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教育工作者的幼兒園消防安全活動（精選21篇）篇一

20xx年111月9日是全國第26個“119”消防日，為切實加強幼兒園的消防安全工作，進一步提高師幼消防安全意識和防火自救能力，xx市幼兒園開展了“119消防逃生演練活動。

教師提前給孩子們上了一堂關于消防安全的預備課，20xx年11月9日下午15時許，*報聲響起，小朋友們一人一塊濕毛巾，一邊捂住口鼻，一邊安全、有序地撤離到小*場。蹲下繼續捂住口鼻，做逃生演練。結束后，老師說“小朋友們，大火已經被消防員叔叔消滅掉了，我們安全啦。現在，我們排隊*室吧。”

通過此次“119”消防逃生演練活動，使幼兒掌握了發生火災應急的正確方法，提高了防范自救能力，熟悉了幼兒園緊急疏散的程序和線路，在發生火災時，能快速、安全、有序地進行撤離，從而最大限度地保護幼兒的'生命安全。同時通過此次消防逃生演練活動培養了幼兒聽從指揮、團結互助的品德，讓幼兒學到消防安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。提高突發公共事件下的應急能力和自救能力。掌握了簡單的逃生自救技能，如：用濕毛巾捂住口鼻。迅速逃離到空曠、無險情地段。

教育工作者的幼兒園消防安全活動（精選21篇）篇二

11.9消防安全宣傳日來臨之際，xx幼兒園兩園各邀請消防大隊和消防大隊來到幼兒園，開展幼兒園消防保留活動--消防員進校園活動。

為了開拓幼兒視野，豐富消防知識，消防大隊特意安排了消防車開進校園。11月x日、x日上午，各班幼兒在教師的組織帶領下，充滿期待地有序的坐在開闊的操場上，消防員叔叔對消防車上裝備器材一一進行了展示與介紹，引起了孩子們對消防知識學習的極大興趣。活動過程中，消防員叔叔還針對幼兒園幼兒好奇心強，活潑好動等特點，通過互動讓幼兒牢記消防技巧，營造良好的學習氛圍。兩名消防員叔叔用擔架抬起一名小朋友繞場一周，演示真實危情中的救人手段。另兩名消防員叔叔為小朋友們表演速穿消防服，最快的僅用了16秒，小朋友們驚訝不已。隨后，園長邀請兩名小朋友和消防員叔叔進行穿衣競速，小朋友們雖然輸了，但爭取明年能比過消防員叔叔，自信不服輸的精神讓人動容。接著，主持人又邀請了另兩名小朋友試穿消防員叔叔的消防服，龐大的消防服套在小朋友們身上，走路都走不快啦。之后，消防員叔叔重重的鞋子又在每個小朋友當中傳遞著，讓幼兒近距離感受到了消防員叔叔的不易。在消防員集合整隊時，有4名小朋友也有幸參與其中，學著消防員叔叔的樣子敬禮，禮畢，起步走，真是有小小消防員的風范。活動進入尾聲，消防員叔叔舉著先前送來的“關注消防，平安你我”橫幅，與孩子們合影留念，寶貴的記憶永存心中。最后，孩子們依依不舍的送走了消防員叔叔，孩子們沐浴在溫暖和煦的秋日陽光下，整個幼兒園充滿了歡樂。

xx幼兒園以消防宣傳月作為契機，邀請消防員來園，增強孩子的安全防范和自我保護意識，通過一系列教育活動，有效防止消防安全事故的發生，創造健康和諧安全的校園環境。

教育工作者的幼兒園消防安全活動（精選21篇）篇三

20xx年11月9日是全國第x個消防日，隨著119消防宣傳日的到來，我園認真組織開展了以“消防安全從我做起”為題材的“11.9”消防宣傳月活動，現將具體活動情況總結如下：

在11月6日，學園安全領導小組深入細致地開展了一次消防安全大檢查，發現隱患，馬上整改；進一步完善了幼兒園安全工作體系，不斷加強幼兒園安全防范意識和各項安全防范措施，進一步消除幼兒園內部各種設施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。

在“119”消防宣傳活動期間，為提高消防安全意識，我園各班教師對幼兒進行消防安全知識教育，積極營造濃厚的消防知識宣傳教育氛圍。

源安消防工作人員來園為我園全體師生講述了在各種場合如何預防火災（如家里、學校、公共場所等），遇到火災怎樣報警；遇到輕微火災怎樣處理；遇到嚴重火災怎樣逃生等。并指導老師和幼兒進行滅火逃生演練。

此次活動的開展，不僅豐富了老師、家長和幼兒的消防知識，還增強了他們自救逃生的能力，可能的提供了幼兒園師生的安全保障，確保幼兒園發展不受影響，把安全教育落在了實處。

