自己的個性特點(diǎn)和客觀的就業(yè)形勢，那就要回到前面的步驟，調(diào)整職業(yè)規(guī)劃，重新剖析自我和分析客觀就業(yè)環(huán)境，重新選定職業(yè)，再次進(jìn)行職業(yè)實(shí)踐。在職業(yè)實(shí)踐方面，大學(xué)生可以先找自己所選定的職業(yè)做兼職，通過實(shí)際工作，去親身體驗(yàn)該職業(yè)，包括職業(yè)工作環(huán)境，職業(yè)發(fā)展前途等。親身體驗(yàn)?zāi)馨l(fā)現(xiàn)很多東西，如果發(fā)現(xiàn)職業(yè)的現(xiàn)實(shí)與自己原有的設(shè)想差距很大，就需要及時調(diào)整自己原有的職業(yè)規(guī)劃。舉個例子來講，某個法律專業(yè)的學(xué)生一開始覺得律師職業(yè)收入很高，想畢業(yè)后從事律師工作，大學(xué)時在律師事務(wù)所找到了一份兼職工作，通過切身體會發(fā)現(xiàn)，自己有很多方面并不適合做律師，律師需要處理各種復(fù)雜的社會關(guān)系，面臨極大的業(yè)務(wù)壓力，而且收入也呈現(xiàn)二八現(xiàn)象，并非每個人都能有高收入，而自己又是一個極其內(nèi)向的學(xué)生，很難達(dá)到律師職業(yè)對人際溝通和協(xié)調(diào)能力的要求。這時他也許需要調(diào)整原有的職業(yè)規(guī)劃。此外，通過兼職也可以積累相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后找工作，從事相關(guān)職業(yè)做好準(zhǔn)備，提前開始相關(guān)的職業(yè)生涯。

職業(yè)生涯發(fā)展階段理論把人生看作一個職業(yè)發(fā)展的過程。美國學(xué)者薩柏(donald e. supper)提出了職業(yè)生涯發(fā)展的五階段論，他將職業(yè)生涯分為成長、探索、建立、維持和衰退五個時期。美國著名心理學(xué)家和管理學(xué)家埃德加薛恩()根據(jù)人的生命周期的特點(diǎn)及不同年齡階段所面臨的問題和職業(yè)工作的主要任務(wù)，將職業(yè)生涯分為九個階段。可見一個人的職業(yè)生涯不僅是一個獨(dú)特的客觀發(fā)展過程，也是個體自身職業(yè)心理發(fā)展的過程。在這個過程中，個體通過職業(yè)實(shí)踐，職業(yè)心理得到發(fā)展，個體的職業(yè)價值觀、職業(yè)需要、職業(yè)興趣、能力都會發(fā)展，同時，客觀的職業(yè)環(huán)境、社會就業(yè)環(huán)境也都在不斷發(fā)展變化。所以在科技革命不斷深化，社會變革不斷加劇的今天，個體的職業(yè)規(guī)劃不可避免地要做出相應(yīng)的調(diào)整。

大學(xué)生在校期間通過初步的職業(yè)實(shí)踐，職業(yè)心理也會有所發(fā)展，對職業(yè)和職業(yè)生涯的認(rèn)識也會深化和發(fā)展，生涯規(guī)劃也有可能要做出相應(yīng)的調(diào)整。有時只需要稍作調(diào)整，有時可能要進(jìn)行大的調(diào)整，甚至完全改變原有的生涯規(guī)劃。

綜上所述，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃需要先進(jìn)行自我剖析與評估，分析客觀就業(yè)環(huán)境，然后進(jìn)行職業(yè)定位，接著進(jìn)行職業(yè)實(shí)踐，在職業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上再重新評估和調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。在需要調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃時，需要重新回到前面的程序，重新分析自我和環(huán)境，重新進(jìn)行職業(yè)定位和職業(yè)實(shí)踐，如此循環(huán)，不斷發(fā)展和完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書word免費(fèi)篇二

一：決策前分析在學(xué)了差不多一年的導(dǎo)游專業(yè)之后，我覺得我們要具備的知識和能力是很多的，第一就是要以健康的身體為前提條件，只有有一個健康的身體，才能有資格去帶領(lǐng)游客觀光；其次，我們要博覽群書，不要求我們非常的懂，但至少要了解它；再者，作為一名導(dǎo)游，不僅要會說，還要具備良好的心理素質(zhì)，不能與游客硬碰硬，要知道自己是一名導(dǎo)游，導(dǎo)游是什么，就是要讓游客開心，一個不能讓游客開心的導(dǎo)游就談不上是一位好導(dǎo)游。總之，如果想發(fā)展得好，前提就是要全面提高自己在各方面的素質(zhì)。

二：我的性格特點(diǎn)作為一名二十一世紀(jì)的當(dāng)代青年，就應(yīng)該有積極向上的端正態(tài)度，而我也正是一直秉承著這樣的一種態(tài)度來面對生活的。一直以來，我都生活得很充實(shí)，家庭條件雖然不是很好，但是我從不埋怨，并且一直將這樣的條件視為我前進(jìn)的動力，激勵自己努力，決不讓家人失望。以前的我，因?yàn)槭菃斡H家庭的關(guān)系，因而產(chǎn)生了較為悲觀的情緒，從初一開始就一直活在陰影里。不過到了高中，漸漸的老師一直在我的背后鼓勵和支持我，我再次對自己產(chǎn)生了信心，盡管高考有很多不如意的地方，但我依然堅(jiān)強(qiáng)。到了現(xiàn)在，我完全變了。變得有自信、大膽、樂觀，所以每天都很開心，即使有煩惱也只是暫時的。優(yōu)勢：人際關(guān)系好，一直都很努力讓自己變得更加優(yōu)秀，樂觀積極，責(zé)任心強(qiáng)，愛發(fā)現(xiàn)，愛探索。劣勢：性格比較急躁，這是對我的一大缺點(diǎn)。

三、解決性格缺陷我知道人得性格都是與生俱來的，一旦成形了就很難再做改變。但如果想要完善自己就得努力去克服這樣的困難。所以，一直以來我都在狠狠的努力并且堅(jiān)持著，盡量讓自己保持在最佳狀態(tài)，堅(jiān)持做一些修身養(yǎng)性的事情。比如：聽歌、練書法等，現(xiàn)在我正在實(shí)際行動當(dāng)中，并且會一直堅(jiān)持下去的。

四：選擇該就業(yè)方向的理由一是根據(jù)自己的興趣愛好，二是看到了當(dāng)前的就業(yè)形勢，覺得導(dǎo)游一職還是比較好就業(yè)的。而且，很少有自己喜歡而又適合在當(dāng)前形勢下的工作，但偏偏我就是，所以我覺得自己很幸運(yùn)，并且會好好的珍惜它。

五：我發(fā)現(xiàn)的問題導(dǎo)游的前提是考到導(dǎo)游資格證，再與旅行社簽訂合同，等拿到了導(dǎo)游證就可以出去帶團(tuán)，自己賺錢，自己維持生計(jì)，這是一個比較好的方向。但是我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：當(dāng)導(dǎo)游最難克服的就是體力不支和心理困難。先說體力吧，出去帶一個團(tuán)，非常累，不僅要每時每刻地顧著游客不要落單、走丟、迷路等，還要不停地講解。如果是帶游人文的點(diǎn)還好，如果是帶團(tuán)爬山的話，體力不支是常有的事，所以非常的辛苦，女孩子一般很難克服這樣的困難。第二就是心理素質(zhì)了。如果在帶團(tuán)的時候不小心與游客產(chǎn)生了矛盾，是自己的錯就承認(rèn)還好，不是自己的錯還被打罵一場，心理素質(zhì)不好的話很容易把不滿的情感流露出來，但是作為一名導(dǎo)游，我們根本不應(yīng)該這樣做，并且還得忍，還得用微笑去面對所有。

六：克服問題為了克服這些問題，首先還得是從培養(yǎng)自己各方面的能力開始。要多做運(yùn)動，正常飲食，加提高自己的心里素質(zhì)。培養(yǎng)在遇到困難時能夠獨(dú)立解決問題的能力，向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢并且彌補(bǔ)自己，更重要的是要學(xué)會忍。

七：行動計(jì)劃在校期間要完成的任務(wù)：

1、堅(jiān)持每天晨運(yùn)，鍛煉身體最重要

2、堅(jiān)持練英語口語，過英語四、六級很有必要，雖然非英語專業(yè)

