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人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)

時(shí)間:2025-05-29 作者:夢(mèng)幻泡

人力資源評(píng)估是對(duì)員工績(jī)效進(jìn)行科學(xué)、客觀的評(píng)估和測(cè)量,以為企業(yè)的人力資源決策提供依據(jù)。下面是一些成功企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐,供大家學(xué)習(xí)借鑒。

人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)各位同事下午好,今天我很高興站在這里和大家分享的前些日子在??舉辦的《培訓(xùn)管理人員綜合能力提升》培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先感謝廠領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

5月20日-6月3日,我參加了由?人力資源有限公司承辦的??油田??公司《培訓(xùn)管理人員綜合能力提升》15天的培訓(xùn),培訓(xùn)席間講課老師對(duì)人力資源管理體系進(jìn)行了詳盡細(xì)致的介紹,并結(jié)合講解的內(nèi)容,通過(guò)剖析針對(duì)性的案例,有效的提高了我對(duì)人力資源管理方面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)小結(jié)如下:

的責(zé)任很大,需要學(xué)習(xí)的東西還太多太多。認(rèn)為??油田系統(tǒng)乃至我廠在人才培養(yǎng)機(jī)制、激勵(lì)性績(jī)效體系建設(shè)方面存在的不足,最急需改進(jìn),雖然也有這樣那樣的計(jì)劃和措施,但是沒(méi)有系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系,制約了人才培養(yǎng)的進(jìn)程。

經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了科學(xué)運(yùn)用人力資源管。

理方法的重要性。在日常工作中,以積極的態(tài)度,有效運(yùn)用人力資源管理的法則,合理安排工作,通過(guò)使用工作日志、工作看板等管理手段,積極完成工作,及時(shí)跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度,以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度,通過(guò)過(guò)程控制、持續(xù)改進(jìn)等方法,逐步實(shí)現(xiàn)人力資源管理的合理化,圓滿的完成工作任務(wù)。

通過(guò)使員工對(duì)指定的、標(biāo)準(zhǔn)的信息的接受和消化,影響其認(rèn)識(shí)和行為,從而達(dá)到管理的目的。從這個(gè)意義上說(shuō),管理者就是培訓(xùn)者,每個(gè)上司都是教師,要善于把種種命令、指示、要求以培訓(xùn)的形式下達(dá),寓管理于培訓(xùn),使員工由不知到知,由不懂到懂,由不會(huì)到會(huì)。再次,培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)是管理的手段。培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)不僅為管理創(chuàng)造了條件,其本身就是一種管理的手段,即培訓(xùn)通過(guò)滿足員工高層次的精神文化需求來(lái)激發(fā)員工的干勁和熱情,從而為開(kāi)發(fā)孕育能源。

人力資源管理的學(xué)問(wèn)如此精深,僅僅通過(guò)半個(gè)月的培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,以后自己主動(dòng)學(xué)習(xí)是應(yīng)該的,同時(shí)被動(dòng)學(xué)習(xí)也不失為一個(gè)好方法,希望我在不久的將來(lái)還能夠參加類似的學(xué)習(xí),加以鞏固和提高。

二、經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了自身不足。

呢,我很慚愧,因?yàn)槲易约涸诠ぷ骱芏喾矫娑即嬖谝恍┎蛔恪K晕译m然也做了一些工作,但是總的來(lái)講,自己能夠做的也還很有限。今天在這個(gè)地方,也就借這個(gè)機(jī)會(huì)給自己一點(diǎn)壓力,今后我會(huì)積極加強(qiáng)學(xué)習(xí)并向大家請(qǐng)教,爭(zhēng)取盡可能短的時(shí)間內(nèi)盡自己最大努力在工作能力上有所突破!

日常工作生活中我有時(shí)把自己混同于一般職工,降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),滿足于過(guò)得去、差不多。工作熱情有所降低,精神狀態(tài)不佳,安于現(xiàn)狀,工作不夠積極主動(dòng),不求有功,但求無(wú)過(guò)。開(kāi)拓進(jìn)取意識(shí)較差,事業(yè)心和責(zé)任感還需進(jìn)一步加強(qiáng)。日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí),日常學(xué)習(xí)不夠,理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。學(xué)習(xí)有不平衡、不深入的現(xiàn)象。由于工作性質(zhì),對(duì)學(xué)習(xí)方面抓的有時(shí)緊、有時(shí)松,有時(shí)只停留在學(xué)過(guò)、看過(guò),學(xué)習(xí)不深不透,特別是在理解和實(shí)踐上都有一定的差距。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng),不愿擠出時(shí)間學(xué),即使有了時(shí)間也坐不下來(lái)、深不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心,理論素養(yǎng)還比較淺薄,與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn),與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵,不善于研究思考問(wèn)題,不善于理論聯(lián)系實(shí)際。

三、今后的整改措施。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己及時(shí)認(rèn)識(shí)和找到了差距和不。

足,對(duì)照身邊那些默默無(wú)聞,兢兢業(yè)業(yè)的同事要求和約束自。

己,認(rèn)真整改。轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,今天能辦的事不拖到明天,這一周能辦的事不拖到下一周,用最短的時(shí)間完成任務(wù),增強(qiáng)工作責(zé)任心,逐漸養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng),自覺(jué)遵守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律。

嚴(yán)格要求,自我加壓。始終保持自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),做好本職工作。向先進(jìn)典型和先模人物看齊。時(shí)時(shí)刻刻記住自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員,中層干部嚴(yán)格要求自己,在日常工作學(xué)習(xí)生活中注重發(fā)揮模范帶頭作用,認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子,熱愛(ài)本職、注重團(tuán)結(jié),努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng),一步一個(gè)腳印地做好正在做的事情,為英旺采油廠的明天盡一份自己的光和熱。爭(zhēng)做合格的共產(chǎn)黨員優(yōu)秀的企業(yè)員工。

謝謝大家!

人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)篇二

三年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|28歲(1988年2月22日)。

居住地:沈陽(yáng)。

電話:166******(手機(jī))。

e-mail:

最近工作[1年4個(gè)月]。

公司:xx有限公司。

行業(yè):金融/投資/證券。

最高學(xué)歷。

學(xué)歷:本科。

專業(yè):投資學(xué)。

學(xué)校:沈陽(yáng)大學(xué)。

求職意向。

到崗時(shí)間:一個(gè)月之內(nèi)。

工作性質(zhì):全職。

希望行業(yè):金融/投資/證券。

目標(biāo)地點(diǎn):沈陽(yáng)。

期望月薪:面議/月。

工作經(jīng)驗(yàn)。

/10—/2:xx有限公司[1年4個(gè)月]。

所屬行業(yè):金融/投資/證券。

1.考勤,值班安排,部門(mén)的規(guī)章制度制定和監(jiān)督執(zhí)行,負(fù)責(zé)部門(mén)員工業(yè)績(jī)考核工作。

2.制定客服部門(mén)工作目標(biāo)及計(jì)劃,部門(mén)員工工作的監(jiān)督和向上級(jí)主管回報(bào)工作。

3.投訴記錄的巡查和跟進(jìn)處理,匯總投訴,總結(jié)形成處理文案,采取預(yù)防措施,改善服務(wù)或產(chǎn)品的質(zhì)量。

/11—2013/7:xx有限公司[1年8個(gè)月]。

所屬行業(yè):金融/投資/證券。

1.管理、指導(dǎo)分析師團(tuán)隊(duì),培訓(xùn)新員工,幫助公司解決在交易過(guò)程中持續(xù)穩(wěn)健盈利的難題。

2.協(xié)調(diào)本部門(mén)與銷售部的`合作關(guān)系,為客戶制定保證金交易計(jì)劃、提供短線交易策略。

3.幫助公司策劃市場(chǎng)營(yíng)銷、維護(hù)公共關(guān)系,把握市場(chǎng)波動(dòng)的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)盈利。

教育經(jīng)歷。

/9—2011/6沈陽(yáng)大學(xué)投資學(xué)本科。

證書(shū)。

/12大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。

語(yǔ)言能力。

英語(yǔ)(良好)聽(tīng)說(shuō)(良好),讀寫(xiě)(良好)。

自我評(píng)價(jià)。

我認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能吃苦耐勞,較好地完成自己的任務(wù)和工作,在工作過(guò)程中學(xué)到了更多的知識(shí),積累了更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我有高度的責(zé)任感,善于與人溝通,有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,環(huán)境適應(yīng)力強(qiáng),有良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)。

人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)篇三

一個(gè)企業(yè)的生存與發(fā)展需要及時(shí)淘汰妨礙企業(yè)發(fā)展、損害企業(yè)利益的人,也需要及時(shí)添入能為企業(yè)做出貢獻(xiàn)的新型人才。說(shuō)到底,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此,企業(yè)要在復(fù)雜多變的環(huán)境中求得必要的生存與長(zhǎng)足的發(fā)展,就必須不斷培養(yǎng)出高端的人才、高技能的人才,而加強(qiáng)企業(yè)人力資源的培訓(xùn)工作就顯示出其必然性了。

現(xiàn)如今,我國(guó)大多數(shù)企業(yè)都面臨著人才缺乏的問(wèn)題。聯(lián)想的創(chuàng)辦人柳傳志倡導(dǎo)“企業(yè)要用人,必先育人”。企業(yè)淘汰舊員工,納入新成員,就必須進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)不只是培養(yǎng)企業(yè)需要的專業(yè)人才的捷徑,同樣也是發(fā)現(xiàn)人才、留住人才的好辦法。一般企業(yè)新招聘的員工普遍存在著缺乏必須具備的一些工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)ψ约簯?yīng)聘的企業(yè)不了解的情況,這樣就更需要參加工作之前的培訓(xùn)了。

對(duì)于人力資源培訓(xùn)工作的資金投入其實(shí)是企業(yè)的一種投資活動(dòng),然而投資有回報(bào),同時(shí)也存在著風(fēng)險(xiǎn)。有的企業(yè)也許會(huì)考慮經(jīng)費(fèi)問(wèn)題,而簡(jiǎn)化培訓(xùn)工作,但沒(méi)有投入肯定是不會(huì)有回報(bào)的。因此,即使存在風(fēng)險(xiǎn),企業(yè)也應(yīng)該準(zhǔn)備充足的資金,對(duì)新進(jìn)入的員工進(jìn)行入職培訓(xùn),當(dāng)然也不能忽視企業(yè)的老員工們,他們同樣需要學(xué)習(xí)新的知識(shí),與時(shí)俱進(jìn)。

一般企業(yè)內(nèi)部都會(huì)有自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),比如開(kāi)設(shè)內(nèi)部培訓(xùn)班、“導(dǎo)師”培訓(xùn)計(jì)劃、崗位輪換、“傳幫帶”方式等。

企業(yè)內(nèi)部開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班,主要是就新員工的入職培訓(xùn)及老員工學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)。崗位輪換,是企業(yè)在一定的期限之內(nèi),有計(jì)劃的安排員工在各個(gè)不同的崗位進(jìn)行工作,這樣不僅可以滿足員工對(duì)于其他部門(mén)的求知欲望,激發(fā)員工的進(jìn)取心,開(kāi)發(fā)出員工的潛在能力,也可以使員工之間進(jìn)行交流與合作,促使員工學(xué)會(huì)換位思考,促進(jìn)企業(yè)的和諧發(fā)展。“導(dǎo)師”培訓(xùn)計(jì)劃與“傳幫帶”方式大同小異,但“導(dǎo)師”培訓(xùn)計(jì)劃主要強(qiáng)調(diào)按時(shí)反饋信息,它與企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展保持著一致的目標(biāo),具有計(jì)劃性和前瞻性。而“傳幫帶”方式主要是新老員工的相互搭配與合作,以“一幫一”或“一幫多”的方式,使新老員工能互相學(xué)習(xí),相互交流,增進(jìn)感情。

內(nèi)部培訓(xùn),有利于員工之間進(jìn)行交流、增加相互之間的了解,促進(jìn)企業(yè)的和諧,而且可以長(zhǎng)期進(jìn)行,但專業(yè)性不強(qiáng),或僅僅局限于本企業(yè)所需要的技術(shù)水平,不利于技術(shù)的更新。

外部培訓(xùn)主要是以我國(guó)政府部門(mén)與社會(huì)機(jī)構(gòu)和高等院校的專業(yè)培訓(xùn)班為主。有的企業(yè)沒(méi)有足夠多的資金利用于員工的培訓(xùn)工作,就可以充分利用這些組織機(jī)構(gòu)來(lái)促進(jìn)員工的培訓(xùn)工作的進(jìn)行。但還是有很多企業(yè)僅僅是派員工去取得證書(shū),而并沒(méi)有真正的學(xué)到必要的專業(yè)知識(shí)與技能,培訓(xùn)效果不佳。因此,企業(yè)的各級(jí)主管應(yīng)加強(qiáng)管理,讓員工既要拿到證書(shū)還要學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)。

外部培訓(xùn)一般有更專業(yè)的老師指導(dǎo)、更系統(tǒng)的資料,有利于員工學(xué)習(xí)到新的知識(shí)與技術(shù),但大多需要脫產(chǎn)學(xué)習(xí),會(huì)對(duì)工作造成影響,而且經(jīng)費(fèi)可能也會(huì)比較高。

總之,企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)與外部培訓(xùn)更有所長(zhǎng),更有利弊,作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人要具體問(wèn)題具體分析,結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況、實(shí)際需要進(jìn)行安排,做到內(nèi)外兼顧。

一個(gè)企業(yè)內(nèi)部有著不同的部門(mén),也有不同層次的員工,各個(gè)層次的員工的整體水平也會(huì)有所不同。為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體素質(zhì)的相對(duì)平衡、工作人員的合理搭配,實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部團(tuán)結(jié)一心,人力資源的'培訓(xùn)工作要根據(jù)不同層次的員工來(lái)進(jìn)行安排。

3.1 “接班人計(jì)劃”,即企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)候選人的培訓(xùn)。古時(shí)皇帝繼位一般實(shí)行禪位制度,子承父業(yè),但在現(xiàn)代化的今天,有真才實(shí)干的人才能擔(dān)當(dāng)重任。一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人,就是一個(gè)企業(yè)的決策者,他的一個(gè)決定可能關(guān)乎整個(gè)企業(yè)的生死存亡。因此,國(guó)內(nèi)外的很多大型企業(yè)、事業(yè)單位甚至國(guó)家的政府機(jī)關(guān),都非常的重視“接班人計(jì)劃”。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)候選人要從干部中精挑細(xì)選,并經(jīng)過(guò)原領(lǐng)導(dǎo)人員的長(zhǎng)期觀察與考核通過(guò)的精英份子。當(dāng)然,這類人員的培訓(xùn)費(fèi)用、培訓(xùn)要求就會(huì)更高。如聘請(qǐng)本行業(yè)的資深專家,或送往國(guó)內(nèi)外名牌大學(xué)進(jìn)修。

3.2 企業(yè)職能領(lǐng)域骨干人員的培訓(xùn)。這一類人員的培訓(xùn)要求也比較高,之所以為骨干人員,就是企業(yè)不可缺少的一份子,如部門(mén)主管人員、項(xiàng)目經(jīng)理等。他們對(duì)企業(yè)必須是忠誠(chéng)的,忠誠(chéng)遵守企業(yè)的文化理念與行為準(zhǔn)則;他們是企業(yè)的專業(yè)人才,對(duì)于自己管理的業(yè)務(wù)領(lǐng)域有著豐富的專業(yè)知識(shí)和熟練的操作技能;他們還是企業(yè)的管理者,能指導(dǎo)本部分員工存在的問(wèn)題、能協(xié)調(diào)本部門(mén)員工之間的紛爭(zhēng),能領(lǐng)導(dǎo)本部門(mén)的員工順利進(jìn)行各項(xiàng)工作。因此,這類人員的培訓(xùn)師應(yīng)該是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)或資深的高級(jí)員工,也可以在外聘請(qǐng)一些專門(mén)的培訓(xùn)或高等院校的師資力量。

3.3 新入職員工的崗前培訓(xùn)及初級(jí)技術(shù)人員的培訓(xùn)。新招聘的工作人員對(duì)于本企業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作狀況一般都不了解,因此必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),不僅能使新員工對(duì)公司有所了解,也能盡快的熟悉環(huán)境,融入整個(gè)企業(yè)大家庭之中,便于更好的開(kāi)展工作。

新入職員工重在技術(shù)的培訓(xùn),骨干中層人員重在技術(shù)與管理兼顧并重,而高層人員主要是管理培訓(xùn)。各個(gè)層次的培訓(xùn)方式不盡相同,但是相互之間就像有一根無(wú)形的鏈,把各個(gè)層次的人員都鏈接在一起,缺一不可。因此,健全的完善的培訓(xùn)方案要全面顧及各個(gè)層次、各個(gè)環(huán)節(jié)。

人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)篇四

戶口所在地:黑龍江身材:165cm50kg。

婚姻狀況:年齡:

自我簡(jiǎn)介。

具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和內(nèi)外溝通能力;具有團(tuán)隊(duì)合作精神;

有強(qiáng)烈的責(zé)任感及敬業(yè)精神,能承受較大的.工作壓力;

良好的計(jì)算機(jī)水平,熟練操作office辦公軟件;

具備組織策劃員工活動(dòng)的能力。

求職意向。

人才類型:普通求職。

應(yīng)聘職位:培訓(xùn)經(jīng)理/主管:培訓(xùn)主管、人力主管、人力資源經(jīng)理/主管、行政/人事類:

工作年限:職稱:

求職類型:全職可到職-隨時(shí)。

月薪要求:3500--5000希望工作地區(qū):廣州。

個(gè)人工作經(jīng)歷:

公司名稱:廣州市來(lái)此購(gòu)商品信息服務(wù)有限公司。

起止年月:-06。

公司性質(zhì):民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè):化學(xué)化工,生物制品。

