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學(xué)校特殊群體關(guān)愛簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校關(guān)愛特殊群體美篇篇一
為了加強(qiáng)“留守兒童”管理，我校建立了留守兒童檔案，要求各班通過調(diào)查、家訪、與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通等形式，全面調(diào)查掌握“留守兒童”的學(xué)習(xí)、生活情況，建立起“留守兒童”詳細(xì)的檔案，同時(shí)，對(duì)留守兒童個(gè)人檔案實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)補(bǔ)充、更改變動(dòng)情況，便于管理。
二、營(yíng)造“家庭式”的校園文化氛圍
為了使留守兒童感覺家庭的溫暖，學(xué)校本學(xué)期將開展“留守兒童”座談會(huì)、“我是能干的好孩子”自理自護(hù)系列和“同在藍(lán)天下，快樂共成長(zhǎng)”主題黑板報(bào)、書畫和寫作比賽，營(yíng)造了關(guān)愛留守的濃厚氛圍。同時(shí)，要求各校建立班主任“代家長(zhǎng)制度”;組織非留守兒童與留守兒童共同整理一次家務(wù)、共做一頓飯、共過一個(gè)生日;組織愛心家庭與留守兒童歡度周末;開展“青年文明號(hào)”與留守兒童手拉手。通過這些大手拉小手，小手拉小手活動(dòng)，深入留守兒童的學(xué)習(xí)生活，營(yíng)造“家庭式”的校園文化氛圍。
三、開展感恩教育系列活動(dòng)
學(xué)校在開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)中，不但要關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，也要讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，學(xué)會(huì)感恩。為此，學(xué)校要組織留守兒童聆聽關(guān)于感恩教育的專題講座，讓他們?cè)诟惺軐W(xué)校溫暖的同時(shí)，珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。還可以組織他們開展“我為父母分憂愁”主題班會(huì)，通過為家庭、社會(huì)學(xué)校做點(diǎn)好事，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，塑造他們一顆仁厚的愛心。
四、開設(shè)“二線一室”
為了加強(qiáng)留守兒童與父母之間的心靈溝通，學(xué)校爭(zhēng)取在本學(xué)期開通“親情熱線”(電話熱線)，讓外出務(wù)工家長(zhǎng)定期與子女通電話;開通“教師熱線”，讓外出務(wù)工家長(zhǎng)可隨時(shí)與班主任取得聯(lián)系，架起留守兒童與父母之間聯(lián)絡(luò)親情的橋梁。
設(shè)立“心理健康咨詢室”，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時(shí)幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。同時(shí)還以“師愛助你成長(zhǎng)”為主題深入開展有助于留守兒童身心健康發(fā)展的各類活動(dòng)，如主題班(隊(duì))會(huì)、“您在他鄉(xiāng)還好嗎”書信競(jìng)賽活動(dòng)、集體生日、法制安全講座以及“我為留守生獻(xiàn)愛心”活動(dòng)等，讓留守兒童充分感受到來自學(xué)校大家庭的溫暖。
五、開展結(jié)對(duì)幫扶
1、給予學(xué)習(xí)上的幫助
結(jié)對(duì)幫扶人員(可以是任課教師、當(dāng)?shù)夭块T與組織的工作人員或是“代理媽媽”、“愛心媽媽”)及時(shí)掌握留守兒童的思想動(dòng)態(tài)，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由任課教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)小幫手，協(xié)助幫扶留守兒童的學(xué)習(xí)。
2、注重生活照顧
學(xué)校將家庭困難的留守兒童按政策納入照顧對(duì)象，提供生活補(bǔ)助等方式，確保他們完成義務(wù)教育。結(jié)對(duì)幫扶人員或任課教師平時(shí)對(duì)留守兒童要“多看一眼，多問一聲，多幫一把”。留守兒童患病時(shí)，結(jié)對(duì)幫扶人員及時(shí)送診，悉心照料。
3、注重活動(dòng)安排