3、要一口氣拿下導(dǎo)游人員資格證書

4、爭取每年成績做到優(yōu)秀，是在不行也不能掛科

5、實(shí)習(xí)期間努力讓自己的專業(yè)技能更加熟練

畢業(yè)之后的任務(wù)：

1、畢業(yè)后去旅行社找份工作，認(rèn)真帶團(tuán)

2、在工作期間豐富自己的知識，增強(qiáng)自己的能力

3、完成自學(xué)考試，可能去考研以提高自己的學(xué)歷

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書word免費(fèi)篇三

制作職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品，需要注重以下幾個方面：

第一，作品的結(jié)構(gòu)劃分和各部分內(nèi)容間的邏輯關(guān)聯(lián)性。一般而言，作品都應(yīng)該包含自我評估(知己篇)、環(huán)境評估(知彼篇)、目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)實(shí)施、反饋修正這幾個部分。而如何將這幾部分連起來是很重要的，也就是要找一條暗線將這些生硬而分散的內(nèi)容串起來，讓人看到你作品的邏輯性和連貫性。在我的作品中，我就是圍繞著如何解決四個職業(yè)疑問來展開的。

第二，作品的每一部分都應(yīng)該與自身的實(shí)際情況相聯(lián)系，也就是要找出各部分內(nèi)容和你自己目標(biāo)設(shè)定或是職業(yè)規(guī)劃的關(guān)聯(lián)所在。比如說，在環(huán)境評估的職業(yè)分析中，我就提及到現(xiàn)在會計(jì)行業(yè)的人才狀況是高級財(cái)務(wù)管理人員供不應(yīng)求，基礎(chǔ)會計(jì)人員供過于求，入世后，會計(jì)行業(yè)需要更多的復(fù)合型人才。從這些信息中，我就可以將自己的職業(yè)目標(biāo)空間定在高級復(fù)合型財(cái)務(wù)管理人員這個層次上。作品中，切忌把資料生硬堆積，關(guān)于環(huán)境評估這部分內(nèi)容，其實(shí)每位參賽者都可以通過各種途徑找到很多資料，關(guān)鍵是怎么用這些資料結(jié)合自身的情況去分析。我建議大家，在每用完一段資料后都對這段資料做個簡單的小結(jié)，一方面是為了濃縮一些信息，方便評委查閱，另一方面是要總結(jié)出材料與自身的關(guān)系。

第三，將重點(diǎn)放在自我評估、環(huán)境評估、目標(biāo)實(shí)施上。本次大賽的評分重點(diǎn)是短期目標(biāo)的實(shí)施方案。職業(yè)生涯規(guī)劃是對自己將來的規(guī)劃，這個規(guī)劃只有建立在對自己的充分認(rèn)識了解的基礎(chǔ)上才能體現(xiàn)出它的科學(xué)性和可行性。當(dāng)然要選擇一種職業(yè)，還要對職業(yè)進(jìn)行深入的了解和分析，才知道人職是否匹配。

第四，將職業(yè)目標(biāo)制定得具體點(diǎn)。很多參賽者都說自己要做管理者、老師、主持人。那有沒有想過自己要在哪里做管理者、老師、主持人?有沒有想過做什么管理者、老師、主持人?職業(yè)生涯規(guī)劃是對未來的思考，實(shí)際它是一份行動計(jì)劃，如果要給我所說的“具體”定一個標(biāo)準(zhǔn)，那就先問問自己，我的這份規(guī)劃能讓自己明確大四畢業(yè)的時候要往哪個方向走，要找什么樣的工作了嗎?我在規(guī)劃中就給自己制定了一個非常具體的職業(yè)目標(biāo)。在開篇的時候我說我想當(dāng)管理者，但是接下來思考后覺得自己要以會計(jì)作為進(jìn)入職場的切入口，然后經(jīng)過分析后選擇在“四大”來實(shí)現(xiàn)管理者之夢，再具體點(diǎn)我選擇了“四大”中的畢馬威。而我的職業(yè)生涯總目標(biāo)就是要做到畢馬威的公司合伙人。這樣一個目標(biāo)就給了我很明確的方向，我知道在大四的校園應(yīng)聘中，我第一個選擇就是要到畢馬威的招聘攤位上去面試。我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃就是要達(dá)到這種能明確指引自己路子的一個作用。

第五，注意采用多種獲取資料的方法。訪談、摘抄雜志報章、網(wǎng)絡(luò)資料等等都可以給我們提供很多信息，不要一味地在網(wǎng)上搜索資料，然后復(fù)制粘貼。為了提高資料來源的可信度，盡可能注明資料的出處。多采用圖表數(shù)據(jù)來說明問題、說服評委。

而對于現(xiàn)場作品展示，我認(rèn)為需要注意的問題有以下幾個方面：

第一，選對自己的展示風(fēng)格。在展示中，評委注重的是個人感染力和個人形象所體現(xiàn)出來的人職匹配性，也就是你展現(xiàn)出來的個人形象是否與你所選的職業(yè)相匹配。在全國賽中，很多選手都用激情澎湃的語言來展示他們的作品，但不是所有的作品都適合這種風(fēng)格。比如說你選擇做一個會計(jì)、管理者，你就不能說得激情澎湃，熱血沸騰，而應(yīng)該突出自己穩(wěn)重干練的職場作風(fēng)。如果你想做個小學(xué)老師，那你就應(yīng)該選擇一種快樂輕松的展示方式。如果你想做個主持人，那你就要字正腔圓、飽含感情地進(jìn)行展示……

第二，區(qū)別展示和演講，明確展示的內(nèi)容。展示這一環(huán)是要向觀眾講解你是如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的。重點(diǎn)是“如何”，而不是“為什么”。有很多同學(xué)喜歡說很多關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，好處等等，其實(shí)這些評委都知道，何必多費(fèi)唇舌?而且有些同學(xué)不清楚展示的內(nèi)容，誤以為是對規(guī)劃書的展示或是個人的介紹。其實(shí)人家想知道的就是你如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，而不是你規(guī)劃書的特色，也不是你個人的經(jīng)歷，更不是你個人對職業(yè)生涯的看法。另外，展示是一種講解，最好能利用電腦技術(shù)的支持。有些同學(xué)就是喜歡口頭說，或者將其變?yōu)榻朴谘葜v的形式，這是不利于觀眾對你展示的理解的。

第三，注意ppt的制作。首先，不要把太多的文字內(nèi)容放在ppt上，其實(shí)10分鐘的展示時間很有限，平均下來每頁ppt能給觀眾瀏覽的時間也就是十幾秒，對于一個人的正常閱讀速度而言是不可能看到很多信息的，所以建議大家盡量“多說少看”，把信息說出來，比放在上面給他們看要好。其次，要緊記從自己口中說出來的內(nèi)容和放在ppt上的內(nèi)容盡量不要重復(fù)。既然你放在上面人家都能看到，何必你又重復(fù)一遍呢，人家又不是不認(rèn)字。

第四，不要讀ppt。展示要自然大方，如果你不是那種激情澎湃需要朗誦的展示形式，那就沒必要之前背稿，可以選擇臨場自由發(fā)揮，這樣可以更加自然。千萬不要看著ppt在讀字。

第五，注意掌握好時間。情愿刪掉一些內(nèi)容不講，也不能超時。因?yàn)槌瑫r會扣分，也會影響到你答問環(huán)節(jié)的情緒。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書word免費(fèi)篇四

首先說到職業(yè)生涯規(guī)劃書前言，應(yīng)該是怎樣寫的呢?請看以下資料：

歷史的車輪駛進(jìn)了21世紀(jì)，科學(xué)的日新月異，技術(shù)的突飛猛進(jìn)，造成了競爭的日益激烈。創(chuàng)新是第一生產(chǎn)力，國家的興旺在于人才。作為當(dāng)代的大學(xué)生，想要在這物欲橫流的社會里擁有自己的一片天地，就得珍惜時光，用知識、技能武裝自己。歲月如梭，人的生命是有限的，在這有限的生命里我們應(yīng)該怎樣去規(guī)劃呢?目標(biāo)是動力的源泉，摒著一顆對自己負(fù)責(zé)的心，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己的將來仔細(xì)、認(rèn)真地設(shè)計(jì)一下。

