在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

讀書初中讀書六年級篇一

我要準確把握新課標的理念、目標和內容，根據教學目標、學生的需要積極地探索有效的教學方法，同時加強中外文化修養，拓寬知識面，不斷提升教育技術，并能在自己的繼續學習和實際教學之中加以運用。

我認為在英語教學中應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主的教學氛圍，這樣才能有利于培養學生的學習興趣，要做到這一點，必須重視師生情感交流，建立良好的師生關系。我會尊重每個學生，鼓勵其在學習中的嘗試，保護其自尊心；把英語教學與情感教育有機地結合起來，創設小組合作學習的活動，同學們互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發展合作精神；關注性格內向或學習有困難的學生，盡可能多的為學生提供語言實踐的機會。

依據新課程的總體目標并結合新教材的教學內容，盡量增加教學環節中的趣味性，設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經驗和興趣為出發點，創設新穎可信的情景，并合理地運用實物、圖片、簡筆畫、多媒體課件等，吸引和組織他們積極參與。

境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學習；引導學生運用觀察、發現、歸納和實踐等方法，學習語言知識，感悟語言功能。

根據學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學生增長知識、開闊視野、發展智力和個性、展現才能，例如可以利用第二課堂的時間開展英語對話朗誦、唱歌、講故事、演講、表演等英語課外活動，培養他們的自主性和創新意識。

通過培訓學習，我對《初中英語新課程標準》有了更深的了解。在今后的教學工作中，我將認真地把新課標提出的要求落到實處，達到滿意的教學效果，讓自己的教學不斷地完善和提高！

讀書初中讀書六年級篇二

《西游記》就是中國四大名著之一，里面的人物有孫悟空、豬八戒、唐僧、沙和尚，最搞笑的兩個人物就是孫悟空和豬八戒啦!

孫悟空，又名美猴王、齊天大圣。孫悟空就是花果山靈石孕育，大鬧天宮，自封為齊天大圣，被如來佛祖壓制于五行山下，無法行動。五百年后唐僧西天取經，飄過五行山，救下孫悟空。孫悟空很感激，經觀世音菩薩點撥，拜唐僧為師，同往西天取經。孫悟空性格聰明、活潑，勇敢、敢于反抗，在中國文化中已經成為機智與勇敢的化身。

豬八戒，又名豬悟能，也就是個呆子。原為天宮中的天蓬元帥，之后，被罰下人間。但投了豬胎，長成了豬臉人身的形狀。豬八戒雖好吃懶做，卻就是孫悟空的左膀右臂。雖然自私，卻討人喜歡，對師傅也就是很忠誠。豬八戒的兵器就是九齒釘鈀，只會三十六種變化。

他倆就是唐僧之徒，沙和尚也就是唐僧之徒。

沙和尚，又名沙悟凈、沙僧。原為天宮中的卷簾大將，因在蟠桃會上打碎了琉璃盞，惹怒王母娘娘，被扁入人間，在流沙河當塘虱精，因他最后拜唐僧為師，一路上任勞任怨，負責挑擔。使用的兵器就是降妖寶杖。取經后被封為金身羅漢。

他們師徒四人組成了西天取經的團隊，他們互相取長補短，很團結，他們克服了重重困難和挫折。此刻我明白了，為了尋找、追求、實現一個完美的理想和目標，為了完成一項偉大的事業，必然會遇上或多或少的、或大或小的、各種各樣的困難和挫折，務必去頑強地戰勝這些困難，克服這些挫折。

讀書初中讀書六年級篇三

書，是知識的海洋，他讓我獲得許多樂趣，書也能教人一些人生的哲理，讓人回味無窮，書也能讓我尋找到更多的靈感。

我也是個小書迷，一天都離不開書，他是我形影不離的朋友，我在書中暢游是，幾乎身臨其境了，十分投入。我也從書中獲得了很多的知識，從天文、地理、歷史、科技，讓我知道了宇宙的形成，人類的進化，植物的神奇……書帶領我在世間萬物中穿梭。

