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政治答題技巧與解析（實用18篇）篇一

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇二

根據題目提供的材料，圍繞“是什么，為什么，怎樣做”去解答。

1、在概括時，要把材料讀完，概括整個材料蘊含的道理，不能概括部分材料蘊含的道理，不能以偏概全。

2、概括題的答案應該是一個語言通順、表意明確，言簡意賅的陳述句，展現的是道理、原因、結果或要求，不要使用修辭手法。

3、對于漫畫類概括題，特別需要注意漫畫中的說明性文字、漫畫的標題、漫畫的夸張部分，這些地方往往是答題的`突破口。

注意事項：一個概括題可能有多個答案，但我們只需要寫出一個，寫出自己認為最符合題意最能得分的答案。切忌寫出多個答案，要注意答案的唯一性。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇三

對于漫畫類選擇題的題目同學們把握的怎么樣？下面老師為你講解關于漫畫類選擇題的答題技巧。

：要根據題干的規定性，結合漫畫寓意，對題肢逐個分析，然后決定取舍。

一般情況下，錯誤題肢要排除（逆向選擇題除外）；與漫畫寓意無關的題肢要排除；觀點本身模凌兩可的也要排除。

通過老師對漫畫類選擇題答題技巧的講解，希望同學們找到適合自己的答題技巧，認真作答，并能夠考出好成績。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇四

一、“是什么”型題目。

這個只需要熟悉課本的知識點，按照題目答題就可以。

二、“認識”型簡答題。

這類題目的設問方式通常是“如何認識”、“如何看待”、“談談你的看法”、“分析這一現象”等等。這類題目的解題方法通常按照“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的思路去解答，即“對與錯”、“重要性、必要性”、“具體措施”等。

三、“啟示”型題目。

這類題目的設問方式是：這個事給我們有什么啟示?回答時，要注意提煉材料中的觀點，結合所學的知識點來分析，從中歸納出材料反映的道理。

四、“評析”型題目。

這類題目一般是“運用所學知識對這一觀點進行評析”。回答這類題目時，首頁要判斷是對還是錯，或者是不全面，然后根據相應的依據如法律法規和教材的理論等，再聯系材料中的觀點進行分析。

五、“漫畫”型題目。

漫畫類的題目，要找準漫畫與知識點的鏈接點，首先要看標題，看標題能否給出指引性的知識點或者觀點;然后看文字，看看漫畫中有哪些文字，通常漫畫里的文字都是“意味深長”的;最后看畫面，漫畫夸張之處通常是其弦外之音，真正的寓意也就在這里。

六、“圖表”型題目。

“圖表”類型的，首先要看標題，標題比較直觀的說明了圖表的內容;然后要將圖片數據做三個對比，“橫向比”、“縱向比”和“綜合比”，將三個對比的數據歸納整理，通常就會得出想要說明的問題;最后要看看圖表下面的注釋，看看有沒有特別的注釋。

七、“體現型”題目。

這類題目通常會問“體現了什么?、怎么體現”等等。回答的時候，應該寫上教材的知識點，再加上材料的關鍵詞來體現這一知識點。所以解題的思路就是：定知識點、聯系知識點、梳理答題。

八、“反映”型題目。

這類題目通常會問“反映了某一問題發生了哪些變化”、“反映了什么現象或什么問題?”、“說明了什么?”等。回答的時候要對題目材料所給的信息全面把握，將感性的材料理性化。

九、“為什么”型題目。

這類題目的設問方式是：為什么說……、為什么要……。回答這類為什么題目的時候，最重要的是說明你為什么要這樣說、這樣做的依據，有時也要回答不這樣做的危害等等。

十、“怎么辦”型題目。

一般來說，這類題目會問你“如何”、“怎樣”，有時也會出現建議的形式，這類怎么辦的題目，一般要給定主體是誰，然后再寫怎么辦。

十一、“意義”型題目。

通常題目會問“有什么積極的影響或者意義”，對于這類的意義題目，要針對某一“做法”或“事件”有什么意思來回答，回答時要從經濟、政治、社會等方面的意義來考慮，還要對個人、國家、社會和事件本身的意義來思考。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇五

