心得感悟是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得感悟，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優質的心得感悟范文，希望對大家能夠有所幫助。
從起人生的語錄感悟人生的語錄篇一
青春就像一張白紙。春節的像個天使。下面請欣賞關于痛不欲生的情感語錄!
1、總有那么一個人，一直住在心底，卻消失在生活里。
2、曾經我們都以為自己可以為愛情死，其實愛情死不了人，它只會在最疼的地方扎上一針，然后我們欲哭無淚，我們輾轉反側，我們久病成醫，我們百煉成鋼。你不是風兒，我也不是沙，再纏綿也到不了天涯。
3、再好的東西也有失去的一天;再深的記憶也有淡忘的一天;再愛的人，也有走遠的一天;再美的夢也有蘇醒的一天。緣分就像一本書，翻的不經意會錯過童話，讀得太認真又會流干眼淚。
4、有時候的相遇讓彼此驚喜;有時候的放棄是無能為力。
5、每個人的電話本里，都會有那么一個你永遠不會打，也永遠不會刪的號碼;每個人的心里，都會有那么一個你永遠不會提，也永遠不會忘的人。
7、若愛，請深愛。放棄，請徹底。等待，本身就是一個錯誤。
8、如果當初我勇敢，結局是不是不一樣;如果當時你堅持，回憶會不會不這樣。有時候，一個人的失蹤，孤獨了一個世界。
9、你忙，忘了我需要人陪;你忙，忘了我會寂寞;你忙，忘了我在等你電話;你忙，忘了你對我的承諾。但你知不知道，愛情不是等你有空的時候，再去珍惜的。
10、美麗的東西大多經不起摧殘，譬如水晶，譬如水晶般的愛情。
11、每個人都有一個死角，自己走不出來，別人也闖不進去。我把最深沉的秘密放在那里。你不懂我，我不怪你。
12、時間總在經過以后，總在失去以后，總在可惜以后，才會覺得珍惜。
13、是不是所有的感動都已被遺棄;是不是所有的幸福都消失無蹤跡;是不是所有的愛戀都是痛苦的回憶。
14、誰曾從誰的青春里走過，留下了笑靨;誰曾在誰的花季里停留，溫暖了想念;誰又從誰的雨季里消失，泛濫了眼淚。青春的寂寞是生命的點綴;沒有寂寞的青春是悲哀的;然而寂寞的青春不是沒有幸福，而是我們不懂幸福。
16、有時候，人們之所以哭泣，并不是因為軟弱，而是因為他們隱忍了太久。人生很有意思，最終，那些最深的痛楚變成了你最強大的力量。痛過，哭過，然后前行，不再回頭，微笑著走過，不屑一顧。
17、我以我的方式愛你，你卻說我不了解你，可是我想告訴你，我也許給你的不是你想要的，但是我給你的都是我認為最好的。
18、有時候，我們感覺走到了盡頭，其實只是心走到了盡頭。再深的絕望，都是一個過程，總有結束的時候。
19、我寧愿與他是平行線，永遠不會相交，卻可以一直相望保持美好。因為如果-旦相交，過了那個點就會越離越遠。
20、高興，就笑，讓大家都知道。悲傷，就假裝什么也沒發生。
21、或許，你永遠不會知道我的淚為誰流，你看不見我的淚。
22、看的開一點，傷的就會少一點。
23、思念的痛楚，在薄涼的夜色里吹落了枝頭枯黃的葉子，打開記憶的帷幔，眼簾倒映一片憂傷，我是否還能在記憶的淚光中，輕輕低語你吟唱的詩句。
24、我們都有自己不愿跟人分享的傷痛，所以只有選擇隱藏、選擇一個人承受、一個人流淚，一個人悲傷，然后，一個人慢慢蛻變，漸漸遺忘、變成回憶，不再過問。
25、感情久了，就不是愛了，而是依賴。然后當失去時，那并不是痛，而是不舍。
1) 往往，心中最愛的那個人，最后卻離自己最遠。
2) 時過境遷，對不起。我錯過了你那么多的瞬間。
3) 我曾以為我夠堅強，可以有膽量握住你掙脫的手掌。
4) 你在我心里住了那么久，即使要忘記也會留下痕跡。
5) 在這個容易放縱的年紀里，逃避不是唯一的依靠。
6) 愛一個不愛你的人，就像在飛機場等一艘輪船!
