每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
生日禮物篇一
1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、能大膽想象，說(shuō)出“我”想了些什么。培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、關(guān)愛(ài)大自然，知道自己該怎么對(duì)待周圍的小動(dòng)物。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、生字卡片和多媒體課件。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
（一） 播放音樂(lè)，談話引入。
（課件）播放《生日快樂(lè)》歌。小朋友們，我們都有自己的生日，在生日哪天，你們的爸爸媽媽都送了什么生日禮物給你們呢？學(xué)生回答。今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文中的小朋友也收到了一份生日禮物，你們想知道是什么嗎？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第七課《生日禮物》。（板書課題）
（二） 復(fù)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音。
1、昨天我們學(xué)習(xí)了生字，（課件）這些字娃娃從課文中跑了出來(lái)，我們熱情地和它們打個(gè)招呼，再讀一讀。
3、生字娃娃認(rèn)熟了，我們回到課文中，你能讀正確、讀通順課文嗎？
（三） 熟讀課文，理解內(nèi)容。
1、，學(xué)生自讀課文，你讀準(zhǔn)了嗎？認(rèn)我們一起來(lái)聽(tīng)讀一遍。同桌的互讀課文，抽學(xué)生讀課文。
3、那么這份特別的禮物是什么呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出是“一只小鳥(niǎo)”。
4、是一只怎么樣的小鳥(niǎo)呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“美麗、可愛(ài)、討人喜歡……”等詞。(課件)進(jìn)一步體會(huì)小鳥(niǎo)的美麗可愛(ài)。還可以說(shuō)什么樣的小鳥(niǎo)？（活潑、自由、頑皮、淘氣）
5、你看到了這么一只美麗可愛(ài)的小鳥(niǎo)，心里有什么樣的想法呢？學(xué)生體會(huì)感情——很喜歡！
喲，這位小朋友收到生日禮物，可真開(kāi)心哪！誰(shuí)能用一個(gè)詞來(lái)形容他現(xiàn)在的心情？（高興。開(kāi)心。愉快?？鞓?lè)?？旎睢＃?/p>
老師也想形容他高興的心情，你們想知道老師用什么詞語(yǔ)來(lái)形容嗎？
師邊說(shuō)邊板書：興高采烈、歡天喜地、手舞足蹈（點(diǎn)評(píng)：老師所出示的詞語(yǔ)，在學(xué)生的說(shuō)話的基礎(chǔ)上有提升，自然引導(dǎo)了學(xué)生積累更多的詞語(yǔ)。）
請(qǐng)孩子們齊讀這三個(gè)詞語(yǔ)。
師：讓我們一起去分享他的快樂(lè)，一起興高采烈地來(lái)讀讀這一段吧?。ㄕn件）
6、你們看，（課件）“幾只鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌”你覺(jué)得它們的心情怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“高興，快樂(lè)……”等。你能說(shuō)說(shuō)那幾只鳥(niǎo)兒在枝頭怎樣地唱歌嗎？（歡快、快活、興高采烈）
7、（課件）但是，媽媽送給我的這只小鳥(niǎo)被關(guān)進(jìn)了鳥(niǎo)籠里，你看到心里是什么樣的感受呢？（難過(guò)，難受……）小鳥(niǎo)自己又是怎么樣的感受呢？（可憐、孤單、傷心）
8、這時(shí)，假如是你，你會(huì)想些什么呢？又會(huì)怎樣去做呢？同桌的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
9、大家想知道文中的小朋友怎么想的，又怎么做的嗎？自己在書上用波浪線把它勾出來(lái)，再自己讀一讀。
“我想了想”，我究竟在想些什么呢？如果你就是文中的小男孩，你會(huì)怎樣想？和同桌的小伙伴討論討論吧。