結(jié)對(duì)幫扶人員或任課教師要組織留守兒童參加主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)、社會(huì)實(shí)踐、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的自信心。讓留守兒童通過集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4、注重健康教育
學(xué)校要特別關(guān)心留守兒童的身體健康，在季節(jié)轉(zhuǎn)換之際要提醒他們添加衣物，預(yù)防感冒，在假期來臨時(shí)要吩咐他們注意各種安全，把對(duì)他們的身體健康教育列入工作議程。還有，學(xué)校在安排心理教育課時(shí)，每個(gè)班級(jí)每周至少開設(shè)一節(jié)，或者把心理健康教育滲透到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中，并把該項(xiàng)工作納入教學(xué)常規(guī)管理。任課教師要圍繞留守兒童的心理咨詢與矯正、思想與情感、獨(dú)立生活和體諒父母等內(nèi)容開展教育，使留守兒童體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
學(xué)校特殊群體關(guān)愛簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校關(guān)愛特殊群體美篇篇二
等情況。通過b超與心電圖的檢查，發(fā)現(xiàn)少數(shù)同學(xué)們存在膽結(jié)石與膽囊炎，愛德華醫(yī)院醫(yī)生建議他們多喝開水勿飲用生水，注意飲食衛(wèi)生多吃清淡的食物、切忌暴飲暴食等。檢查發(fā)現(xiàn)有一名同學(xué)僅有一個(gè)腎，醫(yī)生建議他不要食用油炸食品、高膽固醇食物，注意休息不要太過勞累。
目前同學(xué)們正處于身體發(fā)育階段，我們應(yīng)當(dāng)要更加注重孩子們的身體健康。下一步我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子們講解醫(yī)護(hù)衛(wèi)生安全方面的知識(shí)，增強(qiáng)孩子們對(duì)自身健康管理等方面的意識(shí)。對(duì)檢查檔案及時(shí)做好記錄，建立好健康檔案。用真心、愛心和實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛留守兒童，幫助他們健康、快樂地成長(zhǎng)。
捐贈(zèng)儀式上，黔江區(qū)民政局劉遠(yuǎn)忠副局長(zhǎng)與黔江區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)張玉林副主任為黔江中學(xué)、舟白小學(xué)等9個(gè)學(xué)校的代表發(fā)放完美(中國(guó))重慶分公司捐贈(zèng)的“校園安全應(yīng)急包”。
儀式結(jié)束后，馮大立校長(zhǎng)為劉副局長(zhǎng)一行人介紹了學(xué)校目前的一些基本情況。
隨后劉副局長(zhǎng)來到體檢現(xiàn)場(chǎng)，關(guān)心孩子們的體檢情況，對(duì)兩家醫(yī)院的行為高度贊賞，并對(duì)此次活動(dòng)表示充分的認(rèn)可。
學(xué)校特殊群體關(guān)愛簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校關(guān)愛特殊群體美篇篇三
“小康路上不掉隊(duì)一人”這是中國(guó)政府的莊嚴(yán)承諾，關(guān)愛幫助弱勢(shì)群體的生產(chǎn)生活是各級(jí)黨和政府不可推卸的責(zé)任，文峰鄉(xiāng)開展多種幫扶活動(dòng)，幫助殘疾人自立自強(qiáng)，增強(qiáng)殘疾人對(duì)未來生活的勇氣和自信。
一、成立組織，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。成立由鄉(xiāng)殘聯(lián)、城建、勞保、民政等多個(gè)部門組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，鄉(xiāng)黨委書記任組長(zhǎng)，統(tǒng)一安排部署落實(shí)幫扶行動(dòng)。
二、制定政策，開展幫扶活動(dòng)。做好信息收集工作，深入殘疾人家庭，關(guān)心關(guān)注殘疾人生產(chǎn)生活情況，掌握困難信息，結(jié)合實(shí)際的制定幫扶措施，將幫扶成效落到實(shí)處。
三、落實(shí)行動(dòng)，幫助殘疾人自立自強(qiáng)。通過典型帶動(dòng)、技能培訓(xùn)、資金支持、項(xiàng)目開發(fā)、一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶等多種措施幫助生活困難的殘疾人樹立對(duì)生活的信心。
