方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
義務(wù)教育要求的工作安排方案 義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)篇一
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編收集整理的義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
xx年金秋時(shí)節(jié),我們迎來了教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)、專家,他們對(duì)我們學(xué)校進(jìn)行了全方位的考察評(píng)估,實(shí)地考察了學(xué)校的功能室,觀看了學(xué)校課余活動(dòng),欣賞了大型腰鼓表演,仔細(xì)查閱了學(xué)校的檔案資料,進(jìn)行了師生問卷調(diào)查,據(jù)說還暗訪了學(xué)生,對(duì)我校促進(jìn)教育均衡發(fā)展所做的努力給予了充分的肯定,特別對(duì)學(xué)校的藝術(shù)教育表現(xiàn)出了濃厚的興趣,認(rèn)為羅田實(shí)小的藝術(shù)教育將普及與提高相結(jié)合,課內(nèi)與課外相結(jié)合,校內(nèi)與社會(huì)相結(jié)合,并形成了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的藝術(shù)小人才,在全省乃至全國都是很好的典型,值得宣傳和推廣。
我校這次迎評(píng)工作之所以取得成功,是因?yàn)椋?/p>
從領(lǐng)導(dǎo)到教職工都認(rèn)識(shí)到這次迎接國評(píng)工作是對(duì)學(xué)校多年辦學(xué)成果的一次檢驗(yàn),對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色的.一次推廣,對(duì)學(xué)校辦學(xué)品位的一次提升,同時(shí)也會(huì)看到學(xué)校的不足,可以找到改進(jìn)的方向。學(xué)校希望通過專家組的評(píng)估,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,提高辦學(xué)質(zhì)量。
領(lǐng)導(dǎo)高度重視迎評(píng)工作,召開了兩次行政辦公會(huì),兩次教職工大會(huì),營(yíng)造了良好迎評(píng)氛圍。成立了工作小組,分工明確,更團(tuán)結(jié)協(xié)作。
全部迎評(píng)檔案由各處室負(fù)責(zé),辦公室匯總。教務(wù)處、總務(wù)處、政教處、教科室、電教處、藝教處人員日夜加班,不計(jì)報(bào)酬,整理材料。特別是教務(wù)處的唐學(xué)明、金世華、閻持一同志細(xì)致精心地整理學(xué)校教育教學(xué)的檔案資料,對(duì)全校3000多學(xué)生、70多個(gè)班級(jí)的學(xué)生名冊(cè)、教師任課進(jìn)行了仔細(xì)的核對(duì),保證了萬無一失。總務(wù)處涂光明為了合理分配教學(xué)資源想盡了千方百計(jì),很多事自己動(dòng)手,任勞任怨。電教處童知文為了電教設(shè)備的配置,樓上樓下,不辭辛苦。
體育組全體老師更是出人又出力,冒著烈日精確地測(cè)量籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng),精準(zhǔn)地畫線。架設(shè)籃球架這樣的重活主要由體育組和后勤人員完成,是在雨中和黑夜用車燈照著進(jìn)行的。
前勤和后勤人員更是攜手努力。教輔后勤人員突擊整理圖書,將原來不標(biāo)準(zhǔn)的圖書標(biāo)簽一一撕掉,在專業(yè)人員指導(dǎo)下重新粘貼。圖書管理員王老師中秋假期趕到xx小學(xué)學(xué)習(xí)圖書管理。
儀器管理員孫老師動(dòng)作快行動(dòng)早,多次找科學(xué)老師填寫實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)單。
特別值得稱贊的是廚房的工人們,粗活重活臟活不計(jì)較,報(bào)仇多少不計(jì)較,為潔凈校園,做出了貢獻(xiàn)。
全體教職工都是迎評(píng)人員,都在精心做好自己的本職工作,班主任老師補(bǔ)齊了落下的圖書借閱記錄冊(cè),所有任課教師沒有因?yàn)橛u(píng)耽誤上課,而是覺得迎接國評(píng)更要上好每一節(jié)課。迎評(píng)工作小組成員中秋三天假都只休息一天。很多人更是白加黑,五加二地工作。
通過迎評(píng),真正促進(jìn)了學(xué)校的工作。專家對(duì)學(xué)校的藝術(shù)教育贊不絕口,更加堅(jiān)定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和藝教老師弘揚(yáng)藝術(shù),以藝育人的決心。有了將藝術(shù)教育這塊品牌做大做強(qiáng)的信心。
學(xué)校籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、教師電子備課室、心理咨詢室、書畫教室等借這次迎評(píng)的東風(fēng)都布置完成,將會(huì)有力促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡。
通過迎評(píng)凝聚了全體教職工的人心,學(xué)校精神面貌發(fā)生了明顯的變化,師生們煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。
迎國評(píng)工作在大家的共同努力下以順利過關(guān),當(dāng)評(píng)估組專家說我校的藝術(shù)教育“做的比說的更好”的時(shí)候,本人作為這次迎評(píng)工作的材料員,既感欣慰又感慚愧,所以當(dāng)晚專門寫了一篇藝教的總結(jié)送給專家們。
我們學(xué)生的圖書借閱和到閱覽室閱讀幾乎空白,科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)室基本空閑。除了要加強(qiáng)這方面的工作之外,更需要反思我們的教育思想。
作為材料員我深深地謝謝你們——為均衡而并肩戰(zhàn)斗的朋友們!因?yàn)橛辛四銈兊呐Γ揪鈬鴻z已順利通過。每一盒檔案里包含著你們的心血,每一項(xiàng)活動(dòng)里浸潤(rùn)著你們的汗水,每一個(gè)數(shù)據(jù)中都閃爍著你們的智慧,每一篇材料里都折射著你們的文采,每一個(gè)夜晚里都留下了你們孤寂的身影……這一切,實(shí)小的歷史不會(huì)忘記!