教育背景。

畢業(yè)院校:哈爾濱師范大學(xué)。

所學(xué)專業(yè)一:中文系漢語(yǔ)言文學(xué)所學(xué)專業(yè)二:人力資源管理。

人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)篇五

3.酒店工會(huì)活動(dòng)的策劃;活動(dòng)滿意度調(diào)查、投訴處理。

4.建立營(yíng)運(yùn)標(biāo)準(zhǔn),并在各部門(mén)積極推行,例如儀容儀表、酒店產(chǎn)品信息等。

5.編輯每個(gè)季度的員工雜志,設(shè)計(jì)員工區(qū)域的文化長(zhǎng)廊和員工文化櫥窗。

匯報(bào)對(duì)象:酒店總經(jīng)理。

下屬:3。

所屬行業(yè):酒店/旅游。

宴會(huì)部宴會(huì)管理。

1.負(fù)責(zé)日常宴會(huì)部的各項(xiàng)準(zhǔn)備、執(zhí)行工作,如:編制宴會(huì)程序,安排工作任務(wù)與協(xié)助執(zhí)行。

2.負(fù)責(zé)組織每日晨報(bào),檢查員工當(dāng)日細(xì)節(jié)工作;以及每日常務(wù)總結(jié),匯報(bào)重大事件及變動(dòng)給上級(jí)。

3.部署員工的出勤,以保障各項(xiàng)活動(dòng)的按時(shí)準(zhǔn)備與合作完成。

4.協(xié)調(diào)各部門(mén)工作,盡量滿足客戶各項(xiàng)需求,階段性總結(jié)工作完善服務(wù)。

匯報(bào)對(duì)象:總經(jīng)理。

教育經(jīng)歷。

/9--2007/7中南林業(yè)科技大學(xué)賓館/酒店管理本科。

語(yǔ)言能力。

英語(yǔ)(熟練)聽(tīng)說(shuō)(良好),讀寫(xiě)(良好)。

英語(yǔ)等級(jí)英語(yǔ)四級(jí)。

/11--2010/11xxxx集團(tuán)行為能力面試技巧。

以行為能力作為基礎(chǔ)的面試,根據(jù)公司對(duì)人才的需要組織成功有效地培訓(xùn)。

2010/4--2010/4xxxx管理集團(tuán)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)能力1培訓(xùn)。

針對(duì)主管及主管以上級(jí)別的員工管理能力的培訓(xùn)。

2007/6--2007/9重慶市教委教育學(xué),心理學(xué)教師資格證。

證書(shū)。

2007/12教師資格證。

2007/5駕駛執(zhí)照。

/6大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。

2006/4全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)。

自我評(píng)價(jià)。

擁有豐富的'培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),熟悉酒店服務(wù)行業(yè)各部門(mén)的情況,對(duì)于建立良好的員工關(guān)系以及企業(yè)文化有一定的見(jiàn)解,并且善于策劃大型的酒店活動(dòng)。

人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)篇六

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三年以上工作經(jīng)驗(yàn)|女|26歲。

居住地:

電話:

e-mail:

最近工作[2年1個(gè)月]。

公司:重慶xxx酒店。

行業(yè):酒店/旅游。

職位:培訓(xùn)經(jīng)理/主管最高學(xué)歷。

學(xué)歷:本科。

專業(yè):賓館/酒店管理。

學(xué)校:中南林業(yè)科技大學(xué)。

求職意向。

到崗時(shí)間:一個(gè)月內(nèi)。

工作性質(zhì):全職。

期望月薪:面議/月。

目標(biāo)職能:培訓(xùn)經(jīng)理/主管。

工作經(jīng)驗(yàn)。

所屬行業(yè):酒店/旅游。

人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)篇七

也稱講授法傳統(tǒng)模式的培訓(xùn)方法。在企業(yè)培訓(xùn)中,經(jīng)常開(kāi)設(shè)的專題講座就是采用講授法進(jìn)行的培訓(xùn),適用于向群體學(xué)員介紹或傳授某一個(gè)單一課題的內(nèi)容。培訓(xùn)場(chǎng)地可選用教室、餐廳或會(huì)場(chǎng),資料可以事先準(zhǔn)備妥當(dāng),教學(xué)時(shí)間也容易由講課者控制。這種方法要求授課者對(duì)課題有深刻的研究,并對(duì)學(xué)員的知識(shí)、興趣及經(jīng)歷有所了解。重要技巧是要保留適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)員與受訓(xùn)人員之間的溝通,用問(wèn)答形式獲取學(xué)員對(duì)講授內(nèi)容的反饋。其次,授課者表達(dá)能力的發(fā)揮、視聽(tīng)設(shè)備的使用也是提高效果的有效的輔助手段。講授法培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)是同時(shí)可實(shí)施于多名學(xué)員,不必耗費(fèi)太多的時(shí)間與經(jīng)費(fèi)。其缺點(diǎn)是由于在表達(dá)上受到限制,因此受訓(xùn)人員不能主動(dòng)參與培訓(xùn),只能從講授者的演講中,做被動(dòng)、有限度的思考與吸收。適宜于對(duì)本企業(yè)一種新政策或新制度的介紹與演講、引進(jìn)新設(shè)備或技術(shù)的普及講座等理論性內(nèi)容的培訓(xùn)。

2、操作示范法。

職前實(shí)務(wù)訓(xùn)練中被廣泛采用的一種方法,適用于較機(jī)械性的工種。操作示范法是部門(mén)專業(yè)技能訓(xùn)練的通用方法,一般由部門(mén)經(jīng)理或管理員主持,由技術(shù)能手擔(dān)任培訓(xùn)員,以現(xiàn)場(chǎng)向受訓(xùn)人員簡(jiǎn)單地講授操作理論與技術(shù)規(guī)范,然后進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的操作示范表演。學(xué)員則反復(fù)模仿實(shí)習(xí),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,使操作逐漸熟練直至符合規(guī)范的程序與要求,達(dá)到運(yùn)用自如的程度。培訓(xùn)員在現(xiàn)場(chǎng)作指導(dǎo),隨時(shí)糾正操作中的錯(cuò)誤表現(xiàn)。這種方法有時(shí)顯得單調(diào)而枯燥,培訓(xùn)員可以結(jié)合其他培訓(xùn)方法與之交替進(jìn)行,以增強(qiáng)培訓(xùn)效果。

3、游戲培訓(xùn)法。

當(dāng)前一種較先進(jìn)的高級(jí)訓(xùn)練法,培訓(xùn)的對(duì)象是企業(yè)中較高層次的管理人員。與案例研討法相比較,管理游戲法具有更加生動(dòng)、更加具體的特點(diǎn)。案例研討法的結(jié)果,受訓(xùn)人員會(huì)在人為設(shè)計(jì)的理想化條件下,較輕松地完成決策。而管理游戲法則因游戲的設(shè)計(jì)使學(xué)員在決策過(guò)程中會(huì)面臨更多切合實(shí)際的管理矛盾,決策成功或失敗的可能性都同時(shí)存在,需要受訓(xùn)人員積極地參與訓(xùn)練,運(yùn)用有關(guān)的管理理論與原則、決策力與判斷力對(duì)游戲中所設(shè)置的種種遭遇進(jìn)行分析研究,采取必要的有效辦法去解決問(wèn)題,以爭(zhēng)取游戲的勝利。

4、主題式培訓(xùn)法。

就是按照企業(yè)需求,圍繞培訓(xùn)目的(主題),緊密結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況,為企業(yè)度身定制個(gè)性化的培訓(xùn)解決方案,通過(guò)組織和調(diào)度各類培訓(xùn)資源,為企業(yè)提供更具有針對(duì)性、實(shí)效性的管理培訓(xùn)服務(wù),解決具體問(wèn)題,滿足企業(yè)需要。主題式培訓(xùn)根據(jù)企業(yè)需要,結(jié)合企業(yè)存在的主要問(wèn)題,進(jìn)行針對(duì)性的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)設(shè)計(jì),解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題,并推動(dòng)企業(yè)展開(kāi)一系列行動(dòng),解決企業(yè)具體問(wèn)題,提升企業(yè)績(jī)效。主題式培訓(xùn)通過(guò)系統(tǒng)的企業(yè)需求研究,中科研顧問(wèn)以專業(yè)的角度,為企業(yè)針對(duì)性的課題規(guī)劃并協(xié)助推動(dòng)實(shí)施,指導(dǎo)企業(yè)化解矛盾、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、提升績(jī)效、解決問(wèn)題。

5、多媒體視聽(tīng)法。

運(yùn)用電視機(jī)、錄像機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、收錄機(jī)、電影放映機(jī)等視聽(tīng)教學(xué)設(shè)備為主要培訓(xùn)手段進(jìn)行訓(xùn)練的方法。隨著聲像資料的普及與廣泛應(yīng)用,許多企業(yè)的外語(yǔ)培訓(xùn)已采用電化教學(xué)手段,并取得了較好的效果。除了外語(yǔ)培訓(xùn),有條件的企業(yè)還運(yùn)用攝像機(jī)自行攝制培訓(xùn)錄像帶,選擇一定的課題將企業(yè)實(shí)務(wù)操作規(guī)范程序、禮貌禮節(jié)行為規(guī)范等內(nèi)容自編成音像教材用于培訓(xùn)中。

6、職位扮演法。

又稱角色扮演法,也是一種模擬訓(xùn)練方法。適用的對(duì)象為實(shí)際操作或管理人員,由受訓(xùn)人員扮演某種訓(xùn)練任務(wù)的角色,使他們真正體驗(yàn)到所扮演角色的感受與行為,以發(fā)現(xiàn)及改進(jìn)自己原先職位上的工作態(tài)度與行為表現(xiàn)。多用于改善人際關(guān)系的訓(xùn)練中。人際關(guān)系上的感受常因所擔(dān)任的職位不同而異。為了增進(jìn)對(duì)對(duì)方情況的了解,在職位扮演法訓(xùn)練中,受訓(xùn)人員常扮演自己工作所接觸的對(duì)方的角色而進(jìn)入模擬的工作環(huán)境,以獲得更好的培訓(xùn)效果。采用職位扮演法培訓(xùn)時(shí),扮演角色的受訓(xùn)人員數(shù)量有限,其余受訓(xùn)人員則要求在一邊仔細(xì)觀察,對(duì)角色扮演者的表現(xiàn)用“觀察記錄表”方式,對(duì)其姿勢(shì)、手勢(shì)、表情和語(yǔ)言表達(dá)等項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估,以達(dá)到培訓(xùn)的效果。觀察者與扮演者應(yīng)輪流互換,這樣就能使所有受訓(xùn)者都有機(jī)會(huì)參加模擬訓(xùn)練。

7、網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)法。

適合于有很好的自覺(jué)性、自制力、理解力的人。目前,網(wǎng)上已經(jīng)有了各式各樣的課程包供選擇,價(jià)格也相對(duì)便宜。

8、閱讀書(shū)籍法。

雖然沒(méi)有互動(dòng)性,但可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),直接成本最低。要在茫茫書(shū)海中找到適合你的書(shū)籍,需要花一些工夫。可以通過(guò)老板、同事或朋友介紹,加入讀書(shū)俱樂(lè)部、網(wǎng)上讀書(shū)論壇等方法縮小搜尋的范圍。值得注意的是,一定要盡可能看原著。另外,如果總讀第二手、第三手的著作簡(jiǎn)介,表面上是吃了一頓經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的快餐,其實(shí)是丟掉了精華。

9、案例研討法。

一種用集體討論方式進(jìn)行培訓(xùn)的方法,與討論法不同點(diǎn)在于:通過(guò)研討不單是為了解決問(wèn)題,而是側(cè)重培養(yǎng)受訓(xùn)人員對(duì)問(wèn)題的分析判斷及解決能力。在對(duì)特定案例的分析、辯論中,受訓(xùn)人員集思廣益,共享集體的經(jīng)驗(yàn)與意見(jiàn),有助于他們將受訓(xùn)的收益在未來(lái)實(shí)際業(yè)務(wù)工作中思考與應(yīng)用,建立一個(gè)有系統(tǒng)的思考模式。同時(shí)受訓(xùn)人員在研討中還可以學(xué)到有關(guān)管理方面的新認(rèn)識(shí)與新原則。培訓(xùn)員事先對(duì)案例的準(zhǔn)備要充分,經(jīng)過(guò)對(duì)受訓(xùn)群體情況的深入了解,確定培訓(xùn)目標(biāo),針對(duì)目標(biāo)收集具有客觀性與實(shí)用性的資料加以選用,根據(jù)預(yù)定的主題編寫(xiě)案例或選用現(xiàn)成的案例。在正式培訓(xùn)中,先安排受訓(xùn)人員有足夠的時(shí)間去研讀案例,引導(dǎo)他們產(chǎn)生身臨其境、“感同身受”的感覺(jué),使他們自己如同當(dāng)事人一樣去思考和解決問(wèn)題。案例討論可按以下步驟開(kāi)展:發(fā)生什么問(wèn)題、問(wèn)題因何引起、如何解決問(wèn)題、今后采取什么對(duì)策。適用的對(duì)象是中層以上管理人員,目的是訓(xùn)練他們具有良好的決策能力,幫助他們學(xué)習(xí)如何在緊急狀況下處理各類事件。

10、咨詢式培訓(xùn)法。

咨詢式培訓(xùn)就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,咨詢式培訓(xùn)通過(guò)全面深入的互動(dòng)溝通及管理現(xiàn)狀研究,準(zhǔn)確把握企業(yè)的實(shí)際情況,全面分析企業(yè)存在的主要問(wèn)題及問(wèn)題的本質(zhì)原因,提供針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)方案,通過(guò)測(cè)評(píng)式培訓(xùn)、推進(jìn)式培訓(xùn)、案例互動(dòng)培訓(xùn)及跟進(jìn)輔導(dǎo)和系統(tǒng)支持,提供切實(shí)可行的解決方案,解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題,推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展。

11、一對(duì)一培訓(xùn)法。

這是近年來(lái)比較新興的培訓(xùn)方式,效果很好。這種培訓(xùn)拉近了學(xué)員與老師的距離,如同舊時(shí)的師傅帶徒弟,價(jià)格比較昂貴。國(guó)外許多企業(yè)老總就比較喜歡聘請(qǐng)個(gè)人教練,即高水平的管理顧問(wèn),進(jìn)行面隊(duì)面的訓(xùn)練。一對(duì)一培訓(xùn)的好處還在于其內(nèi)容不受事先約定的限制,圍繞著相關(guān)問(wèn)題,進(jìn)行十分透徹的指導(dǎo)和訓(xùn)練。現(xiàn)在許多家長(zhǎng)請(qǐng)家教,就屬于這種情況。

12、討論法。

對(duì)某一專題進(jìn)行深入探討的培訓(xùn)方法,其目的是為了解決某些復(fù)雜的問(wèn)題,或通過(guò)討論的形式使眾多受訓(xùn)人員就某個(gè)主題進(jìn)行溝通,謀求觀念看法的一致。采用討論法培訓(xùn),必須由一名或數(shù)名指導(dǎo)訓(xùn)練的人員擔(dān)任討論會(huì)的主持人,對(duì)討論會(huì)的全過(guò)程實(shí)施策劃與控制。參加討論培訓(xùn)的學(xué)員人數(shù)一般不宜超過(guò)25人,也可分為若干小組進(jìn)行討論。討論法培訓(xùn)的效果,取決于培訓(xùn)員的經(jīng)驗(yàn)與技巧。討論會(huì)的主持人,要善于激發(fā)學(xué)員踴躍發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)員自由發(fā)揮想象力,增加群體培訓(xùn)的參與性;還要控制好討論會(huì)的氣氛,防止討論偏離主題;通過(guò)分階段對(duì)討論意見(jiàn)進(jìn)行歸納小結(jié),逐步引導(dǎo)學(xué)員對(duì)討論結(jié)果達(dá)成比較統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。適用于以研究問(wèn)題為主的培訓(xùn)內(nèi)容,對(duì)培訓(xùn)員的技巧要求很高。在培訓(xùn)前,培訓(xùn)員要花費(fèi)大量的時(shí)間對(duì)討論主題進(jìn)行分析準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)方案時(shí)要征集學(xué)員的意見(jiàn)。受訓(xùn)員應(yīng)事先對(duì)討論主題有認(rèn)識(shí)并有所準(zhǔn)備。在討論過(guò)程中,要求培訓(xùn)員具有良好的應(yīng)變、臨場(chǎng)發(fā)揮與控制的才能。在結(jié)束階段,培訓(xùn)員的口頭表達(dá)與歸納能力同樣也是至關(guān)重要的。比較適于管理層人員的訓(xùn)練或用于解決某些具有一定難度的管理問(wèn)題。

13、咨詢式培訓(xùn)法。

顧名思義是重在咨詢而不是培訓(xùn),這種培訓(xùn)方式的運(yùn)用是要求圍繞著一個(gè)主題或方面,內(nèi)容事先不一定十分明確,對(duì)培訓(xùn)師的要求十分高,培訓(xùn)師必須是在這一方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家,不僅精通理論,更有著非常豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和造詣。這樣的培訓(xùn)并要求事先對(duì)問(wèn)題有比較好的明確,如果受訓(xùn)者提不出問(wèn)題,或者對(duì)問(wèn)題把握不準(zhǔn),那么這樣的培訓(xùn)效果就會(huì)大打折扣。咨詢式培訓(xùn)的結(jié)果不一定是達(dá)成現(xiàn)成的觀點(diǎn),而是掌握思考問(wèn)題的方式并掌握解決問(wèn)題的能力,許多企業(yè)管理方面的培訓(xùn)正逐漸采用這種培訓(xùn)形式,效果比較好,甚至于一次培訓(xùn)帶來(lái)的直接收獲大大超過(guò)其他培訓(xùn)。

是指根據(jù)工作的需要在工作的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性的培訓(xùn)。這種培訓(xùn)比較適合于技能方面的培訓(xùn),可以同時(shí)應(yīng)用多種培訓(xùn)方式綜合應(yīng)用。目前,我國(guó)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)缺乏現(xiàn)場(chǎng)類的培訓(xùn),這種培訓(xùn)的效果最直接最有用,不是光講解可以達(dá)到的。日本、德國(guó)等制造業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家非常重視企業(yè)內(nèi)部的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),把它看作是提升員工實(shí)際技能的必須手段,反觀中國(guó)的企業(yè),經(jīng)常是觀念一大通道理一大堆,講起來(lái)頭頭是道做起來(lái)一竅不通,沒(méi)法落實(shí)在具體的工作中。

