在大班教案中，教師需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展需求。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀大班教案范文，供大家參考。

教案大班教學(xué)幼兒教育大全（20篇）篇一

1.在圖譜的幫助下，自主探索二聲部的進(jìn)入，初步學(xué)會(huì)二聲部輪唱。

2.在輪唱中能注意控制音量，與同伴協(xié)調(diào)的演唱。

3.體驗(yàn)與別人合作演唱的樂(lè)趣。

1.幼兒已能熟練的看第一聲部圖譜演唱歌曲。

2.圖譜（第一聲部、第二聲部）。

（1）觀察圖譜，回憶歌曲名稱。

師：小朋友們還記得這首歌曲嗎？（歡樂(lè)頌）師：一起用歡樂(lè)歌聲唱一唱吧。

（2）教師指圖譜，幼兒完整演唱歌曲一遍。

（3）分辨樂(lè)句演唱。

師：這首歌曲一共有幾句？請(qǐng)你演唱時(shí)在每一句的開(kāi)頭用拍手提示我一下。

幼兒在每句開(kāi)頭拍手并演唱歌曲第二遍。

師：除了用拍手還可以用什么身體動(dòng)作呢？

（4）幼兒再次演唱并用身體動(dòng)作提示每句的開(kāi)頭。

師：你們會(huì)用數(shù)字來(lái)提示我嗎？請(qǐng)你一邊唱一邊用數(shù)字表示每一句。

（1）觀察雙聲部圖譜，在教師的引導(dǎo)下討論二聲部演唱方式，初步了解第二聲部的插入時(shí)機(jī)。

師：聽(tīng)到你們的歌聲，我也忍不住想跟著你們唱了。看，我是這樣唱的（教師邊說(shuō)邊出示二聲部圖譜）。

師：誰(shuí)看懂了？我是怎樣唱的？

（2）教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)二聲部的進(jìn)入及輪唱的方法：你們唱第一句時(shí)我呢？你們唱第二句時(shí)呢？你們唱第三句呢？我唱最后一句呢？也就是說(shuō)，我比你們晚唱一句，我是你們的“跟屁蟲(chóng)”。

（3）初步學(xué)習(xí)與教師一起用兩聲部輪唱的方法演唱歌曲。

師：現(xiàn)在我要做你們的跟屁蟲(chóng)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？

（4）師生合作演唱歌曲，教師邊指圖邊默唱第二聲部。

師：你覺(jué)得我唱的好嗎？

（5）幼兒發(fā)表自己的建議。（如：聲音太低……）師：那我把音量調(diào)高點(diǎn)，看看這次我的表現(xiàn)怎么樣。

（6）師生再次合作演唱歌曲。

師：這次你們聽(tīng)到我的歌聲了嗎？

幼：聽(tīng)到了一點(diǎn)點(diǎn)。

師：我已經(jīng)把音量調(diào)高了，怎么你們還是聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)呢？

幼：我們的聲音太響，你的聲音太低。

師：那這次你們把音量稍微調(diào)低一點(diǎn)，我再調(diào)高一點(diǎn)，好嗎？

（7）師生第三次合作演唱。

（8）教師小結(jié)：合唱時(shí)既能聽(tīng)見(jiàn)自己的歌聲又能聽(tīng)見(jiàn)別人的歌聲，說(shuō)明你的音量正合適，給觀眾會(huì)帶來(lái)美得享受，要不然就是噪音了。

（9）幼兒學(xué)唱第二聲部，把握第二聲部的進(jìn)入與演唱。

（10）教師邊指圖邊帶領(lǐng)幼兒演唱第二聲部。

師：剛才我們是和鋼琴合作演唱的，我們小朋友可以怎樣合作演唱呢？

幼兒分兩隊(duì)合作演唱歌曲，然后交換演唱。

師：我們一個(gè)先唱，一個(gè)晚唱，是不一起唱結(jié)束的，有沒(méi)有辦法讓兩隊(duì)一起唱結(jié)束呢？

幼兒回答。

教師小結(jié)：今天我們又嘗試了一種新的演唱方式，這種演唱方式叫做“二聲部輪唱”，先唱的是第一聲部，晚唱的是第二聲部。

幼兒面向老師分兩隊(duì)輪唱。

師：剛才第一聲部比第二聲部先唱了一句，能不能先唱半句呢？先唱半句又該怎么演唱呢？下次我們?cè)賮?lái)探討。

教案大班教學(xué)幼兒教育大全（20篇）篇二

1、回憶各種情感經(jīng)歷，知道每個(gè)人都有多種情緒。

2、了解調(diào)節(jié)情緒的方法，并加以體驗(yàn)。

各種表情圖片。

課件：菲菲生氣了。

1、高興的時(shí)候。

觀察人物表情圖，找一找高興的表情。

導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友，你們找一找，這里哪幅圖片是體現(xiàn)高興的表情啊？

關(guān)鍵提問(wèn)：哪些事情會(huì)使我們最高興？

唱歌：如果快樂(lè)你就拍拍手。

小結(jié)：在生活中，我們碰到高興、快樂(lè)的事情，可以用快樂(lè)的表情來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)；出了這些，還可以用許多方法進(jìn)行表示。

2、生氣的時(shí)候。

在表情圖中找出生氣的表情，猜測(cè)生氣的原因。

關(guān)鍵提問(wèn)：哪些事情會(huì)使我們生氣？

唱歌：如果生氣你就跺跺腳。

小結(jié)：在生活中，我們除了會(huì)碰到高興的事情，也一定會(huì)碰到生氣的事情。

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？

小結(jié)：原來(lái)生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開(kāi)心的事情。

3、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底什么事情讓菲菲生氣了。

4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會(huì)怎么辦？

5、菲菲生氣了，真不開(kāi)心，有什么辦法讓她開(kāi)心起來(lái)，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充）。