迎評(píng)已經(jīng)結(jié)束,幸福教育在向我們招手,美好的生活將永遠(yuǎn)延續(xù)。愿我們以一顆平常心把握當(dāng)下,過好每一天。該吃飯的時(shí)候好好吃飯,不挑三揀四;該睡覺的時(shí)候好好睡覺,不輾轉(zhuǎn)反側(cè);該散步的時(shí)候好好散步,不左顧右盼;該讀書的時(shí)候好好讀書,不胡思亂想。一心一念去做當(dāng)下的事就好了,好好珍惜此刻你正擁有的生活。
迎評(píng)順利過關(guān)告訴我們:這個(gè)世界上沒有什么邁不過去的坎,也沒有永恒的傷,學(xué)會(huì)放下,讓心胸打開,則日日都是好日,一切都只不過是云淡風(fēng)輕。
2.通信督導(dǎo)工作總結(jié)
3.評(píng)估工作總結(jié)
4.教學(xué)督導(dǎo)組工作總結(jié)
8.均衡飲食高二英語作文
義務(wù)教育要求的工作安排方案 義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)篇二
學(xué)校內(nèi)部管理體制改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及到學(xué)校工作的方方面面,關(guān)系到廣大教職工的切身利益,全體教職工統(tǒng)一思想、更新觀念、堅(jiān)定改革的信心;領(lǐng)導(dǎo)狠抓落實(shí),整體設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、全面推進(jìn)。為做好今后的內(nèi)改工作,特對(duì)本年度的內(nèi)改工作進(jìn)行小結(jié)。
我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)基礎(chǔ)上,組織學(xué)習(xí),結(jié)合我校實(shí)際科學(xué)制定我校《前魯小學(xué)20xx年學(xué)校內(nèi)部管理體制改革實(shí)施方案》,在校委會(huì)討論的基礎(chǔ)上提交教代會(huì)討論通過,保證了學(xué)校內(nèi)改細(xì)則的科學(xué)性、實(shí)效性、嚴(yán)肅性。本次內(nèi)改本著充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)學(xué)校全體教職工的工作積極性、創(chuàng)造性,針對(duì)農(nóng)村小學(xué)教職工年齡老年化結(jié)構(gòu)特點(diǎn),最大限度地挖潛人力資源,做到人盡其用,才盡其能,讓每一個(gè)教職工能在適合的崗位上努力工作。
在本年的內(nèi)改中,我們將內(nèi)改細(xì)則印發(fā)至每一個(gè)教職工人手一份,組織學(xué)習(xí),召開內(nèi)改宣傳動(dòng)員會(huì),讓教職工領(lǐng)會(huì)內(nèi)改精神實(shí)質(zhì),積極參加內(nèi)改工作。
內(nèi)改工作是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、涉及到教職工切身利益的一件大事,必須穩(wěn)妥操作。在聘任前,我們對(duì)我校教職工年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)、身體狀況進(jìn)行了全面分析,對(duì)學(xué)校設(shè)崗情況進(jìn)行了精確核算,科學(xué)設(shè)置,在以編定崗、以崗定責(zé)的基礎(chǔ)上,在實(shí)施聘任過程中全面兼顧教職工個(gè)體綜合情況,以達(dá)到人盡其用,人盡其才,將人力需求矛盾降低到最低限度。對(duì)因年齡大需轉(zhuǎn)崗的做好細(xì)致思想工作,對(duì)中青年教師全面收集志愿信息,對(duì)不能滿足的做好溝通交心工作,讓教職工在和諧的環(huán)境中應(yīng)聘,愉快地走上新學(xué)期的工作崗位。
內(nèi)改工作的重頭戲是崗位責(zé)任制和結(jié)構(gòu)工作制,它是學(xué)校過程管理的一個(gè)重要體現(xiàn)。我們按照責(zé)權(quán)利一致性的原則,教職工聘任上崗后,按照與聘任責(zé)任人簽定相應(yīng)管理責(zé)任目標(biāo)合同履行職責(zé),學(xué)校依據(jù)合同約定的內(nèi)容和學(xué)校的管理制度對(duì)聘任的教職工實(shí)行獎(jiǎng)懲。教師結(jié)構(gòu)工資本著穩(wěn)定基本工資,體現(xiàn)多勞多得,實(shí)行以崗定資,突出教學(xué)一線,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)質(zhì)高效,合理拉開檔次,實(shí)現(xiàn)以績(jī)定獎(jiǎng)的原則。
義務(wù)教育要求的工作安排方案 義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)篇三
教育部部長(zhǎng)助理陳舜今日介紹,這次義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的改革,是推進(jìn)義務(wù)教育基本公共服務(wù)均等化最重要的舉措之一,進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等五類人群是最直接的受益者。
