創(chuàng)意的產(chǎn)生需要放松和啟發(fā)，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)和接納它。在這里，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些觸發(fā)創(chuàng)意靈感的方法和技巧，希望能夠幫助到大家。

創(chuàng)意圣誕節(jié)手工制作活動（優(yōu)秀18篇）篇一

1.首先用一條紙帶和兩種不同類型的松卷（分別為松卷捏成的方形卷和淚珠卷）制作成一排蠟燭燈，這個會掛在圣誕樹上做裝飾。

2.然后找來木制的毛線針或者是其他物品插到一個塑料泡沫上面，接著在毛線針上用強力膠固定一個紙盤，固定的位置要比較靠下。

3.接著就可以在圣誕樹干上面粘貼制作出來淚珠卷（每層5個，大小隨著高度的增加依此減小），注意粘貼的位置是淚珠卷的內(nèi)側(cè)面，每粘貼完一層都可以制作一個上一步的紙盤來進行下一圈淚珠卷粘貼的基座。

4.圣誕樹本身制作完成之后，再卷一個緊卷（8個）制作一個底座，同時用松卷捏成的方形卷拼出一個小墊子。

5.最后將第一步制作好的蠟燭纏繞到上面，一個非常漂亮的衍紙手工制作的diy圣誕樹就這么容易的制作完成啦！

創(chuàng)意圣誕節(jié)手工制作活動（優(yōu)秀18篇）篇二

第二步：在亮卡紙上剪出一個小五角星，然后貼在冰棒棍的上端位置。

第三步：將彩色習(xí)慣依次剪出不同長短，然后按長短排列呈三角狀，如圖，貼在五角星的下方。

第四步：用貼紙裝飾在吸管上。

第五步：在五角星上用打孔機打出一個小孔，然后穿上繩子。

第六步：完成!可以多做幾個當(dāng)做掛飾哦!

創(chuàng)意圣誕節(jié)手工制作活動（優(yōu)秀18篇）篇三

紅色和白色彩紙，剪刀，美工刀，膠棒。

第一步：準(zhǔn)備好所需材料，然后將紅色的紙張卷成圓錐狀，用膠棒固定好。

第二步：把紅紙多余的`部分剪掉，讓下方變成平整的，令其可以立在桌子上。然后在白紙上畫出一個長度比紅紙稍短的白胡子，像白云一樣，并將其沿邊剪下。

第三步：在白胡子的靠上位置對折一下，然后畫一個弧線，壓著剪開一個口子，然后將口子拉下來。

第四步：將圓錐靠上的位置稍稍壓扁一點，然后將做好的胡子套上去。

第五步：剪一塊白色的云朵圖案的胡子，和一個圓圓的紅鼻子，然后將它們貼在大大的白胡子上。

第六步：現(xiàn)在可以在上面畫上圣誕老人的眼睛和嘴巴啦！

創(chuàng)意圣誕節(jié)手工制作活動（優(yōu)秀18篇）篇四

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，提高手部的2.鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、菊花圖片2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干活動過程：

1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什么顏色的呀？（黃色、藍(lán)色、紫色、白色）師：咦？菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀？（長長的、細(xì)細(xì)的）2、幼兒嘗試練習(xí)撕皺紙。

師：看！姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細(xì)細(xì)長長的嗎？（可以）那請你們動手試試吧！

3、探索撕菊花，再次學(xué)習(xí)撕紙技能。

（1）教師示范撕花瓣，強調(diào)輕輕慢慢的一片一片撕。

（2）幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導(dǎo)幼兒要撕出許多長長細(xì)細(xì)的花瓣。

4、活動評價（1）幼兒插花。

師：哇！小朋友快看將老四這里有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這里來吧。

（2）小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮啊？

它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)淼?篇《創(chuàng)意幼兒園手工制作活動方案2022》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

