無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
主題三年級(jí)上冊(cè)語文培優(yōu)補(bǔ)差記錄內(nèi)容怎么寫一
“終于到了!”我伸了個(gè)懶腰叫道,這個(gè)國(guó)慶,我們沿著紅軍的足跡(雖然已經(jīng)看不到了)來到了素有雨城之名的雅安東拉山。
“空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花。”用這句話來比喻眼前的景色是再恰當(dāng)不過了。雖然現(xiàn)在已是秋天,但山中絲毫沒有“?j黃華葉衰”的跡象,反而給人一種生機(jī)勃勃的感覺。我貪婪地呼吸著大自然的氣息,嘴里不僅感嘆:真甜啊!忽然,我的頭遭到了一只有力的大手的暗算,這一拍差點(diǎn)讓正在作深呼吸的我嚇到岔氣。我捂著頭憤怒地仰視(因?yàn)樘?著從車站里鉆出來的哥哥,想不到他居然無視我殺人的眼神,很不識(shí)相地說了一句:“臭丫頭!大清早地你又在做白日夢(mèng)啦!”然后環(huán)顧四周,一臉茫然地問我:“已經(jīng)到了嗎?”算了,我就小人不計(jì)大人過,姑且饒了你這一回吧!“你還沒睡醒吧。”我沒好氣地答了一句。“才沒……”我已經(jīng)聽不到哥哥在說什么了。因?yàn)槲胰谎矍暗木跋笪恕?/p>
展現(xiàn)在我面前的是一面美如畫的湖,說它不像鏡子,但它又的確是水平如鏡,沒有一絲波瀾;說它像鏡子,但它湖水又翠綠混濁地似一塊翡翠,那……我忽然想到武俠片里的情景。于是雙手抱拳,對(duì)著湖面叫道:“敢問兄臺(tái)如何稱呼?”三秒鐘后又不知從哪里冒出三個(gè)字“玉鏡湖”。好名字!我不禁怡然稱快,比喻得絲毫不差,湖水如美玉,湖面如明鏡!我對(duì)著湖高興地叫道“多……”我的“謝”字還卡在喉嚨里就不覺呀然一驚:“這……這湖,湖說話了!”我嚇地差點(diǎn)咬到舌頭,不過……這聲音怎么那么熟悉埃突然,我好像想到了什么,轉(zhuǎn)過頭去看哥哥,見他張開的嘴還沒來得閉上,而手指卻指著一個(gè)路標(biāo),我木訥地將視線再度轉(zhuǎn)移,只見路標(biāo)上寫著三個(gè)砸死人的大字“玉鏡湖”
“玉鏡湖”事件過去后,我們決定坐觀光車上山再走下來,小學(xué)三年級(jí)作文《三年級(jí)作文爬山》。說來也驚險(xiǎn),載我們上山的哪個(gè)開觀光車的大叔開起車來簡(jiǎn)直就像拼命三郎,一只無辜的過路小狗就差點(diǎn)命喪他的輪下,直懷疑他有沒有駕照。五公里的路程在我們?nèi)嚾怂烂乇ё“踩o(hù)攔的情況下顯得特別漫長(zhǎng)……車剛一停穩(wěn),我們?nèi)嚾司鸵浴肮馑佟痹谖迕腌娭畠?nèi)全部逃散。若不是哥哥拉著我還險(xiǎn)些發(fā)生“人踩人”的悲劇。
上山休息了一會(huì)兒,我和哥哥接著住山下跑,于是我們開始了實(shí)距五公里的山間“短征”但效果卻不近人意……
“我不行了!”我第n次坐在了路邊的樹樁上,抱住身邊的樹干:“決不走了!”哥哥看看我,笑了笑了說:“好吧,不走了。”“是真的?”雖然哥哥每次笑的時(shí)候都沒好事,但我還抱著一線希望半信半疑地問到。忽然,哥哥趁我不備,一把抓住我的手,就直直向前拖……
二十分鐘后,我被哥哥拖到了目的地(拖?我又不是拖把),簡(jiǎn)直就像誘拐兒童!“今天我回去一定要大吃一頓!”