四、完善制度，推動(dòng)幫扶長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不足，及時(shí)做好完善工作。舉一反三，加強(qiáng)幫扶制度建設(shè)，構(gòu)建幫扶長(zhǎng)效機(jī)制。
通過此次活動(dòng)，幫助了一大批生活困難的殘疾人，樹立了他們對(duì)未來生活的自信心，提升了人民群眾的幸福感，加強(qiáng)了政府和人民的血肉聯(lián)系。
學(xué)校特殊群體關(guān)愛簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校關(guān)愛特殊群體美篇篇四
今天幼小班開展“關(guān)愛殘疾人，愛護(hù)眼睛”活動(dòng)，通過玩“盲人找朋友”游戲，讓幼兒深刻的體會(huì)了盲人的感受，他們?cè)谟螒蛑械沧驳捏w會(huì)到了盲人的黑暗世界，了解了盲人的內(nèi)心世界，更加深切的體會(huì)了盲人在生活中的種種不便。從而讓幼兒明白了盲人是需要關(guān)愛和幫助的，盲人也是我們社會(huì)的一部分，讓幼兒在以后的生活中努力營(yíng)造一個(gè)“關(guān)愛殘疾人”的良好氛圍。
他們?cè)谟螒蛑忻魉鞯母惺艿搅搜劬Φ闹匾浴亩層變褐酪院笠煤玫谋Ｗo(hù)自己的眼睛，引導(dǎo)幼兒平時(shí)在生活中要少看電視、少玩手機(jī)、不在強(qiáng)光下看書、寫字，平時(shí)要多看一些綠色的植物、多吃一些蔬菜和水果，這樣才能更好的保護(hù)自己的眼睛。
在游戲中，孩子們玩得很開心，他們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)也明白了“關(guān)愛殘疾人”和“保護(hù)眼睛”這兩個(gè)重要的道理。
為了培養(yǎng)幼兒助殘意識(shí)，消除對(duì)殘疾人的畏懼、歧視心理。近日，區(qū)民族幼兒園開展“關(guān)愛殘疾人、從我做起”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)上，教師利用圖片、視頻讓幼兒了解“世界殘疾人日”的由來和意義，讓幼兒感受到殘疾人在生活中堅(jiān)韌的意志，頑強(qiáng)的拼搏精神，學(xué)習(xí)他們身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀品質(zhì)。幼兒門通過親身體驗(yàn)各種肢體、器官殘疾等方式，感受殘疾人生活的不便，萌發(fā)關(guān)愛殘疾人、熱愛生命的情感。
活動(dòng)弘揚(yáng)了中華民族自強(qiáng)友善的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)了孩子們扶殘助殘、團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，促進(jìn)了幼兒心理健康發(fā)展。
學(xué)校特殊群體關(guān)愛簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校關(guān)愛特殊群體美篇篇五
為繼承關(guān)愛老年群體的傳統(tǒng)，宣傳共創(chuàng)幸福家園的理念，12月6日上午，由我校xx志愿者協(xié)會(huì)主辦，太極拳協(xié)會(huì)和日新曲藝社參與的福利院“義演”活動(dòng)在xx市社會(huì)福利院舉行，共有30余位志愿者參加了義演，此次義演活動(dòng)受到了福利院的老人和工作人員們的熱烈歡迎。
百善孝為先，尊敬和愛護(hù)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，志愿者們自愿結(jié)成組織，天氣雖然寒冷，但是擋不住他們?yōu)槔先藗兯腿嘏臒崆椤Ａx演開始前，老人們陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，志愿者們主動(dòng)上前攙扶老人，并和老人聊天，會(huì)場(chǎng)氣氛溫馨，充滿歡聲笑語。
義演正式開始，首先是xx等同學(xué)帶來的歌曲《遇見》和《紅塵情歌》，動(dòng)聽的歌聲引起了老人們的共鳴，有的在臺(tái)下輕輕地拍起手來，有的跟著節(jié)奏小聲哼起歌來，優(yōu)美的歌詞引得老人們追憶起往事，情思連連。
作為當(dāng)代大學(xué)生，不僅要趕上時(shí)代潮流，更要繼承傳統(tǒng)文化。接下來是太極拳協(xié)會(huì)帶來的表演《陳氏太極》，音樂響起，表演者們邁開左腿，連貫而不失節(jié)奏地開始表演，握拳，轉(zhuǎn)腿，推掌，每一個(gè)動(dòng)作都恰到好處，整齊到位。那身姿，像白鶴翱翔；那氣勢(shì)，像駿馬奔騰。看著臺(tái)上精彩的表演，臺(tái)下的爺爺們也按捺不住了，有的在臺(tái)下跟著比劃起來，太極拳深受老人們的喜愛，它不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，還可以陶冶情操，是大眾健身的好方法。
