范文范本不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)寫作，還可以增加我們的閱讀量，拓寬我們的知識面。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文范本，供大家參考和學(xué)習(xí)。

學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟示（熱門17篇）篇一

現(xiàn)在的社會老齡化趨勢比較的嚴(yán)重，那么我們可以針對這方面來進(jìn)行效勞，市場發(fā)展的空間上很不錯的。我們可以陪他們進(jìn)行聊天，或者是給他們做飯，然后一塊來進(jìn)行吃飯，這樣就可以很好的消磨時光，第二個就是短暫的給他們進(jìn)行效勞，就比如買菜，做飯等等這方面的需求，我們可以租一個固定的門面，弄一些必要的東西就可以進(jìn)行營業(yè)了。如果規(guī)模比較大的話，就可以雇傭一些人員，這些人員可以不要在店里上班，但是需要我們隨叫隨到的那種。

學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟示（熱門17篇）篇二

大學(xué)生必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和知識，以及對市場的洞察力，并且要有足夠的資本、技術(shù)，同時必須要有良好的心態(tài)。下面是本站小編整理大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的范文，歡迎閱讀!

眾所周知，隨著我國高等教育的發(fā)展，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增多，就拿20xx年來說，今年的高校畢業(yè)生就達(dá)680萬人，就業(yè)壓力可想而知。但是可喜的是，越來越多的大學(xué)生響應(yīng)國家號召，以創(chuàng)業(yè)推進(jìn)就業(yè)，走上了自主創(chuàng)業(yè)的征程。

前美國總統(tǒng)羅斯福說過：當(dāng)時間的主人，命運的主宰，靈魂的舵手。而創(chuàng)業(yè)就解釋了這個定義。

這很簡單，其實就像許多人喜歡做自己喜歡的事情一樣，因為太愛這件事才會去做，而不是因為別人一句話，頭腦一熱就去做了。所以創(chuàng)業(yè)就是自己更多的把握自己的人生，常常告訴自己“justdoit”。

我一直覺得我們“人生的最后”存在著是兩種可能：

做與不做……。

一種是多年以后，當(dāng)你回憶起某一段時光的時候，你仍然激情澎湃，對自己的成功，魄力予以肯定。

而另外一種就是后悔自己當(dāng)年猶豫不決，錯失了許多機會，后悔沒有去做。

創(chuàng)業(yè)可謂是一條艱難且漫長的道路。對于一個創(chuàng)業(yè)者而言，失敗可能意味著你即將成功，而成功意味著你將面臨更大的挑戰(zhàn)。

窮人缺什么：表面缺資金，本質(zhì)缺雄心，腦子缺觀念，機會缺了解，改變?nèi)毙袆?，事業(yè)缺魄力。

下面我想僅以個人拙見來重點談?wù)撘幌旅總€人在創(chuàng)業(yè)之初必須面對的三個問題：

第一，有沒有資金;第二，有沒有經(jīng)驗;第三，有沒有團隊。

對，這就是創(chuàng)業(yè)者面對的三個迫切于解決的重要問題。

可是現(xiàn)實的情況就是，大多數(shù)人有的只是一時的熱情或是一些不付出具體行動的空想。他們并沒有站在自己的位置，看看自己是否已經(jīng)具備了哪些條件?或者說他們不知道自己是否已經(jīng)擁有了解決這些問題的能力。

所以我覺得想要創(chuàng)業(yè)的同學(xué)可以好好打量自己這些方面的能力了。

資金是創(chuàng)業(yè)者面對的首要問題，就業(yè)肯定會為你帶來穩(wěn)定的收入，那樣的話的確不用像創(chuàng)業(yè)者擔(dān)心中午盒飯的質(zhì)量??可是你無法保證在你籌集好資金以后，所處的社會環(huán)境不會改變，到最后只落了一個“白了少年頭，空悲切”的下場。

所以你可以試試用別人的錢來創(chuàng)業(yè)，我的意思是融資，一個人的力量是渺小的，但十個，一百個，那你將擁有你無法想象的力量了。

你可以用你的美妙的想法，創(chuàng)意的點子去吸引別人的錢。但是各位請注意，這意味著你的想法有足夠的吸引力。

然后對于創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗。包括你的決策能力，選擇能力，執(zhí)行能力，以及處理問題的方式方法。

說到這里我想起李開復(fù)先生說的一句話，“世界上最聰明的人是借用別人撞的頭破血流的經(jīng)驗作為自己的經(jīng)驗，而世界上最愚蠢的人是非要用自己撞得頭破血流的經(jīng)驗才叫經(jīng)驗。

創(chuàng)業(yè)就是要“冒天下之大不韙，敢為天下人先”。

等一件事被所有人認(rèn)為是機會的時候，其實已經(jīng)不是機會了，要學(xué)會借用別人的經(jīng)驗，摸索著前進(jìn)，在黑暗中探索出屬于自己的一片光明。

最后是團隊，團隊成員的互相理解也不可或缺。

作為一名大學(xué)生，讀書得到的不僅是一張文憑，更多的應(yīng)該是知識和技能的增長。年輕的我們，一定要趁自己內(nèi)心激情滿滿，大腦具有非?；钴S的創(chuàng)新思維的時候漂亮的干一把，把你大腦中的那個創(chuàng)意的點子章顯出其眾不同。

所以要是你真的準(zhǔn)備好了，那就策馬揚帆，適時起航。超越夢想一起飛，你我需要真心面對，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回。

夢有了，就要去做。人生難得幾回搏，此時不搏何時搏?同學(xué)們，狹路相逢勇者勝，只要我們揚起自信的風(fēng)帆，亮出我們的勇氣與魄力，大膽的去放手一搏。我相信：成功的號角終將在勝利的彼岸奏響!

通過創(chuàng)業(yè)課的培訓(xùn),我學(xué)到了很多。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標(biāo)的人——這就是我的定義。

我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。通過這次創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們掌握了一定的創(chuàng)業(yè)知識和技能。對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認(rèn)識和預(yù)測。

老師鼓勵我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險。為此，在創(chuàng)業(yè)的過程中我們必須考慮以下問題：

1、確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因為大學(xué)是進(jìn)入社會的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機會。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

2、心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。

3、經(jīng)驗限制。由于剛步入社會，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。

4、知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。

5、資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣健＿@些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。

6、技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。

創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和知識，以及對市場的洞察力，并且要有足夠的資本、技術(shù)，同時必須要有良好的心態(tài)，因為做任何事情都會遇到挫折和困難，更何況創(chuàng)業(yè)也面臨著倒閉的危險，所以我們必須做好面對這些的良好心態(tài)?？傊?，我們一定要把握好當(dāng)前的機會，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。

在國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的“雙引擎”發(fā)展戰(zhàn)略中，我局認(rèn)真貫徹落實《中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關(guān)于改革完善體制機制大力促進(jìn)大學(xué)生和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意見》精神，堅持從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際出發(fā)，從點、線、面等積極引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

在省教育廳和達(dá)州市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，黨委書記、局長經(jīng)常深入達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院檢查指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長親自擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教學(xué)系(部)均設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。學(xué)院先后在校園中建立了“大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)航站”，成立了“創(chuàng)業(yè)協(xié)會”社團組織，創(chuàng)辦了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”及系(部)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”。

二、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。

為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，我局結(jié)合實際積極指導(dǎo)職業(yè)院校加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院一是以師資培訓(xùn)為先導(dǎo)加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學(xué)院先后派出12人次進(jìn)行培訓(xùn)，然后在校園對輔導(dǎo)員和班主任進(jìn)行培訓(xùn)2次。二是以提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識為基石推進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。學(xué)院與市人社局、市就業(yè)局開展了6期大學(xué)生syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到了20xx人，99%的學(xué)員均獲得了“合格證書”。三是以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為載體引領(lǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作。20xx年4月學(xué)院成功舉辦了1次大學(xué)生“青年夢·創(chuàng)業(yè)夢”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。并且，積極組織大學(xué)生參加20xx年“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽四川賽區(qū)比賽，在30多個比賽項目中，經(jīng)過嚴(yán)格甄別、篩選、反復(fù)打磨，最終將1項題為“空調(diào)智能加濕技術(shù)”的項目報送省組委會參賽。同時，在獲得大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相關(guān)資格的教師中，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會保障廳組織的全省高校教師創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽。

三、積極推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目實施。

一是實施學(xué)生、學(xué)校和社會三結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院以學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為基石，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。積極參與達(dá)州市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的建設(shè)及入駐，為學(xué)生提供良好的服務(wù)平臺，努力使每一位畢業(yè)生注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，達(dá)到廣種廣收的效果。

二是以教育引領(lǐng)為基礎(chǔ)，不斷增添創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)措施。截至目前，達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)對20xx級畢業(yè)學(xué)生，20xx級、20xx級在校學(xué)生以及五年制大專班在校學(xué)生進(jìn)行了syb創(chuàng)業(yè)全員培訓(xùn)，達(dá)州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士進(jìn)駐校園以身說教，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)，在校內(nèi)有學(xué)生自主建立了網(wǎng)店，校外已經(jīng)有大學(xué)生注冊實體4個。同時，實習(xí)學(xué)生還積極組成聯(lián)盟小組，以小組為單位，參加社會各行各業(yè)創(chuàng)業(yè)活動，學(xué)院安排相關(guān)老師進(jìn)行指導(dǎo)，以進(jìn)一步加強學(xué)生適應(yīng)社會的能力。

三是優(yōu)化項目設(shè)置，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在項目選擇上，學(xué)院以適應(yīng)社會需求為目標(biāo)，培養(yǎng)新型的各類技術(shù)人才。以專業(yè)為導(dǎo)向，以具體工作為出發(fā)點，優(yōu)先讓學(xué)生自主參加與專業(yè)相關(guān)的工作。對畜牧獸醫(yī)、藥學(xué)、機電一體化技術(shù)等就業(yè)情況良好的學(xué)生，我們積極指導(dǎo)、引導(dǎo)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);對其他專業(yè)的學(xué)生以就業(yè)為先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為輔，不斷拓展與專業(yè)相關(guān)的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

四是積極打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，讓大學(xué)生創(chuàng)新活力不斷釋放。學(xué)院積極加快新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并規(guī)劃將其培育成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展，特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的制定和實施，使大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作與現(xiàn)代制造業(yè)、服務(wù)業(yè)結(jié)合更加緊密。通過以點集線，線線相連成面，營造了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃郁氛圍。下一步我們將攻堅克難，搶抓機遇，開拓進(jìn)取，積極探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑，扎實推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實效。

學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟示（熱門17篇）篇三

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了現(xiàn)代的一個社會熱潮，越來越多的大學(xué)生在畢業(yè)之后走上了創(chuàng)業(yè)的道路，雖然很辛苦，但也有。

成功。

的例子。他們的成功能帶給我們什么啟示呢?本站小編精心為大家搜集整理了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的啟示，大家一起來看看吧。

20xx年的時候80后。

勵志。

網(wǎng)講述過一個80后it男的創(chuàng)業(yè)故事：80后it創(chuàng)業(yè)者鮮果切打進(jìn)it公司辦公樓。"it男"賈冉擱著月薪30萬元的軟件工程師不做，硬是要"做點接地氣的事兒"。幾年的努力，他把"鮮果切"的生意做得風(fēng)生水起，20xx年，果酷網(wǎng)年收入超過1000萬元，而今，每天"鮮果切"果盒的銷售量高達(dá)20多噸。難怪網(wǎng)上有人戲謔：賈冉是削著果皮挺進(jìn)千萬富翁行列的!