10、這只小鳥(niǎo)就是我送給大自然的——（禮物）！我為什么要送給大自然禮物呢？讓學(xué)生明白我們要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，熱愛(ài)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。大家一起寫愛(ài)字。
11、“我”把小鳥(niǎo)送給了大自然，心里一定挺高興，我們來(lái)高高興興地讀一讀這篇課文吧。
（四）拓展延伸。
小朋友們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這篇課文，我們明白了要熱愛(ài)大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻發(fā)生著一些殘害、虐待動(dòng)物的事情。酒精殺鳥(niǎo)、女子殺貓等?？戳酥?，你有什么想法。當(dāng)然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物的事情也有很多，人與動(dòng)物和諧相處，放飛小鳥(niǎo)，放生動(dòng)物等。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要用自己的行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)、保護(hù)我們身邊的小動(dòng)物。大家想想 “我能為身邊的動(dòng)物做些什么？”，畫一畫自己心中美麗的小鳥(niǎo)吧。
板書設(shè)計(jì)：
媽 媽
小鳥(niǎo) 愛(ài) 大自然
我
生日禮物篇二
3月19日，是我爸爸38歲的生日。作為女兒的我，一定要送件即令爸爸驚訝又令爸爸開(kāi)心的禮物。我想：送什么禮物好呢？記得媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，自己動(dòng)手做的禮物，是最珍貴，最有價(jià)值的……對(duì)了，我有主意了!
我輕輕打開(kāi)柜子，把我本月的零用錢放在口袋里，然后靜悄悄地出去虎彩準(zhǔn)備挑選一件最有心意又精致的禮物。一進(jìn)門，只見(jiàn)精品不計(jì)其數(shù)，看的我眼花繚亂。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紫色的幸運(yùn)瓶：瓶蓋上打了一個(gè)蝴蝶結(jié)，瓶外雕刻著一個(gè)個(gè)心桃，瓶子里面放著幾枝薰衣草和幾張卷起來(lái)的小紙條。我想：這幸運(yùn)瓶象征著今年好運(yùn)氣，把愿望寫在紙條里，我相信愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！這個(gè)幸運(yùn)瓶爸爸肯定喜歡！我在看看價(jià)錢，哦，9元錢，剛剛好！我就把它給買下來(lái)了，并用可愛(ài)的包裝紙抱起來(lái)，在上面寫著祝爸爸生日快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！
但那還不夠，我又自己動(dòng)手做了一張賀卡：我先拿了一張粉紅色的長(zhǎng)方形卡紙，在上面畫了一個(gè)千層大蛋糕，里面畫了一個(gè)小牌子，寫上一個(gè)個(gè)醒目的大字——祝爸爸生日快樂(lè)！接著在一個(gè)花紋邊框里寫上真心的祝福語(yǔ)，表達(dá)我對(duì)爸爸的感謝之情，下面畫了一個(gè)爸爸的畫像…….經(jīng)過(guò)多次的修改，我終于滿意了！
禮物都準(zhǔn)備好了，就等爸爸下班回來(lái)給他一個(gè)驚喜了！正等得亟不可待時(shí)，傳來(lái)了爸爸的叫門聲，我一下子撲進(jìn)爸爸的懷里，甜甜地叫了一聲：“爸爸，祝你生日快樂(lè)！”站在他面前，送上我給他準(zhǔn)備的生日禮物。爸爸一一把禮物拿出來(lái)，仔細(xì)地看著，高興地說(shuō)：“女兒真乖，爸爸好喜歡這些禮物!特別是你親手做的賀卡哦！我得意地哈哈大笑起來(lái)。
今天，我為爸爸過(guò)了一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè)的生日。我想：明年爸爸的生日，我一定要好好表現(xiàn)，用我的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)送一份更好的禮物給爸爸！
生日禮物篇三