辨析題是近年在中考中的新試題。早年曾經有過辨析題、判斷說明題，可以說辨析題的出現是一種能力要求的提升。辨析題是在辨別題、判斷說明題的基礎上發展而來，但從解題思路和能力要求上要高于前者。辨別題一般只判斷觀點的正誤，抑或在增加改正。判斷說明題，一般是先對觀點進行判斷正誤，再進行說明。

而辨析題則明顯提高了難度。首先，在題目上，或所給的觀點本身，一般不是能夠輕易做出簡單正誤判斷的。其次，從解題思路上，重在對觀點本身的分析，然后再對觀點做出判斷。評判與判斷不同，判斷只是說出是對還是錯，而評判要說明對的道理和錯的原因。

在分析簡答題時。我們已經就辨析式簡答題做出了一定的闡述，在此則對可能在說明題類型中出現的辨析題，或通俗地說，辨析題作為大題如何解答。

分類辨析題可以分為正題和反題或錯題兩大類。所謂正題，觀點是完全正確的;所謂反題或錯題是指觀點不正確或不完全正確的題目。

在考試當中，反題較為常見。形式也比較多樣。歸結起來大部分屬于如下四種：

1、判斷標準錯誤。我們做出某個判斷一般要有一個標準。比如，說一個人的身材比較高。其標準是平常人的身材高度，而不是其他標準。當然因為標準不同，得出的結論也就不同。例子(小馬過河的故事)。

2、條件不充分。做出一種判斷，常常需要一定的條件。而判斷正確需要滿足相應的條件，一旦條件不滿足或不充分，就會導致判斷失誤。

3、顧此失彼。我們得出結論，應該考慮全面。但有時在一些問題上會出現片面夸大一個方面或片面強調一個方面而忽略了另一個方面。導致結論錯誤。

4、多觀點辨析。即在一道題中出現兩種以上觀點。這種題，我們可以把它看作多題來做，逐一分析評判。

解題思路和要求。

1、認真審題，不急于判斷。

2、緊扣考點，層層分析。

3、條理清楚，表達準確案例分析解題方法案例分析是考法律必考的題型。

一般在簡答題中有一至兩道案例分析式題目、分析題或說明題(即習慣稱的大題)中有一道案例分析，即是對事例(一般是行為)按照法律的規定進行分析的一種題目。其實，可以看作判斷說明題，只不過，一般的判斷說明題是對觀點做出判斷說明，而案例分析是對行為進行判斷說明;一般的判斷說明題是以事實或客觀規律等作為判斷依據，而案例分析則以法律規定做為判斷依據案例分析的解法最具模式化。

基本上是三個方面內容：判斷、評析、引申判斷：是根據法律規定對行為做出性質、情節進而量刑的判斷。

評析：是分析行為是如何構成了法律規定的行為，盡數法律依據。

引申：是從案例本身歸納出的一些做事原則和方法，即我們所說的行為要求。

也就是說，案例分析的答題要包含以上三個方面內容。值得注意的是，近年來一些案例分析題往往不是一種行為，而是相關的多個主體的行為，其中也包含即是違法行為也有守法、護法行為。答題中要一一分析解答。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇六

每個選擇題只有一個立意，即一個中心思想。因而，看到試題后，認真閱讀，并很快地總結出它的中心思想，最好用一句話的形式提取出立意。然后，再看題干的`設問，對照題枝，這樣就能很快地找到答案。當然，對于簡單的試題來講，讀完也就應該做完。

一般來說，每個選擇題的關鍵詞大多在題干的最后一句話中。例如，范圍關鍵詞：經濟學道理、哲學道理等；內容關鍵詞：措施是什么、制度是什么等；形容詞關鍵詞：根本、主要等；動詞關鍵詞：表明、說明、體現等。把立意和關鍵詞相結合，對做難度稍大的題目有較大的幫助。

考研試題中有一部分是難度大的題目，甚至有些題枝的設置一時難以理解。在這種情況下，最好用排查法，先把明顯錯誤的選項去掉，然后進一步縮小范圍。

對于實在拿不準的題目，千萬不要放棄猜答案的機會。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇七

1.簡答題是對題目要求做出簡要回答的題型。在閉卷考試中，簡答題是偏客觀性試題。其功能在于考查學生對概念、原理等知識的記憶和再現能力，學生的得分率一直比較高。在開卷考試中，簡答題屬于主觀性試題。其功能是考查學生在記憶和再現概念、原理等知識點的基礎上的理解和應用能力。因要求的提高，學生的得分率明顯下降。

