《青海高原一株柳》是六年級上冊第五單元的一篇課文，這是一篇以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長在青海高原上的一株粗壯的'柳樹，這棵柳樹雖然是一株極其平常的柳樹，但是又是一株令人敬而生畏的、有著頑強精神的、神奇的柳樹，告訴人們面對人生的困境和艱難，不能抱怨命運，應該以頑強的毅力和韌勁與生存環境抗爭。

教學要求：

1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

2、學會本課8個生字，兩條綠線內的5個生字只識不寫，理解詞語。

教學重點：能正確、流利地朗讀課文。

教學難點：理解由生字組成的詞語;理清課文脈絡。

教學準備：課前布置回憶或介紹寫柳的古詩。

教學過程：

一、揭題解題，明確讀文重點

1、回憶寫柳的古詩，介紹柳樹常識

(1)賀知章的《詠柳》

(2)結合影象資料介紹柳樹

2、板書課題：提出問題并討論

(1)本文能不能用一個柳字做題目，用“一株柳”做題目可不可以?

(2)用“青海高原一株柳”做題目有什么好?

3、教師示范讀

學生一邊聽一邊思考：這篇課文可以分為幾個部分?各寫的什么內容?

二、自讀課文，整體感受

1、學生自讀課文，畫出文中生字詞語

小組交流學習，實在不懂的作上記號。

自由讀課文，將自己認為寫的比較好的詞語和句子圈點勾畫出來;借助工具書或討論理解字詞，依然不能理解的作上記號。

2、學生分節讀課文，隨時糾正，指名說說不理解的詞語。

3、整體把握，建立印象

三、學習寫字

1、師重點指導，學生寫字

2、展示評議

四、布置作業

1、讀熟課文

2、抄寫課文生字2遍。

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