7) 總有一個人，一直住在心里，卻告別在生活里。
8) 同樣的時間，同樣的地點，卻等不到同樣的人。
9) 我們互相戴錯了面具，于是還未相遇便匆匆失散。
10) 流過淚的眼睛才會更明亮，滴過血的心靈才會更堅強。
11) 曾經的曾經我們深愛過，未來的未來變成陌生人。
12) 很久很久以前我遇見過你，在我風華正茂的時刻。
13) 我以為我會是最堅強的那一個，我還是高估了自己。
14) 你對我來說是個很重要的人。但是已經無關愛情了。
15) 每天的每天，對我來說都是一樣的，沒有幸福，沒有你。
16) 孤單不是與生俱來，而是由你愛上一個人的那一刻開始。
17) 青梅枯萎，竹馬老去。從此我愛上的人都很像你。
18) 要是你真的惹到我，你猜我還會不會繼續和你胡侃。
19) 生活的悲劇性在于，我們老得太快，卻懂事得太遲。
20) 我不知道自己在等待什么，就像不知道什么在等待著我。
21) 我可以畫一個圈，我自己關在里面，把回憶擋在外面。
22) 不愛了，當然不一樣。哪怕之前，你說一輩子都不讓我哭。
23) 那些曾經的記憶，不愿意提及，只是想讓它輕輕地拋在昨天。
24) 去一座沒有你的城市，笑著哭著把你從我的記憶里刪除。
25) 我不和你對視，我怕，因為你眼里的眼屎我昨天看見過了。
26) 感謝你在雨天和我分手，你一定看不到你走時我的眼淚。
27) 本以為念念不忘的東西，卻在我們念念不忘的過程中被遺忘。
28) 一直以來，我都覺得自己不夠好。我不完美，但我是完整的自己。
29) 當思念一個人的時候，突然就從堅強的巨人變成了懦弱的小孩。
30) 即使有人打碎了你的心，總還是會有人，愿意修補好它。
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從起人生的語錄感悟人生的語錄篇二
除非一個人覺悟出生活的意義，否則他的能力或天賦便會用來強調自我及其欲望。
——克里希那穆提《一生的學習》
如果我們不尊重孩子，而只是以獎賞引誘他，或以懲罰威嚇他，那么我們便是助長了他獲得利益的觀念和恐懼感。由于我們自己所受的教養，是為了有所收獲才采取行動，所以，我們不知道有一種不含有獲取利益之欲望的行動。 正確的教育，鼓勵孩子對他人尊重體諒，而無需任何的誘餌和威嚇。
——克里希那穆提《一生的學習》
在我們追求知識、貪得無厭的欲望中，我們失去了愛，我們磨損了對美的感受，以及對殘酷事物的敏感性;我們變得越來越有所專長，也越來越破碎不完整。知識無法取代智慧，不論有多少的解釋，聚集了多少的知識，都無法使人從痛苦中解脫出來。 知識是必須的，科學也有它的地位;然而，如果心靈被知識所窒息，如果借著解釋而將痛苦的原因敷衍過去，則生活便是虛度而無意義。
——克里希那穆提《一生的學習》
無知的人并不是沒有學問的人，而是不明了自己的人。了解是由自我認識而來，而自我認識，乃是一個人明白他自己的整個心理過程。因此，教育的真正意義是自我了解。
——克里希那穆提《一生的學習》
——克里希那穆提《一生的學習》
我們必須避免有意識地或無意識地渴望他人的支持與鼓勵。一旦我們依賴他人的指引，我們便會忘卻了原來的意圖-喚醒個人的自由和智慧。任何權威都是一種阻礙。
——克里希那穆提《一生的學習》
要覺察到真正的自己，我們必須停止這種想要成為他人的掙扎。理想在教育中并不重要，因為理想妨礙了對“現在”的了解。
——克里希那穆提《一生的學習》
渴求忘我的欲望使得有些人走向藝術。
——克里希那穆提《一生的學習》
重復與習慣，助長了心靈的怠惰。心靈需要沖擊才能清醒過來，我們把這種沖擊稱為“問題”。我們解決問題的依據是那些陳腐的說明、辯解、譴責，這一切又使心靈昏沉如入睡。心靈時時落入這種怠惰的形式中，正確的教育者不僅要使自己的內心終止此種怠惰，而且要幫助學生對它加以觀察。
——克里希那穆提《一生的學習》