物以稀為貴，作為家族中唯一讀大學(xué)的后生，吾感壓力之大，集眾希望于一身。所以學(xué)習(xí)上不能輕松上陣，有時甚至危懼失敗。沒有一顆持之以恒的心來對待學(xué)習(xí)，常常“兩天打漁,三天曬網(wǎng)”。雙重性格,情緒易波動,不易讓他人捉摸。但平時與人交往時常以真誠相待,以心交友。愛運(yùn)動,喜歡參加有益于身心健康的戶外活動。孝順父母,尊敬長輩,繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。性格有點(diǎn)自信,以為一切皆有可能，敢于挑戰(zhàn)和冒險,喜歡看報和閱讀書籍。過于執(zhí)著,思想上屬保守派,做事時易分心,精力不集中。

冰凍三尺非一日之寒,在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中揚(yáng)長避短。擇善而從之,擇不善而改之。積極爭取條件,參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動。虛心地向同學(xué)、朋友、老師以及長輩們學(xué)習(xí)。雖然毅力不夠,但可憑借那積極向上的熱情時時鞭策和鼓勵自己,相信會慢慢好起來。學(xué)習(xí)融入社會,以鍛煉自己和增強(qiáng)自身的社會工作閱歷,為以后職業(yè)生涯創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1、20xx―20xx年(短期規(guī)劃)

拿到英語四、六級證書，教師資格證書;普通話，計(jì)算機(jī)過級;開始接觸社會，熟悉工作性質(zhì)、環(huán)境;成為一名知識兼技能型的本科生。

2、20xx―20xx年(中期規(guī)劃)

支援西部，幫助那些需要幫助的人，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值;提升自己的學(xué)歷層次，向研究生、博士邁進(jìn);爭取和創(chuàng)造條件出國深造;做為一個自由職業(yè)者，成為一個億萬富翁。

3、20xx―20xx年(長期規(guī)劃)

作為一名成功的企業(yè)家，使自己的公司進(jìn)入世界100強(qiáng);建起一家以自己命名的慈善機(jī)構(gòu);幫助國家完成現(xiàn)代化，造福祖國人民，構(gòu)建和諧社會。

任何目標(biāo)只說不做到頭來都會是一場空。職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)踐中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。我相信，通過自己的不懈努力，規(guī)劃終會成為現(xiàn)實(shí)。為自己的未來構(gòu)造一幅藍(lán)圖，為實(shí)現(xiàn)自己的理想奮斗吧!

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書word免費(fèi)篇五

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，包括一個人的學(xué)習(xí)，對一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休。

個體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭、組織以及社會存在密切的關(guān)系。隨著個體價值觀、家庭環(huán)境、工作環(huán)境和社會環(huán)境的變化，每個人的職業(yè)期望都有或大或小的變化，因此它又是一個動態(tài)變化的過程。對于個體來說，職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個生命歷程。我們常常提到的成功與失敗，不過是所設(shè)定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，目標(biāo)是決定成敗的關(guān)鍵。個體的人生目標(biāo)是多樣的：生活質(zhì)量目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、對外界影響力目標(biāo)、人際環(huán)境等社會目標(biāo)……整個目標(biāo)體系中的各因子之間相互交織影響，而職業(yè)發(fā)展目標(biāo)在整個目標(biāo)體系中居于中心位置，這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，直接引起成就與挫折、愉快與不愉快的不同感受，影響著生命的質(zhì)量。通過對大四學(xué)生進(jìn)行過求職準(zhǔn)備情況的調(diào)查研究，以及對剛工作不久的畢業(yè)生進(jìn)行過回訪調(diào)查。發(fā)現(xiàn)學(xué)生在求職準(zhǔn)備方面呈現(xiàn)出幾個明顯傾向：

第一，在職業(yè)能力的自我評估上，許多大學(xué)生存在高估或低估的傾向，呈現(xiàn)出明顯偏差；

第二，在職業(yè)信息的了解上，大學(xué)生們過于關(guān)注職業(yè)是否符合自身需要，卻忽略了職業(yè)要求與自身素質(zhì)的匹配程度；

第三，在職業(yè)準(zhǔn)備的投入上，大多數(shù)學(xué)生比較被動。

作為一名出色的大學(xué)生，必須做好職業(yè)生涯規(guī)劃前的準(zhǔn)備。我們從三個大方面來說：

（一）、自己適合從事哪些職業(yè)/工作；研究自己適合從事哪些職業(yè)/工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵和基礎(chǔ)；回答這個問題，要考慮以下各方面的因素：

1、自己所處的職業(yè)發(fā)展階段，

2、自己的職業(yè)性向，（就是職業(yè)類型）

3、自己的技能，（也就是我們的自身本領(lǐng)，比如專業(yè)、愛好、特長等）

4、自己的職業(yè)錨，（就是職業(yè)動機(jī)）

5、自己的職業(yè)興趣。

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離剛剛結(jié)束的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽才一個小時，我的最終得分92，居第二，第一93。

五分鐘的展示時間里，剛好把我的整個職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)以及一些實(shí)施方案簡略地講完。講完之后，其中的一位評委老師付老師說，我不需要你回答問題，只是問你，為什么你不現(xiàn)在直接考研而是要工作之后再考研，你知道那個時候你作為一個女生還有組建家庭等等的一些問題。

其實(shí)在準(zhǔn)備的時候我就預(yù)計(jì)會有老師會提到這個問題，所以我也準(zhǔn)備好了我的答案。我說：我不是第一次聽到有人這么對我說，的確到那個時候，作為女生是會面臨到那樣一些問題。之所以這樣決定，第一……。

當(dāng)我的第一點(diǎn)理由還沒有講完的時候，付老師打斷了我，說，比賽完后你再和我交流這個問題，但是你這樣是太理想化。我下臺了。

終于熬到比賽結(jié)束，我拎著包沖到了那個付老師面前，說：我是三號選手，剛剛您問我為什么不直接考研而要工作之后再考研，現(xiàn)在能和您把我的理由講完嗎?

他點(diǎn)了一下頭。我說：我的終極目標(biāo)是成為一名大學(xué)商科老師，商科是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，我想有社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后，再考研……。

付老師說：你不要說理由，我知道你要說什么，你覺得這樣有幾率嗎，人家現(xiàn)在女博士生都是20多歲，

你要中年才當(dāng)大學(xué)老師，你想當(dāng)就當(dāng)，你肯定沒有聽過我的課。

幾次我想開口將我的話講完，都被老師擋了回來。后來蒙蒙來了，中間又圍繞理想和現(xiàn)實(shí)講得比較激烈，也就我的這個問題說了好多，后來蒙蒙問了一句：您真的知道我們想要的是什么嗎?

最后，付老師說：我是看你有潛質(zhì)才說這些話，要是今天是我的女兒站在這里，我也會這樣說，我實(shí)在沒法理解你為什么要計(jì)劃工作溜一圈再考研讀博教書。你是因?yàn)楝F(xiàn)在沒有勇氣接受考研，為自己找借口吧。照你這樣設(shè)計(jì)，照我的經(jīng)驗(yàn)，你的這個職業(yè)規(guī)劃理想是不會實(shí)現(xiàn)的。

我再次強(qiáng)調(diào)，當(dāng)一名商科的老師除了理論，實(shí)踐工作是尤為重要的觀點(diǎn)。付老師說：你不要說那些實(shí)踐，那些實(shí)踐都是一些機(jī)械重復(fù)性的，三天就能搞定。……后來，實(shí)在沒有辦法再討論下去了，然后我說我會下去再好好思考的。

其實(shí)寫到這里，我絕沒有說反對，或者很不滿意付老師的想法。我也很明白他給我講的理由。

是的，大學(xué)老師你想當(dāng)就當(dāng)。畢業(yè)工作后再考研會有各種各樣的誘惑等等一些事情，這是很現(xiàn)實(shí)的問題。那為什么不趁現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)考研呢?我又有什么底氣說這樣的話，畢業(yè)工作后再考研困難會是有多大，干嘛不簡單一點(diǎn)現(xiàn)在就考研讀博直接當(dāng)商科老師呢?站在他的立場，我明白他這是為我擔(dān)憂，擔(dān)憂我的規(guī)劃一旦遇到現(xiàn)實(shí)就很難得以實(shí)現(xiàn)。

從小學(xué)起我們就開始讀書，要考好的初中，然后要考好的高中，好的大學(xué);好不容易大學(xué)讀完，是考研還是工作，還是出國，還是考公務(wù)員等等，似乎這就是這個社會，這個外在的環(huán)境在催促著我們前進(jìn)，你沒有多少選擇，你只能這樣，因?yàn)榇蟛糠秩司褪沁@樣選擇的。

我在想，人生，活著，到底是為了什么，自己想要的到底是什么，怎樣才能做到不論外界變化，一直按照自己的心聲來生活???我一直記得于丹在講《莊子》心得時說到這樣一句話：真正的英雄是能夠?yàn)樽约旱男淖鲋鞯娜恕Ｊ堑模卸嗌偃四軌蛘嬲貫樽约旱男淖鲋髂?按照自己的心聲生活呢?