15、師徒式培訓(xùn)法。

又稱現(xiàn)場(chǎng)個(gè)別培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)單個(gè)的一對(duì)一的現(xiàn)場(chǎng)個(gè)別培訓(xùn)是一種傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式。做法是,受訓(xùn)人員緊跟在有經(jīng)驗(yàn)的老職工后面,一邊看,一邊問(wèn),一邊做幫手,來(lái)學(xué)習(xí)工作程序。在企業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐中,這種師傅帶徒弟的個(gè)別培訓(xùn)方法仍在運(yùn)用。然而,企業(yè)的培訓(xùn)部必須對(duì)采用師徒式培訓(xùn)方法的崗位做有效的培訓(xùn)組織指導(dǎo),才能確保培訓(xùn)獲得良好的效果。

組織現(xiàn)場(chǎng)個(gè)別培訓(xùn)的四個(gè)步驟:(1)準(zhǔn)備。制訂工作任務(wù)表與工作細(xì)則,確定培訓(xùn)目標(biāo),讓受訓(xùn)人員作好準(zhǔn)備以及挑選培訓(xùn)員;(2)傳授。培訓(xùn)員以工作細(xì)則為基準(zhǔn),與受訓(xùn)員一起討論工作中應(yīng)該做些什么,然后講解工作應(yīng)該怎樣做,接著就工作步驟與方法進(jìn)行示范;(3)練習(xí)。受訓(xùn)員對(duì)工作熟悉后,開(kāi)始獨(dú)立操作。練習(xí)中培訓(xùn)員在一旁作適當(dāng)輔導(dǎo),對(duì)準(zhǔn)確動(dòng)作予以肯定與贊揚(yáng),為改進(jìn)動(dòng)作提出建議;(4)跟蹤觀察。在受訓(xùn)員獨(dú)立工作后,培訓(xùn)員仍將繼續(xù)對(duì)受訓(xùn)員進(jìn)行觀察,井提供明確的支持與反饋,使受訓(xùn)員對(duì)培訓(xùn)保持一種積極的態(tài)度。

16、專門(mén)指導(dǎo)培訓(xùn)法。

也是個(gè)別培訓(xùn)的方法之一,類似師徒式培訓(xùn)法,在受訓(xùn)員對(duì)工作實(shí)踐進(jìn)行摸索的基礎(chǔ)上,培訓(xùn)員針對(duì)其工作情況和特殊的需要實(shí)施個(gè)別指導(dǎo)。

17、診斷式培訓(xùn)法。

是深入企業(yè)內(nèi)部、量身定制。診斷式培訓(xùn)緊密結(jié)合企業(yè)自身的實(shí)際情況,為企業(yè)量身定做合理性的系統(tǒng)培訓(xùn)方案,通過(guò)組織和調(diào)度各類培訓(xùn)資源,為企業(yè)提供更具有針對(duì)性、實(shí)效性、差異性和系統(tǒng)性的管理培訓(xùn)服務(wù)。診斷式培訓(xùn)根據(jù)企業(yè)存在的主要問(wèn)題,進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題,并推動(dòng)企業(yè)人員從做好每一件小事、解決沒(méi)一個(gè)問(wèn)題開(kāi)始付諸行動(dòng),解決一般培訓(xùn)后員工心動(dòng)、想動(dòng)就是不動(dòng)的難題,提升企業(yè)執(zhí)行力。診斷式培訓(xùn)通過(guò)系統(tǒng)的企業(yè)診斷,中科研講師顧問(wèn)以專業(yè)的角度,為企業(yè)提交企業(yè)管理現(xiàn)狀研究及建議報(bào)告,系統(tǒng)闡釋存在的問(wèn)題、可行的解決方案以及將來(lái)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn),指導(dǎo)企業(yè)化解矛盾、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

18、工作中學(xué)習(xí)法。

是外企非常提倡的學(xué)習(xí)方法。它是所有人取得事業(yè)成功的必由之路。對(duì)任何理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué),只有在實(shí)踐中應(yīng)用才會(huì)有切身體會(huì),深入骨髓,轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的習(xí)慣。員工在工作中遇到了問(wèn)題,可以馬上向別人請(qǐng)教,或者找資料學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的郁悶和努力之后,終于解決了問(wèn)題,成為自身的經(jīng)驗(yàn)積累。另一方面,管理者通過(guò)有意識(shí)給下屬一些具挑戰(zhàn)性的工作,可以鍛煉下屬的特定能力,例如,我們常見(jiàn)的下基層鍛煉就屬于這個(gè)范疇。外企通過(guò)短期出國(guó)工作的形式,使中高層經(jīng)理更深地理解跨文化交流的特點(diǎn)和跨文化管理的重要性。通過(guò)委派跨部門(mén)的臨時(shí)項(xiàng)目(如六西格瑪質(zhì)量改善),可以提升中層經(jīng)理的跨部門(mén)溝通和項(xiàng)目管理的能力。

是國(guó)際上興起了互動(dòng)型培訓(xùn)熱,是一種多種培訓(xùn)方式的綜合應(yīng)用,比如應(yīng)用游戲法,討論法,提問(wèn)法等,所謂互動(dòng),就是在培訓(xùn)師與學(xué)院之間進(jìn)行多向的溝通和交流。目前,用得比較多的是提問(wèn)式培訓(xùn)方式,關(guān)鍵是看培訓(xùn)師提問(wèn)的問(wèn)題選擇和提問(wèn)時(shí)機(jī)的掌握,能夠通過(guò)提問(wèn),讓學(xué)員思考并自己得出結(jié)論。

20、內(nèi)部“上級(jí)”輔導(dǎo)法。

企業(yè)內(nèi)部“上級(jí)”的日常輔導(dǎo)是所有培訓(xùn)形式中最重要的培訓(xùn)形式。“上級(jí)”們不管自己有多忙,決不能推卸輔導(dǎo)下屬的責(zé)任。對(duì)新加入的員工,即使是看來(lái)很簡(jiǎn)單的事情,可能也需要你“手把手”反復(fù)多次地教,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,要馬上“現(xiàn)場(chǎng)”糾正,拖得時(shí)間越長(zhǎng),糾正效果越差。有時(shí),一頓午飯時(shí)的談心,要比正式培訓(xùn)效果還好。企業(yè)文化、價(jià)值觀念、員工忠誠(chéng)都是在不知不覺(jué)的日常輔導(dǎo)中完成的。“上級(jí)”的日常輔導(dǎo)在員工的學(xué)習(xí)進(jìn)步中占有絕大部分的比重。在外企中,還常常使用另外一種形式,就是除頂頭上司之外的“上級(jí)”制。因?yàn)椴皇琼旑^上司,很多敏感話題就可以談。“上級(jí)”得到的是自己領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉提高、教育他人的心理滿足感和實(shí)實(shí)在在的額外收入;“學(xué)生”得到的是“一對(duì)一”“手把手”的教練輔導(dǎo)和實(shí)實(shí)在在的能力提升。

人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)篇八

摘要:人力資源管理是現(xiàn)代企業(yè)不可或缺的組成部分,其關(guān)系到人才的引進(jìn)和任用,作為人力資源管理的重要一部分,人力資源培訓(xùn)是挖掘員工潛力,激發(fā)員工工作積極性和工作熱情的重要渠道。特別是在今天的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人才已經(jīng)成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取勝的主要因素,能否招聘到高素質(zhì)人才以及能否發(fā)揮人才的潛力關(guān)乎企業(yè)發(fā)展甚至成敗。然而,我國(guó)企業(yè)在人力資源培訓(xùn)方面做得不盡如意,最明顯的是對(duì)人力資源培訓(xùn)的重要性缺乏認(rèn)識(shí),鑒于此,筆者在文章中詳細(xì)闡述人力資源培訓(xùn)在現(xiàn)代企業(yè)中的作用并就如何加強(qiáng)人力資源培訓(xùn)進(jìn)行探究。

改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)的發(fā)展進(jìn)入加速期,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展,人才作為一種軟實(shí)力,其重要性隨著改革開(kāi)放的步伐日益被個(gè)人、企業(yè)和國(guó)家認(rèn)識(shí)到,特別是企業(yè),其發(fā)展的好壞在很大程度上取決于其擁有的人才。人力資源管理部門(mén)作為企業(yè)各個(gè)部門(mén)中的一份子,承擔(dān)著招聘員工、培訓(xùn)員工、維持員工的作用,能夠使企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo),提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。而目前我國(guó)大部分企業(yè)未能對(duì)人力資源培訓(xùn)予以高度的重視,認(rèn)為人員培訓(xùn)是一項(xiàng)可有可無(wú)的工作,不愿意將時(shí)間和精力花費(fèi)在人才的培訓(xùn)上,導(dǎo)致人才難以取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步,阻礙自身和企業(yè)的發(fā)展。

人力資源管理雖然在我國(guó)起步較晚,但是經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的摸索,我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)已經(jīng)形成了系統(tǒng)的人力資源管理模式,人力資源培訓(xùn)作為人力資源管理中的重要一部分,自然而然受到重視。對(duì)企業(yè)人力資源進(jìn)行培訓(xùn),無(wú)疑會(huì)促進(jìn)企業(yè)員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,對(duì)企業(yè)文化和經(jīng)營(yíng)理念有一個(gè)更為充分和徹底地認(rèn)識(shí),進(jìn)而增強(qiáng)整個(gè)企業(yè)的凝聚力、向心力和團(tuán)結(jié)力,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康與可持續(xù)發(fā)展,最終達(dá)到個(gè)人和企業(yè)的雙贏。

每一個(gè)人都有著無(wú)限的潛能,員工能為企業(yè)做出多少貢獻(xiàn)取決于其潛力能否得到最大程度的挖掘和開(kāi)發(fā),為了挖掘個(gè)人潛能,人力資源培訓(xùn)工作應(yīng)運(yùn)而生。此外,對(duì)員工的培訓(xùn)能夠映射出企業(yè)對(duì)于員工的重視,涉及到一個(gè)態(tài)度問(wèn)題,企業(yè)重視員工才愿意花費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn),在這樣一種對(duì)員工負(fù)責(zé)的態(tài)度的指引下,員工也愿意接受培訓(xùn)努力提高自身綜合素質(zhì),業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)的提高就是員工的增值,企業(yè)也因?yàn)橐粫r(shí)的投入獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的回報(bào),既有利于員工的進(jìn)步,也有助于企業(yè)的發(fā)展。

筆者剛才已經(jīng)提及,對(duì)員工的培訓(xùn)和教育表明了企業(yè)對(duì)員工負(fù)責(zé)的態(tài)度和以人為本的用人理念,沒(méi)有員工不愿意得到晉升的機(jī)會(huì),人力資源培訓(xùn)就給予員工這樣的機(jī)會(huì),明確的晉升渠道和多樣的培訓(xùn)方式成為企業(yè)吸引優(yōu)秀人才的重要途徑。在現(xiàn)代社會(huì)中,員工一方面追逐較高的物質(zhì)報(bào)酬,但是有遠(yuǎn)見(jiàn)的人士更看重自己未來(lái)的發(fā)展前景,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也深知環(huán)境造就人才,在這樣一種重視人才、環(huán)境優(yōu)異的環(huán)境下,外部人才不禁想進(jìn)入企業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。因此,企業(yè)應(yīng)該不斷地為員工提供明確的發(fā)展規(guī)劃,加大員工培訓(xùn)和考核力度,以優(yōu)秀的條件吸引更多優(yōu)秀的人才,讓人才為企業(yè)所用。

(四)培訓(xùn)有助于組織培育和形成共同的價(jià)值觀,增強(qiáng)凝聚力。

對(duì)企業(yè)員工的培訓(xùn),不僅是業(yè)務(wù)能力和知識(shí)的提升,更是對(duì)企業(yè)文化的深入了解和企業(yè)價(jià)值理念的貫徹與實(shí)施,企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂和支柱,是員工團(tuán)結(jié)的紐帶,是企業(yè)發(fā)展的精神依靠,其重要性不是用簡(jiǎn)短的文字能夠描述,而人力資源培訓(xùn)能夠讓員工形成共識(shí),形成對(duì)企業(yè)的熱忱,在工作的時(shí)候更加團(tuán)結(jié)和協(xié)調(diào),有利于引導(dǎo)自身的人生觀和價(jià)值觀,并和企業(yè)的價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合,使企業(yè)和內(nèi)部團(tuán)隊(duì)之間一團(tuán)和氣,員工在工作中互幫互助,工作效率得到提升。

(五)培訓(xùn)有助于員工潛能的開(kāi)發(fā),是達(dá)到人與事相匹配的有效途徑。

人力資源培訓(xùn)的對(duì)象很多,其中,崗位培訓(xùn)是最為關(guān)鍵的一個(gè),崗位培訓(xùn)力求讓員工熟悉業(yè)務(wù)流程,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,豐富專業(yè)知識(shí),進(jìn)而勝任自己的本職工作,將自己的發(fā)展規(guī)劃同企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃聯(lián)系起來(lái),實(shí)現(xiàn)二者的雙贏。現(xiàn)代科技日新月異,企業(yè)的規(guī)模越來(lái)越大,結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜,而員工卻更加精干,扁平式發(fā)展成為現(xiàn)代企業(yè)的目標(biāo),企業(yè)每一位員工需要比以前操作更多的機(jī)器,獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目的情況更加常見(jiàn),如果員工能力不夠,將無(wú)法完成本職工作,阻礙企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而員工培訓(xùn)則致力于對(duì)員工潛力的開(kāi)發(fā),不僅增強(qiáng)員工的科學(xué)文化素質(zhì),也增強(qiáng)他們的思想道德素質(zhì),使綜合素質(zhì)得到大幅度提升,養(yǎng)成負(fù)責(zé)的'精神和踏實(shí)肯干的工作作風(fēng),為企業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的內(nèi)生動(dòng)力,為企業(yè)的發(fā)展墊上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(六)培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型企業(yè),拓展員工發(fā)展通道的最佳手段。

學(xué)習(xí)型企業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)管理理論與實(shí)踐的創(chuàng)新,是企業(yè)員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)理論與實(shí)踐的創(chuàng)新。企業(yè)除了有效開(kāi)展各類培訓(xùn)外,更主要的是貫穿“以人為本”提高員工素質(zhì)的培訓(xùn)思路,建立一個(gè)能夠充分激發(fā)員工活力的人才培訓(xùn)機(jī)制。員工作為組織成員,不但要為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而努力,同時(shí)也會(huì)努力使自己的人生價(jià)值得到體現(xiàn),把自己推向更高的職業(yè)發(fā)展階段。

(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

首先,一支具有較強(qiáng)綜合能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的人力資源培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)是做好人力資源培訓(xùn)的基礎(chǔ),目前很少有企業(yè)能夠建立一支專門(mén)負(fù)責(zé)人力資源培訓(xùn)工作的團(tuán)隊(duì),而是由其他部門(mén)的人員負(fù)責(zé),這直接降低了人力資源培訓(xùn)的效果。因此,企業(yè)需要對(duì)癥下藥,具體問(wèn)題具體分析,健全自己的師資隊(duì)伍,花費(fèi)時(shí)間和精力鍛造人力資源的培訓(xùn)人員,聘請(qǐng)人力資源培訓(xùn)界內(nèi)的專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo),在了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的基礎(chǔ)上制定合理科學(xué)的人力資源培訓(xùn)規(guī)劃,爭(zhēng)取打造一支強(qiáng)大的人力資源培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校是各類人才聚集的地方,企業(yè)應(yīng)該主動(dòng)與學(xué)校開(kāi)展合作,充分利用社會(huì)上的一切資源,具體來(lái)說(shuō),企業(yè)可以為學(xué)生提供寶貴的專業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)生們動(dòng)手操作,吸取專業(yè)經(jīng)驗(yàn),并以優(yōu)秀的待遇留住表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,為他們量身定制工作崗位,實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校以及學(xué)生個(gè)人的三贏。企業(yè)要對(duì)現(xiàn)今的形式和時(shí)代要求進(jìn)行綜合的研究,以企業(yè)人力資源管理理念來(lái)不斷對(duì)人力資源培訓(xùn)進(jìn)行完善,對(duì)其機(jī)制、方式、工作流程、制度等多個(gè)方面進(jìn)行不斷探究,以打造屬于企業(yè)優(yōu)秀的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。

(二)加強(qiáng)培訓(xùn)力度和深度。

社會(huì)對(duì)于人才的需求隨著時(shí)代的變化而變化,企業(yè)對(duì)于人才的要求也不盡相同,需要與時(shí)俱進(jìn),人力資源培訓(xùn)過(guò)程中務(wù)必要緊跟時(shí)代脈搏,把握大體方向,把握好人才培訓(xùn)的度,在培訓(xùn)過(guò)程中要突出重點(diǎn),抓住培訓(xùn)的“牛鼻子”,依靠有限的資源對(duì)人才潛力予以無(wú)限的開(kāi)發(fā)和利用。企業(yè)人力資源要根據(jù)企業(yè)本身的人力資源架構(gòu)組成,以及各個(gè)崗位普遍的員工素質(zhì)技能水平進(jìn)行合理的安排,培訓(xùn)計(jì)劃要根據(jù)實(shí)際情況制定。培訓(xùn)方式也要靈活掌握,要根據(jù)實(shí)際操作要求進(jìn)行變通,提高培訓(xùn)效率,避免只是說(shuō)教形式的培訓(xùn)。此外,培訓(xùn)內(nèi)容和對(duì)象應(yīng)有所差異。需要注意的是接受培訓(xùn)的不僅僅包括基層的崗位,企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)也需要定期接受培訓(xùn),以便于了解企業(yè)的需求,改正自身的不足,防止因?yàn)樽约旱娜毕荻髽I(yè)后腿。高層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該高度重視培訓(xùn)工作,在培訓(xùn)上要放得開(kāi),明確培訓(xùn)師的職責(zé)和權(quán)利,給予他們?cè)谌肆Y源培訓(xùn)上的大權(quán),防止他們受到約束而畏手畏腳,降低培訓(xùn)效率。在信息化時(shí)代,人力資源培訓(xùn)必須加大對(duì)于各種信息資源的利用,提高培訓(xùn)效率。