教育工作者的幼兒園消防安全活動（精選21篇）篇四

在“11.9”消防日來臨之際，為進一步提高全園師幼消防安全意識，普及消防安全知識，11月x日上午x：x分xx縣第一雙語幼兒園開展了“119消防宣傳日”活動。

活動共分五個項目進行，逃生疏散、滅火演練、滅火器使用方法培訓、參觀消防車以及幼兒走進消防大隊。

演練開始，火災警報聲響起，廣播緊急疏散。全體教職工按照分工快速進入各自負責的崗位，孩子們在班級教師的組織下安全有序的進行了疏散撤離。整個活動過程快速、有序、安全，沒有出現擁擠、推搡、摔倒、踩踏等現象。

演練過程結束后消防官兵對滅火器的使用方法進行了講解，并指導大家逐一用滅火器撲滅模擬火災處的火。隨后幼兒在消防官兵的帶領下，參觀消防車和消防器材，零距離接觸消防，感受消防，體驗消防，并給消防叔叔送上了自己親手制作的小禮物。最后組織大班幼兒代表到消防大隊，和消防員叔叔來了一次“零距離”接觸。

此次活動不僅使孩子們開闊了眼界，而且提高了師幼消防安全意識和自我保護能力，更進一步增強了消防安全教育從娃娃抓起的意識，同時消防隊員勇敢、守紀的精神品質也將激勵著孩子們健康、快樂成長！

教育工作者的幼兒園消防安全活動（精選21篇）篇五

為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，11月9日上午10：30分，我園成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到幼兒全部從活動室撤離到校園安全區域，歷時五分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

這次演練活動的成功，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前，園長根據演練要求開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各班老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

3、11月9日上午10：30分，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任在活動室里組織幼兒進行快速疏散和讓幼兒明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

4、撤離演練準備工作做好后，隨著園長一聲鳴響火警警報信號，幼兒園消防疏散演練開始了，參加演練人員各就各位，各班幼兒用手帕捂著口鼻，彎腰有序地按指定路線“逃生”，各班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時五分鐘，做到了快速、安全、有序。

5、演練結束后，李園長對此次演練活動作了總結，各班按指定的`返回路線，安全有序地返回活動室。各班主任根據本班情況進行小結并對幼兒進行相關的消防教育。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高幼兒自護自救能力起著重要的促進作用。

教育工作者的幼兒園消防安全活動（精選21篇）篇六

為增強全園教職工的消防安全意識，提高自己保護能力，有效預防和處置突發的火險事故，保障幼兒園財產和全園師幼的.人身安全。10月11日，xx幼兒園邀請相關單位的消防工作人員，對該園教職工進行消防安全知識培訓。

此次培訓分為消防知識培訓和消防實操演習兩部分。知識培訓中，王警官結合我國近年來發生的典型火災案例，介紹了因火災造成的慘痛代價，并從火災預防的基本概念、火災種類、用電安全常識及如何防火、滅火與逃生自救等方面向教師們進行了生動的講解;培訓內容生動實用、通俗易懂，案例分析透徹，具有很強的說服力及感染力。實操演習中，王警官邊演示邊說明，系統地講解了滅火器的種類、性能及正確使用方法等消防安全知識，并請老師實際操作，熟悉滅火器使用方法。

通過培訓，該園教職工進一步掌握了緊急疏散及逃生自救及消防器材的正確使用方法，對消防安全的重要性有了更深層次的理解，增強了“隱患險于明火，防范勝于救災”的消防安全意識和責任意識，為做好幼兒園消防安全工作打下了堅實的基礎。

教育工作者的幼兒園消防安全活動（精選21篇）篇七

小孩子對于安全問題的認識是比較少的，再加上幼兒對于各個方面的關注也比較少，容易被其他的事情分心，所以幼兒的安全問題刻不容緩，我們在新聞上看到的幼兒安全事故也不少，所以我們幼兒園尤為重視這一塊。我們管理幼兒的安全工作主要是分為兩塊，一個是教師管理方面，一個是幼兒的教育方面。教師層面就是我們幼兒園經常會開會提醒所有的教師都必須要尤為的忠實幼兒的安全問題，讓所有教師都十分關注幼兒在園區內的安全，將所有的危險物品都放在幼兒接觸不到的地方，所有的棱角都用東西給包裹起來，教師也是打起十二萬分的注意力關注者幼兒。幼兒教育層面就是不僅教師要關心，還要讓幼兒自己有注意安全的觀念，所以我們幼兒園有專門開展安全教育課的，今年上半年也有專門開課告訴幼兒各種緊急電話，告訴幼兒一些交通規則等等，幫助幼兒掌握安全預防理念。

我們幼兒園所有教職員工都十分重視安全工作，我們員工每一天幼兒放學回家后都要對所有教室、娛樂場所和玩具進行殺菌消毒工作，保育員也晚定期對幼兒午睡的床和被子進行更換、太陽殺毒等工作。

