無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
家校共系家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家校共育家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
大家下午好！
今天，在這里我們歡聚一堂舉行家校聯(lián)誼會(huì)共商患者教育大計(jì)。首先，感謝潘老師能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)分享一下怎樣培養(yǎng)和教育孩子（其實(shí)我也做的不夠好只能是談一下我的育兒經(jīng)歷）。
第一，要培養(yǎng)孩子的興趣。愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師，”這個(gè)興趣包括學(xué)習(xí)興趣和興趣愛(ài)好。兒童興趣愛(ài)好非常廣泛，但保持時(shí)間短，特別是新鮮勁一過(guò)或一遇到困難便會(huì)退縮、回避。所以我們家長(zhǎng)要循循善誘和有針對(duì)性，不能完全憑家長(zhǎng)的好惡而主觀臆斷。就馬聞婕而言她平時(shí)很活潑，所以在選擇興趣前我就會(huì)偏重較靜的科目，然后再征求她的意見(jiàn)，要她自己選擇喜歡的，達(dá)成共識(shí)再去報(bào)名，一旦報(bào)名我就會(huì)說(shuō)“既然我們報(bào)了名，我們就要堅(jiān)持”所以無(wú)論是夏日的酷暑還是冬日的嚴(yán)寒她都能堅(jiān)持，也從不叫一聲苦和累。相反還特別樂(lè)意，例如說(shuō)：每周五從學(xué)校放學(xué)以后馬上就趕到畫畫教室去上課，每次都會(huì)要求爸爸晚一點(diǎn)來(lái)接她；周六和周日早上8點(diǎn)上書法課，她也從來(lái)也沒(méi)有說(shuō)要睡懶覺(jué)而耽誤課程。她沒(méi)有因?yàn)橐线@么多課而苦惱，相反很開(kāi)心，開(kāi)心的是她從學(xué)習(xí)中獲得了快樂(lè)和收獲。
第二，要有正確的引導(dǎo)。特別是當(dāng)孩子在前進(jìn)的道路上遇到困難和挫折時(shí)，更要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，要讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅。因?yàn)槌晒ψ钅苁购⒆痈械綕M足，并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。孩子一旦獲得成功，就感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)下去。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子，讓她們體驗(yàn)到成功的喜悅。大家都知道，十個(gè)手指有長(zhǎng)短，每個(gè)孩子的智力、接受能力有所不同，家長(zhǎng)應(yīng)該全面去了解自己的孩子，根據(jù)自己孩子的具體情況為她們?nèi)ブ贫ㄒ恍┤菀走_(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子覺(jué)得能夠做到，她就有信心、有動(dòng)力去做，就會(huì)獲得成功。當(dāng)她體會(huì)到成功的樂(lè)趣時(shí)，就會(huì)有興趣、有信心去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)。隨著一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，孩子就不斷取得進(jìn)步。我們要拿孩子的今天與昨天比，而不要和其他同學(xué)比，畢竟每個(gè)孩子是不一樣的。我們要用“帶著蝸牛去散步”的心態(tài)向她們傳遞正能量，這樣才能收獲成功的果實(shí)。
第三，嚴(yán)格的要求。孟子曾說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，信佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”當(dāng)孩子面對(duì)難題和挫折時(shí)，有時(shí)候考驗(yàn)的不是孩子的勇氣，而是父母的勇氣。有一位成功的母親的話很值得我們借鑒，她說(shuō)：“我之所以不嬌慣孩子，是由于我心里想的不是孩子現(xiàn)在可憐不可憐，我想到的是將來(lái)，她大部分時(shí)間不在我身邊，假如我現(xiàn)在為她預(yù)備一個(gè)沒(méi)有四季變化，只有春天的溫室環(huán)境，那當(dāng)她進(jìn)入現(xiàn)實(shí)社會(huì)后必定難以適應(yīng)，到那時(shí)候，我也無(wú)能為力了，她才會(huì)真的可憐。”所以對(duì)孩子嚴(yán)格要求，也是一種對(duì)孩子的尊重。不要以為嚴(yán)格要求一定與批評(píng)、責(zé)備連在一起，那只是糾錯(cuò)中某種情況下的特殊形式。最佳的嚴(yán)格要求應(yīng)當(dāng)是與孩子一起討論進(jìn)步的目標(biāo)，制訂行為準(zhǔn)則，認(rèn)真地鼓勵(lì)行動(dòng)，積極地記錄和表?yè)P(yáng)并且自己一絲不茍的做出榜樣。
