活動總結(jié)是活動組織者對參與者的貢獻和付出進行認可和表彰的重要形式。一起來看看以下這些優(yōu)秀的活動總結(jié)范文，或許能給我們帶來一些啟示。

數(shù)學(xué)愛好者的社團活動總結(jié)（通用15篇）篇一

開展趣味數(shù)學(xué)活動，目的是進一步增強社員學(xué)習數(shù)學(xué)的信心，感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習的樂趣，讓社員們體驗“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮;用數(shù)學(xué)，無處不在;愛數(shù)學(xué)，受益終身”，讓大家感悟數(shù)學(xué)之美，擁有一雙用數(shù)學(xué)觀察世界的眼睛，擁有一個用數(shù)學(xué)思維認識世界的頭腦，從而去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。通過這學(xué)期的活動，開拓了學(xué)生的知識面，學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣有了很大的提高，下面五年(6)班就對本學(xué)期的工作做以簡單的總結(jié)。

(一)撰寫課程綱要

1.課程目標：(全面、恰當、清晰地闡述每一節(jié)課涉及的目標與學(xué)習水平)

2.課程內(nèi)容或活動安排：(突出重點，按從易到難的順序排列，涉及選擇什么樣的內(nèi)容，怎樣組織這些內(nèi)容，或安排什么樣的活動)

(1)圍繞生活現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的習慣;

(2)利用生活場景，提高學(xué)生解決實際問題的能力;

(3)針對現(xiàn)實問題，讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習、自主學(xué)習;

(4)探究現(xiàn)實世界，為學(xué)生以數(shù)學(xué)服務(wù)社會、學(xué)會創(chuàng)造搭建舞臺。

3.課程實施：(方法、組織形式、課時安排、場地、設(shè)備等)

4.課程評價：

(1)學(xué)生在學(xué)習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等

(2)學(xué)生學(xué)習的成果

1、培養(yǎng)了學(xué)生的對數(shù)學(xué)的興趣。

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。

2、拓展學(xué)生知識提高學(xué)生能力。

在“趣味數(shù)學(xué)”社團活動，很多同學(xué)在有趣的數(shù)學(xué)知識的學(xué)習過程中豐富了語文的功底，對其他學(xué)科的知識也有不同程度的理解，使他們的知識面得到很大的拓展，同時我們也培養(yǎng)他們的解題能力。

3、增加了實踐鍛煉的機會。

由于“趣味數(shù)學(xué)”社團不僅有室內(nèi)的課堂學(xué)習而且還參與了實踐，所以給很多同學(xué)以動手的機會，使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上和枯燥的解題上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學(xué)習數(shù)學(xué)的用處。在我校舉行的數(shù)學(xué)競賽中我們的學(xué)生取得了相當好的成績，讓他們得到鍛煉的同時也讓感受到了成功，當然也更增加他們的數(shù)學(xué)學(xué)習興趣。

4、給老師一個學(xué)習的一機會。

數(shù)學(xué)愛好者的社團活動總結(jié)（通用15篇）篇二

時間過得飛快，學(xué)期又要過去了?；仡檶W(xué)期以來的工作，感觸良多。開展有趣的數(shù)學(xué)活動，要根據(jù)課堂教學(xué)的要求選擇生動有趣的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，是為了激發(fā)和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習動機。我們選擇的活動來源于課本，高于課本，與生活實際相關(guān)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。我們的主要工作總結(jié)如下：

學(xué)生觀察生活和運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力得到了提高。

開展活動的目的是讓所有學(xué)生行動起來，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”、“故事見面會”、“數(shù)學(xué)園設(shè)計”等。大家?guī)е蝿?wù)參與，從準備策劃到具體實施，從找數(shù)據(jù)到總結(jié)成果，從頭到尾參與，才能得到全面的鍛煉。開展活動可以使客觀事物在學(xué)生頭腦中產(chǎn)生感官形象，依靠感知進行思考，形成抽象概念，使學(xué)生認識和理解客觀事物，同時學(xué)生在活動中獲得自我表達和發(fā)展的機會。所以組織利益集團要在“動”字上下功夫。