一開場，我就講明了自己對職業(yè)成功的理解，那就是：盡自己的所能，為社會，為他人帶來一定的價值;而在創(chuàng)造價值的過程中，實(shí)現(xiàn)自己充實(shí)、快樂的生活狀態(tài)。生活，應(yīng)該是有樂趣而又充實(shí)的。

于是，我給自己的職業(yè)規(guī)劃是，本科讀完、工作、讀研、工作、讀博、大學(xué)商科老師。我的終極目標(biāo)是大學(xué)商科老師，之所以要在社會繞一圈再成為老師，是因?yàn)槲矣X得：

一、師者，傳道授業(yè)解惑也。在社會走一圈，有了一定的閱歷，再加上理論知識后，我能更好地啟發(fā)我的學(xué)生，從自身的實(shí)踐經(jīng)歷來更好地培養(yǎng)自己的學(xué)生。

二、想要成為一名商科的老師，除了理論之外，實(shí)踐是尤為重要。這是今年開學(xué)第一周進(jìn)行完為期三天的企業(yè)實(shí)踐演練課后深有體會的。

三、是的，可以現(xiàn)在就考研，再讀博，直接成為大學(xué)老師。這樣我覺得，是不是太直接了，我覺得我的人生是可以更加豐富一些，閱歷更多一些。

于是，我就這樣在決賽時講完了我的觀點(diǎn)，我很明白，肯定會有評委老師問到一些相關(guān)的問題。

之后，羅老師跟我說到，她看了前幾屆比賽，大多是一開始就規(guī)劃讀研、讀博，然后最后再工作什么的'。她說很欣喜地看到，今天還是有一些學(xué)生，沒有直接地就選擇跟隨，而是經(jīng)過自己的理性思考之后再做出各種決定，而不管是工作也好還是考研也好。

我說，這個問題，之前也和一些老師交流過，潘老師曾對我說，你如果對考研不是抱有那種太大功利性的話，你可以按照自己想的那樣，先工作再讀研。因?yàn)槟阒皇钦嬲叵雽W(xué)習(xí)一些知識，補(bǔ)充自己的不足。我還記得趙老師曾留言說到：人生是自己的，不是你父母的，更不是別人的，你認(rèn)準(zhǔn)有意義的生活你就選擇吧。

于是我一直也在思考，我想要的生活到底是什么?我想，生活應(yīng)該是充實(shí)、快樂，充滿樂趣的，有意義的，這一直是我想要的一直生活狀態(tài)。

今天決賽，這樣的結(jié)果，我沒有遺憾。因?yàn)橐婚_始參加這個職業(yè)規(guī)劃比賽，就只是想再一次進(jìn)行思考，探索自己未來的人生之路。

職業(yè)生涯規(guī)劃，也是結(jié)合過去，正視現(xiàn)在，對未來自己職業(yè)所承擔(dān)責(zé)任的一種預(yù)期和計(jì)劃。

明天會發(fā)生什么，誰也不能預(yù)料。這個世界上，唯一不變的就是變化了。今天我寫下這份職業(yè)生涯規(guī)劃書，進(jìn)行了職業(yè)展示，最重要的是自己不斷地提醒自己，讓自己更加清醒、理性地做出選擇，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，得到自己想要的。

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姓名：

性別：男

出生年月：19xx年02月26日

畢業(yè)學(xué)校：

專業(yè)：物流管理

政治面貌：團(tuán)員

我是一個性格相對比較外向的人，喜歡跟人接觸，但不太喜歡那些超狂熱的場合，在人面前我不會特別害羞，可以很融洽的跟人相處。在做事方面，我很穩(wěn)重，接受新事物的能力和適應(yīng)力比較強(qiáng)，能夠積極面對生活中的一些困難。從小養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，對職業(yè)抱敬業(yè)精神，做事細(xì)心，認(rèn)真對待每一件事情都不馬虎;積極樂觀，熱情開朗，樂于助人，勤奮刻苦;我的缺點(diǎn)是缺乏自控力，太過于理想化，甚至有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)，有時比較固執(zhí)。我一般會把注意力集中在自身的內(nèi)在世界，關(guān)注外部環(huán)境的變化對自己的影響，內(nèi)心體驗(yàn)還算豐富。我也喜歡獨(dú)立看書、思考問題，在做事的時候我不喜歡被人打擾。我有一個特點(diǎn)就是非常喜歡別人給我講些東西，我喜歡按照計(jì)劃，有條理地、按部就班地生活和做事。很樂意聽取別人好的意見，反正就是希望問題能夠得到解決。

1、社會一般環(huán)境：我們現(xiàn)在面臨一個非常好的宏觀環(huán)境，社會安定，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設(shè)不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。

2、職業(yè)環(huán)境：在這個交通發(fā)達(dá)的年代，物流的發(fā)展速度是飛快的，物流涉及的領(lǐng)域有很多。相對來說，從事物流方面的工作會比較容易，畢竟發(fā)展物流，需要大量的人才，才能把物流行業(yè)做好。

3、家庭環(huán)境：家住農(nóng)村，父母親開店，條件不是很好。父母的要求并不高，在各方面也不會過分的給予壓力，通常情況都不干涉自己的選擇。但個人從小到大比較看重學(xué)歷和能力方面的培養(yǎng)，且已養(yǎng)成獨(dú)立、自強(qiáng)不息的性格。

根據(jù)cctv得報導(dǎo)，隨著連鎖經(jīng)營，物流配送、電子商務(wù)等新型流通方式的技術(shù)發(fā)展使各大企業(yè)對物流人才需求急劇上升。物流人才的熱度直逼it人才，高級物流人才更是受到追捧。加入世貿(mào)組織后我國的現(xiàn)代物流將進(jìn)入快速增長、全面發(fā)展的新時期。據(jù)相關(guān)人士預(yù)測，我國物流需求高速增長期將持續(xù)十到十五年，特別是在十一五期間，隨著國民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定快速發(fā)展和進(jìn)出口貿(mào)易的進(jìn)一步擴(kuò)大，物流需求的規(guī)模還將繼續(xù)擴(kuò)大。目前物流專業(yè)人才已被列為我國12類緊缺人才之一，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，隨著2008年北京奧運(yùn)會和xx年上海世博會的臨近，到xx年我國本科以上物流人才的需求量約為30萬到40萬人，而目前各類大專院校物流專業(yè)年培養(yǎng)規(guī)模在500人年左右。物流規(guī)劃咨詢、物流外向型國際、物流科研這三種人才在業(yè)內(nèi)最為缺乏。與物流專業(yè)人才奇缺這一現(xiàn)狀形成鮮明對比的是，我國在這方面的人才培養(yǎng)機(jī)制相對滯后，據(jù)了解目前我國在本科階段開設(shè)物流專業(yè)的學(xué)校僅有1%，而大多數(shù)人員要想加入物流行業(yè)主要是通過上物流研究生班，考職業(yè)資格整數(shù)，參加短期培訓(xùn)，參加成人高考這四種途徑。顯然這種培養(yǎng)機(jī)制面對物流行業(yè)幾十萬個職位空缺真是杯水車薪。所以現(xiàn)代物流管理在未來將會提供大量的空缺職位。目前物流行業(yè)中高級人才普遍非常緊缺，不少企業(yè)在招聘物流配送總監(jiān)、市場拓展總監(jiān)、倉儲經(jīng)理、采購經(jīng)理、國際貨站銷售主管等職位時都會于是困難。上海一家物流企業(yè)現(xiàn)在開出三萬元月薪招聘物流配送總監(jiān)和市場拓展總監(jiān)，但真正適合的人才很少，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、運(yùn)輸、物流理論和技能，具有扎實(shí)英語能力的國際貿(mào)易運(yùn)輸機(jī)物流經(jīng)營型人才非常緊缺，業(yè)內(nèi)人士透露這些人才獵頭也很難獵取，有些職位閑置兩年的都難覓主人。