以上是我向各位老師和家長(zhǎng)們匯報(bào)的三點(diǎn)體會(huì)，只是我對(duì)教育孩子的一點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)，指正。
謝謝大家！
家校共系家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家校共育家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
今天作為孩子家長(zhǎng) 能夠很榮幸的站在這個(gè)講臺(tái)上和各位交流，我的心情異常激動(dòng)，在此，我首先得感謝為了我們的孩子而嘔心瀝血的老師們，愿我們的家長(zhǎng)和同學(xué)們 把我們最誠(chéng)摯的謝意 化為最熱烈的掌聲送給我們尊敬的老師們！其次，我要感謝在座的家長(zhǎng)朋友們，是你們培養(yǎng)了如此優(yōu)秀的孩子，才讓我的孩子的學(xué)生生活如此的 五彩繽紛，再次感謝大家！！！
我一直認(rèn)為：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，興趣是孩子最好的老師！現(xiàn)在 我就把我和孩子這一路走來(lái)的幾件丑事在大家面前嗮一嗮，與大家共勉。
孩子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，孩子父親出公差，我上班不到十分鐘，我就接到孩子班主任的電話：是可忍孰不可忍，你給我快點(diǎn)“滾”過(guò)來(lái)；不知發(fā)生了什么事情，我騎自行車飛快的“滾”過(guò)去了，（孩子的班主任是我曾經(jīng)的室友）沒(méi)有跨進(jìn)辦公室的門，孩子的家校聯(lián)系冊(cè)就“飛”到我的臉上，沒(méi)有等我發(fā)話，孩子開(kāi)口了：我媽她 沒(méi)文化 沒(méi)知識(shí) 我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她寫字 她只會(huì)打麻將。原來(lái) 孩子的家校聯(lián)系冊(cè)已經(jīng)兩周沒(méi)有簽字了，我不知道該說(shuō)什么；回家后，我把家里的娛樂(lè)工具全部送人了，把我們中華民族的瑰寶——毛筆 請(qǐng)進(jìn)了家門，還經(jīng)常參加單位舉辦的一些文娛活動(dòng)，在書法上還算小有作為，在此，我要對(duì)我的孩子說(shuō)：孩子 老媽謝謝你！
一紙通知書將我的孩子帶入了沙市九中，期中考試后，我參加了孩子的第一次家長(zhǎng)會(huì)，沒(méi)想到，我居然被點(diǎn)名了，班主任給兩條路供我選擇：要么轉(zhuǎn)班，要么轉(zhuǎn)校，她說(shuō)孩子的作文還不如小學(xué)二年級(jí)的水平，不希望全年級(jí)語(yǔ)文倒數(shù)第一名在她們那個(gè)小班；我急了，都說(shuō)急病亂投醫(yī)，的確是的 我跑遍了書店 圖書館，把諸如 作文大全 金牌作文 素材庫(kù)等買了一大堆，孩子卻對(duì)我說(shuō)：沒(méi)有時(shí)間看，我說(shuō) 我念給你聽(tīng) 怎么樣？沒(méi)想到，我不念書還好，每次開(kāi)口，就把孫悟空的瞌睡蟲念來(lái)一大堆，我念書 他打呼；我失敗了。我靈機(jī)一動(dòng)，何不借散步去開(kāi)拓孩子的視野，于是我們漫步在通往黃場(chǎng)的那條羊腸小路上，那里開(kāi)闊，于是想借天空幻化的朵朵白云來(lái)激發(fā)孩子的想象力，沒(méi)想到 孩子卻說(shuō)：你怎么連最簡(jiǎn)單的自然知識(shí)都不懂，還想教我、、、、、我又一次失敗了。