國務(wù)院新聞辦公室11月20日舉行國務(wù)院政策例行吹風(fēng)會(huì),財(cái)政部副部長(zhǎng)余蔚平、教育部部長(zhǎng)助理陳舜介紹《關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的通知》的有關(guān)情況,并答記者問。
第一類學(xué)生是從農(nóng)村到城市讀書的學(xué)生,也就是通常說的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女,大數(shù)在1300萬左右,這些學(xué)生直接就受益了。“我說這個(gè)直接,就是比發(fā)教育券還要直接,人到哪里,錢就到哪里。”陳舜介紹。
第二類學(xué)生是寄宿制學(xué)生,大家都關(guān)心寄宿制學(xué)校,這一次改革以后,寄宿制學(xué)生的保障水平會(huì)明顯提高,這個(gè)學(xué)生群體大數(shù)在3000萬以上。
第三類學(xué)生是在民辦學(xué)校就讀的學(xué)生,在民辦學(xué)校就讀跟在公辦學(xué)校享受同樣的公共財(cái)政支持,這個(gè)學(xué)生群體大數(shù)1200萬左右。
第四類學(xué)生是小規(guī)模學(xué)校的學(xué)生,主要是村小教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生,這些學(xué)生的保障程度會(huì)進(jìn)一步提高,受益學(xué)生在500萬左右。
第五類學(xué)生是特殊教育的學(xué)生,不論是在普通學(xué)校隨班就讀還是在特教學(xué)校讀書,保障程度都會(huì)大幅提高。
陳舜表示,這次改革在統(tǒng)一政策的同時(shí),范圍擴(kuò)寬了,標(biāo)準(zhǔn)提高了,義務(wù)教育投入分項(xiàng)目分級(jí)分擔(dān)的機(jī)制更加完善,可以說所有義務(wù)教育階段的學(xué)生都會(huì)在這一次改革當(dāng)中受益。
小編精心為您推薦:
義務(wù)教育要求的工作安排方案 義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)篇四
我從事教學(xué)工作以來,對(duì)學(xué)生課業(yè)問題和校外培訓(xùn)問題深有體會(huì),隨著全社會(huì)對(duì)教育的重視,家長(zhǎng)對(duì)“知識(shí)改變命運(yùn)”的重視,學(xué)校對(duì)升學(xué)率的重視種種重?fù)?dān)都?jí)涸诹撕⒆拥纳砩献鳂I(yè)越來越多,學(xué)校周邊被各種“托管班”、“培訓(xùn)班”包圍,家長(zhǎng)們不得不掏出高額的“補(bǔ)課費(fèi)”,孩子們?cè)诜艑W(xué)后、節(jié)假日不情愿地走進(jìn)這些培訓(xùn)班,我們的孩子越來越累。
近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,作為一名教師,我認(rèn)為這個(gè)意見的出臺(tái)非常及時(shí)必要,對(duì)于切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教師課堂教學(xué)效率,避免校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)“喧賓奪主”、還學(xué)生快樂健康的童年,減少學(xué)生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實(shí)“雙減”政策,做好課后服務(wù)等“五項(xiàng)管理”,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
義務(wù)教育是國民教育的重中之重。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署,充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對(duì)教育和對(duì)少年兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)心關(guān)注,是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn)。
“雙減”政策的出臺(tái),讓作為教師的我看到了國家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái),將減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望。同志也督促著教育者,要想更多辦法去努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。希望加大力度將政策落地落實(shí),切實(shí)取得實(shí)效。
近日,中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,在我區(qū)引起廣泛熱議和強(qiáng)烈反響,廣大教師、家長(zhǎng)、學(xué)生和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人紛紛表示,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨中央的決策部署,嚴(yán)格按照自治區(qū)黨委的工作要求,積極做好相關(guān)工作,共同為營(yíng)造和諧健康的教育環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
