無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題三年級上冊語文培優補差記錄內容怎么寫一
“終于到了!”我伸了個懶腰叫道，這個國慶，我們沿著紅軍的足跡(雖然已經看不到了)來到了素有雨城之名的雅安東拉山。
“空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花?！庇眠@句話來比喻眼前的景色是再恰當不過了。雖然現在已是秋天，但山中絲毫沒有“?j黃華葉衰”的跡象，反而給人一種生機勃勃的感覺。我貪婪地呼吸著大自然的氣息，嘴里不僅感嘆：真甜啊!忽然，我的頭遭到了一只有力的大手的暗算，這一拍差點讓正在作深呼吸的我嚇到岔氣。我捂著頭憤怒地仰視(因為太高)著從車站里鉆出來的哥哥，想不到他居然無視我殺人的眼神，很不識相地說了一句：“臭丫頭!大清早地你又在做白日夢啦!”然后環顧四周，一臉茫然地問我：“已經到了嗎?”算了，我就小人不計大人過，姑且饒了你這一回吧!“你還沒睡醒吧?！蔽覜]好氣地答了一句?！安艣]……”我已經聽不到哥哥在說什么了。因為我全被眼前的景象吸引了。
展現在我面前的是一面美如畫的湖，說它不像鏡子，但它又的確是水平如鏡，沒有一絲波瀾;說它像鏡子，但它湖水又翠綠混濁地似一塊翡翠，那……我忽然想到武俠片里的情景。于是雙手抱拳，對著湖面叫道：“敢問兄臺如何稱呼?”三秒鐘后又不知從哪里冒出三個字“玉鏡湖”。好名字!我不禁怡然稱快，比喻得絲毫不差，湖水如美玉，湖面如明鏡!我對著湖高興地叫道“多……”我的“謝”字還卡在喉嚨里就不覺呀然一驚：“這……這湖，湖說話了!”我嚇地差點咬到舌頭，不過……這聲音怎么那么熟悉埃突然，我好像想到了什么，轉過頭去看哥哥，見他張開的嘴還沒來得閉上，而手指卻指著一個路標，我木訥地將視線再度轉移，只見路標上寫著三個砸死人的大字“玉鏡湖”
“玉鏡湖”事件過去后，我們決定坐觀光車上山再走下來，小學三年級作文《三年級作文爬山》。說來也驚險，載我們上山的哪個開觀光車的大叔開起車來簡直就像拼命三郎，一只無辜的過路小狗就差點命喪他的輪下，直懷疑他有沒有駕照。五公里的路程在我們全車人死命地抱住安全護攔的情況下顯得特別漫長……車剛一停穩，我們全車人就以“光速”在五秒鐘之內全部逃散。若不是哥哥拉著我還險些發生“人踩人”的悲劇。
上山休息了一會兒，我和哥哥接著住山下跑，于是我們開始了實距五公里的山間“短征”但效果卻不近人意……
“我不行了!”我第n次坐在了路邊的樹樁上，抱住身邊的樹干：“決不走了!”哥哥看看我，笑了笑了說：“好吧，不走了?！薄笆钦娴?”雖然哥哥每次笑的時候都沒好事，但我還抱著一線希望半信半疑地問到。忽然，哥哥趁我不備，一把抓住我的手，就直直向前拖……
二十分鐘后，我被哥哥拖到了目的地(拖?我又不是拖把)，簡直就像誘拐兒童!“今天我回去一定要大吃一頓!”