小結(jié)：每個(gè)人都有快樂(lè)和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。

6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細(xì)聽(tīng)，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒(méi)有想到的。

7、幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事：菲菲用了哪些方法是我們沒(méi)有想到的？

小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不開(kāi)心的時(shí)候，生氣沒(méi)關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來(lái)，那你每天都會(huì)擁有好心情。

幼兒歌唱拉拉勾，感受與同伴在一起的快樂(lè)。

教案大班教學(xué)幼兒教育大全（20篇）篇三

1.通過(guò)斯、折、剪、貼等技能，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。

2.通過(guò)活動(dòng)給幼兒提供想象的空間。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.廢舊的報(bào)紙若干。

2.調(diào)好的各色水粉顏料盤(pán)，美毛筆，抹布，剪刀等。

活動(dòng)提示

1.讓幼兒用舊報(bào)紙撕撕、折折、剪剪、貼貼，任意發(fā)揮。

2.用水粉顏料進(jìn)行涂涂、畫(huà)畫(huà)，滿足幼兒對(duì)藝術(shù)的自由表現(xiàn)的欲望。

讓幼兒在活動(dòng)中無(wú)拘無(wú)束、自由自在的創(chuàng)作。

3.引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙進(jìn)行折紙、制作、撕貼畫(huà)、大幅水粉畫(huà)等。

4.利用報(bào)紙制作角色表演服飾及道具。

提醒幼兒可以從多角度入手，制作出與眾不同的款色。

5.教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用報(bào)紙制作道具服裝。

大班班級(jí)特色活動(dòng)記錄：種植葵花籽、黃豆

名稱：種植葵花籽、黃豆的活動(dòng)記錄

時(shí)間：20xx年4月15日

地點(diǎn)：大三班教室

過(guò)程：一、觀察認(rèn)識(shí)葵花籽、黃豆

1、 說(shuō)說(shuō)葵花籽、黃豆的外形、用途。

2、 挑選顆粒大且飽滿的種子發(fā)芽。

二、種子發(fā)芽

1、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)方便面桶，貼上自己的姓名，里面裝上土。

2、按照孩子的學(xué)號(hào)，前十九位小朋友種植葵花，后一半小朋友種植黃豆，將自己挑選的種子埋入土里。

3、每天澆水，并認(rèn)真做好觀察記錄。

三、將發(fā)芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的種植園地

1.每人選一塊土地，用鏟子挖個(gè)坑，將方便面剪開(kāi)，將發(fā)芽的黃豆放入坑里，再蓋上土，將土壓平。

2.利用每天散步的時(shí)間，給它澆水，觀察植物的生長(zhǎng)情況，并請(qǐng)園丁師傅幫我們施肥。

3.繼續(xù)認(rèn)真做好觀察記錄。

效檢：小朋友可喜歡自己的種植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的種子長(zhǎng)勢(shì)要旺盛些，小點(diǎn)的盆子長(zhǎng)得要差點(diǎn)。

教案大班教學(xué)幼兒教育大全（20篇）篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解常見(jiàn)動(dòng)物各種保護(hù)自己的辦法。

2、喜歡參加科學(xué)探究活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解常見(jiàn)動(dòng)物各種保護(hù)自己的辦法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能圍繞主題進(jìn)行討論并發(fā)表自己的看法。

活動(dòng)過(guò)程：

1、動(dòng)物的衣裳：

出示蝴蝶、青蛙、駱駝、北極熊，討論。

-----“為什么它們穿不同顏色的衣裳？”（與花叢、青草、沙漠、雪地、顏色相近，能保護(hù)自己，不容易被發(fā)現(xiàn)。）。

出示烏龜、刺猬、魚(yú)、鳥(niǎo)的圖片，討論。

----“為什么它們穿不同顏色的衣裳？”（用硬殼、刺、鱗保護(hù)自己，羽毛軟、暖、輕。）。

2、動(dòng)物的防身術(shù)：

出示貓的圖片。

----“貓是怎么保護(hù)自己的？”

“還有哪些動(dòng)物自我保護(hù)的方法是和貓一樣的？”

出示牛的圖片。

----“牛是怎么保護(hù)自己的？”

“哪些動(dòng)物自我保護(hù)的方法是和牛一樣？”

出示蜜蜂圖片。

---“蜜蜂的刺有什么用？”

3、遷移聯(lián)想：

鼓勵(lì)幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

----“還有一些動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的？人類在生活中運(yùn)用了哪些仿生技術(shù)？”

教案大班教學(xué)幼兒教育大全（20篇）篇五

神秘洞》（9月）在幼兒獲得了各式各樣有關(guān)“洞”的經(jīng)驗(yàn)后，更重要的是將此轉(zhuǎn)化上升為概念，并在生活中運(yùn)用。幼兒具有很強(qiáng)的模仿及創(chuàng)造力，我們用游戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和娛樂(lè)性。

特別的我》（10月）我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點(diǎn)，表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同時(shí)也借助回顧自己的成長(zhǎng)變化，讓他們體會(huì)“我長(zhǎng)大了”是一件神奇和令人高興的事。本主題讓幼兒有一個(gè)展示自己童年的舞臺(tái)，讓老師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個(gè)獨(dú)特的孩子，讓幼兒、教師和家長(zhǎng)合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長(zhǎng)。

葉子》（11月）借助看似不起眼的葉子，我們培養(yǎng)了幼兒觀察與分析的能力；讓孩子在用葉子玩游戲的過(guò)程中表現(xiàn)創(chuàng)意并感受美；讓孩子在學(xué)習(xí)葉子用途的同時(shí)，領(lǐng)會(huì)大自然中植物與人的密切關(guān)系。