賈冉的成功，讓一些年輕人眼紅。他們都想效仿賈冉，并紛紛做出了辭職的決定。有個網(wǎng)名叫"大刀闊斧"的年輕人，甚至找上門來，要求賈冉傳授創(chuàng)業(yè)的"真經(jīng)"。

"大刀闊斧"是一個酒店的領(lǐng)班，有一定的管理能力和經(jīng)驗，總想離開老板，大刀闊斧地開辟出一片屬于自己的新天地。

"創(chuàng)業(yè)是每個人都想做但又不是每個人都能做得到的事。"賈冉了解"大刀闊斧"的情況后，笑著說，"有了翅膀才能飛!"。

"翅膀?""大刀闊斧"疑惑地看著賈冉，反問道："我多年的工作經(jīng)驗，難道不是一雙振翅騰飛的翅膀嗎?"。

"當(dāng)然，算不上翅膀!"賈冉接過"大刀闊斧"的話，很肯定地回答。緊接著，賈冉講了小鳥和小豬的故事。

有個好事者，帶了一只小鳥和一只小豬上飛機。當(dāng)飛機飛向空中時，小鳥跟主人說：我要出去，主人答應(yīng)了小鳥?？吹叫▲B在云層中穿來穿去地翻飛著，小豬十分羨慕，也要求主人放它出去。主人拍了一下小豬的頭，沒好氣地說："你個死豬頭，有了翅膀才能飛。沒翅膀，放你出去，不摔個粉碎才怪!"。

不服氣的小豬從主人的身上騰地躥了起來，足有兩尺高，然后重重地摔在了地下?？吹叫∝i這個意想不到的表現(xiàn)，主人更是沒好氣地說："死豬頭!逞什么能，你這不是飛，你這叫跳!"。

故事說到這里就結(jié)束了，想必"大刀闊斧"也該聽懂了。哪知，"大刀闊斧"還是有點不服氣地責(zé)問賈冉："憑什么隱喻我，看輕我這個領(lǐng)班的!難道說我這個領(lǐng)班就屬于跳的級別，而你一個軟件工程師卻是飛的排位嗎?"。

"市場有風(fēng)險，投資須謹(jǐn)慎!"賈冉還是心平氣和地說，"我不是看輕你，更不能打擊你，你出來闖蕩有可能獲得成功，而我只是提醒你--我的“鮮果切”生意如果失敗了的話，我還可以重回it行業(yè)，用高薪償還債務(wù)。而你，能經(jīng)得起這樣的折騰嗎?"。

"這就是跳和飛了!""大刀闊斧"終于醒悟過來。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來越多，但與大學(xué)生的基數(shù)相比仍然是少數(shù)。究其原因大學(xué)生創(chuàng)業(yè):勇氣底氣都不足。

日前，在今年第八期高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班畢業(yè)典禮上，一位老師感慨地說："現(xiàn)在參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的人比以前多了，但與幾千人的高校畢業(yè)大軍比起來，真正能邁出這一步的大學(xué)生仍然少之又少，勇氣、資金、項目、經(jīng)驗、環(huán)境等都成為制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要因素。"。

近年來，為引導(dǎo)高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，我市出臺了一系列優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。許多大學(xué)生在接受采訪時都流露出創(chuàng)業(yè)的意圖，但真正付諸行動的人并不多，創(chuàng)業(yè)者數(shù)量明顯偏少。據(jù)了解，近年來，我市共舉辦了21期高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，有201名應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生領(lǐng)取了自主創(chuàng)業(yè)證，只有28人開辦了自已的企業(yè)。

鞍山師范學(xué)院20xx屆畢業(yè)生王貴人正開辦著一家滑輪學(xué)校。他說，他們美術(shù)系一個年級200多個畢業(yè)生，只有他一個自主創(chuàng)業(yè)者。受傳統(tǒng)觀念影響，很多學(xué)生畢業(yè)時想的還是如何進(jìn)入黨政機關(guān)、事業(yè)單位和知名企業(yè)，沒有找到合適工作的往往在家待業(yè)。

只想不做缺乏創(chuàng)業(yè)勇氣。

面對就業(yè)壓力，多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生主觀上希望通過自主創(chuàng)業(yè)來體現(xiàn)自身價值，可面對風(fēng)險，又缺乏足夠的勇氣走上創(chuàng)業(yè)之路。"畢業(yè)前，我們同寢室?guī)讉€人天天商量創(chuàng)業(yè)的事，可不知道到底干啥好，事也沒做成。"王貴人告訴記者，上學(xué)時，他就和幾個朋友一起商量畢業(yè)后走自主創(chuàng)業(yè)之路，可事實上真正自己做老板的只有他一個人。"其實最難的是做決定，一旦決定好了，做事就有了目標(biāo)，一切反而簡單了。"王貴人說，有勇氣面對困難，是一個重要的條件。他的滑輪班剛起步時只招到了幾名學(xué)生，但他并沒有氣餒，仍然。

堅持。

學(xué)校規(guī)模越來越大現(xiàn)在他已經(jīng)在鐵東、立山各公園里有了自己的場地和固定學(xué)員。

1997年畢業(yè)的谷先生從事了十多年技術(shù)工作，今年才開始創(chuàng)業(yè)。他告訴記者，他特別羨慕剛畢業(yè)的大學(xué)生，有激情去創(chuàng)業(yè)，又有政策扶持，這些都是他不具備的。他認(rèn)為，年輕就是資本，剛走出校門的大學(xué)生應(yīng)該鼓起勇氣創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值。

綜合因素影響創(chuàng)業(yè)。

一些畢業(yè)生和創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為，剛剛步入社會的大學(xué)生，在創(chuàng)業(yè)方面可謂一窮二白，沒有經(jīng)驗，沒有資金，找不到項目。

資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須翻越的第一座"大山"。東北大學(xué)畢業(yè)的蘇丹說，除了家庭條件特別優(yōu)越的同學(xué)，一般大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都需要貸款，這讓許多大學(xué)生望而卻步。20xx年從遼寧科技大學(xué)畢業(yè)的何興?煽辦了一家網(wǎng)絡(luò)公司，他說，他對資金不足感受很深，如果不是有幸獲得政府一?5萬元的無息創(chuàng)業(yè)資金扶持，他的公司很可能會因為缺乏周轉(zhuǎn)資金而陷入困境。

找項目是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的另一難題。很多大學(xué)生都有自主創(chuàng)業(yè)的想法，但苦于找不到適合自己的項目，不知如何將所學(xué)專業(yè)和經(jīng)營活動聯(lián)系在一起。剛從自主創(chuàng)業(yè)班畢業(yè)的一位學(xué)生坦言："沒有好的項目，一切創(chuàng)業(yè)熱情都是空中樓閣。

20xx年陳浩高考績績不抱負(fù)，考入了鹽城工學(xué)院的博雅學(xué)院。當(dāng)時陳浩以為"高考是人生的分水嶺"，擺在他眼前的是兩條路，一條是中規(guī)中矩完成學(xué)業(yè)找事情，第二條便是對峙做想做的事變。

當(dāng)

時間。

他看了很多創(chuàng)業(yè)樂成的案例"感覺高興就會有回報投點錢就能樂成"。

20xx年，他大一，不循分的他在網(wǎng)上發(fā)明南邊有很多人在做一款手機企業(yè)信息的軟件，"很沖動，感覺機遇來了就要捉住"。

他給父親來了個"先斬后奏"，到了廣州之后給父親打德律風(fēng)說要休學(xué)。他說服父親給本身一年時間，"要是樂成了就不再返來，失敗了就返來重新開始"。

厥后，父親帶著他與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)員"會商"。"當(dāng)時老師們很驚奇，終究大一門生這么做在想法上不可熟，并且也不克不及提供合法的來由。"陳浩說。

陳浩投了10萬元，是公司最小的股東，公司一開始利潤不錯。厥后，公司又"轉(zhuǎn)戰(zhàn)"手機終端市場，與深圳的提供商互助開辟了一款手機客戶端，雷同現(xiàn)在的微信，叫做"即通"。

但是開辟手機軟件"燒錢"燒得讓人出乎料想，他們的投資很快被耗盡。20xx年6月，陳浩在團隊中第一個選擇退出。

"實在是我們做早了，要符合的時間做符合的事。"陳浩闡發(fā)，當(dāng)時手機市場雜亂，利用智能機還不敷廣泛。厥后了解到騰訊公司也是當(dāng)時間開辟跟進(jìn)技能，不停在等候機遇。

這次失敗，讓陳浩了解到真正的創(chuàng)業(yè)并不是勵志書中形貌的"心靈雞湯"，"創(chuàng)業(yè)不是那么簡樸，這些勵志書多寫樂成的案例，失敗的寫得很少，讓人感覺到“高興了就有回報”，給人帶來誤區(qū)"。

回校后，陳浩做起了"好門生"，每天泡在圖書館，擔(dān)當(dāng)。

英語。

課代表，作業(yè)結(jié)果前進(jìn)很快，但他的創(chuàng)業(yè)豪情并未就此熄滅。

忍了一個學(xué)期，寒假他又開始"搗騰"，資助做代購。他發(fā)明淘寶店上做男裝的商機，20xx年年頭，他在淘寶上注冊"豐盛人生"的店肆。這次他審慎了很多，做了一個多月的市場調(diào)研，定了3年沖5皇冠的目的，"相稱于要賣出去幾十萬件衣服"。

