制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

研學(xué)產(chǎn)品開發(fā)工作計(jì)劃 實(shí)地調(diào)研學(xué)校工作計(jì)劃篇一

1、要求各校開學(xué)初根據(jù)本校的實(shí)際環(huán)境訂定出勤工儉學(xué)工作籌劃。

籌劃要求，目標(biāo)明了，辦法得體，符合本校客觀實(shí)際，具有立異思維，任務(wù)詳細(xì)，分工責(zé)任明了，具有較強(qiáng)操縱性。

2、各校要根據(jù)國度法則，開齊上好工作技巧課。

要求任課教師有教案，有功課安排，有門生工作教導(dǎo)記錄（一個(gè)學(xué)期很多于20節(jié)教導(dǎo)記錄），門生有功課，有工作記錄（一個(gè)學(xué)期很多于25節(jié)），工作心得（一篇）。

3、加強(qiáng)植物園構(gòu)筑。

植物園構(gòu)筑，我們要本照適用、都雅思維去計(jì)劃，讓他真正成為門生工作熬煉的實(shí)踐基地也是師生培養(yǎng)新品種、科學(xué)實(shí)行的實(shí)驗(yàn)基地，同時(shí)，對校園起到粉飾、綠化效用，成為校園亮麗的一角。

在植物園的利用上，黌舍最終訂定出蒔植籌劃，及時(shí)構(gòu)造門生工作實(shí)踐活動。在植物園的辦理上，我們要上檔次，進(jìn)行細(xì)致辦理，最終根據(jù)蒔植籌劃播種，確保成活率，同時(shí)要有序、都雅；其次，田間辦理要及時(shí)，確保泥土潮濕，無雜草，禾苗發(fā)展茂盛。根據(jù)門生年齡、文化(！)程度、培養(yǎng)樂趣小組，在教師教導(dǎo)下查看植物發(fā)展進(jìn)程，要求學(xué)生有細(xì)致的記錄，教師有教導(dǎo)記錄，黌舍要有影象記錄。讓植物園成為門生的工作、進(jìn)修、科學(xué)探討樂趣樂土。

4、鼓勵(lì)門生小發(fā)現(xiàn)、小創(chuàng)作，開掘民間藝術(shù)。

培養(yǎng)學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)樂趣，要求廣大教師鼓勵(lì)門生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)設(shè)樂趣，發(fā)覺門生的特長、喜好，順手推舟，救助贊成他們沿著精確軌道成長。鼓勵(lì)門生奇思妙想，為門生供給創(chuàng)設(shè)前提，鼓勵(lì)門生創(chuàng)作靈感。

根據(jù)門生的.知識程度，年齡特征，法則門生創(chuàng)作作品，任務(wù)件數(shù)。中間校法則每個(gè)門生在一個(gè)學(xué)年起碼兩件作品，可從電子、機(jī)器、折紙、泥工、剪紙、繪畫及其他工藝作品。盼望各校高度珍視。中間校每一年十月份要進(jìn)行評比，對獲獎的作品，對黌舍、教導(dǎo)教師、門生進(jìn)行嘉獎。

5、對門生進(jìn)行艱苦質(zhì)樸教誨。

要求學(xué)生建立艱苦質(zhì)樸見解，從身邊事做起，愛惜本身的學(xué)慣器具，不華侈一張紙，不破壞一支筆，鞏固吃零食，把零花錢花到最該用的處所，學(xué)會節(jié)省。

6、校園經(jīng)濟(jì)及社會引資。

有的黌舍有食堂、商店，各校要加強(qiáng)監(jiān)督辦理，收益要果然透明，出入要有賬。根據(jù)教體局給中間校下達(dá)社會性引資任務(wù)，要求各中間小學(xué)高度珍視，自動策劃，當(dāng)真落實(shí)中間校給各校下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)。指標(biāo)是：七溝中間小學(xué)結(jié)束10萬元，鳳凰嶺中間小學(xué)結(jié)束8萬元，崖門子中間小學(xué)結(jié)束8萬元，王土房中間小學(xué)結(jié)束8萬元。各校隨時(shí)將社會性引資的相干資料上報(bào)中間校。