新年快樂(lè)》（12月）這個(gè)主題是應(yīng)節(jié)日而生成的。在與“迎新年”相關(guān)的活動(dòng)里，我們讓孩子感受到了濃厚的節(jié)日氣息，了解到了中西的新年文化知識(shí)，復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)內(nèi)容，向家長(zhǎng)匯報(bào)了孩子的學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)了幼兒的幸福感。

驚奇一線》（1月）我們引領(lǐng)幼兒一起進(jìn)入“線”的世界，用開(kāi)放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作，在充滿“驚奇”的情境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂(lè)趣。

夢(mèng)幻西游記》這個(gè)主題還有一部分內(nèi)容沒(méi)有開(kāi)展完，將在2月結(jié)束這一主題。

教案大班教學(xué)幼兒教育大全（20篇）篇六

1、理解小學(xué)生生活，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時(shí)光。

1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。

2、年歷一本。

1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。

提問(wèn)：認(rèn)識(shí)他們嗎？這是在哪里？他們?cè)诟墒裁囱剑磕闶窃趺粗赖模?/p>

2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看。

討論：（1）我們還有幾天就要離開(kāi)幼兒園了？心里有什么感覺(jué)？

（2）你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么？

（3）剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念？

3、激發(fā)體會(huì)做小學(xué)生的愿望。

（1）年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思？（9月1日）

（2）繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)活動(dòng)的照片。

進(jìn)一步了解小學(xué)生活的情況。

4、組織討論，體會(huì)做一名小學(xué)生的心情。

提供討論的內(nèi)容，然后請(qǐng)幼兒進(jìn)行選擇回答。

（1）體會(huì)幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處。

（2）說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備上哪一個(gè)小學(xué)？

（3）你準(zhǔn)備怎樣做一名小學(xué)生？

分享閱讀作為專門為孩子設(shè)計(jì)的圖書(shū)，能引起幼兒較大的閱讀、編故事的興趣，當(dāng)分享閱讀的幼兒將自己所編的故事用各種形式如繪畫(huà)、粘貼等制作成自己的圖書(shū)的時(shí)候，孩子的成就感充分得到了提高，自信感得到了極大的滿足。

瑞吉?dú)W提出幼兒自己動(dòng)手操作，皮亞杰有“知識(shí)的產(chǎn)生有賴于幼兒對(duì)材料的操作和擺弄”。這觀點(diǎn)自制圖書(shū)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了這種理念，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)參與，自己動(dòng)手制作自己的圖書(shū)。在孩子已經(jīng)有了創(chuàng)編故事的基礎(chǔ)上，都會(huì)有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，把它變成圖書(shū)。《綱要》中也指出應(yīng)：“通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。”因此開(kāi)展了這次活動(dòng)。

（一）能理解和初步運(yùn)用自制圖書(shū)的基本要素，能與其他人進(jìn)行分工合作。

（二）能用較連貫的語(yǔ)言大膽表述自己續(xù)編的故事。

（三）能進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并能較客觀地評(píng)價(jià)他人作品。

（一）物質(zhì)準(zhǔn)備

1、學(xué)具：自制圖書(shū)自評(píng)表、圖書(shū)內(nèi)容表、水彩筆、繪畫(huà)紙

2、教具：自制圖書(shū)評(píng)價(jià)表

（二）前期經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)讀本已創(chuàng)編故事

（一）組織幼兒討論，切入主題

1、教師用一本書(shū)直接切入：“今天我們要制作圖書(shū)。”

2、教師：“一本好的圖書(shū)應(yīng)當(dāng)具備那些要素？

3、觀察自評(píng)表，討論圖書(shū)要素的條件

（三）分組商量，將故事融入圖書(shū)，填寫(xiě)圖書(shū)內(nèi)容表。

2、小組共同協(xié)商分工合作。

引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論方式，進(jìn)行分工，將封面、第一頁(yè)、第二頁(yè)、第三頁(yè)具體分工，防止出現(xiàn)搶著繪制封面、第一頁(yè)的情況，并將商量結(jié)果顯示在圖書(shū)內(nèi)容表上，分工后接下來(lái)的頁(yè)數(shù)按照繪制的速度來(lái)分配。

（四）分工合作，繪制小書(shū)，并進(jìn)行自評(píng)。

每一組按照自己的分工開(kāi)始繪制圖書(shū)，教師將自評(píng)表發(fā)下，讓幼兒在繪制的過(guò)程中進(jìn)行對(duì)照，并在結(jié)束后進(jìn)行自評(píng)。

（五）共同分享，閱讀自制圖書(shū)

教師和幼兒一起閱讀幼兒合作繪制的圖書(shū)，分享孩子的閱讀樂(lè)趣。請(qǐng)每一組派一個(gè)代表上臺(tái)講述自己組的故事。教師出示自制圖書(shū)互評(píng)表，小組之間互相評(píng)價(jià)。

1、活動(dòng)后，教師和幼兒將圖書(shū)裝訂好，并將文字進(jìn)行補(bǔ)充。

2、在圖書(shū)后面附一張紅花表格，放在閱讀角，幼兒閱讀后，喜歡就畫(huà)上一朵紅花。

教案大班教學(xué)幼兒教育大全（20篇）篇七

1、根據(jù)不同的畫(huà)面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的算式，從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

2、理解交換規(guī)律，懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。

1、教具：城堡圖一副(分為三層，每一層分別有表示7的加法的三副圖，用紙覆蓋)、水果單一張。

2、學(xué)具：城堡圖人手一份、水果單人手一張。

看圖學(xué)習(xí)7的加法活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)不同的畫(huà)面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的算式

一、開(kāi)火車：復(fù)習(xí)7的組成師：城堡王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們?nèi)ニ膰?guó)家玩，你們?cè)敢鈫?那讓我們快點(diǎn)乘上7次列車(出示數(shù)字7)出發(fā)吧。

師：嘿嘿，我的火車x(1)點(diǎn)開(kāi)，你的.火車x 點(diǎn)開(kāi)?