我們還從新聞事故中吸取到教訓，上半年還專門開展了一次危險暴力事故的演習，很好地鍛煉了保安人員的反應能力和所有教師的責任意識。

我們十分注重于家長的合作，每天需要量幼兒詳細情況匯報給家長，讓家長掌握幼兒的具體信息，讓家長在家里面也要時刻關注幼兒的安全問題，同時每天家長送幼兒來上學的時候，我們也要登記幼兒的信息，這樣可以讓教師更好地掌握幼兒的情況，以防意外的發生。

在各方的配合下，我們上半年的安全工作進展的非常順利，下半年我們不會因為這些成績而自滿，會繼續加油，更加注重安全工作。

教育工作者的幼兒園消防安全活動（精選21篇）篇八

為了進一步提高全園師幼的安全工作，強化老師和幼兒對突發事件的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識和自我保護方法，10月23日，xx幼兒園開展消防安全演練活動。

活動前，該校相關負責人帶領安全小組所有成員進行周密部署，針對幼兒火場逃生、救援疏散等事項精心設計了一份詳細的消防演練方案。并在演練前進行講解分析，讓所有老師了解整個方案。各班老師在演練前對班級幼兒傳授正確的逃生方法，以及正確的逃生路線。

上午10：00，隨著消防警報聲響起，幼兒在各班老師的組織下，迅速撤離，幼兒拿起濕毛巾，捂住口鼻，低下身子，跟隨老師按指定的逃生路線下樓，班級老師分工合作，一個負責前面照顧疏散，一個負責教室內外的逃生撤離，幼兒園安全巡邏人員進行指揮和檢查，保證所有師生迅速有序撤離到操場安全地帶，班主任教師迅速清點人數向總指揮做報告。整個疏散活動只用了10分07秒，演練活動結束后，張老師對本次演練活動進行了小結。

活動結束后，各班老師針對消防突發事件進行常識教育，教育孩子如何在危險情況下利用遮擋物自救，介紹各種自救方法，學習了滅火器的使用方法和操作。

通過演練活動，全園師幼對消防安全知識有了進一步的了解，大大提高了安全防范意識和自我保護能力。

教育工作者的幼兒園消防安全活動（精選21篇）篇九

提高全園師生在災害突然來臨時應急防護與逃生自救能力，強化消防安全意識，積累集體疏散、消防救助、應急組織等實戰經驗，切實做好幼兒院的安全工作，構建平安幼兒園，我們機關幼兒園做了充分的準備，于11月9日上午成功舉行了全園性消防逃生應急疏散演練活動。

上午九點二十分孩子們正在吃著美味的'早點，聽到幼兒園廣播內緊急的火災警報聲，全體保教人員迅速按緊急預案的疏散要求，各就各位。

演習領導小組成員及時來到各主要通道，有的準備煙霧彈，有的疏散通道內接送家長，確保演習通道暢通。全園14個班級的老師們有序組織孩子們迅速地拿起濕毛巾，捂住口鼻，蜷縮著身子，井然有序地按照消防逃生路線，分內外兩個樓梯安全疏散。在短短4分鐘內孩子們全部安全的撤離到了幼兒園大操場。各班教師馬上清點并匯報了班級幼兒人數。

最后蔣老師對本次演習活動進行了簡單小結，并通過提問的形式和孩子們進行了互動對話：“如果著火了，我們該打什么電話?請誰幫忙?撥打119電話時我們應說清楚哪些事情?著火的時候，如果消防員叔叔還沒到，我們要做些什么?”并和孩子們一起朗誦了消防兒歌，進一步加強了幼兒的消防安全教育，強化了消防安全意識，圓滿完成了此次消防演習活動。

通過此次演習，不僅讓全體師生懂得了發生火災后如何進行自救、如何逃走、如何撥打119電話報警，更懂得了面對突發事故要沉著冷靜，緊急撤離。在以后的安全工作中，機關幼兒園將進一步完善各項應急演習預案，將安全教育滲透在日常教學中，為孩子安全、健康、快樂的成長創造良好的環境。

教育工作者的幼兒園消防安全活動（精選21篇）篇十

1、了解消防員叔叔的職責和人們生活的關系，學習消防員不怕困難、遵守規則、聽從指揮的優秀品質，產生欽佩、熱愛的情感。

2、了解消防員的著裝、特殊裝備及消防車的特點。

3、懂得遠離火源，初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，增強消防意識，豐富自我保護的常識、方法。

4、萌發自我保護意識及珍惜生命的情感。

20xx年9月25日上午：第一批：8：00——9：20大班年級（大二、大三、大五）第二批：9：20——10：40中班年級（中一、中二、中四）第三批：10：40——12：00中、大班年級（中五、中六、大六）下午：3：00——4：20中、大班年級（中三、大一、大四）。