哥哥看著我，郁悶地說道：“你剛才不是還走不動了嗎?怎么現在……”“嘿嘿，我騙你的?！蔽覍λ隽藗€鬼臉?！凹t軍比你累多了，你今天走的只是他們的1/5000!”哥哥憤憤地說道，但他停了一下，又繼續說：“所以呢，為了罰你，我們明天去爬夾金山!”“不是真的吧!……”載著我的哀號和哥哥的笑聲，車子緩緩駛出了東拉山山脈……
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
主題三年級上冊語文培優補差記錄內容怎么寫二
1、學習計劃要有個性。要根據自己的學習情況，生活習慣來制訂;計劃要全面。思想 、學習、身體是相互影響的。
2、學習計劃要有可執行性。制訂計劃要從實際出發。制訂計劃時，不要脫離學習的實際。有些同學制訂計劃時滿腔熱情，想得很好，可行動起來，寸步難行，這是目標訂得過高，計劃訂得過死，脫離實際的緣故。
3、學習計劃要長短結合。長計劃要實現的目標不容易達到，所以，有長計劃，還要有短安排。長計劃是明確學習目標，大致安排;短安排是具體的行動計劃。把一較大的任務，分配到每周、每天去完成，使長計劃中的任務逐步得到實現。
執行學習計劃三不能：不能把計劃做得太滿，留一點自由支配的時間可避免拖延引起的惡性連鎖反映;學習計劃不能隨時調整，訂好了就盡量做到，免得產生惰性;學習計劃不能半途而廢，就像做事一樣貴在堅持。
“孩子特別調皮，平時特愛玩;一到放暑假就只顧著想各種各樣的招兒玩，簡直玩瘋了。以往每次過完長假，返回學校了，他(她)的心還在外飄著，壓根兒就不能靜下心來學習，新學期功課往往落下一大截?，F在眼看著這學期又開學好幾天了，怎么去幫他(她)盡快收心呢?”最近，不少的小學生家長都在面臨上述的難題，我們請教育專家和一些有經驗的家長，給大家支了幾招。
調動學習積極性
小學生的生理和心理都很不成熟，特別是四年級以下的學生，他(她)們還沒有明顯的逆反心理。長假過后，兒童的心理反差大，如果不注意調節就容易出現情緒障礙，比如不愛學習等;但因為孩子年齡畢竟太小，他們自身難以控制和調節這些問題，所以家長的關注和幫助是必不可少的。家長要注意幫助孩子調整好狀態，迎接新的學習。
首先，家長可以和孩子一起去準備學習用品，整理新書、新文具，這樣讓孩子有更濃厚的學習興趣。學大教育個性化研究院院長鄧強建議，家長可以同孩子共同回憶上一個學期他(她)在學校里取得的進步，以及發生在他(她)身邊有趣或是有意義的事情。還要給孩子提出一些新的展望和打算，例如下學期主要參加哪個興趣班、提高哪些科目成績，樹立一個新目標等。每半個月可以進行一次固定的“半月談”家庭活動，大家一起來關心孩子的學習;此外，家長還要多調動孩子的積極性，主動與孩子談論新學期的變化，比如，有沒有班級調整，同學有沒有變化，新學期的老師有無變化，他(她)的同學在暑期都參加了什么活動或者培訓班，同學們都取得了什么進步。有時間的家長，還可以幫助孩子溫故知新。
做好心理調節
與購買學習用品相比，更重要的是要為孩子投入新的學習作心理準備，這往往比購買“有形”的用品更有意義。北京巨人學校董事長尹雄建議，剛開學的時候，家長對孩子的心理調節可從幾方面入手：一是抓緊調整作息時間的“生物鐘”，堅決讓孩子“倒時差”，不能心軟。苗苗今年升讀小學三年級，暑假期間，爸爸媽媽把她送回了河北農村老家，一到農村，孩子便撒開了玩，有時夜晚10點了，還和小伙伴在院子里玩游戲。爺爺奶奶心疼小孫女，每天早上不到9點不忍心喊孩子起床，8月下旬，苗苗回到爸爸媽媽身邊，原來在家一向早起的她任憑家長怎么叫就是睡不醒。開學好幾天了，每天早上叫孩子起床便成了苗苗父母的一大心病，即便叫起來了，孩子也是精神萎靡，這讓苗苗父母著實上火。專家認為，假期有的孩子養成了晚睡晚起的習慣，家長一定要幫助其迅速改成早睡早起;為完成這項目標，必要時家長可以采取一些獎勵措施，剛開學的幾個星期，家長要多督促、多檢查，培養他們良好的生活學習習慣，調整作息時間。二是跟孩子談心，和孩子分享新學期的感受，分析新學期的學習特點。三是共同討論孩子、家長的學習計劃，形成共同學習的家庭氣氛。開學后，家長還可以多與學校的老師溝通，了解孩子在學校的具體情況。四是提醒孩子向同學問候一下，給好朋友打個電話，談談心，聊聊新學年打算，也能緩解一些緊張和不適應的情緒。此外，還要保持一定的體育運動，防止心理疲勞。