幼：嘿嘿，我的火車x(1)點(diǎn)開(kāi)，你的火車x(6)點(diǎn)開(kāi)。

二、情境感知——登城堡：看圖學(xué)習(xí)7的加法

2、師：我們先登上城堡的一樓，原來(lái)這層樓上有三幅圖，誰(shuí)愿意來(lái)講講呀?

國(guó)王想考我們的是看了這三幅圖誰(shuí)能列出一道算式?回答出來(lái)后就可以上二樓、三樓。

3、幼兒操作師：那我們每人都去一個(gè)城堡回答問(wèn)題吧，速度慢的呢，可以只在一樓回答，速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫(xiě)的清楚一點(diǎn)。

4、總結(jié)：

師：你剛剛碰到了什么問(wèn)題?(用三句話表達(dá)三幅圖)你是怎么回答的?(幼兒列的算式)老師記錄請(qǐng)幼兒觀察這些算式“它們有個(gè)小秘密，看誰(shuí)能先找出來(lái)?“師總結(jié)：這些算式的得數(shù)都是7，而且都是加法，那么這6道算式就是7的加法算式。

三、內(nèi)化遷移——游戲：買水果

1、師：城堡國(guó)的國(guó)王夸我們都很聰明，送了我們每人一張水果券(出示水果券)，我們先來(lái)看看水果的價(jià)錢。

3、幼兒操作

4、講評(píng)：你有幾種方法?買的是什么?

5、師：如果7元錢買三樣水果呢?

6、好我們一起去水果店選購(gòu)吧。(結(jié)束)

四、結(jié)束：

只有在充分了解數(shù)學(xué)理論、科學(xué)全面地理解數(shù)學(xué)概念，及在充分了解幼兒的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上，才能將數(shù)學(xué)概念正確地運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去。才能有效地引領(lǐng)孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用數(shù)學(xué)。

教案大班教學(xué)幼兒教育大全（20篇）篇八

1.能理解電影票上數(shù)字的意義。

2.認(rèn)識(shí)排與座，嘗試運(yùn)用序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)尋找座位。

3.發(fā)展空間方位能力，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

1.電影票，座位圖，兩張方向相反的座位圖。

2.三個(gè)方向不同、座位數(shù)不同的模擬影廳。

3.電影票若干張(座位號(hào)各不相同)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解電影票上的秘密。

1.出示電影票，師：認(rèn)識(shí)這個(gè)嗎?它現(xiàn)在還有用嗎?

2.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)解讀票面信息。

教師引導(dǎo)性提問(wèn)：票上的信息你們看懂了嗎?文字表示什么?數(shù)字又有什么意義?

小結(jié)：這是一張電影票，時(shí)間是20xx年的11月28日，地點(diǎn)是啟東永樂(lè)影城3號(hào)廳，電影的名字叫《里約大冒險(xiǎn)》，座位號(hào)是1排5座，票價(jià)是40元。

二、了解排與座的意義。

1.了解電影票與座位的關(guān)系。

教師提問(wèn)：電影院的座位可以隨便坐嗎?為什么?

小結(jié)：電影院的座位不能隨便坐，要根據(jù)電影票上的排號(hào)和座號(hào)找座位，每張電影票代表一個(gè)座位。

2.嘗試尋找座位。

出示座位圖，師：這就是永樂(lè)影城3號(hào)廳，你能找到這張電影票的座位嗎?

師：一張電影票，小朋友找到了幾個(gè)不同的座位.到底哪個(gè)是正確的呢?我們先看看1排究竟在哪里。

(1)認(rèn)識(shí)“排”。出示方向相反的.座位圖，師：這是我們教室椅子的座位圖，這兩張圖的1排分別在哪里?為什么覺(jué)得在這里?你們發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)幼兒觀察排與黑板的關(guān)系，從而理解排與屏幕的關(guān)系)。

教師梳理總結(jié)：電影院中，離屏幕最近的是第一排，然后依次是第二排、第三排……。

三、體驗(yàn)生活中的對(duì)號(hào)入座。

1.教師帶幼兒來(lái)模擬影院1號(hào)廳，邊分發(fā)電影票邊說(shuō)：各位觀眾，本廳的《灰太狼與喜羊羊》馬上就要放映了，請(qǐng)還未入座的觀眾趕快對(duì)號(hào)入座。重點(diǎn)關(guān)注：幼兒尋找座位的策略，遇到什么困難，如何解決的，并適時(shí)引導(dǎo)幼兒間互動(dòng)，幫助能力弱的幼兒尋找座位。

2.教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到方向與標(biāo)記均有變化的2號(hào)廳、3號(hào)廳，請(qǐng)幼兒重新取票觀看電影。重點(diǎn)關(guān)注：方向與標(biāo)記的改變對(duì)幼兒尋找座位的影響。

游戲次數(shù)根據(jù)幼兒的掌握情況而定，教師可與幼兒共同布置不同方向、不同座位數(shù)的電影廳繼續(xù)游戲。

在活動(dòng)區(qū)中擺放操作卡，讓幼兒根據(jù)操作卡的提示幫助小動(dòng)物對(duì)號(hào)入座。

1.源于生活的活動(dòng)導(dǎo)入，凸顯了數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣。我在投影儀上出示一張孩子們熟悉的電影票，直截了當(dāng)?shù)靥釂?wèn)“它現(xiàn)在還有用嗎”，引發(fā)幼兒爭(zhēng)論和探討，幼兒很快投入到學(xué)習(xí)新知的情景中。