哥哥看著我,郁悶地說道:“你剛才不是還走不動(dòng)了嗎?怎么現(xiàn)在……”“嘿嘿,我騙你的。”我對(duì)他做了個(gè)鬼臉。“紅軍比你累多了,你今天走的只是他們的1/5000!”哥哥憤憤地說道,但他停了一下,又繼續(xù)說:“所以呢,為了罰你,我們明天去爬夾金山!”“不是真的吧!……”載著我的哀號(hào)和哥哥的笑聲,車子緩緩駛出了東拉山山脈……
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。
主題三年級(jí)上冊(cè)語文培優(yōu)補(bǔ)差記錄內(nèi)容怎么寫二
1、學(xué)習(xí)計(jì)劃要有個(gè)性。要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,生活習(xí)慣來制訂;計(jì)劃要全面。思想 、學(xué)習(xí)、身體是相互影響的。
2、學(xué)習(xí)計(jì)劃要有可執(zhí)行性。制訂計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。制訂計(jì)劃時(shí),不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際。有些同學(xué)制訂計(jì)劃時(shí)滿腔熱情,想得很好,可行動(dòng)起來,寸步難行,這是目標(biāo)訂得過高,計(jì)劃訂得過死,脫離實(shí)際的緣故。
3、學(xué)習(xí)計(jì)劃要長(zhǎng)短結(jié)合。長(zhǎng)計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不容易達(dá)到,所以,有長(zhǎng)計(jì)劃,還要有短安排。長(zhǎng)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo),大致安排;短安排是具體的行動(dòng)計(jì)劃。把一較大的任務(wù),分配到每周、每天去完成,使長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現(xiàn)。
執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃三不能:不能把計(jì)劃做得太滿,留一點(diǎn)自由支配的時(shí)間可避免拖延引起的惡性連鎖反映;學(xué)習(xí)計(jì)劃不能隨時(shí)調(diào)整,訂好了就盡量做到,免得產(chǎn)生惰性;學(xué)習(xí)計(jì)劃不能半途而廢,就像做事一樣貴在堅(jiān)持。
“孩子特別調(diào)皮,平時(shí)特愛玩;一到放暑假就只顧著想各種各樣的招兒玩,簡(jiǎn)直玩瘋了。以往每次過完長(zhǎng)假,返回學(xué)校了,他(她)的心還在外飄著,壓根兒就不能靜下心來學(xué)習(xí),新學(xué)期功課往往落下一大截。現(xiàn)在眼看著這學(xué)期又開學(xué)好幾天了,怎么去幫他(她)盡快收心呢?”最近,不少的小學(xué)生家長(zhǎng)都在面臨上述的難題,我們請(qǐng)教育專家和一些有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),給大家支了幾招。
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
小學(xué)生的生理和心理都很不成熟,特別是四年級(jí)以下的學(xué)生,他(她)們還沒有明顯的逆反心理。長(zhǎng)假過后,兒童的心理反差大,如果不注意調(diào)節(jié)就容易出現(xiàn)情緒障礙,比如不愛學(xué)習(xí)等;但因?yàn)楹⒆幽挲g畢竟太小,他們自身難以控制和調(diào)節(jié)這些問題,所以家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助是必不可少的。家長(zhǎng)要注意幫助孩子調(diào)整好狀態(tài),迎接新的學(xué)習(xí)。
首先,家長(zhǎng)可以和孩子一起去準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,整理新書、新文具,這樣讓孩子有更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)大教育個(gè)性化研究院院長(zhǎng)鄧強(qiáng)建議,家長(zhǎng)可以同孩子共同回憶上一個(gè)學(xué)期他(她)在學(xué)校里取得的進(jìn)步,以及發(fā)生在他(她)身邊有趣或是有意義的事情。還要給孩子提出一些新的展望和打算,例如下學(xué)期主要參加哪個(gè)興趣班、提高哪些科目成績(jī),樹立一個(gè)新目標(biāo)等。每半個(gè)月可以進(jìn)行一次固定的“半月談”家庭活動(dòng),大家一起來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí);此外,家長(zhǎng)還要多調(diào)動(dòng)孩子的積極性,主動(dòng)與孩子談?wù)撔聦W(xué)期的變化,比如,有沒有班級(jí)調(diào)整,同學(xué)有沒有變化,新學(xué)期的老師有無變化,他(她)的同學(xué)在暑期都參加了什么活動(dòng)或者培訓(xùn)班,同學(xué)們都取得了什么進(jìn)步。有時(shí)間的家長(zhǎng),還可以幫助孩子溫故知新。