書更讓我懂得了許多的道理，例如，前幾天，我讀了一本書《魯賓遜漂流記》，我從書中看到了一個頑強探索、不論多艱險都有大無畏的冒險進取精神的魯濱遜，我們在生活中，也可以學習書中人物的精神，堅持不懈的探索，勇敢頑強的拼搏，讓我回味無窮，我不禁沉入了無窮的遐想之中。

書還讓我飽讀古今的詩詞曲賦，我也有了滿腹經綸，自己還有點洋洋得意，隨口就可以滾瓜爛熟地背出《三字經》：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”讓我的學習也充滿了一些古韻，讓我的學習也充滿了樂趣。

我十分愛看書，我記得前幾天，我正在津津有味地趴在書桌前，看《魯賓遜漂流記》，魯濱遜身穿羊皮衣、羊皮帽，，黑黝黝的皮膚，身背一桿打獵的槍，這個形象，深深地印在了我的腦海中，我正盯著書，看得正投入，耳畔突然傳來：“快來吃飯了，飯要涼了！”奶奶喊道。

我真是個實實在在的小書迷，我愛書，它讓我的學習和生活充滿了樂趣！

讀書初中讀書六年級篇四

歌德有一句名言：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談?！弊x書的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休養，還能擴大知識面。知識就如浩瀚的海洋，只要你愿意進去，它不會阻止你，因為它不嫌貧愛富，它對所人有都是平等的。人的一生不可能將所有的書讀完。但起碼要做到“多讀書，讀好書?！币徊亢米髌肪腿缤槐竞玫纳罱炭茣?，蘊藏了寶貴的精神財富。即使你物質貧乏，但書也能讓你成為精神上的富翁，現制定讀書計劃。

一、讀書內容

小學生的思維發展非常迅速，尤其是具體形象思維。有很多學校都組織學生購買一些精品書籍，如《夏洛的網》、《愛的教育》、《成語故事》等等。有些同學喜歡讀漫畫之類的書籍，還有一些同學喜歡看《西游記》一類的名著。不管讀哪一類的書，我們都要用心去讀，真正從書中汲取營養，在這個過程當中，領悟并熟記一些名言警句也是必要的，它能開拓我們的視野。

二、讀書時間

一般每周都有兩節閱讀課，而這兩堂課是保證學生的讀書時間。我們要養成良好的讀書習慣。有些同學寧愿將寶貴的時間拿來閑聊玩耍，也不愿去讀書。看書即可以增加知識，更何況我們也可以把讀書看作一種樂趣從中尋找快樂，何樂而不為呢？魯迅先生曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會有的?！蔽覀兛梢詫⒅形绾屯砩系臅r間用來讀書。雙休日的時候，也可以適當的看一些書，適時寫下讀書心得，長此以往，收獲定會不淺。

一本好書，可以帶我們遨游知識的海洋，讓我們樂此不疲。趕快行動，讓我們從書中尋找快樂吧！

讀書初中讀書六年級篇五

苦難是人生的試金石，往往希望就在絕望后面。欲戴其冠，必承其重。

海倫·凱勒是不幸的，出生僅十九個月就被病魔奪去了聽覺和視覺，使原本健康的她永遠與無聲、黑暗為伴。但是幼小的她并沒有向殘酷的現實低頭，在沙利文老師的引導下，她保持著對生命的熱愛，在黑暗中探索，最終走出了一條陽光大道，成為了一個備受稱羨的人。

我們這一代，大多數童年都是金色的，游樂場、電影院、少年宮等有趣的場所承載了我們童年的許多歡樂。我們在回憶童年時都會不由得感嘆：“童年真美好”。可海倫·凱勒的童年卻是在觸摸的感知中度過的，在沒有玩伴的房間里度過的，在灰暗和恐懼中度過的。不期而至的病魔摧毀了海倫·凱勒健康的身體，給予她一個不算幸福的`童年。可對于海倫·凱勒來說，苦難真是一所大學。在與苦難的對壘中，海倫·凱勒練就了一顆鋼鐵般的心，堅定地行走在人生的單行道上，收獲了一個又一個喜人的成績。