主題三年級上冊語文培優補差記錄內容怎么寫三
1、鄭好：個子竄高了，聲音洪亮了，膽量大起來了，看到這學期你表現出來的良好一面，陳老師真為你高興。下學期，請在自己的學習速度上下些功夫，在自己的習作上努力一些，在班級管理方面主動一些，讓自己成為同學們心中的偶像，成為老師的得力助手。
2、戴澤豪：陳老師猶記得你為班級30米往返跑而進行認真努力的訓練，感謝你為班級的榮譽這么盡心。個子高高的你，在課堂上看到更多的是不自信地趴在那里，站起來朗讀課文時，聲音也是不清晰的，孩子，大聲地讀出來吧，抓住練習的每一次機會，勇敢地鍛煉自己，讓我們一起隨著班級成長。
3、林以諾：老師驚喜地發現你是一位非常喜歡閱讀的女生，寫作業時，也會因為出于對課外書的吸引無法抵擋，而將注意力轉移到課外書上，從而導致自己的行動較慢，經常成為老師“逼作業”的對象。然而還有一個不良的習慣，讓你也經常丟三落四，比如沒有及時整理自己的學習用品，學習用品不是落學校就是不翼而飛，給自己的學習生活造成極大的不方便。孩子，閱讀的好習慣養成了，會讓你終身受益，然而丟三落四的壞習慣養成了也會讓你一輩子吃虧。新學期里，希望看到一個雷厲風行的你。
4、戴懷瑜：還是這樣的悶聲不響，還是這樣的內斂，不過個子竄高了很多，體育方面也表現出了了不起的一面。端正的字跡赫然印在作業本上，喜歡看書的身影，留在了同學們的記憶中。希望上課的積極參與和老師的主動交流能像你的個子一樣節節攀升;能像你對體育的熱情一樣越來越旺。加油!
5、夏一諾：看到你，讓老師想到了“公主”一詞。集爸爸媽媽的寵愛于一身，而自身又是那么優秀，集同學的羨慕眼光于一身，多幸福的你!下學期，對自己提出一個更高的要求——讓自己變得更自信，讓自己更勝任“小老師”一職，好好加油。
6、戴成瑞：你這個學期的變化無疑是最大的，你給老師留下的美好印象無疑是深刻的——從動不動就突發脾氣，脾氣大得嚇人，到現在的能理性克服自己，對自己的錯誤能勇于承擔，并且勇于承認，勇于向同學們道歉，從孤零零的一個人中嘗試融入集體大家庭，嘗試與同學交往，你在改變，往好的方向努力。只是有時也需要注意方法，多進行“換位思考”,站在同學們的角度上思考，相信你會贏得更多友誼。
7、張欣格：思維活躍的你，成績保持很穩定，但生性活潑的你，上課紀律讓老師很堪憂。要么低頭玩小玩意兒，要么與小伙伴交頭接耳。漂亮的小姑娘，聰明才智不是這樣拿來浪費的，多希望你能加入思考的大軍，加入舉手發言的行列。期待著你精彩的轉變。
8、鮑先浩：你的學習速度非?？?，足以證明你的思維活躍，但學有余力的你，對課外書的關注還有欠缺，沒能讓自己真正喜歡上課外書，卻心不在焉，經常問幾點了。一個喜歡閱讀的人，一個融入閱讀的人，會真正與書中的故事交流。喜歡上閱讀吧，孩子!另外，手握筆寫字的時候，流淌出來的字一定要端正，切莫讓它“跳起舞來”.
9、楊微微：你是一位非常努力的小女生。藝術節上的獨舞，為它付出了很多辛勤汗水，不停地練習，以期能為班級爭光，雖結果不如人意，但不必在意，因為有一顆積極上進的心，總會創造出好成績。陳老師也希望你將學習舞蹈的精神發揮到學習中來，課堂上多一些認真傾聽，會對自己有很大幫助的。好好加油，孩子。
10、楊高涵：你在就餐監督員工作方面表現出來的優秀管理能力著實讓陳老師欣賞，同學們的安靜就餐紀律以及吃完盤中飯菜，足以顯示了你的管理成績。你在學習方面的積極性也讓老師感到欣慰，遇到問題會追著老師打破沙鍋問到底，所以你的成績才會提升這么快。如果能把課堂上的積極發言和認真傾聽也發揮的淋漓盡致，那就更好了。
11、邵雨晨：老師驚喜地發現你在學期后半部分付出的努力和取得的進步。你認真地書寫著作業本，你努力地背誦著一篇篇對你來說很難記住的課文，你試圖寫出優秀的文章……你的聽寫進步了，你的字跡端正了，你的作文寫長了，你的成績在與目標成績靠攏。真棒，努力付出，有所改變。堅持住，繼續將這種上進的精神保持住，向更好的更高的目標前進!