1、十年內(nèi)總體目標(biāo)：

xx-xx年:在這三年的時間里，努力學(xué)習(xí)，珍惜在校讀書的機(jī)會，積累人脈，順利畢業(yè)。

xx-xx年:利用這2年左右的時間里，努力工作，不斷的嘗試，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

xx-xx年:進(jìn)入一家實(shí)力雄厚的物流公司，用3年的時間勤奮苦干,積累經(jīng)驗(yàn)，做到項(xiàng)目經(jīng)理的位置。

xx-xx年：在項(xiàng)目經(jīng)理的位置上繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多多學(xué)習(xí)，能夠做到分公司經(jīng)理的位置。

2、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃

①大學(xué)一年級：適應(yīng)大學(xué)生活，規(guī)劃大學(xué)三年的生活，系統(tǒng)掌握專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系，以及職業(yè)對從業(yè)者的要求，努力學(xué)好專業(yè)課程，積極參加社團(tuán)活動，鍛煉自己。參加并通過大學(xué)英語四級和六級考試。②大學(xué)二年級：努力塑造并完善自我，構(gòu)建扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和合理的知識結(jié)構(gòu)，正確認(rèn)識自我。除了通過計(jì)算機(jī)二級考試外，在能力范圍內(nèi)學(xué)習(xí)一些常用的辦公軟件，如ppt,photoshop軟件，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件和cad繪圖軟件等;體驗(yàn)兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

③大學(xué)三年級：：主要是找工作。完成個人簡歷，然后把目標(biāo)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。積極參加招聘活動,了解詳細(xì)的招聘信息，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。

①早睡早起，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上，制定一份適合自己的作息時間表;

②努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，經(jīng)常給自己制定計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行每個計(jì)劃;③積極參加班團(tuán)活動，社團(tuán)活動和學(xué)校的活動;

④善于與同學(xué)和老師交流，積極主動的做事;

⑤敢于表達(dá)自己的想法，勇于嘗試新事物;

⑥培養(yǎng)耐心，認(rèn)真對待每一件事情和工作;

⑦樂觀，善于接受別人的批評，改正別人指出的缺點(diǎn)和不足

⑧廣泛地閱讀包括新聞周刊、經(jīng)濟(jì)時報、國家地理等在內(nèi)的各類書籍，擴(kuò)大知識面，提高自己的綜合素質(zhì)，增加文學(xué)知識，擴(kuò)大知識面。

周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也在變化。因此職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)際結(jié)果的情況以及當(dāng)前社會形勢進(jìn)行及時的評估與修正。

1、評估的內(nèi)容：

職業(yè)目標(biāo)評估：假如一直沒有達(dá)到我的規(guī)劃目標(biāo)，那么我將按實(shí)際情況作出改變，或另制定計(jì)劃和目標(biāo)。

職業(yè)路徑評估：當(dāng)出現(xiàn)就業(yè)困難的情況，或者長時間找不到工作的時候，我就降低要求，或者嘗試其他的職業(yè)。

實(shí)施策略評估：如果不能把計(jì)劃堅(jiān)持下來時，我就改變行動策略或找身邊的人幫忙，指點(diǎn)。

其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時評估)：隨時了解情況，當(dāng)問題出現(xiàn)時，作出適當(dāng)?shù)倪x擇。

2、規(guī)劃調(diào)整的原則：

要按照自己的實(shí)際情況，針對出現(xiàn)問題的方面進(jìn)行調(diào)整，避免主觀或者沒有目的的隨意調(diào)整原來的計(jì)劃。必要時，可以咨詢身邊的朋友或同學(xué)，了解一下別人的看法，傾聽一下其他人給的意見。

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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是步入職場的第一步，是我們邁向人生的起點(diǎn)，機(jī)會對于每個人都是均等的，但機(jī)會永遠(yuǎn)眷顧那些有準(zhǔn)備的人，在邁出第一步之前你準(zhǔn)備好了嗎?

由于缺乏科學(xué)指導(dǎo)，許多畢業(yè)生在擇業(yè)時存在很強(qiáng)的盲目性、隨機(jī)性和從眾性。雖然許多學(xué)生在畢業(yè)前擁有許多“證書”，但卻得不到用人單位的青睞，原因是用人單位認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生只學(xué)到書本知識而沒有掌握學(xué)習(xí)方法、實(shí)際解決問題的能力弱、缺乏團(tuán)隊(duì)精神、人際溝通能力和自我認(rèn)知能力，而且對未來的發(fā)展盲目，沒有規(guī)劃。大學(xué)作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一站，高校該如何對他們的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃呢?可以考慮以下幾個步驟：

1、評估自我

評估自我是為了更好認(rèn)識自我、了解自我，明確的知道自己的職業(yè)特質(zhì)與最佳職業(yè)方向。評估自我一般采用科學(xué)的職業(yè)方向定位測評幫助分析。

2、職業(yè)分析

不同的職業(yè)崗位對求職者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求，在職業(yè)生涯規(guī)劃時，對于目標(biāo)職業(yè)的了解也是必備的一個環(huán)節(jié)。怎樣進(jìn)入這個行業(yè)?這個職業(yè)需要怎樣的能力要求?現(xiàn)在的市場需求是怎樣的?待遇如何?發(fā)展前景怎么樣?都是職業(yè)信息庫提供的核心內(nèi)容。

3、確定目標(biāo)

在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，關(guān)鍵是要確立好目標(biāo)，大學(xué)生制定職業(yè)目標(biāo)時應(yīng)把個人志向和社會需要有機(jī)結(jié)合起來，這才有現(xiàn)實(shí)的可行性。目標(biāo)又分短期和長期目標(biāo)。長期目標(biāo)一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點(diǎn)，短期目標(biāo)則一般是近期素質(zhì)能力的提高等。

4、培養(yǎng)實(shí)踐能力

大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇大學(xué)生的依據(jù)。

很多用人單位更注重實(shí)踐能力，大學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。

5、參加職業(yè)訓(xùn)練

在確立了職業(yè)目標(biāo)后，行動成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，沒有行動，目標(biāo)無從實(shí)現(xiàn)，因此，要指導(dǎo)大學(xué)生參與參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，國家職業(yè)資格認(rèn)證考試等。

6、評估與修訂

由于影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化是無法預(yù)測的，有個人的 、社會的、環(huán)境的因素，因此學(xué)生應(yīng)時刻關(guān)注環(huán)境的變化，從而不斷對職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評估與修訂。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書word免費(fèi)篇九

在人生的路途上大學(xué)就是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只要把握好了人生的船舵，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步，這就是你的人生。人生之路說長不長，說短也不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路，一個好的人生的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書是不可缺少的，有了好的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書我們就能向著自己的目標(biāo)奮發(fā)向上，有目標(biāo)，就有動力；下面來談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃書。

1、個人興趣愛好

業(yè)余愛好：文學(xué)類書籍，喜歡看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑；喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》；喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《義勇軍進(jìn)行曲》；心中的偶像：xx。

2、個人優(yōu)缺點(diǎn)

（1）本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好；在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向；對事業(yè)熱情很高，責(zé)任心強(qiáng)，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到；面對問題養(yǎng)成了獨(dú)立思考的良好習(xí)慣；對朋友忠實(shí)厚道，能跟人相處得很好；唯一不足的就是有點(diǎn)內(nèi)向，交際能力不強(qiáng)，不善于表達(dá)，這也是致命的一點(diǎn)。

（2）解決自我盤點(diǎn)中的缺點(diǎn)：

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，它使我少一分張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項(xiàng)有益的活動，使自己多一分自信、激揚(yáng)，少一分沉默、怯場。

3、個人對所學(xué)專業(yè)的看法

本人是學(xué)初等教育英語專業(yè)的，對英語教育專業(yè)的前景是非常看好的，對本專業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，

根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時候開展規(guī)劃計(jì)劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。

1、家庭環(huán)境

本人家里的經(jīng)濟(jì)狀況很是一般，并不富裕，并且經(jīng)濟(jì)狀況也是不穩(wěn)定，對于我這個專的費(fèi)用來說還剛剛好能支撐得起，生活過得一般，