我有一個(gè)漂亮的鬧鐘，它是媽媽送給我的節(jié)日禮物，我非常喜歡它。
小鬧鐘是五角星形的，穿著一身粉色的外套，在下班罩子里面。畫著kitty貓的頭像，有大大小小12個(gè)數(shù)字，看起來(lái)真像它正在做算術(shù)。
小鬧鐘很愛(ài)自己的工作，每天早上六點(diǎn)半，它便會(huì)發(fā)出“嘀、嘀、嘀”的聲音，似乎在說(shuō)：“小主人，‘一年四季在于春，一日之季在于晨’快起床讀書吧！可不能浪費(fèi)時(shí)間哦！因?yàn)闀r(shí)間是金錢買不到的！”聽(tīng)了這話，我翻身起床了。
小鬧鐘很會(huì)說(shuō)話。每天，它都用自己體內(nèi)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音告訴我：時(shí)間就像海棉里的水，只要肯擠，還是會(huì)有的。
有一次，我正在做作業(yè)。突然，小鬧鐘體內(nèi)齒輪發(fā)出的“咔嚓咔嚓”聲變成了“咕嘟咕嘟”聲了，我立馬知道，小鬧鐘在向我求救：“小主人，我體內(nèi)電池的電用完了，快幫我換一節(jié)新電池吧！”于是，我便給它換了一節(jié)新電池。
俗話說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買雨光陰。”小鬧鐘不僅給我?guī)?lái)歡樂(lè)，還我這個(gè)道理，真謝謝你，小鬧鐘！
評(píng)語(yǔ)：你的鬧鐘介紹得很具體，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，字也寫得漂亮！
生日禮物篇四
女朋友的生日終于到了,他們約好在當(dāng)初見(jiàn)面的地方度過(guò)這個(gè)美好的夜晚.那天,男孩早早的就來(lái)到了咖啡廳等候女友的到來(lái),等了大半天之后終于出現(xiàn)了.在彼此親熱之后,坐了下來(lái).女孩心里想:他會(huì)給我一個(gè)什么樣的驚喜呢?會(huì)是帶我去旅游嗎?......像往常一樣,他們聊了一會(huì)兒.男孩開(kāi)始說(shuō)話了:麗麗,閉上你的眼睛!
生日禮物篇五
（第二課時(shí)）
課時(shí)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，明白“我”為什么放飛小鳥(niǎo)。
2、有感情地朗讀課文。
3、完成課后練習(xí)題。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
聽(tīng)音樂(lè)《生日快樂(lè)》
師：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)生日嗎？為什么？
二、讀課文，理解內(nèi)容。
1、讀課文，理解課文內(nèi)容
（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字，出示生字、詞語(yǔ)。
送給大自然特別鳥(niǎo)籠想了想枝頭可愛(ài)一份禮物很新學(xué)生個(gè)別讀，齊讀。
（2）將生字帶到課文中再讀一遍。
（3）思考“禮物”一詞在課文中出現(xiàn)了好幾次，你能找出來(lái)嗎？用橫線畫出來(lái)。
（5）大家收到的禮物可跟這位小男孩收到的禮物不一樣，一一樣
就是特別，學(xué)生體會(huì)“特別”一詞的含義，并嘗試著用“特別”一詞說(shuō)話。
2（1）是呀，“我”收到禮物很高興，可是關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)會(huì)怎樣呢？（很孤單、難過(guò)、傷心）
指名學(xué)生發(fā)言
指名學(xué)生發(fā)言
（3）齊讀第一、二自然段。
指名讀第三自然段。
（2）這位小男孩是怎么對(duì)待這只小鳥(niǎo)的呢？
（3）這只放飛的小鳥(niǎo)，會(huì)飛到哪里呢？
指名學(xué)生回答
（4）這件禮物是媽媽送給小男孩的，媽媽會(huì)高興嗎？
（5）我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些答案自然的朋友呢？
學(xué)生自由發(fā)言
三、課堂總結(jié)
同學(xué)們，天空是小鳥(niǎo)的家。只有讓小鳥(niǎo)回到自己的家里，回到天空中，讓它在那里自由飛翔，在自由唱歌，他才是快樂(lè)的。
四、讀讀說(shuō)說(shuō)
媽媽—（小鳥(niǎo)）—大自然 生日禮物