簡答題一般設問比較明確，要求答案簡潔明了，不拖泥帶水。

2.簡答題的類型。

(1)直問直答式：即問題簡短，直截了當，立意明確。例如，請你總結一下奴隸社會、封建社會、資本主義社會三個階級社會的共同特點?(2)舉例說明式：題目要求舉出例子，并用例子對概念、原理等知識點進行說明。如，說明執法機關對于任何公民在法律上是一律平等。

(3)材料分析式：即通過對材料的思維分析，進行歸納總結的題目。其中材料包括文字材料、圖表材料等。

(4)辨析式：實質是辨析題的簡寫版。如，列寧指出：“技術愈向前發展，勞動力就愈供過于求。資本家就愈能提高對工人的剝削程度。”對列寧這一觀點你是怎么理解的?(須注意的是，初二的案例分析一般都屬于辨析題型，只不過都不是對觀點的辨析，而是對行為的辨析。)。

(5)其他形式：有填表、填空、填圖、連線等。

(6)組合式：其他題型與簡答題的合成。

3.答題要求與步驟：

(1)答題步驟：

第一、審設問，確定立意范圍;。

第二、審情境，提取有效信息，明確立意;。

第三、按要求組織答案。

(2)組織答案要求：

第一、條理清楚;。

第二、表達準確;。

第三、內容完整。

4.題目素材類型與解答要點：

(1)案例評析(第二課、第九課)。

第三、你從這件事或案例中受到什么啟示?

應樹立正確的法律意識。

a.在我國，公民的xx權利受法律保護，靠國家強制力保障實施。

b.當自身的合法權益受到非法侵害時，要自覺運用法律武器去維護。

c.同時，也要依法律己，正確行使權利，尊重他人的xx權利。

d.自覺履行xx義務，敢于、善于同侵害xx權利的違法行為做斗爭。

(2)案例評析(第十一課)。

要點：第一、受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。

第二、a.公民的受教育權是我國憲法和法律賦予的，任何人不得非法侵犯;b.義務教育是按照法律規定，適齡兒童和少年必須接受，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育;c.義務教育具有國家強制性，由國家強制性保證實施，任何違反義務教育法的行為都應承擔相應的法律責任;d.國家、社會、學校、家庭要依法保證適齡兒童和少年接受義務教育;e.國家采取各種措施確保公民受教育權的實現，等等。

(正面)xx正確履行了法律規定的xx責任，對適齡兒童和少年的義務教育權利給予有力的保證。

第四、青少年應樹立正確的權利和義務觀念，珍惜受教育的機會，學會運用法律武器維護自已的受教育權利，依法同侵犯自已受教育權利的違法行為做斗爭，自覺履行受教育義務。

(3)青少年應如何珍惜受教育的權利，履行受教育的義務?

第一、受教育既是公民的基本權利又是公民的基本義務;義務教育是按照法律規定，適齡兒童和少年必須接受，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國家教育;義務教育具有國家強制性，由國家強制力保證實施，從法定責任的角度必須認真、自覺受教育義務。

第二、接受義務教育的學生尤其要履行按時入學;接受規定年限的義務教育;遵守學校紀律，尊敬教師，努力完成規定的學習任務等最基本的義務。

第三、在當代，只有接受教育，掌握知識，才能豐富和完善自已，才獲得良好的就業機會，享受現代文明，才能為國家的經濟發展和社會進步多做貢獻。

第四、受教育，權利和義務是合一的，不可分割，我們不能只享有權利，不履行義務。同時，作為義務，受教育是不得放棄，必須履行的。

第五、我們今天的學習機會來之不易，父母的辛勤勞動供子女上學實在不易，當代青少年一定要珍惜受教育的權利，把對祖國的熱愛、對人民的忠誠、對理想的追求，化為學習的巨大動力，全面發展，報效祖國，振興中華。