三、結(jié)語(yǔ)。

筆者在文章對(duì)人力資源培訓(xùn)的重要性進(jìn)行了深入的探究和分析,雖然筆者三言兩語(yǔ)不能將其重要性闡述清楚,但是仍然希望通過(guò)本文讓讀者認(rèn)識(shí)到,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,哪個(gè)企業(yè)得到高素質(zhì)人才,并能夠進(jìn)行良好的人力資源培訓(xùn),哪個(gè)企業(yè)就擁有了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),就能夠在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)上占據(jù)一席之地甚至處于領(lǐng)頭羊的地位,人力資源培訓(xùn)必須引起企業(yè)的高度重視,依靠先進(jìn)的復(fù)合式人才為企業(yè)的發(fā)展提供動(dòng)力,將企業(yè)精神發(fā)揚(yáng)光大。人力資源培訓(xùn)在我國(guó)發(fā)展的還不夠完善,企業(yè)需要花費(fèi)時(shí)間去摸索。

參考文獻(xiàn)。

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人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)篇九

摘要:隨著我國(guó)金融市場(chǎng)逐步開(kāi)放、人民幣國(guó)際化進(jìn)程加快和互聯(lián)網(wǎng)金融的興起,商業(yè)銀行面臨的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境日益復(fù)雜和激烈,每個(gè)商業(yè)銀行都更加注重發(fā)掘人的主觀能動(dòng)性和潛力,希望通過(guò)培訓(xùn)提升員工對(duì)崗位的勝任力。本文利用經(jīng)濟(jì)學(xué)的供求均衡分析工具,對(duì)我國(guó)商業(yè)銀行在有效培訓(xùn)需求和供給方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析,并且提出了改善商業(yè)銀行培訓(xùn)體系的建議和對(duì)策。

關(guān)鍵詞:商業(yè)銀行;培訓(xùn);探析。

培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它可以促進(jìn)員工提高生產(chǎn)和工作效率,進(jìn)而提升企業(yè)的績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。隨著我國(guó)金融市場(chǎng)逐步開(kāi)放、人民幣國(guó)際化進(jìn)程加快和互聯(lián)網(wǎng)金融的興起,商業(yè)銀行面臨的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境日益復(fù)雜和激烈。在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,每個(gè)商業(yè)銀行都更加注重發(fā)掘人的主觀能動(dòng)性和潛力,希望通過(guò)培訓(xùn)提升員工對(duì)崗位的勝任力,以便在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

一、我國(guó)商業(yè)銀行培訓(xùn)的發(fā)展歷程。

改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)商業(yè)銀行的培訓(xùn)發(fā)展大致經(jīng)歷了三個(gè)階段:第一階段(20世紀(jì)八十年代到90年代前半段)我國(guó)銀行面臨著從專業(yè)銀行向商業(yè)銀行的轉(zhuǎn)型,該階段的培訓(xùn)主要以基礎(chǔ)文化教育為主,培訓(xùn)的目的旨在提升銀行員工文化水平、金融專業(yè)知識(shí)和基本素質(zhì),并獲得相應(yīng)的大中專學(xué)歷;第二階段(90年代后半段到代)我國(guó)形成了以四大國(guó)有銀行為主的龐大的商業(yè)銀行體系,銀行處在一個(gè)深化改革的時(shí)期,該階段的培訓(xùn)以崗位技能和業(yè)務(wù)為主,培訓(xùn)的目標(biāo)是提高員工對(duì)崗位的適應(yīng)性,為客戶提供規(guī)范和快捷的金融服務(wù);第三階段(20代至今)我國(guó)商業(yè)銀行處于改革攻堅(jiān)階段,銀行面臨的外部環(huán)境日益復(fù)雜,競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,該階段的培訓(xùn)從業(yè)務(wù)培訓(xùn)向綜合性培訓(xùn)轉(zhuǎn)變,以適應(yīng)金融市場(chǎng)對(duì)全面型和復(fù)合型金融人才的需要。

二、商業(yè)銀行培訓(xùn)體系存在的問(wèn)題。

從目前來(lái)看,我國(guó)商業(yè)銀行的培訓(xùn)體系、內(nèi)容和手段還無(wú)法滿足員工對(duì)培訓(xùn)的需求,無(wú)法完全適應(yīng)金融市場(chǎng)創(chuàng)新步伐加快和復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境對(duì)人才需求變化的要求。如果把培訓(xùn)看做是一種服務(wù),對(duì)于一家商業(yè)銀行來(lái)說(shuō),理想的狀態(tài)應(yīng)該是培訓(xùn)市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了均衡,即有效的培訓(xùn)需求和有效的培訓(xùn)供給相互匹配,市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)出清。下面,借用經(jīng)濟(jì)學(xué)中供求均衡模型對(duì)我國(guó)商業(yè)銀行的培訓(xùn)體系進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的分析。

1.培訓(xùn)供求分析。

(1)有效的培訓(xùn)需求。經(jīng)濟(jì)學(xué)中對(duì)需求的定義是既有購(gòu)買的愿望又有支付能力。對(duì)于培訓(xùn)來(lái)說(shuō),有效的培訓(xùn)需求也應(yīng)包括兩個(gè)層次:一是員工有培訓(xùn)的愿望,即銀行員工能夠認(rèn)識(shí)到自身的知識(shí)和能力與現(xiàn)有崗位的要求、自身的職業(yè)生涯規(guī)劃及金融行業(yè)的未來(lái)發(fā)展對(duì)金融人才的要求間是否存在差距,從而產(chǎn)生提升自身綜合素質(zhì)和能力的培訓(xùn)需求;二是員工能承擔(dān)培訓(xùn)的成本。培訓(xùn)的相關(guān)費(fèi)用一般都是銀行來(lái)負(fù)擔(dān),對(duì)于參與培訓(xùn)的員工來(lái)說(shuō),培訓(xùn)的成本可以看成是一種機(jī)會(huì)成本,即將一定的時(shí)間和精力投入培訓(xùn)中所損失的工作業(yè)績(jī)或其他方面的影響。

(2)有效的培訓(xùn)供給。經(jīng)濟(jì)學(xué)中對(duì)于供給的定義同樣包括兩個(gè)方面,即廠商有生產(chǎn)某種產(chǎn)品的愿望,并且有生產(chǎn)的能力。有效的培訓(xùn)供給也應(yīng)包括兩個(gè)方面:一是銀行有供給培訓(xùn)的愿望。為員工提供培訓(xùn),銀行應(yīng)該有一個(gè)從上到下的頂層的整體設(shè)計(jì),要根據(jù)金融行業(yè)的發(fā)展變化主動(dòng)轉(zhuǎn)變培訓(xùn)意識(shí),建立一種動(dòng)態(tài)的、靈活的、具有一定前瞻性的培訓(xùn)體系,培育一種先進(jìn)的培訓(xùn)文化理念;二是銀行有提供有效培訓(xùn)的能力。這個(gè)能力包括能夠根據(jù)員工培訓(xùn)需求開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)有針對(duì)性的培訓(xùn)模塊和培訓(xùn)課程,建立一支專兼職結(jié)合的培訓(xùn)師資隊(duì)伍,提供適合培訓(xùn)的軟硬件設(shè)施,實(shí)施促進(jìn)培訓(xùn)積極性和培訓(xùn)效果的激勵(lì)和考核制度等等。

(3)有效培訓(xùn)的均衡。當(dāng)有效的培訓(xùn)需求和培訓(xùn)供給相互匹配時(shí),銀行內(nèi)部的培訓(xùn)市場(chǎng)就實(shí)現(xiàn)了均衡狀態(tài)。這種均衡狀態(tài)是指,人力資源部門(mén)能夠適時(shí)了解和掌握員工的培訓(xùn)需求,能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,選擇適當(dāng)?shù)膯T工,由有資質(zhì)的培訓(xùn)講師采用適當(dāng)?shù)氖侄魏头绞剑瑸閱T工提供培訓(xùn)服務(wù),并且能夠取得比較理想的培訓(xùn)效果。

2.商業(yè)銀行培訓(xùn)體系存在的問(wèn)題。

通過(guò)對(duì)培訓(xùn)需求和供給兩個(gè)方面的分析,我們發(fā)現(xiàn)商業(yè)銀行的培訓(xùn)體系存在以下幾方面的問(wèn)題。

(1)從培訓(xùn)需求角度看,商業(yè)銀行的員工普遍培訓(xùn)愿望不是很強(qiáng)烈。現(xiàn)在,銀行業(yè)進(jìn)入了一個(gè)全員營(yíng)銷時(shí)代,不論是客戶經(jīng)理還是柜員,前臺(tái)人員還是中后臺(tái)人員,都有一定的業(yè)績(jī)要求。在這種業(yè)績(jī)的壓力下,很多員工無(wú)暇思考自己的知識(shí)和能力儲(chǔ)備是否與崗位要求和未來(lái)發(fā)展相匹配之類的問(wèn)題,因此培訓(xùn)的愿望并不是很強(qiáng)烈。

(2)員工培訓(xùn)的機(jī)會(huì)成本較大。大多數(shù)銀行對(duì)員工的培訓(xùn)都是選擇業(yè)務(wù)較少或休息的時(shí)間,員工在繁重工作之余再參加各種培訓(xùn)確實(shí)是有些力不從心。雖然無(wú)需員工負(fù)擔(dān)額外費(fèi)用,但是其投入的時(shí)間和精力所帶來(lái)的機(jī)會(huì)成本還是比較大的,銀行并不會(huì)因?yàn)閱T工參與培訓(xùn)而減輕其業(yè)績(jī)考核方面的壓力。因此對(duì)于員工來(lái)說(shuō),與其培訓(xùn),倒不如利用這個(gè)時(shí)間和精力拓展業(yè)務(wù),還可以收獲可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

(3)商業(yè)銀行的培訓(xùn)體系大多缺乏有效的整體設(shè)計(jì)。四大國(guó)有銀行由于成立時(shí)間較長(zhǎng),規(guī)模大、人員多,一般都設(shè)立自己的專門(mén)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)學(xué)校,甚至一級(jí)分行也有專門(mén)的培訓(xùn)學(xué)校,對(duì)員工實(shí)行定期培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)校有專門(mén)場(chǎng)地和專門(mén)培訓(xùn)講師,依靠?jī)?nèi)部資源就可以解決培訓(xùn)的需求。但大多數(shù)內(nèi)部培訓(xùn)講師多是來(lái)自各部門(mén)的業(yè)務(wù)骨干,其對(duì)銀行業(yè)務(wù)非常精通,但講授課程的邏輯性和體系性跟專業(yè)教師相比有一定差距。而且由于是銀行自身的員工,他們也很難跳出來(lái),從一個(gè)更高的視野角度對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)授課。而大多數(shù)中小銀行沒(méi)有成立專門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在對(duì)員工培訓(xùn)時(shí)往往采用外包的方式,即聘請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)培訓(xùn)師,或者跟職業(yè)院校和高校合作,利用其專業(yè)師資力量來(lái)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。這些專業(yè)培訓(xùn)師和專職教師授課的邏輯性和語(yǔ)言表達(dá)非常清晰,但對(duì)銀行的業(yè)務(wù)了解有所欠缺,有時(shí)候培訓(xùn)的相關(guān)性和針對(duì)性會(huì)差強(qiáng)人意。

此外,商業(yè)銀行在安排培訓(xùn)時(shí)主要遵循兩個(gè)維度來(lái)確定培訓(xùn)的人員范圍:一個(gè)是崗位,如柜員、客戶經(jīng)理、理財(cái)顧問(wèn)等;一個(gè)是按工作年限,即新入職員工和已入職員工。在確定培訓(xùn)人員范圍后,銀行往往根據(jù)相關(guān)崗位所需的技能和業(yè)務(wù)知識(shí)安排培訓(xùn)課程和內(nèi)容,特別是推出新業(yè)務(wù)時(shí),都會(huì)組織培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這樣往往會(huì)造成培訓(xùn)的頻率較高,缺乏一定的系統(tǒng)性和前瞻性,而且也會(huì)造成員工的培訓(xùn)疲勞。

(4)缺乏培訓(xùn)需求的調(diào)研,不能提供有針對(duì)性的培訓(xùn)課程。培訓(xùn)需求的調(diào)研應(yīng)包括兩個(gè)方面,一個(gè)是對(duì)員工的需求調(diào)研,了解員工在哪些方面有學(xué)習(xí)的需求;另一個(gè)是針對(duì)金融行業(yè)和市場(chǎng)的調(diào)研,了解金融市場(chǎng)有哪些最新的發(fā)展變化和創(chuàng)新,這些變化對(duì)金融從業(yè)人員的知識(shí)和能力有哪些新的要求。只有了解了員工和市場(chǎng)需求,才能發(fā)現(xiàn)員工自身的知識(shí)和能力儲(chǔ)備與現(xiàn)有崗位的要求、自身的職業(yè)生涯規(guī)劃及金融行業(yè)的未來(lái)發(fā)展對(duì)金融人才的要求間是否存在差距,以便確定哪些人員需要參加培訓(xùn),應(yīng)該開(kāi)發(fā)什么樣的培訓(xùn)課程。

(5)培訓(xùn)師資隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)。商業(yè)銀行的培訓(xùn)講師主要有三個(gè)來(lái)源,即銀行內(nèi)的業(yè)務(wù)骨干、專業(yè)培訓(xùn)師和高校專職教師。業(yè)務(wù)骨干精通業(yè)務(wù)而欠缺授課經(jīng)驗(yàn)和技巧,專業(yè)培訓(xùn)師和高校專職教師富有授課經(jīng)驗(yàn)和技巧而不熟悉銀行的業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)和運(yùn)作。所以,在實(shí)際培訓(xùn)時(shí)效果不甚理想,要么是就業(yè)務(wù)講業(yè)務(wù),沒(méi)有理論高度;要么是講了很多理論知識(shí),但與實(shí)際工作崗位的聯(lián)系不夠密切,對(duì)提升員工工資效率沒(méi)有很大助益。

(6)培訓(xùn)管理不到位,培訓(xùn)方式和手段比較單一。目前,商業(yè)銀行的培訓(xùn)多采用封閉式培訓(xùn),即在一個(gè)相對(duì)封閉的場(chǎng)所,采用現(xiàn)場(chǎng)授課的方式來(lái)實(shí)施培訓(xùn),有點(diǎn)類似于學(xué)校的學(xué)生上課。這種現(xiàn)場(chǎng)授課的方式比較直接,講師和學(xué)員的'溝通比較充分,授課內(nèi)容清楚明了,多借助多媒體、課件等手段來(lái)完成培訓(xùn)內(nèi)容。但另一方面,這種傳統(tǒng)授課模式形式和手段比較單一,在富媒體和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,容易使得學(xué)員感覺(jué)枯燥和無(wú)趣。另外,有些銀行對(duì)培訓(xùn)的管理流于形式,接受培訓(xùn)的學(xué)員表面上都出勤了,但在上課過(guò)程中玩手機(jī)、接打電話、睡覺(jué)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)取授課內(nèi)容。即使培訓(xùn)后有考試作為培訓(xùn)的評(píng)價(jià)手段,但大多流于形式,考核結(jié)果并未跟工作業(yè)績(jī)考核等掛鉤,造成培訓(xùn)成為“雞肋”的現(xiàn)象。

三、改善商業(yè)銀行培訓(xùn)體系的建議和對(duì)策。

針對(duì)商業(yè)銀行在有效需求和有效培訓(xùn)方面存在的問(wèn)題,可以從以下幾方面加以改進(jìn)和提高。

1.做好培訓(xùn)需求的調(diào)研工作。

有效的培訓(xùn)必須建立在培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上,因此銀行應(yīng)從兩個(gè)方面加強(qiáng)培訓(xùn)需求的調(diào)研:一是員工需求調(diào)研。通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷或者建立員工職業(yè)生涯規(guī)劃的方式,了解員工自身的能力和知識(shí)儲(chǔ)備情況,以及員工對(duì)培訓(xùn)的具體需求,分析和發(fā)掘員工自身知識(shí)和能力與現(xiàn)有崗位和職業(yè)生涯規(guī)劃的差距;二是金融行業(yè)需求調(diào)研。目前,商業(yè)銀行處在改革的深水區(qū),面臨著復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境,競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大。變化的環(huán)境也帶來(lái)了對(duì)金融人才需求的變化。有專家預(yù)測(cè),未來(lái)柜員可能會(huì)成為一個(gè)逐漸消失的崗位。銀行進(jìn)入全員營(yíng)銷的時(shí)代,對(duì)從業(yè)人員的要求也從傳統(tǒng)的崗位技能向綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變。除了基本的技能外,銀行更需要具備高情商的員工,要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、較高的英語(yǔ)水平、較強(qiáng)的抗挫折能力、文字綜合能力等等,這就要求銀行能夠因時(shí)因勢(shì)制宜,根據(jù)培訓(xùn)需求開(kāi)發(fā)動(dòng)態(tài)的、前瞻性的培訓(xùn)課程,這樣才能更好地適應(yīng)有效的培訓(xùn)需求。

2.改善培訓(xùn)的軟硬件設(shè)施,建立促進(jìn)培訓(xùn)的靈活機(jī)制,降低培訓(xùn)的機(jī)會(huì)成本。

目前,商業(yè)銀行競(jìng)爭(zhēng)同質(zhì)化日趨激烈,使得銀行從業(yè)人員成為一個(gè)工作壓力大、任務(wù)繁重的特殊群體。而銀行一般不會(huì)為參加培訓(xùn)的員工單獨(dú)安排時(shí)間或減免工作任務(wù),造成了銀行員工參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)成本較高,從而減弱了其培訓(xùn)愿望。要想改善這種境況,就需要銀行從上至下地進(jìn)行整體設(shè)計(jì),將培訓(xùn)的理念融入到企業(yè)文化中來(lái),設(shè)計(jì)人性化的、靈活的培訓(xùn)制度,將參與培訓(xùn)與崗位工作任務(wù)、業(yè)績(jī)考核等聯(lián)系起來(lái),對(duì)于參加培訓(xùn)的人員給予時(shí)間等方面的適當(dāng)便利,采用更靈活的培訓(xùn)時(shí)間安排(如一對(duì)一自選培訓(xùn)課程等)。同時(shí),也要加強(qiáng)培訓(xùn)的軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和富媒體資源和手段,開(kāi)展在線學(xué)習(xí),提高培訓(xùn)的效率。另外,也要注重培訓(xùn)后的考核方式和手段,不能讓培訓(xùn)流于形式,將考核結(jié)果納入業(yè)績(jī)考核的一部分,真正讓員工重視培訓(xùn),使培訓(xùn)成為提升員工知識(shí)能力和素質(zhì)的有效途徑。