想想海倫·凱勒，再看看現在的我們青年學子，擁有健康的體魄，擁有幸福的成長環境，卻在不停的感嘆學習的辛苦，稍遇難題就打退堂鼓。在游戲中虛度美好的時光，在玩樂中荒廢學業，迷失了前進的方向。

世界上最精致的瓷器，要經過多次熊熊烈火的鍛造。人的成長就如同一條彎彎曲曲的河流，歷程中有急流，有險灘。海倫·凱勒用她一生的經歷告訴我們：順境中要珍惜擁有的一切，朝著既定的目標義無反顧地前行;而一旦遭遇挫折和失敗時，要堅持，人生的轉折點往往就在堅持與放棄之間抉擇的一瞬間，選擇了堅持就是選擇了一個豐盈的人生。

老天想給予你什么的時候必先奪去些什么，欲戴其冠必承其重。經得起時間打磨和困難考驗的人，才能鼓起信心的風帆駛向成功的彼岸。

讀書初中讀書六年級篇六

我看過很多的書，看起書來沒完沒了，做作業是，也總是情不自禁的遨游在書的王國。

一次做閱讀題，我看了一篇閱讀上的文章，有看下一篇，心想“只是看幾篇而已，耽擱不了多少時間?！本鸵恢辈荒茏砸训乜聪氯?。看著看著，我眼睛有些酸了，休息一下，伸了一個懶腰，喝點兒水，瞇著眼睛一看，啊！都九點半了，我馬上就開始趕作業。大事不妙---爺爺來檢查作業了！爺爺拿起心語本，臉色驟然大變，教訓了我一頓，這次的作業在十點后才完成?！昂?，誰叫文章這么吸引然，作者寫得太好了，也不能怪我呀?！蔽倚睦锊环狻０?，因為趕作業就導致我當晚沒休息好?？墒俏疫€是好了傷疤忘了疼，我依然還是犯了同樣的“錯誤”。哎，都因為書的魅力太大了啊！

只要你一來我家里，就會聞到一股濃濃的書香味，不信，你就來看看吧。

我臥室里，你會看到一個大書柜，里面擺滿了書，你肯定一時半會看不過來。我小時候有一張書桌，現在成了名副其實的“書”桌咯，上面擺滿了書，有些我都還沒來得及看呢，那些書簡直堆成了“摩天大樓”，仿佛再加幾本書，那幾座“摩天大樓”就要垮啦！

只要一有時間，我就會捧起一本本書，津津有味地看起來。有一次，我看得入了迷，同學讓我去玩我最愛的運動---打乒乓球，我都沒舍得放下書呢！

我愛讀書，所謂“書是人類進步的階梯”，我看了那么多書，也是有回報的，“第二十屆現場作文賽”我獲得了三等獎，我原來可是最怕寫作文的哦！書帶給我們必不可少的精神糧食，所以，大家一定多看書，讓書成為我們最好的朋友！

腹有詩書，氣自芳華！

讀書初中讀書六年級篇七

《名利場》是英國偉大現實主義作家和幽默大師薩克雷的代表作。薩克雷(1811-1864年)，英國19世紀杰出的批判現實主義作家。出生于印度加爾各答，6歲時被送回英國求學。成年后繼承了父親的遺產，但很快揮霍殆盡，只好自謀生路。他先學畫畫，后從事寫作，為報刊撰稿，發表散文、游記、中短篇小說等。1848年發表成名作《名利場》，此書奠定了他在英國文壇上的地位，薩克雷也因此被公認為是與狄更斯齊名的英國小說家。

《名利場》故事取材于很熱鬧的英國十九世紀中上層社會。當時國家強盛，工商業發達，由榨壓殖民地或剝削勞工而發財的富商大賈正主宰著這個社會，英法兩國爭權的戰爭也在這時響起了炮聲。中上層社會各式各等人物，都忙著爭權奪位，爭名求利，所謂“天下攘攘，皆為利往，天下熙熙，皆為利來”，名利、權勢、利祿，原是相連相通的。主要描寫女主人公在社會上受到歧視，于是利用種種計謀甚至以色相引誘、巴結權貴豪門，不擇手段往上爬。這個人物并不邪惡，也不善良，但非常富有人情味，完全是時代的產物。作品辛辣地諷刺了買賣良心和榮譽的“名利場”中的各種丑惡現象，而且善于運用深刻的心理描寫和生動的細節勾勒來刻畫人物，是一部現實主義的杰作。

