每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

感恩的心篇一

成功的成是成就自己，功是功德天下。 ——馬云

不要追求去做一個(gè)成功者，而應(yīng)追求做一個(gè)有價(jià)值的人。 ——愛(ài)因斯坦

讀了上述兩句話(huà)，作為即將開(kāi)啟人生新旅程的高三學(xué)生，你有著怎樣的感悟和思考？寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。不得抄襲、套作。

馬云的話(huà)指出成功既包含成就自己，也包含功德天下。愛(ài)因斯坦則明確提出“不要追求去做一個(gè)成功者”，當(dāng)然，這個(gè)“成功”指的是世俗意義上的成功，也就是說(shuō)相較于對(duì)金錢(qián)、名譽(yù)或地位等的追求，應(yīng)該努力追求做一個(gè)有價(jià)值的人。兩則名言的關(guān)鍵詞非常明確：“成功”“價(jià)值”，旨在引導(dǎo)即將開(kāi)啟人生全新旅程的高三學(xué)子思考“成功”的意義、人生的價(jià)值，突出“立德樹(shù)人”的教育宗旨。

“讀了上述兩句話(huà)”告訴我們，立意需要綜合考慮兩則材料，要兼顧“成功”和“價(jià)值”兩個(gè)方面。可以寫(xiě)什么是成功、什么是價(jià)值、成功和價(jià)值是什么關(guān)系、如何才能成功、如何才能有價(jià)值等等。論述時(shí)，可以結(jié)合當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)展開(kāi)討論。當(dāng)然，也可以質(zhì)疑材料。比如，成功是不是一定要功德天下？對(duì)于普羅大眾而言，成就自我是不是就是有價(jià)值的體現(xiàn)？我們一定不要追求成為世俗意義上的成功者嗎？

總之，寫(xiě)作應(yīng)體現(xiàn)思維的深度和廣度。同時(shí)要注意，“成功”和“價(jià)值”是比較宏大的話(huà)題，論述時(shí)要努力做到有真正的思考、真正有話(huà)說(shuō)、接地氣，而不是一味地堆砌素材、羅列名言，說(shuō)一堆大而空的話(huà)。

讀《孩子，你慢慢來(lái)》這本書(shū)，里面的教育觀(guān)讓我印象頗深。當(dāng)孩子正值青春叛逆期，學(xué)會(huì)了抽煙喝酒，并表示自己一輩子都不可能像父母親那樣成功時(shí)，作者教導(dǎo)他：不一定要功成名就，卻要讓自己的人生活得精彩有價(jià)值。

這不免引發(fā)了我的一個(gè)深度思考：什么是成功？古代文人把考中進(jìn)士作為一種成功，把當(dāng)上“狀元”“榜眼”“探花”視為無(wú)上光榮。而我們知道每年落榜的文人成千上萬(wàn)，他們中卻依然有人名傳千古，這也可被視為一種成功。比如柳永，暮年及第，沒(méi)有當(dāng)過(guò)大官，卻在曼妙的宋詞中，開(kāi)啟了自己的王國(guó)。世人愛(ài)他的作品，“凡有井水處皆能歌柳詞”，我們可以說(shuō)他是一個(gè)追逐功名的失敗者，但我們不能否認(rèn)他是活出自我價(jià)值的一大范本。

再觀(guān)現(xiàn)今，北島是現(xiàn)代詩(shī)人，他可算作一位成功者。而他自言：“那時(shí)我們有夢(mèng)，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于穿越世界的旅行，如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢(mèng)破碎的聲音。”我們知道北島最后的結(jié)局，他想要自己的人生活得有價(jià)值，卻總是事與愿違。還有那個(gè)20多歲經(jīng)營(yíng)著一家生意平平的酒吧的青年，誰(shuí)會(huì)知道他后來(lái)將是立于日本文壇的不朽巨星村上春樹(shù)呢？

馬云說(shuō)：“成功的成是成就自己，功是功德天下。”這其實(shí)給了“成功”二字一個(gè)很好的定義。我們要以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值作為人生的莫大成就，然后再將其彰顯于世、造福于世。先成后功，首先，得活得有價(jià)值。“不要追求去做一個(gè)成功者，而應(yīng)追求做一個(gè)有價(jià)值的人。”