1、配合園里與消防支隊協調實踐活動相關事宜。

2、橫幅：xx市中心幼兒園“安全常識伴我行”園外課堂社會實踐活動。

3、表達對消防員敬意的花束。

1、集合（交代參觀內容，強調文明禮儀，不能擅自離開集體等）。

2、參觀消防車（了解消防車的特殊結構，以及其功能和滅火器材等）。

3、了解消防員著裝、特殊裝備（知道消防著裝的基本裝備，幼兒試穿消防衣和使用一些消防用具。）。

4、觀看安全視頻短片（傾聽消防員解說如何撥打119，如何防火，火災時如何自救等消防常識。）。

5、認識滅火器材（辨別一些常見的滅火器材，并初步了解器材的使用方法。）。

6、給消防員叔叔獻花（知道消防員工作的危險和辛苦，表達對消防員叔叔的敬意。）。

7、拍照留念。

教育工作者的幼兒園消防安全活動（精選21篇）篇十一

一、活動目標：

（2）通過與消防隊員的近距離接觸，增強幼兒對消防工作的認識，培養幼兒熱愛、尊敬消防隊員的情感。

二、活動安排：

1、活動時間：20__年11月28日上午10點，如下雨往后順延。

2、活動地點：幼兒園操場。

3、參與人員：中、大、大大班幼兒、教師、消防支隊部分官兵。

4、活動準備：

（1）提前與消防支隊相關部門銜接工作；

（2）班級提前進行關于消防知識的資料收集和學習；

（4）場地準備：提前懸掛橫幅、劃分班級區域、準備消防演練物品、布置展板（消防支隊提供，可否提前把展板送到，好向家長宣傳）。

5、安全預案：

（3）幼兒座位離演練場地應保持安全距離；

（5）班級之間留通道,如有意外發生能有效疏散人員；

（6）活動結束時組織幼兒有序退場，按樓層低到高的順序退場。

6、活動流程：

（4）消防隊員進行消防器材使用演示或多種滅火方法的展示（3~4項）；

（5）現場互動問答（師幼問，消防隊員答；反之同理）；

（7）全場齊唱：幸福拍手歌。

（8）由師幼代表表演舞蹈：江南style;。

（9）消防隊員齊唱軍歌（還可自行增加隊員拿手節目）；

（10）邀請消防隊員和師幼一起跳江南style，在歡樂的舞蹈《歌聲與微笑》中結束活動。

（11）幼兒退場，撤場地。

教育工作者的幼兒園消防安全活動（精選21篇）篇十二

為切實加強我園今冬明春火災防控工作，徹底消除火災隱患，堅決杜絕消防安全事故的發生，深入開展幼兒園安全教育，廣泛宣傳普及消防安全常識，切實提高幼兒園師生消防安全意識，積極營造關注消防、學習消防、參與消防的濃厚氛圍，為今冬明春火災防控工作打下堅實的基礎，結合我園實際情況，有計劃、有組織地開展消防安全系列活動，根據涼教發[20xx]120號文件精神，結合我園實際制定方案如下:

20xx年11月16日至11月30日

消除火災隱患，共建平安校園

為確保此次學校消防安全教育月活動有序開展，我園成立了消防安全工作領導小組，由王長文園長任組長，張光寶任副組長，幼兒園其他領導及全體教師為成員的消防宣傳月活動工作領導小組。實行消防安全責任制，建立防火制度，明確全園各崗位的消防安全職責。

活動內容 :幼兒園安全常識--消防安全

參加對象 :全體幼兒

活動時間 :11月16日--30日

(一)11月16日，學習講授防火應注意什么?

(二)11月17日班級組織講授學習家中、學校如何防范火災

1、在家中如何注意防火?

2、在幼兒園如何注意防火?

(三)11月18日，班組織集中學習如何報火警、如何正確脫險。

1、[發生火災，如何逃生?

如果發現火災發生，最重要的是，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。

2、遭遇火災如何正確脫險?

遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失。

(四)11月29日舉行全園師生消防疏散演練

1、成立學校消防隊

2、張貼消防宣傳標語

3、出一期消防安全知識的手抄小報

4、開展幼兒園消防安全大檢查

否完善;管理服務人員對消防器材使用的.掌握情況)。

(2)檢查教師對幼兒園消防器材和安全通道的位置是否熟悉;在發生緊急情況的時候，能否作出正確、迅速的反應。

(3)加強值班工作的培訓

向值班教師強調值班安全工作的重要性，以提高他們的工作素質，增強消防安全防范意識。

教育工作者的幼兒園消防安全活動（精選21篇）篇十三

全市中小學（幼兒園）在校學生及家庭。

xx。

1．學校版主要內容包括：如何預防校園火災、校園火災逃生技巧；

2．家庭版主要內容包括：如何查找家庭火災隱患等。

1．學校版：由學校（幼兒園）統一組織，各班班主任登錄“xx市學校安全教育平臺”，點擊“119消防專題教育”活動圖片，進入“活動頁面”，點擊“學校版”，組織學生觀看消防安全視頻。（學校版參與流程見附件一）。

2．家庭版：各學校以家庭作業的方式，指導家長和學生登錄“xx市學校安全教育平臺”，點擊“119消防專題教育”活動圖片，進入“活動頁面”，點擊“家庭版”，共同觀看消防安全視頻并完成家庭消防自查。（家庭版參與流程見附件二）。