3.加強(qiáng)與專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和職業(yè)院校的合作,打造一支精干的培訓(xùn)師資隊(duì)伍。

一流的師資才能造就一流的培訓(xùn),培訓(xùn)效果歸根結(jié)底還要取決于培訓(xùn)講師。尤其是中小商業(yè)銀行,自身培訓(xùn)資源有限,特別需要加強(qiáng)跟專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和職業(yè)院校的合作,利用其現(xiàn)有的師資力量,通過(guò)銀行的崗位實(shí)習(xí),加強(qiáng)其對(duì)銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)和運(yùn)作模式的了解,打造一支既有理論知識(shí)又有實(shí)踐能力的培訓(xùn)師資隊(duì)伍。這對(duì)銀行和職業(yè)院校來(lái)說(shuō)是一種雙贏,雙師型的師資隊(duì)伍既能滿足職業(yè)院校的人才培養(yǎng)要求,又能滿足銀行員工培訓(xùn)的需要。

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人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)篇十

技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),即對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)域中需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一的技術(shù)事項(xiàng)所制定的標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品、提供服務(wù)所使用的技術(shù)方法、方案、路線的一種約束,是企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)技術(shù)活動(dòng)的基本依據(jù)。企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)層就是企業(yè)按顧客導(dǎo)向的發(fā)層邏輯,以客戶價(jià)值最大化作為發(fā)展使命,以使企業(yè)技術(shù)成為產(chǎn)業(yè)的主流標(biāo)準(zhǔn)、唯一標(biāo)準(zhǔn)和持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)為發(fā)展目標(biāo),通過(guò)控制產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和取得市場(chǎng)廣泛認(rèn)同獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),從而贏得競(jìng)爭(zhēng)、甚至超越競(jìng)爭(zhēng)的一種企業(yè)戰(zhàn)略。

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略,主要是指企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的方向、目標(biāo)、方針及策略。著名企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論家、哈佛大學(xué)商學(xué)院教授邁克爾?波特()通過(guò)分析企業(yè)所在行業(yè)“5種競(jìng)爭(zhēng)力量”(供應(yīng)商、客戶、替代品、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手)的環(huán)境結(jié)構(gòu),提出了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的3種通用戰(zhàn)略――專一化、差異化和成本最低。

1.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)――專一化追求的最高形態(tài)。

專一化,是指企業(yè)在某個(gè)特殊的客戶群、某產(chǎn)品線的一個(gè)細(xì)分區(qū)段或某一地區(qū)市場(chǎng)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。按照波特的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論,專一化的結(jié)果是公司或者通過(guò)滿足特殊對(duì)象的需要而實(shí)現(xiàn)了差別化,或者在為這一對(duì)象服務(wù)時(shí)實(shí)現(xiàn)了低成本,或者二者兼得。這樣,公司就使其贏利的潛力超過(guò)產(chǎn)業(yè)的`普遍水平。實(shí)施專一化戰(zhàn)略的關(guān)鍵,是企業(yè)必須對(duì)自身的現(xiàn)有資源、潛在優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)變化趨勢(shì)進(jìn)行精確的分析和判斷,并且一旦作出決定,需要的就是堅(jiān)持不懈、忍耐和孜孜以求。

追求成為專一化服務(wù)(產(chǎn)品)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定者或引導(dǎo)者,用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)控制整個(gè)供應(yīng)鏈,是專一化戰(zhàn)略在技術(shù)上的最高形態(tài),表現(xiàn)為擁有廣泛的用戶認(rèn)可和領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。專一化戰(zhàn)略的實(shí)質(zhì),就是集中企業(yè)的人財(cái)物等所有資源,對(duì)有限的產(chǎn)品和目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行精耕細(xì)作,力爭(zhēng)從競(jìng)爭(zhēng)中獲得最大優(yōu)勢(shì),形成壟斷。而技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)調(diào)的正是在技術(shù)上的精耕細(xì)作,是專一化競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)術(shù)至高點(diǎn)。

2.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)――差異化競(jìng)爭(zhēng)中的核心戰(zhàn)術(shù)。

差異化戰(zhàn)略是將產(chǎn)品或服務(wù)差異化,使之具有獨(dú)特性。按照波特理論,企業(yè)戰(zhàn)略的本質(zhì)是通過(guò)差異化形成被市場(chǎng)接受的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),差異化戰(zhàn)略可以成功地建立起防御陣地來(lái)對(duì)付5種競(jìng)爭(zhēng)力量,為企業(yè)贏得高于行業(yè)平均收益的利潤(rùn)。差異化戰(zhàn)略追求標(biāo)新立異、特立獨(dú)行,即以差異化的產(chǎn)品,運(yùn)用差異化的營(yíng)銷模式,在差異化的市場(chǎng)上獲取“差異化的利潤(rùn)”。

實(shí)施差異化戰(zhàn)略有許多方式:名牌形象設(shè)計(jì),獨(dú)特的技術(shù)性能、顧客服務(wù)、商業(yè)網(wǎng)絡(luò)及其他方面。隨著全球分工越來(lái)越細(xì)化和價(jià)值鏈競(jìng)爭(zhēng)的不斷深入,企業(yè)越來(lái)越?jīng)]有必要也越來(lái)越?jīng)]有可能固守“大而全”和“小而全”的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式,企業(yè)應(yīng)將產(chǎn)品供應(yīng)鏈分解成諸如融資、r&d、會(huì)計(jì)、培訓(xùn)、零部件生產(chǎn)、分銷、售后服務(wù)、信息處理等環(huán)節(jié),并將資源集中于企業(yè)在整個(gè)供應(yīng)鏈中最具競(jìng)爭(zhēng)力的某個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)創(chuàng)新使產(chǎn)品、市場(chǎng)、管理和組織具有差異性,形成自身的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。目前,中國(guó)本土企業(yè)在產(chǎn)品外觀、性能特點(diǎn)、組裝加工和營(yíng)銷等中低端環(huán)節(jié)的差異性競(jìng)爭(zhēng)方面取得了巨大成功,許多產(chǎn)業(yè)在進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)時(shí)甚至是“所向無(wú)敵”的。但從總體上看,研發(fā)等附加值最高的“腦袋產(chǎn)業(yè)”集中于發(fā)達(dá)國(guó)家,而加工制造等附加值較低的“軀體產(chǎn)業(yè)”則集中于發(fā)展中國(guó)家。我們?cè)诩夹g(shù)上的差異化競(jìng)爭(zhēng)還未真正到來(lái)。在中國(guó)已經(jīng)經(jīng)歷了20多年的持續(xù)快速增長(zhǎng)的今天,各類產(chǎn)業(yè)(無(wú)論是成熟產(chǎn)業(yè)還是新興產(chǎn)業(yè))都面臨著技術(shù)進(jìn)步的艱巨任務(wù)。從以營(yíng)銷差異化為主走向追求技術(shù)逐步升級(jí)的差異化,把產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基點(diǎn)放在技術(shù)創(chuàng)新上,特別是發(fā)展具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和擁有核心技術(shù),向高層次、高技術(shù)價(jià)值鏈推進(jìn),應(yīng)是下一步我國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的唯一方向。

3.成本最低――標(biāo)準(zhǔn)化管理的綜合體現(xiàn)之一。

當(dāng)別的公司在競(jìng)爭(zhēng)中失去利潤(rùn)時(shí),這個(gè)公司依然可以獲利,這就是成本最低優(yōu)勢(shì)。要使成本最低就要提高效率,而提高效率正是企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的最終目的。

(1)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略及其手段并不是一成不變的。競(jìng)爭(zhēng)是由多種因素決定的,競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境和格局在不斷變化,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略及其手段也要不斷創(chuàng)新。一般地說(shuō),中小企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)比較優(yōu)勢(shì),宜實(shí)施差異化戰(zhàn)略及市場(chǎng)細(xì)分戰(zhàn)略;大型企業(yè)多追求多元化發(fā)展。因此,專一化、差異化和成本最低并不是企業(yè)贏得競(jìng)爭(zhēng)的全部。即便是這三種戰(zhàn)略,不同的企業(yè)也有不同的競(jìng)爭(zhēng)手段和實(shí)現(xiàn)途徑。同樣,企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)爭(zhēng)雖以成為產(chǎn)業(yè)主流標(biāo)準(zhǔn)為最高目標(biāo),但具體到每一個(gè)企業(yè),也應(yīng)結(jié)合市場(chǎng)環(huán)境、行業(yè)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)及自身特點(diǎn),制定差異化的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)爭(zhēng)策略,并注意技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的一致性。只有這樣,企業(yè)才能在變化無(wú)常的競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)。

(2)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、市場(chǎng)營(yíng)銷、機(jī)制與制度創(chuàng)新和品牌戰(zhàn)略,都是專一化、差異化和成本最低的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略中相互依存、相互促進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)手段。它們的側(cè)重點(diǎn)雖有不同,要求的條件也不盡一致,但目標(biāo)是一致的,即建立和保持企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此,企業(yè)要注意它們之間的協(xié)調(diào)發(fā)展和有機(jī)結(jié)合,其中技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)爭(zhēng)是戰(zhàn)術(shù)至高點(diǎn)。

(3)一方面,要改變執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)吃虧、采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)只會(huì)增加成本的錯(cuò)誤觀念。技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)間圍繞產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立、創(chuàng)新和演進(jìn)而展開(kāi)的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng),目的是為了使企業(yè)專有技術(shù)成為產(chǎn)業(yè)的持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)、主流標(biāo)準(zhǔn)和唯一標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)“價(jià)值壟斷”,實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)超越,這正是企業(yè)能夠長(zhǎng)期保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。另一方面,要改變技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)爭(zhēng)就是高技術(shù)指標(biāo)之爭(zhēng)的觀念。技術(shù)高必然競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng),從技術(shù)上來(lái)說(shuō)是絕對(duì)的,但從市場(chǎng)角度看就未必如此,只有被市場(chǎng)廣泛接受的技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。企業(yè)應(yīng)實(shí)事求是以用為先,站在消費(fèi)者的角度,從實(shí)際出發(fā),制定出技術(shù)要求較高又能被市場(chǎng)接受的標(biāo)準(zhǔn),特別是應(yīng)重視具有自主產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)與制造能力培養(yǎng),運(yùn)用技術(shù)專利和標(biāo)準(zhǔn)獲取超額利潤(rùn)。

人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)篇十一

e-mail:xxxxxxxxxx聯(lián)系電話:xxxxxxx。

地址:南京xxx大街xxx號(hào)郵編:xxxxxx。

工作經(jīng)驗(yàn)。

1月——現(xiàn)在南京xxxx發(fā)展有限公司人力資源專員。

職責(zé):

主要負(fù)責(zé)招聘、培訓(xùn)、崗位設(shè)計(jì)等工作。

任職期間對(duì)崗位職責(zé)進(jìn)行分析,制定招聘計(jì)劃,建立招聘、培訓(xùn)渠道;。

策劃和組織招聘展會(huì),并參與校園招聘活動(dòng);。

為員工辦理保險(xiǎn)、檔案轉(zhuǎn)移、接受和落戶等手續(xù);。

熟悉國(guó)家勞動(dòng)法規(guī)和外企人力資源管理制度,與國(guó)家相關(guān)政府職能部門(mén)建立良好的關(guān)系;。

辦公設(shè)備的管理以及后勤采購(gòu)的管理工作;。

9月——201月xxxx股份有限公司人事部助理。

職責(zé):

協(xié)助經(jīng)理制度公司招聘制度和招聘流程;。

對(duì)職位進(jìn)行分析及員工滿意度調(diào)查;。

負(fù)責(zé)員工的'招聘及培訓(xùn)工作;。

參與四金的辦理,員工績(jī)效考核方案的設(shè)計(jì);。

負(fù)責(zé)用工退工手續(xù),合同的管理,員工考勤/出差的統(tǒng)計(jì),人事報(bào)表的制作;。

教育背景:

1994年9月——197月北京xx大學(xué)中國(guó)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)本科。

職業(yè)特長(zhǎng)和技能:

熟練使用各種辦公軟件;。

熟悉國(guó)家的各項(xiàng)勞動(dòng)政策法規(guī),

對(duì)人力資源的相關(guān)工作深入了解,與國(guó)家相關(guān)政府職能部門(mén)保持良好關(guān)系;。

有勞動(dòng)局頒發(fā)的勞資人員上崗證書(shū),iso9000質(zhì)量認(rèn)證中心頒發(fā)的內(nèi)部審核員合格證書(shū)。

自我評(píng)價(jià):

3年勞資人事工作經(jīng)驗(yàn),熟練掌握各項(xiàng)政策和工作流程,具有現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理理念。

期望工資與上班時(shí)間望有機(jī)會(huì)面談。

人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)篇十二

新年伊始,我有幸參加了20xx年度新疆路橋建設(shè)集團(tuán)有限公司經(jīng)營(yíng)管理人員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),1月9日是開(kāi)班后的第一堂課《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》,授課老師是烏魯木齊市金石職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的高級(jí)講師,饒琦老師,一天學(xué)習(xí)下來(lái),本人對(duì)人力資源管理課的內(nèi)容有了一些了解,人力資源是人類社會(huì)中最寶貴的資源,這種資源的利用程度,直接影響其他資源的利用程度,影響組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。

饒老師從以下三個(gè)經(jīng)營(yíng)命脈方面,把我們帶入了人力資源管理知識(shí)中去。

二、績(jī)效管理是企業(yè)業(yè)績(jī)的命脈。

三、績(jī)效改進(jìn)是企業(yè)育才的命脈。

我主要對(duì)人力資源管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的命脈來(lái)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì),對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō),財(cái)務(wù)管理是企業(yè)的血液循環(huán),信息系統(tǒng)是企業(yè)的神經(jīng)系統(tǒng),組織體系是企業(yè)的骨胳架構(gòu),企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂,那么人力資源管理就是企業(yè)的命脈。

人是企業(yè)的靈魂:人才是企業(yè)成功的重要砝碼。組織從選人、育人、用人、留人四個(gè)方面入手,組織提供所需的崗位,組織人力資源部門(mén)招聘與選拔,個(gè)人在企業(yè)提供的平臺(tái)發(fā)展,組織進(jìn)行績(jī)效管理,組織給予合適的激勵(lì)。(首先老師多次強(qiáng)調(diào)人力資源管理并不是人力資源部門(mén)所負(fù)責(zé)的事),對(duì)我們公司而言,各子公司、項(xiàng)目部提出人員崗位需求,人力資源部開(kāi)始按需求進(jìn)行招聘(選人),招聘來(lái)的人員在各個(gè)單位里鍛煉學(xué)習(xí)成長(zhǎng)(育人),各單位把經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后人員安排合適的崗位上工作也就是將合適的人放到合適的崗位上(用人),就像老師在互動(dòng)中提出的問(wèn)題,你認(rèn)為西游記師徒四人中在企業(yè)中分別擔(dān)任什么樣的角色,為什么豬八戒不能當(dāng)ceo,而唐僧可以當(dāng)ceo,經(jīng)過(guò)小組討論,我們認(rèn)為唐僧具有堅(jiān)定的毅力、目標(biāo)明確、還有緊箍咒的法寶,所以他可以是ceo的不二人選。孫悟空?qǐng)?zhí)行能力強(qiáng),但心胸傲慢自我約束力差他不能當(dāng)ceo,放到現(xiàn)在也就是適合做公司的項(xiàng)目經(jīng)理。八戒為人處事比較圓滑,他對(duì)師兄的話言聽(tīng)計(jì)從,對(duì)師父忠心耿耿,適合公司市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的職務(wù)。沙僧為人和善,對(duì)工作是任勞任怨,適合公司綜合部職務(wù)。這就說(shuō)明組織在用人方面一定要各盡所能、各盡所長(zhǎng)用好人用對(duì)人,這樣對(duì)組織來(lái)說(shuō)就可以事半功倍了,對(duì)于企業(yè)的發(fā)展將是非常有利的,反之,既無(wú)法完成企業(yè)的既定目標(biāo),又會(huì)使得員工心中不滿,從而降低企業(yè)的工作效率,實(shí)質(zhì)上就是資源的浪費(fèi)。現(xiàn)代企業(yè)的建設(shè)和管理中,人力資源管理工作千頭萬(wàn)緒,組織的管理者要做好人力資源管理工作,就必須提高人力資源管理藝術(shù)水平。

人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)篇十三

隨著時(shí)代的發(fā)展,人力資源管理在現(xiàn)代企業(yè)中扮演著越來(lái)越重要的角色。如今,各大企業(yè)都認(rèn)識(shí)到了人力資源的重要性,并通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提升員工素質(zhì),進(jìn)而提高企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。而我在參與人力資源培訓(xùn)工作中,也深刻感受到了培訓(xùn)的重要性和意義。接下來(lái),我將分享一些我在培訓(xùn)人力資源的過(guò)程中所體會(huì)到的心得體會(huì)。

第二段:理解員工的需要。

在培訓(xùn)人力資源過(guò)程中,為使員工興趣高漲、充分地吸收知識(shí),我們首先要理解每一位員工的需求,幫助他們找到和社區(qū)價(jià)值的聯(lián)系。有時(shí),員工并沒(méi)有意識(shí)到自己存在的問(wèn)題,這就需要我們關(guān)注他們的工作情況和表現(xiàn),了解他們的痛點(diǎn),滿足他們的需求,從而為員工的職業(yè)發(fā)展提供有效支持。

