在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
難忘小學(xué)難忘小學(xué)篇一
但是，有一件事就是令我最難忘的`。
記得那時(shí)候我才四歲，媽媽給我買了一個(gè)很漂亮的粉色游泳圈，又買了兩張門票，陪著我去游泳 泳。我換上了游泳衣，戴上了游泳圈，只聽“撲通”一聲我跳進(jìn)了水里。 “這的水可真暖和??！”我對(duì)媽媽說(shuō)。
得不夠多嗎？”“撲哧”一聲媽媽笑了。我也笑了。
雖然這次游泳的時(shí)候我嗆水了，這卻就是我最難忘的一件事，同時(shí)我也給其他的小朋友當(dāng)一個(gè)反面教材，讓他們?cè)谟斡镜臅r(shí)候注意安全。
難忘小學(xué)難忘小學(xué)篇二
湖北是一個(gè)美麗而富饒的地區(qū)。這兒有無(wú)窮無(wú)盡的美麗景色，讓人應(yīng)接不暇。
這兒有大大小小的湖泊。早晨，太陽(yáng)從東方升起，使在睡夢(mèng)中的湖泊蘇醒了。金燦燦的陽(yáng)光照在湖面上，露出一大片紅顏色來(lái)，就像美麗的少女的臉上爬出的靦腆紅暈一般。圓頂帳篷似的藍(lán)天靜靜地躺在湖底，仿佛藍(lán)天和湖水融化在一起。湖邊一叢叢野花對(duì)著天然的鏡子梳妝。連一葉一瓣都照得分外清晰。丟一枚小石子，它便像老人一樣皺起眉頭。
美麗的大湖小湖都鑲在翠綠的草坪和碧綠的樹林之中，躺在那兒睡大覺(jué)。絲帶般的水草像仙女的秀發(fā)隨波飄動(dòng)，時(shí)卷時(shí)伸，與湖水纏綿，與魚蝦逗樂(lè)。
在湖北，鄉(xiāng)村也是一道風(fēng)景線。走到村口，鮮花、綠草、秧苗都會(huì)瘋狂地為你跳草裙舞，就連你腳下的泥土也會(huì)為你散發(fā)出淡淡清香。走進(jìn)村莊，映入眼簾的是那一幅山水畫。讓你感覺(jué)走進(jìn)了仙界。如果一位仙女也來(lái)到這兒，那就天衣無(wú)縫了。
這就是我的家鄉(xiāng)——湖北！
如果你有一個(gè)這么美的家鄉(xiāng)你會(huì)忘記嗎？如果讓我離開這么美得家鄉(xiāng)我會(huì)痛哭不流！
難忘小學(xué)難忘小學(xué)篇三
老師的目光是最令我難忘的，這是從一雙很神奇的眼睛里放射出來(lái)的。
考試成績(jī)不理想，我暗自垂淚，心里忐忑不安，一抬頭，猛然間看到了老師那鼓勵(lì)的目光:不要在困難面前低頭，仔細(xì)找一下原因，努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)趕上去的。在老師的目光的鼓勵(lì)下，我努力趕上了那離我很遠(yuǎn)的隊(duì)伍。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，我又緊張又激動(dòng)，一回頭，又看見(jiàn)了老師的目光，那目光仿佛在告訴我:不要緊張，加把勁兒，還能不超過(guò)別人么!我的情緒穩(wěn)定下來(lái)，充滿自信，完成了這項(xiàng)“艱巨”的.任務(wù)。
當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，老師用目光提醒我:取得好成績(jī)不要驕傲，以后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這成績(jī)不代表你的將來(lái)，還要努力。從這目光里我懂得了關(guān)鍵在于下一次。
有時(shí)候遇到難題，真想放棄，老師的那雙炯炯有神的眼睛在告訴我:耐下心來(lái)，認(rèn)真的想想，畫畫圖，相信你會(huì)找到正確的答案。我低頭又細(xì)心做了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，終于有了結(jié)果。
春天，老師和同學(xué)們一起春游的時(shí)候，路特別長(zhǎng)，走得我又累又乏，沒(méi)有一點(diǎn)兒力氣，我疲憊的抬起頭，看到了老師的目光:堅(jiān)持住!‘堅(jiān)持就是勝利’，馬上就到終點(diǎn)了!最終，我堅(jiān)持到了最后，漫漫的長(zhǎng)路被拋在了身后。
老師的目光讓我永遠(yuǎn)難忘!