從第一個訂單開始，陳浩就以為"時間不敷用"。三四個月后，每天的販賣額在800元，"忽然以為本身太鋒利了，一天能賺的錢相稱于小同伴們一個月的炊事費"。

陳浩感覺到電子商務(wù)的商機，在故鄉(xiāng)蘇北，也能把買賣做到天下。這里可以享受低廉的房租，城區(qū)150平方?椎奈葑用吭倫飩鴆?600元。

他成為大學(xué)里快遞最多的人，他進(jìn)的男裝聚集在宿舍里，滿屋子都是。他每天要往天下各地發(fā)送數(shù)百個快遞，舍不得買打印機，就只妙手寫，"偶然間手抄得抽筋，著實沒措施請來班里的女同硯幫助"。

這時間，陳浩再次決定休學(xué)，同心專心一意做買賣，此舉遭抵家長的阻擋和同硯質(zhì)疑。

20xx年9月，當(dāng)日業(yè)務(wù)額到達(dá)20xx元時，陳浩打德律風(fēng)給父親，父親在德律風(fēng)中把兒子臭罵了一頓，以為兒子在吹牛皮。在陳浩約請下，父親在兒子的堆棧里看得理屈詞窮，立刻決定拿出全部的積貯支持兒子。

20xx年1月，陳浩建立上海巨尚電子商務(wù)有限公司。同年年末，他的淘寶店的信譽已是4個皇冠，他僅用計劃的1/3時間就完成了計劃，"速率太快了"。這時間，陳浩的第一批大學(xué)同硯結(jié)業(yè)了。

陳浩開始搭建本身的團隊，幾名同硯連續(xù)加盟。陳浩感覺到團隊穩(wěn)固云云緊張，"多年來不管遇到什么題目，焦點主干都在。"。

20xx年，他的公司販賣額到了20xx萬元，陳浩的第二批大學(xué)同硯結(jié)業(yè)了。20xx年，公司業(yè)務(wù)額到了3000萬元。

他的客戶跟他一樣逐步長大，客戶們對生活品格有更高的要求，以是他必要不停研究潮水變革，調(diào)解格局。

"衣服好欠好，末了要用數(shù)據(jù)來語言。"陳浩說，公司專門建立計劃團隊，但他最擔(dān)心的照舊怎么樣包管格局不被人仿制。

情況在轉(zhuǎn)變。他入駐天貓商城，曩昔競爭的都是一些散兵游勇，現(xiàn)在他與之競爭的都是七匹狼等大品牌;網(wǎng)商"蠻橫放肆"地增長，20xx年年末，天貓商城的男裝賣家不到20xx家，本年上升到1.5萬家。

"做好了會很好，做得欠好很快就會被鐫汰"?，F(xiàn)在，當(dāng)初那些曾經(jīng)被陳浩崇敬的店肆很多都已經(jīng)"滅亡"。而公司在天貓商城的排名從原先連結(jié)的百強滑至500名外?？吹叫袠I(yè)里不停有人倒下，陳浩感覺到競爭的暴虐。

固然他也有服從的底線，有很多店肆為了表現(xiàn)販賣量，會專門刷單，這是陳浩剛強抵抗的。他以為，刷單極大地粉碎了良性競爭的泥土。"我是對峙不作弊的。終究刷單只能辦理臨時之快，終極救不了公司"。

"不求大而全，只求長而穩(wěn)。"陳浩說，門生創(chuàng)業(yè)最大的利益便是功利性不強。他要求本身，穩(wěn)打穩(wěn)扎，不求激進(jìn)，在男裝上開辟差另外氣勢派頭，增長本身的業(yè)務(wù)，增長市場份額。

做了8年的結(jié)業(yè)論文。

陳浩說，固然創(chuàng)業(yè)小有結(jié)果，但參照行業(yè)里做得最好的，他感覺本身在知識、本領(lǐng)等很多方面還需提拔，應(yīng)該繼承回到校園，完成學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在陳浩每天抽時間學(xué)習(xí)作業(yè)，有空的時間也要去跟比他小很多歲的學(xué)弟學(xué)妹"搶座位"。

在鹽城工學(xué)院黨委布告姚冠新看來，高校創(chuàng)業(yè)教誨的基礎(chǔ)目的不是企業(yè)家速成教誨，而是要將創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)和創(chuàng)業(yè)生理品格內(nèi)化為門生的特質(zhì)，成為他們將來職業(yè)生活終生受益的內(nèi)涵"基因"。

本年3月，陳浩的創(chuàng)業(yè)項目報告"創(chuàng)芳華"天下大門生創(chuàng)業(yè)大賽。身為鹽城的"男裝"大戶，直到陳浩帶領(lǐng)的團隊得到天下"創(chuàng)芳華"金獎，鹽城工學(xué)院的很多老師才驚訝發(fā)明本身便是陳浩的客戶。

陳浩的創(chuàng)業(yè)故事在校園里引起很大回聲，校長王保林還在表揚大會上為他發(fā)表了"校長獎?wù)?。對付結(jié)業(yè)論文，鹽城工學(xué)院副校長薛浩說："陳浩參賽的項目報告便是最好的結(jié)業(yè)論文。"此時陳浩顯得有些沖動："這篇論文是我兩度休學(xué)打造的。"。

陳浩說，他深入地感覺到母校日益深厚的創(chuàng)業(yè)氣氛。近幾年來，鹽城工學(xué)院出臺了一系列制度步伐攙扶門生創(chuàng)業(yè)，舉行學(xué)分制革新，同時積極利用地方資源，建立了青年創(chuàng)業(yè)學(xué)院和鹽都會創(chuàng)業(yè)研究院。學(xué)校"大門生創(chuàng)業(yè)街區(qū)"吸引了一批批孵化成熟的大門生創(chuàng)業(yè)項目進(jìn)駐，現(xiàn)在，由門生參股或領(lǐng)辦的企業(yè)已達(dá)幾十家。

學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟示（熱門17篇）篇四

全體本科在校生：

為深入貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步支持學(xué)校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》，根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)的通告》(教高函〔20xx〕13號)和《教育部高等教育司關(guān)于加強20xx年國家級學(xué)校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃立項和結(jié)題驗收工作的通知》精神，結(jié)合學(xué)校工作安排，現(xiàn)啟動創(chuàng)業(yè)實踐工程的申報推薦工作，有關(guān)事宜通知如下：

學(xué)校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃根據(jù)“興趣驅(qū)動、自主實踐、重在過程”的方法，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體開展創(chuàng)新性實踐，推進(jìn)學(xué)校在課堂內(nèi)容、課程模式、實踐環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行綜合改革，提升高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；國創(chuàng)計劃實施工程制管理，分為變革訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類，本次申報的是創(chuàng)業(yè)實踐工程國家級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目個人心得，要求教師隊伍在大學(xué)講師和企業(yè)導(dǎo)師一同指導(dǎo)下，采用創(chuàng)新訓(xùn)練項目或變革性試驗等成果，提出帶有行業(yè)前景的變革性產(chǎn)品或服務(wù)，以此為基礎(chǔ)舉行創(chuàng)業(yè)實踐活動。

（一）申報對象

1、具有較強的獨立構(gòu)想能力、創(chuàng)新觀念和創(chuàng)業(yè)能力，對創(chuàng)業(yè)實踐活動有獨特的興趣、學(xué)有余力的全日制在校大學(xué)一、二、三年級學(xué)生均可申報。

2、必須組隊申報，團隊成員通常為3到5人（包括項目負(fù)責(zé)人），每個隊伍只能選取1名大學(xué)生成為項目負(fù)責(zé)人；考量到工程期限，項目負(fù)責(zé)人以20xx級和20xx級為宜。

3、鼓勵跨大學(xué)、跨專業(yè)組隊，同一項目的推薦、日常管理、經(jīng)費報銷工作由工程負(fù)責(zé)人所在院系負(fù)責(zé)。

（二）申報規(guī)定

1、申報條件

（3）擁有開發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營等活動的基本資金或融資方式；

（4）經(jīng)各院系報送已納入高校創(chuàng)業(yè)工程庫的項目；

（5）項目實施校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師一同指導(dǎo)的雙導(dǎo)師制，校外導(dǎo)師應(yīng)為優(yōu)秀企業(yè)家或市場人士擔(dān)任。

2、經(jīng)費申請

工程撥款預(yù)算要客觀、科學(xué)、合理，是未來工程支出使用的重要根據(jù)。經(jīng)費開支范圍涵蓋場地租用、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、管理咨詢、廣告費、低值易耗品、耗材、軟件、書籍、辦公用品、差旅費、市內(nèi)交通費（不包含出租費用）、論文發(fā)表、資料印刷、資料檢索費等，經(jīng)費使用符合《中國海洋學(xué)院大學(xué)課堂建設(shè)與轉(zhuǎn)型工程支出管理方法》并嚴(yán)厲遵守學(xué)校財務(wù)要求。

學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟示（熱門17篇）篇五

摘要：文章根據(jù)有關(guān)影響大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)決策的理論構(gòu)建創(chuàng)業(yè)決策模型，設(shè)計相應(yīng)的指標(biāo)，并以此為基礎(chǔ)設(shè)計量表對云南省的部分高校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查;通過探索性因子分析和信度分析對量表的結(jié)構(gòu)效度和信度進(jìn)行檢驗，確定模型和量表的適用性;通過相關(guān)分析測量各個影響因素對創(chuàng)業(yè)決策的影響程度，并簡單統(tǒng)計分析大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)動機。結(jié)論表明，家庭因素是大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)決策的主要影響因素，學(xué)校和政策因素次之，大學(xué)畢業(yè)生的個人因素與創(chuàng)業(yè)決策沒有明顯的相關(guān)性。最后據(jù)此給出合理建議。

關(guān)鍵字：創(chuàng)業(yè)決策;影響因素;相關(guān)分析

一、引言

自1999年開始，我國高等院校大規(guī)模擴招，每年的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，但社會的就業(yè)崗位卻沒有按比例增加，這必然導(dǎo)致勞動力市場供給與需求的矛盾。全球金融危機對中國的影響不僅表現(xiàn)在實體經(jīng)濟方面，也使本來就有矛盾的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的經(jīng)濟政策不僅可以為大學(xué)畢業(yè)生化解就業(yè)的尷尬，創(chuàng)造大好的機會，創(chuàng)業(yè)也會為社會帶來新的經(jīng)濟增長點。