按照我們的設(shè)想，學(xué)生要學(xué)會如何計算銀行利息（有調(diào)查、有理論基礎(chǔ)、有計算方法），如何手工制作幾何圖形，用圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)圖形的美……但由于第一次走出教室、走出校門的社團活動，我們會在實踐的基礎(chǔ)上不斷提高，會讓學(xué)生的動手能力、合作意識、創(chuàng)新意識達到一個新的高度。

數(shù)學(xué)愛好者的社團活動總結(jié)（通用15篇）篇三

在這一學(xué)期中，我們學(xué)校組織開展了選課走班活動，我們五年級“數(shù)之韻”社團共有36人參加。活動中，同學(xué)們的學(xué)習興趣得到了提高，學(xué)生的知識面得到了拓展，綜合能力得到提高，也給老師們提供了再學(xué)習的機會。下面就這一學(xué)期的“數(shù)之韻”社團的活動做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。

“數(shù)學(xué)家小故事”“解題方法”“趣味俱樂部”等內(nèi)容深深的吸引了學(xué)生。在活動中，學(xué)生大膽提出自己的想法和設(shè)想，同學(xué)們自由的討論，探索，使他們深深地感受到：以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”，而現(xiàn)在他們深深地喜歡上了數(shù)學(xué)，變被動的接受學(xué)習為自覺主動的學(xué)習，提高了學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

二、拓展學(xué)生知識，提高學(xué)生能力。

在《趣味數(shù)學(xué)》小組活動中，我們不但加深了課堂數(shù)學(xué)知識，而且更多的是拓展知識的深度和廣度。如：趣味邏輯問題，圖形的轉(zhuǎn)換問題，解方程的技巧等，使學(xué)生提高了分析為題和解決問題的能力。在活動中適當滲透各種數(shù)學(xué)思想方法，如：分類討論、數(shù)形結(jié)合、知識轉(zhuǎn)換，歸一問題等等，數(shù)學(xué)思想的滲透，為學(xué)生以后數(shù)學(xué)知識的學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習過程中拓展了知識面，對其他學(xué)科的知識也有不同程度的理解，使學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力得到提高和發(fā)展。

三、增加了實踐鍛煉的機會。

由于《趣味數(shù)學(xué)》小組的活動內(nèi)容，不僅有數(shù)學(xué)知識的學(xué)習，而且還有學(xué)生動手實踐的活動，如：剪一剪，兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)換平行四邊形，兩個完全一樣的平行四邊形轉(zhuǎn)換成梯形等。這些實踐性的活動給學(xué)生提供了更多動手的機會，使他們認識到數(shù)學(xué)并不僅僅是“無聊”的計算，也有更多趣味的動手操作活動，使學(xué)生體會到了“知識來源于實踐，又服務(wù)于實踐”這一數(shù)學(xué)理念，學(xué)生意識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活存在著的密切聯(lián)系。在活動中學(xué)生在享受成功喜悅的同時，學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣也得到了提高。

當然，我們的工作還存在不足，我們將本著一切為學(xué)生的思想，更加努力地工作，使我們的學(xué)生素質(zhì)更好地得到提高，也使我們的“數(shù)之韻“社團能逐步的成長起來，活動形式更加豐富、活動內(nèi)容更加充實。