2.寓于生活的教學(xué)過(guò)程，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)活動(dòng)的有效。我力求創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情景，讓幼兒主動(dòng)提取已有經(jīng)驗(yàn)，自覺(jué)通過(guò)觀察、比較、分析，不斷獲得數(shù)學(xué)知識(shí)。特別是當(dāng)幼兒對(duì)第一排位置產(chǎn)生不同意見(jiàn)，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)時(shí)，我及時(shí)出示了不同方向擺放的椅子圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)椅子與黑板之間的關(guān)系，使教學(xué)效果變得實(shí)在而有效。

3.用于生活的模擬游戲，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)活動(dòng)的有用。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的，在于用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。讓孩子們拿著電影票進(jìn)入三種不同方向的電影廳，看三場(chǎng)短小的動(dòng)畫(huà)片，這樣的安排，更能讓幼兒感受數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，體驗(yàn)到學(xué)而有用的喜悅感。

教案大班教學(xué)幼兒教育大全（20篇）篇九

本班共有30名幼兒，其中男孩10名，女孩20名。通過(guò)在大班的學(xué)習(xí)，生活以及各位家長(zhǎng)積極的配合，基本上每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來(lái)園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學(xué)期我們制訂了各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進(jìn)步。

教案大班教學(xué)幼兒教育大全（20篇）篇十

考試內(nèi)容主要涵蓋學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)等七個(gè)模塊。能力要求分為了解、理解、熟悉、掌握、運(yùn)用五個(gè)層次。

具體考試內(nèi)容與要求如下：

模塊（三）：生活指導(dǎo)。

1.熟悉幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)，理解一日生活的教育意義。

2.了解幼兒生活常規(guī)教育的要求與培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的方法。

3.了解幼兒衛(wèi)生保健常規(guī)、疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)等方面的基本知識(shí)。

4.了解幼兒園常見(jiàn)的安全問(wèn)題和處理方法，了解突發(fā)事件如火災(zāi)、地震等的應(yīng)急處理方法。

模塊（四）：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和基本方法。

2.了解常見(jiàn)活動(dòng)區(qū)的功能，能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)設(shè)置進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)建議。

3.了解心理環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響，理解教師的態(tài)度、言行在幼兒心理環(huán)境形成中的重要作用。

4.理解協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)等各種教育力量的重要性，了解與家長(zhǎng)溝通和交流的基本方法。

模塊（五）：游戲活動(dòng)的指導(dǎo)。

1．熟悉幼兒游戲的類型以及各類游戲的特點(diǎn)和主要功能。

2．了解各年齡階段幼兒的游戲特點(diǎn)，并能提供相應(yīng)材料支持幼兒的游戲，根據(jù)需要進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

模塊（六）：教育活動(dòng)的組織與實(shí)施。

1.能根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒的興趣需要和年齡特點(diǎn)選擇教育。

內(nèi)容，確定活動(dòng)。

目標(biāo)，設(shè)計(jì)教育活動(dòng)方案。

3.理解整合各領(lǐng)域教育的意義和方法，能夠綜合地設(shè)計(jì)并開(kāi)展教育活動(dòng)。

4.能根據(jù)活動(dòng)中幼兒的需要，選擇相應(yīng)的互動(dòng)方式，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

5．在活動(dòng)中能根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行指導(dǎo)。

模塊（七）：教育評(píng)價(jià)。

1.了解幼兒園教育評(píng)價(jià)的目的與方法，能對(duì)保育教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。

2.能夠利用評(píng)價(jià)手段發(fā)現(xiàn)教育活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。

四、教學(xué)進(jìn)度安排。

（因?qū)W校安排，我從。

一章。

教案大班教學(xué)幼兒教育大全（20篇）篇十一

在我參與教學(xué)教案編制和實(shí)施的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教育教學(xué)教案在幼兒學(xué)習(xí)中的重要性。教案作為教學(xué)的藍(lán)圖和指南，對(duì)于教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著不可忽視的影響。以下是我在教育教學(xué)教案中所得到的心得體會(huì)。

首先，教育教學(xué)教案可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)。在編制教案的過(guò)程中，我認(rèn)真分析了課程要求和學(xué)生實(shí)際情況，確定了教學(xué)目標(biāo)。這使得我在教學(xué)過(guò)程中更加明確了自己的教學(xué)意圖，并且能夠有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。教案中的目標(biāo)設(shè)定也是針對(duì)不同學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，旨在促進(jìn)他們?nèi)娴陌l(fā)展。例如，在啟發(fā)式教學(xué)中，我明確了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題能力的目標(biāo)，并采用了一系列的教學(xué)方法和活動(dòng)來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。

其次，教育教學(xué)教案提供了系統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程。在編制教案的過(guò)程中，我詳細(xì)考慮了教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，包括引入、知識(shí)點(diǎn)講解、練習(xí)、總結(jié)等。這使得我的教學(xué)過(guò)程更加有條理，也更容易跟蹤和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。例如，在語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)中，我在教學(xué)計(jì)劃中精心安排了教師示范、學(xué)生模仿、小組交流等環(huán)節(jié)，使得學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用上更加自信和有效。

再次，教育教學(xué)教案引導(dǎo)了多元的評(píng)價(jià)方式。教案不僅告訴了我們?nèi)绾谓虒W(xué)，還明確了如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在我的教案中，我堅(jiān)持采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括觀察記錄、學(xué)習(xí)檔案、作品展示等。這些評(píng)價(jià)方法有助于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也為學(xué)生提供了展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)綜合評(píng)價(jià)，我可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略以滿足他們的需求。