1．精心組織。各地要結合各自實際，在組織開展安全教育平臺運行的基礎環境調查的基礎上，指導各級各類學校（幼兒園）對“119消防專題教育”的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定具體可行的活動方案，確保活動覆蓋到每一所學校、每一個班級、每一名學生和每一位家長，達到教育一個學生、帶動一個家庭，影響整個社會的目的。

2．加強督查。本次專題教育活動是xx市教育局與中國教育學會合作創建“xx市學校安全教育示范區”的一項試運行項目，暫未開通各地各校帳號，而是采用了通用帳號（詳見附件）。各級教育部門務必要高度重視，在加強對各學校（單位）“119消防專題教育”活動督查指導和同時，及時發現平臺運行中的情況和問題，對工作開展富有特色、成效顯著的單位和個人，要及時宣傳報道，通過扎實的工作，為下一步全市安全教育平臺的正式運行打下良好基礎。

活動過程中，如遇到任何問題，可與xx市教育局安監處聯系，聯系人：陳xx，聯系電話：xx；或與中國教育學會安全教育實驗區辦公室聯系，聯系人：葛xx（手機:xx）、陳xx（手機:xx），固定電話:xx。

教育工作者的幼兒園消防安全活動（精選21篇）篇十四

為了加強中班幼兒對于意外傷害事故的一個防范意識，并且更深的鞏固簡單的自救逃生措施，培養基本的自我保護能力。因此，針對近幾日高發的“火災”事故，我園開展了消防安全演習活動。

xx年11月17日。

全體中四班幼兒及教師。

一盆水、若干塊小毛巾、手機或電話機一部（仿真模型亦可）。

一、觀看視頻，了解火災知識。

1、出示視頻，讓幼兒自行討論發生了什么事。

2、教師講述事件大致經過，重點講一下視頻里的逃生要點。

二、細講幼兒逃生方法，和火災發生時的措施。

1、火災發生時，火勢小可以先打“119”報警。

2、觀察煙是朝上飄的，所以逃的時候要蹲著低點，還要用毛巾捂好口鼻。

3、用濕毛巾一只手捂好口和鼻，一定要都捂住了，但不要用力去捂，保證自己可以呼吸。

三、聽警報，跟隨老師疏散逃離。

1、聽到警報響起時，根據老師的指令做好準備工作。

2、低下身體，半蹲逃行，跟在老師身后，由西大門逃離。

3、注意不要擁擠，不要推小朋友，一個跟好一個，有秩序的逃離。

4、逃離到空地上后，千萬要告知每個孩子，不可以隨便跑進去去拿遺落的東西。

四、最后工作。

1、帶班教師清點班中實到現場幼兒人數，并向負責人匯報，確認無人員傷亡。

2、全部確認完畢無誤后，演習結束。

五、延伸教育活動。

教師出示手機或電話機，講解撥打“119”的步驟，并重點拓展說什么的內容，要求每個孩子回家都去記一下自己家的確切地址。

教育工作者的幼兒園消防安全活動（精選21篇）篇十五

1、幫助小朋友了解火災結人類帶來的危害。

2、對幼兒進行用電、防火、燃氣安全等教育，提高學生的安全意識。

3、學習著火時的急救措施，發現火情及時撲救或報告。

對幼兒進行防火教育。

掌握身上著火時的自救方法：

火災錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個、玩具電話一部。

一、看錄像或圖片，讓小朋友了解火災給人類帶來的災難。

二、討淪：火災是怎么引起的？教育小朋友不玩火。

（一）、用電過程中需要注意哪些安全？不當的使用會導致什么后果？

小結：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

防范措施：

1、家里的插座、插頭不能亂動。

2、全家外出時要切斷家里的總電源。

3、不私自拆卸、維修電器。

4、使用和操作電器要注意不能有濕水。

5、一旦出現電器故障，立即截斷電源。

（二）燃放煙花爆竹要注意哪些安全？

小結：根據國家規定燃放煙花爆竹。到正規商店購買煙花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹；學生不能單獨燃放；必須在大人的陪同下，由家長燃放；燃放時須遠離火源，注意保護好自身安全。

（三）煤氣和明火的防火安全。

防范措施：

1、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。

2、白天家里有人時，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預防煤氣中毒。

3、使用燃氣熱水器時，要保持室內空氣流通，打開廚房窗戶，關門廚房的房門，預防煤氣中毒。

4、發生燃氣中毒后應該迅速關上煤氣閥門，打開門窗。

三、看圖片討論。

（1）當房屋或家里的物品著火時，你該怎么辦？（用水、沙、土滅火，打119火警電話報警，向外呼救，想辦法逃出去……）。

（2）當你衣服上著火了怎么辦？（跳入水中，脫掉外衣，滾動等。）。

四、教師小結：當發現火情時，要及時撲救或打119火警電話報警；如果被火圍困，要想辦法逃出去；如果煙霧大，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進；衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾。