7、加強(qiáng)檔案辦理。

1、注意資料積聚料理，每學(xué)期及時(shí)組檔。

2、老例檔案包括：構(gòu)造機(jī)構(gòu)，各種規(guī)章軌制，工作籌劃，總結(jié)。

3、活動檔案：教案，教師教導(dǎo)記錄，植物發(fā)展查看記錄，工作記錄。

4、勤工儉學(xué)活動影象資料，以及一些什物質(zhì)料和影象資料。

203月1日

中間校履行籌劃操縱進(jìn)程

1、三月中旬中間校工作人員到各中間小學(xué)查抄(！)各校訂勤工儉學(xué)工作安排環(huán)境，緊張看籌劃、勞技課安排。

2、三月中旬到四月中旬中間校到各校查抄勤工儉學(xué)展開環(huán)境。

3、四月中旬到六月中旬，中間校驗(yàn)收教導(dǎo)植物園辦理和構(gòu)筑。

4、9——10月驗(yàn)收勤工儉學(xué)工作結(jié)果，包括：校園經(jīng)濟(jì)基地辦理、植物園構(gòu)筑、影象資料、門生作品、引資等。

5、檔案驗(yàn)收，周全工作總結(jié)。

研學(xué)產(chǎn)品開發(fā)工作計(jì)劃 實(shí)地調(diào)研學(xué)校工作計(jì)劃篇二

以^v^同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來”和江*民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以教師、學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，走出我校教育教學(xué)工作的新路子。

1、順利實(shí)施課程改革，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代化進(jìn)程

2、以強(qiáng)化辦學(xué)特色，為目標(biāo)，努力進(jìn)行校本課程的開發(fā)。

3、以適應(yīng)新世紀(jì)教育為前提，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

1、抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實(shí)施工作的主動權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗(yàn)成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵(lì)創(chuàng)^v^個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。

2、重實(shí)踐。學(xué)習(xí)研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導(dǎo)，在科學(xué)合理的處理運(yùn)用教材上下功夫。切實(shí)改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價(jià)體系，提高課程實(shí)施實(shí)效。

3、貴提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以“我與課改共同成長”為主題探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，關(guān)心青年教師的成長，簽定“藍(lán)青”合同，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。

1、加強(qiáng)集體備課，從源頭備課抓起，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)檢查指導(dǎo)。

2、在全校開展“課改論壇”交流活動，使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時(shí)推廣。

3、提倡寫教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。

4、加強(qiáng)年組之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié)，坦然交流，取長補(bǔ)短，共同提高，各備課組要在同年級同課時(shí)上多研討，相互切磋交流。

5、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí)，采取走出去，請進(jìn)來的方式，外出參觀，聘請專家講座，開闊視野，找出差距不斷提高教師素質(zhì)。

1、開設(shè)全校性的書法課，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，磨練同學(xué)們的意志。

2、分年段開設(shè)校本課程，彌補(bǔ)國家課程和地方課程的不足，發(fā)揮地域優(yōu)勢。突出學(xué)校特色。

以上是我校本學(xué)期教研工作計(jì)劃，我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，齊心合力，勤奮進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，使和平小學(xué)教學(xué)工作再上一個(gè)臺階。

研學(xué)產(chǎn)品開發(fā)工作計(jì)劃 實(shí)地調(diào)研學(xué)校工作計(jì)劃篇三

2.新產(chǎn)品研發(fā)的可行性評估

《可行性研究報(bào)告》上報(bào)上級領(lǐng)導(dǎo)，審批ok后正式進(jìn)入產(chǎn)品的研發(fā)階段

3.形成產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。

4.確定最終產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案

市場部、研發(fā)部會同生產(chǎn)部從產(chǎn)品可行性、生產(chǎn)技術(shù)性、技術(shù)來源方面對產(chǎn)品進(jìn)行評估、篩選出適合的方案。

根據(jù)最終選出的《產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案》確定產(chǎn)品設(shè)計(jì)投入，并進(jìn)行綜合比較，確定最終的《產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案》，并進(jìn)行項(xiàng)目立項(xiàng)，制定出《新產(chǎn)品開發(fā)進(jìn)度時(shí)間表》。

5.產(chǎn)品設(shè)計(jì)

根據(jù)確定的《產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案》產(chǎn)品，開發(fā)小組成員進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)、繪制產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)圖紙及產(chǎn)品的測試檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

6.樣品試制、測試

產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙經(jīng)過項(xiàng)目負(fù)責(zé)人審批通過后，可進(jìn)入樣品試制階段，準(zhǔn)備樣品制造所需的材料等。