做好心理調(diào)節(jié)
與購買學(xué)習(xí)用品相比,更重要的是要為孩子投入新的學(xué)習(xí)作心理準(zhǔn)備,這往往比購買“有形”的用品更有意義。北京巨人學(xué)校董事長(zhǎng)尹雄建議,剛開學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理調(diào)節(jié)可從幾方面入手:一是抓緊調(diào)整作息時(shí)間的“生物鐘”,堅(jiān)決讓孩子“倒時(shí)差”,不能心軟。苗苗今年升讀小學(xué)三年級(jí),暑假期間,爸爸媽媽把她送回了河北農(nóng)村老家,一到農(nóng)村,孩子便撒開了玩,有時(shí)夜晚10點(diǎn)了,還和小伙伴在院子里玩游戲。爺爺奶奶心疼小孫女,每天早上不到9點(diǎn)不忍心喊孩子起床,8月下旬,苗苗回到爸爸媽媽身邊,原來在家一向早起的她任憑家長(zhǎng)怎么叫就是睡不醒。開學(xué)好幾天了,每天早上叫孩子起床便成了苗苗父母的一大心病,即便叫起來了,孩子也是精神萎靡,這讓苗苗父母著實(shí)上火。專家認(rèn)為,假期有的孩子養(yǎng)成了晚睡晚起的習(xí)慣,家長(zhǎng)一定要幫助其迅速改成早睡早起;為完成這項(xiàng)目標(biāo),必要時(shí)家長(zhǎng)可以采取一些獎(jiǎng)勵(lì)措施,剛開學(xué)的幾個(gè)星期,家長(zhǎng)要多督促、多檢查,培養(yǎng)他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)整作息時(shí)間。二是跟孩子談心,和孩子分享新學(xué)期的感受,分析新學(xué)期的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。三是共同討論孩子、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,形成共同學(xué)習(xí)的家庭氣氛。開學(xué)后,家長(zhǎng)還可以多與學(xué)校的老師溝通,了解孩子在學(xué)校的具體情況。四是提醒孩子向同學(xué)問候一下,給好朋友打個(gè)電話,談?wù)勑模牧男聦W(xué)年打算,也能緩解一些緊張和不適應(yīng)的情緒。此外,還要保持一定的體育運(yùn)動(dòng),防止心理疲勞。
主題三年級(jí)上冊(cè)語文培優(yōu)補(bǔ)差記錄內(nèi)容怎么寫三
1、鄭好:個(gè)子竄高了,聲音洪亮了,膽量大起來了,看到這學(xué)期你表現(xiàn)出來的良好一面,陳老師真為你高興。下學(xué)期,請(qǐng)?jiān)谧约旱膶W(xué)習(xí)速度上下些功夫,在自己的習(xí)作上努力一些,在班級(jí)管理方面主動(dòng)一些,讓自己成為同學(xué)們心中的偶像,成為老師的得力助手。
2、戴澤豪:陳老師猶記得你為班級(jí)30米往返跑而進(jìn)行認(rèn)真努力的訓(xùn)練,感謝你為班級(jí)的榮譽(yù)這么盡心。個(gè)子高高的你,在課堂上看到更多的是不自信地趴在那里,站起來朗讀課文時(shí),聲音也是不清晰的,孩子,大聲地讀出來吧,抓住練習(xí)的每一次機(jī)會(huì),勇敢地鍛煉自己,讓我們一起隨著班級(jí)成長(zhǎng)。
3、林以諾:老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你是一位非常喜歡閱讀的女生,寫作業(yè)時(shí),也會(huì)因?yàn)槌鲇趯?duì)課外書的吸引無法抵擋,而將注意力轉(zhuǎn)移到課外書上,從而導(dǎo)致自己的行動(dòng)較慢,經(jīng)常成為老師“逼作業(yè)”的對(duì)象。然而還有一個(gè)不良的習(xí)慣,讓你也經(jīng)常丟三落四,比如沒有及時(shí)整理自己的學(xué)習(xí)用品,學(xué)習(xí)用品不是落學(xué)校就是不翼而飛,給自己的學(xué)習(xí)生活造成極大的不方便。孩子,閱讀的好習(xí)慣養(yǎng)成了,會(huì)讓你終身受益,然而丟三落四的壞習(xí)慣養(yǎng)成了也會(huì)讓你一輩子吃虧。新學(xué)期里,希望看到一個(gè)雷厲風(fēng)行的你。
4、戴懷瑜:還是這樣的悶聲不響,還是這樣的內(nèi)斂,不過個(gè)子竄高了很多,體育方面也表現(xiàn)出了了不起的一面。端正的字跡赫然印在作業(yè)本上,喜歡看書的身影,留在了同學(xué)們的記憶中。希望上課的積極參與和老師的主動(dòng)交流能像你的個(gè)子一樣節(jié)節(jié)攀升;能像你對(duì)體育的熱情一樣越來越旺。加油!