唯有了解我們自己本身時，恐懼才會終止。 教育，不應該鼓勵個人去依附社會，或與社會消極的和諧相處，而是要幫助個人去發現真正的價值-它是經由公正不偏的探討和自我覺悟而來。如果沒有自我認識，則自我表現便成為自我肯定。以及其所含的種種因野心和侵略性而造成的沖突。教育，應該喚醒一個人自覺的能力，而非只耽溺于自我的表現。
——克里希那穆提《一生的學習》
當思維完全靜止，真理便出現了。惟有當自我不復存在，當心終止了它的活動，也就是說，當心不再受它的自身追逐所束縛，此時思維才會靜止。對美的愛可以表現在一首歌、一個微笑中，或表現在沉默之中;然而我們大多數人不愛沉默。
——克里希那穆提《一生的學習》
——克里希那穆提《一生的學習》
智慧是對于根本事物、現在存在的事物的了解能力;而所謂教育，便是在自己以及別人身上喚醒這項能力。
——克里希那穆提《一生的學習》
——克里希那穆提《一生的學習》
教育，不應該鼓勵個人去附和社會，或與社會消極地和諧相處，而是要幫助個人去發現真正的價值：它是經由公正不偏的探討和自我覺悟而來。
——克里希那穆提《一生的學習》
了解生活，就是了解我們自己。
——克里希那穆提《一生的學習》
在我們現在的社會里，我們將子女送進學校，學習一些技能，借此在來日謀生。我們對孩子最急切的盼望，就是將他塑造成一個專家，希望給予他一個安全的經濟地位。然而，技術的訓練能使我們了解自己嗎? 雖然，顯而易見的，懂得念書寫字、學習土木工程或其他職業，是必需的，然而技術能給予我們了解生活的能力嗎?技術，無疑地，是次要的;如果技術是我們唯一奮力以求的東西，那么我們就摒棄了生活中最主要的東西了。
——克里希那穆提《一生的學習》
自由在于起點，它并非是到了終點才能獲取的東西。
——克里希那穆提《一生的學習》
正確的教育，不能像制造機器似地大量生產。要研究每一個孩子，需要耐心、細心和智慧。要觀察一個孩子的興趣、能力、性情，了解他的困難，考慮到他所受的遺傳和父母的影響，而非僅僅把孩子歸于某種類別——這一切都需要機敏而富于彈性的心，不被任何的制度或偏見所拘束。這需要技巧和強烈的興趣，最重要的是慈愛的心，而要培養教育者具備這些品質，是我們今日的一項課題。 個人自由與理智的精神，必須一直迷漫于整個學校里。
——克里希那穆提《一生的學習》
如果缺乏對人的尊重，知識只會導致毀滅和不幸。培養對他人的尊敬，是正確教育中主要的一部分，然而如果教育者自己缺乏這項品格，他便無法幫助學生成為一個完整的人。
——克里希那穆提《一生的學習》
用各種東西填充自己并不能通向自我救贖的路，是虛幻、讓自己以為充實而有意義。 我們所制造出來且使我們如此著迷的種種東西，卻正好引起了毀滅與不幸。 只有工作而不了解自己，會導致挫折，以及因為挫折，而借著各種有害的活動以逃避的種種方式。 注重技術發展的另一個因素，是它給予我們一種安全感，不僅是經濟上的安全感，而且是心理上的安全感。知道自己有能力，有效率，足以使我們安心。
——克里希那穆提《一生的學習》
紀律的危險之一，是制度變得比制度下的人來得更重要。于是紀律取代了愛，而由于我們內心空洞無情，所以，我們執著于紀律。有紀律，有抵抗，均無法產生自由。自由不是一項目標，不是一種要在未來才獲取的目的。自由在于開端，而非結局，它不存在于某個遙遠的理想之中。
——克里希那穆提《一生的學習》
技術上的知識雖然重要，它卻不能解決我們內心的壓力和心理上的沖突;由于我們獲得了技術上的知識，而缺乏對生活整體過程的了解，所以技術變成了一種毀滅的手段。一個知道如何分裂原子，而內心卻沒有愛的人，變成了一只恐怖的怪物。
——克里希那穆提《一生的學習》
構成問題的，并不是性，而是想要重復快樂狀態，想要獲取性或任何其他的歡樂，并使其持久不逝的那種欲望。我們真正渴求的是這種遺忘自我的強烈熱情，這種把我們自己與使我們完全沉浸于其中的事物視為一同。因為自我是渺小的，微不足道的，而且是痛苦的根源。
