作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。
大學架子鼓教案 架子鼓教學教案篇一
第一節課：小鼓基本功1-1 內容：單跳（四分音符）
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目標要求：掌握如何握鼓棒，正確坐姿已經正確的擊打方法，有節拍的概念。
第二節課：小鼓基本功1-2 內容：單跳（八分音符）
目標要求：掌握八拍子的擊打，并能實現四分音符與八分音符的轉換，了解休止的概念。
第三節課：小鼓基本功1-3 內容：單跳（十六分音符）
目標要求：掌握十六分音符的擊打，并能實現八分音符與十六分音符的轉換。第四節課：重音轉移 內容：
目標要求：掌握重音轉移，學會控制力度，形成強弱分明。
第五節課：十六分節奏型 內容： 前十六
后十六
切分
附點
目標要求：掌握4種16分音符的節奏型。
第六節課：小鼓基本功進階（根據學生上課進度選擇此節課）內容： 雙跳
三連音
目標要求：掌握雙跳，三連音技巧。
第七節課：底鼓練習
內容：底鼓（四分音符，八分音符）
目標要求：掌握底鼓的踩法，能跟著節拍有力且穩定地踩出來。
第八節課：小鼓與底鼓結合 內容：
目標要求：能夠跟著節拍實現小鼓與底鼓的擊打結合，手腳并用，提高協調性。
第九節課：小鼓與通鼓練習內容：
目標要求：能夠跟著節拍實現小鼓與通鼓的混合擊打，為加花打基礎。
第十節課：基本節奏型 內容：
目標要求：掌握樂曲伴奏的基本節奏型
第十一節課：加花練習內容：
目標要求：掌握如何加花。
第十二節課：伴奏 內容：伴奏
目標要求：將前面所學的內容運用到實戰中，能夠完整并合理地伴奏一首歌。
課程目標：學習完12節課后，學生能夠掌握架子鼓手腳的基本功，會伴奏簡單的歌曲，對加花有一定的理解。
大學架子鼓教案 架子鼓教學教案篇二
架子鼓特長班教學教案
對于兒童的作用
現在我們園里開始在4，6歲的時候學習架子鼓，因為架子鼓它不僅有強烈的節奏，而且能簡單快速的掌握基本演奏技能，更重要的就是對大腦的開發和對身體協調性的訓練，而這個特點已經不僅僅是樂器演奏了，它已經演變成了對體能和大腦訓練的一種方法，所以我們也倡導家長可以讓小孩從小學習這種樂器，因為這對與他們以后的其他學習是有著很大的幫助。
教學目標
1、引導幼兒在音樂活動中獲得心理上的滿足和愉悅，激發幼兒熱愛生活的美好情感。
2、正確掌握2/4拍節奏，奏提高幼兒的音樂理解力、感受力，培養節奏感。
3、引導幼兒初步嘗試學習以及認識打擊樂器。
教學重點是：熟練掌握2/4拍節奏并能使用打擊樂器合拍的演奏。制定重點的依據是：節奏樂顧名思義就是節奏練習，它主要的任務就是引導幼兒能正確地辨認音樂的強、弱拍，知道應該在不同的強弱拍上按需要合拍的敲擊打擊樂器。這首樂曲主要的節奏型是x
x x，變化節奏是x x
x x和x
o，最后結束句的加強是x
x。整個教學活動都圍繞著這些節奏型和打擊樂器的正確使用開展的，因此把這一點作為了本次教學活動的重點。
教學難點 是：幼兒能與指揮和同伴互相配合默契、協調的演奏。難點制定的依據是：由于幼兒的年齡較小，常常以自我為中心，那么幼兒在音樂活動通過演奏很容易獲得獲得了自我滿足感和成功感，也能非常樂意的地進行了自我表達。可是在集體演奏中能忽略個體的意識，去服從集體的需要對幼兒來說比較難，需要經過教師的引導和幫助經過自己的努力才能做到。因此這是教學的難點所在。
2011年3月份架子鼓教學教案
3月份架子鼓每周兩節共有八個課時。以下是我對這八個課時的安排和重難點分析。
第一節；讓每個幼兒開始學習認識架子鼓的構成和各個鼓的名稱，然后讓幼兒認識架子鼓鼓譜一些符號。然后讓幼兒知道鼓槌的拿法和坐姿。
第二節；先復習上一節課的內容，然后在黑板上畫出鼓譜標明每個鼓的符號。讓幼兒對這些符號加以認識和記住符號在鼓譜那個位置。并讓幼兒在鼓上找到符號表示的那個鼓。
第三節；復習上節課內容，這節課要讓有認識一些節奏類型，這些節奏要讓幼兒以架子鼓節奏讀法交給他們熟讀并記熟。
第四節；復習上節課內容，這節課讓幼兒在鼓上把上節課學的一些節奏，在軍鼓上打出來，老師在旁邊加以指導。
第五節；復習上節課內容，基本功有一定的基礎對學習架子鼓非常重要，所以幼兒還要打節奏，左右手的配合一定要穩。這節課讓幼兒在底鼓上踩出學習的節奏。
第六節；復習上節課內容，這節課讓幼兒在軍鼓和底鼓上打出【踩出】不同的節奏，讓幼兒的腳和手開始慢慢的配合在一塊。
第七節；復習上節課內容，讓幼兒繼續進行手腳配合練習，讓幼兒自己看著鼓譜在鼓上打出簡單的基本功練習節奏。
第八節；對這個月學習的所有內容進行系統復習。
備注；有些幼兒以前學習了架子鼓會打出基本節奏但是基本功不是太牢固，以前學習的時候識譜這方面沒有學，所以這學期我讓所有幼兒從基本功開始學習。這樣也加強了他們的的基本功也可以帶動剛開始學習的幼兒的學習勁頭，讓他們互相學習。