5、夏一諾:看到你,讓老師想到了“公主”一詞。集爸爸媽媽的寵愛于一身,而自身又是那么優(yōu)秀,集同學(xué)的羨慕眼光于一身,多幸福的你!下學(xué)期,對(duì)自己提出一個(gè)更高的要求——讓自己變得更自信,讓自己更勝任“小老師”一職,好好加油。
6、戴成瑞:你這個(gè)學(xué)期的變化無疑是最大的,你給老師留下的美好印象無疑是深刻的——從動(dòng)不動(dòng)就突發(fā)脾氣,脾氣大得嚇人,到現(xiàn)在的能理性克服自己,對(duì)自己的錯(cuò)誤能勇于承擔(dān),并且勇于承認(rèn),勇于向同學(xué)們道歉,從孤零零的一個(gè)人中嘗試融入集體大家庭,嘗試與同學(xué)交往,你在改變,往好的方向努力。只是有時(shí)也需要注意方法,多進(jìn)行“換位思考”,站在同學(xué)們的角度上思考,相信你會(huì)贏得更多友誼。
7、張欣格:思維活躍的你,成績(jī)保持很穩(wěn)定,但生性活潑的你,上課紀(jì)律讓老師很堪憂。要么低頭玩小玩意兒,要么與小伙伴交頭接耳。漂亮的小姑娘,聰明才智不是這樣拿來浪費(fèi)的,多希望你能加入思考的大軍,加入舉手發(fā)言的行列。期待著你精彩的轉(zhuǎn)變。
8、鮑先浩:你的學(xué)習(xí)速度非常快,足以證明你的思維活躍,但學(xué)有余力的你,對(duì)課外書的關(guān)注還有欠缺,沒能讓自己真正喜歡上課外書,卻心不在焉,經(jīng)常問幾點(diǎn)了。一個(gè)喜歡閱讀的人,一個(gè)融入閱讀的人,會(huì)真正與書中的故事交流。喜歡上閱讀吧,孩子!另外,手握筆寫字的時(shí)候,流淌出來的字一定要端正,切莫讓它“跳起舞來”.