縱觀(guān)我們高三學(xué)生，多少學(xué)子挑燈夜讀，為高考“拋頭顱灑熱血”，拼盡全力不顧一切，是為一張心儀的大學(xué)錄取通知書(shū)。我們把考上大學(xué)視為成功，因?yàn)檫@是我們寒窗苦讀十二年的碩果。而當(dāng)我們真正進(jìn)入大學(xué)，成功又是什么？是終日埋在工作崗位上，日復(fù)一日枯燥無(wú)味地打拼，只為賺取一份固定的薪水養(yǎng)活自己的家庭，還是其他？我們又何時(shí)去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值呢？

愿我們都能尋求到自己內(nèi)心深處真正追求的東西，莫在電腦前瞇眼，莫在文案前抱怨，莫在鮮活的生活前失聲痛哭。等風(fēng)來(lái)，等云起，追尋價(jià)值的腳步，追逐夢(mèng)想的港灣。

作者從自身的閱讀心得出發(fā)，借書(shū)中教導(dǎo)孩子之言引入對(duì)成功的思考；進(jìn)而以柳永為證，指出世俗的成功觀(guān)之外，還有另一種成就自我的方式；隨后以北島、村上春樹(shù)兩人成長(zhǎng)經(jīng)歷論述成就個(gè)人價(jià)值的重要性；接著以馬云的話(huà)闡述個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的意義；最后回到高三學(xué)子的當(dāng)下，以自問(wèn)自答的形式指明高三學(xué)子的努力方向——追尋夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

文章沒(méi)有從“個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的關(guān)系”出發(fā)探討“什么才是真正的成功”，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)“功德天下”的重要作用，而是遵循了愛(ài)因斯坦名言的理路，著眼“價(jià)值”與“成功”的關(guān)系，論證實(shí)現(xiàn)價(jià)值，尤其是個(gè)人價(jià)值對(duì)于個(gè)體生命的意義，不失為一種寫(xiě)作的可能性。

感恩的心篇二

閱讀下面的油畫(huà)，根據(jù)要求寫(xiě)作。

仔細(xì)觀(guān)察下面的油畫(huà)，你會(huì)想象出怎樣的情景或故事？會(huì)感受到怎樣的情懷？會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想和思考？會(huì)產(chǎn)生怎樣的贊嘆？……請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。

本題為圖畫(huà)式材料作文。

油畫(huà)《鋼水·汗水》通過(guò)對(duì)四位煉鋼工人汗流浹背、解衣透涼、舉杯痛飲、開(kāi)心攀談等情境的細(xì)致描繪，表達(dá)了這樣的主題：優(yōu)質(zhì)的鋼鐵是由工人辛勤的汗水換來(lái)的。畫(huà)家從純正面的視角著意刻畫(huà)了一個(gè)端坐的工人形象，不僅強(qiáng)化了人物的剛毅性格和拼博精神，也增強(qiáng)了畫(huà)面的真實(shí)感和視覺(jué)沖擊力。但寫(xiě)作時(shí)，還不能停留于此，還應(yīng)深入思考下去。它還頌揚(yáng)了勞動(dòng)之美；表現(xiàn)了新中國(guó)勞動(dòng)者的生活理想和精神風(fēng)貌；也歌頌了中國(guó)人民吃苦耐勞的精神；還蘊(yùn)含著收獲（或幸福或成就）需要付出辛勤勞動(dòng)的道理等等。

（一）限制性

1.立意、內(nèi)容限制。這是一則“圖畫(huà)材料”作文題，畫(huà)面的內(nèi)容是作文的立意基礎(chǔ)。油畫(huà)《鋼水·汗水》是廣廷渤在改革開(kāi)放初期創(chuàng)作的，作品以社會(huì)主義建設(shè)*給人們精神面貌帶來(lái)的巨變?yōu)閯?chuàng)作角度，描繪了四位煉鋼工人勞動(dòng)間歇的場(chǎng)景，著重刻畫(huà)了畫(huà)面中間的主體人物。他正面端坐，下巴稍稍抬起，右手端著茶缸，望向前方；胸前的口哨表明了其特定的人物身份；爐火映照出他寬厚的體魄以及微至眉宇、血脈的每一個(gè)細(xì)部，被汗水浸透的衣服以及仍在流淌的汗水。這些精細(xì)的刻畫(huà)不僅表現(xiàn)了人物的剛毅性格和拼搏精神，也增強(qiáng)了畫(huà)面的視覺(jué)表現(xiàn)。在他身后還有三位煉鋼工人，其中，兩位正在攀談，還有一位則在仰頭飲水。考生在立意時(shí)，需要抓住油畫(huà)內(nèi)容、畫(huà)面細(xì)節(jié)、油畫(huà)標(biāo)題“鋼水·汗水”，在整體構(gòu)思的基礎(chǔ)上確定立意。