每次放假，孩子總是喜歡和我搶電腦，并且 喜歡在電腦上寫心情，我想 我何不借助電腦呢，于是，我開(kāi)通了我的空間，正巧，孩子要寫一篇作文，題目：童年的回憶，于是，我便在我的空間寫下了我的第一篇空間日志：童年。沒(méi)想到，孩子不僅看了 還在8樓留言了，我也回復(fù)了孩子：不同的時(shí)代造就不同的童年，我們共同努力！文章也被我的一位學(xué)長(zhǎng)看見(jiàn)了，那時(shí)他正著手他們的校刊，在征得我同意的情況下，發(fā)表在他們的校刊上，孩子開(kāi)心極了，從此，也不再厭惡作文了，特別是看見(jiàn)有人向我頻頻約稿，孩子看書的興趣漸濃，老師沒(méi)有催促轉(zhuǎn)班，特別是現(xiàn)在高三的質(zhì)檢考試，孩子居然還及格了，我倍感欣慰，覺(jué)得自己成功了！
作為家長(zhǎng)，誰(shuí)不“望子成龍 望女成鳳”，不然，我們的先人不會(huì)為我們總結(jié)出 人生有四大喜事：第一件 就是金榜題名！我真誠(chéng)的希望，我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)，明年的六月都能 金榜題名！
謝謝大家！
家校共系家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家校共育家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
尊敬的老師、家長(zhǎng)們：
我是王子立的媽媽。我很高興潘老師給我這樣的機(jī)會(huì)和大家一起分享、學(xué)習(xí)、交流在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中的一些體會(huì)。我要說(shuō)明的是我今天站在這里和大家分享，我認(rèn)為并不是因?yàn)槲业暮⒆佑卸鄡?yōu)秀。我和大家一樣，我們都在“培養(yǎng)孩子”的這條路上。這條路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這是一輩子的路。我只有一個(gè)孩子，我們大部分人也都是第一次當(dāng)家長(zhǎng)，這樣唯一的機(jī)會(huì)，這樣漫長(zhǎng)的時(shí)間，我們誰(shuí)都沒(méi)有準(zhǔn)備好，但是我們會(huì)學(xué)習(xí)，向過(guò)來(lái)人學(xué)，向老師學(xué)，我們互相學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)是和孩子一起成長(zhǎng)的！所以，我站在這里，和大家分享我學(xué)到的，我正在糾結(jié)的，希望大家都做得更好！我們一起進(jìn)步，我們的孩子們一起成長(zhǎng)！
在分享之前，我要感謝我們一（6）班的健康美麗、認(rèn)真負(fù)責(zé)、素質(zhì)很高的老師們，從你們身上我學(xué)到很多，你們創(chuàng)造了這樣很好的機(jī)會(huì)讓我們大家為“培養(yǎng)孩子”這樣重要的使命相聚在這里，相互認(rèn)識(shí)、交流和學(xué)習(xí)，真的很好！我也要感謝在坐的各位熱情認(rèn)真為大家服務(wù)的家長(zhǎng)志愿者，你們是優(yōu)秀家長(zhǎng)的榜樣，向你們學(xué)習(xí)！
一轉(zhuǎn)眼，孩子上外小已經(jīng)兩個(gè)月了。孩子能上外小，或者說(shuō)外小通過(guò)比較科學(xué)的評(píng)估“選擇”了孩子，至少說(shuō)明一點(diǎn)，我們?cè)诤⒆?－6歲的養(yǎng)育中投入的精力，培養(yǎng)他的良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣所做的努力獲得了一定的認(rèn)同。但是，從幼兒園到小學(xué)，不僅產(chǎn)生學(xué)習(xí)與生活環(huán)境的轉(zhuǎn)換，更存在著教師角色、同伴關(guān)系、行為規(guī)范和社會(huì)期望等因素的極大變化。幼兒期的自由、活潑、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)換成學(xué)科學(xué)習(xí)、有作業(yè)、受教師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境；在幼兒園，教師像母親一樣照顧幼兒的飲食、睡眠、冷暖、衛(wèi)生等，與幼兒有相當(dāng)多的個(gè)別交流，在小學(xué)，教師固然也會(huì)去照顧兒童的生活，與他們個(gè)別交流，但其主要精力放在課堂教學(xué)、批改作業(yè)和班級(jí)管理上。在幼兒園，孩子也要學(xué)習(xí)，但對(duì)他們的學(xué)業(yè)知識(shí)與技能還沒(méi)有嚴(yán)格的任務(wù)要求。進(jìn)入小學(xué)以后，學(xué)業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)是他們必須完成的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主要科目的學(xué)習(xí)量大幅度增加，在質(zhì)的方面也有一系列硬性的、統(tǒng)一的規(guī)定和要求，并進(jìn)行相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)。教師和家長(zhǎng)又往往以學(xué)生學(xué)科成績(jī)的優(yōu)劣來(lái)評(píng)價(jià)，并對(duì)其提出期望。