12、陳思誠：當上紀律班長的你，開始關注班級事務，開始將“好玩”的心收攏，真不錯。剛開始可能對紀律班長職務不熟悉，出現遲到、自己職責沒完成現象。后來越干越好，有模似樣了。上課也能見到你高舉的小手和深思的模樣，回答的獨到見解，令同學們和老師很是佩服。好好加油，繼續保持這種狀態，相信你會鍛煉自我。
13、戴程華：生性善良、思想單純的你默默無聞地坐在教室里。好不容易能主動提出擔當班級紀律委員，結果因為不能早起，而錯失了鍛煉自己能力的機會。學習上對自己的要求有些松，時常發現你沒有按時完成作業，時常發現你在課堂上靜靜地發呆，時常發現你因為沒有傾聽老師的話而再次重復問老師。忽閃著水靈靈大眼睛的帥氣小男孩，用你自己的話說：“三年級的你了，自己能管理好自己?！蹦敲凑堄米约旱男袆觼硐蚶蠋熀桶职謰寢屪C明吧，我期待著。
14、張程絢：一年級的你給老師留下的是干脆利落，充滿活力的小男孩形象，一年不見，這學期老師發現這些優點都不見了，變得柔柔弱弱，變得拖拖拉拉。那個身手矯捷的“小小運動員”哪兒去了?那個自信滿滿的“學習標兵”哪兒去了?多么希望你能重新找回曾經的自己，讓自己煥發自信的光彩。挺起胸膛，小男子漢。
15、陳致源：個子竄了一截，發型也轉變了，人更帥氣了，不過也更深沉了。課堂上總見你低著頭，凝視著手中筆，不知在深思什么?那次的勇敢袒露內心，讓我們大家看到了你脆弱的內心，以及你背負的學習壓力。孩子，其實你很聰明，只不過方法不當。動作的緩慢，影響了你休息時間，導致了你上課聽課效果，所以你首先告訴自己的是加快速度，跟上大家的節奏，其次是反復告訴自己課堂認真聽講，還有就是和媽媽做好交流。拿出男子漢的氣概，對成績和學習說：“我一定能行!”
16、林炅豪：思維敏捷，頭腦靈活的你，有條不紊地安排著自己的學習、游玩;只是課堂上，老師很難看到你高舉的小手，是否將自己的思維火花深埋在心里獨自享受?勇敢地舉手發言吧，讓大家一起來分享你的獨特觀點，見證你的優秀。
17、陳名豪：一年不見，名豪從一年級時的膽小內向，變成現在的積極勇敢，陳老師非常喜歡現在的名豪——做事細致、認真，有耐心。在自己能力范圍內將字一筆一劃寫得端端正正，又不管不顧周遭吵鬧的氛圍，自己一個人沉浸在學習中，這得多大的自制力呀，你真了不起。同時，對于班級里的活動也很積極參與。運動會時30米往返跑，你很努力地練習著，爭取為提高班級的分數盡自己最大的力量，陳老師非常感動小小身軀的你的爆發力，跳大繩也是這樣，孩子，你非常棒!