2.價(jià)值判斷限制。這則漫畫(huà)材料貼近考生熟悉的勞動(dòng)背景，意在引導(dǎo)考生對(duì)畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真觀(guān)察、深入思考和理性思辨。考生在立意時(shí)，要抓住漫畫(huà)中所隱含的價(jià)值取向和感情傾向，關(guān)注國(guó)家建設(shè)，關(guān)注時(shí)代發(fā)展。當(dāng)代學(xué)子還要做新時(shí)代的奮斗者，投身到中華民族偉大復(fù)興的滾滾洪流中，鐵肩擔(dān)道義、熱愛(ài)并投身勞動(dòng)、揮灑汗水，做新時(shí)代的建設(shè)者，并展現(xiàn)新時(shí)代勞動(dòng)者剛毅堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)擔(dān)當(dāng)、實(shí)干向上的時(shí)代風(fēng)貌。命題人選擇這幅油畫(huà)，意在全面貫徹黨的新時(shí)代教育方針和全國(guó)教育大會(huì)精神，鮮明體現(xiàn)“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的教育目標(biāo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)；厚植家國(guó)情懷，倡導(dǎo)品德修養(yǎng)，講述奮斗故事，引導(dǎo)考生傳承勞動(dòng)精神，接續(xù)時(shí)代奮斗，譜寫(xiě)新時(shí)代中國(guó)青年的奮進(jìn)之歌。

3.思維限制。“請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章”是立意限制，也是思維限制。指的是考生的構(gòu)思必須立足于畫(huà)面整體，堅(jiān)持整體原則和全面原則，提取出畫(huà)面所反映的人物動(dòng)作、神態(tài)、細(xì)節(jié)等；挖掘所蘊(yùn)含的社會(huì)場(chǎng)景和時(shí)代風(fēng)貌。

（二）開(kāi)放性

1.素材選用是開(kāi)放的。油畫(huà)內(nèi)容為社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的勞動(dòng)場(chǎng)面，也符合改革開(kāi)放和新時(shí)代發(fā)展等各個(gè)時(shí)期的時(shí)代風(fēng)貌，考生在構(gòu)思寫(xiě)作時(shí)可以聯(lián)系社會(huì)建設(shè)、時(shí)代發(fā)展，聯(lián)系社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)，只要是能體現(xiàn)“社會(huì)主義建設(shè)需要每個(gè)人的汗水付出，需要?jiǎng)趧?dòng)換取”“將個(gè)體的勞動(dòng)融入到國(guó)家建設(shè)和時(shí)代發(fā)展之中”“各個(gè)時(shí)期，各個(gè)勞動(dòng)團(tuán)體的精神風(fēng)貌、精神品質(zhì)”等主題的選材均可。

2.對(duì)問(wèn)題思考的角度有多種。可以從畫(huà)面的場(chǎng)景想象勞動(dòng)的情景或故事，可以從畫(huà)面中人物的表情、神態(tài)挖掘其內(nèi)心和情懷；可以寫(xiě)相關(guān)的聯(lián)想和思考，也可以寫(xiě)對(duì)他們勞動(dòng)及精神風(fēng)貌的贊嘆。考生不能囿于畫(huà)面，停留在對(duì)煉鋼工人四個(gè)場(chǎng)景同一層面的畫(huà)面圖解上，而要展開(kāi)聯(lián)想和思考。另外，此題雖有歷史性，但更重在對(duì)現(xiàn)實(shí)價(jià)值的挖掘，而對(duì)于勞動(dòng)奮斗、揮灑汗水、堅(jiān)韌樂(lè)觀(guān)等方面，考生都能有話(huà)可說(shuō)，但重要的是要從畫(huà)面切入，說(shuō)得客觀(guān)、深入，富有思想性，不能只停留在口號(hào)式的論點(diǎn)重復(fù)上。例如有的考生說(shuō)勞動(dòng)光榮，挽起袖子加油干，通篇不提一句畫(huà)面內(nèi)容；或者由畫(huà)面引出“勞動(dòng)”之后，大寫(xiě)勞動(dòng)的好處，而拋開(kāi)了畫(huà)面的主要場(chǎng)景或具體細(xì)節(jié)。