五、游戲“身上著火了””小朋友圍坐一圈，一位小朋友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走，當老師說“著火了”時，拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服著火了，“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆里。游戲可反復進行。

教育工作者的幼兒園消防安全活動（精選21篇）篇十六

為構建文明校園，營造濃厚的校園安全氛圍，進一步提高全校師生安全意識，為深入貫徹落實上級各部門安全生產、消防安全相關文件精神，切實增強幼兒園廣大師生消防安全意識和自防自救能力，有效防范和堅決遏制重特大火災事故的發生，深化幼兒園消防宣傳教育工作，全面提高廣大師生消防安全素質，在全園開展消防宣傳月活動。結合我園實際，特制定幼兒園消防、宣傳教育月活動方案。

一、指導思想。

通過開展幼兒園消防安全宣傳月活動使廣大師生牢固樹立[關注消防、平安你我"全民消防、生命至上的理念，顯著提高廣大師生消防安全意識和火場逃生自救技能。動員全園師生，采取多種形式和手段認真組織開展火災宣傳月活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍，大力增強師生消防安全意識，確保我園消防安全。

二、活動主題:關注消防，平安你我。

三、組織領導。

為切實加強對這次宣傳月活動的領導，幼兒園成立幼兒園火災宣傳月活動領導小組，成員如下:。

組長:宋鵬飛。

副組長:劉新蒙亞寧。

成員:各班班主任。

領導小組負責宣傳活動策劃和對全園宣傳活動的指導。

四、活動時間。

時間:20__年11月9日至20__年11月30日。

四、活動內容。

力爭使每一名師生都受到消防安全教育。負責人:蒙亞寧。

教育工作者的幼兒園消防安全活動（精選21篇）篇十七

為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，進一步加強學校消防安全工作，普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，提高學校抵御火災能力和師生自防自救能力，切實保障廣大師生的生命財產安全，預防和減少校園火災事故的發生。我園開展以“認識火災、學會逃生”為主題的消防安全宣傳教育活動。確定今年的11月3日至9日為“119”消防宣傳周。

本著對學校安全、師生生命高度負責的態度，認真負起學校消防安全工作的領導責任，時刻保持做好消防安全工作的責任感和緊迫感。緊緊圍繞構建“平安校園”的總體要求，以“政府統一領導，社會齊抓共管，師生積極參與”的消防宣傳為格局，牢固樹立“以人為本，生命至上”的理念，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動，努力創造良好的消防安全環境，全面提升廣大師生的消防安全素質，保障我園師生生命財產安全，確保學校的安全與穩定。

組長：z。

副組長：z。

成員：zz及各班班主任。

鞏固和擴大消防安全專項治理成果，以預防和遏制群死群傷惡性火災為中心，以強化我校師生防范意識為重點，采取有效措施，徹底排查整改火災隱患，改善幼兒園防火設施，加大對消防安全資金的投入，實行群防群治，堅決制止引發群死群傷重大火災事故的發生。

今年“119”消防宣傳的主題是：“認識火災、學會逃生”。

按照上級有關文件要求，切實履行職責，努力形成“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好氛圍。牢固樹立“以人為本，生命至上”的理念，動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動，通過貼近實際、貼近生活、貼近師生的宣傳手段，扎實開展內容豐富，形式多樣，效果明顯的主題宣傳活動，形成“師生生命至上，火災隱患必除”的輿論導向，鼓勵師生參與身邊的消防安全隱患排查與整改，讓全體師生共同關注消防安全工作。

在開展“119”消防周宣傳活動中，思路要開拓，形式要創新，注重消防宣傳的普及性、針對性和實效性，將提高廣大師生的消防安全意識、增強防控火災能力作為切入點。

1、消防宣傳標語（關注消防，珍愛生命，共享平安）。

2、開設一堂消防教育課（防火自救知識）。

3、觀看消防安全錄像（或請人作知識講座）。

5、組織逃生疏散演練。

教育工作者的幼兒園消防安全活動（精選21篇）篇十八

為貫徹上級教育部門關于加強校園安全的文件精神，進一步加強幼兒園教師和兒童對突發事故的靈活反應能力，使兒童掌握消防安全知識，培養消防意識；掌握更具體的自救、逃生、自我保護方法，創造良好的消防安全環境，結合幼兒園安全周活動，學習幼兒園師生和員工的消防安全知識教育，并舉辦幼兒園消防疏散演習。旨在培養孩子掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事件。

1、時間：20xx5月12日上午9點。

2.地點:石幼兒園。

3.參與者:全體教職員工和兒童。

木材少許、打火機、滅火器等，濕毛巾或口罩，每人一份。

組長：董靜靜園長副組長：陳丹丹副園長。

成員:邵佳、王小艾。

疏散人員：全體教職工及幼兒。

救護人員：邵佳。

幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

疏散順序：

1、教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。

擬定路線：

一樓的小小班、小二班、小一班、在本班集合迅速疏散到操場指定地點，大一班、中一班從右邊側樓梯下，大二班、中二班、大三班走左樓梯，按樓層順序依次進入操場指定地點。

3、在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

4、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從樓內撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內，不要在操場隨意走動。