另外，教育教學(xué)教案還促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。在編制教案的過(guò)程中，我們需要不斷更新教學(xué)方法、教學(xué)資源，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)交流。這促使教師不斷提升自己的教學(xué)水平，不斷探索適合幼兒發(fā)展的教學(xué)方法和策略。通過(guò)反思和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在教育教學(xué)教案中的不足之處，并制定了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和改進(jìn)計(jì)劃，以提高自己的教學(xué)能力。

總結(jié)起來(lái)，教育教學(xué)教案是幼兒教育中不可或缺的組成部分。它能夠明確教學(xué)目標(biāo)，提供系統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)多元化的評(píng)價(jià)方式，并促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將更加重視教育教學(xué)教案的編制和運(yùn)用，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。

教案大班教學(xué)幼兒教育大全（20篇）篇十二

（認(rèn)知準(zhǔn)備）生活中去過(guò)百貨商店，對(duì)商店有一定的認(rèn)識(shí)。

（材料準(zhǔn)備）剪刀、漿糊、各色手工紙、范例、百貨商店的ppt等。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：觀察服裝，感受其左右對(duì)稱的特征。

一、展示商店，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)。

1、結(jié)合ppt認(rèn)識(shí)百貨商店。

“去過(guò)百貨商店嗎？百貨商店里有些什么貨物？”

2、了解商店柜臺(tái)的分類，知道服裝的種類。

“商品貨物是怎樣分別放在不同的柜臺(tái)里的？”“衣服、褲子是什么種類的貨物？”

二、展示服裝，幼兒共同欣賞。

1、出示服裝，欣賞服裝美麗的地方。

2、討論服裝的制作方法。

（1）先將紙對(duì)折，用角對(duì)角、邊對(duì)邊的方法折好對(duì)稱服裝的一半輪廓。

（2）沿虛線剪好服裝領(lǐng)子對(duì)稱的圖樣。

（3）利用多種材料裝飾服裝（啟發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)作自己喜愛(ài)的領(lǐng)子、紐扣等）。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：結(jié)合觀察比較，感受衣服及領(lǐng)子左右對(duì)稱的特征。——“對(duì)稱的圖形左右很相像，但是線條是相反的。”

三、制作服裝，教師幫助指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)出造型不同的服裝。

2、幼兒制作時(shí)提醒幼兒裝飾時(shí)注意服裝左右對(duì)稱的特點(diǎn)。

3、制作時(shí)相互幫助，體驗(yàn)共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。

四、活動(dòng)延伸：

服裝設(shè)計(jì)師：在區(qū)角活動(dòng)中展示自己制作的服裝，布置百貨商店的柜臺(tái)，制作服裝部。

教案大班教學(xué)幼兒教育大全（20篇）篇十三

幼兒教育是一項(xiàng)重要的工作，既需要有經(jīng)驗(yàn)豐富的教育工作者，也需要科學(xué)合理的教學(xué)教案。在教學(xué)教案的編寫(xiě)與實(shí)施過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了其重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。下面我將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)總結(jié)等方面來(lái)闡述我的體會(huì)。

首先，在編寫(xiě)教學(xué)教案時(shí)，教育工作者需要明確教學(xué)目標(biāo)。這是教案制定的基礎(chǔ)，也是教學(xué)工作實(shí)施的方向。在我實(shí)際的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)只有明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)才能有的放矢，才能更好地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)行為。因此，我在編寫(xiě)教案時(shí)，一定要確立明確的目標(biāo)，包括知識(shí)、技能和情感等方面的目標(biāo)，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求進(jìn)行調(diào)整。

其次，在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)能否得到有效地實(shí)施取決于教學(xué)過(guò)程的安排。我發(fā)現(xiàn)，過(guò)于匆忙和教學(xué)節(jié)奏不協(xié)調(diào)會(huì)影響教學(xué)效果，甚至導(dǎo)致幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性下降。因此，我在編寫(xiě)教案時(shí)，盡量留出有足夠的時(shí)間和空間給幼兒去思考和實(shí)踐，讓他們?cè)诔浞謪⑴c的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們自主探索和嘗試，讓他們成為學(xué)習(xí)的主體。

此外，在教學(xué)中我也開(kāi)始思考如何選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段。幼兒的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)方式與成人有很大的區(qū)別，所以我們不能僅僅采用一種模式的教學(xué)手段，教師必須靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)游戲、故事、繪畫(huà)等多種形式的教學(xué)手段，可以增加幼兒的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高教學(xué)的效果。因此，在編寫(xiě)教案時(shí)，我一定要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

另外，對(duì)于教學(xué)效果的評(píng)價(jià)也是教學(xué)教案必不可少的一部分。我認(rèn)為，只有及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，才能知道教學(xué)是否達(dá)到了預(yù)期的效果，從而對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在實(shí)際的教學(xué)中，我主要通過(guò)觀察、測(cè)試、討論等方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，了解幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題所在，以便及時(shí)解決。因此，在編寫(xiě)教案時(shí)，我會(huì)合理安排評(píng)價(jià)的方式和時(shí)間，確保教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性。

最后，在教學(xué)的總結(jié)中，我認(rèn)為我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)。只有在總結(jié)的基礎(chǔ)上，我們才能更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)及時(shí)記錄教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴收獲和問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)教案的編寫(xiě)和實(shí)施情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，完善教學(xué)教案，提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，教學(xué)教案的編寫(xiě)和實(shí)施在幼兒教育中起著重要的作用。通過(guò)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)總結(jié)的體會(huì)和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)教案的重要性和改進(jìn)的方向。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷完善教學(xué)教案，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教案大班教學(xué)幼兒教育大全（20篇）篇十四