2、學(xué)校環(huán)境

本人上的學(xué)校費(fèi)用不多，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好，學(xué)習(xí)的氛圍還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的，對于學(xué)習(xí)英語課來說，上的是書本上的知識，偶爾看看英文版的電影，教學(xué)師資力量還算強(qiáng)。

3、社會環(huán)境

現(xiàn)代社會，對于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對于大學(xué)生的要求也大大提高了，對大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復(fù)雜的社會環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)更多的知識。

4、職業(yè)環(huán)境

對于我們英語專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對子女的要求也有所提高，所以我們這個行業(yè)的前景的十分可觀了；其次，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學(xué)兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此發(fā)展空間巨大；再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。

5、結(jié)論

（1）目標(biāo)

估摸自己的實(shí)力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個人強(qiáng)項(xiàng)來做，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

（2）路徑

自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

1、短期計(jì)劃

首先，在校期間，英語至少要過四級，普通話要拿二甲、計(jì)算機(jī)要過一級，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個英語六級。

其次，能很好的運(yùn)用知識，通過見習(xí)、實(shí)習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力，多參加學(xué)校的活動。

再次，暑假期間，可以當(dāng)家教進(jìn)行實(shí)習(xí)，這樣也可以多接累經(jīng)驗(yàn)。

最后，如果在畢業(yè)時成績優(yōu)秀的話，就打算考研。

2、長期計(jì)劃

在學(xué)業(yè)結(jié)束后，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)教師做起，積累經(jīng)驗(yàn)，借用學(xué)校這個很好的平臺來尋求更適合自己的職位，逐步來實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)計(jì)劃：先當(dāng)小學(xué)教師，再當(dāng)中學(xué)教師，一層一層往上爬。

3、根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，本人特對未來五十年作初步規(guī)劃如下：

a）、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見后）。

b）、20xx-20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用x-x年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面。要完成的主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后立即找工作，如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士，熟練掌握專業(yè)技能。計(jì)算機(jī)一級、二級過關(guān)，英語四、六級過關(guān)、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級、開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系、意志人格的進(jìn)一步配培養(yǎng)：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，積極完成工作任務(wù)，加強(qiáng)溝通，虛心求教，保持對新鮮事物的興趣，對身邊復(fù)雜的社會以及人保持樂觀的態(tài)度，相信遇到什么困難總會有解決的辦法，敢于堅(jiān)持自我但要學(xué)會先聽取別人意見。能夠堅(jiān)持正義，堅(jiān)持自己的原則，

（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加社交活動如聚會，還有必要的健身運(yùn)動，如散步、打羽毛球等，條件允許的情況下多參加回報社會的慈善活動，如積極參加救助貧困人群的捐助活動，獻(xiàn)血活動等等。

c）、20xx-20xx年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價值的位置，在自己的熱愛工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會的情感去回報祖國人民的厚愛，擁有能和我順境時相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時相濡以沫的知心愛人，可愛健康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友。

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。自我評估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分，它決定著個人職業(yè)生涯的尋求方向，同時也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識適合干什么。可通過自我分析，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價值觀。

其次，職業(yè)生涯是一個時時變化的過程。當(dāng)今社會競爭激烈，對于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，同時也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著變化，這樣才能生存下來。

再次，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結(jié)束期。在各個階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備，和應(yīng)對方案來。

對于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個階段。

我的整個職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書固然完美，但更主要的是看重自己的具體實(shí)踐和最后的成效。無論事情，如果只說不做的話，到頭來都會是空忙一場。什么都沒得到。但是，現(xiàn)實(shí)生活是變化多樣的，誰也料不到半路會有什么絆腳石，自己擬定的規(guī)劃書必須要因時因地因事而變，不能頑固不化，也不能要求非常完美，并且要求頭腦清醒。其實(shí)，每個人心中都有一個目標(biāo)，印著自己的理想、信念、追求、抱負(fù)；同時也對自己的未來抱著成功的收獲。人生道路上，若要獲得成功，必須拿出十足的勇氣，只有付出了辛勤的努力、拼搏、奮斗。那么，目標(biāo)就離你不遠(yuǎn)。當(dāng)你成功時，你會會心的一笑。再回想下一路的走來，一路的困難都踩在自己的腳下，很有成就感。未來，要靠自己去打拼！

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書word免費(fèi)篇十

在我過去的十九年中有十八年都是按照既定的路走的，幼兒園小學(xué)初中高中大學(xué)，這是一般的中國學(xué)生都會走的路。人常說“少壯不努力，老大徒傷悲”，以前是為上大學(xué)努力，上了大學(xué)后才是真正的為自己的前途而努力。好多大學(xué)生在上了大學(xué)以后都會感到很迷茫，不知道自己那么努力上了大學(xué)是為了什么，不知道自己真正職業(yè)興趣所在，不知道自己將來要做什么，不知道自己是考研還是工作，不知道自己能不能找到工作……在已經(jīng)步入二十一世紀(jì)的今天，大學(xué)生已經(jīng)與時代接軌賦予了全新的含義，背負(fù)著更多的責(zé)任，而職業(yè)生涯規(guī)劃對于當(dāng)今的大學(xué)生更顯得尤為重要，不僅樹立了人生目標(biāo)，更將理想具體化，指明了奮斗與前進(jìn)的方向，讓我們的人生，不再虛度。在此，我暫時先制定一個10年的規(guī)劃書。

1.個性特征

我是一個外向開朗，樂觀向上的女孩，對事物能保持樂觀積極的態(tài)度，還會鼓勵自己的好朋友和自己一起多參加活動，非常重視家人朋友，對人寬容不記仇，有耐心。缺點(diǎn)是面對人多時容易緊張，有時缺乏自信，生活上有點(diǎn)粗心，喜歡丟三落四，很懶。

母親對我的評價是，很隨和很樂觀不喜歡和別人爭但是缺乏一點(diǎn)爭勝心。

朋友對我的評價是，自來熟，樂觀積極不記事，重視友情，會關(guān)心人，但是有時有點(diǎn)嚴(yán)肅冷漠，對什么事都有不在意的感覺。

2.職業(yè)興趣

我很喜歡教師這個職業(yè)，首先，教師是一個很神圣的職業(yè)，“師者，傳道授業(yè)解惑也”教師可以把自己的知識教給學(xué)生，豐富他們的思想，還可以教會學(xué)生怎樣做人，我希望可以為學(xué)生傳到授業(yè)解惑。并且現(xiàn)在中國的教育存在很大的問題，有很多的不公平現(xiàn)象，不利于學(xué)生的身心發(fā)展，我希望可以盡一己之力去做一些對學(xué)生有利的事情。其次，教師這個職業(yè)較穩(wěn)定，有固定的上班時間和固定的收入。再次，當(dāng)教師比較可以顧家，對將來自己的孩子也有好處。

3.職業(yè)能力

雖然我才大一，但是從高中開始就有很多老師向我提建議說讓我報考師范專業(yè)當(dāng)一名老師，因?yàn)槲业男愿癖容^適合當(dāng)老師。首先，我思考問題很有邏輯性，這點(diǎn)從我初中一直給我學(xué)習(xí)成績不是很好的哥哥講數(shù)學(xué)英語題，還有大學(xué)參加義務(wù)家教給學(xué)生講解可以看出。其次，我很有耐心，當(dāng)老師非常重要的一點(diǎn)就是對學(xué)生要有耐心。對于學(xué)生不懂的問題要一遍一遍的不厭其煩的為其解釋，直到其理解。再次，我對人很真誠，從不虛偽。對學(xué)生最重要的一點(diǎn)就是要真誠，真心對學(xué)生好，學(xué)生自然會尊重老師。

1.自身環(huán)境分析

首先我現(xiàn)在修洛陽師范學(xué)院外國語學(xué)院的英語師范專業(yè)，專門學(xué)習(xí)師范技能，為將來當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師做準(zhǔn)備。其次，我母親是一名中學(xué)教師，她會交給我怎樣當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，怎樣處理和學(xué)生之間的關(guān)系，并為我的鍛煉提供很多機(jī)會以及便利的條件。

2.職業(yè)分析

現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)有很多種職業(yè)可以選擇，可以去支教，可以考招教，可以就職于英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者特崗教師。

中小城市師范生的需求已經(jīng)飽和，而農(nóng)村對師范類的畢業(yè)生的需求得不到滿足。就業(yè)市場的需求呈現(xiàn)不均衡分布。發(fā)達(dá)地區(qū)大學(xué)生就業(yè)工資現(xiàn)為1500元-3000元/月不等，1