數(shù)學(xué)愛好者的社團活動總結(jié)（通用15篇）篇四

《數(shù)學(xué)課程標準》總體目標中指出:初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其它學(xué)科學(xué)習中的問題，增強數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識;增強對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。思維開發(fā)，對學(xué)生的全面發(fā)展起到非常重要的作用;通過數(shù)學(xué)中的一些問題進而開展有關(guān)思維開發(fā)的興趣小組活動，對學(xué)生的數(shù)學(xué)理解能力、應(yīng)用能力以及綜合思維能力都起到很好的幫助。我校特成立以“思維開發(fā)”為主題的數(shù)學(xué)興趣小組，采用科學(xué)有效的教學(xué)途徑、方法和手段，培養(yǎng)和促進小學(xué)生良好思維品質(zhì)的形成和發(fā)展，提高學(xué)生分析數(shù)學(xué)問題和解決數(shù)學(xué)問題的能力，從而促進教學(xué)質(zhì)量提高。對本學(xué)期開展活動的情況和一些經(jīng)驗，現(xiàn)作簡要總結(jié)。

1、多元智能學(xué)說:每個人的智能是多元的，各種智能只是領(lǐng)域的不同，而沒有優(yōu)劣之分，輕重之別，也沒有好壞之差。個體間的智能差異是多元智力之間不同的組合而導(dǎo)致的，每個學(xué)生都有發(fā)展的潛能。

2、小學(xué)生認知發(fā)展規(guī)律:小學(xué)時期是學(xué)生思維發(fā)展從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵期，因此我們應(yīng)當有針對性地發(fā)展他們的思維，使他們思維中的具體形象思維成分逐漸減少，抽象邏輯思維成分日趨增多，不斷提高他們思維品質(zhì)的發(fā)展水平。

3、小學(xué)生心理發(fā)展特點:蘇格拉底認為:如果被問者不斷思考“好”的問題，就可以被教師引導(dǎo)著自己發(fā)現(xiàn)真理。愛因斯坦也曾說過:“提出一個問題比解決一個問題更重要”。隨著小學(xué)生觀察力、記憶力、想象力的發(fā)展，凡事總愛問幾個為什么?！皢枴笔情_路先鋒，“問”是深耕之犁。學(xué)生能提出問題，就是思維涌動、活躍的表現(xiàn)，這時就需要我們?nèi)ゴ蛟鞂W(xué)生思維睿智的大腦,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維的敏捷性、深刻性、獨特性和批判性，培養(yǎng)他們思維的廣度和深度，靈度和速度，獨特角度和創(chuàng)新度。

1、因材施教、循序漸進原則

思維品質(zhì)的培養(yǎng)要與教材內(nèi)容的學(xué)習及課內(nèi)外的練習有機結(jié)合起來。要由易到難，由淺入深，難易相當，逐步遞進，適當設(shè)計一些條件的變式以及答案不唯一的開放性練習，激活學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。

2、個性化原則

個性的不同，思維背景就不同;角度不同，發(fā)現(xiàn)事物的層面就不同，對問題的理解與解決的也就不同。發(fā)展學(xué)生個性就是從根本上開發(fā)學(xué)生的思維品質(zhì)。

3、激勵性原則

教師要平等地對待孩子，在課堂上努力為每一位孩子提供表現(xiàn)的機會，要承認差異，善于看到不同層次孩子所取得的成績，通過鼓勵，賞識孩子的思維行為，讓每個學(xué)生體驗到成功的喜悅和自身的價值，點燃孩子思維進取的火花。

(1)科學(xué)進行口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、敏捷性。

(2)“靈活練習”，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、深刻性。

創(chuàng)設(shè)問題情境,培養(yǎng)思維的靈活性、創(chuàng)造性。

激發(fā)求知欲望，引發(fā)積極思維，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、廣闊性。

(5)加強動手操作 培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性、深刻性。

(6)引導(dǎo)聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、創(chuàng)造性。

(7)提供聯(lián)想的機會，培養(yǎng)思維的敏捷性、靈活性。

本學(xué)期的“思維開發(fā)”興趣小組活動開展的有序、順利，同學(xué)們樂于參與、主動參與，取得了較好的效果。但是這過程中還是會存在一些不理想和局限性，對于還不到位的地方，我們也將與其他教師交流、借鑒好的方法來彌補不足，爭取興趣小組活動質(zhì)量可以更上一層樓。