第三段:有效的方法和工具。

在人力資源培訓(xùn)中,我們采用了多種有效的培訓(xùn)方法和工具,如體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、案例分析、實(shí)踐操作等。這些方法旨在提高員工的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,并能較好地解決員工工作中遇到的問(wèn)題。而且,在使用這些方法時(shí),我們也懂得采用適合不同員工群體的方法,從而達(dá)到最好的培訓(xùn)效果,使員工們能夠?qū)W有所用、用有所長(zhǎng)。

第四段:建立良好的培訓(xùn)氛圍。

在培訓(xùn)人力資源過(guò)程中,我們需要營(yíng)造一種積極活躍的培訓(xùn)氛圍。這個(gè)氛圍包括培訓(xùn)的內(nèi)容、形式,也包括人們對(duì)學(xué)習(xí)的期望與態(tài)度。我們可以通過(guò)不斷創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方式,讓員工們更好地參與到培訓(xùn)中來(lái),并提高員工們?cè)谂嘤?xùn)后的能力水平。另外,我們也會(huì)注重培訓(xùn)的互動(dòng)性,組織集體討論、分組作業(yè)等活動(dòng),使員工之間產(chǎn)生交流和分享的機(jī)會(huì),營(yíng)造團(tuán)隊(duì)合作和互助的氛圍。

第五段:總結(jié)。

總體來(lái)看,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行人力資源培訓(xùn),我們必須在內(nèi)容、方式、氛圍等方面進(jìn)行全方位的考慮,從而將培訓(xùn)效果發(fā)揮到最大。在這個(gè)過(guò)程中,要尊重員工的發(fā)言,幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題并解決,提高員工的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)這樣的人力資源培訓(xùn),我們將員工的優(yōu)點(diǎn)和潛力發(fā)掘出來(lái),進(jìn)而提高企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力和生產(chǎn)效益。

人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)篇十四

一個(gè)合格的人力資源師需要不斷的學(xué)習(xí)人力資源管理,下面小編給大家分享一些人力資源管理的方法。

思路敏捷是處理事情成功必備的要素,一個(gè)能將事務(wù)處理成功的人必須反應(yīng)敏捷。一件事情的處理往往需要洞察先機(jī),在時(shí)機(jī)的掌握上必須快人一步,如此才能促使事情成功,因?yàn)闀r(shí)機(jī)一過(guò)就無(wú)法挽回。

談吐應(yīng)對(duì)可以反映出一個(gè)人的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)。好的知識(shí)和修養(yǎng),得經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練和不間斷地自我充實(shí),才能獲得水到渠成的功效。

身體健康的人做起事來(lái)精神煥發(fā)、活力充沛,對(duì)前途樂(lè)觀進(jìn)取,并能負(fù)擔(dān)起較重的責(zé)任,而不致因體力不濟(jì)而功敗垂成。我們經(jīng)常可以看到這樣的情況,在一件事情的處理過(guò)程中,越是能夠堅(jiān)持到最后一刻的人,才越是有機(jī)會(huì)成功的人。

要想做好一件事情,決不能一意孤行,更不能以個(gè)人利益為前提,而必須經(jīng)過(guò)不斷地協(xié)調(diào)、溝通、商議、集合眾志成城的力量,以整體利益為出發(fā)點(diǎn)才能做出為大眾所接受并進(jìn)一步支持的決定。

企業(yè)需要各種不同的人才為其工作,但在選擇干部人才時(shí),必須要求其具備領(lǐng)導(dǎo)組織能力。企業(yè)對(duì)人才的選用必須從基層開(kāi)始培養(yǎng)干部,經(jīng)過(guò)各種磨練,逐步由中階層邁向高階層,使其適得其位,一展其才。

一個(gè)有抱負(fù)的人必定具有高度敬業(yè)樂(lè)群的精神,對(duì)工作的意愿是樂(lè)觀開(kāi)朗、積極進(jìn)取,并愿意花費(fèi)較多時(shí)間在工作上,具有百折不撓的毅力和恒心。

。企業(yè)的`成長(zhǎng)和發(fā)展主要在于不斷地創(chuàng)新。科技的進(jìn)步是日新月異的,商場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)更是瞬息萬(wàn)變,停留現(xiàn)狀就是落伍。一切事物的推動(dòng)必以人為主體,人的新穎觀念才是制勝之道,而只有接受新觀念和新思潮才能促成進(jìn)一步的發(fā)展。

為學(xué)之道不進(jìn)則退,企業(yè)的成員需要不斷地充實(shí)自己,力求突破,了解更新、更現(xiàn)代化的知識(shí),而不能自滿,墨守成規(guī),不再作進(jìn)一步發(fā)展,因而阻礙企業(yè)成長(zhǎng)的腳步。

一件事情成功的關(guān)鍵,主要取決于辦事者待人處事的態(tài)度。對(duì)人態(tài)度必須誠(chéng)懇、和藹可親,運(yùn)用循循善誘的高度說(shuō)服能力,以贏得別人的共鳴,才較容易促使事情成功。

一個(gè)人再有學(xué)識(shí),再有能力,倘若在品行操守上不能把持住分寸,則極有可能會(huì)對(duì)企業(yè)造成莫大的損害。所以,企業(yè)在選擇人才時(shí)必須格外謹(jǐn)慎,避免任用那些利用個(gè)人權(quán)利營(yíng)私tan污者,以免假公濟(jì)私的貪贓枉法者危害到企業(yè)的成長(zhǎng),甚至造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。

人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)篇十五

5、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高,有待提高,制作課件水平不足,自主研發(fā)課程能力有所欠缺,所以,以上需要改善,進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理,提升內(nèi)部講師授課水平,推行內(nèi)部講師認(rèn)證,真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。

三、改進(jìn)措施。

(一)有利條件。

1、公司改制后,改制企業(yè)的機(jī)構(gòu)、人員做完調(diào)整后,改制企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高,以及企業(yè)文化的再建,必然是下一階段的工作重點(diǎn),培訓(xùn)工作的任務(wù)必將增加,良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量也會(huì)越來(lái)越得到公司領(lǐng)導(dǎo)的重視。

2、隨著mqms體系《培訓(xùn)管理程序文件》的發(fā)布,公司教育培訓(xùn)體系正在初步建立,培訓(xùn)工作有了制度的指導(dǎo)和約束,將大大的有利于以后工作的展開(kāi)。

人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)篇十六

《培訓(xùn)管理程序文件》雖已發(fā)布,在具體執(zhí)行過(guò)程中一定還會(huì)遇到各種困難,還需要我們的不斷總結(jié)和及時(shí)調(diào)整。在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順,在管理制度上還需要多方面補(bǔ)充。還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置,加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。

2、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源。

公司業(yè)務(wù)的廣泛性也決定了公司各部門(mén)培訓(xùn)需求的廣泛性。為了較好的滿足公司成員的培訓(xùn)需求,選擇合適的培訓(xùn)課程,培訓(xùn)講師,配置合適的培訓(xùn)資源,我們必須要取得大量及時(shí)、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息,擴(kuò)大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系,建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)。特別是要積極與比較強(qiáng)勢(shì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關(guān)系,及時(shí)掌握前沿的動(dòng)態(tài)信息,并橫向了解到業(yè)界相關(guān)的熱門(mén)需求,調(diào)整思路,并就某些具體項(xiàng)目達(dá)成合作協(xié)議。

人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)篇十七

20xx年xx月xx日—xx日,于社會(huì)主義學(xué)院參加了我所舉辦的人力資源管理培訓(xùn)。席間講課老師對(duì)人力資源管理體系進(jìn)行了詳盡細(xì)致的介紹,并結(jié)合講解的內(nèi)容,通過(guò)剖析針對(duì)性的案例,有效的提高了我對(duì)人力資源管理方面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)小結(jié)如下:

在日常工作中,以積極的態(tài)度,有效運(yùn)用人力資源管理的smart法則,合理安排工作,通過(guò)使用工作日志、工作看板等管理手段,積極完成工作;及時(shí)跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度,以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度,通過(guò)過(guò)程控制、持續(xù)改進(jìn)等方法,逐步實(shí)現(xiàn)人力資源管理的合理化,圓滿的完成工作任務(wù)。

作為計(jì)劃員,在采購(gòu)工作中應(yīng)充分發(fā)揮紐帶作用,縱向上密切聯(lián)系采購(gòu)申請(qǐng)部門(mén)、計(jì)劃管理部門(mén)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、招標(biāo)辦、采購(gòu)員、倉(cāng)儲(chǔ)員,對(duì)采購(gòu)環(huán)節(jié)中的相關(guān)問(wèn)題及時(shí)溝通、及時(shí)解決;橫向上及時(shí)同其他計(jì)劃員溝通采購(gòu)信息,規(guī)范采購(gòu)行為,充分合作。通過(guò)自我總結(jié)、自我反省等方式,努力提高內(nèi)、外部客戶的滿意度,營(yíng)造良好的工作氛圍。

在日常工作中,對(duì)發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題,具體分析,并提出合適的解決方案。及時(shí)實(shí)施解決方案,并著力迅速解決問(wèn)題,減少工作中出現(xiàn)的無(wú)效動(dòng)作,提高工作效率,提高工作積極性,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,并完善工作流程,以更快、更好、更優(yōu)的完成本職工作。

本次的人力資源管理培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了人力資源管理方面的諸多知識(shí),豐富了自身素養(yǎng)。在今后的工作中,我將不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,在行動(dòng)中思考,在思考中行動(dòng),運(yùn)用學(xué)習(xí)到的理論知識(shí),努力實(shí)現(xiàn)工作的合理化、精細(xì)化、科學(xué)化、最優(yōu)化。

人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)篇十八

引導(dǎo)語(yǔ):有企業(yè)人力資源培訓(xùn)是提高國(guó)有企業(yè)人力資源素質(zhì)、挖掘國(guó)有企業(yè)人力資源潛能、增強(qiáng)國(guó)有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化需要、促進(jìn)人的全面發(fā)展及社會(huì)和諧發(fā)展的重要途徑。本文是小編為大家整理的人力資源培訓(xùn)計(jì)劃范文,希望對(duì)你有所幫助。

針對(duì)員工適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、改進(jìn)能力薄弱的現(xiàn)象,結(jié)合公司“xx”總體發(fā)展戰(zhàn)略,大力推進(jìn)員工素質(zhì)提升工程,突出高技能、高技術(shù)人才培養(yǎng)及專業(yè)技術(shù)力量?jī)?chǔ)備培訓(xùn),為公司建立具有永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的卓越企業(yè)提供合適的人力資源。

(一)戰(zhàn)略性培訓(xùn)與適用性培訓(xùn)、提高性培訓(xùn)相結(jié)合。

(二)面向全員,突出重點(diǎn)。

(三)集中管理,統(tǒng)籌安排,責(zé)任明確。

(四)盤(pán)活資源,注重實(shí)效。

(一)結(jié)合公司新工藝、新設(shè)備、新流程,以職業(yè)生涯發(fā)展為動(dòng)力,以技能鑒定為手段,以技能培訓(xùn)、技術(shù)比武與導(dǎo)師帶徒為載體,大力推進(jìn)高技能人才培養(yǎng)。

1、開(kāi)辦精煉、連鑄、軋鋼、焊工、儀表工等個(gè)專業(yè)工種技師(含高級(jí)技師、技師、內(nèi)定技師)培訓(xùn)班,共培訓(xùn)名;開(kāi)展焊工、儀表工、鍋爐、汽機(jī)等個(gè)工種高級(jí)工培訓(xùn)班,共培訓(xùn)名。

2、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,切實(shí)抓好公司鉗工、天車工等通用工種及部分行業(yè)工種青工技能比武培訓(xùn),培養(yǎng)公司級(jí)技術(shù)能手名。同時(shí)根據(jù)國(guó)家、省及行業(yè)要求,組織相關(guān)工種技能大賽參賽人員的選拔與培訓(xùn),培養(yǎng)省級(jí)以上技術(shù)能手2名。

3、大力實(shí)施技能人才“”培養(yǎng)工程。

各單位從實(shí)際出發(fā),為經(jīng)驗(yàn)豐富、掌握絕活的優(yōu)秀技能人才(特級(jí)技師、責(zé)任技師等)配備1名理論豐富、文字表達(dá)能力強(qiáng)的員工做助手,形成1名優(yōu)秀技能人才加1名高學(xué)歷助手的高技能人才團(tuán)隊(duì),導(dǎo)師向助手傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),助手幫助導(dǎo)師提高理論知識(shí),整理操作經(jīng)驗(yàn)、訣竅、心得等,培養(yǎng)一批知識(shí)型與復(fù)合型的高技能人才。

4、選送公司球團(tuán)豎爐、高爐、轉(zhuǎn)爐、連鑄、精煉、軋制等方面的操作骨干50名,到相關(guān)同類企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)跟班培訓(xùn),學(xué)習(xí)、了解先進(jìn)的操作技術(shù)與方法。

(二)充分利用內(nèi)外資源,大力開(kāi)展專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育與技術(shù)提升培訓(xùn)。

1、發(fā)揮培訓(xùn)中心作用,分層次開(kāi)辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用提高、計(jì)算機(jī)三維制圖、液壓技術(shù)、變頻技術(shù)、plc、英語(yǔ)等培訓(xùn)班。

2、結(jié)合新產(chǎn)品開(kāi)發(fā),有計(jì)劃聘請(qǐng)內(nèi)外專家講授“”知識(shí),開(kāi)展技術(shù)專題講座次;結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)工藝與設(shè)備,從設(shè)備廠家聘請(qǐng)專家來(lái)公司開(kāi)展高層次的液壓技術(shù)、變頻技術(shù)、特殊儀表等專業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),促進(jìn)新技術(shù)、新工藝的傳播。

3、加大送外培訓(xùn)力度,有計(jì)劃地選拔名優(yōu)秀的'專業(yè)技術(shù)人員到公司等國(guó)外先進(jìn)企業(yè)進(jìn)行對(duì)口崗位培訓(xùn),派遣名優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員到國(guó)內(nèi)相關(guān)企業(yè)、高等院校學(xué)習(xí),提高專業(yè)技術(shù)水平,為公司技術(shù)進(jìn)步與技術(shù)改造提供智力保障。

(三)適應(yīng)公司發(fā)展與管理提升的需要,加強(qiáng)公司所需各類管理人員的培訓(xùn)。

1、根據(jù)省委、省國(guó)資委、集團(tuán)等上級(jí)主管部門(mén)的要求,有計(jì)劃地選拔高、中層管理人員人送外培訓(xùn),進(jìn)一步提高高中層管理人員的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理能力。

2、加大各層級(jí)管理人員脫產(chǎn)輪訓(xùn)的力度。對(duì)新近提拔或擬提拔的中基層管理人員進(jìn)行任職資格培訓(xùn);以mba核心課程為主要內(nèi)容,結(jié)合公司管理實(shí)際與要求,舉辦一期為期1年的中層管理人員脫產(chǎn)輪訓(xùn)班;以基層管理理論與實(shí)務(wù)為主要內(nèi)容,舉辦二期6個(gè)月以上的基層管理人員脫產(chǎn)輪訓(xùn)班;繼續(xù)以《企業(yè)班組長(zhǎng)培訓(xùn)教程》為主要內(nèi)容,在班組骨干人員中組織5期、脫產(chǎn)1個(gè)月的培訓(xùn);通用管理能力與專業(yè)管理能力相結(jié)合,舉辦一期脫產(chǎn)6個(gè)月以上的采購(gòu)、營(yíng)銷系統(tǒng)人員培訓(xùn)。

(四)分層次繼續(xù)開(kāi)展各類相關(guān)知識(shí)和技能的適應(yīng)性與提高性培訓(xùn)。

1、根據(jù)各管理體系認(rèn)證的要求,采取集培辦班方式,繼續(xù)分層次開(kāi)展xx余人的內(nèi)審員、相關(guān)管理人員、關(guān)鍵崗位人員、特種作業(yè)人員的取證、復(fù)證集中培訓(xùn);采取自主辦班、班組學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,舉辦法律法規(guī)、文件體系的全員培訓(xùn),培養(yǎng)員工的質(zhì)量、安全與環(huán)保意識(shí)。

2、為規(guī)范設(shè)備管理,減少設(shè)備事故,外聘專家舉辦一期以高、中管理人員、設(shè)備科長(zhǎng)、專業(yè)點(diǎn)檢員為主要對(duì)象的規(guī)范化點(diǎn)檢定修培訓(xùn)班;采取自主辦班,開(kāi)展以tpm設(shè)備管理知識(shí)及簡(jiǎn)單的設(shè)備維護(hù)、設(shè)備管理規(guī)程、應(yīng)急預(yù)案、崗位職責(zé)等為主要內(nèi)容的設(shè)備操作與維護(hù)人員的培訓(xùn)。

3、配合公司持續(xù)改進(jìn)工作,繼續(xù)做好人員的培訓(xùn)與系統(tǒng)各級(jí)用戶培訓(xùn)。

(五)為公司“xx”新上技改項(xiàng)目做好人員儲(chǔ)備培訓(xùn),根據(jù)項(xiàng)目規(guī)劃提前開(kāi)始培養(yǎng)大高爐爐長(zhǎng)、工長(zhǎng)、轉(zhuǎn)爐主煉鋼工與搖爐工、精煉連鑄班長(zhǎng)等關(guān)鍵崗位人員。

(一)加大宣傳力度,強(qiáng)化現(xiàn)代培訓(xùn)理念,營(yíng)造全員學(xué)習(xí)氛圍。

公司將通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)站等媒介的宣傳報(bào)道,促使各級(jí)管理者深刻認(rèn)識(shí)到“培訓(xùn)開(kāi)發(fā)是企業(yè)快速發(fā)展的推動(dòng)力”、“培訓(xùn)是生產(chǎn)的第一道工序”,培育開(kāi)發(fā)下屬、建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)是自己義不容辭的職責(zé),自覺(jué)站在公司建設(shè)具有永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的卓越企業(yè)的戰(zhàn)略高度重視員工的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng);同時(shí),公司必須整體營(yíng)造出“需要學(xué)習(xí)”的氛圍,促使員工真正認(rèn)識(shí)到“適應(yīng)崗位要求,提升自身素質(zhì)、是每位員工的責(zé)任和義務(wù)”,培訓(xùn)是幫助員工提高生存能力和崗位競(jìng)爭(zhēng)能力的有效途徑,努力提高員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