中小城市大學(xué)生工資為800元-20xx元/月。由于20xx年后升入高中的學(xué)生人數(shù)開始下降，師范生進(jìn)入學(xué)校的難度會越來越大。

教師的優(yōu)勢：工作穩(wěn)定，工資足以維持家用，工作環(huán)境單純，有固定上班休息時間，寒暑假帶薪休假，較適合女人，可以處理好家庭和工作的關(guān)系。

教師的劣勢：工資較低，并且漲幅較慢，容易與學(xué)生或?qū)W生家長溝通出現(xiàn)問題。工作較累，尤其是當(dāng)班主任以及帶高三班級時。

3.最終確定職業(yè)

根據(jù)我的職業(yè)興趣以及家庭情況，我選擇招教成為高中教師或者努力應(yīng)聘成為大學(xué)教師。

1.3年

我現(xiàn)在是大一學(xué)生，所以要在三年后拿到大學(xué)畢業(yè)證以及學(xué)位證。期間目標(biāo)是成為優(yōu)秀的大學(xué)生。大二要考過計(jì)算機(jī)文管二級以及英語專業(yè)四級，在大四一年要考上英語專業(yè)研究生，以及專業(yè)八級。在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)并準(zhǔn)備考研的同時，開始把目標(biāo)鎖定在提高求職技能上，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)能力。如高校可以通過大學(xué)生素質(zhì)拓展活動來鍛煉學(xué)生的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;鼓勵學(xué)生在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作;加強(qiáng)和已畢業(yè)的校友聯(lián)系，交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。我會努力提高自己的能力，抓住鍛煉的機(jī)會，為成為教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3-5年

完成碩士學(xué)業(yè)，拿到學(xué)位證，專業(yè)上保質(zhì)專精。繼續(xù)鍛煉自己各項(xiàng)能力。

3.5-10年

應(yīng)聘成為高中英語教師，考編，鍛煉課堂應(yīng)變能力。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教，打好人際關(guān)系基礎(chǔ)。在適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。如果有可能，繼續(xù)讀博，為以后能夠成為大學(xué)教

計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!

在大學(xué)生活中，想要墮落的方式也很多：睡覺、聊q、看電視劇、玩游戲??與此同時，想要精彩的方式也太多了，歸結(jié)起來也可以變成一種：那就是找到自己的目標(biāo)，并始終不放棄它!

我的目標(biāo)一直很堅(jiān)定，我會為了這個目標(biāo)不斷努力，永不放棄!

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書word免費(fèi)篇十一

大學(xué)生中普遍存在的對自身職業(yè)規(guī)劃的盲點(diǎn)，導(dǎo)致了大學(xué)生在就業(yè)過程中的盲目和挫折。調(diào)查顯示，有近四成的人對自己目前的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀還是滿意的，但是當(dāng)把這種規(guī)劃分解后，他們的選擇就沒有這么樂觀了：僅有12%的人了解自己的個性、興趣和能力；18%的人清楚自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢與劣勢；清楚地知道自己喜歡和不喜歡的職業(yè)是什么的人只占16%。專家指出，大學(xué)生在對自己職業(yè)生涯規(guī)劃判斷上的前后矛盾現(xiàn)象，進(jìn)一步表明大學(xué)生們對什么是職業(yè)生涯規(guī)劃還沒有真正的認(rèn)識，只知道概念，缺少實(shí)際的實(shí)施。

不管你是剛剛邁進(jìn)大學(xué)校門的新生，抑或是正在奔忙于各種招聘會的畢業(yè)生，對自己本身的正確定位，規(guī)劃自己的職業(yè)方向，確定自己的目標(biāo)，并進(jìn)而做出相應(yīng)的努力，都是勢在必行的。正是源于此，“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”這個理念是具有積極意義的。

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要內(nèi)容：

要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參加學(xué)校活動，增加交流技巧，但不要盲目地參加。

應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè)，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的能力，同時檢驗(yàn)自己的知識技能；提高自己的責(zé)任感，主動性和受挫能力，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。

臨近畢業(yè)，目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能，收集公司信息，并確定自己是否要考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職情況；希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問，參與留學(xué)系列活動。

目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時可先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否充分；然后開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分準(zhǔn)備。

大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時，要自我進(jìn)行發(fā)展定位，根據(jù)自己的能力，設(shè)計(jì)適合自己的目標(biāo)，在長短不同時期要有個不同的計(jì)劃，否則只是空想，不現(xiàn)實(shí)的。在設(shè)計(jì)過程中要以自己為主，不要自以為是，同時要參閱專家的意見，讓設(shè)計(jì)切合實(shí)際，可操作性強(qiáng)，最好借助正規(guī)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。

總之，科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個大學(xué)生就業(yè)的必要工作，也是每一個大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過程中的必然要求。我們每一個人都應(yīng)該知道自己適合做什么，應(yīng)該做什么，以及怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書word免費(fèi)篇十二

（1）職業(yè)路徑評估

在畢業(yè)前，如果我發(fā)現(xiàn)自我不適合當(dāng)教師，那我會選擇去企業(yè)發(fā)展，并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

在工作初期，如果我發(fā)現(xiàn)自我無法勝任教師工作，那我會選擇去考研或者換工作，謀求新的發(fā)展方向。

在工作中期，如果我發(fā)現(xiàn)我無法擔(dān)任班主任的職務(wù)，那我會向其他教師討教經(jīng)驗(yàn)，并詢問學(xué)生對自我的意見和看法，努力改善自我的教學(xué)方法。

在工作后期，如果我發(fā)現(xiàn)自我并不適合在這所學(xué)校當(dāng)班主任，那我會研究提前退休，或者去創(chuàng)業(yè)，或者到新的學(xué)校就職。

（2）職業(yè)目標(biāo)評估

如果在畢業(yè)前沒有找到適宜的工作，那就去考村官或者考研。

如果工作一段時間后覺得自我不適合在中學(xué)里當(dāng)教師，那我會選擇新的工作。

如果覺得自我所在的中學(xué)不適合自我今后的發(fā)展，那我會選擇跳槽。

（3）實(shí)施策略評估

如果我覺得自我不適合當(dāng)教師，我會選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。

如果短期內(nèi)工作過于勞累或者壓力偏大，那我會選擇請假，等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。

如果長時間處于勞累和壓力大的情景時，我會選擇其他學(xué)校或換份工作。

如果覺得所在學(xué)校沒有發(fā)展前景，我會選擇跳槽。

（4）其他因素評估

如果身體出現(xiàn)重大疾病時，我會選擇辭職，等調(diào)理好身體后，再選擇就業(yè)。

如果家里發(fā)生重大變故，需要很多資金時，我會酌情選擇工資較高的單位就職；如果需要長時間陪伴家人時，我會選擇辭職，等家庭度過難關(guān)后再就職。

如果工作出現(xiàn)重大變化時，比如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故，我會重新研究是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。

（1）、成功標(biāo)準(zhǔn)：我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自我盡心盡力，本事也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實(shí)的自我提高，即使將來我沒有獲得如預(yù)期中的結(jié)果，但我還是會繼續(xù)向著目標(biāo)努力奮斗。

（2）、差距：

a、教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與多樣的教學(xué)方法；

b、作為優(yōu)秀教師所具備的本事與素養(yǎng)；

c、心理適應(yīng)本事有差距；

d、人際交往少。

e、沒有到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

一般情景下，我會一個月做一次評估規(guī)劃，并在年初制定具體計(jì)劃，年末進(jìn)行總結(jié)反思。每一階段的計(jì)劃將逐月修改，具體計(jì)劃按照年月周細(xì)分，最終再進(jìn)行調(diào)整或歸納。每月進(jìn)取修正和核查策略和計(jì)劃，保證目標(biāo)有效實(shí)施。

在特殊情景下，例如換工作或職位調(diào)動時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，酌情縮短規(guī)劃周期，做到事事有計(jì)劃。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書word免費(fèi)篇十三

如今的我處于大一的下半個學(xué)期，回想起高中的自己才發(fā)現(xiàn)原來的我是那么的偉大，那么的堅(jiān)強(qiáng)！整個高中都不曾懈怠，可是正如許多的同學(xué)一樣，一個偶然來到了內(nèi)工大，可是俗話說“既來之，則安之”來了就不能夠后悔，也要闖出點(diǎn)名堂，我可不是來打醬油的！