(4)成就說明：

要點：第一：成就的內容：50年來的巨大成就;改革開放以來的成就;某頊具體工作的成就，如經濟方面、政治方面、教育方面、計劃方面、保護環境方面等。

第二：成就的原因：社會主義本質，中國共產黨的領導，堅持黨的基本路線不動搖、改革開放是強國之路，發展戰略和基本國策的實施等。

第三：今后的打算：繼續堅持上述內容。

(5)榜樣指路：

要點：向xx學習，第一：樹立崇高遠大理想第二：牢記歷史使命，承擔社會責任第三：加強思想道德修養，提高科學文化素質第四：繼承和發揚艱苦奮斗的創業精神第五：敢于創新善于創新第六：做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人。

(6)歷史使命：

要點：第一：歷史使命是什么?

第二：如何承擔起歷史使命?

(7)社會熱點：

要點：主要是抓住相應的知識點。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇八

(1)二者之間是相互聯系、相互影響、相互促進的。

(2)a對b的影響：材料一___________(和材料二___________)體現了a觀點，a觀點的實施可以(有助于)作用(教材中的知識、材料中的作用)，這促進了(有助于、有利于)b觀點。

b對a的影響：材料一___________(和材料二___________)體現了b觀點，b觀點的實施可以(有助于)作用(教材中的知識、材料中的作用)，這促進了(有助于、有利于)a觀點。

(3)總結：所以。

思路：首先要從材料中找出相應關鍵詞，再聯系到問題中所限定的觀點。

方法：對于這類觀點并非來源于書本所學知識的，直接用材料+觀點+解釋(作用)+這一觀點方法答題即可。

注意：一個材料可能對應兩個或以上關鍵詞，也可能兩個以上材料對應同一關鍵詞，注意合并同類項。

答題步驟：

(1)總述三者的共同點及共同作用。

答題步驟：答題時一方面要準確，同時力求全面。

(1)整體概述。從大括號到小括號;。

(2)分別敘述：從上到下，從左到右的順序;。

(3)解讀時要把握知識之間的內在邏輯關系。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇九

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇十

1.題型特點：

單項選擇題是一種考查學生記憶、理解、辨別能力的題型，主要考查識記和理解水平較低的基礎知識，側重于知識的再認能力。單項選擇題由題干和題肢組成，題干通常是一個不完整陳述和缺少某些成分的句子，一般情況下，單項選擇題可以變形為簡答題。單項選擇題的主要特點是答案具有唯一性和最佳性，因而也是較為容易的題型，同時也是同學們選擇準確綠較高、得分較多的題型。

2.解題思路和方法單項選擇題可以采用以下解題步驟：審——憶——選——查。

(1)審——通過仔細讀題，認真審題，找出題干的關鍵詞，將單項選擇題變形為簡答題，采取直答法，即“問為什么”就“答什么”。注意，題干長的要先審題肢。

(2)憶——根據題干關鍵詞的要求，回憶確認正確答案。

(3)選——根據回憶確認的知識，對照被選題肢，選擇正確答案。

(4)查——根據題目的要求，逐一分析、比較對照備選題肢，采用排除法，檢查前面的選擇是否正確。

要做好單項選擇題，最重要的是做到認真審題，包括審題目、審題干、審題肢。在復習中對基礎的知識、基本原理和一些易混淆的知識要掌握的準確、扎實、到位。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇十一

初中政治的材料分析說明題主要考查學生運用所學知識解決實際問題的能力，對學生來說，稍有難度。如果能掌握答題技巧，難題均能迎刃而解。有的時候，題目的答案就在給出的材料中，只要把語言重新組織一下就可以了。

材料分析題是中考思想品德試題的重要題型，形式多樣，富于變化，兼容性強，具有一定難度，是考生必須掌握的一種題型。

材料分析題題目的設計有大有小，綜合性強，答案要求多樣和多元，學生做起來有一定難度，得分率不是很高，所以應予以特別重視。

在回答問題時，書本知識與材料內容都要有所運用，一般來說，先答出書本上的理論知識，再用給出的材料加以說明。

有的時候，題目的答案就在給出的材料中，只要把語言重新組織一下就可以了。

第一步：審問題：審問題時首先抓住問題的關鍵詞，這個關鍵詞就是跟課本中有關的知識點，然后看問題是怎么問的，最后看問題前面有沒有特別的限定詞。

第二步：審材料：結合問題審材料，審材料時注意抓好材料中的有效信息(如時間、地點、主語、所做或所發生的事情、如有數據還要注意它的變化以及背后所反映的現象)，看看這些信息跟我們課本所學的哪些知識有關。