9、楊微微:你是一位非常努力的小女生。藝術(shù)節(jié)上的獨(dú)舞,為它付出了很多辛勤汗水,不停地練習(xí),以期能為班級(jí)爭(zhēng)光,雖結(jié)果不如人意,但不必在意,因?yàn)橛幸活w積極上進(jìn)的心,總會(huì)創(chuàng)造出好成績(jī)。陳老師也希望你將學(xué)習(xí)舞蹈的精神發(fā)揮到學(xué)習(xí)中來,課堂上多一些認(rèn)真傾聽,會(huì)對(duì)自己有很大幫助的。好好加油,孩子。
10、楊高涵:你在就餐監(jiān)督員工作方面表現(xiàn)出來的優(yōu)秀管理能力著實(shí)讓陳老師欣賞,同學(xué)們的安靜就餐紀(jì)律以及吃完盤中飯菜,足以顯示了你的管理成績(jī)。你在學(xué)習(xí)方面的積極性也讓老師感到欣慰,遇到問題會(huì)追著老師打破沙鍋問到底,所以你的成績(jī)才會(huì)提升這么快。如果能把課堂上的積極發(fā)言和認(rèn)真傾聽也發(fā)揮的淋漓盡致,那就更好了。
11、邵雨晨:老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你在學(xué)期后半部分付出的努力和取得的進(jìn)步。你認(rèn)真地書寫著作業(yè)本,你努力地背誦著一篇篇對(duì)你來說很難記住的課文,你試圖寫出優(yōu)秀的文章……你的聽寫進(jìn)步了,你的字跡端正了,你的作文寫長(zhǎng)了,你的成績(jī)?cè)谂c目標(biāo)成績(jī)靠攏。真棒,努力付出,有所改變。堅(jiān)持住,繼續(xù)將這種上進(jìn)的精神保持住,向更好的更高的目標(biāo)前進(jìn)!
12、陳思誠(chéng):當(dāng)上紀(jì)律班長(zhǎng)的你,開始關(guān)注班級(jí)事務(wù),開始將“好玩”的心收攏,真不錯(cuò)。剛開始可能對(duì)紀(jì)律班長(zhǎng)職務(wù)不熟悉,出現(xiàn)遲到、自己職責(zé)沒完成現(xiàn)象。后來越干越好,有模似樣了。上課也能見到你高舉的小手和深思的模樣,回答的獨(dú)到見解,令同學(xué)們和老師很是佩服。好好加油,繼續(xù)保持這種狀態(tài),相信你會(huì)鍛煉自我。
13、戴程華:生性善良、思想單純的你默默無聞地坐在教室里。好不容易能主動(dòng)提出擔(dān)當(dāng)班級(jí)紀(jì)律委員,結(jié)果因?yàn)椴荒茉缙穑e(cuò)失了鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)上對(duì)自己的要求有些松,時(shí)常發(fā)現(xiàn)你沒有按時(shí)完成作業(yè),時(shí)常發(fā)現(xiàn)你在課堂上靜靜地發(fā)呆,時(shí)常發(fā)現(xiàn)你因?yàn)闆]有傾聽老師的話而再次重復(fù)問老師。忽閃著水靈靈大眼睛的帥氣小男孩,用你自己的話說:“三年級(jí)的你了,自己能管理好自己。”那么請(qǐng)用自己的行動(dòng)來向老師和爸爸媽媽證明吧,我期待著。
14、張程絢:一年級(jí)的你給老師留下的是干脆利落,充滿活力的小男孩形象,一年不見,這學(xué)期老師發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)點(diǎn)都不見了,變得柔柔弱弱,變得拖拖拉拉。那個(gè)身手矯捷的“小小運(yùn)動(dòng)員”哪兒去了?那個(gè)自信滿滿的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”哪兒去了?多么希望你能重新找回曾經(jīng)的自己,讓自己煥發(fā)自信的光彩。挺起胸膛,小男子漢。
15、陳致源:個(gè)子竄了一截,發(fā)型也轉(zhuǎn)變了,人更帥氣了,不過也更深沉了。課堂上總見你低著頭,凝視著手中筆,不知在深思什么?那次的勇敢袒露內(nèi)心,讓我們大家看到了你脆弱的內(nèi)心,以及你背負(fù)的學(xué)習(xí)壓力。孩子,其實(shí)你很聰明,只不過方法不當(dāng)。動(dòng)作的緩慢,影響了你休息時(shí)間,導(dǎo)致了你上課聽課效果,所以你首先告訴自己的是加快速度,跟上大家的節(jié)奏,其次是反復(fù)告訴自己課堂認(rèn)真聽講,還有就是和媽媽做好交流。拿出男子漢的氣概,對(duì)成績(jī)和學(xué)習(xí)說:“我一定能行!”