數(shù)學(xué)愛好者的社團活動總結(jié)（通用15篇）篇五

通過這學(xué)期趣味數(shù)學(xué)社團的`學(xué)習，學(xué)生們的學(xué)習興趣空前高漲，許多學(xué)生要求能有機會再進行學(xué)習，并且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生進行了學(xué)習。通過本學(xué)期學(xué)校的組織，我很快認識到組建趣味數(shù)學(xué)社團的重要性，以下就近期的心得作如下總結(jié)：

參加趣味數(shù)學(xué)社團的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習而且還參與了實踐，所以給很多同學(xué)以動手的機會，使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學(xué)習數(shù)學(xué)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂趣，更有興趣學(xué)習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

20xx.6

數(shù)學(xué)愛好者的社團活動總結(jié)（通用15篇）篇六

通過這學(xué)期趣味數(shù)學(xué)社團的學(xué)習，學(xué)生們的學(xué)習興趣空前高漲，許多學(xué)生要求能有機會再進行學(xué)習，并且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生進行了學(xué)習。通過本學(xué)期學(xué)校的組織我很快認識到組建趣味數(shù)學(xué)社團的重要性，以下就近期的心得作如下總結(jié)：

參加趣味數(shù)學(xué)社團的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習而且還參與了實踐，所以給很多同學(xué)以動手的機會，使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學(xué)習數(shù)學(xué)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂趣，更有興趣學(xué)習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

數(shù)學(xué)愛好者的社團活動總結(jié)（通用15篇）篇七

數(shù)學(xué)愛好者的社團活動總結(jié)（通用15篇）篇八

為了提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，使趣味數(shù)學(xué)組學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開拓視野、開發(fā)智力，我經(jīng)過探索實踐，力求做到具有特色的以目標教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實施課程改革的過程中，盡快實現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式。

1、加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太理想，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力。

2、培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣。

3、合理安排各個競賽知識的先后順序。

4、個別學(xué)生的重點輔導(dǎo)。

重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題。趣味數(shù)學(xué)組中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，比如其中劉垚倩等同學(xué)，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習和預(yù)習有關(guān)內(nèi)容，擴充自己整體的知識面。平常關(guān)心他們的學(xué)習進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識。

另外，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習慣，隨時記錄感受體會，留言點滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。

學(xué)習的24名同學(xué)，對他們的學(xué)習評價，既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)習數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的'發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性。

經(jīng)過一個學(xué)年的努力，本趣味數(shù)學(xué)組學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了，一個學(xué)年來，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學(xué)習氣氛比較濃厚，師生關(guān)系融洽和諧。

1、繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習；

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣；

3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進取心，還有學(xué)習習慣。了情感、磨煉了意志、增進了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴大了。組織數(shù)學(xué)社團活動可以使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、健康發(fā)展。

數(shù)學(xué)愛好者的社團活動總結(jié)（通用15篇）篇九

小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動是教學(xué)活動課程的一種組織形式，它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是班級授課制，教學(xué)目標面對全體學(xué)生，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行。但是，實際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習的需要程度和能力水平存在很大差異。為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇主題各異的興趣小組。興趣小組活動打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性，端正了學(xué)生的學(xué)習動機。結(jié)合我校實際情況和各年級的學(xué)習特點，我校組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動。開展了以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主題的興趣小組教學(xué)活動，旨在強化學(xué)生的實際應(yīng)用能力和提高學(xué)生學(xué)習的積極性。根據(jù)在以往開展的興趣小組活動中積累的經(jīng)驗，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體教職工的共同努力下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動進展順利，現(xiàn)對開展活動的要點、方法、不足等進行總結(jié)：