樣品試制完成后，對其進(jìn)行性能檢測，并保存測試報(bào)告，對于不合格的樣品設(shè)計(jì)不合理的地方進(jìn)行修改，并重新進(jìn)行樣品試制。

7.投入批量生產(chǎn)

對產(chǎn)品進(jìn)行鑒定，合格后將產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)的相關(guān)資料進(jìn)行保存并發(fā)行，再投入批量生產(chǎn)。

研學(xué)產(chǎn)品開發(fā)工作計(jì)劃 實(shí)地調(diào)研學(xué)校工作計(jì)劃篇四

1、 理解兒歌內(nèi)容，能用簡短的語言回答問題，大膽表達(dá)自己的想法。

2、 愿意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽老師和同伴講話。

3、 樂于嘗試仿編兒歌。

重點(diǎn)：理解兒歌的內(nèi)容

難點(diǎn)：仿編兒歌

1、 以游戲進(jìn)入情景，熟悉兒歌

（1）小朋友們我們來聽一段聲音（播放火車聲音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦！（教師邊念火車的聲音邊出示火車大背景），我們一起來學(xué)學(xué)火車的聲音吧！（師幼同時(shí)發(fā)出火車的聲音）師邊說邊有節(jié)奏做動作：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。”我們一起來學(xué)一學(xué)這句好聽的話。

(2）西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一起去旅行，我們來看看都有誰吧，（出示蘋果）是誰啊？（蘋果）老師要用好聽的話請?zhí)O果寶寶上火車，小朋友們仔細(xì)聽：“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友們我們一起來學(xué)一學(xué)吧。（師幼一同請?zhí)O果上火車）

（3）小朋友，穿著黃色的衣服，長得像月亮的水果是誰啊？（幼回答香蕉，教師出示香蕉）那誰會用剛剛我們學(xué)的好聽的話請香蕉上火車呢？(請個(gè)別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)

（4）老師這還有一個(gè)謎語，你們猜猜是誰來了。它長得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣服，是誰啊？（葡萄）原來是葡萄，那位小朋友用好聽的話請它上火車啊？（請個(gè)別幼兒回答后集體念一遍）

（5）西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。

2、完整欣賞兒歌

（1）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌，他的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。（師邊念邊播放音樂）

（2）小朋友們好聽嗎？現(xiàn)在，我們看著西瓜爺爺開的火車一起來學(xué)唱這首兒歌吧。（師幼隨音樂同念兒歌一遍）

(3)小朋友們真棒，現(xiàn)在老師要請幾個(gè)小朋友們上來表演了？誰愿意請舉手。（請個(gè)別小朋友上臺念兒歌）

3、仿編兒歌

（1）小朋友們你還想請什么水果上火車啊？你們可要用好聽的話請它上火車哦。（請個(gè)別幼兒回答）

(2)現(xiàn)在老師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆，你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請上火車一起去旅。準(zhǔn)備好后老師還要請小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。（幼兒繪畫后引導(dǎo)幼兒仿編兒歌）

研學(xué)產(chǎn)品開發(fā)工作計(jì)劃 實(shí)地調(diào)研學(xué)校工作計(jì)劃篇五

以高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn);以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會的需要。

二工作目標(biāo)

繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，深化開展課堂教學(xué)研究，探討與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，逐步建立與現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)需要的教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。掌握現(xiàn)代教育思想、觀念、方法和手段，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與生物課程的整合。

三具體工作

1.教研組建設(shè)

加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)，組織本組教師深入學(xué)習(xí)教育理念，增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，完善生物學(xué)科備考體系。每周組織學(xué)習(xí)并嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)學(xué)校制度匯編中關(guān)于教學(xué)與科研的相關(guān)規(guī)定，參加教研組建設(shè)評比。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀提高

教學(xué)常規(guī)主要有“教”的常規(guī)，“學(xué)”的常規(guī)。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，提出教師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編和評改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”(認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真應(yīng)試)。

3.發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍

(1)學(xué)校教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期或?qū)W年工作計(jì)劃。組織教師開展集體備課、聽課、評課、教改試驗(yàn)、專題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動，每學(xué)期不少于八次，做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究內(nèi)容。

(2)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合掛圖、模型、標(biāo)本的使用使教學(xué)更直觀具體，減少枯燥的講解，提高教學(xué)效果。