第三步：整答案：答案先要注意分清層次(是什么、為什么、怎樣做)，然后確立好角度;答案既要注意結合材料，也要注意使用課本中的理論知識，切勿用自己的話空談;如答案有多點，注意序號化、段落化，最后提醒大家要看分答題。

第一類：材料說明了什么或材料反映了什么這類題目怎么答?(what)

1、解題技巧：

(1)審材料：全面分析材料中的有效信息(如時間、地點或者人物以及所發生的事情，如有數據還要注意它的變化以及背后所反映的現象。)

(2)要概括：注意概括材料所反映的現象，在概括時時間、地點、人物或者主語注意與材料保持一致，措辭要嚴謹，切忌照抄材料;同時答案要結合課本的相關知識。

如反映的是存在的問題，請簡單加上相應的對策。

第二類：重要性、重要作用、必要性、依據、意義類題目怎么答?(why)

1、解題技巧

(1)首先要審清問題的關鍵詞，然后圍繞關鍵詞回答“為什么”。

(2)如果是意義類題目，重要性+有利于、、、、，寫有利于時可以遵循由小到大、由個人再到社會、由課本理論再到課外時政語言的原則。

第三類：建議類(獻計獻策、金點子)、打算類題目怎么答?(how)

1、解題技巧：

(1)聯系：建議類和打算類題目都是回答怎樣做，

(2)區別：建議要注意結合材料和所建議的對象，有針對性的提做法。

打算是自己作為學生在某方面應怎樣做。

第四類：啟示(啟發)和警示類題目怎么答?(why+how)

1、解題技巧：

(1)聯系：啟示(啟發)和警示類題目都是用為什么+怎么做的模式來回答，如分值小的話就直接回答怎樣做。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇十二

1.“是什么”：主要回答是什么行為、什么現象或什么問題，即對某種行為、現象或問題作出總體上的評價或定性，揭示其本質。

2.“為什么”：主要是對“是什么”作原因分析，即說明所作評價或定性的依據。

3.“怎么做”：主要是在以上分析的基礎上談談應該如何做，即對不合理的應如何改變、解決、克服，或者對合理的應如何學習、效仿、弘揚等。

例題：小軍是某校的一名九年級學生。上學期期末班主任讓評選差生，由于調皮;愛逃課等毛病，他被全班伺學一致評選為差生二這個學期開學報名時，班主任堅決不愿接納他。幾經交涉，班主任答應小軍可來報名，但得接受處罰：把桌椅搬到教師的辦公室坐“冷板凳”，在教師的監督下自學一個月。

解答這道題時，我們就可以按照上述方法進行分析：

第一步，回答“是什么”——班主任的行為是違法行為。

第二步，回答“為什么”——班主任的行為違反了憲法、未成年人保護法、義務教育法的有關規定，侵犯了學生的受教育權和人格尊嚴。

第三步，回答“怎么做”——班主任應該按法律的要求規范自己的行為。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇十三

1、“是什么”型題目。

這個只需要熟悉課本的知識點，按照題目答題就可以。?。

2、“認識”型簡答題。

2)解題方法：

設問方式：給我們什么啟示?

解題方法：歸納出材料所反映的知識和道理，然后再推論出我們(包括國家、社會、企業、青少年等)現在應該怎么辦。答案要做到觀點與材料相結合。

4、“辨析題”“評析”型題目。

1)設為方式：一般是運用所學知識對某一觀點或某一行為作評析。2)解題方法：回答此類題目一般是先判斷“對、錯或不全面”，其次寫出相應的理論依據(一些法律規定，或教材的某些理論觀點);再聯系材料中的觀點(事實依據)或行為進行分析，最后針對錯誤的觀點或行為寫出正確的觀點或行為。