近年來的大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，不僅讓社會和學(xué)校認(rèn)識到學(xué)生的潛力，還對大學(xué)畢業(yè)生群體這一寶貴的人力資源的開發(fā)和利用給予全新的認(rèn)識。心理學(xué)研究表明，創(chuàng)造力最活躍的時期為25—29歲，這一年齡階段的青年處在創(chuàng)造心理的覺醒時期，對創(chuàng)造充滿渴望和憧憬，受傳統(tǒng)的習(xí)慣勢力束縛較少，有一種“初生牛犢不怕虎”的創(chuàng)造精神，而且創(chuàng)新意識強，敢于標(biāo)新立異，思維活躍，他們理所當(dāng)然是創(chuàng)業(yè)的主力軍。

對于大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)決策的影響因素，國內(nèi)主要側(cè)重于學(xué)生的人格特質(zhì)、能力素質(zhì)等自身因素和學(xué)校、社會教育服務(wù)體系等方面的研究，只是定性的分析家庭、學(xué)校、社會等因素對大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)有重要影響，但各個因素的影響程度究竟有多大卻并未進(jìn)行深入的探討。文章以云南省的高校為例，通過構(gòu)建影響創(chuàng)業(yè)決策的模型，定量地分析各個影響因素對決策的影響程度，并對當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)熱潮提出合理的建議。

二、研究方法

1.指標(biāo)構(gòu)建和模型假設(shè)

根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)資料，假設(shè)家庭、學(xué)校、政策以及大學(xué)畢業(yè)生個人是影響大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)決策的4個主要維度，并構(gòu)建指標(biāo)來測量各個維度，同時也構(gòu)建了測量大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)決策的相關(guān)指標(biāo)。這些指標(biāo)包括：父母意愿、資金、社會關(guān)系、創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)大賽、實踐活動、創(chuàng)業(yè)咨詢、貸款、稅收、審批手續(xù)、知識、能力、特質(zhì)、對大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的看法、創(chuàng)業(yè)的打算。

以大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)決策為因變量，影響大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)決策的四個主要維度為自變量建立模型及假設(shè)，如下：

圖1-1初始假設(shè)模型

h1：家庭對大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。

h2：學(xué)校對大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。

h3：政策對大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。

h4：個人知識能力對大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。

2.量表的設(shè)計

為了量化分析的方便，本研究選取利克特量表來測量各個指標(biāo)。針對每個指標(biāo)設(shè)計問題項，并將備選答案五等分(“非常符合、符合、一般、不符合、極不符合”，賦予的分?jǐn)?shù)值分別為“5、4、3、2、1”)，要求被訪者就每個指標(biāo)的評價按自己的實際情況做出選擇。

比如，對父母意愿的測量問題是“父母希望我將來能自主創(chuàng)業(yè)”，備選項是“a、非常符合，b、符合，c、一般，d、不符合，e、極不符合”。

3.樣本的選擇和基本情況描述

在云南的高等院校中，本研究選取了云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南師范大學(xué)、云南財經(jīng)大學(xué)4所辦學(xué)類型為大學(xué)的20xx級畢業(yè)生為調(diào)查對象。本研究共發(fā)送問卷400份，回收有效問卷290份，回收率達(dá)到72.5%。

4.分析方法

本文主要通過統(tǒng)計分析軟件spss13.0進(jìn)行因子分析、信度分析、相關(guān)分析和簡單統(tǒng)計分析。通過探索性因子分析和信度分析檢驗量表的效度和信度，以便改進(jìn)模型和確定正式用于測試的量表;在此基礎(chǔ)上通過相關(guān)分析測量各個影響維度對決策的影響程度;最后簡單統(tǒng)計分析大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)動機。

三、數(shù)據(jù)處理與結(jié)果

1.因子分析與信度檢驗

通過統(tǒng)計軟件spss13.0分別對自變量和因變量進(jìn)行kmo檢驗和巴特利特球度檢驗，得到因變量和自變量的kmo值分別為0.777和0.721，表明該問卷適合做因子分析;同時，巴特利特球度檢驗統(tǒng)計量值分別為1367.777和81.973，相應(yīng)的概率sig.均為0.0000.01，達(dá)到顯著，表明相關(guān)矩陣間有公共因子存在，適合進(jìn)行因子分析。

對自變量和因變量分別進(jìn)行主成分分析，方差最大法旋轉(zhuǎn)，在自變量和因變量中分別得到特征值大于1的4個因子和1個因子，自變量中的4個因子累計解釋了數(shù)據(jù)中總方差的64.064%，因變量的1個因子解釋了數(shù)據(jù)中總方差的74.904%。經(jīng)過因子旋轉(zhuǎn)后重新排列了大于0.5的因子負(fù)載值，表明問卷有較高的結(jié)構(gòu)效度。

從信度分析的結(jié)果來看，各個因子和問卷整體的信度系數(shù)都大于0.7，因此問卷具有較好的信度。

2.相關(guān)分析

四個影響維度

創(chuàng)業(yè)決策的皮爾遜相關(guān)分析表明，大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)決策與家庭、學(xué)校、政策三個因素顯著相關(guān)，其中與家庭關(guān)系最為密切，其次是學(xué)校和政策，而與大學(xué)畢業(yè)生個人因素沒有顯著相關(guān)性。

3.簡單統(tǒng)計分析

(1)創(chuàng)業(yè)意向分析

由統(tǒng)計結(jié)果可以看出，現(xiàn)階段有信心要創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生占被訪人數(shù)的7.6%，雖然落后于發(fā)達(dá)國家20%-25%的大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)水平，但卻高于我國20xx年調(diào)查的全國平均大學(xué)畢業(yè)生1%的創(chuàng)業(yè)率。比較想創(chuàng)業(yè)但覺得時機未成熟和有點但還處于迷茫階段的大學(xué)畢業(yè)生依然占多數(shù)，分別未35.9%和33.1%。說明在一定的家庭、學(xué)校和政策的影響下，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生有創(chuàng)業(yè)的意向。

(2)創(chuàng)業(yè)動機分析

由統(tǒng)計結(jié)果可以看出，追求財富是大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)最大的動機，大約有66.21%的被訪者選擇了該項。除此之外追求自由，就業(yè)壓力和提高社會地位也是大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的主要動機，分別有44.14%、33.1%和26.9%的被訪者選擇了它們。另外還有提高社會地位，企業(yè)家的榜樣作用，愛好創(chuàng)新及其它一些事物也是少數(shù)大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)動機。

學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟示（熱門17篇）篇六

性、科學(xué)性和可操作性還不夠完善。

近幾年,我國高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育雖取得了一定的成效,但整體上還存在著諸多問題,如大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資建設(shè)不完善、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論體系不健全;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的文化氛圍不濃厚;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的開展范圍不廣泛等等。目前,在我國一些高等院校,圍繞“挑戰(zhàn)杯”和“創(chuàng)業(yè)計劃”大賽,運用第二課堂的形式開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為較普遍的形式,但這種創(chuàng)業(yè)教育的受眾面比較小。

究和高科技領(lǐng)域原始創(chuàng)新的主力軍,為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供支持和保障。

者”。

包括四個方面的內(nèi)容:創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能和創(chuàng)新人格。

包括:創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神、學(xué)習(xí)能力、技術(shù)能力、團隊合作精神、解決問題能力、信息收集能力、敏銳的洞察力、研究和完成項目的能力、環(huán)境適應(yīng)能力和獻(xiàn)身精神等。

(一)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于拓展就業(yè)渠道,緩解就業(yè)壓力。

畢業(yè)生的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。

會的就業(yè)壓力。

(二)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和核心競爭力。

開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是大學(xué)生自身發(fā)展的需要,在人的全面素質(zhì)中,不僅要德智體美全面發(fā)展,而且要具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力,而創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成必須通過創(chuàng)業(yè)教育來實現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教育不但體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵,而且突出了教育創(chuàng)新和對學(xué)生實際能力的培養(yǎng)。在未來的人才競爭中,核心競爭力的培育是至關(guān)重要的,高校的核心競爭力來自于培養(yǎng)大學(xué)生人文和科學(xué)素質(zhì)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的機制和能力。通過創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)大學(xué)生良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),培育大學(xué)生的實踐精神、探索精神、冒險精神和創(chuàng)業(yè)能力,進(jìn)而促使學(xué)生注重自身基本素質(zhì)的提高,提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。

破和創(chuàng)新,從而最終實現(xiàn)人生價值。

地,高校的首要任務(wù)就是培養(yǎng)和造就基礎(chǔ)知識扎實、富有創(chuàng)新精神、能夠應(yīng)付未來社會發(fā)展變化的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才。因此,我們說教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力能夠有效地推動創(chuàng)新型國家的建設(shè)。

目前,有的高校為激勵和鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè),專門設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項獎學(xué)金”,獎勵在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方面有突出貢獻(xiàn)的學(xué)生和老師。有的學(xué)校對創(chuàng)業(yè)較好或參加全國創(chuàng)業(yè)大賽并取得優(yōu)異成績的學(xué)生和指導(dǎo)教師,給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。這些做法都在不斷地完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的激勵機制,只有機制完善了,才會吸引更多的老師和學(xué)生參與進(jìn)來,才會使越來越多的創(chuàng)業(yè)人才脫穎而出,才會激勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。從多個方面積極營造創(chuàng)新型校園文化,通過創(chuàng)新文化潛移默化地影響學(xué)生,并逐步內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì),增強學(xué)生的求知欲望,開闊學(xué)生視野,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

(二)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系,激發(fā)師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣。

首先,增設(shè)有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程,豐富學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,增設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程,采用創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué),展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、創(chuàng)業(yè)過程和規(guī)律。可以定期舉辦“創(chuàng)業(yè)企業(yè)家交流論壇”,“與企業(yè)面對面”等活動,請創(chuàng)業(yè)成功人士與學(xué)生進(jìn)行面對面的溝通,幫助學(xué)生分析創(chuàng)業(yè)成功與失敗的原因,為學(xué)生提供理論指導(dǎo)。

其次,加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè)。要想加強學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,首先要培養(yǎng)出具有較高創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造精神的教師隊伍,只有不斷加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設(shè),才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。在這方面,可以聘請社會上成功的創(chuàng)業(yè)人士或校友為老師做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題客座,帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論和技能知識,使教師首先明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo),以便在向?qū)W生傳授創(chuàng)業(yè)知識時,能夠有的放矢,從而增強創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的有效性。