1、認(rèn)真做好家訪工作。

2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、常規(guī)訓(xùn)練。

4、"秋天真美麗"親子同游。

1、幼兒韻律操評(píng)比。

2、區(qū)域環(huán)境，主題墻評(píng)比。

3、開(kāi)展"愛(ài)國(guó)主義教育"主題活動(dòng)。

1、進(jìn)行自制玩具比賽。

2、全園開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

3、全園開(kāi)展室內(nèi)"運(yùn)動(dòng)會(huì)"。

1、全園開(kāi)展"新年"系列活動(dòng)。

2、教師自制課件評(píng)比。

3、教師讀書(shū)筆記，讀書(shū)心得展示評(píng)比。

1、做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測(cè)試和評(píng)估。

2、教師工作考核。

3、做好學(xué)期結(jié)束。

4、教師做好年終總結(jié)。

教案大班教學(xué)幼兒教育大全（20篇）篇十五

活動(dòng)目地：

1認(rèn)識(shí)漢字筆畫(huà)“撇”和“捺”，了解撇和捺的書(shū)寫(xiě)筆順、規(guī)則。

2學(xué)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的興趣。

3教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：老爺爺?shù)漠?huà)像；沒(méi)有胡子的小貓、小兔等的圖片；寫(xiě)有虛線型漢字的練習(xí)卡若干；彩繪筆、鉛筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

1出示老爺爺?shù)漠?huà)像，引出課題。

2示范撇和捺的書(shū)寫(xiě)方法。然后讓幼兒討論撇和捺的.書(shū)寫(xiě)順序。（撇：從上往左下方斜出；捺：從上往右下方斜出，先寫(xiě)撇，后寫(xiě)捺等。）。

3幼兒逐一練習(xí)書(shū)寫(xiě)“撇”和“捺”，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的拿筆、寫(xiě)字姿勢(shì)。

4幼兒書(shū)寫(xiě)練習(xí)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試書(shū)寫(xiě)自己想到的帶有撇和捺的漢字。

5總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確、有創(chuàng)新字等優(yōu)點(diǎn)的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。

6延伸：到蒙臺(tái)索利語(yǔ)言區(qū)漢字盒中找?guī)А捌病焙汀稗唷钡臐h字。

教案大班教學(xué)幼兒教育大全（20篇）篇十六

幼兒教育教學(xué)教案是幼兒園教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)所制定的具體教學(xué)計(jì)劃和方案。它是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規(guī)劃、安排和組織的重要文件。通過(guò)編寫(xiě)教案，教師可以在教學(xué)過(guò)程中有條不紊地進(jìn)行，并確保教學(xué)的有效性和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第二段：教案編寫(xiě)的重要性。

教案編寫(xiě)是教師教育教學(xué)工作的重要組成部分。通過(guò)教案編寫(xiě)，教師可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性的思考和總結(jié)，明確教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，教案的編寫(xiě)有助于教師提前預(yù)測(cè)問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高教學(xué)的效果。教案還可以為教師提供思路和依據(jù)，以便在教學(xué)過(guò)程中更好地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。

第三段：教案編寫(xiě)的要求和技巧。

編寫(xiě)教學(xué)教案時(shí)，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)、能力和情感目標(biāo)，并合理安排教學(xué)內(nèi)容。其次，要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和特點(diǎn)，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和能力要求，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段。教案的編寫(xiě)還應(yīng)注重教學(xué)環(huán)境和教育資源的合理利用，以便為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，教案的編寫(xiě)需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔明了，以便教師和其他教育工作者能夠理解和操作。

在編寫(xiě)幼兒教育教學(xué)教案的過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧。首先，要注重教學(xué)目標(biāo)的確定和達(dá)成，要根據(jù)不同的年級(jí)和教學(xué)內(nèi)容，制定合理的目標(biāo)，并通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和評(píng)估方法，檢查和評(píng)價(jià)教學(xué)效果。其次，要注重教學(xué)方法和策略的選擇，要根據(jù)幼兒的年齡、興趣和能力，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段。此外，教案的編寫(xiě)還需要注重每個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)操作步驟和時(shí)間安排，以便教師和學(xué)生都能清晰地了解教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和要求。最后，教案的編寫(xiě)還需要注重教師自身的思考和提高，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐的反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)和完善教案，以提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。

第五段：結(jié)論。

通過(guò)教育教學(xué)教案的編寫(xiě)和實(shí)施，我深刻認(rèn)識(shí)到教案對(duì)教學(xué)活動(dòng)的重要性和影響。教案的編寫(xiě)可以幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)，明確教學(xué)目標(biāo)，提供合理的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，教案的編寫(xiě)還能為教師提供指導(dǎo)和依據(jù)，以便在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)解決問(wèn)題，提高教學(xué)效果。因此，作為一名幼兒園教師，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和完善教案編寫(xiě)的技能，以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

教案大班教學(xué)幼兒教育大全（20篇）篇十七

1、理解故事內(nèi)容，初步了解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

2、理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系，膽地想象進(jìn)行續(xù)編。

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，初步了解光的七色。

難點(diǎn)：膽地想象進(jìn)行續(xù)編。

故事教學(xué)ppt、錄像。

一、回憶"與太陽(yáng)一起的感覺(jué)"，引出太陽(yáng)公公的七個(gè)調(diào)皮寶寶。

師"小朋友們和太陽(yáng)公公一起玩的時(shí)候，感覺(jué)到什么了?"你們知道嗎?這是因?yàn)樘?yáng)公公有七個(gè)調(diào)皮的光線寶寶，他們是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了。

(師：引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，回憶與太陽(yáng)一起玩的感受，膽地進(jìn)行表述。

幼：根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，膽進(jìn)行表述。)。

二、觀看ppt，理解故事內(nèi)容。

1、出示第一張ppt，讓幼兒了解太陽(yáng)的七個(gè)光線寶寶"你們知道太陽(yáng)的光線寶寶是誰(shuí)嗎?"--赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫(師：鼓勵(lì)幼兒積極的回答問(wèn)題。

幼：經(jīng)教師引導(dǎo)，幼兒積極、膽的進(jìn)行發(fā)言，完整的將內(nèi)容講述出來(lái)。)。

我們一起來(lái)看看吧。

提問(wèn)：調(diào)皮的七彩光寶寶來(lái)到哪里?哪里發(fā)生了什么變化?