幾度榮辱，在英國社會的名利場中，她最終還是默默無聞地度日。圍繞利蓓加，小說成功地塑造了愛米麗亞、喬治、羅登、喬瑟夫、克勞萊小姐、都賓等人物的形象。原作副題是《沒有英雄的小說》，這里的人物不是簡單化的或好或壞，他們都有著復雜而深刻的內心活動。利蓓加已成為十九世紀初期英國社會的一個女冒險家的典型。

《名利場》主要情節可分兩條線索。一條線索描寫已故窮畫師的女兒利蓓加在離開平克頓女子寄宿學校后，暫住在富家小姐愛米麗亞家中，企圖勾引愛米麗亞的哥哥以進入上流社會。此事失敗后，利蓓加去畢脫·克勞雷爵士家當家庭教師，同時施展逢迎、拍馬和勾搭等乖巧手段。而當畢脫喪偶后向利蓓加求婚時，她卻已秘密嫁給了爵士的兒子羅登。另一條線索寫純潔的姑娘愛米麗亞鐘情于輕浮空虛的軍官喬治·奧斯本，沖破重重障礙終于和他結婚。但丈夫很快就厭棄她，另尋新歡。愛米麗亞一味癡情，即使在丈夫死后仍不肯改嫁。最后，利蓓加道出喬治生前曾約自己私奔的事實，愛米麗亞才和都賓結了婚。利蓓加后來又與年老丑陋的斯丹恩勛爵私通，因私情為丈夫窺破而遭拋棄。而斯丹恩則誤以為羅登夫婦設局詐騙，也與利蓓加一刀兩段，就利蓓加此潦倒。但是，本性是利蓓加純善的，就像她所說“如果有5000英鎊，我也是個好女人”沒有5000她也是個好女人。愛米麗亞的哥哥回來后，認識到自己當年的錯誤，最終和利蓓加走到了一起。

愛米麗亞是一個柔弱溫順、善良天真的女人，一個愛人如己、憐憫他人的慈善者，一個忠貞不渝的“殉道者”。她是個平庸之輩，無力反抗命運，盲目地追求虛無的浪蕩子的愛情。愛米麗亞似乎除了愛情以外從未有過什么人生目的。從學校畢業一直到她和都賓上尉結婚，她過的都是屈從、忍受的生活，整天沉迷于幻想之中，以個人為中心，連其母親也認為她太過于縱容、遷就兒子，不顧父母家人。愛米麗亞完全接受男權社會的邏輯和規章制度，用自己的母性負擔和自由換來“女性化”的虛假財富。她逐漸失去自我，把自己的命運寄托在丈夫的恩施之上。這樣在因女性氣質受到贊揚的同時她也被指責為無知、無能和懦弱。她是一個庸俗的理想主義者和空泛的愛情至上主義的典型。作者薩克雷是這樣評價愛米麗亞的:“她是一支寄生藤，只有在結實的老橡樹上才能抽芽?！倍龑τ趷矍槭敲つ慷鵁o知的。她一葉障目，不見泰山。一心執迷于浪蕩子喬治，對于深情而又有責任感的都賓視而不見。喬治甚至在蜜月里都想著和其他的女人私奔，他是個不值得托付終身的人。而都賓是個德才兼備的軍人，他深深地愛著愛米麗亞，他給予她及其全家無私的幫助，甚至犧牲了自己的幸福。而愛米麗亞不為所動，獨守婦道。最終，還是在利蓓加拿出喬治約她私奔的紙條后，出于對喬治的失望和尋找生活依賴才投入都賓的懷抱。雖然最終二人終成眷屬，都賓對她的愛已不如當初那般炙熱。