3.文體是自由的。可以選擇論述類(lèi)文體，直接發(fā)表看法；可以選擇敘述類(lèi)文體，通過(guò)故事和事件表達(dá)自己的見(jiàn)解；還可寫(xiě)成文藝鑒賞性的文章，欣賞這幅油畫(huà)的藝術(shù)美。

油畫(huà)上描繪的是幾個(gè)正在休息的工人。他們的身上淌著汗，大汗淋漓，寬闊的肩膀像極了不倒的中國(guó)脊梁。

這幅畫(huà)像“拼命拿下大油田”中大慶油田工人的縮影。新中國(guó)成立不久，國(guó)內(nèi)一窮二白，民族經(jīng)濟(jì)急需恢復(fù)。面對(duì)外國(guó)妄想切斷我國(guó)石油供應(yīng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，中國(guó)石油工人用寬闊堅(jiān)硬如銅鐵一般的肩膀，擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興大任的歷史使命。在極端惡劣的情況下，用汗水奪下大油田，擺脫敵國(guó)威脅，是中國(guó)不倒的脊梁。

在那個(gè)年代，中國(guó)石油工人沒(méi)有淵博的知識(shí)，卻有著滿(mǎn)腔愛(ài)國(guó)熱情；沒(méi)有精密的儀器，卻用汗水為祖國(guó)發(fā)展添上了濃墨重彩的一筆。

這幅畫(huà)像新時(shí)期“挽起袖子加油干”的煤礦工人。改革開(kāi)放40周年過(guò)去了，新中國(guó)日新月異，經(jīng)濟(jì)全面增速，用中國(guó)速度迎來(lái)了新時(shí)代。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平曾勉勵(lì)國(guó)人要挽起袖子加油干。煤礦工人響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)人號(hào)召，下井尋煤，漆黑的煤洞中閃爍著微弱卻頑強(qiáng)的燈光，他們時(shí)刻不松懈，全身心投入。你看那黝黑的臉頰，閃爍著晶瑩的汗珠，寬厚的肩膀上肩負(fù)著新時(shí)代的使命，他們奮勇向前，用奮斗書(shū)寫(xiě)人生。

新中國(guó)，新時(shí)代，新征程，不變的是肩上的使命，不變的更是對(duì)腳下土地的深深眷戀。煤礦工人，他們也許不會(huì)干出驚天動(dòng)地的大事，但他們堅(jiān)毅的眼光中充滿(mǎn)著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、挑起重?fù)?dān)的決心、挽起袖子加油干的恒心，他們用汗水為新時(shí)代中國(guó)奏響美妙樂(lè)章，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦，為民族復(fù)興鋪路架橋。

歲月不居，時(shí)節(jié)如流。新中國(guó)一路走來(lái)，從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，離不開(kāi)一代代中國(guó)人民的不懈奮斗。

國(guó)防建設(shè)使命在肩，航天英雄們揮灑汗水，才有了殲20、殲15的橫空出世，讓國(guó)防力量進(jìn)一步強(qiáng)大；探索外太空使命在肩，南仁東不惜用22年汗水促中國(guó)天眼誕生；科技發(fā)展使命在肩，無(wú)數(shù)科學(xué)家揮灑汗水讓神威·太湖之光得以坐上世界超算的第一把交椅；正因使命在肩，潘建偉付出汗水，使中國(guó)量子通信走在世界信息安全前列……

鐵肩勇?lián)?dāng)，汗水鑄輝煌。青年一代更應(yīng)以滿(mǎn)腔熱情，用不屈之志，使新時(shí)代中國(guó)夢(mèng)加速實(shí)現(xiàn)，為民族復(fù)興增添應(yīng)有的力量。因?yàn)榍嗄瓴焕希袊?guó)方風(fēng)華正茂。