一、興趣小組活動體系。

形成以數(shù)學(xué)教研組為“中樞”，全體數(shù)學(xué)教職員工為“神經(jīng)”，每個參與活動的學(xué)生為“細胞”的興趣小組活動體系。開展以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”等課題為主線，形成具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動。學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習需要和興趣，自由選擇主題各異的興趣小組，根據(jù)教師的安排，完成相應(yīng)的學(xué)習任務(wù)。整個學(xué)期的教學(xué)活動能夠順利進行，最重要的是整個教學(xué)體系能夠安排的合理、到位。算術(shù)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重，能夠以此為教學(xué)主線，完全符合數(shù)學(xué)興趣小組的主題。由學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)和學(xué)習需要以及興趣愛好，自主選擇所需要的興趣小組，并開展與之切合的教學(xué)活動，不僅可以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)習效率，而且更有利于進一步發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

二、興趣小組活動要點。

本學(xué)期的興趣小組能夠良好的完成，得益于在開展活動中注重了出勤、紀律、備課、上課等環(huán)節(jié)。

1、抓出勤。

有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓。在開班前，首先對按時參加活動這個問題必須嚴肅提出。因為在有些學(xué)生的意識中，興趣小組活動可有可無，沒有重視的態(tài)度。學(xué)生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。

2、抓紀律。

上課紀律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動，可以根據(jù)實際情況開展形式各異的活動，活躍氣氛，但最為基本的紀律問題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風格，揚長避短，營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。

3、重備課。

興趣小組備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，選擇學(xué)生們感興趣的，學(xué)習起來較容易的而又有必要的活動教案。針對學(xué)生的興趣方向，教師可以適當考慮學(xué)生的建議。

4、重上課(活動)。

四十分鐘時間，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動學(xué)生的思緒，是門學(xué)問。結(jié)合學(xué)生年齡特點，奉行“活潑上課，輕松學(xué)習”的宗旨，給他們充分的時間，用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述，教師的作用應(yīng)該是巧作點撥，而非灌輸。給學(xué)生自己說的空間，調(diào)動起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習興趣一濃，再加教師巧妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了。所以，要重視活動的輔導(dǎo)方式、輔導(dǎo)技巧，真正提高活動效率和效果，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

三、教學(xué)思維。

在以往開展的興趣小組活動中以及本學(xué)期所開展的興趣小組活動中進行總結(jié)，可以歸納出一些比較有建設(shè)性的興趣小組活動教學(xué)思維和教學(xué)方向：

(1)選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

小學(xué)各年級，特別是低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主，可多選擇選擇一些圖形兼并的習題為內(nèi)容?；蚴沁x擇一些趣味性強而又富有知識點的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情。

(2)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活。

根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。

(3)選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容。

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題.小組的活動內(nèi)容來自課本，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習興趣.因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性，實踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫。

(4)改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實踐活動。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習活動，體育運動，社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。

著名心理學(xué)家皮亞杰認為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的.皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化，順應(yīng)，不斷豐富認識結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力。

開展活動，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”、“故事會”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉.有一次，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù).同時自己也準備回答別人的問題.在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料，學(xué)會編題，學(xué)會寫信和發(fā)信.各方面能力都得到提高。開展活動，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。

(5)組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習興趣保持長久學(xué)生的學(xué)習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。

四、不足之處及完善措施。

(1)部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，跟不上活動節(jié)奏，學(xué)習進步不明顯。針對這個情況，活動指導(dǎo)教師有必要對這部分學(xué)生更加關(guān)注，加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習，提供更多的機會讓他們參加，培養(yǎng)他們的自信心和對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣。

(2)家校聯(lián)系不夠密切。家庭和學(xué)校是學(xué)生發(fā)展最為重要的兩個環(huán)境，只有加強學(xué)校和家庭的聯(lián)系才能夠真正了解學(xué)生的學(xué)習情況，才能切實提高學(xué)生的不足之處。針對這個情況，在家長會上，可以讓家長們了解家校聯(lián)系的重要性，同時興趣小組活動可以適當組織開展輔導(dǎo)教師、學(xué)生、家長一起參加的活動，以促進家校聯(lián)系。