創(chuàng)意圣誕節(jié)手工制作活動（優(yōu)秀18篇）篇五

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。

2.初步了解蝸牛的外形特點，感受泥工活動的樂趣。

3.初步激發(fā)孩子喜歡小動物、愛護小動物的情感。

活動準(zhǔn)備：

1.課件《可愛的小蝸牛》、電腦、視頻展示臺、電視機。

2.人手一盒彩泥、火柴棒、泥工墊。

3.用橡皮泥制作的草地背景圖。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入。

師：小朋友，今天我們班來了以為小客人，我們一起把他請出來！

二、觀察小蝸牛的外形特征。

1.初步認(rèn)識蝸牛的外形。

(1)請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的？

(2)教師小結(jié)：蝸牛有頭、頸、身體、尾巴、觸角、眼睛、還有像小房子一樣的貝殼。

師：小朋友，大家想不想也擁有這么一只小蝸牛？

師：小朋友看！這只蝸牛有什么不一樣的？

小結(jié)：是用橡皮泥和火柴做的。

2.老師示范操作。

師：小蝸牛應(yīng)該怎樣做呢？小朋友小眼睛看好啦！

請小朋友把小手伸出來和老師一起把橡皮泥捏一捏；然后把橡皮泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。最后在頭上插上火柴棒做它的犄角。

三、幼兒操作。

1.提醒小朋友不和別人爭搶彩泥。

2.鼓勵幼兒大膽地制作小蝸牛，老師巡回指導(dǎo)。

3.做好的小朋友把小蝸牛送到草地里，欣賞同伴制作的小蝸牛。

四、在視頻展示臺下欣賞。

師：小朋友你剛剛送蝸牛的時候，都看到了哪些小蝸牛，你最喜歡哪個，為什么？

師：我們來看看這個小蝸牛，你們覺得怎么樣？

小結(jié)：小朋友，那我們一起帶著小蝸牛去散步吧！

創(chuàng)意圣誕節(jié)手工制作活動（優(yōu)秀18篇）篇六

1.首先就是對紙板進行剪裁，大概的寬度裁到2.5厘米便可。所以制作大環(huán)的紙板的長度應(yīng)該有16厘米，而制作小環(huán)的紙條的長度有12厘米。

2.接著用雙面膠帶粘住紙條的一頭，然后將其繞城環(huán)狀，進行粘結(jié)。所有的紙條都按照相同方式處理。這個時候用的雙面膠質(zhì)量一定要好。

3.然后開始組合一個個雪花瓣，可以按照圖中樣式進行組合，同樣，也是使用雙面膠進行粘合。大環(huán)可以在外面，小環(huán)在里面。

4.接著將雪花瓣同中心的`大圓進行結(jié)合。

5.然后再將各個雪花瓣用雙面膠粘好。

6.這樣就制作好了，雖然簡單，但是您可以嘗試使用不同色的紙板和自己擺出各式的樣式來豐富雪花。

創(chuàng)意圣誕節(jié)手工制作活動（優(yōu)秀18篇）篇七

指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強環(huán)保意識。

活)(動目標(biāo)。

發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。

重點難點。

用那些材料可以制作小輪船的哪一部分，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認(rèn)為最合適的材料，在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài)，迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗，幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進行探索、動手操作、討論交流，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。

活動準(zhǔn)備。

小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖。

活動過程。

1、談話引出課題。

師：你們見過小汽車嗎？它是什么樣子的？

幼兒：小烏龜有四輪，一個方向盤，一個旗。

師：你們想不想自己制作一只小汽車？

2、出示材料，讓幼兒探討。

師：老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西，你們看看它們能做小汽車的哪一部分？

4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的小汽車并進行評價。

6、幼兒互相欣賞作品。

教學(xué)反思。

孩子的。能力總有強差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設(shè)和驗證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。

幼兒在探究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難在所難免，作為教師應(yīng)該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失。

幼兒是天真好動的，他們對周圍的一切都是那么新奇，他們就象一個“小小的哥倫布”，每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇，建構(gòu)著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要保護兒童的探究欲望，引發(fā)他們進行“多解”地操作與思考，給予幼兒及時的鼓勵與贊揚，使幼兒的自信越來越強。