接下來，xx同學(xué)帶來了歌曲《揮著翅膀的女孩》。歌唱結(jié)束后，是由日新曲藝社帶來的相聲表演《俏皮話》，有趣的臺(tái)詞中包含了大量的歇后語，不但讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾領(lǐng)略了傳統(tǒng)文化的魅力，而且引得現(xiàn)場(chǎng)的老人們開懷大笑，掌聲連連，活躍的氣氛讓臺(tái)下的老人也受到了感染，躍躍欲試，其中荊奶奶主動(dòng)上臺(tái)為大家?guī)硌莩瑢F(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向高潮。
精彩的表演告一段落，志愿者們和現(xiàn)場(chǎng)的老人們開始進(jìn)行有趣的互動(dòng)活動(dòng)，志愿者通過“猜成語”的形式，為爺爺奶奶們獻(xiàn)上祝福，緊接著，老人們也通過“傳話”的游戲向志愿者們表達(dá)了感謝和祝福，志愿者和老人們一起熱情的聊天，不僅給老人帶去了溫暖，同時(shí)志愿者們也為此而感到光榮和自豪。
隨后是xx、xx等同學(xué)帶來的歌曲《北京東路的日子》《丁香花》，演唱歌曲結(jié)束后，由日新曲藝社帶來相聲表演《五紅圖》，好聽的歌曲、特色的表演為老人們帶來了視聽的享受。美好的時(shí)光總是短暫的，義演在一曲《當(dāng)你老了》中接近尾聲。
據(jù)悉，xx志愿者協(xié)會(huì)是面向孤寡老人這一特殊群體的公益性組織，以傳遞溫暖、關(guān)愛老人為宗旨，組織會(huì)員參加各種有關(guān)關(guān)愛老人的活動(dòng)，讓孤寡老人感受到了溫暖，同時(shí)彰顯了大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。協(xié)會(huì)在豐富大學(xué)生業(yè)余生活的基礎(chǔ)上，聚集了大量熱愛志愿服務(wù)的同學(xué)，為他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供了良好的平臺(tái)。
學(xué)校特殊群體關(guān)愛簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校關(guān)愛特殊群體美篇篇六
經(jīng)xxx批準(zhǔn)，20xx年11月至20xx年年底，民政部、中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、教育部、xxx、財(cái)政部、衛(wèi)生計(jì)生委將在全國(guó)聯(lián)合開展以“合力監(jiān)護(hù)、相伴成長(zhǎng)”為主題的農(nóng)村兒童關(guān)愛保護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)。
民政部部長(zhǎng)黃樹賢表示，在農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作中，首先要著力解決監(jiān)護(hù)缺失問題，強(qiáng)化問題導(dǎo)向和底線思維，大力抓好“合力監(jiān)護(hù)、相伴成長(zhǎng)”關(guān)愛保護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施工作，緊緊牽住家庭監(jiān)護(hù)這個(gè)“牛鼻子”，加強(qiáng)家庭監(jiān)護(hù)的指導(dǎo)、監(jiān)督和干預(yù)，切實(shí)兜住農(nóng)村留守兒童安全底線;對(duì)不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的父母，要依法予以訓(xùn)誡。
此次行動(dòng)將堅(jiān)持兒童權(quán)益優(yōu)先，把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)好農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益作為首要任務(wù)，將主要落實(shí)家庭監(jiān)護(hù)、強(qiáng)制報(bào)告、臨時(shí)監(jiān)護(hù)、控輟保學(xué)、戶口登記責(zé)任，并依法打擊遺棄行為。