經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高，學(xué)習數(shù)學(xué)的熱情也更加積極，同時更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，增強了他們獨立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個學(xué)期的教學(xué)過程當中，我們也發(fā)現(xiàn)了在一些不足之處。這也是我們在未來工作中需要重視和進步的地方。相信在不斷積累興趣小組活動教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，揚長避短，我校數(shù)學(xué)興趣小組活動會有更大的成績。

數(shù)學(xué)愛好者的社團活動總結(jié)（通用15篇）篇十

為了提高學(xué)習數(shù)學(xué)的.興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，使趣味數(shù)學(xué)組學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開拓視野、開發(fā)智力，我經(jīng)過探索實踐，力求做到具有特色的以目標教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實施課程改革的過程中，盡快實現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式。

1、加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太理想，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力。

2、培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣。

3、合理安排各個競賽知識的先后順序。

4、個別學(xué)生的重點輔導(dǎo)。

重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題。趣味數(shù)學(xué)組中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，比如其中劉垚倩等同學(xué)，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習和預(yù)習有關(guān)內(nèi)容，擴充自己整體的知識面。平常關(guān)心他們的學(xué)習進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識。

另外，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習慣，隨時記錄感受體會，留言點滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。

學(xué)習的24名同學(xué)，對他們的學(xué)習評價，既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)習數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的'發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性。

經(jīng)過一個學(xué)年的努力，本趣味數(shù)學(xué)組學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了，一個學(xué)年來，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學(xué)習氣氛比較濃厚，師生關(guān)系融洽和諧。

1、繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習；

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣；

3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進取心，還有學(xué)習習慣。

數(shù)學(xué)愛好者的社團活動總結(jié)（通用15篇）篇十一

數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。

因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動：

一是能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；

二是填補了我們課改中的弱項。結(jié)合我校實際情況，特組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動。

開展了“趣味練習題”練習、數(shù)學(xué)王國、數(shù)學(xué)故事 歐拉的故事，介紹幾何圖形中的相關(guān)知識、數(shù)學(xué)學(xué)習方法介紹、口算比賽、制作數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)手抄報的經(jīng)驗交流并讓全校學(xué)生欣賞、數(shù)學(xué)思想方法介紹 畫圖法、倒推法、替換法、這一系列邏輯思維能力為主題的興趣小組教學(xué)活動，旨在強化學(xué)生的實際應(yīng)用能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體老師的共同努力下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動進展順利，經(jīng)過一學(xué)期的活動開展，我們許多學(xué)生的計算能力提高了，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習狀態(tài)有了改善，今天在最后一次課上我們評出了五位優(yōu)秀學(xué)員。還有很多的同學(xué)也很優(yōu)秀，我們都有不同形式的表揚。

經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高，學(xué)習數(shù)學(xué)的熱情也更加積極，同時更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，增強了他們獨立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個學(xué)期的教學(xué)過程當中，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如教學(xué)內(nèi)容安排上，家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處。

這也是我們在未來工作中需要重視和進步的地方。相信在不斷積累興趣小組活動教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，揚長避短，勵志，我校數(shù)學(xué)興趣小組活動會有更大的成績。

為了提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，使趣味數(shù)學(xué)組學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開拓視野、開發(fā)智力，我經(jīng)過探索實踐，力求做到具有特色的以目標教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實施課程改革的過程中，盡快實現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式。

1、加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太理想，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力。

2、培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣。

3、合理安排各個競賽知識的先后順序。

4、個別學(xué)生的重點輔導(dǎo)。

重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題。趣味數(shù)學(xué)組中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，比如其中劉垚倩等同學(xué)，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習和預(yù)習有關(guān)內(nèi)容，擴充自己整體的知識面。平常關(guān)心他們的學(xué)習進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識。

另外，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習慣，隨時記錄感受體會，留言點滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。

學(xué)習的24名同學(xué)，對他們的學(xué)習評價，既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)習數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性。

經(jīng)過一個學(xué)年的努力，本趣味數(shù)學(xué)組學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了，一個學(xué)年來，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學(xué)習氣氛比較濃厚，師生關(guān)系融洽和諧。