18、陳柔璇：不知從何時起，你成了老師的得力助手。積極為班級的活動出力，甩大繩時的響亮口號和堅持不懈的精神感動了同學們和老師。課堂上，也看到了你積極發言的身影，以及響亮而自信的回答。陳老師為你的轉變深感喜悅，下學期希望能讓老師看到你寫出一手娟秀的字跡，好好加油。
19、蔡盈盈：聲音洪亮，膽量出奇，管理有方，體育很棒的蔡盈盈同學成了老師的得力助手，成了同學們心目中的好榜樣，這一切都是因為自己的辛勤付出。孩子，你身上的優點非常多，你非常了不起，所以請對自己自信一些，大方地亮出自己燦爛的笑容，大方地與他人交流，而不要習慣性地用手捂住嘴巴說話。
20、王瑞宇：再見你，有兩方面你給老師留下了深刻印象：一是字有了模樣，能寫出筆畫的蒼勁有力;二是管理班級能力，表現的很不錯。同時老師還發現你在寫作業速度方面有待加強，不要一邊寫一邊玩，更不要一邊寫一邊和同學說笑，這樣會影響你的作業質量。希望你能改正缺點，讓自己身上的優點多多，閃亮多多。
主題三年級上冊語文培優補差記錄內容怎么寫四
1、李寧
老師欣賞你的聰明伶俐，思維敏捷；喜歡你勤奮好學，知識豐富；佩服你品學兼優，全面發展；羨慕你多才多藝，活波可愛。你小小年紀竟然學會了五十多首鋼琴曲。“今日你以創信為榮，明日創信以你為榮?！钡饶汩L大了，考上了北大、清華，母校怎能不引以為榮呢？
2、劉海濱
你是一個很有天賦的孩子，腦子靈，口才好，反應快。你瀟灑漂亮的正楷字體，有“顏筋柳骨”的境界；你清脆悅耳的聲音，有“大珠小珠落玉盤”的美妙，看到你勤奮認真的身影，我聯想到“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨。”的名句，欣賞你助人為樂的善舉，以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”與你共勉，望你壯志凌云，大器早成！
3、石辰一
你是一個品學兼優的女孩?！熬用粲谛卸G于言”，你沉默寡言，文靜柔和。但是你是一個很要強的孩子，你有剛毅執著的性格，有謙虛好學的精神，有克服困難的勇氣，有善良博愛的德行，含而不露，自強不息的你，一定會有出息的！
4、周耀輝
你剛剛八歲，卻有著驚人的記憶力，豐富的想象力，周密的思考力，做事認真負責，各方面表現出色，如此優秀的你為什么沉默寡言呢？“大智若愚”是一種美，“秋水文章不留意”是一種境界。然而，積極發言，練好口才，會讓你如虎添翼！
5、李淑慧
窈窕淑女，秀外慧中。你成績優異又謙虛勤奮，上進心強，樂于助人，人緣極好。文靜時不呆板，活潑時不浮躁，友好柔和，善解人意，所以你在班里有很高的威望，希望你在榮譽面前戒驕戒躁，錦上添花！
6、李冉冉
你是個聰明又勤奮的女孩，一對水靈靈的大眼晴透出一股子靈氣，課堂上你始終不變的是端端正正的坐姿，屏氣凝神的專注，你是三年級的紀律標兵。“勤能補拙是良訓，一份辛苦一分才”，保持勤奮刻苦的精神，你會成功的。
7、李欣
你天真活撥，聰明努力，樂于助人，熱愛集體。積極回答問題，按時完成作業，學習成績優秀。你在成績面前不驕傲，欣賞你熱心幫助那么多需要幫助的人。努力吧，老師期待看到更優秀的李欣！
8、楊澤
你是一個溫文爾雅的小男孩，懂禮貌，守紀律，愛學習，求上進。近來老師欣喜地發現你的學習積極性高了，作業的準確率高了?！耙环指牛环质斋@”，努力吧！相信你會更棒！
9、劉澤坤
你聰明伶俐，生性好動，是班里有名的“機靈鬼”，你尊敬師長，思維敏捷，見多識廣。如此的優秀是你用辛勤的汗水換來的。令老師欣慰的是你在成績面前沒有驕傲，努力吧，望你和老師多一些溝通和信任，少一些誤會和摩擦，聰明的你腳踏實地的去干，定會成功。
10、徐金燦
“腹書詩書氣自華”。僅有八歲的的你能背誦那么多的優秀詩文，真是才女！老師很喜歡你寫的日記，看到你那一行行工整的字體，一句句生動活潑的語言，一篇篇感人至深的文章，真是藝術的享受，希望你多讀多寫，在文學的道路上越走越寬。