創(chuàng)意圣誕節(jié)手工制作活動（優(yōu)秀18篇）篇八

材料：涂改液，剪刀，紙盤，膠棒，紅色、白色卡紙。

第1步：準(zhǔn)備好所有所需材料。

第2步：把紙盤中間的圓心裁剪出來，如圖。

第3步：用白色涂改液在紅色卡紙上壓出密密麻麻的小白點，這一步需要有耐心，最后出來的效果才會更漂亮。把白色和打好白點的紅色卡紙裁剪成等量的12份長方形。

第4步：將卡紙從紙盤邊緣繞一圈粘貼好，如圖，注意開口朝外，紅白紙條錯開粘貼。然后分別將每一條的開口邊剪出v字形花邊。

第5步：將沒有點上白點的紅色卡紙裁剪成圓形，圓可以不用那么規(guī)整，然后在上面畫上螺旋圖案，再沿線剪開。

第6步：從內(nèi)側(cè)一點掐住朝外盤旋固定。做六個花形，如圖。

創(chuàng)意圣誕節(jié)手工制作活動（優(yōu)秀18篇）篇九

1、知道醫(yī)生的工作與人們的關(guān)系，感受醫(yī)生工作的辛苦。

2、嘗試使用畫、剪、粘貼等方法，制作卡片。

活動重點：

制作“愛心卡”

難點：

在賀卡底版上做鏤空的圖案。

活動準(zhǔn)備：

1、已收集的關(guān)于醫(yī)生、護士工作時的圖片、資料。

2、各種形狀的彩色卡紙、剪刀、裝飾材料、顏料、自制的印章。

活動過程：

1、交流：

幼兒互相介紹自己收集的有關(guān)醫(yī)生、護士如何工作的材料。

2、討論：

（1）醫(yī)生的工作和人們的關(guān)系：“醫(yī)生和護士是怎樣關(guān)心照顧病人的？”

（2）“我們能為他們做什么？”

3、想像：

“可以為他們做些什么？”

“你最想送什么東西給醫(yī)生和護士？”

4、表現(xiàn)：

（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法在賀卡底版上做鏤空的圖案。

（2）能運用多種材料大膽表現(xiàn)。

5、交流分享：

“向大家介紹一下，你是用什么材料制作的？”

“你制作的‘愛心卡’有什么內(nèi)容？”

6、延伸活動：

將“愛心卡”送給自己最敬重的人。

創(chuàng)意圣誕節(jié)手工制作活動（優(yōu)秀18篇）篇十

活動目標(biāo)：

1、利用各種材料和方法制作賀卡，提高幼兒的語言表達(dá)能力及創(chuàng)造能力。

2、通過講講、做做及互相贈送，體驗制作賀卡的樂趣，進一步樹立幼兒的自信心。

重點與難點：自主選擇材料與方法，制作與眾不同的賀卡。

活動準(zhǔn)備：

1、鉛畫紙、記號筆、蠟筆。

2、各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙。

3、各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀。

4、剪紙做賀卡（彩色紙、剪刀、雙面膠）。

設(shè)計思路：我班現(xiàn)在正在進行“我自己”的主題，最近幼兒常常在談?wù)撨^新年的話題，有的在說“過了新年，我就大一歲了“，有的在說”過年時媽媽會給我買新衣”,幼兒對過新年很感興趣，于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”，開展本次活動。在前期準(zhǔn)備中，通過利用家長資源，與幼兒共同收集賀卡，欣賞賀卡，了解賀卡的作用，引發(fā)幼兒對賀卡的`興趣，豐富幼兒對賀卡的經(jīng)驗。在本次活動中通過讓幼兒交流新年的心愿、制作賀卡、相互贈送和相互祝愿，讓幼兒體驗制作賀卡的樂趣，發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力，進一步樹立幼兒的自信心。在本次活動中，通過為幼兒提豐富的、不同層次的材料，關(guān)注幼兒間的個體差異，從而讓每個幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。在活動過程中通過教師語言的引導(dǎo)，范例的隱性示范，張揚個別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感，并通過讓幼兒說說、畫畫、剪剪、貼貼，引導(dǎo)自主選擇、自主創(chuàng)造，從而發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力。