1、繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習；

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣；

3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進取心，還有學(xué)習習慣。

數(shù)學(xué)愛好者的社團活動總結(jié)（通用15篇）篇十二

有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓。在開班前，首先對按時上課這個問題必須嚴肅提出。因為在有些學(xué)生的意識中，沒有重視的態(tài)度。學(xué)生出勤是社團展開最為基本的條件。

2.抓紀律。

上課紀律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為社團活動，但最為基本的紀律問題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風格，揚長避短，營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。在每次的社團活動中根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和發(fā)言情況實行加分、扣分制度。

3.重備課。

社團活動備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，選擇學(xué)生們感興趣的，學(xué)習起來較容易的而又有必要的活動教案，每次課前都制作好課件。

4.重上課。

一節(jié)課的社團活動時間，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動學(xué)生的思緒，是門學(xué)問。結(jié)合學(xué)生年齡特點，奉行“活潑上課，輕松學(xué)習”的宗旨，給他們充分的時間，用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標所述，教師的作用應(yīng)該是巧作點撥，而非灌輸。給學(xué)生自己說的空間，調(diào)動起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習興趣一濃，再加教師巧妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了。

二、教學(xué)思維。

組織社團活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠，學(xué)生會高度焦慮,正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。平時學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在社團活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習興趣.因此,選擇社團活動的內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實踐性和綜合性,在“趣”字上下功夫。

三、教學(xué)效果。

經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)思維社團的學(xué)習，社團成員的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高，學(xué)習數(shù)學(xué)的熱情也更加積極，同時更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，增強了他們獨立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個學(xué)期的教學(xué)過程當中，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如教學(xué)內(nèi)容安排上還存在一些不足之處。這也是我們在未來工作中需要重視和進步的地方。相信在不斷積累社團活動教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，揚長避短，取得更大的成績。

數(shù)學(xué)愛好者的社團活動總結(jié)（通用15篇）篇十三

數(shù)學(xué)課外實踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習數(shù)學(xué)，在現(xiàn)實生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的`密切聯(lián)系，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決實際問題的能力。從下面的例子就可以看出學(xué)生的變化。李卓賢家最近買了一臺電腦，學(xué)生都很羨慕，但買電腦不上網(wǎng)，就失去了它的價值，于是他們到電信局去調(diào)查，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費方式：一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元；另一種是計時式，每小時3元，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢？當學(xué)生把結(jié)論告訴家長時，家長很贊揚地說：“你數(shù)學(xué)沒有白學(xué)”。

組織生動有趣的實踐活動開展活動，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”、“故事會”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開展活動，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認識和理解客觀世物，同時學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。

根據(jù)我們的設(shè)想，還要讓同學(xué)們學(xué)會銀行利息的計算（附調(diào)查、理論依據(jù)、計算方法）、幾何體的手工制作，以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美……不過，因第一次進行走出教室，走出校門的社團活動，我們會在實踐的基礎(chǔ)上不斷完善，使得學(xué)生的動手能力，合作意識，創(chuàng)新意識再上一個新的臺階。

學(xué)生的學(xué)習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。到目前為止，我們已經(jīng)讓學(xué)生測量了自行車的車輪以及旗桿的高度，當我們告訴她們活動的內(nèi)容時，大家難以掩飾興奮和激動的心情，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測量，而且一邊測量，一邊紀錄，一邊修改、完善，還不時地蹦出來新的方法，新的方案，此時此刻，我們這些指導(dǎo)的老師會被同學(xué)們的興奮所感染，一同分享著她們的快樂。在活動的同時，我們會針對活動的進度適時地告訴他們誤差的分類，如何減小誤差？哪些誤差可以消除？哪些誤差不能改變？如何計算誤差？比如在測量旗桿的高度時，真正體驗到了寓教寓樂的意境，看著同學(xué)們專注的神情，快樂的表情，我真的希望時間永遠定格在這一瞬間。