大一的上半個學(xué)期可以用“不知天高地厚”來形容。初來到大學(xué)的我回想高中時總有點(diǎn)自以為是，以為自己是工大的一顆高草，所以感覺很多都不習(xí)慣……

想著學(xué)哥學(xué)姐們總說的逃課問題怎么能發(fā)生在我的身上呢？大學(xué)的生活怎么和自己向往的老師們所說的差距那么大呢？工大的男女比例確實(shí)是個問題啊？報大學(xué)怎么沒有考慮飲食問題呢？太淡啦！報大學(xué)怎么沒有考慮城市問題呢？呼市是我想要的嗎？我有白般的感嘆，百般的不愿，可是只能我去改變，我去適應(yīng)這些不適應(yīng)……融入這里。就是這樣我的大一的上半個學(xué)期就在我高中的回想大學(xué)的無奈中度過了，而此時第二個學(xué)期也過了一半了，而我只能用頹廢來形容，漸漸的適應(yīng)了呼市的生活，住慣的宿舍也有了家的感覺，漸漸的習(xí)慣了呼市的平“淡”生活，大學(xué)漸漸的步入正軌，也漸漸的走向頹廢……整天的無聊，高中的友誼慢慢慢的淡出視野，大學(xué)的友情還沒有完全的穩(wěn)固，上課不是為了學(xué)習(xí)而是怕點(diǎn)名，整天的以手機(jī)電腦為主宰，作業(yè)都是抄的，上課都，是混的，計(jì)算機(jī)二級已經(jīng)考了一次，可惜沒敢報名。眼看英語的四級考試馬上就要來了，卻明明感覺到自己是去打醬油去了，因?yàn)橛⒄Z單詞才背到c，只能說一句我真的墮落了，頹廢了。

但是我的性格使我不屈從于墮落，我允許我墮落但是必須有個限度，必須在快到低的時候再次崛起，我管它叫絕地反擊，霸王崛起！我總是安慰自己，這是我的性格，要經(jīng)歷這樣我才能再次奮斗，可是我卻明明知道道我是真的在墮落，只不過每一次都是又在掙扎中起來了，所以沒有什么感覺，如今的我不一樣了，容不得我再墮落了，因?yàn)榇髮W(xué)之后就是社會了，就改變不了什么了，一開始就是一輩子，所以我必須要有自己的人生規(guī)劃了。

1、就價值觀來看，我想要一種能充分發(fā)揮自己的獨(dú)立性和主動性的工作想要按照自己的方式，步調(diào)或想法去做，不受他人的干擾，想獲得一定的管理支配權(quán)，能指揮和派遣一定范圍內(nèi)的人或者事物，使自己有足夠的財(cái)富去獲得自己想要的東西，使生活過得比較富裕，而且工作要有消遣，休息，優(yōu)越的工作條件條件和環(huán)境。并且少不了和諧的人際關(guān)系，想要追求一種新意，能使工作顯得豐富多彩，不單調(diào)枯燥。

2、人格分析上，我是entj型，適合去做商業(yè)，金融咨詢，培訓(xùn)，專業(yè)性職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，可以去做經(jīng)理，技術(shù)培訓(xùn)人員，顧問，國際銷售經(jīng)理，特許經(jīng)營業(yè)主，程序設(shè)計(jì)員，環(huán)保工程師等。

3、家庭因素，我生長在一個農(nóng)村家庭，看著父母的辛勞，深知生活的不易，雖說家里并不富裕，但是父母對于我的卻盡力的去滿足，這更要求我去努力奮斗，努力打拼，想要留在城里，讓父母享幾年的清福，這也是我的動力

上了大二的我必須確定好人生的出路，也要從沒過去四級的陰影中走出來，半年內(nèi)以英語為重心，努力學(xué)習(xí)爭取一次就過了，雖說我的英語確實(shí)很差，但是我還是相信我的毅力的！ibeleveican！不允許自己有掛科的現(xiàn)象出現(xiàn)，這是最基本的要求必須做到，。宗測成績要達(dá)到班級靠前水平，在學(xué)生會里升到副部就可以了，我的重心在專業(yè)課！大三專業(yè)課必須好好學(xué)，因?yàn)檫@是吃飯的資本，它要是學(xué)不好的話，大學(xué)就相當(dāng)于白念了，沒有方法在社會中生存，而且大三時盡量把大四的課也給拿下，那樣自己的大四可以輕松很多，可以從容的選擇是找工作還是考研，（現(xiàn)在是否考研是個懸念，看那時的就業(yè)前景，不過要做好考研的準(zhǔn)備。）

首先專業(yè)課必須過關(guān)，英語四級證，計(jì)算機(jī)二級證，畢業(yè)證，學(xué)位證，駕駛證都必須要有，做一份優(yōu)秀的簡歷，然后西裝革履的去面試，抱著積極的心態(tài)，做著被刷的準(zhǔn)備，我相信只要前期工作做的好，那么找到工作不是很大的問題！

就業(yè)背景：

土木工程是當(dāng)今比較熱門的專業(yè)之一，雖說如今的土木工程有點(diǎn)走下坡路，但是它發(fā)展前景還是很光明，因?yàn)樯婕暗漠a(chǎn)業(yè)太多了。

自己的劣勢：

1、土木工程的人數(shù)太多，競爭壓力大，前景堪憂，

2、不善于表達(dá)自己，使得自己的能力不能完全利用出來，

3、遇到事情容易緊張，不知所措。

自己的優(yōu)勢：

1、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心。

2、容易相處，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，適應(yīng)能力強(qiáng)。

3、在校就讀期間有外出打工經(jīng)驗(yàn)，從事有關(guān)公民建的能力強(qiáng)，

4、能組織人展開活動，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，決策能力。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書1500字 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書word免費(fèi)篇十四

主要專業(yè)課程有：電磁場理論、電子技術(shù)應(yīng)用、航空與航天攝影、數(shù)字圖像處理、遙感原理與應(yīng)用、近景攝影測量、攝影測量學(xué)、微波遙感、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫、模式識別、遙感圖像解譯、環(huán)境保護(hù)與規(guī)劃、數(shù)學(xué)規(guī)劃與測量中的應(yīng)用、計(jì)算機(jī)視覺、海洋測繪、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、人工智能、信息論、地圖投影與變換。

大學(xué)一年級：上課認(rèn)真聽講，課后及時復(fù)習(xí)筆記，不遲到，不早退，不曠課，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的本責(zé)；積極為校學(xué)生會和班級社團(tuán)做貢獻(xiàn)，積極參與學(xué)校的各種活動；廣結(jié)善友，向他人學(xué)習(xí)，認(rèn)識并發(fā)現(xiàn)自己存在的問題并改正；多讀書，經(jīng)常去圖書館并且寫讀書心得；希望可以在期末得到好的成績。

大學(xué)二年級：將更多的時間放在學(xué)習(xí)上，跟緊老師上課的節(jié)奏，同樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且開始做練習(xí)題，確定發(fā)展方向；備戰(zhàn)四級；學(xué)習(xí)第二學(xué)位；將知識融會貫通；積極參與學(xué)校活動；可以確定有一兩個超級好的朋友；努力學(xué)習(xí)使自己期末成績優(yōu)異，得到大家認(rèn)可；希望可以在大一或者大二就可以加入中國共產(chǎn)黨；多讀書。

大學(xué)三年級：正確認(rèn)識人生目標(biāo)，開始職業(yè)規(guī)劃；備戰(zhàn)六級；備戰(zhàn)考研；堅(jiān)持上早讀晚自習(xí)；多讀書；開始看學(xué)術(shù)論文，模仿；爭取可以找到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，為以后的道路打下基礎(chǔ)。

大學(xué)四年級：拿到應(yīng)有的證書學(xué)位，總結(jié)三年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步認(rèn)識自己，在更多的方面提高自己，做出畢業(yè)規(guī)劃，為自己的將來找到出路。

遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可在城市規(guī)劃、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、電力、交通、軍事、地質(zhì)、測繪、環(huán)境、海洋等各類遙感領(lǐng)域從事遙感電子設(shè)備與系統(tǒng)研制、應(yīng)用系統(tǒng)和系統(tǒng)集成的建設(shè)與開發(fā)等工作,就業(yè)前景較好。