面對(duì)這些改變，如何培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)就顯得尤為重要。我主要談兩個(gè)方面的體會(huì)。
（1） 家長(zhǎng)和老師溝通
家長(zhǎng)和老師進(jìn)行積極有效的溝通目的是了解孩子的在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)情況以及情緒狀態(tài)，以便于有目地的幫助孩子。
外小有非常好的家校互動(dòng)平臺(tái)，積極參與其中會(huì)受益匪淺。在這個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，老師們每天都不辭辛苦地發(fā)布孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，讓我們能實(shí)時(shí)地掌握孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)；認(rèn)真負(fù)責(zé)任的老師們還經(jīng)常發(fā)布孩子的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我們能看到孩子在學(xué)校的另一面，全面了解孩子；更難得的是，老師們還經(jīng)常和我們分享教育理念和教育心得，我從中看到了老師們的高素質(zhì)、高度的責(zé)任心，最重要的是對(duì)孩子對(duì)教育的熱愛(ài)之情。我從中學(xué)到了“傳遞正能量”，幫助孩子從好的角度看問(wèn)題，向著陽(yáng)光生長(zhǎng)；知道了閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性；明確了“父親在孩子的教育中不能缺位”，努力創(chuàng)造條件抓緊時(shí)間讓孩子多和父親在一起；也收到了對(duì)于我提出的問(wèn)題解答。我讀到了有條理的思維寫出的美麗的詩(shī)，也看到了用詩(shī)意的語(yǔ)言去展現(xiàn)數(shù)學(xué)的理性，學(xué)到了如何幫助孩子一絲不茍、認(rèn)真地理解問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。我了解到除了我們這樣的父母，在學(xué)校還有一顆溫暖真摯的心在關(guān)注著孩子的一舉一動(dòng)，一顰一笑，她告訴了我們耐心的等待，用一朵花開(kāi)的時(shí)間，等待孩子每天長(zhǎng)大一點(diǎn)。
我很感動(dòng)，這樣的真誠(chéng)、高效率的家校溝通方式，不僅直接幫助到我，更通過(guò)幫助我成長(zhǎng)為一位有準(zhǔn)備的好家長(zhǎng)的同時(shí)幫助了孩子快速平穩(wěn)的進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，快樂(lè)成長(zhǎng)。
我也知道挫折教育，但是要知道，我們的孩子還剛開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，自信心還在建立過(guò)程當(dāng)中，需要的是耐心和鼓勵(lì)，盡量不批評(píng)，有的時(shí)候甚至 需要家長(zhǎng)去創(chuàng)造條件表?yè)P(yáng)孩子，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。
但是我注意到，賞識(shí)是欣賞鼓勵(lì)勤奮努力，不表?yè)P(yáng)聰明；找失誤的原因找練習(xí)不充分，不找粗心。
子立從最開(kāi)始懵懂無(wú)知到現(xiàn)在充滿靈氣，和大家的孩子一樣，我們都會(huì)回來(lái)越好。現(xiàn)在我每天看到子立就覺(jué)得他是一個(gè)奇跡，贊嘆生命賦予我們的禮物！
和大家共勉分享的，謝謝！
家校共系家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家校共育家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友、可愛(ài)的孩子們：<
大家晚上好!