(3)組織高三備課組的教師對高考進(jìn)行研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《考綱》，研究我校學(xué)生的實(shí)際情況，制定理綜——生物高考的復(fù)習(xí)對策，注意尖子生的培養(yǎng)工作。高二備課組做好高二生物會考備考工作，各教師要了解所任教班級學(xué)生現(xiàn)狀及需求，關(guān)注學(xué)困生，培養(yǎng)尖子生，做好指導(dǎo)學(xué)生的`復(fù)習(xí)、組織學(xué)生參加會考等工作。在原有成績的基礎(chǔ)上，爭取獲得好成績，達(dá)到示范性高中的要求。

(4)為了更好地為教學(xué)服務(wù)，共享教學(xué)素材資料，提倡組內(nèi)教師收集與教學(xué)相關(guān)的圖片、音像、課件等資料來豐富生物信息庫和課堂教學(xué)內(nèi)容;繼續(xù)補(bǔ)充生物高考、會考試題庫。

4.抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作，要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度

(1)每位教師在實(shí)驗(yàn)的前一周要將所需實(shí)驗(yàn)材料、藥品、儀器列出清單，交給實(shí)驗(yàn)員。

(2)教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，做好課前教育，配合實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作，愛護(hù)公物，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

(3)實(shí)驗(yàn)員除了做好本職工作外，要配合教師做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并可提出自己的建議、要求，使實(shí)驗(yàn)達(dá)到最佳效果。

(4)由于本學(xué)期實(shí)驗(yàn)多樣，班級數(shù)多，因此實(shí)驗(yàn)員要統(tǒng)籌兼顧，合理安排。

5.本學(xué)期從初中部調(diào)入一位青年教師，老教師重點(diǎn)加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師能夠盡快地成長起來。青年教師也明確要求，在教學(xué)常規(guī)上下功夫，不斷取得進(jìn)步。

6.其它

(1)組織高二學(xué)生參加全國生物奧賽，做好報(bào)名工作，各任課教師共同承擔(dān)競賽輔導(dǎo)工作，爭取獲得好成績。

(2)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，將研究性學(xué)習(xí)滲透到教學(xué)中，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

研學(xué)產(chǎn)品開發(fā)工作計(jì)劃 實(shí)地調(diào)研學(xué)校工作計(jì)劃篇六

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，將組織四、五、六年級部分學(xué)生赴合肥科技館開展研學(xué)旅行活動。讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會，體驗(yàn)集體生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力，同時(shí)領(lǐng)略現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的無窮魅力，激發(fā)關(guān)愛自然、關(guān)心社會發(fā)展、進(jìn)行科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會的思想情感。

一、研學(xué)旅行課程目標(biāo)

研學(xué)旅行是學(xué)校社會綜合實(shí)踐課程的重要組成部分。旨在讓學(xué)生在旅行中感受優(yōu)美的自然風(fēng)光，了解祖國悠久的歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和國際化視野，養(yǎng)成良好的公民素養(yǎng)和社會責(zé)任意識；增強(qiáng)班級凝聚力，加強(qiáng)學(xué)生間的溝通和交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、合作共贏的意識。通過研學(xué)旅行讓學(xué)生在身體、心理、情操、品德等各方面得到發(fā)展。

二、研學(xué)旅行課程的組織與管理

研學(xué)旅行課程實(shí)施過程中，校長為總負(fù)責(zé)人，大隊(duì)部牽頭組織，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)研學(xué)課程計(jì)劃的制定、指導(dǎo)及課程管理與評價(jià)。各班主任負(fù)責(zé)課程的具體實(shí)施。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組 長：黃義海 副組長：倪曉

1、五、六年級部分學(xué)生。（預(yù)計(jì)三十人左右）

2、堅(jiān)持自愿的原則。報(bào)名參加的同學(xué)，須填寫《申請表》，經(jīng)所在班級班主任推薦，家長同意簽名后，由學(xué)校審核通過方能獲得參加資格。

3、學(xué)生身體健康，無病史及其他疾病。(凡患有先天性心臟病、癲癇等病史的學(xué)生、體質(zhì)虛弱的學(xué)生，嚴(yán)禁報(bào)名參加。)

四、活動階段安排

5月11日：召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，部署本次活動。5月14日：制定實(shí)施細(xì)則預(yù)案、報(bào)名表及給家長一封信。

5月15日：召集四、五、六年級班主任會議，明確活動內(nèi)容及意義。發(fā)放《致家長的一封信》，針對本次活動對學(xué)生及家長進(jìn)行宣傳。

5月22日：上報(bào)學(xué)生名單。

5月23日——28日：準(zhǔn)備活動的有關(guān)事宜。

5月29日——5月31日：開展活動。

五、后續(xù)活動總結(jié)