活動流程：引起興趣——幼兒制作，師觀察指導(dǎo)——互贈賀卡——活動延伸。

活動過程：

一、引起興趣。

1、新年已經(jīng)來到了，你們知道今年是幾幾年嗎？是什么年呢？

2、想想看，在過去的一年里，你學(xué)會了什么本領(lǐng)？

3、在新的一年里你有什么心愿？

二、幼兒制作，師觀察指導(dǎo)。

1、出示范列：老師已經(jīng)做了幾張賀卡準(zhǔn)備送給好朋友，你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢？幼兒討論后，師小結(jié)。

2、師介紹材料，幼兒自主選擇。

3、幼兒自主制作，師觀察指導(dǎo)（引導(dǎo)和幫助能力差的幼兒、表揚和張揚有創(chuàng)意的作品）。

三、互贈賀卡。

1、介紹自己的賀卡，說一句祝愿的話，相互贈送。

2、唱新年歌，體驗過新年的快樂。

活動結(jié)束：

在區(qū)域活動中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡。

創(chuàng)意圣誕節(jié)手工制作活動（優(yōu)秀18篇）篇十一

馬上就要到圣誕節(jié)了，你的圣誕節(jié)禮物準(zhǔn)備好了嗎?厭倦了每年的禮物，今天不如做一張有創(chuàng)意的手工圣誕賀卡，這樣才比較有氣氛。下面就是本站小編給大家整理的手工創(chuàng)意圣誕節(jié)賀卡制作設(shè)計，希望大家喜歡。

彩色卡紙，綠色彩紙，剪刀，膠棒。

第一步：將一張自己喜歡的顏色的卡紙對折。

第二步：在綠色卡紙上用鉛筆畫好線條，如下圖所示的把綠色卡紙分成大小不一的四部分。

第三步：畫好線條之后把綠色卡紙折成波浪形。

第四步：然后按照剛才畫好的鉛筆線條，將卡紙剪成寬度不一的四部分，并且折緊。

第五步：把剪好折好的綠色卡紙旋轉(zhuǎn)九十度，然后對準(zhǔn)硬卡紙的中線用雙面膠分別膠粘好。

第六步：等到粘好了后，這樣圣誕樹的大體形狀就完成。

第七步：在其他空白處小朋友可以發(fā)揮自己的想象畫上自己喜歡的圖案，這樣圣誕樹立體賀卡就操作完成了。

創(chuàng)意圣誕節(jié)手工制作活動（優(yōu)秀18篇）篇十二

組織課外手工制作小組是開著那課外活動的一種形式，它作為發(fā)展學(xué)生的愛好特長，培養(yǎng)學(xué)生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用，不僅可以提高學(xué)生的觀察、理解能力和手工制作能力，還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。

通過手工制作小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解手工操作的基本技巧和方法，鍛煉學(xué)生的動手能力，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

1、鼓勵式教學(xué)學(xué)生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”，針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學(xué)生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學(xué)生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而堤高兒童的自信心。

2、啟發(fā)式教學(xué)。

我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實物。“想一想”通過實物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散。“說一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并做到條理。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂”學(xué)生在制作過程中都懷有快樂的心情。

1、適于35年級。對手工制作感興趣的學(xué)生15人。

2、活動的時間：每周三的下午。

3、活動地點：美術(shù)教室。

（一）活動內(nèi)容。

1、使學(xué)生了解手工操作的基本技巧和方法。

2、以環(huán)保為前提，教學(xué)生利用廢舊材料、卡紙進行手工制作。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

（二）活動步驟：

1、組織健全的`手工制作興趣小組活動要固定，通常每周一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名，任課教師篩選，確保參加學(xué)員的水平，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

2、定期舉辦學(xué)生手工作品展覽。

舉辦手工制作作品展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

手工制作比賽能夠有效提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。通過比賽，大大促進了學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。提高學(xué)生的觀察、理解能力和手工制作能力。