他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化?(變得金黃金黃)他們來(lái)到果園里，橘子發(fā)生了什么變化?(穿上了橙色衣服)他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化?(變得綠油油)他們跳到海里，海發(fā)生了什么變化?(變得藍(lán)的)他們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化?(變成了小青蟹)他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化?(番茄有了紅彤彤的顏色。茄子有了紫瑩瑩的顏色)(師：引導(dǎo)幼兒并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒，肯定幼兒的回答，增強(qiáng)他們的自信心。

幼：訓(xùn)練幼兒完整講述能力，

3、完整觀看課件《調(diào)皮的七彩光》。

剛才這個(gè)故事的題目叫《調(diào)皮的`七彩光》。

完整播放教學(xué)課件，幼兒欣賞。

(幼：通過(guò)觀看課件，對(duì)故事有了一個(gè)整體印象。)。

三、膽想象，續(xù)編故事。

幼：聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試?yán)m(xù)編事物有了顏色發(fā)生變化的一句話。)。

教師小結(jié)：如果沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，所有的東西都會(huì)失去顏色，不想現(xiàn)在一樣五彩繽紛了，所以光對(duì)我們的人類、動(dòng)物、植物都是非常重要的。

幼兒：膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。

3、我們來(lái)變成七彩光，去找好朋友，把好朋友變成七彩的。

教案大班教學(xué)幼兒教育大全（20篇）篇十八

1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)以及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃及班務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展，具體措施如下：

1、在組織一如活動(dòng)中保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2、每天堅(jiān)持做操，能跟上音樂(lè)。

3、注意平時(shí)的觀察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)，具體措施如下：

1、根據(jù)本班得情況，制定合理的，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。

做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任，具體措施如下：

1、開(kāi)學(xué)后，利用接送幼兒機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每周發(fā)放親子手冊(cè)，是家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。

3、每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容體現(xiàn)豐富性，教育性，實(shí)用性。

培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)興趣，發(fā)展本班特色，具體措施如下：

1、利用本班環(huán)境，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍。

2、每周開(kāi)展英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)說(shuō)，培養(yǎng)幼兒興趣。

3、區(qū)域角展示各種英語(yǔ)卡片，一邊幼兒復(fù)習(xí)鞏固。

以上是我班新學(xué)期的版務(wù)計(jì)劃，在工作過(guò)程中我們將根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和完善。

教案大班教學(xué)幼兒教育大全（20篇）篇十九

一、培訓(xùn)工作。

1、加強(qiáng)學(xué)歷培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次。

2、堅(jiān)持一個(gè)月一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，提高業(yè)務(wù)水平。

3、認(rèn)真抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，形成理念。

4、選送骨干教師參加《綱要》學(xué)習(xí)研討班。

二、教研工作。

1、優(yōu)化幼兒一日生活和活動(dòng)過(guò)程，特別注重區(qū)角活動(dòng)及游戲組織。開(kāi)展觀摩活動(dòng)。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，以中心園為基礎(chǔ)，提供研討現(xiàn)場(chǎng)。

3、組織參加片教研活動(dòng)。

4、開(kāi)展各種比賽活動(dòng)，以賽促研。

（1）幼兒卡拉ok比賽。

（2）教師競(jìng)賽……。

三、積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果。

鼓勵(lì)幼師積極撰寫(xiě)教育個(gè)案，教學(xué)反思，典型案例，教育教學(xué)論文，提高理論水平。

教案大班教學(xué)幼兒教育大全（20篇）篇二十

1、進(jìn)一步了解火箭的基本構(gòu)造，并嘗試用多種材料自制火箭。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手及想象能力。

3、激發(fā)幼兒探索航空知識(shí)的興趣。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

1、孩子對(duì)火箭的興趣及初步的了解。

2、范例，幼兒收集的各種瓶子，色紙、鉛畫(huà)紙、蠟筆、即時(shí)貼、剪刀、膠水、雙面膠等。

能積極嘗試自制火箭。

火箭頭的制作和各部分的粘貼。

一、引入主題。

1、出示“神六”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

2、航天科學(xué)家真了不起，今天我們也來(lái)當(dāng)一回小小航天科學(xué)家，自己動(dòng)手來(lái)做一個(gè)火箭。

二、觀察討論。

1、說(shuō)說(shuō)火箭的主要結(jié)構(gòu)。

2、重點(diǎn)介紹火箭頭的制作方法。

三、探索操作。

1、幼兒按意愿選擇材料制作。

2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行粘貼組合，制作火箭頭。

3、對(duì)有創(chuàng)意的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，適當(dāng)幫助有困難的幼兒。

四、展現(xiàn)交流。

1、幼兒展示自制火箭，共同參觀并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。

2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索航空知識(shí)的興趣。

孩子們參與游戲躍躍欲試，能夠積極思維、主動(dòng)嘗試、大膽探索火箭上天的多種玩法，非常投入。游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施層層遞進(jìn)、由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學(xué)活動(dòng)，加大幼兒體能鍛煉的強(qiáng)度和密度，激發(fā)了孩子們的主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性及交往能力。