義務(wù)教育要求的工作安排方案 義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)篇五
改造農(nóng)村薄弱學(xué)校,推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,首先是要形成政府主管、教育部門和相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合的義務(wù)教育管理體制。一是加大縣級(jí)政府對(duì)教育的統(tǒng)籌和投入力度。確保公辦中小學(xué)教職工人員經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)、校舍維修改造經(jīng)費(fèi)全額納入財(cái)政預(yù)算,并做到逐年增長(zhǎng)。二是完成“普九”債務(wù)化解工作,建立起制止發(fā)生新的農(nóng)村義務(wù)教育債務(wù)的穩(wěn)定機(jī)制。在上級(jí)財(cái)政的`大力支持下,我們拿出了( )元,用于化解義務(wù)教育債務(wù)和對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校校舍和場(chǎng)地進(jìn)行全面改善。三是完善政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估制度。把當(dāng)?shù)亟逃貏e是農(nóng)村教育發(fā)展?fàn)顩r納入領(lǐng)導(dǎo)干部任期內(nèi)的政績(jī)考核內(nèi)容。將統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、提高城鄉(xiāng)教育一體化水平的情況,確保教師工資、中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)、校舍建設(shè)維修改造經(jīng)費(fèi)等教育投入情況,作為考核的主要內(nèi)容。
首先是推進(jìn)學(xué)校布局合理化。為了解決農(nóng)村廣大人民群眾子女享受平等受教育權(quán)利和優(yōu)質(zhì)教育資源需求問題,我們征求多方面意見和建議,科學(xué)合理地制訂并實(shí)施中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃,合理整合教育資源,有計(jì)劃地撤并布局不合理的村級(jí)小學(xué),特別是“微型”學(xué)校和“微型”班級(jí)。其次是實(shí)施學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。政府加大了教育轉(zhuǎn)移支付力度,加快改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。近年來總計(jì)投資( )元,改造危房( )平米,撤并村級(jí)小學(xué)( )所,基本消滅d級(jí)危房;中小學(xué)校布局基本合理;學(xué)校設(shè)施、教學(xué)設(shè)備基本達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),基本實(shí)現(xiàn)相對(duì)均衡化。
教育大計(jì),教師為本。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,重點(diǎn)要提高農(nóng)村中小學(xué)教師的整體素質(zhì),為此,我們主要做了以下幾項(xiàng)工作。一是牢固樹立人才資源是第一資源的觀念,認(rèn)真實(shí)施中小學(xué)名師培養(yǎng)工程,進(jìn)一步發(fā)揮名教師、學(xué)科帶頭人的示范作用。縣教育局每年組織骨干教師到外地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),并舉辦各學(xué)科名教師的教學(xué)研討課,充分發(fā)揮了骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用。二是積極推進(jìn)學(xué)校人事和分配制度改革。全面推行教師聘任制,實(shí)行“資格準(zhǔn)入、競(jìng)爭(zhēng)上崗、全員聘用、合同管理”。20xx年、20xx年招收的300多名特崗教師全員分配到農(nóng)村學(xué)校,為農(nóng)村學(xué)校的教師隊(duì)伍注入了新鮮血液。三是加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作。進(jìn)一步理順中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的管理體制和培訓(xùn)職責(zé),推進(jìn)教師培養(yǎng)和在職教師繼續(xù)教育改革,提高在職教師的學(xué)歷層次。每年都對(duì)農(nóng)村教師進(jìn)行一次有針對(duì)性的全面輪訓(xùn),有計(jì)劃組織農(nóng)村教師到縣內(nèi)外參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高了農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。