——克里希那穆提《一生的學習》
正確的教育來自我們自身的改造。我們必須再教育自己，不要為任何主義-不論這主義是多么富有正義，也不要為任何意識形態-不論它對于世界的未來幸福多么富有希望，而互相殘殺。我們必須學習憐憫、同情、知足，尋求那至高無上的真實。
——克里希那穆提《一生的學習》
平靜的心不是一個被限制了的心，它不是通過紀律或訓練才變得靜寂。
——克里希那穆提《一生的學習》
遵循一種制度-不論是政治上或教育上的制度-都無法解決我們種種的社會問題。了解我們面對問題的態度，遠比了解問題本身來得重要。
——克里希那穆提《一生的學習》
反抗有兩種。一種是暴力的反抗。這僅是對于既存的秩序不加了解的一種反作用而已。另一種是深入的、充滿了智慧的心理反抗。有許多人反抗既存的正統規范，卻又落入新的正統規范，落入了更進一步的迷惘和巧加隱飾的自溺自滿 之中。
——克里希那穆提《一生的學習》
自我是由許多實體集合而成，每一個實體都和其他實體相抗衡。自我是種種互相沖突的欲望的戰場。
——克里希那穆提《一生的學習》
知道自己會彈琴，或會造房子，使我們有一種活力感，一種逼人的獨立感。然而，由于渴望心理上的安全感而強調了能力，這是摒棄了充實的生活。
——克里希那穆提《一生的學習》
從起人生的語錄感悟人生的語錄篇三
1.是啊，26年的時間里，我到底干了些什么……
2.黃色的叢林中有兩條岔路，由于無法同時走兩條路，我懷著遺憾的心情，站在原地，對這一條路的蜿蜒曲折之處，極目遠眺，久久無法挪步，然后選擇同樣美麗的另一條路。那條路上草更多，人跡更少，剛我覺得我應該在上面多走一走。走上那條路，那條路就變得跟另一條路一樣。
3.就算夢想被遺忘了，夢想也不會不是夢想;就算路無法被看到，路也不會不是路。
4.地上本沒有路，走的人多了也便成了路。
5.早起的鳥兒有蟲吃，但總有比你起得早的鳥兒。
7.失誤的地方往往也是我們所熟知的地方，一個小疏忽，往往會導致整件事情的失敗。正所謂失之毫厘差之千里。
8.人是擁有情感的動物。與人打交道時，能用理性和邏輯說服別人很好，但更重要的是，要在情感上讓對方認可你，要讓對方感同身受——你們是一起的。
9.正所謂時勢造英雄，時勢可以造人也可以毀人，而且是一轉眼的功夫。機會來臨之時，不管你之前有多卑微，只要你把握住機會，你都可以成為英雄。
10.不要過分地高看人和事，也不要將看似無用看似卑微的人和事完全無視。有用無用沒那么絕對，看似毫無希望的未生變成完生也是極有可能的。所謂卑微和偉大，只是看問題的角度不同罷了。
11.有些事是終歸要去做的，而且是自己親身去做。
12.不要追求沒必要的完美，追求需要完美的東西。
13.不要怪別人，看看自己的不足。
14.酒，應該在心情好的時候喝。不然，酒后發熱，會變成傷身的毒藥。
15.很多事情我們可以忘記，但在心底中，總有那么幾件事在不斷折磨我們的靈魂。就像傷口一樣，看似完好如初，但只要去觸碰，總會流血。
16.評價一個人不是要看他性別，而是要看他的內心。以性別，種族為借口，恰恰說明自己內心的'懦弱。
17.不要去做老好人，不要凡事打太極，要有自己的想法。
18.規則是維持一個組織正常運轉的必要條件，但有時也會成為人的束縛。聰明的人往往能利用規則，膽大的人往往想另辟蹊徑。
19.如果沒有能力，就不要去做分外的事，規則不是能隨便打破的。如果幫忙幫的好，人們會贊許你的能力，如果弄糟了，人們只會記住你不守規矩的行為。
20.最好是上學的時候收到的待遇，職場只會用結果來接待你。
21.路之所以為路，就是為了讓人行走，是為了前進。無法向前走的路，不是路。路雖然對所有人都敞開，但不是所有人都能走那條路。
22.路，最終還是要自己走，就算你有后門，還得看實力。
23.機會不是每個人都有資格得到的。
24.路是一個人走的，但，我們并不孤獨。因為有人陪我們一塊走。