16、林炅豪:思維敏捷,頭腦靈活的你,有條不紊地安排著自己的學(xué)習(xí)、游玩;只是課堂上,老師很難看到你高舉的小手,是否將自己的思維火花深埋在心里獨(dú)自享受?勇敢地舉手發(fā)言吧,讓大家一起來分享你的獨(dú)特觀點(diǎn),見證你的優(yōu)秀。
17、陳名豪:一年不見,名豪從一年級(jí)時(shí)的膽小內(nèi)向,變成現(xiàn)在的積極勇敢,陳老師非常喜歡現(xiàn)在的名豪——做事細(xì)致、認(rèn)真,有耐心。在自己能力范圍內(nèi)將字一筆一劃寫得端端正正,又不管不顧周遭吵鬧的氛圍,自己一個(gè)人沉浸在學(xué)習(xí)中,這得多大的自制力呀,你真了不起。同時(shí),對(duì)于班級(jí)里的活動(dòng)也很積極參與。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)30米往返跑,你很努力地練習(xí)著,爭(zhēng)取為提高班級(jí)的分?jǐn)?shù)盡自己最大的力量,陳老師非常感動(dòng)小小身軀的你的爆發(fā)力,跳大繩也是這樣,孩子,你非常棒!
18、陳柔璇:不知從何時(shí)起,你成了老師的得力助手。積極為班級(jí)的活動(dòng)出力,甩大繩時(shí)的響亮口號(hào)和堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了同學(xué)們和老師。課堂上,也看到了你積極發(fā)言的身影,以及響亮而自信的回答。陳老師為你的轉(zhuǎn)變深感喜悅,下學(xué)期希望能讓老師看到你寫出一手娟秀的字跡,好好加油。
19、蔡盈盈:聲音洪亮,膽量出奇,管理有方,體育很棒的蔡盈盈同學(xué)成了老師的得力助手,成了同學(xué)們心目中的好榜樣,這一切都是因?yàn)樽约旱男燎诟冻觥:⒆樱闵砩系膬?yōu)點(diǎn)非常多,你非常了不起,所以請(qǐng)對(duì)自己自信一些,大方地亮出自己燦爛的笑容,大方地與他人交流,而不要習(xí)慣性地用手捂住嘴巴說話。
20、王瑞宇:再見你,有兩方面你給老師留下了深刻印象:一是字有了模樣,能寫出筆畫的蒼勁有力;二是管理班級(jí)能力,表現(xiàn)的很不錯(cuò)。同時(shí)老師還發(fā)現(xiàn)你在寫作業(yè)速度方面有待加強(qiáng),不要一邊寫一邊玩,更不要一邊寫一邊和同學(xué)說笑,這樣會(huì)影響你的作業(yè)質(zhì)量。希望你能改正缺點(diǎn),讓自己身上的優(yōu)點(diǎn)多多,閃亮多多。
主題三年級(jí)上冊(cè)語文培優(yōu)補(bǔ)差記錄內(nèi)容怎么寫四
1、李寧
老師欣賞你的聰明伶俐,思維敏捷;喜歡你勤奮好學(xué),知識(shí)豐富;佩服你品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展;羨慕你多才多藝,活波可愛。你小小年紀(jì)竟然學(xué)會(huì)了五十多首鋼琴曲。“今日你以創(chuàng)信為榮,明日創(chuàng)信以你為榮。”等你長(zhǎng)大了,考上了北大、清華,母校怎能不引以為榮呢?
2、劉海濱
你是一個(gè)很有天賦的孩子,腦子靈,口才好,反應(yīng)快。你瀟灑漂亮的正楷字體,有“顏筋柳骨”的境界;你清脆悅耳的聲音,有“大珠小珠落玉盤”的美妙,看到你勤奮認(rèn)真的身影,我聯(lián)想到“天將降大任于斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨。”的名句,欣賞你助人為樂的善舉,以“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”與你共勉,望你壯志凌云,大器早成!
3、石辰一
你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女孩。“君子敏于行而訥于言”,你沉默寡言,文靜柔和。但是你是一個(gè)很要強(qiáng)的孩子,你有剛毅執(zhí)著的性格,有謙虛好學(xué)的精神,有克服困難的勇氣,有善良博愛的德行,含而不露,自強(qiáng)不息的你,一定會(huì)有出息的!