11、吳康
你聰明、活潑、機靈，愛表現，上進心強，知識面廣，是個乖巧懂事，討人喜歡的孩子。每當老師提問問題時，你總是小手直舉，小口常開，積極回答問題。希望你多讀優秀詩文，端正寫作態度，在語文學習上多下功夫。
12劉佳寧
“有志不在年高”僅有八歲的你就如此優秀，聰明，認真，嚴謹，有良好的學習習慣，你的字體工整漂亮，你的朗誦有聲有色。只要你一如既往地堅持努力，成功的大門就為你敞開。
13宋佳琦
你是個聰明可愛，勤學好問的女孩，看到你每天都在進步真高興，你學習態度端正且認真，上課發言積極主動，作業干凈整潔，無論何時何地遇到老師，你總是親呢地叫一聲，“老師，您好！”希望你從各方面嚴格要求自己，“百尺竿頭，更進一步。”
14石文山
聰明活潑，積極向上是你的特點。從來到這個班集體，你無論與同學相處還是學習態度，都比以前有很大的進步，特別是課堂上，你積極發言，學習較以前主動，望努力學好各門功課，為以后發展打下堅實基礎。
15、蘇云達
你活潑好動，機靈好勝，團結同學，尊敬師長，遵守紀律，熱愛勞動，學習認真，經過自己的努力進步很大，同學有困難時你總是熱心幫助，見到老師你總是很有禮貌地問好，望你培養自學習慣和自制能力，老師期待看到你更棒的表現。
16、蘇伍鵬
你熱愛學習，勤學好問，關心集體，樂于助人，成績優秀卻始終保持謙虛認真的態度，積極主動地學習。班里大多數學生都得到過你的幫助，你真棒！望你堅持不懈的努力，大器早成！
17、呂淑萍
你天真活潑，能歌善舞。真喜歡你的多才多藝，你學習態度認真主動，記憶力強，英語單詞你記得最牢，作文也很棒，“一分耕耘，一分收獲”希望你以更高更嚴的標準要求自己，向著理想勇敢前進！
18、鈔玙
你多可愛，優秀！臉上常掛著燦爛的笑容。你頭腦靈活，表達力強，近段你的進步可大了，上課逐漸能控制自己了，作業質量也越來越高?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保阒敬娓哌h，大器早成！
19、張曉楠
你是個穩重文靜的女孩，學習總是那么主動認真，對待同學總是那么熱情真誠，對待老師總是那么彬彬有禮。很喜歡你雙眉緊皺、積極思考的樣子。“有志不在年高”，加油吧，曉楠，祝你成功！
20、張銘惠
你是個懂事文靜的女孩，你遵守紀律，愛學習，愛勞動，有禮貌。近段進步很大，學習積極主動，作業認真整潔。特別喜歡你樂于助人，你幫助同桌補習數學，不知下了多大功夫。希望你在課堂上踴躍發言，爭取更大的進步。
21、李百浩
你愛學習，懂禮貌，樂助人，守紀律。你是個有上進心、見多識廣的孩子，老師希望你在學習上更努力一些，以更高更嚴的標準要求自己，成為一個品學兼優的學生。
22、李旭陽
你有一個聰明的頭腦。熱愛學習，尊敬師長，樂于助人，關心集體，你能專心聽課，認真完成作業，做題的正確率高了，你的進步是有目共睹的，望再接再厲，努力學好各門功課，為今后發展打好堅實基礎。
23、雷常鳴
你文質彬彬，知識面廣，表達力強，頭腦聰明，常有自己獨到的見解，你作為班長，認真負責，主持正義，老師代表全班同學謝謝你！要知道，語文和數學就像兩只翅膀，只有都強壯，才能飛得更快更遠。望養成主動、認真、踏實、勤奮的習慣，學業有成！
24、劉帥康
你聰明活潑，爭勝心強。很欣賞你有周密的思考和獨到的見解。很喜歡你課堂上踴躍發言，課下禮貌待人的優良品質，望以后在學習上更積極主動，認真踏實，相信你會更棒的！
25、李昶辰
你的字體進步多了，數學成績也很棒。你聰明，愛表達，知識面廣，好勝心強，興趣廣泛，真為你的進步而高興，望以后培養自學習慣和自制能力，勤學苦練，希望看到你更棒的表現。
26、張森琪
你雖然來我校時間不長，但你的進步是老師、同學有目共睹的，在班級能遵守紀律，按時完成作業，在宿舍能按時休息，你禮貌待人，熱心助人，大家都很喜歡你，希望你能繼續努力，取得更可喜的成績。