再次,深化思想政治教育的內(nèi)涵,增強學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。建立全面的素質(zhì)教育觀念,深化思想政治教育內(nèi)涵,注重學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于思想政治教育的始終,將學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)與其他方面的思想教育有機結(jié)合起來,將創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)作為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重點,使學(xué)生意識到,要適應(yīng)時代發(fā)展的要求,就必須強化自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

(三)加強校園文化建設(shè),營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

充分發(fā)揮大學(xué)生科技社團的作用,營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。通過大學(xué)生科技社團,開展豐富多彩的課外科技實踐活動,開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì),形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化良好氛圍。在培養(yǎng)過程中,要做到普遍性與重點培養(yǎng)相結(jié)合,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批骨干分子,發(fā)揮示范作用。

開展各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題活動,拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育載體。在校園文化中開展各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題活動,以社會實踐為紐帶,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求有機地融入到校園文化中來,開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。如參觀創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè),請創(chuàng)業(yè)成功者介紹創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程,鼓勵在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè),大力營造創(chuàng)業(yè)光榮的氛圍,帶動更多的學(xué)生勇于創(chuàng)業(yè)。

戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽、課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)論壇、科技論壇等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課外活動,推動學(xué)生積極參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課外活動中來,培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

(四)搭建實習(xí)實訓(xùn)平臺,提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力，為學(xué)生搭建實踐訓(xùn)練平臺。這里有三種途徑,一種是校企合作,聯(lián)合創(chuàng)立實踐訓(xùn)練基地;第二種是在高校建立“創(chuàng)業(yè)基金會”、“創(chuàng)業(yè)協(xié)會”等組織機構(gòu),為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)演習(xí)場所;第三種是通過勤工助學(xué)崗位,幫助學(xué)生體驗創(chuàng)業(yè)。以上三種途徑都是在為學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建起一個發(fā)展的平臺,通過走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路,高校與企業(yè)聯(lián)姻,企業(yè)走進(jìn)高校,共同探討人才培養(yǎng)的新模式,從而不斷提升學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力。

培養(yǎng)企業(yè)家精神,打造領(lǐng)軍人物。如何提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力,除了進(jìn)行校企合作,建立實習(xí)基地外,還必須樹立起由創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向模式向培養(yǎng)具有企業(yè)家精神的管理人才模式轉(zhuǎn)變的新理念。只有將第一課堂課程和第二課堂有機結(jié)合起來,從深層次不斷喚醒、啟發(fā)和挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能,通過職業(yè)生涯規(guī)劃教育、團隊訓(xùn)練、崗位見習(xí)、創(chuàng)業(yè)實踐等實踐活動,逐步培養(yǎng)出創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人物,才能在大學(xué)生中塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念,從而提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體水平,從整體上提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)品格和創(chuàng)業(yè)能力。

學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟示（熱門17篇）篇七

武漢市青年創(chuàng)業(yè)中心內(nèi)介紹，毛線店近幾年走出了行業(yè)低谷。而且市場上的需求越來越大。同時，毛線店屬于低投入、高利潤的生意。以武漢市為例。一般投資在8萬元左右的小店，年純利潤普遍能達(dá)到30萬一40萬元。

一般品牌毛線的零售價每兩在20一80元之間。零售價一般為進(jìn)貨價的150%。以一件毛衣需一斤毛線為例，每件毛衣可帶來200―300元的純利潤。尤其是春節(jié)前后的4個月時間內(nèi)，是毛線店的銷售高峰，普遍純利潤都能達(dá)到10萬一15萬元左右。一般經(jīng)營4個月左右即可收回成本。

茶坊對于現(xiàn)代人來講，真可謂是一處修身養(yǎng)性、放松獨立、停泊心情的陽光地帶了。開辦一間獨具特色的茶坊，不一定要在都市的繁華地段，也不一定需要多大的商品房間，但店面裝修一定要別具一格，店內(nèi)設(shè)置一定要清新氣質(zhì)壓人，服務(wù)人員要具備必要的茶道知識和茶藝水準(zhǔn)，店名也盡量要詩意雅致。

店內(nèi)可有背景音樂，也可設(shè)幾個書架擺上數(shù)種休閑報刊雜志，還可開設(shè)各種棋類及書法等game工程，讓茶客在一壺茶一本書，一壺茶一盤棋中，品味命運，享受生存。當(dāng)然，開設(shè)茶坊，需要你具備一定的文學(xué)修養(yǎng)和審美水平，唯有如此，你的茶坊才能彰顯茶道的內(nèi)涵，從而差異凡響，吸引顧客。

零食，這似乎是女性和小孩的專利。據(jù)廣州食品與健康協(xié)會調(diào)查，有90。8%的女性都有吃零食的習(xí)慣。但是零食熱量高，容易讓人發(fā)胖，因此，低熱量零食應(yīng)運而生，彌補了普通零食的一大缺陷，且市場需求量逐漸增長。目前，上海、廣州、寧波等城市有選擇低熱量食品店這個投資少創(chuàng)業(yè)致富之道賺錢的。

低熱量食品主打健康、方便路線，以多元化零食為優(yōu)勢，甚至有“帶餐”的作用。小店主要經(jīng)營品種有糙米餅、糙米卷、素肉干、綠茶餅、膳食纖維、水果片、膠原蛋白*、帶餐湯等零食，以適合不同口味的人群。

大有大的短處，小有小的長處。大超市有弊端，小超市火起來了。尤其在經(jīng)營物美價廉的2元小商品方面，小超市徹底pk大超市。2元小超市的出現(xiàn)，主要體現(xiàn)為以下兩大特征：一是分流：大超市管理困難，成本高，這是它的弊端，價格很便宜的小商品，在大超市不賺錢，于是，便被分流到小巧靈活能夠隨處開店小超市里去了，形成了2元小超市。小商品，打低價牌，消費者高興，生產(chǎn)商也滿意。二是聚合：小超市分流出來后，按照小超市的形態(tài)和賣點，按照自身的價格規(guī)律，選定目標(biāo)，重新聚合商品來源，就好像蓄水池一樣，把專門適合2元店經(jīng)銷的商品聚合到一起。

金融危機下人們的壓力日益增大，還好有新奇的玩具伴隨，讓解壓成了一件輕松快樂的小事。這款解壓玩具叫毛豆擠擠樂，它仿真了一個正常毛豆的外形和觸感，一擠豆莢，毛豆就會探出頭，手放開，毛豆又會縮回去，于是乎，你就可以一擠再擠。據(jù)說可以這樣重復(fù)數(shù)萬次來回沒問題，你不怕手搓破皮的話。

薄如紙、白如玉、聲如馨的骨質(zhì)瓷、象牙瓷做的餐飲器具受到了人們的喜愛;仿古青花瓷瓶、景泰藍(lán)瓷器、唐三彩成了主人推崇傳統(tǒng)文化，講究生活品位的象征。開設(shè)陶瓷店應(yīng)盡量設(shè)在靠近市場邊緣，最好與雜貨相鄰，要么選擇過往顧客多的市場附近。人手以2―3人為佳，但以自己的人手去做更為理想。在商品擺設(shè)上要多動腦筋，如果以青年階層為主要對象，一定要在陳列上有色彩感，這有助于商品銷售。

目前，男士專用的護膚、須用、發(fā)用、防曬和浴液等化妝品悄然占據(jù)柜臺，逐步升溫。js俊士系列、高夫等男性化妝品專柜在女性護膚品為主的化妝品專區(qū)顯得鶴立雞群。標(biāo)榜“運動”概念的阿迪達(dá)斯，則推銷起自己的須后水、香水、沐浴露。有的甚至推出了男士修護唇膏、調(diào)理水、保濕乳液、防臭劑、沐浴露以及護發(fā)素等細(xì)分產(chǎn)品。

一套男士護理用品低則百來元，高則五六百元。據(jù)了解，隨著男士對美容護膚的日益重視，男用化妝品的銷售行情不斷看漲，平均每年遞增二三成。

不難看出，“面子”運動已不再是女性的專利。對此，清華大學(xué)社會學(xué)院李強教授在接受采訪時表示，男性美容業(yè)的發(fā)展反映出男性更加注重儀表，折射出他們對待生活的態(tài)度更加積極，是社會進(jìn)步的體現(xiàn)，也是社會文明程度提高的標(biāo)志。

市場前景：近年來，全球男士美容護膚品的銷售漲幅超過50%，在歐美國家，男士護理用品的市場份額已占到整個化妝品市場的30%以上。相比之下，我國化妝品銷售總額已接近400億元，年增長速度在9%以上，前景看好的男妝產(chǎn)品正成為市場一大亮點。業(yè)內(nèi)公認(rèn)，在，男性化妝品市場是一個待開發(fā)的“金礦”。

中國香料香精化妝品工業(yè)協(xié)會負(fù)責(zé)人分析預(yù)計，20男士化妝品的市場份額將達(dá)到40億元。從市場需求來看，需求的品種也不斷變化，美容型、營養(yǎng)型、療效型、多功能型以及原料天然化的化妝品成男士新寵。

學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟示（熱門17篇）篇八

創(chuàng)業(yè)是時代的主旋律，大學(xué)生是創(chuàng)業(yè)的主力軍。我校為響應(yīng)國家號召，引導(dǎo)大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識，提高創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，同時進(jìn)一步落實我院實踐育人的教育方針，深化就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，促進(jìn)大學(xué)生走自主創(chuàng)業(yè)之路，實現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，以實踐深化理論的培育目標(biāo)。我院開展“創(chuàng)業(yè)夢海濱夢”的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工程，舉辦了“創(chuàng)想杯”第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，在20xx年5月10日中午第六屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的路演活動在一期食堂門口正式拉開了帷幕。來自海濱學(xué)院各系以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園組成的共16個團隊參加了比賽。