我是四（一）班學(xué)生劉思瀚的家長(zhǎng)。在這個(gè)春暖花開(kāi)、洋溢著熱情和希望的美好日子里，來(lái)參加咱們蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)的家校聯(lián)誼會(huì)，我深感榮幸，也特別激動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，我代表所有的家長(zhǎng)向整日辛勤耕耘的蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師深深地說(shuō)一聲：你們辛苦了！
我最了解的是教我兒子的王娜老師、張曼老師、韓曉輝等老師，你們留心于孩子的世界，用心于自己的工作，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)蚁蚰銈冎孕牡卣f(shuō)一聲：謝謝你們！
作為一名合格的教師，我很自豪；作為一名不稱職的家長(zhǎng)，我很慚愧。如果我兒子劉思瀚身上有良好的習(xí)慣，那是在蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)熏陶的結(jié)果，如果孩子每天都能有點(diǎn)滴進(jìn)步，那是老師們辛勤培育的結(jié)果。
每當(dāng)我們一家從學(xué)校門口經(jīng)過(guò)，孩子都會(huì)非常興奮地指給我們看：快看，這是我們學(xué)校。說(shuō)起他的老師，他很崇拜；講起他的同學(xué)，他很開(kāi)心；提起他的學(xué)校，他很自豪。看得出，他很喜歡這里，他已經(jīng)以校為榮。
且不說(shuō)每次家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校專門請(qǐng)來(lái)教育專家傳授家教經(jīng)驗(yàn)，也不說(shuō)每位教師對(duì)學(xué)生的了如指掌，單是教室里、樓梯上、校園里隨處可見(jiàn)的勵(lì)志名言、經(jīng)典古詩(shī)就足以令我們佩服，濃厚的文化氛圍熏陶著孩子，浸染著孩子，整個(gè)學(xué)校成了潤(rùn)澤孩子生命的場(chǎng)，更成了孩子們放飛夢(mèng)想的地方。
有幸得到一本老師們的教育日記集《腳印集》，我感慨萬(wàn)千，這哪是一篇篇教育日記，這分明是老師們辛勤汗水的結(jié)晶啊！我品讀著、感動(dòng)著、幸福著，我品到了講臺(tái)上的酸甜苦辣，我感動(dòng)著老師們的勤奮敬業(yè)，我幸福著自己的選擇——為孩子選擇了蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
這里的老師特別能協(xié)作、特別能鉆研、特別愛(ài)學(xué)生、特別能奉獻(xiàn)。
這一切，都源于一位有思想、有內(nèi)涵、有智慧的管理者——林校長(zhǎng)，他理念先進(jìn)，管理有方，勤奮執(zhí)著。擁有這樣的校長(zhǎng)，是家長(zhǎng)和孩子的幸運(yùn)，是老師們的幸福，更是學(xué)校的驕傲、長(zhǎng)垣教育的希望。
作為家長(zhǎng)，我們除了理解，就是支持，除了支持，就是感謝，千言萬(wàn)語(yǔ)化為一個(gè)詞——祝福，祝福蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)在林校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，腳印越來(lái)越堅(jiān)實(shí)，道路越來(lái)越寬廣，學(xué)校越辦越輝煌。最后祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、嘉賓永遠(yuǎn)健康、幸福，祝所有的女同胞永遠(yuǎn)年輕、漂亮，祝河南富海置業(yè)有限公司發(fā)達(dá)、昌盛。
發(fā)言完畢。謝謝大家！