四步曲：判斷表態，說明理由，聯系材料，明確做法。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇十四

主要是考察學生的歸納能力，即對所出示的材料進行分析，得出一個或幾個結論。該題型一般采取“上述材料反映了什么問題”、“結合所學的知識對上述材料進行分析說明”等設問形式。也有的題目采取多問的形式，進行逐層分析。例題(略)。

考察學生的`演繹能力，即要求學生就所給的結論性知識找出論據材料，或應用所學結論性知識解釋、分析、說明材料內容。題目通常采用“用xx材料說明xx結論”、“結合材料和所學的知識，對xx問題談談你理解(或認識)”等設問。例題(略)。

：即題目由一個問題延伸出另個問題或幾個問題。需要學生對知識之間的相互關系把握熟練和到位。例題(略)。

即一道題當中，混合有歸納、演繹和延伸等幾種形式。這類題目屬于高難度題目，主要學生要對所學的知識非常熟練和理解深入，經歷多種思維形式的跨越，因此，在中考試題當中比較罕見。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇十五

辨析題通常考學生辨證的或階級分析的知識。有合理的'有不合理的、有本質有現象。

(1)用全面觀點分析，抓關鍵詞，力求找到合理的地方和不合理的地方。

(2)凡牽涉資本主義，國家、民主的，必須注意階級性。

答題時注意：

(1)發現過程中下結論。

(2)運用課文原理合理的：原理+扼要分析(說明為什么合理)。

不合理的：原理+分析(說明為什么不合理，并指出合理的是什么)。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇十六

應樹立正確的法律意識。

a.在我國，公民的xx權利受法律保護，靠國家強制力保障實施。

b.當自身的合法權益受到非法侵害時，要自覺運用法律武器去維護。

c.同時，也要依法律己，正確行使權利，尊重他人的xx權利。

d.自覺履行xx義務，敢于、善于同侵害xx權利的違法行為做斗爭。

要點：第一、受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。

第二、a.公民的受教育權是我國憲法和法律賦予的，任何人不得非法侵犯；b.義務教育是按照法律規定，適齡兒童和少年必須接受，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育；c.義務教育具有國家強制性，由國家強制性保證實施，任何違反義務教育法的行為都應承擔相應的法律責任；d.國家、社會、學校、家庭要依法保證適齡兒童和少年接受義務教育；e.國家采取各種措施確保公民受教育權的實現，等等。

（正面）xx正確履行了法律規定的xx責任，對適齡兒童和少年的義務教育權利給予有力的保證。

第四、青少年應樹立正確的權利和義務觀念，珍惜受教育的機會，學會運用法律武器維護自已的受教育權利，依法同侵犯自已受教育權利的違法行為做斗爭，自覺履行受教育義務。

第一、受教育既是公民的基本權利又是公民的基本義務；義務教育是按照法律規定，適齡兒童和少年必須接受，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國家教育；義務教育具有國家強制性，由國家強制力保證實施，從法定責任的角度必須認真、自覺受教育義務。

第二、接受義務教育的學生尤其要履行按時入學；接受規定年限的義務教育；遵守學校紀律，尊敬教師，努力完成規定的學習任務等最基本的義務。

第三、在當代，只有接受教育，掌握知識，才能豐富和完善自已，才獲得良好的就業機會，享受現代文明，才能為國家的經濟發展和社會進步多做貢獻。

第四、受教育，權利和義務是合一的，不可分割，我們不能只享有權利，不履行義務。同時，作為義務，受教育是不得放棄，必須履行的。

第五、我們今天的學習機會來之不易，父母的辛勤勞動供子女上學實在不易，當代青少年一定要珍惜受教育的權利，把對祖國的熱愛、對人民的忠誠、對理想的追求，化為學習的巨大動力，全面發展，報效祖國，振興中華。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇十七

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇十八

經驗一：

1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，四十分鐘就可以完成了。

2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。

經驗二：

如何提高學習效率呢?

最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。

那么上課時的聽課效率如何提高呢?

課前要有一定的預習，這是必要的，不過預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。

上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放松一下。

另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。

經驗三：

學習效率是決定學習成績的重要因素，如何提高自己學習效率呢?

一、要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

二、學會用心。要自信。選“好題”，時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。

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