5、教師安排：各班正班老師帶領本班幼兒撤離;各位副班教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。

6、在操場集中后，各班班主任清點本班幼兒人數，各班組向組長報告，確定無人員“受傷”后，宣布疏散演習成功。

教育工作者的幼兒園消防安全活動（精選21篇）篇十九

為進一步加強人員消防安全意識，提高火災自防自救能力，有效預防火災事故的發生，20xx年9月17日，上海弋果幼兒園邀請上海市消防協會宣傳服務隊李東澤教官對幼兒園師生進行了一場消防安全知識講座。

講座中，李東澤教員結合一起起真實的案例，認真分析火災發生和逃生失敗的原因，就不同地點、不同情況下如何正確逃生自救，如何正確滅火，如何正確使用滅火器以及其它消防逃生工具的正確使用等問題進行了生動講解和現場教學。同時也糾正了我們一些錯誤的觀念和認識，提醒大家在日常工作和生活中一定要樹立安全意識，努力創建“人人學習消防、人人參與消防、人人重視消防”的良好氛圍。

現代住宅樓都具有規模大、樓層高、布局復雜、人員多而且流動頻繁等特點。幼兒園更是人員密集之處。一旦發生火災，疏散難、撲救難，損失嚴重，后果不堪設想。為鞏固培訓效果，做到理論與實踐相結合，切實提高教職工和小朋友們的自防自救能力，李教員和幼兒園老師組織了小朋友們進行滅火設備體驗，參加演習的小朋友們紛紛跟隨教員一同學習滅火設備的使用。

通過此次培訓，進一步提高了參會師生的消防安全意識和火災處置能力，在發生緊急狀況時,能夠沉著冷靜,保障小朋友及自身的.安全，同時牢固樹立“安全第一”的思想，做到警鐘長鳴、防患于未然，為創建和諧平安奠定堅實的基礎。弋果幼兒園領導高度肯定了上海市消防協會宣傳服務隊的消防科普工作，授予錦旗一面以茲鼓勵。青少年是祖國的花朵，是國家未來的接班人，把消防知識科普給每一個小朋友是上海市消防協會每一員都應努力的方向。

教育工作者的幼兒園消防安全活動（精選21篇）篇二十

活動目標：

了解滅火的工具。

初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

幻燈片（汽車輪胎著火的情景、電視機著火的情景、圖書著火的情景）卡片（水、沙子、棉被、干粉滅火器、切斷電源，人手一份）。

活動過程：

1、放映第一幅幻燈片，提問：發生了什么事情。

2、討論汽車輪胎著火了我們應該怎么辦？

3、請小朋友舉起能個汽車輪胎滅火的工具圖片。

4、第二個、第三個情景過程一樣？

5、競賽游戲：老師出示一個情景，看誰又快又準確的舉起相應的滅火工具圖片）。

6、對獲勝幼兒進行獎勵。

教學反思：

幼兒已經掌握了一些滅火的基本常識，本次活動是延續了上節活動，讓幼兒更全面的了解滅火工具。

教育工作者的幼兒園消防安全活動（精選21篇）篇二十一

“9·11”災難發生后，世貿大廈樓內的大多數人不是慌不擇路，而是運用自己掌握的消防知識，有序地從安全通道逃離險境，使得“9·11”事件的傷亡人數遠遠低于人們最初的預測，創造了世界災難史上的奇跡。這在某種程度上得益于美國消防安全的教育。在美國，消防教育受到高度重視，孩子從小便開始接受消防教育和安全自救培訓。在肯塔基大學附屬幼兒園大班進行的“可愛的消防員”安全主題活動，使我對美國幼兒園消防安全教育的途徑、形式和特點有了一定的了解。

一、“可愛的消防員”主題活動設計方案(一)主題活動的目標。

幼兒應該掌握：1.消防員的工作；2.消防員的特殊著裝；3.消防員所使用的交通工具；4.滅火時所需的裝備；5.其他有關消防的知識。

(二)主題活動網絡圖。

設計主題活動網絡圖是美國幼兒園教師開展主題活動前不可缺少的環節。通過主題活動網絡圖的設計使教師能夠圍繞活動的中心，詳細歸納活動涉及的內容，以便做好資料搜集、玩教具準備、外聯協調等工作，便于活動方案的實施。