4、周耀輝
你剛剛八歲,卻有著驚人的記憶力,豐富的想象力,周密的思考力,做事認(rèn)真負(fù)責(zé),各方面表現(xiàn)出色,如此優(yōu)秀的你為什么沉默寡言呢?“大智若愚”是一種美,“秋水文章不留意”是一種境界。然而,積極發(fā)言,練好口才,會(huì)讓你如虎添翼!
5、李淑慧
窈窕淑女,秀外慧中。你成績(jī)優(yōu)異又謙虛勤奮,上進(jìn)心強(qiáng),樂于助人,人緣極好。文靜時(shí)不呆板,活潑時(shí)不浮躁,友好柔和,善解人意,所以你在班里有很高的威望,希望你在榮譽(yù)面前戒驕戒躁,錦上添花!
6、李冉冉
你是個(gè)聰明又勤奮的女孩,一對(duì)水靈靈的大眼晴透出一股子靈氣,課堂上你始終不變的是端端正正的坐姿,屏氣凝神的專注,你是三年級(jí)的紀(jì)律標(biāo)兵。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一份辛苦一分才”,保持勤奮刻苦的精神,你會(huì)成功的。
7、李欣
你天真活撥,聰明努力,樂于助人,熱愛集體。積極回答問題,按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。你在成績(jī)面前不驕傲,欣賞你熱心幫助那么多需要幫助的人。努力吧,老師期待看到更優(yōu)秀的李欣!
8、楊澤
你是一個(gè)溫文爾雅的小男孩,懂禮貌,守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí),求上進(jìn)。近來老師欣喜地發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)積極性高了,作業(yè)的準(zhǔn)確率高了。“一分耕耘,一分收獲”,努力吧!相信你會(huì)更棒!
9、劉澤坤
你聰明伶俐,生性好動(dòng),是班里有名的“機(jī)靈鬼”,你尊敬師長(zhǎng),思維敏捷,見多識(shí)廣。如此的優(yōu)秀是你用辛勤的汗水換來的。令老師欣慰的是你在成績(jī)面前沒有驕傲,努力吧,望你和老師多一些溝通和信任,少一些誤會(huì)和摩擦,聰明的你腳踏實(shí)地的去干,定會(huì)成功。
10、徐金燦
“腹書詩書氣自華”。僅有八歲的的你能背誦那么多的優(yōu)秀詩文,真是才女!老師很喜歡你寫的日記,看到你那一行行工整的字體,一句句生動(dòng)活潑的語言,一篇篇感人至深的文章,真是藝術(shù)的享受,希望你多讀多寫,在文學(xué)的道路上越走越寬。
11、吳康
你聰明、活潑、機(jī)靈,愛表現(xiàn),上進(jìn)心強(qiáng),知識(shí)面廣,是個(gè)乖巧懂事,討人喜歡的孩子。每當(dāng)老師提問問題時(shí),你總是小手直舉,小口常開,積極回答問題。希望你多讀優(yōu)秀詩文,端正寫作態(tài)度,在語文學(xué)習(xí)上多下功夫。
12劉佳寧
“有志不在年高”僅有八歲的你就如此優(yōu)秀,聰明,認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,你的字體工整漂亮,你的朗誦有聲有色。只要你一如既往地堅(jiān)持努力,成功的大門就為你敞開。
13宋佳琦
你是個(gè)聰明可愛,勤學(xué)好問的女孩,看到你每天都在進(jìn)步真高興,你學(xué)習(xí)態(tài)度端正且認(rèn)真,上課發(fā)言積極主動(dòng),作業(yè)干凈整潔,無論何時(shí)何地遇到老師,你總是親呢地叫一聲,“老師,您好!”希望你從各方面嚴(yán)格要求自己,“百尺竿頭,更進(jìn)一步。”
14石文山
聰明活潑,積極向上是你的特點(diǎn)。從來到這個(gè)班集體,你無論與同學(xué)相處還是學(xué)習(xí)態(tài)度,都比以前有很大的進(jìn)步,特別是課堂上,你積極發(fā)言,學(xué)習(xí)較以前主動(dòng),望努力學(xué)好各門功課,為以后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
15、蘇云達(dá)
你活潑好動(dòng),機(jī)靈好勝,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),遵守紀(jì)律,熱愛勞動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,經(jīng)過自己的努力進(jìn)步很大,同學(xué)有困難時(shí)你總是熱心幫助,見到老師你總是很有禮貌地問好,望你培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣和自制能力,老師期待看到你更棒的表現(xiàn)。
16、蘇伍鵬
你熱愛學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,關(guān)心集體,樂于助人,成績(jī)優(yōu)秀卻始終保持謙虛認(rèn)真的態(tài)度,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。班里大多數(shù)學(xué)生都得到過你的幫助,你真棒!望你堅(jiān)持不懈的努力,大器早成!