是為了達到個人目的，唯利是圖，不擇手段的黑暗面。她是畸形環境孕育出的一個“怪胎”是一個極端的利己主義者和庸俗實用主義者的典型。她試圖和愛米麗亞的哥哥結婚，僅僅是由于他是收稅官，有著令人欣羨的錢財，她與羅登的婚姻更是由于金錢，她以為羅登能繼承他姑媽的財產，并能借此踏入上層社會。最終，追名逐利的她不僅被名利所誤，身敗名裂，被上流社會踢出門外，而且失去了溫馨的家庭，甜美的愛情和寶貴的親情。

從兩位女主人公對待愛情婚姻和各自的人生追求的不同態度中，我們可以進一步看出兩種截然不同的性格，以及兩人不同的命運，而追根溯源,愛米麗亞是由于違背人性的自我犧牲精神及盲目的愛情觀念в利蓓加是由于不擇手段的、唯利是圖的、追求名利的人生追求。

讀書初中讀書六年級篇八

很小的時候，我就結識了書，那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍十分高大可怕；遙遠的年代人們鉆木取火……原來世界這么奇妙！我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地發現北極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔，直到我愛不釋手地合上書，腦海中還不斷出現各種畫面。我有一種甜蜜的感覺：讀書真好！

漸漸地，我告別了娃娃書，步入了文學的殿堂。只要一打開書，我就會完全沉浸在收獲的喜悅之中。這時世界就向我款款走來：我一睹再睹了孔圣人的睿智淵博、諸葛亮的神機妙算，領略了林肯的善良和偉大、莎士比亞的泉涌文思、魯迅的筆法……讀書使我蹣跚于大師們洋洋灑灑的文字間，好不愜意，好不快活。

我漫步于先哲用心血凝成的結晶中，認真思考，認真汲取。讀書一方面開拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到升華。我讀書傾向于尋求一種心的指引，尋求生活的一面鏡子。面對一本好書，我在不斷地剖析自己，洞悉靈魂，一種頓悟的驚喜，一種癡迷的戀情，一種未有的體驗，一種說不出的好感覺，盡在其中，美不勝收。

盡管初中的生活非常緊張，我仍然不會壓縮讀書的時間，書簡直成了我精神的脊梁。沒有書，我的生活會黯淡無光，我成長的腳步會又慢又沉。讀書在我的心目中是一種幸福、一種享受。

讀書真好！書推動著中華民族不斷前進，書滋養了一代又一代人，書是全人類進步的階梯。我們要珍惜人生只有一次的青春，抓緊時間讀書，讀好書來提高自己，豐富自己，充實自己。

讀書初中讀書六年級篇九

初看《和教師的談話》這本書，覺得它很枯燥，沒興趣沒什么耐心去看。但是為了寫讀書筆記，于是耐著性子認真地看了一遍，沒想到還有些收獲和啟發。

一、作者只是認為教育工作沒有和教學有機的結合起來，但我認為教師有是正常人，也是凡胎肉體，也有自己的家庭和事業不可能把自己全部的心血和精力都投入到教學工作上去。

二、我個人認為教師就是應當在教學時間內上好自己的課，提高自己的業務水平，而不是一天到晚忙著干這個想著干那個，因為論文以及其他活動影響自己，特別是新教師教學能力的提高。

三、我覺得每個教師都渴望得到上級領導的重視而不是一味培養自己比較眷顧、看重的人，如果長久下去，勢必會嚴重影響教師的教學進取心。

那么，到底教什么？如何教？教師在學生面前如何樹立自己的威信？如何去愛學生？如何用正確的愛去教育學生？現在的孩子大多是獨生子女，他們因為恐懼不敢跟父母傾訴苦惱，日積月累，孩子們缺乏誠心，缺乏安全感。所以，我一直覺得，教書固然重要，但是育人更重要。讓孩子們形成健康的人格，對孩子終身發展來說，總是有益的。而通過多途徑了解孩子，了解他們的愛好和才能，了解他們的精神世界，了解他們的歡樂和憂愁，恐怕沒有比這點更重要的事情了。