讓我們皆能以鐵肩勇敢擔(dān)當(dāng)，用汗水筑造中國(guó)新的輝煌。新時(shí)代，我們一起出發(fā)！

本篇文章緊扣圖畫(huà)立意，從畫(huà)面想象入手，揭示祖國(guó)建設(shè)過(guò)程中建設(shè)者們揮灑汗水、奉獻(xiàn)拼搏的意義。從新中國(guó)成立后寫(xiě)到了新時(shí)期、新時(shí)代，脈絡(luò)清晰，構(gòu)思巧妙，賦予圖畫(huà)以新的時(shí)代內(nèi)涵。后半部分典例的使用，深化了文章主旨。本文擬題靚麗，中心突出，論證有力，首尾圓合，是一篇考場(chǎng)佳作。

感恩的心篇三

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

教育的幸福，首先在于能夠培育出懂事的孩子：懂得感恩，懂得珍惜。

今年高考，最后一門(mén)考試結(jié)束后，某中學(xué)考點(diǎn)外，一個(gè)身著黃色t恤的高個(gè)男孩，走到母親跟前，突然跪下來(lái)，說(shuō)：“媽?zhuān)x謝您，這些年您辛苦了！”反應(yīng)不及的母親一下子被這幸福懵住了，雙手抱住孩子的頭哭了出來(lái)。原來(lái)為了兒子，母親李女士停掉了服裝生意，專(zhuān)門(mén)陪讀陪考……

請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，完成寫(xiě)作。

此事對(duì)即將步入高三的你一定有所觸動(dòng)，請(qǐng)給你的父母或老師寫(xiě)一封信，表達(dá)自己的心聲。

學(xué)校擬組織高三年級(jí)舉辦一次以“感恩”為主題的演講活動(dòng)，你作為演講選手，寫(xiě)篇演講稿。

如果你是現(xiàn)場(chǎng)的目擊者，會(huì)引發(fā)你哪些感觸與思考？

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

首先解讀材料，材料一共兩段文字，第一段文字屬于說(shuō)理性文字，“教育的幸福，首先在于能夠培育出懂事的孩子：懂得感恩，懂得珍惜”；第二段文字截取今年高考結(jié)束考生跪謝母親的畫(huà)面來(lái)展現(xiàn)考生對(duì)母親的感恩之心。顯而易見(jiàn)，這兩段文字都是指向“感恩”“珍惜”。然后看材料所給的任務(wù)，本題有三個(gè)任務(wù)，要求考生從中選取一個(gè)任務(wù)進(jìn)行作文。先看第二個(gè)任務(wù)——學(xué)校擬組織高三年級(jí)舉辦一次以“感恩”為主題的演講活動(dòng)你作為演講選手，寫(xiě)篇演講稿。寫(xiě)好這篇作文，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

（一）什么是感恩。

寬泛的說(shuō)就是對(duì)別人所給的幫助表示感激。它的情感比感謝要深切、要厚重、要豐沛。

（二）對(duì)誰(shuí)感恩。

這個(gè)問(wèn)題其實(shí)就是這篇文章的主要寫(xiě)作對(duì)象和范圍。在寫(xiě)作范圍上同學(xué)們一定要拓寬選材空間，可以思考的范圍有：回顧歷史，放眼社會(huì)，傾聽(tīng)大自然，展望未來(lái)。在寫(xiě)作對(duì)象上同學(xué)們要傾注豐富情感，可以寄托的情感的載體有人、物、景、事等。

（三）感恩的原因。

這是這篇作文的寫(xiě)作緣由。感恩，充實(shí)著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界變得美麗；感恩，使我們擁有愛(ài)心，天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界。但現(xiàn)代社會(huì)中有很多缺乏感恩的表現(xiàn)：對(duì)父母辛苦的無(wú)動(dòng)于衷、對(duì)老師付出的漠然置之、對(duì)動(dòng)物受傷的冷眼相待、對(duì)別人危難的缺乏同情、對(duì)民族憂(yōu)患的缺乏關(guān)注……面對(duì)這些現(xiàn)象，我們可以展現(xiàn)自己與寫(xiě)作對(duì)象之間發(fā)生的事件交往、情感交流和獨(dú)特體悟。很多事情、很多情感值得我們寫(xiě)入作文。可以參考的有：父母親的愛(ài)惜、呵護(hù)，老師們的指導(dǎo)、教誨，朋友間的關(guān)心、提醒，陌生人的幫助、風(fēng)險(xiǎn)，大自然的恩賜、賦予，失敗后的鞭策、啟迪。