1、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，是小組活動開展的生動、活潑、豐富。

2、做好組織。

3、安排好活動時間和活動地點。

4、訂立必要制度，抓好思想工作。

創(chuàng)意圣誕節(jié)手工制作活動（優(yōu)秀18篇）篇十三

為了豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的動手實踐能力，進一步提高學(xué)生對手工制作的興趣，特舉辦仙源學(xué)校小學(xué)部20xx年手工制作大賽。也希望通過這一活動，讓學(xué)生更加關(guān)注環(huán)保，熱愛生活。

一、大賽主題：

心靈手巧創(chuàng)意無限。

二、參賽對象：

小學(xué)部全體學(xué)生。

三、參賽須知：

（一）作品要求。

1、必須是自己親手制作，若發(fā)現(xiàn)購買成品現(xiàn)象，則取消參賽資格。

2、作品類型不限，可以是剪紙、折紙、拼圖（用各種自然材料）、十字繡、編織、雕塑，亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品。

3、作品要求寫清制作人、所在班級、作品名稱、作品簡介。

4、制作要有創(chuàng)意，具一定的藝術(shù)性、觀賞性或?qū)嵱眯浴?/p>

（二）、參賽辦法。

1、人人動手制作，各班班主任認(rèn)真挑選4件優(yōu)秀作品，填好參賽表格后上交學(xué)校參評。

2、一至四年級的作品交給雷玉婷老師。五至六年級作品交給陳豐玉老師，由兩位老師統(tǒng)一編號、保管。

3、作品征集截止時間為12月6日下午放學(xué)前。

四、作品展示評選。

評委團：全校師生。

評選時間：12月8日下午3：40至5：00。

評選地點：小操場。

場地設(shè)置：以若干桌子為一排，作為展示臺。各個小科組協(xié)同美術(shù)老師擺放好作品，囑咐作品保管員到位。

展評流程：

1、自由參觀時間。

2、觀眾開始投票，由作品保管員收集選票并統(tǒng)計票數(shù)。

3、根據(jù)票數(shù)評獎，并現(xiàn)場頒發(fā)獎狀及獎品。

五、獎項設(shè)置：

低、中、高年段各設(shè)一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。

另設(shè)最佳創(chuàng)意獎1名；最佳制作獎3名；最佳組織獎3名。

六、活動時間20xx年11月25日至12月8日。

創(chuàng)意圣誕節(jié)手工制作活動（優(yōu)秀18篇）篇十四

隨著人民生活水平的不斷提高，大學(xué)生的課外生活是豐富多彩，美化生活成為一種社會風(fēng)尚，個性消費越來越受到，尤其是受到年輕人的青睞，而十字繡是一項易學(xué)易懂的手藝，它能根據(jù)個人興趣，融入個性化風(fēng)格，更能體現(xiàn)大學(xué)生張揚的個性。

有女生部主持，動員全校男女生參與此次手工制作活動比賽，并從中選出一二三等獎，并對參賽選手的作品進行展覽，進行獎勵，以激發(fā)同學(xué)們參與的積極性，豐富廣大學(xué)生的課余生活。

體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的傳統(tǒng)美德，心靈手巧以及創(chuàng)新意識，激發(fā)全校學(xué)生對于十字繡/紙花的興趣，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育，充分展示學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神風(fēng)貌，豐富校園生活，促進學(xué)生生動活潑的發(fā)展，挖掘校園中潛在的藝術(shù)才能，激發(fā)同學(xué)們的審美情趣。通過手工制作增強了學(xué)生的耐心和細(xì)心，陶冶學(xué)生的性情。當(dāng)我們花費時間和精力完成一幅很大、很復(fù)雜的作品的時候，那種輕松和暢快，那種滿足和愜意會令自己神清氣爽，一天好心情！

報名地點在新舊食堂前面，比賽結(jié)果評選地點在報告廳。

1.宣傳部負(fù)責(zé)此次活動的宣傳工作。

3.也可以利用發(fā)傳單的方式加大宣傳力度；

4.還應(yīng)該在男女生宿舍前面張貼海報進行宣傳盡可能加大宣傳力度，把這次活動辦的很精彩。

1、如果沒有足夠的活動經(jīng)費，可以尋找贊助商，與他們進行艱苦地談判，最后取得雙方能認(rèn)可的協(xié)議，當(dāng)然這個工作主要由外聯(lián)部承擔(dān)，但是各個部門仍應(yīng)該盡量配合好外聯(lián)部工作，必要時應(yīng)該由活動的主創(chuàng)人員與外聯(lián)部詳細(xì)說明活動的細(xì)節(jié)甚至參與洽談，這是活動需要。有了經(jīng)費，一切好辦。要準(zhǔn)備充分的活動經(jīng)費。