(二)完善培訓(xùn)制度,加強(qiáng)考核與激勵(lì),健全培訓(xùn)管理體系

1、適應(yīng)公司管理變革和人力資源管理集中的要求,優(yōu)化培訓(xùn)管理流程,修改并完善《員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)管理辦法》等有關(guān)培訓(xùn)管理制度,規(guī)范管理,提高培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的效率。

2、加強(qiáng)計(jì)劃管理,嚴(yán)格考核,保證培訓(xùn)效果。將所有培訓(xùn)分為公司集培、單位自培、送外培訓(xùn),集中管理,嚴(yán)格按經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核工作要求定期對(duì)培訓(xùn)中心、各單位完成培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)效果的情況進(jìn)行檢查考核;同時(shí)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)員工的考核,將員工培訓(xùn)結(jié)果與待遇、使用掛鉤。

3、完善培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)措施,對(duì)培訓(xùn)效果顯著的項(xiàng)目實(shí)施單位、優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀教師(含兼職教師)進(jìn)行評(píng)優(yōu)并給予一定獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)提高兼職教師培訓(xùn)授課及師傅帶徒的津貼標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)員工傳授知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

(三)對(duì)內(nèi)整合資源,充分發(fā)揮技術(shù)部門(mén)優(yōu)勢(shì),提高自主培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的能力;對(duì)外加強(qiáng)合作交流,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源互補(bǔ),滿足高層次培訓(xùn)需求。

1、進(jìn)一步發(fā)揮培訓(xùn)中心在通用專業(yè)(工種)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)技能培訓(xùn)方面的作用,多渠道解決培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)資源,提升培訓(xùn)中心在通用工種技能培訓(xùn)硬件設(shè)施水平,滿足員工基礎(chǔ)技能訓(xùn)練的需要。

2、發(fā)揮技術(shù)中心、信息自動(dòng)化中心、檢修中心等單位(部門(mén))在現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)操作方面培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì),將其資源納入公司有關(guān)專業(yè)(工種)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)、技能培訓(xùn)資源管理范圍,確保公司所需培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)用性。

3、從公司整體利益出發(fā),打破單位(部門(mén))界限,充分利用現(xiàn)有及閑置資源,促進(jìn)同工種不同單位之間相互學(xué)習(xí)、交流與培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源共享。

人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)篇十九

6月22日,在,由xx人力資管理中心舉辦了主題為“非人力資源經(jīng)理的人力資源管理”的培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)一整天的培訓(xùn),讓我感受頗深,讓我對(duì)人力資源管理有了新的認(rèn)知,充份認(rèn)識(shí)到人才的重要性及部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用。

一、人才的重要性。

可以說(shuō),人才是企業(yè)的核心資源,人力資源戰(zhàn)略處于企業(yè)戰(zhàn)略的核心地位。雖然企業(yè)的發(fā)展取決于企業(yè)戰(zhàn)略決策的制定,但最終起決定作用還是企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的擁有量,只有有效地利用與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的管理和專業(yè)技術(shù)人才,最大程度地發(fā)掘他們的才能,才可順利推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施,促進(jìn)企業(yè)的飛躍發(fā)展。

二、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用。

首先配合人力資源管理中心招聘、評(píng)估人才作為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)人,最為基礎(chǔ)和重要的工作之一是要非常清楚地考慮,我們的業(yè)務(wù)到底需要什么樣的人,將需求明確傳遞至人力資源部門(mén)進(jìn)行招聘,并配合人力資管理部門(mén)對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行評(píng)估、甄選,確定合適人員,最終將合適的人放在合適的位置上。

三、進(jìn)行有效地培育與發(fā)展。

首先,在工作中,當(dāng)員工的利益和公司、團(tuán)隊(duì)保持致時(shí),對(duì)于每一個(gè)新員工需求給予理解和尊重,讓每個(gè)員工保持充分的思想和思維的獨(dú)立性,這是相互尊重和信任的基礎(chǔ)。并了解部門(mén)員工的個(gè)人追求和期望的利益,如員工希望多功能的專業(yè)知識(shí)和技能,作為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)一定要加以引導(dǎo)、培育,分配工作時(shí)往往不僅限于單一類的工作項(xiàng)目上,給予員工更多的發(fā)展空間。所以作為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)必須有責(zé)任去了解員工的個(gè)人追求,從而通過(guò)有效的引導(dǎo),工作和信任等協(xié)調(diào)員工與組織利益的一致性。

其次,對(duì)于每個(gè)新進(jìn)員工,部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)是他的第一培訓(xùn)師,可以這樣說(shuō),員工后期成長(zhǎng)與部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)言行身教有著不可分割地密切關(guān)系。所以,部門(mén)必須制定一系列的培訓(xùn)計(jì)劃、循序漸進(jìn)的工作計(jì)劃及個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。從企業(yè)文化——業(yè)務(wù)理論——初步實(shí)戰(zhàn)——初步目標(biāo)——中間指標(biāo)——督導(dǎo)——總結(jié)——改進(jìn)方案——結(jié)果——總結(jié)每個(gè)環(huán)節(jié)均需要作思想上的交流,給員工人性化關(guān)懷,必要時(shí)可親力親為,以身示范加以引導(dǎo),幫助員工找出工作中的短板,提升工作效率。讓員工產(chǎn)生的強(qiáng)烈的歸屬感與信任感,從而提升員工的忠誠(chéng)度。

四、制定合理有效的目標(biāo)考核及績(jī)效管理制度。

部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實(shí)際,必須制定較為全面、完善的績(jī)效考核制度,目標(biāo)到人,否則無(wú)法最大程度激發(fā)員工的潛能,同時(shí)對(duì)目標(biāo)過(guò)程給予督導(dǎo),對(duì)目標(biāo)過(guò)程中的問(wèn)題反饋及進(jìn)給予溝通、引導(dǎo)。當(dāng)然,績(jī)效表現(xiàn)必須更多與激勵(lì)制度如可變薪酬掛鉤,以此激發(fā)員工在創(chuàng)造更高的生產(chǎn)率的同時(shí)獲得更好的回報(bào)。

總而言之,建立一支高素質(zhì)、高境界和高度團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,必須懂得如何運(yùn)用人力資源管理。

人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)篇二十

個(gè)人簡(jiǎn)介:

姓名:

性別:男。

婚姻:未婚。

年齡:21。

身材:170cm。

居住:寧波。

學(xué)歷:本科。

聯(lián)系方式:***********。

教育背景:

2009.09—.07寧波大學(xué)人力資源專業(yè)。

實(shí)習(xí)經(jīng)歷:

2013.02—2013.05xx集團(tuán)有限公司。

主要工作:擔(dān)任人事專員,主要協(xié)同負(fù)責(zé)績(jī)效管理和培訓(xùn)開(kāi)發(fā),編造報(bào)表,宣傳等工作。

09—201212寧波xx有限公司。

主要工作:協(xié)助人事經(jīng)理整理相關(guān)資源,檔案整理,企業(yè)宣傳等。

2013.07寧波xx大學(xué)畢業(yè)證,學(xué)生學(xué)位。

2013.06在x人力資源有限公司獲得人力資源管理師資格證。

自我評(píng)價(jià):

沉穩(wěn),熱心,對(duì)事特別有耐心。

人力資源培訓(xùn)師的人力資源培訓(xùn)方法(優(yōu)秀21篇)篇二十一

20xx年x月x日-20xx年x月x日,我參加了由園林局組織的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),培訓(xùn)期間講課老師對(duì)公司年度培訓(xùn)體系的管理、績(jī)效管理體系構(gòu)建和全面薪酬體系設(shè)計(jì)等進(jìn)行了培訓(xùn),在進(jìn)行理論講解的同時(shí),闡述剖析了針對(duì)性的案例,有效的提高了我對(duì)人力資源管理方面的認(rèn)識(shí),像是打開(kāi)了通往大千世界的一扇窗,感受到了人力資源管理學(xué)問(wèn)的博大精深,收獲頗多,得益匪淺。

一直以來(lái),對(duì)于水上公司的導(dǎo)游,我總認(rèn)為她們?nèi)鄙倭它c(diǎn)什么,領(lǐng)導(dǎo)和同事們也覺(jué)得她們不如瘦西湖的,不如個(gè)園的,不如何園的,沒(méi)有她們的那種“精、氣、神”。所以我很困惑:論長(zhǎng)相,她們也是經(jīng)過(guò)層層選拔的,都很年輕漂亮;論學(xué)歷,大專以上,還有本科,都還不差,怎么會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)呢?通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我終于知道了,觀念決定行動(dòng),只有心動(dòng)了,才會(huì)有行動(dòng),只有讓他們理解、認(rèn)可自己的工作,才會(huì)做到有聲有色,才會(huì)具備戰(zhàn)斗力,具備“精、氣、神”。

通過(guò)培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)首先是解決職工的思想問(wèn)題。只有解決了思想問(wèn)題才能取得培訓(xùn)的效果,也才能保證企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理工作的正常運(yùn)行。也就是我們經(jīng)常所說(shuō)的從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

通過(guò)培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)其實(shí)就是培養(yǎng)職工的戰(zhàn)斗。

力。無(wú)論是理論知識(shí)的培訓(xùn),還是實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),都是為了更好地高效的工作,都是為了培養(yǎng)戰(zhàn)斗力;無(wú)論是培訓(xùn)初的培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)前的問(wèn)卷調(diào)查、培訓(xùn)中的精心安排,以至培訓(xùn)后的評(píng)估應(yīng)用,都經(jīng)過(guò)了周全的考慮和細(xì)致的安排,既保證了培訓(xùn)效果的最大化,也培養(yǎng)了職工的戰(zhàn)斗力。

培訓(xùn)不是為了培訓(xùn)而培訓(xùn),被培訓(xùn)者也不僅僅是坐在下面聽(tīng)培訓(xùn),它需要管理者用心來(lái)做培訓(xùn),也需要被培訓(xùn)者用心來(lái)參與這項(xiàng)工作。

通過(guò)培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識(shí)到員工在培訓(xùn)中的主導(dǎo)地位,優(yōu)秀的員工就是培訓(xùn)老師。一般情況下,每一位員工,工作的第一年至第二年為學(xué)習(xí)適應(yīng)期,主要是基本崗位技能的學(xué)習(xí),基本適應(yīng)崗位要求;工作的第三年,為勝任崗位期;至工作的第五年,為完全勝任期;第八年后為創(chuàng)造價(jià)值期,所以說(shuō),工作五年以上的員工都是企業(yè)的核心力量,他們不僅積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),完勝勝任崗位工作要求,而且能為企業(yè)開(kāi)拓創(chuàng)新、創(chuàng)造價(jià)值。對(duì)于一線員工的培訓(xùn)工作,我們完全沒(méi)必要舍近求遠(yuǎn),我們應(yīng)充分挖掘員工中的先進(jìn)人物、優(yōu)秀員工,讓他們來(lái)做培訓(xùn)工作,指導(dǎo)工作。

從而達(dá)到管理的目的。從這個(gè)意義上說(shuō),管理者就是培訓(xùn)者,每個(gè)上司都是老師,要善于把種種命令、指示、要求以培訓(xùn)的形式下達(dá),寓管理于培訓(xùn),使員工由不知到知,由不懂到懂,由不會(huì)到會(huì)。

通過(guò)培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識(shí)到我們合作的第三方也是培訓(xùn)老師,在產(chǎn)品的訂購(gòu)合同中,要求供應(yīng)商進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)、使用培訓(xùn),要求合作方提供產(chǎn)品的服務(wù)培訓(xùn)工作。

通過(guò)培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了經(jīng)營(yíng)管理與培訓(xùn)工作的一體化,培訓(xùn)場(chǎng)所也就是工作場(chǎng)所。在日常的經(jīng)營(yíng)管理工作中,對(duì)發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題,具體分析,拿出方案、實(shí)施解決、記錄整理、案例分析、培訓(xùn)講解。減少工作中出現(xiàn)的無(wú)效動(dòng)作,避免類似事件的再次發(fā)生,提高工作效率,完善工作流程,以更快、更好、更優(yōu)的效率完成工作。更為重要的是,案例的積累、培訓(xùn)講解喚起了員工的主體意識(shí)和自主意識(shí),使“要我做”轉(zhuǎn)化為“我要做”,為自主管理這一管理的最高境界提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

企業(yè)的成敗,關(guān)鍵在人,沒(méi)有優(yōu)秀的人才,就不會(huì)有優(yōu)秀的企業(yè)。加強(qiáng)企業(yè)人力資源能力建設(shè),提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理隊(duì)伍素質(zhì),企業(yè)必須精心構(gòu)架讓各類人才成長(zhǎng)、發(fā)揮的大舞臺(tái),要與時(shí)俱進(jìn),解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,以人為本,選好人、育好人、用好人、發(fā)展人,才能不斷提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。

通過(guò)培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到了科學(xué)運(yùn)用人力資源管理方法的重。

要性。在日常工作中,以積極的態(tài)度,有效運(yùn)用人力資源管理的法則,合理安排工作,通過(guò)使用工作日記等管理手段,積極完成工作,及時(shí)跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度,以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度,通過(guò)過(guò)程控制、持續(xù)改進(jìn)等方法,逐步實(shí)現(xiàn)人力資源管理的合理化,圓滿的完成工作任務(wù)。

通過(guò)培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到績(jī)效考核管理目的以及意義是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共同進(jìn)步。就企業(yè)而言,贏得管理與效益,可以作為公司整體運(yùn)營(yíng)管理改善的基礎(chǔ),通過(guò)績(jī)效考核管理,可以發(fā)現(xiàn)公司運(yùn)營(yíng)狀況,及時(shí)了解發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題,并通過(guò)修正策略,跟蹤行動(dòng)計(jì)劃和績(jī)效結(jié)果,從而保證發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。就個(gè)人而言,贏得自我的認(rèn)識(shí)、改進(jìn)與發(fā)展的機(jī)會(huì),了解員工長(zhǎng)期的績(jī)效表現(xiàn),作為選拔、輪崗、晉升的參考依據(jù),提高員工績(jī)效能力。

通過(guò)培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到通過(guò)有效的激勵(lì)機(jī)制,能夠開(kāi)發(fā)員工的潛能,提高員工和整個(gè)企業(yè)的績(jī)效,績(jī)效與激勵(lì)是相輔相成的。提供一個(gè)舒適的生活、工作環(huán)境,形成全公司上下尊重人才、愛(ài)惜人才、愿意培養(yǎng)人才的良好氛圍,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與職工面對(duì)面的溝通機(jī)會(huì),增強(qiáng)員工的歸屬感和榮譽(yù)感,提高員工的滿意度,創(chuàng)造更多的績(jī)效。

通過(guò)培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到目前我公司未能實(shí)現(xiàn)全面的薪酬管。

理體系。薪酬管理,需要建立以崗位和能力為基礎(chǔ)的薪資體系,也就是說(shuō),以崗位為核心,建立崗位評(píng)價(jià)體系,給各個(gè)崗位進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià),制定合理的工資標(biāo)準(zhǔn),做好崗位分級(jí),在同工同酬的前提下,保持一定的靈活性,崗位相同,不同資歷和能力的員工獲得報(bào)酬也應(yīng)該不一樣,做好崗位分等工作。簡(jiǎn)而言之,就是以崗位定薪級(jí),以能力定薪等,這樣不但可以極大地激勵(lì)員工,還可以將員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與薪資增長(zhǎng)緊密聯(lián)系。

三天來(lái),三位培訓(xùn)老師一直都保持著飽滿的精神狀態(tài),雖然室內(nèi)空氣流動(dòng)較差,仍堅(jiān)持西裝革履;雖然講課時(shí)間長(zhǎng)達(dá)7小時(shí)甚至9小時(shí)以上,老師仍堅(jiān)持站立授課,并與學(xué)員保持互動(dòng),解答學(xué)員的任何疑問(wèn),我覺(jué)得這就是培訓(xùn)老師的敬業(yè)精神。愛(ài)崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要,也是社會(huì)存在和發(fā)展的需要。愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的工作崗位,熱愛(ài)本職工作。敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,盡職盡責(zé),一個(gè)人只有首先尊重自己的職業(yè),才能喚起他人對(duì)其職業(yè)的尊敬,才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。

有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),它讓我清晰的認(rèn)識(shí)到:人事管理遵循著一條從傳統(tǒng)勞動(dòng)人事管理到人力資源管理,再到人力資本管理的演進(jìn)軌跡。所以,也借此機(jī)會(huì),非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

通過(guò)培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)折舊的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)更新的速度。現(xiàn)代社會(huì),已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,知識(shí)更新的速度非常之快,只有不斷的學(xué)習(xí)更新,你才能跟上知識(shí)折舊的速度。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō),之前我在員工薪酬預(yù)算的時(shí)候,要想預(yù)測(cè)明年的薪酬數(shù),可能會(huì)借鑒前幾年的薪酬數(shù),參考變量因素,采用“加權(quán)平均法”。通過(guò)學(xué)習(xí),我了解到新的科學(xué)計(jì)算方法,采用“回歸分析法”會(huì)更科學(xué)、更準(zhǔn)確。這次的培訓(xùn),讓我掌握了更多的科學(xué)計(jì)算方法,在進(jìn)行職工薪酬設(shè)計(jì)、薪酬管理、績(jī)效管理等方面更直觀、更簡(jiǎn)便、更科學(xué)。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。人力資源共有六大模塊:人力資源規(guī)劃、招聘與配臵、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、薪酬與福利、績(jī)效管理、員工和勞動(dòng)關(guān)系。三天培訓(xùn)內(nèi)容僅僅是人力資源管理的一部分,內(nèi)容之多,難度之大,極具挑戰(zhàn)性,人力資源管理的學(xué)問(wèn)如此精深,僅僅通過(guò)三天的培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,以后我要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),向前輩學(xué)、向書(shū)本學(xué),系統(tǒng)的去學(xué)習(xí),充分理解他們之間的關(guān)系,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,更好的服務(wù)于企業(yè)和員工。同時(shí)被動(dòng)學(xué)習(xí)也不失為一個(gè)好方法,希望我在不久的將來(lái)還能夠繼續(xù)參加類似的學(xué)習(xí),加以鞏固和提高。