理念打動路人評審的心。比賽開場由李嘉誠負(fù)責(zé)的戴爾課代表campusteam團隊，在學(xué)校開展電腦一站式服務(wù)，誠心的服務(wù)于海濱師生；隨后由楊澤璨璀璨航拍項目，航拍飛行器劃過現(xiàn)場的上空，為我們的活動添了一分光彩；趙剛領(lǐng)導(dǎo)的烽火中小學(xué)教育服務(wù)理念嚴(yán)謹(jǐn)，及為大學(xué)生提供了累計工作經(jīng)驗的機會，又幫助了中小學(xué)生；海濱兄弟的陣勢堪稱強大，所有項目相關(guān)人員統(tǒng)一著裝統(tǒng)一口號讓活動又達(dá)到了一個高潮。田建帶領(lǐng)的綠色能源防偽包裝科技，秉著環(huán)保創(chuàng)業(yè)原則，為綠色環(huán)保添一分助力；由王佳偉帶領(lǐng)的樂途假日，創(chuàng)業(yè)理念新穎，符合當(dāng)前大學(xué)生多走多看的生活理念。在接近尾聲的時候，由趙文鍇等人負(fù)責(zé)的金海岸婚慶策劃公司吸引了我們所有的眼球，以及與臺下觀眾的互動，大家在歡笑之中就輕松的了解到他們的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容；最后一個名為dust工作室的創(chuàng)業(yè)項目在活動接近尾聲的時候，讓我們對新時期的服務(wù)行業(yè)有了一個新的概念。

此次活動在全體工作人員和參賽選手的合影中落下了帷幕，此次路演的成功舉辦不僅引導(dǎo)大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識，提升創(chuàng)業(yè)能力，同時體現(xiàn)了選手以及工作人員的團結(jié)協(xié)作，選手們即使在炎炎夏日，也熱情不減，鼓舞了在場觀眾對創(chuàng)業(yè)新的認(rèn)知和了解。期待參賽選手之后給我們帶來更精彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟示（熱門17篇）篇九

擇業(yè)或創(chuàng)業(yè)，這是即將畢業(yè)的大學(xué)生面臨的共同抉擇?！熬蜆I(yè)并非惟一出路?！?日，西華大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生楊潔說，當(dāng)其他同學(xué)開始為畢業(yè)做準(zhǔn)備時，她的幾個朋友不約而同地選擇了創(chuàng)業(yè)路線。

既當(dāng)老板又當(dāng)小工。

創(chuàng)業(yè)，真有那么簡單嗎？也許，目前在溫江開設(shè)燒烤店的大三?？茖W(xué)生何春更有發(fā)言權(quán)：“找工作，也許10個人里面會有6個成功。而創(chuàng)業(yè)，100人里面，能有幾人如愿？”

畢業(yè)前夕大學(xué)門外賣燒烤。

粉紅的墻壁、嘻哈的漫畫，書架上琳瑯滿目的書籍，還有柔和的燈光，如果不是墻角擺著一個裝滿食品的冷鮮柜，實在很難想象這是一家燒烤店。而這樣的`布局，讓何春和徐瑞很滿意。

比較大學(xué)城內(nèi)成熟的餐飲地段，何春和徐瑞的“幺兒燒烤店”在德全中路，這里餐飲業(yè)有些不成氣候，前來就餐的顧客并不多。然而，燒烤店仍然聚集了較高的人氣?！吧庾詈脮r一天可以賣1000多元。”何春介紹，燒烤店每月純利潤達(dá)到6000元。

“做生意就是要有特色?！焙未赫f，地段不好，就得靠特色吸引顧客。前來光顧的食客多為學(xué)生，溫馨時尚、不失書卷味的就餐環(huán)境，更能吸引學(xué)生。

借來本錢。

經(jīng)營中如履薄冰。

“每月純利潤達(dá)到6000元。”何春說，這樣的收入的確不菲，但是，事實上經(jīng)營并非一件容易的事情。

“我們最害怕的就是準(zhǔn)備的菜品賣不出去。”何春說，開店以前他們從不吃隔夜菜，然而現(xiàn)在沒賣完的菜，都是他們自己消化?！安桓依速M?！焙未赫f，雖然店子在盈利，但一想到開店時欠下的4萬元債務(wù)，就感覺有一塊大石頭壓在胸口上。

為了節(jié)約成本，兩人包辦了所有的事物。“現(xiàn)在我們是既當(dāng)老板又當(dāng)工人?！焙未赫f，開店以后，做任何一件事情都是小心翼翼的，“最怕血本無歸?！?/p>

能走多遠(yuǎn)？放棄專業(yè)很遺憾。

“很尷尬，不甘心?！倍辔粍?chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生表示道，要完全丟棄多年的專業(yè)知識，肯定感到遺憾。

“自主創(chuàng)業(yè)，放棄與堅持都是一種痛苦?！蔽魅A大學(xué)政法系學(xué)生王謙介紹，她曾經(jīng)在校外開了一家飲食店，一個月能賺到3000多塊?！皠傞_始很開心。”王謙說，但是沒有堅持多久，她便感到了壓力，父母很不理解辛苦培養(yǎng)的大學(xué)生女兒竟跑去開小食店。“翻開書本，看見工整的筆記，忍不住就哭了?！弊詈螅踔t選擇了放棄，“但是，我并沒有感到輕松?！迸R近畢業(yè)的她，找尋工作成了最大的壓力。

學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟示（熱門17篇）篇十

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心是一個年輕的組織，從20xx年中心成立以來，至今，中心已經(jīng)走過了五個年頭，在校團委老師的正確指導(dǎo)和前四屆成員的努力之下，我們的工作取得了長足的進(jìn)步。在此，對團委老師和中心的前輩的付出致以最崇高的敬意。隨著我校對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重視程度的不斷加強，我們也對自身的工作思路進(jìn)行了革新。現(xiàn)將本屆中心工作總結(jié)陳述如下：

一、全面落實本職工作，建立專業(yè)化的服務(wù)體系。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心一直以“挑戰(zhàn)杯”競賽作為本職工作，隨著中心的發(fā)展，逐漸形成了以“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地”為平臺，“挑戰(zhàn)杯”賽事為抓手，科技節(jié)為舞臺的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式。

本年度，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心成功完成了三峽大學(xué)“求索”100項大學(xué)生科技立項課題選拔工作。20xx年6月校團委下發(fā)了求索大學(xué)生科研課題征集通知，各學(xué)院開始組織學(xué)院內(nèi)部課題選拔。中心根據(jù)報送課題質(zhì)量，最終選取了100項優(yōu)秀科研課題進(jìn)行扶持。為方便各項目團隊申報和同學(xué)了解課題情況，中心技術(shù)團隊聯(lián)合啟明星工作室建立了求索大學(xué)生科研課題網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，同時邀請相關(guān)專家對各項目負(fù)責(zé)人進(jìn)行了文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)庫使用、計劃書寫作等培訓(xùn)。20xx年12月，中心從初次立項的課題中，采用中期答辯的形式，遴選出42件參加校內(nèi)終審答辯，20xx年3月，中心分別在理科樓和求索報告廳組織了求索課題終審答辯會。經(jīng)過專家的評審，最終25件優(yōu)秀作品脫穎而出報送湖北省挑戰(zhàn)杯學(xué)術(shù)科技作品競賽。

隨著我校“挑戰(zhàn)杯”賽事的開幕，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心為了提高參賽者的競賽水平，在學(xué)校營造出良好的學(xué)術(shù)氛圍。20xx年11月中心開辦了第三屆“創(chuàng)業(yè)之星。選苗育苗”訓(xùn)練營，通過自由報名和學(xué)院推薦，最終共有80位學(xué)員參與了本期培訓(xùn)，針對在創(chuàng)業(yè)中不同的階段，本期訓(xùn)練營共分為創(chuàng)業(yè)管理、企業(yè)經(jīng)營、財務(wù)管理、團隊管理、市場分析、軟件模擬、素質(zhì)拓展，實踐活動幾個板塊，中心邀請了我校相關(guān)領(lǐng)域的資深專家為訓(xùn)練營學(xué)員作了培訓(xùn)，培訓(xùn)人員受益匪淺，最后，通過對學(xué)員的綜合表現(xiàn)打分，評選出了15名優(yōu)秀學(xué)員，并頒發(fā)了榮譽證書。本次培訓(xùn)，不僅要求在理論上進(jìn)行培訓(xùn)，還組織開展了多種形式的素質(zhì)拓展活動，讓學(xué)員親自動手，體驗團隊的樂趣。其中在中心體育場開展的團隊競技活動，讓各團隊成員之間更加增進(jìn)了相互的了解，“讓雞蛋飛”結(jié)構(gòu)模型大賽讓訓(xùn)練營各組團隊自行選擇材料，制作穩(wěn)固的雞蛋保護模型，在高層進(jìn)行自由落體，通過比賽的形式讓大家將相關(guān)知識學(xué)以致用。同時，中心還舉行了創(chuàng)業(yè)之星商業(yè)模擬培訓(xùn)和比賽，老師通過商業(yè)模擬形式，為全體學(xué)員介紹了創(chuàng)業(yè)項目的選取、公司的注冊、運營等知識，學(xué)員在商業(yè)模擬的過程中通過模擬公司運營的方式，充分理解了創(chuàng)業(yè)中的各個環(huán)節(jié)。

同時，中心還開展了一系列創(chuàng)業(yè)教育活動。如通過創(chuàng)業(yè)知識展板、講座等活動深入大學(xué)生群體的創(chuàng)業(yè)宣傳周活動，與宜昌市勞動培訓(xùn)中心合作舉辦的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班等。

學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟示（熱門17篇）篇十一

他是一名退休老兵，從不在困難面前低頭，有著永不服輸?shù)木瘛{著這股勁兒，他將企業(yè)做大做強，為當(dāng)?shù)匕傩仗峁?00多個就業(yè)機會。

52歲的孫建，是大安市兩家子鎮(zhèn)同興村人，家里人口多，生活困難經(jīng)常是吃了上頓沒下頓。從小他心中就有一個夢想，要帶領(lǐng)家人、帶領(lǐng)村民過上好日子。當(dāng)兵復(fù)員后，孫建打過工、賣過菜，還開過飯店，積攢家業(yè)，本想大干一場，沒想到1989年的一次大火讓他又回到了起點。他沒有放棄，只身一人來到長春繼續(xù)打工，2002年，他拿出多年積蓄，創(chuàng)辦了金奧型材，主打pvc建筑材料。工廠開工后，他親自跑工地，跑買家，推銷產(chǎn)品，有時忙的一天都顧不上吃一頓飯。在生意上，孫建牢記誠實守信，寧可自己損失，也不讓客戶吃虧。一次，發(fā)往大慶市的一批建筑型材，因為一捆里的一根兒型材出現(xiàn)了質(zhì)量問題，客戶要求返貨。孫建二話沒說，將貨物運回，還向客戶道歉，并承擔(dān)了運輸過程中的全部費用。