2、女生部部負(fù)責(zé)此次活動的組織工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)好活動的每個環(huán)節(jié)，分工明確，以確保活動的按時進行。

前期：1、先寫出此次活動的策劃書，策劃是辦活動的脈絡(luò)，一份好的策劃是成功的前提；

2、征得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的同意和批準(zhǔn)，任何一個活動必須得到學(xué)院/學(xué)校/任何與該活動的審批、監(jiān)管有關(guān)的老師的支持都能夠使的活動能夠大放異彩，而他們的阻撓則會讓你的心血付諸東流，所以必須盡可能獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。

也可以利用發(fā)傳單的方式加大宣傳力度；

還應(yīng)該在女生宿舍前面張貼海報進行宣傳盡可能加大宣傳力度。

3、進行活動準(zhǔn)備：列出所需資源（人力資源、物力資源），包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。并注明包括“場地聯(lián)系”“工作人員”“活動人員的聯(lián)系”“活動材料的準(zhǔn)備”等的具體時間節(jié)點（即各項工作的完成時間）。

4、進行報名活動，并規(guī)定上交作品的時間，與參賽者達(dá)成協(xié)議。

2、分別對參賽選手的作品表框，在大禮堂前面進行展覽增強我們活動的影響力。

4、經(jīng)驗總結(jié)，針對活動策劃組織的各個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題進行總結(jié)，找出問題或者漏洞并制定相應(yīng)的解決辦法，避免今后的活動中出現(xiàn)類似問題。

1、注意活動經(jīng)費是否充足，以確保活動的正常開展。

2、女生部要切實做到分工明確，以保證每一個環(huán)節(jié)的正常開展，避免活動脫節(jié)現(xiàn)象的產(chǎn)生。

創(chuàng)意圣誕節(jié)手工制作活動（優(yōu)秀18篇）篇十五

為了豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的動手實踐能力，進一步提高學(xué)生對手工制作的興趣，特舉辦春蕾學(xué)校小學(xué)部1至4年級手工制作大賽，也希望通過這一活動，讓學(xué)生更加關(guān)注環(huán)保，熱愛生活。

心靈手巧創(chuàng)意無限。

1至4年級全體學(xué)生。

（一）作品要求。

1、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的'含義積極向上，能夠體現(xiàn)小學(xué)生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表現(xiàn)手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標(biāo)簽詳細(xì)注明：題目、班級、作者姓名和指導(dǎo)教師。

4、作品盡量自己獨立完成，也可在家長或老師的協(xié)助下完成，切不可買現(xiàn)成品，否則取消比賽資格。

（二）參賽辦法。

1、人人動手制作，各班班主任、美術(shù)老師、科學(xué)老師進行指導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，并從中挑選10件以上優(yōu)秀作品（大制作最低5件），代表班級送入展區(qū)。

2、利用課余時間及放假時間，按要求制作相關(guān)作品。作品征集截止時間為11月底。

（三）作品展示：

1、展示時間:12月初。

2、展示地點:東邊黑板報前彩磚地。

3、場地設(shè)置：以若干桌子為一排，作為展示臺。各班將作品放在牛奶箱內(nèi)擺放好，牛奶箱統(tǒng)一做成淺口大小，囑咐作品保管員課間進行秩序及作品的維護。

（四）評獎辦法：

每班設(shè)立一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎1名，以喜報形式呈現(xiàn)。