17、呂淑萍
你天真活潑,能歌善舞。真喜歡你的多才多藝,你學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真主動(dòng),記憶力強(qiáng),英語單詞你記得最牢,作文也很棒,“一分耕耘,一分收獲”希望你以更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,向著理想勇敢前進(jìn)!
18、鈔玙
你多可愛,優(yōu)秀!臉上常掛著燦爛的笑容。你頭腦靈活,表達(dá)力強(qiáng),近段你的進(jìn)步可大了,上課逐漸能控制自己了,作業(yè)質(zhì)量也越來越高。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,望你志存高遠(yuǎn),大器早成!
19、張曉楠
你是個(gè)穩(wěn)重文靜的女孩,學(xué)習(xí)總是那么主動(dòng)認(rèn)真,對(duì)待同學(xué)總是那么熱情真誠(chéng),對(duì)待老師總是那么彬彬有禮。很喜歡你雙眉緊皺、積極思考的樣子。“有志不在年高”,加油吧,曉楠,祝你成功!
20、張銘惠
你是個(gè)懂事文靜的女孩,你遵守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),有禮貌。近段進(jìn)步很大,學(xué)習(xí)積極主動(dòng),作業(yè)認(rèn)真整潔。特別喜歡你樂于助人,你幫助同桌補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),不知下了多大功夫。希望你在課堂上踴躍發(fā)言,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
21、李百浩
你愛學(xué)習(xí),懂禮貌,樂助人,守紀(jì)律。你是個(gè)有上進(jìn)心、見多識(shí)廣的孩子,老師希望你在學(xué)習(xí)上更努力一些,以更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
22、李旭陽
你有一個(gè)聰明的頭腦。熱愛學(xué)習(xí),尊敬師長(zhǎng),樂于助人,關(guān)心集體,你能專心聽課,認(rèn)真完成作業(yè),做題的正確率高了,你的進(jìn)步是有目共睹的,望再接再厲,努力學(xué)好各門功課,為今后發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
23、雷常鳴
你文質(zhì)彬彬,知識(shí)面廣,表達(dá)力強(qiáng),頭腦聰明,常有自己獨(dú)到的見解,你作為班長(zhǎng),認(rèn)真負(fù)責(zé),主持正義,老師代表全班同學(xué)謝謝你!要知道,語文和數(shù)學(xué)就像兩只翅膀,只有都強(qiáng)壯,才能飛得更快更遠(yuǎn)。望養(yǎng)成主動(dòng)、認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮的習(xí)慣,學(xué)業(yè)有成!
24、劉帥康
你聰明活潑,爭(zhēng)勝心強(qiáng)。很欣賞你有周密的思考和獨(dú)到的見解。很喜歡你課堂上踴躍發(fā)言,課下禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì),望以后在學(xué)習(xí)上更積極主動(dòng),認(rèn)真踏實(shí),相信你會(huì)更棒的!
25、李昶辰
你的字體進(jìn)步多了,數(shù)學(xué)成績(jī)也很棒。你聰明,愛表達(dá),知識(shí)面廣,好勝心強(qiáng),興趣廣泛,真為你的進(jìn)步而高興,望以后培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣和自制能力,勤學(xué)苦練,希望看到你更棒的表現(xiàn)。
26、張森琪
你雖然來我校時(shí)間不長(zhǎng),但你的進(jìn)步是老師、同學(xué)有目共睹的,在班級(jí)能遵守紀(jì)律,按時(shí)完成作業(yè),在宿舍能按時(shí)休息,你禮貌待人,熱心助人,大家都很喜歡你,希望你能繼續(xù)努力,取得更可喜的成績(jī)。