2014年，他籌措資金1.2億元，成立了鑫源木塑節(jié)能環(huán)?？萍加邢薰?。企業(yè)在2014年6月開工興建，11月份完工投產(chǎn)，12月份產(chǎn)品出爐，5個月就做到了設(shè)備安裝調(diào)試生產(chǎn)，真正實現(xiàn)了開發(fā)區(qū)速度。目前，鑫源木塑面向社會長期提供200多個就業(yè)機會、30多個專業(yè)崗位，預(yù)計每年繳納稅費近500萬元。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟示（熱門17篇）篇十二

()是由清華大學(xué)學(xué)生于月日創(chuàng)建的，它是國內(nèi)第一家由在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、吸引風(fēng)險投資創(chuàng)辦的互聯(lián)網(wǎng)公司。fanso作為icp(因特網(wǎng)內(nèi)容提供商)公司開辟了“新聞在線”、“環(huán)球影視”、“嘯林書院”、“打開音樂”、“游戲辭?！焙汀拔业募摇钡阮l道，fanso還提出了一套全新的“campusage中國高校電子校園解決方案”，為加速中國高校校園電子化建設(shè)進(jìn)程服務(wù)。fanso已經(jīng)從一個不到10人的創(chuàng)業(yè)團隊發(fā)展成為擁有60余名員工的初具規(guī)模的商業(yè)公司，月再次成功融資660萬，其頁面流覽量已經(jīng)突破250萬，在四個月內(nèi)就成長為教育網(wǎng)內(nèi)最大的站點。

fanso的創(chuàng)業(yè)理念就是源于校園、服務(wù)學(xué)生，其業(yè)務(wù)內(nèi)容跟大學(xué)生的生活息息相關(guān)。fanso的創(chuàng)業(yè)模式和創(chuàng)業(yè)的切入點可以說是很有特色的：一是它抓住了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的契機，互聯(lián)網(wǎng)是個新生事物，它是一種有效的載體和工具，理論和實踐同時表明icp是一種重要的基于互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)營模式，創(chuàng)業(yè)者作為在校大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)具有靈敏的感悟，他們既能認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方向，又發(fā)揮了自己的長處，是利用新經(jīng)濟機遇的一種典型;二是它以學(xué)生和校園為主要服務(wù)對象，以大學(xué)為業(yè)務(wù)背景，這是創(chuàng)業(yè)者更主要的長項，他們本身作為在校大學(xué)生對大學(xué)生的需求和心理有著深刻的感受和理解，又有年輕人特有的朝氣、靈敏果敢和想象力，同時他們利用豐富的學(xué)校資源，fanso已經(jīng)與多家高校開展了各種形式的合作;三是fanso引進(jìn)了風(fēng)險投資，風(fēng)險投資在我國還是一個比較新鮮的事物，但對于創(chuàng)業(yè)初期的公司尤其是icp公司的重要作用是顯而易見的。

2馬克.安得森和美國網(wǎng)景公司。

美國網(wǎng)景公司的創(chuàng)始人之一馬克.安得森，一位改變internet歷史的青年，剛大學(xué)畢業(yè)時還沒找到更好的工作，于是和幾個志同道合的朋友一起編寫互聯(lián)網(wǎng)瀏覽軟件，開發(fā)出了mosaic瀏覽器。1994年月與硅谷風(fēng)險投資家吉姆.克拉克聯(lián)手創(chuàng)立mosaic通訊公司(網(wǎng)景公司的前身)，克拉克投資400萬美元，把安得森和他的伙伴們都拉到了硅谷，集中全力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器。不到兩個月，安得森和他的伙伴們就成功地開發(fā)了mosaic的新版本，并把它命名“navigator”(領(lǐng)航員)，隨后新瀏覽器的銷售在互聯(lián)網(wǎng)上突飛猛進(jìn)，一下就占據(jù)了80%的份額。

1995年月日，成立還不到16個月、從未贏利過的網(wǎng)景公司在紐約上市，這家創(chuàng)始資金只有400萬美元的小公司一夜之間成為20億美元的巨人。年僅25歲的安得森也仿佛神話般地從一文不名到擁有5800萬美元的“互聯(lián)網(wǎng)富翁”。月，美國《旗幟》周刊把安得森稱為“無限制資本家”，預(yù)言“技術(shù)馬克思主義”已經(jīng)到來。而身為網(wǎng)景公司董事長的克拉克在公司上市的第二天身價就達(dá)5.65億美元，這位出身斯坦福大學(xué)的電子工程教授，正是敏銳地感覺到internet的強大潛力和發(fā)現(xiàn)了安得森這樣的一位優(yōu)秀年輕人的價值，才會有這樣的成就。

3楊致遠(yuǎn)和雅虎。

提到雅虎，人們馬上就會想到楊致遠(yuǎn)。1993年底，他在斯坦福大學(xué)攻讀電機工程博士學(xué)位，在上網(wǎng)瀏覽器問世的時候，他整天都泡在網(wǎng)上，博士論文也不做了。他和學(xué)友戴維.菲洛決定創(chuàng)辦一家網(wǎng)絡(luò)公司，但自己沒有足夠的資金，也不能從父母或朋友那里找錢，所以想到得找有眼光的風(fēng)險投資家。他們很順利，第一個就找到了硅谷成功的企業(yè)家、國際購物網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)始人亞當(dāng)斯，一拍即合，成立了yahoo!

4月12日，雅虎在納斯達(dá)克上市，一天之內(nèi)雅虎的市值達(dá)到8.5億美元，是一年前準(zhǔn)備收購者估計的200倍。上市為雅虎籌集了20億美元的資金，年僅28歲的楊致遠(yuǎn)也因此成了億萬富翁。今天雅虎的市價已接近75億美元，用美國《商業(yè)周刊》的話說：“yahoo!就像在沙灘上搭起的樓閣，然而一夜之間四周就建立起了摩天大廈。”

4視美樂——中國第一家大學(xué)生高科技公司。

“視美樂”被媒體譽為中國第一家大學(xué)生高科技公司，核心技術(shù)產(chǎn)品叫做“多媒體投影機”，是由清華大學(xué)材料系學(xué)生邱虹云發(fā)明的。19月，邱虹云、王科和徐中三位清華學(xué)生靠打工掙的錢和朋友、家人的資助，籌集50萬元注冊了公司。兩個月后，上海第一百貨商店股份有限公司與“視美樂”簽定分兩期注入5250萬元風(fēng)險投資的協(xié)議，這是中國第一例本土化的風(fēng)險投資。年12月，“視美樂”的專利產(chǎn)品——多媒體超大屏幕投影機中試成功。20月，澳柯瑪集團投資3000萬元與“視美樂”合資注冊成立北京澳柯瑪視美樂信息技術(shù)有限公司(簡稱澳視)，開發(fā)、生產(chǎn)、銷售多媒體超大屏幕投影機及相關(guān)視聽產(chǎn)品。年月，年產(chǎn)10萬臺多媒體投影機生產(chǎn)基地在青島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)落成，該投影機涉及光學(xué)、電子、機械等多方面的尖端專業(yè)技術(shù)，可播放計算機、電視等多種數(shù)字及模擬信號，是與internet相連的領(lǐng)導(dǎo)世界新潮的產(chǎn)品，目前產(chǎn)品已順利投放市場。

5互聯(lián)網(wǎng)實驗室。

“互聯(lián)網(wǎng)實驗室”的創(chuàng)始人方興東過足詩人癮又做it界主治大夫，如今成了當(dāng)代創(chuàng)富神話的一個主角。2000年月，方興東被香港《亞洲周刊》評為“中國重要的高科技企業(yè)家”，業(yè)內(nèi)人士甚至給他打個價，說方興東的名字至少值486萬元?；ヂ?lián)網(wǎng)實驗室的首席理論家姜奇平這樣評價方興東：“蓋茨、楊致遠(yuǎn)和安德森，至少要等到離開學(xué)校才獲得他們的第一個100萬。這一點上，方興東(清華在讀博士)顯得更成功”。國內(nèi)另一位運用“注意力經(jīng)濟”的高手張朝陽說過：能否得到社會的注意，關(guān)鍵看其手頭有多少吸引人的話題。

以上僅為大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的部分典型案例，在我們這個時代，這樣的事例還有很多很多。據(jù)悉，這些公司都在爭取上市。在中國，雖然還沒有如美國完善的風(fēng)險投資機制，也沒有納斯達(dá)克股票市場，但是這批創(chuàng)業(yè)公司已經(jīng)運營起來，而且中國證券監(jiān)管部門已經(jīng)宣布，要放寬高科技企業(yè)進(jìn)入股票市場的條件，也許在不久的將來就會變成現(xiàn)實。

學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟示（熱門17篇）篇十三

我創(chuàng)業(yè)6年了，做過互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，也做過實體經(jīng)濟，目前專注于實體經(jīng)濟創(chuàng)業(yè)。

給大家舉三個例子：

另外一個朋友干一個差不多的系統(tǒng)，比投資比上面這位朋友大一些，功能更強一些，增加了，會員系統(tǒng)，推廣系統(tǒng)和分紅系統(tǒng)，這一個朋友投入比較大，估計現(xiàn)金已經(jīng)投了二三百萬吧!