參照日企對(duì)人的知識(shí)的“四化”管理方式來(lái)管理員工。即要求知識(shí)公有化、方法目視化、經(jīng)驗(yàn)傳承法、技巧簡(jiǎn)單化,也就是說(shuō)在我們的日常管理中,要注重對(duì)員工工作經(jīng)驗(yàn)、工作技巧的積累,加以整理完善,以一種簡(jiǎn)單的、合理的、易于執(zhí)行的方式進(jìn)行傳承。

班組長(zhǎng)以上成員,必須成為培訓(xùn)老師。只要是班組長(zhǎng)以上人員,都是工作中的佼佼者,有自己的獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)才能競(jìng)爭(zhēng)成為班組長(zhǎng)、中層或管理崗位。利用淡季時(shí)間,開(kāi)班授課。一次開(kāi)班講解的過(guò)程也是一次鍛煉提升的過(guò)程。

在簽訂采購(gòu)合同時(shí),加上服務(wù)培訓(xùn)條款。最近的充電機(jī)采購(gòu),要求廠方對(duì)公司員工進(jìn)行充電機(jī)基本結(jié)構(gòu)、操作使用、故障排除等知識(shí)的培訓(xùn),為公司自主充電服務(wù)做準(zhǔn)備。游船采購(gòu)時(shí),要求廠方提供船體設(shè)計(jì)說(shuō)明、船只機(jī)械維修保養(yǎng)說(shuō)明等方面的培訓(xùn),讓船工不僅僅會(huì)開(kāi)船,而且了解船只基本構(gòu)造、了解船只基本功能等等。

分析目前公司人數(shù)、組織結(jié)構(gòu)和構(gòu)成以及人員流動(dòng)、年齡、錄用等信息資料的分析、預(yù)測(cè),進(jìn)行崗位職務(wù)規(guī)劃、人員補(bǔ)充規(guī)劃、教育培訓(xùn)規(guī)劃、人力分配規(guī)劃、員工供需規(guī)劃等工作,為企業(yè)發(fā)展提供保障。

公司績(jī)效管理、全面薪酬體系建立時(shí)加以運(yùn)用。

這次學(xué)習(xí),我不僅僅帶著空杯的心態(tài),更是帶著一份責(zé)任。這次學(xué)習(xí),使我及時(shí)認(rèn)識(shí)和找到了差距和不足,進(jìn)一步挖掘了我內(nèi)心的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力,使我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性和嚴(yán)肅性,同時(shí),也使自己意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了提升自己的認(rèn)識(shí),增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),提高自己的素養(yǎng),延伸自己的能力,更重要的是我要把自己學(xué)到的知識(shí)和本事,帶回到公司,與我同事一同分享,在今后的工作中,尋找和摸索出一條更適合公司發(fā)展的人力資源管理模式和辦法。

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實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)期間自己能力提升和成長(zhǎng)的一種反思和總結(jié)。以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)心得范文,供大家參考和借鑒。很高興能夠來(lái)到普外二科參加實(shí)習(xí),臨別之際,有很多的
范文范本可以引發(fā)我們對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情,激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。小編為大家整理了一份總結(jié)范文合集,供大家參考,相信一定會(huì)對(duì)大家有所幫助。甲方:身份證號(hào):乙方:
寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)自己經(jīng)歷和感悟的總結(jié),有助于加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。接下來(lái),我們將為大家介紹幾個(gè)成功人士的心得體會(huì)故事,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和激勵(lì)。
通過(guò)讀書(shū)計(jì)劃,我們可以更全面地了解自己感興趣的領(lǐng)域,拓寬自己的知識(shí)視野。接下來(lái),我們將看到一些成功人士的讀書(shū)計(jì)劃分享,或許可以給我們一些建議和啟發(fā)。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)的一種形式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。以下是一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā),并能夠指導(dǎo)你寫(xiě)出一篇精彩
范文范本是一種簡(jiǎn)潔明快、內(nèi)容充實(shí)的文本,它可以幫助我們了解不同題材和風(fēng)格的寫(xiě)作特點(diǎn)。下面是一些精選的范文范本,通過(guò)閱讀它們,我們可以提高自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力
銷售工作計(jì)劃的制定需要考慮團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)際情況和能力,合理分配銷售任務(wù)。以下是一些銷售工作計(jì)劃的參考,希望能幫助大家提升銷售工作的效率和成果。4、每天堅(jiān)持打40個(gè)
在現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)中,生產(chǎn)起著至關(guān)重要的作用,它是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的基礎(chǔ)。這些生產(chǎn)范文聚焦于不同行業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐,從中我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。1.負(fù)責(zé)監(jiān)督對(duì)工程項(xiàng)目物資(
制定策劃方案時(shí),我們需要充分了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略和市場(chǎng)動(dòng)態(tài),以制定有競(jìng)爭(zhēng)力的方案。以下是一些常用的策劃方案模板,你可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行調(diào)整和修改。通過(guò)“浪漫x夜
范文范本是一種可以為我們提供寫(xiě)作思路和參考的材料,有助于我們提高寫(xiě)作水平。以下是小編為大家選取的范文范本,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些參考和借鑒。只有讓孩子們?cè)谧?/div>
范文范本可以提供不同領(lǐng)域的優(yōu)秀作品,幫助我們?cè)诟鱾€(gè)方面都有所收獲。以下是一些成功的總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些借鑒和啟發(fā)。古人在談到結(jié)尾時(shí)常以“豹尾”
表?yè)P(yáng)信是一種正式的書(shū)面形式,用來(lái)表達(dá)對(duì)他人優(yōu)秀表現(xiàn)的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。下面是一封被表?yè)P(yáng)者寫(xiě)給回信的感謝信,讓我們一起看到他們的感激和收獲。尊敬的小二班的張老師、韋老師
自我介紹是向他人描述和展示自己的一種言語(yǔ)行為,通過(guò)自我介紹可以讓他人了解我們的基本信息和背景。在不同場(chǎng)合,我們都需要進(jìn)行自我介紹,這是一種基本的社交技能。以下是
范文范本可以讓我們更好地了解各類作品的特點(diǎn)和要求,有助于我們更好地掌握寫(xiě)作技巧。如果你對(duì)寫(xiě)作總結(jié)感到困惑,不妨看一看以下的范文示例,或許可以給你帶來(lái)一些靈感。
在寫(xiě)作過(guò)程中,參考范文范本可以激發(fā)我們的靈感和創(chuàng)造力。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能為大家提供一些參考和借鑒。冬天到了,一到晚上我就不想洗澡了,媽媽說(shuō):
優(yōu)秀學(xué)生在課堂上積極參與討論,發(fā)言精彩犀利,深受老師和同學(xué)的認(rèn)可。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀學(xué)生的總結(jié)范文,或許能給你一些靈感和啟發(fā)。(男)尊敬的各位老師:
范文可以幫助我們了解優(yōu)秀作品的結(jié)構(gòu)、思路和表達(dá)方式。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些范文范本,幫助大家更好地理解和運(yùn)用寫(xiě)作技巧。xx年12月,我在豐田汽車銷售服務(wù)有
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和講師授課方式的一種評(píng)估和反饋,可以促進(jìn)培訓(xùn)的不斷改進(jìn)和提升。以下是小編為大家整理的一些寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)樣本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠起到一
范本的選取要根據(jù)自己的需求和目標(biāo),選擇與自己寫(xiě)作方向相符的作品進(jìn)行參考。小編為大家挑選了一些出色的范文范本,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。以課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn),以課本為
范文范本是我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的有力助手,可以幫助我們提升寫(xiě)作的表達(dá)能力。看過(guò)以下這些范文范本后,相信同學(xué)們對(duì)范文范本的要求和寫(xiě)作技巧會(huì)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
人力資源是指一個(gè)組織所擁有的、用于實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的人的總稱。下面是一些精選的人力資源總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。你公司沒(méi)能達(dá)到收入或利潤(rùn)目標(biāo)。你公司的收入或利潤(rùn)較
通過(guò)教學(xué)工作總結(jié),可以客觀地評(píng)價(jià)教材和教輔材料的適用性和教學(xué)效果。教學(xué)工作總結(jié)范文中反映了教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察和分析,對(duì)教學(xué)過(guò)程的思考和總結(jié)。本學(xué)年我校教學(xué)
在活動(dòng)策劃過(guò)程中,需要考慮到活動(dòng)的目的、參與者、時(shí)間和場(chǎng)地等方面的因素。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些經(jīng)典的活動(dòng)策劃案例,從中獲取靈感和啟示。1、在冬至來(lái)臨之際,
教師心得體會(huì)是我對(duì)自己專業(yè)知識(shí)和教育理念的不斷完善和更新。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀教師的心得體會(huì),或許能夠給我們帶來(lái)一些靈感。第一段:引言和背景介紹(20
幼兒園中班是孩子開(kāi)始培養(yǎng)對(duì)自然、藝術(shù)等領(lǐng)域的興趣和探索能力的關(guān)鍵時(shí)期。以下是小編為大家整理的一些幼兒園中班教育的經(jīng)典案例,供大家借鑒。目標(biāo):1.理解圖書(shū)內(nèi)容,知
范本包含了豐富的詞匯和表達(dá)方式,可以提高寫(xiě)作的質(zhì)量。小編為大家搜集了各種類型的總結(jié)范本,涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域和主題。1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。2、用聲音來(lái)
我意識(shí)到,在人生的道路上,總會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn),但只要堅(jiān)持不懈,就一定能夠取得成功。以下是一些實(shí)際案例的心得體會(huì),希望能夠給大家提供一些實(shí)用的指導(dǎo)和建議。
心得體會(huì)是我們與他人分享和交流的重要資源,通過(guò)互相交流,我們能夠不斷豐富自己的思想和知識(shí)。接下來(lái)是一些青年人的心得體會(huì),他們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)和困惑時(shí),通過(guò)總結(jié)和思考找
范文范本是積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和提高寫(xiě)作能力的重要途徑之一。小編特別為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹以趯?xiě)作中起到一些指導(dǎo)和啟發(fā)作用。考研英語(yǔ)小作文多是辭職
范文在寫(xiě)作指導(dǎo)中起到了重要的作用,可以幫助讀者審視自己的寫(xiě)作水平和不足之處。以下是小編整理的一些經(jīng)典總結(jié)范文,希望能對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。今天是“三八”婦女節(jié),我
心得體會(huì)是我們對(duì)自己努力和付出的一種總結(jié),是對(duì)自己成長(zhǎng)的肯定和認(rèn)可。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范文,希望能給大家提供一些思路和參考。粘貼畫(huà)是一種創(chuàng)作藝術(shù)形式,
范文范本可以是各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中的經(jīng)典案例或者是某一時(shí)期的典型代表,它們對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和研究有著重要的借鑒意義。4.以下是小編為大家搜集的一些經(jīng)典范文范本,從中我們
班級(jí)工作總結(jié)可以激勵(lì)班主任繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)自己的工作方法和管理能力。接下來(lái)是小編為大家整理的班級(jí)工作總結(jié)范文,歡迎大家閱讀和借鑒。學(xué)期一開(kāi)始,首先對(duì)一年級(jí)學(xué)生
護(hù)理工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和回報(bào)的職業(yè),護(hù)士可以通過(guò)自己的努力影響患者的生命。現(xiàn)在就讓我們來(lái)欣賞一些出色的護(hù)理總結(jié),看看如何將經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)整合到總結(jié)中。護(hù)理行業(yè)是一個(gè)
教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)要符合教學(xué)目標(biāo)的要求,合理安排教學(xué)時(shí)間和資源。以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃范文,希望可以給您提供一些參考。本冊(cè)教材共有兩個(gè)單元:生物圈中的其他生
范文可以幫助我們了解不同的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧,拓寬我們的寫(xiě)作思路。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些啟發(fā)。
教師心得體會(huì)是教育工作者在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)自己的思考和感悟的總結(jié),對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量非常重要。接下來(lái)小編為大家推薦幾篇值得一讀的教師心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作
編寫(xiě)教案是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考和組織的過(guò)程,通過(guò)合理安排,能夠提高教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。以下是小編為大家精心挑選的一些小學(xué)教案參考,希望能夠幫助到大家。
范文范本不僅可以作為學(xué)習(xí)的工具,也可以作為寫(xiě)作的參考和借鑒,幫助我們提升文章的質(zhì)量和水平。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望能夠給大家?guī)?lái)
在制定策劃方案時(shí),我們需要與相關(guān)人員充分溝通和協(xié)商,以確保各方的意見(jiàn)得到充分考慮。如果你正在制定策劃方案,可以參考下面的一些優(yōu)秀案例,從中再創(chuàng)新自己的方案。
月工作總結(jié)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們回顧過(guò)去的工作表現(xiàn),找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。希望通過(guò)閱讀以下總結(jié)范文,大家
每個(gè)月的工作總結(jié)可以提供給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們,以展示自己的工作成果和改進(jìn)的空間。需要參考月工作總結(jié)范文嗎?這里有一些經(jīng)過(guò)精心篩選的范文供大家參考。我熱愛(ài)自己的工作
一個(gè)好的心得體會(huì)可以幫助我們更好地分析問(wèn)題和解決困難。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用這一寫(xiě)作形式。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈,
軍訓(xùn)心得是對(duì)自己在軍訓(xùn)期間所展現(xiàn)的意志力、毅力和集體榮譽(yù)感進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的重要手段。小編為大家精選了一些軍訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒,希望能夠提升大家的寫(xiě)作水
當(dāng)我們面臨一個(gè)具體的任務(wù)時(shí),我們可以根據(jù)策劃方案中的步驟和流程進(jìn)行操作。這些范文展示了不同的策劃方案在實(shí)施過(guò)程中的挑戰(zhàn)和解決方法,對(duì)于我們克服困難有很大的啟示作
學(xué)習(xí)需要我們了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)方法,只有找到適合自己的方式,才能事半功倍地學(xué)習(xí)。以下是一些經(jīng)典的學(xué)習(xí)總結(jié)案例,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作時(shí)有所幫助。學(xué)習(xí)日語(yǔ),是一
在現(xiàn)代社會(huì)中,策劃方案被廣泛運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域,包括市場(chǎng)營(yíng)銷、活動(dòng)策劃、項(xiàng)目管理等。不同策劃方案中的創(chuàng)意和執(zhí)行思路也值得我們思考和學(xué)習(xí)。福克斯中網(wǎng)格柵上300,福克
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以拓寬自己的知識(shí)面,增加自己的思考深度和廣度。如果你對(duì)寫(xiě)作總結(jié)感到困惑,不妨看一看以下的范文示例,或許可以給你帶來(lái)一些靈感。
在學(xué)期結(jié)束之際,總結(jié)是一種很好的方式,幫助我們回顧過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,看到自己的不足和進(jìn)步,為未來(lái)做好準(zhǔn)備。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一些精彩的學(xué)期總結(jié)范文,或許可以
范文范本可以幫助我們了解并運(yùn)用各種寫(xiě)作技巧,使我們的文章更具有說(shuō)服力和表達(dá)力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的范文范本,希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和點(diǎn)子。在過(guò)去的一年里,
范文范本不僅可以提供思路和素材,還可以幫助我們學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。小編整理了一些典型的范文范本,希望大家可以從中受益,提升自己的寫(xiě)作水平。
范文范本是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的重要工具之一,可以提升我們的寫(xiě)作水平。范文范本的選擇是根據(jù)不同的寫(xiě)作目的和對(duì)象而定,希望大家能夠找到適合自己的參考材料。尊敬的xx校領(lǐng)導(dǎo),老
范文范本可以幫助我們提高自己的審美能力,學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀作品的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟示和靈感。11月29日起至
范文范本的存在,為人們提供了一個(gè)參照點(diǎn),使得表達(dá)更加具體和準(zhǔn)確。小編特意為大家準(zhǔn)備了一些范文范本,希望能幫助大家提高寫(xiě)作水平。尊敬的各位朋友:大家好!冬天
工作計(jì)劃表可以幫助我們合理分配工作時(shí)間,避免任務(wù)重疊和優(yōu)先級(jí)混亂。以下是一些實(shí)際應(yīng)用的工作計(jì)劃表案例,希望能為你的工作提供一些幫助和指導(dǎo)。一、本周工作總結(jié):1、
服務(wù)月是社會(huì)實(shí)踐的重要組成部分,可以幫助學(xué)生深入了解社會(huì)問(wèn)題并積極參與解決。以下是小編為大家整理的一些服務(wù)月的案例和經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考借鑒。讓我們一起來(lái)了解一
通過(guò)制定應(yīng)急預(yù)案,組織和企業(yè)可以迅速、有序地應(yīng)對(duì)緊急情況,降低事故的嚴(yán)重程度和影響范圍。下面是一些相關(guān)專家對(duì)應(yīng)急預(yù)案的建議和意見(jiàn),供大家參考受益。為了用心應(yīng)對(duì)可
月工作總結(jié)是對(duì)自己工作狀態(tài)和工作效率的檢驗(yàn),同時(shí)也是對(duì)自己取得成績(jī)的肯定和鼓勵(lì)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。人事科。結(jié)合我院教改及
廣播稿的語(yǔ)言應(yīng)該貼近生活、符合大眾口味,能夠吸引聽(tīng)眾的興趣并產(chǎn)生共鳴。請(qǐng)大家關(guān)注下面的廣播稿范文,相信它們會(huì)給您的創(chuàng)作提供一些有益的借鑒。了,我是主持人。乙:大
年終總結(jié)是對(duì)個(gè)人或單位在過(guò)去一年中的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),通過(guò)總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己。以下是小編為大家收集的年終總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助
范文范本是指一份標(biāo)準(zhǔn)的文章范本,它可以幫助我們更好地了解如何寫(xiě)作。下面是我為大家收集的一些優(yōu)秀總結(jié)參考資料,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。時(shí)光飛馳,轉(zhuǎn)眼間我擔(dān)任一年
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