創(chuàng)意圣誕節(jié)手工制作活動（優(yōu)秀18篇）篇十六

隨著對珍珠文化的深入解讀，我們覺得有必要開展系列的珍珠文化相關(guān)活動，讓珍珠文化所蘊涵的“勇于嘗試、勤于實踐、追求創(chuàng)新、提升自我”的精神逐步轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生的行為中去，課堂中去、課外生活中去。初步擬定在本學(xué)期開展以珍珠文化為背景的學(xué)生手工制作比賽活動，并且發(fā)動家長也參與到該活動中去。這個活動旨在以珍珠文化精神為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力，讓學(xué)生對珍珠知識有一定的了解，掌握一些操作技能，在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動，提高審美情趣。

一、主題：“大家來動手”珍珠手工制作親子活動。

二、參加活動年級：實驗小學(xué)四年級全體學(xué)生（歡迎家長積極參與！）。

三、作品形式：形式不論，別致的珍珠類掛件、小擺設(shè)、穿編、雕刻等都可以。每人上交一件，歡迎多件。

四、材料選用：珍珠、蚌殼、貝殼、螺螄殼、紫砂泥、紙張等，其他手工制作材料也可以加入一起使用。

五、學(xué)校提供的材料：蚌殼、紫砂泥。

六、活動時間：寒假放假的時間。

寒假結(jié)束后學(xué)校將在規(guī)定時間內(nèi)讓學(xué)生把作品帶到學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一評獎。

五、活動結(jié)束將評獎。

創(chuàng)意圣誕節(jié)手工制作活動（優(yōu)秀18篇）篇十七

1949年10月1日中華人民共和國成立，中國開始了新的歷史篇章。今年的十月一日是祖國母親的xx歲生日，這是舉國歡慶的一天。作為祖國的花骨朵，為了慶祝祖國媽媽的生日，我們蒙朵二班的小朋友也開動了小手和小腦筋，做出了一個個漂亮的中國心賀卡。讓你的中國心連著我的中國心，帶著我們的愛，給予祖國母親深深的祝福。

首先，老師為小朋友們講述了國慶節(jié)的意義，并且?guī)∨笥褌冇^看了與國慶節(jié)有關(guān)的視頻。

好看的視頻看完了，小朋友們對國慶節(jié)的印象又深刻了一分。下面老師開始講講我們賀卡的制作啦。

讓我們來看看寶貝們聽得認(rèn)真嗎。

還不錯啊，都聽得很認(rèn)真。下面小助手們要開始幫著老師分用具了，是一面面的小國旗奧。我們不僅要認(rèn)識中國的國旗也要認(rèn)識一些其他國家的國旗，中國與世界相連。

好了，國旗分好了，我們開始邊認(rèn)國旗邊把國旗粘到我們的賀卡上。

中國、英國、澳大利亞、加拿大、韓國、日本、美國、法國、意大利、哥倫比亞、埃及。國旗都貼好了，讓我們的寶貝再加點修飾，美美的賀卡就完成了。

賀卡做好了，寶貝們在做賀卡的時候不僅鍛煉了他們的動手能力，而且還幫助寶貝認(rèn)識了多個國家的國旗，讓他們對世界有了初步的認(rèn)識。家長在家里時可以引導(dǎo)寶貝再復(fù)習(xí)一下賀卡上的國旗吆。

你的中國心連著我的中國心，我們都有一顆愛國心。讓我們一起祝我們偉大的祖國生日快樂。同時在這里也祝寶貝們和寶貝爸媽們節(jié)日快樂！

創(chuàng)意圣誕節(jié)手工制作活動（優(yōu)秀18篇）篇十八

1.魚是幼兒生活中常見的動物，幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解。

2.泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活性、還可豐富幼兒的和創(chuàng)造力。

1.在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。

2.鞏固團、搓、壓、捏等技能。

1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、牙簽。

3.教師制作的范畫一副。

(一)開始部分：以兒歌《三條魚》的律動導(dǎo)入，引起幼兒活動的興趣。

(二)基本部分：

1.出示圖片，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀?(小魚)讓幼兒進一步感受魚的特征，并重點引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié)：魚的外形特征主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。

4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。

(三)幼兒制作：

1.今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。

2.教師巡回指導(dǎo)。

(四)展示、評價作品，結(jié)束活動。

將作品擺放在展示臺上，師生共同進行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。