（四）怎樣感恩。

感恩需要真誠(chéng)，它應(yīng)該來(lái)自心靈的深處；感恩需要愛(ài)，它是幸福的另一種表達(dá)；感恩需要細(xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來(lái)自平凡的生活；感恩需要提升境界， 它應(yīng)該來(lái)自博大的胸懷；感恩應(yīng)該遠(yuǎn)離冷漠，拒絕自私，對(duì)心胸狹窄勇敢地說(shuō)“不”。

最后還要注意文體特點(diǎn)，作為演講稿，要有針對(duì)性、可講性和鼓動(dòng)性。

行文結(jié)構(gòu)安排：首先擬一個(gè)隱含或者直接點(diǎn)明話(huà)題的題目，比如“感恩的心”。然后開(kāi)篇明確演講的話(huà)題——《感恩的心》，并指出人活于世要懷有一顆感恩的心。正文先引用兩則名言闡釋“感恩的心”，然后從“懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重”“懷有一顆感恩的心，才更能體會(huì)到自己的職責(zé)”“懷有一顆感恩的心，……是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對(duì)人生“三個(gè)方面分析“感恩”的價(jià)值，最后表達(dá)對(duì)生命中人、事、物的感恩之心。結(jié)尾部分發(fā)出號(hào)召——讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧！只要我們對(duì)生活充滿(mǎn)感恩之心，充滿(mǎn)希望與熱情，我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與冷漠。我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕。

第一個(gè)任務(wù)，針對(duì)材料中的事件給老師或父母寫(xiě)一封信，這信件之中應(yīng)是表達(dá)對(duì)老師和父母的感恩之情，感謝老師這些年的教導(dǎo)，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

第三個(gè)任務(wù)，“如果你是現(xiàn)場(chǎng)的目擊者，會(huì)引發(fā)你哪些感觸與思考”，這就需要考生先簡(jiǎn)述事件，并對(duì)事件中的男生做法進(jìn)行評(píng)價(jià)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象來(lái)談自己的感受。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《感恩的心》。

當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

懷有感恩的心，一代偉人鄧小平古稀之年說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深深的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民！”懷有感恩的心，詩(shī)人艾青他的詩(shī)中寫(xiě)到：“為什么我的眼中飽含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。”

懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命。聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人向樹(shù)道歉的故事嗎？聽(tīng)說(shuō)過(guò)所有正行駛的汽車(chē)為狗讓路的故事嗎？這些真實(shí)的故事，感動(dòng)于人對(duì)生命的尊重。懂得感恩，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命。

懷有一顆感恩的心，才更能體會(huì)到自己的職責(zé)。現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人都有自己的職責(zé)、自己的價(jià)值。當(dāng)感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的徐本禹走上銀幕時(shí)，人性的善良再一次被點(diǎn)燃，這個(gè)原本該走入研究生院的大學(xué)生，卻義無(wú)返顧的從繁華的城市走進(jìn)了大山。這一平凡的壯舉刺痛了每一個(gè)人的眼睛，也點(diǎn)燃了每一個(gè)人內(nèi)心未燃的火種。而讓他做出這一抉擇的理由是那樣簡(jiǎn)單：懷著一顆感恩的心。徐本禹用他感恩的心，為大山里的孩子鋪就了一條愛(ài)的道路，點(diǎn)燃了貧窮和希望，完成了他的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。

懷有一顆感恩的心，不是簡(jiǎn)單的忍耐與承受，更不是阿q，而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對(duì)人生。我相信，最溫暖的日子來(lái)自寒冷，我更相信，最溫暖其實(shí)是對(duì)寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動(dòng)。“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之恩”，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬(wàn)里。

所以我要感謝你，我生命中往來(lái)的路人，讓我懂得淡來(lái)淡去才不牽累于心靈；感謝你，我生命中所有的師長(zhǎng)，讓我懂得學(xué)習(xí)之道；感謝你，我至真至愛(ài)的親人朋友，歲月途中，快樂(lè)共享，悲傷共勉，讓我在被愛(ài)的幸福中也學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)他人。

感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無(wú)所得無(wú)所失的一切的一切，讓我草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗！

讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧！只要我們對(duì)生活充滿(mǎn)感恩之心，充滿(mǎn)希望與熱情，我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與冷漠。我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕……

我今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家！