難忘小學(xué)難忘小學(xué)篇四
盼望著，盼望著，六一兒童節(jié)像一個(gè)頑皮的孩子的，撒著歡，凝著笑，向我們走來(lái)。
六一是在星期日，但學(xué)校為了讓我們高興，決定提前舉行慶?；顒?dòng)?？衫咸觳蛔髅?，偏偏趕上這幾天下雨，但是我們還是熱切地盼望星期五早點(diǎn)到來(lái)。
星期四那天晚上，大雨嘩嘩地下了一夜，但它澆不滅我們心中的焰火。第二天早上，人們的臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容，背著一書包的食品，興高采烈地走向?qū)W校。操場(chǎng)上很泥濘，但天氣很晴，看來(lái)我們可以痛快地在操場(chǎng)上過(guò)個(gè)六一了。
進(jìn)了班級(jí)，同學(xué)們有說(shuō)有笑，討論著今天怎么玩，怎樣開心。老師來(lái)了，我們才開始上了一節(jié)早自習(xí)。俗話說(shuō)：“六月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變”，在我們上第一節(jié)課時(shí)，老天像生氣了一樣把臉陰了下去，頓時(shí)天空中烏云密布，下起了雨。這時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)決定下午開六一，聽了這話，同學(xué)們充滿笑容的臉上馬上陰了下去。我也非常失望，責(zé)怪這鬼天氣，為什么在我們過(guò)節(jié)日的時(shí)候下雨。
中午放學(xué)回家，我沒(méi)心思吃飯，也沒(méi)心思睡覺(jué)，只想著下午的活動(dòng)，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)電子琴獨(dú)奏的節(jié)目。到了學(xué)校，左等右等，終于，老師通知我們?nèi)?huì)議室看節(jié)目。
六月一日，在這天，全世界的小朋友都在慶祝，處處張燈結(jié)彩，小朋友都有美麗的服裝把自己裝扮得河流漂漂亮亮的。雖然只有一天，但在這一天中，小朋友們是多么開心、多么愉快呀！
難忘小學(xué)難忘小學(xué)篇五
心中的不舍，幾滴眼淚是無(wú)法表達(dá)出來(lái)；心中的不舍，喜劇性的話，也不能表達(dá)出來(lái)；心中的不舍，幾個(gè)溫暖的`擁抱，也不能表達(dá)出來(lái)。眼淚滴在地上，很快被太陽(yáng)蒸發(fā)，眼淚的蒸發(fā)也代表著我們的離別時(shí)刻到了。幾句不舍的話語(yǔ)，很快的消失在耳畔，消失的那一瞬間，代表著你我各奔東西；幾個(gè)溫暖的擁抱，溫暖也不會(huì)太長(zhǎng)久，一絲的溫暖，很快被冷風(fēng)吹散。消失的時(shí)刻注定這分別。
分別后是否會(huì)再次相遇？一切都是未知。
我開始后悔。當(dāng)初為何沒(méi)有珍惜我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光？為何在你犯錯(cuò)時(shí)沒(méi)有原諒你的過(guò)錯(cuò)？為何沒(méi)有在你需要幫助的時(shí)候再助你一臂之力。
分別后的每一個(gè)夜晚，在看星空時(shí)，都會(huì)想起你是否和我一樣在看同一片星空。
分別后的每時(shí)每刻，都希望在某個(gè)有著紅綠燈的十字路口，再次遇到你。哪怕只是一句問(wèn)候，或是寒暄。然而等待我的只是無(wú)數(shù)次紅綠燈的交替。
分別每到聽到他人說(shuō)起你的名字時(shí)都會(huì)問(wèn)：他是不是很高了？是不是戴著眼鏡？是不是很瘦？證實(shí)后都會(huì)非常驚奇的大叫，不錯(cuò)，他是我的小學(xué)同學(xué)，當(dāng)時(shí)我們很要好。一起玩過(guò)，一起鬧過(guò)，一起挨罰過(guò)。
可事實(shí)總是：那時(shí)過(guò)去，一切都過(guò)去了。不會(huì)再回去了，只存在你的腦海里。
每當(dāng)這時(shí)我多么希望有一種“時(shí)光回首”的仙丹，能讓我回到那段美好的時(shí)光里，可現(xiàn)實(shí)告訴我，不可能。
我只想問(wèn)一下，與我一起走過(guò)童年的你，是否還記得美術(shù)課上，團(tuán)紙團(tuán)相互擊打；還要在老師不注意時(shí)偷喝水，傳個(gè)紙條告訴放學(xué)到哪里去玩？藝術(shù)節(jié)時(shí)為了獲獎(jiǎng)，中午寧可不吃飯，也要練節(jié)目，把動(dòng)作一個(gè)個(gè)做得更標(biāo)準(zhǔn)；體育課上，為了贏得全班第一而揮灑汗水。每個(gè)畫面現(xiàn)在回想起來(lái)都是那么優(yōu)美，那么令人陶醉。
后來(lái)在畢業(yè)旅行上因炎熱一起坐在樹蔭下，這次我才知道我們要離開了。開始不舍，開始流淚，開始說(shuō)離別的話語(yǔ)。在這一瞬間，我更加不舍，更恨離別。
“光陰似箭，日月如梭?！边@是我童年寫作文中常用的一句話。兒時(shí)只是為了寫作，而如今我終于明白這句話的重要含意了。一眨眼六年過(guò)去了。我好像在不舍的情感中昏睡了一番，剛剛睜開眼，才發(fā)覺(jué)你早已離開。
在那有著青春的校園里，你我共創(chuàng)輝煌。
若不是歲月流逝，讓我走出了小學(xué)校園，無(wú)法想象現(xiàn)在的我的模樣。就是這一走，我明白了，離別的真正含義。離別成就青年。
時(shí)光流逝，變的是我們的外表，不變的是我們童年成長(zhǎng)的足跡。