每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
這樣的人讓我初一作文提綱篇一
忽然，馬路對(duì)面的一位老奶奶摔倒了，我急忙跑了過(guò)去。她滿臉皺紋，背也有點(diǎn)彎，她看上去很痛苦。我連忙關(guān)心地問(wèn)：“老奶奶，你怎么啦？是不是哪里受傷啦？”她揉了揉腰，擦了擦臉上的汗，痛苦地說(shuō)道：“腰給折了，起不來(lái)了，哎呦！好疼啊！”說(shuō)完，她還拿起衣袖擦了擦眼淚。
一個(gè)三十多歲的叔叔朝這邊走來(lái)，勸告似的告訴我別被她騙了，現(xiàn)在“碰瓷”的人很多，說(shuō)完他看了看老奶奶，搖了搖頭便走了。我隱隱約約地看見(jiàn)老奶奶對(duì)著他翻了個(gè)白眼，然后便繼續(xù)“哎呀哎呀”地叫著。我有點(diǎn)猶豫不決，地上這么燙，總不能讓老奶奶一直坐在地上吧？想到這，我急得直跺腳，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
不管了，扶吧！正當(dāng)奶奶要站起來(lái)時(shí)她又坐了下去。我奇怪地問(wèn)：“您這是怎么了？”老奶奶眉頭緊皺，揉了揉腰，說(shuō)：“小姑娘，我跟你無(wú)怨無(wú)仇的，你為什么要推我？我都一把老骨頭了，你還……”我一臉驚訝地說(shuō)：“我是扶您起來(lái)并沒(méi)有推您啊！”我急得滿臉通紅，腳也開(kāi)始微微顫抖。
正當(dāng)，我不知如何是好時(shí)，警察叔叔走了過(guò)來(lái)，溫和地對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，這跟你沒(méi)關(guān)系，她經(jīng)常在這邊‘碰瓷’，我們看在她是老人的份上，放過(guò)她好幾次，可她屢次不改，那我們只能秉公處理了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身預(yù)備離開(kāi)這是非之地，但似乎聽(tīng)見(jiàn)老奶奶在跟警察叔叔求饒。
哎，為什么一把年紀(jì)還總是干這些事呢？
這樣的人讓我初一作文提綱篇二
“這題是第三人稱，所以我要用單三線……”
沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)正在講題的女生就是我的前桌——小睿。她面帶微笑、神情專注、輕言細(xì)語(yǔ)地正給小代同學(xué)講題。“哦，我懂了，謝謝你睿睿！”小代同學(xué)感激地豎起大拇指。“you are welcome。”小睿用一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)回應(yīng)。作為英語(yǔ)課代表，平時(shí)冒幾句英語(yǔ)，大家都習(xí)以為常。
說(shuō)到這里，我先介紹一下小睿的學(xué)習(xí)成績(jī)。她在我們班上是典型的“巾幗不讓須眉”，尤其是英語(yǔ)成績(jī)往上面一擱，不用說(shuō)，又是第一。那作業(yè)，那質(zhì)量，那成績(jī)，在班上英語(yǔ)她稱第二，誰(shuí)敢稱第一！她的書寫和準(zhǔn)確率真是想要挑出一個(gè)錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直就是比登天還難呀。當(dāng)然這所用的一切都離不開(kāi)她課前課后默默付出的努力。
課上，她認(rèn)真地盯著黑板，那專注的眼睛中似乎有光線要從中蹦出來(lái)。嘴巴不時(shí)地張開(kāi)，閉攏。似乎是在思考老師提出的問(wèn)題，果然不一會(huì)兒她就有了答案，只見(jiàn)她緩緩把手舉起來(lái)，兩眼注視著老師，期盼老師給她機(jī)會(huì)，等老師把她點(diǎn)起來(lái)，她說(shuō)出了解答過(guò)程與答案。沒(méi)錯(cuò)，又是正確。經(jīng)過(guò)我的多次計(jì)算，李梓睿的正確率高達(dá)百分之九十九點(diǎn)九九……畢竟“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有錯(cuò)誤的！
課下，大家都是說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，而她不同，她默默地坐在座位上，解著上課老師布置的難題。“哎，不寫了，不寫了，這么難的題根本寫不出來(lái)吧，還是等上課老師講吧。”我對(duì)小睿說(shuō)。“再想想吧，說(shuō)不定就想出來(lái)了。”她說(shuō)完就又一頭扎進(jìn)了題海。只見(jiàn)眉頭緊鎖，嘴角微微翕動(dòng)，十分認(rèn)真。就連有一個(gè)同學(xué)把她的杯子撞倒了，她也不知道。不一會(huì)兒，她的眉頭舒展開(kāi)了，嘴角也微微上揚(yáng)，沒(méi)錯(cuò)，她把題解出來(lái)了，我的心中不禁油然而出了一種佩服。
我被她的執(zhí)著深深地感動(dòng)了，并開(kāi)始向她學(xué)習(xí)。懶惰時(shí)，想想她，我就又會(huì)集中注意力聽(tīng)老師講課，果然在之后的周測(cè)中，我的成績(jī)又有了明顯的提高。
靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，總會(huì)有收獲。尤其是你身邊有個(gè)值得你學(xué)習(xí)的榜樣。
這樣的人讓我初一作文提綱篇三
在愚人節(jié)前一天，第一次發(fā)覺(jué)小表弟對(duì)我的重要。
那一天是小表弟的生日，本想著下午放學(xué)將可愛(ài)的生日禮物送給他，讓他開(kāi)心開(kāi)心。可誰(shuí)知在中午時(shí)，母親接到了小姨媽的電話——小表弟發(fā)燒，翻白眼了，已送往急診科。母親聽(tīng)后傻眼了，哭著對(duì)我們說(shuō)這個(gè)消息。爸爸一聽(tīng)也急了，匆匆穿上衣服，拉著媽媽就往醫(yī)院跑，我也沒(méi)有了理智，想跟著去，但父母答應(yīng)了我，隨時(shí)報(bào)告小表弟的情況，我這才算平靜下來(lái)，去上的學(xué)。
一放學(xué)，我就急忙打電話給媽媽，媽媽說(shuō)不要緊，只是發(fā)燒抽風(fēng)了。我明白她急壞了，因?yàn)槌轱L(fēng)不是小事，不能說(shuō)“不要緊”、“只是”來(lái)形容。我打完電話，就速奔回家了。回到家后不認(rèn)真的寫完作業(yè)，真是想一下子飛去醫(yī)院看小表弟。待父母從醫(yī)院回來(lái)，我已睡下。但做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中出現(xiàn)了小表弟渾身發(fā)顫著被推進(jìn)急診室的情景，我的心像是被揪了一下，疼了許久。
第二天，也就是愚人節(jié)那天，我沒(méi)像往常和班主任開(kāi)玩笑，只是靜靜地一個(gè)人被別人愚弄著。我實(shí)在沒(méi)什么心情找樂(lè)子，上天一跟我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑(小表弟住院)，這個(gè)玩笑，在未到愚人節(jié)時(shí)，就把我給打敗了。我，敗的很慘烈。因?yàn)檫@個(gè)玩笑讓我的心空落落的，沒(méi)有著落。
愚人節(jié)當(dāng)晚，我去看望了小表弟，一進(jìn)門，仿佛走錯(cuò)了病房，躺在病床上的男孩是我弟弟？他看起來(lái)那么的虛弱。他緊皺著眉頭，好像很難受。雙手在被下捂著肚子，貌似是輸液后的正常藥物反應(yīng)。他抬起眼皮，乖巧輕聲地叫了聲姐，與以前活潑的小表弟判若兩人。看著他難受而虛弱的樣子，我有一種想哭的沖動(dòng)。霎時(shí)間，過(guò)去我們吵架的片段、他的不好，我全都忘卻了，只是惦記著他，默默地祈求上蒼保佑小表弟。
那一刻，恍然發(fā)覺(jué)，原來(lái)小表弟對(duì)我來(lái)說(shuō)那么重要。
這樣的人讓我初一作文提綱篇四
在這滿天繁星般數(shù)不勝數(shù)的人中，有這樣一個(gè)人，總是如皓月當(dāng)空，長(zhǎng)明不息，照耀著一代又一代人，引領(lǐng)著一代又一代人，這便是我們的語(yǔ)文老師——溫老師。
溫老師其貌不揚(yáng)，頭發(fā)一根一根的豎起來(lái)，好像站著無(wú)數(shù)士兵，黑壓壓一片。似乎從來(lái)都沒(méi)有理過(guò)發(fā)似的。他身材高大，非常幽默，經(jīng)常給我們講笑話，我們笑得合不攏嘴，而他卻依然在講，屋頂都快被掀翻了。但是在上課的時(shí)候，他的聲音再輕也可以把教室變成一座寺廟，所有人都得斂聲屏氣。就算是再貪玩的人，遇到溫老師也會(huì)望而生畏。
溫老師走路走得很慢，因?yàn)樗沁吙词謾C(jī)邊走路的，他的眼睛一直盯著他的手機(jī)，有時(shí)候甚至連前面的路都看不見(jiàn)，如果有一面墻的話，我認(rèn)為他可能會(huì)撞上去，但他從來(lái)都沒(méi)有撞過(guò)，因?yàn)樗麑?duì)學(xué)校了如指掌，閉著眼睛都知道怎么走。
溫老師正當(dāng)盛年，教我們班的語(yǔ)文，他對(duì)工作一絲不茍，平時(shí)哪怕是一次小小的考試，他也一本正經(jīng)，嚴(yán)得出奇，這次他的面孔如也如往日一樣冷峻，因此，當(dāng)他走上講臺(tái)時(shí)，亂哄哄的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲，一片冷寂。
在考試的時(shí)候，教室里只有“沙沙沙”的筆落紙聲，能有這種氛圍的考試，我們的神思特別暢通，不花100分鐘就寫完了，我看了一眼溫老師，他像一員“守邊”大將，巍然屹立在講臺(tái)前。他目光炯炯，一身正氣，令人望而生畏。
每當(dāng)太陽(yáng)都還沒(méi)有探出頭來(lái)的時(shí)候，我們便開(kāi)始跑操，整齊又有力的步伐，像一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。接下來(lái)的時(shí)間就輪到溫老師上場(chǎng)了，他站在十幾級(jí)的臺(tái)階上，顯得特別高→←大，旁邊站著兩個(gè)值日生，更顯微風(fēng)。接著，我們就開(kāi)始做熱身操了，那口號(hào)聲都足以把大地都給震動(dòng)，就連幾里外的人都能聽(tīng)見(jiàn)。
這就是我們的溫老師，一位默默奉獻(xiàn)的老師。