1.各班級寫出“研學(xué)旅行”活動總結(jié)，每位學(xué)生寫一篇“科技館之旅”的心得體會（可側(cè)重于知識收獲，可談感受或體會等）。

2.展示本次“研學(xué)旅行”收獲。

六、研學(xué)旅行課程的主題教育與安全保障

研學(xué)旅行課程實(shí)施前，對學(xué)生要進(jìn)行三個(gè)教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。學(xué)生出發(fā)前利用班會課、升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行專題教育。

（一）安全教育

一是人身安全。學(xué)校采取招標(biāo)的形式對各旅行社的資質(zhì)和出行方案進(jìn)行審核。旅行社要負(fù)責(zé)給學(xué)生買兩種保險(xiǎn)——安全險(xiǎn)及人身意外險(xiǎn)。

要求學(xué)生在旅行過程中上下車要有序，不得推搡擁擠，車輛行駛中不得隨便走動。在旅游區(qū)要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。進(jìn)住賓館后，要先查看賓館設(shè)施有無損毀，洗澡時(shí)注意防滑墊的使用，電子產(chǎn)品充電時(shí)要注意安全。在景區(qū)內(nèi)不亂吃小吃，防止病從口入。

二是財(cái)產(chǎn)安全。各旅行社要選擇有資質(zhì)的賓館，賓館防盜措施得力，消防通道暢通。要求學(xué)生保管好自己的手機(jī)、相機(jī)等電子產(chǎn)品及錢。在景區(qū)拍照時(shí)要防止相機(jī)脫落損毀，注意脫下的衣服、放下的包等物品，裝錢的包要背在前面。到賓館后，要鎖好門窗，不要給陌生人開門，出門要隨手關(guān)門。結(jié)束住宿時(shí)要認(rèn)真清點(diǎn)物品，不要遺落。

（二）文明旅游教育

外出瀏覽要注意行為舉止文明，參觀景區(qū)時(shí)要自覺保護(hù)景區(qū)設(shè)施，認(rèn)真聽講解員的講解。在賓館住宿時(shí)，不要影響別人休息，不得大聲喧嘩；愛護(hù)賓館里的設(shè)施，節(jié)約用水用電。

（三）文化教育

出行前對目的地文化的了解有利于學(xué)生在旅行過程中更為深入的體會、感悟旅行的意義，帶著問題去旅行，在旅行中思考、尋找，能夠讓學(xué)生在此次旅行中有更大的收獲。

另外在旅行前做好詳細(xì)的安全預(yù)案，保障旅行的順利進(jìn)行。

研學(xué)產(chǎn)品開發(fā)工作計(jì)劃 實(shí)地調(diào)研學(xué)校工作計(jì)劃篇七

1.組織教研室全體教師積極參加周二、周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討活動，并認(rèn)真做好筆記。

2.組織教研室參加過國培的教師，進(jìn)行教研室內(nèi)二級傳導(dǎo)的學(xué)科培訓(xùn)。

3.翟俊輝、趙光輝、蘇力博、徐彤、張文博老師下沉到社區(qū)，協(xié)助小區(qū)、社區(qū)做好疫情防疫工作。

4.作為工會文體委員，積極參與2022年學(xué)院教職工趣味排球賽的策劃與籌備工作，比賽中能起到帶頭作用，為排球賽活動的順利開展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.作為第四分工會的主席，能夠帶領(lǐng)全體會員，積極參加排球賽和啦啦隊(duì)，在大家共同的努力下，第四分工會奪得排球賽冠軍。

6.作為體育美術(shù)教研室主任，既要做好管理工作，履行我的工作職責(zé)，同時(shí)還要完成自己的工作量。

7.本人參加了長春市幼兒師范學(xué)校專業(yè)技術(shù)職稱的評審工作。

二、2023年工作計(jì)劃

（二）繼續(xù)完成基地校合作項(xiàng)目的推進(jìn)。

（三）繼續(xù)完成繼續(xù)教育全員培訓(xùn)課程的開發(fā)工作。

（四）繼續(xù)完成培訓(xùn)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人和班主任工作。

（五）繼續(xù)積極參加學(xué)院及工會的各項(xiàng)活動。

教育教研室2022年工作總結(jié)及2023年工作計(jì)劃

一、2022年工作總結(jié)