上面其中一個朋友，融資無望，現(xiàn)在轉(zhuǎn)行了，另一個朋友不知道具體什么情況，估計也不容樂觀，因為如果做起來了，肯定我就聽見聲音了。

我覺得項目挺好的，但是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項目有一個特質(zhì)：你必須想著改變世界，更確切的說做第一第二，對于絕大部分互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者而言，都會成為炮灰，因為第一第二只有倆名額，而且有時候只有第一。

第二個：曾經(jīng)想著健康產(chǎn)業(yè)改變世界的我……。

我也是一個創(chuàng)業(yè)的，憑著自己十來年的互聯(lián)網(wǎng)背景，我最初干的也是互聯(lián)網(wǎng)項目，的時候我做了一個養(yǎng)生的門戶網(wǎng)站，雇了一個中醫(yī)，六個編輯，暫且不說開發(fā)和運營的費用，就人工的工資，對于初創(chuàng)企業(yè)來說都是個很大的負(fù)擔(dān)。

一年半的時間，僅僅一年半的時間，我心里滴著血把項目關(guān)停了。最后就網(wǎng)址(域名)賣了1萬塊錢，其他的化為烏有……打那之后，我再也沒干過互聯(lián)網(wǎng)的項目。

第三個例子：

我開始干實業(yè)，你們都覺得干實業(yè)難，干實業(yè)坑爹，但是相比較互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)而言，干實業(yè)真的要接地氣很多。因為很多互聯(lián)網(wǎng)項目痛點都是自己意淫出來的，是偽痛點，偽剛需。但是實業(yè)往往是剛性需求，比如我20做養(yǎng)生門戶網(wǎng)站，核心是經(jīng)營養(yǎng)生信息，然而對于很多人來說，一篇養(yǎng)生的文章，一個養(yǎng)生的建議，很多人可以看，也可以不看，這就不是剛需。實體經(jīng)濟就不一樣了，比如我現(xiàn)在做的三只蝴蝶中草藥口罩，主要面向四種需求的應(yīng)用場景：流感，霧霾，過敏性鼻炎咽炎，尾氣揚塵。而且主要面向兒童群體，做細(xì)分市場，做自己獨到的創(chuàng)新，我用中草藥配方來做，解決了孩子霧霾問題，解決霧霾中細(xì)菌病毒的問題，而且獲得了國家專利，目前很多城市已經(jīng)有代理商了。

通過這三個例子，我非常明確的說：我會堅定不移的通過實體經(jīng)濟創(chuàng)業(yè)，因為我沒能力做那個改變世界的第一第二。做一個實業(yè)項目，做一個小事，把一個小的實業(yè)項目做好了，對絕大部分創(chuàng)業(yè)者來說更實際。最后說一句：特別心疼曾經(jīng)干養(yǎng)生網(wǎng)站虧掉的那些錢!

學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟示（熱門17篇）篇十四

20xx年大專畢業(yè)后的閆玉霞想過很多的就業(yè)之道，面對大城市燈紅酒綠的繁華她彷徨過，面對每月幾千元固定月薪的工作她猶豫過，曾幾何時“村之嬌女”的她在面對就業(yè)時也無奈了，在現(xiàn)代社會就業(yè)競爭壓力面前又有多少大學(xué)生在就業(yè)之路上掙扎?帶著很多糾結(jié)思緒她回到了自已的家鄉(xiāng)新甸鎮(zhèn)合順村閆家卜，當(dāng)看到村里和家里種小柿子的溫室大棚時，她感到豁然開朗，發(fā)展家里帶動村里溫室大棚難到就不是很好的創(chuàng)業(yè)之路么?經(jīng)過一段時間的調(diào)整適應(yīng)，閆玉霞很快從迷惘和彷徨中走了出來，實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換，陽光女孩的激情與活力又重新展現(xiàn)出來。

俗話說，萬事開頭難。創(chuàng)業(yè)之初，她遭遇最大的問題就是資金問題，80米長*8米寬的大棚估算成本就需要8萬多元，這對于剛畢業(yè)的閆玉霞來說，是一個天文數(shù)字。起初，她向親戚朋友們借錢，但是借錢也需要一段時間，而且很多人看到她以前也沒搞過大棚，經(jīng)濟效益如何都是未知數(shù)，很多人都不愿意借錢給她，還有人勸她放棄想法，多考慮一下，但是資金的問題始終是個大問題，眼看著就要錯過當(dāng)年的最佳種植時間了，閆玉霞開始聯(lián)系鎮(zhèn)信用社貸款。

資金問題解決后，技術(shù)問題又成了最大的難題。根據(jù)這樣的情況，閆玉霞又忙著聯(lián)系種小柿子方面的技術(shù)人員，在過去村里大棚種小柿子很多時候都是憑著村民自已多年種大棚的經(jīng)驗來搞。但閆玉霞認(rèn)為這樣不行，在農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，還用過去的老方法種大棚是不行，經(jīng)多方考察和請教專業(yè)技術(shù)員，她自已也逐漸的掌握了種植小柿子的技術(shù)，并把有經(jīng)驗的技術(shù)員帶到村里，有了技術(shù)員的幫忙，溫室大棚終于走上了“正軌”，一切都開始忙碌起來。閆玉霞每天都早出晚歸，從建設(shè)大棚到扣棚，再到育苗，直到最后的種植，收獲。

從之前的從不沾土，到整天蹲在大棚里，跟土地打交道，閆玉霞說自己已經(jīng)成了地地道道的農(nóng)民。但是她并不覺得這樣的改變有什么不好。她經(jīng)常對周圍的人說“土地是農(nóng)民的親人，而農(nóng)民是我的親人，我一定要將溫室大棚做好，并且?guī)ьI(lǐng)本村村民一起致富?！彼沁@樣說也是這樣做的，功夫不負(fù)有心人，到20xx年xx月末，她的大棚第一批小柿子上市了，當(dāng)面對七八萬的收入時，她流下了激動的淚水，因為這是她畢業(yè)后第一筆靠自已雙手創(chuàng)業(yè)得到的收獲。當(dāng)同村的村民看到閆玉霞種的小柿子無論是產(chǎn)量還是品質(zhì)都比自已家種的好時，都到她這里“取經(jīng)”，她也無私的指導(dǎo)大家，有些在觀望的村民也決定在她的的帶領(lǐng)下發(fā)展大棚小柿子種植，現(xiàn)在合順村的“小柿子”已經(jīng)是一個當(dāng)?shù)氐钠放屏耍Z玉霞準(zhǔn)備20xx年繼續(xù)擴大種植規(guī)模。通過創(chuàng)業(yè)，她的確感受到：創(chuàng)業(yè)，說起來容易，做起來難，但是，當(dāng)創(chuàng)業(yè)有成績和收獲時，他認(rèn)為人生價值得到了升華，她幸福著、快樂著。

在今后的工作中，她將繼續(xù)邁開大步，甩開臂膀，在創(chuàng)業(yè)致富的康莊大道上闊步前行，努力為家鄉(xiāng)新甸鎮(zhèn)合順村建設(shè)增光添彩。

學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟示（熱門17篇）篇十五

廣州塑料軟包裝廠是一家民政福利小廠，全廠100多名職工中，殘疾人占了54%。1986年的審計結(jié)果顯示，27萬元流動資金虧得一干二凈。欠下債務(wù)40多萬元，已經(jīng)到了破產(chǎn)的境地。此時，謝耀臨危受命。上任廠長之后便引進(jìn)風(fēng)險機制，逐步把車間集體承包，很快使企業(yè)扭虧為盈。1988年，又通過招標(biāo)實行風(fēng)險承包，承包人要先交納2萬元的風(fēng)險抵押金，確保上交廠部的利潤每年遞增7%，并保證車間職工的收入每年也遞增7%。沒有本錢的創(chuàng)業(yè)，風(fēng)險機制促使承包人在經(jīng)營中使出渾身解數(shù)，盡全力拓展業(yè)務(wù)盈利。

因為紙盒、紙箱、塑料3個車間都是獨立的產(chǎn)品車間，承包者可以自主經(jīng)營，使他們擺脫了業(yè)務(wù)科室的繁瑣機制，能夠調(diào)度產(chǎn)、供、銷，用活業(yè)務(wù)費，業(yè)務(wù)經(jīng)營異?；钴S。他們在車間內(nèi)對工人實行按件計工，對供銷人員實行任務(wù)承包，體現(xiàn)重獎重罰。一下子調(diào)動起了工人的積極性。塑料車間六班的機臺利用率從承包前4%提高到97%。全廠的生產(chǎn)呈現(xiàn)出蒸蒸日上的好兆頭。三年下來，風(fēng)險承包的風(fēng)險經(jīng)營方式使全廠利潤創(chuàng)歷史最高紀(jì)錄，1991年。盈利38萬元，是承包前的5倍。職工月均收入比3年前增長84%。此外，他們還增添了8臺機器設(shè)備，還清了債務(wù)。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟示（熱門17篇）篇十六

在深圳，出現(xiàn)了全國第一家掃地公司—日新清潔服務(wù)公司。沒有本錢的創(chuàng)業(yè)，這個被人不屑一顧的公司，1984年起家時，只有兩輛平板三輪車，而到了1991年，他們用笤帚疙瘩“掃”出了150萬元的固定資產(chǎn)和每年40萬元的利潤。一些酒樓、賓館、機關(guān)、工廠越來越歡迎這個掃地公司，他們認(rèn)為自己雇清潔工，不光給他個人發(fā)工資，還要管住房、醫(yī)療、退休等許多問題。還要花錢購買吸塵器之類的掃除專用工具。所以，計算起來還是把衛(wèi)生包給清潔公司合算。隨著深壩建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，掃地公司還會有更大的發(fā)展。

【白手起家創(chuàng)業(yè)】：時機下手，那么你就可以賺到第一桶金?？纯?，從些還做成許多類似的生意。讓我積累一筆創(chuàng)業(yè)資金。

學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟示（熱門17篇）篇十七

“鮮蘿卜和泡蘿卜，賣起來是冰火兩重天。價格高了3倍不說，一年半載也不變味，根本不用為銷售擔(dān)心。小潘，這得感謝你?！?月1日，瀘州市江陽區(qū)況場鎮(zhèn)大學(xué)生村官潘科來到該鎮(zhèn)紅山村二組村民余業(yè)會家時，余業(yè)會趕忙掀開蓋著的泡菜壇，抓出幾個泡蘿卜讓潘科看。

紅山村是瀘州市的大頭菜種植基地，以來，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民為增加收入，在種植大頭菜的同時規(guī)模種植大白蘿卜。近兩年，種植蘿卜的人越來越多，紅山村的大白蘿卜種植面積超過1000畝，產(chǎn)量達(dá)到余噸。由于量太大，蘿卜上市時間又集中，近兩年開始出現(xiàn)滯銷的情況，0.8元/公斤的.批發(fā)價都無人問津，村民大多用作豬飼料。

說干就干，月，紅山村村民開始采收蘿卜時，潘科就挨家挨戶動員村民買菜壇做泡蘿卜。為了讓泡蘿卜味道鮮美，潘科從網(wǎng)上下載了泡蘿卜配方，指導(dǎo)村民批發(fā)購回腌泡菜所需的食鹽、青花椒、八角等香料，并嚴(yán)格按照農(nóng)家泡菜的做法進(jìn)行腌泡并封存。

為了讓村民的泡蘿卜賣上好價不愁銷，潘科沒有閑著，他依托互聯(lián)網(wǎng)替村民在網(wǎng)上賣起了泡蘿卜。目前，紅山村的泡蘿卜雖未全面上市，但已有來自瀘州、重慶、昆明、海南等地的30多個客商以2.4元/公斤的批發(fā)價預(yù)訂了610多噸。