《關(guān)于在全國(guó)開展農(nóng)村留守兒童“合力監(jiān)護(hù)、相伴成長(zhǎng)”關(guān)愛保護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)的通知》指出，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)會(huì)同地方各級(jí)民政部門落實(shí)家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任，對(duì)遺棄留守兒童的不法行為將予以懲處，并將依法為無戶籍的農(nóng)村留守兒童登記常住戶口，逐一建檔，對(duì)其中非親生落戶的兒童，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)及時(shí)采集錄入其dna信息到相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行比對(duì)。
縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)xxx要會(huì)同各級(jí)教育、民政部門落實(shí)完善控輟保學(xué)部門協(xié)調(diào)機(jī)制。各地民政部門將指導(dǎo)救助管理機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)及時(shí)接收公安機(jī)關(guān)護(hù)送來的農(nóng)村留守兒童，按照最有利于兒童利益的原則，采取機(jī)構(gòu)內(nèi)養(yǎng)育、愛心家庭寄養(yǎng)等方式，為其提供臨時(shí)照料服務(wù)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)xxx(街道辦事處)、村(居)民委員會(huì)要協(xié)助公安機(jī)關(guān)積極動(dòng)員無戶籍農(nóng)村留守兒童的監(jiān)護(hù)人主動(dòng)到公安機(jī)關(guān)申請(qǐng)辦理常住戶口登記。各級(jí)教育、衛(wèi)生計(jì)生、民政部門要指導(dǎo)學(xué)校、幼兒園、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、村(居)民委員會(huì)、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、救助管理機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)及其工作人員樹立強(qiáng)制報(bào)告意識(shí)，依法落實(shí)強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任。
各地區(qū)部門將通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)部門責(zé)任，健全通報(bào)機(jī)制、及時(shí)掌握情況，強(qiáng)化激勵(lì)問責(zé)、確保工作成效，加強(qiáng)宣傳領(lǐng)導(dǎo)、營(yíng)造良好氛圍，保障全國(guó)農(nóng)村留守兒童“合力監(jiān)護(hù)、相伴成長(zhǎng)”關(guān)愛保護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)的順利進(jìn)行。
學(xué)校特殊群體關(guān)愛簡(jiǎn)報(bào)學(xué)校關(guān)愛特殊群體美篇篇七
金秋，桂樹悄然吐蕊，佳節(jié)如期而至。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，在教師節(jié)來臨之際，實(shí)驗(yàn)幼兒園組織開展“溫暖實(shí)幼感恩教師節(jié)”主題活動(dòng)。
此次活動(dòng)由三部分組成，分別為“園長(zhǎng)的溫馨祝福”、“幼兒詩(shī)朗誦”、“老師們書寫師德書”。
溫馨——園長(zhǎng)的溫馨祝福，給親愛的老師一封祝福信
在教師節(jié)來臨之際，彭園長(zhǎng)首先給老師們送上了一份溫馨的祝福——一封信。信中提到對(duì)老師們的贊許，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的好評(píng)，并為老師送上誠(chéng)摯的祝福。
感恩——幼兒詩(shī)朗誦，孩子們祝老師節(jié)日快樂
——老師們鄭重地寫下了一份師德，播撒愛的種子
一、關(guān)愛、呵護(hù)每一個(gè)幼兒，不偏愛。
二、尊重幼兒人格，堅(jiān)持正面教育，不體罰或變相體罰。
三、幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，不以教謀私。
節(jié)日的空氣里彌漫著感恩的溫情，幸福的味道。全園上下以不同的形式表達(dá)了對(duì)老師的愛，構(gòu)成教師節(jié)溫馨和諧的老師頌歌。