通過組織數(shù)學(xué)社團，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊伍擴大了，組織數(shù)學(xué)社團活動可以使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、健康發(fā)展。

數(shù)學(xué)愛好者的社團活動總結(jié)（通用15篇）篇十四

參加趣味數(shù)學(xué)社團的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的.興趣。

在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習而且還參與了實踐，所以給很多同學(xué)以動手的機會，使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學(xué)習數(shù)學(xué)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂趣，更有興趣學(xué)習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

數(shù)學(xué)愛好者的社團活動總結(jié)（通用15篇）篇十五

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間舊歷新年的鐘聲已然敲響。似水流年，回眸20xx年度，有收獲，有失去，有進步，有不足，有喜悅，也有悲傷。是時候整理這過去的一年，記錄下這些，謹作為自己獻給新年的禮物。在這里談?wù)勗谟⒄Z協(xié)會里的工作。

抑或可以說是偶然，讓我有幸擔任英協(xié)副會長一職。英語協(xié)會是學(xué)院里算得上是比較活躍的集體，不管是在協(xié)會工作上，還是協(xié)會成員的交流協(xié)作上。經(jīng)過學(xué)期伊始的分部門工作，對于每次的策劃工作，各部門負責同學(xué)都能各司其職，從而保證了活動的順利開展。

在上一年度里，我們協(xié)會舉辦了“dialogue·心連心訪談”、“英語風采大賽”、“四級考前宣講”等活動。這些面向全揚子津校區(qū)同學(xué)展開的活動都充分展示了英語協(xié)會，乃至整個機械學(xué)院的風貌。談?wù)勅ツ曜詈笠淮屋^為大型的活動——四級考前宣講。這是我本人負責策劃和舉辦的。宣講的目的在于為大一新生指點迷津，以助他們四級考試一臂之力。同時，活動得到了我的英語老師的大力支持和鼓勵?；顒拥捻樌e辦于我自己而言，是一次歷練;于整個英語協(xié)會，更是一次宣傳。向更多的人宣傳我們協(xié)會的宗旨“創(chuàng)新，自由，合作，提高”。

我很幸運能有這樣的一個集體，有愛，溫暖，讓我有一份強烈的歸屬感。我自豪，我是英協(xié)的一員。就拿上次和水利學(xué)院的義賣活動來說，袁會長讓我負責帶領(lǐng)大一的學(xué)弟們在南廣場配合水利負責人開展活動。由于各種原因，我們在寒風中站了2個多小時也沒有領(lǐng)到任務(wù)。最終，大一的孩子們和我?guī)缀醵际堑鹊桨逊纸o我們的所有物品售罄才顧得上午餐，那是已是下午接近兩點。很感動大一的孩子們對我們協(xié)會工作的支持，也很敬佩他們對自己工作的執(zhí)著態(tài)度。雖說在職位上，我叫他們資深，但他們平時都能和我保持很融洽的關(guān)系。我也盡我所能地幫助他們，已是出于職責，更多的還是真心地想為他們做些什么。幫助別人就是幫助我自己。這也是在英語協(xié)會從理事到副會長這一年多來所啟示我的。

總結(jié)這年度我們協(xié)會的工作，我會用“成長”和“成熟”這兩個詞。成長是相對于20xx年，在前任后會長的帶領(lǐng)下的英語協(xié)會。我們從起先的不自信到把活動辦得有聲有色。這是一種突破，一種飛躍，更是一種克服種種障礙走向成熟的一個過程。

在接下來的一年中，我們需要做的是把我們協(xié)會辦得更好。對于我自己，作為副會長，要更多的參與到協(xié)會活動中。對于整個協(xié)會，我們擬推出dialogue系列訪談活動，讓大家能更多地了解，接近校園里的學(xué)習，生活達人。本著自由說英語的原則，讓大家多聽，多說，多多提高。

這是我們英語協(xié)會的宗旨，也是我個人對新的一年協(xié)會工作的期望。

以上是我的述職報告。