(三)家園溝通。

下面是教師寄給家長的聯系卡，以便得到家長對本主題活動的支持和協助。

活動(一)：參觀消防站。

目標：1.了解消防員的工作任務；

2.了解消防車、消防器材及消防員的特殊穿著；

3.了解消防站(消防站是消防員和消防車的所在地，有車庫、廚房、工作間和臥室等)；

4.培養幼兒熱愛尊敬消防員的感情，教育幼兒學習消防員的勇敢精神。

準備：1.活動前與消防站聯系好參觀的時間和內容；2.罐裝烤菜豆、熱狗、番茄醬；3.刀子、微波爐。

過程：1.交代參觀內容，提出參觀要求；

2.參觀消防站：

(2)觀察各種消防器材的特殊結構，請消防員示范其特殊功能；

(3)講解消防員的特殊服裝。

3.與消防員一起做點心，以此拉近幼兒與消防員的距離；

4.回園。

活動(二)：制作消防服裝。

目標：1.讓幼兒熟悉消防服裝的特點和功能；

2.培養幼兒的動手能力，繪畫能力，顏色搭配能力；

3.了解消防頭盔這個概念，它是有保護作用的帽子。

準備：1.一頂消防員的頭盔、硬紙板、雙面膠；

2.箔、蠟筆、顏料、木炭筆、畫架；

3.制作好的展示板。

過程：

1.做頭盔。

(1)讓幼兒觀察消防員的頭盔；(2)教師示范制作消防頭盔(利用硬紙板和雙面膠)；

(4)用箔、蠟筆、顏料裝飾頭盔(特別注意的是勿忘“9?11”字樣)。

2.五顏六色的消防服裝。

(2)讓幼兒用畫筆把相同顏色的頭盔與靴子搭配在一起。

3.木炭畫。提供木炭筆，讓幼兒自由發揮，畫出消防服裝。

活動(三)：制作消防車。

目標：

2.培養幼兒的動手能力。

準備：

1.消防車的掛圖；

2.大紙箱(可以用包裝冰箱的紙箱)、塑料方向盤、小椅子；

3.硬紙板、雙面膠、水彩筆。

過程：

1.引導幼兒仔細觀察消防車的圖片，了解消防車的構造和各個部件的功能；

2.在紙盒兩側和周圍剪出窗戶和拉門；

3.用硬紙板和雙面膠做成梯子，貼在消防車的后面；

4.安上方向盤和椅子；

活動(四)：手指游戲——可愛的消防員。

目標：

1.體驗消防員的辛苦和勇敢；

2.培養幼兒的語言能力、社會交往能力，及團結合作、克服困難的精神；

3.了解火警這個概念。

準備：一張繪有消防員救火情景的掛圖。

過程：

1.讓幼兒仔細觀察掛圖，并試著描述圖中內容；

目標：

1.了解消防演習這個概念；

2.初步了解防火救火知識，學會自救逃生的方法；

3.培養幼兒的自我保護意識；

4.培養幼兒遇事不慌、不懼危險的勇敢精神；

5.記住消防站的專用電話號碼。

準備：

1.安全門標志，安全通道；

2.火災錄像，一部電話機；

3.噴煙器、濕毛巾、失火的模擬錄音。

過程：

3.消防演習；

4.集體討論；

5.教師示范一次正確的逃生方法；

6.用正確的方法來鞏固演習一次；

7.讓幼兒討論應注意的安全原則，并寫在一張大紙上展示給家長看。

二、活動的分析與評價：

這一活動設計有以下幾方面的優點：

(一)題目選得好。教師選擇“可愛的消防員”作為活動的題目，抓住了幼兒的心理特點。在美國，消防員是孩子們心中的偶像，有極高的社會聲譽。美國某機構進行的民意測驗顯示，在最受尊重的職業中，消防隊員名列榜首，而總統排在第26位。消防員特殊的工作任務、特殊的生活節奏、特殊的裝備也吸引著孩子們的好奇心。

(二)家園聯系做得好。消防安全、自救求生是幼兒生活中的必備技能。在主題活動中，以家園聯系卡的形式，讓家長參與到活動中來，有助于家長與幼兒園之間的溝通，也有助于家園之間的配合，有效地強化了教學效果。

(三)社區資源利用得好。社區是幼兒最熟悉、最容易接受的教育場所。充分利用社區資源拓展幼兒視野，豐富幼兒生活經驗是美國幼兒教育的特點之一。和許多主題活動一樣，在這一主題活動中，教師很好地利用了消防站等社區資源。

(四)活動趣味性強，多領域互相滲透結合得好。這個活動設計以幼兒關注的消防員為核心，通過參觀消防站、制作消防車和消防服裝、實際逃生演練、結合兒歌做手指游戲等多種活動滲透教育的內容，使活動的趣味性顯著增強。活動自然涉及到了健康與安全、語言、認知、社會、藝術等領域，使幼兒的能力得到全方位的和諧發展。

我國的幼兒園對于安全教育很重視，有關安全教育的活動很多，其中，防火安全知識的教育活動也已經成為幼兒園的必修課。美國幼兒園消防安全教育的做法一定能給我們提供很多的幫助。

附兒歌：

十個可愛的消防員。

十個可愛的消防員，睡覺排成一條線。爬上床，入夢鄉。

叮當當!——叮當當!警鈴響，報火險。

快!快!快!快開窗，抱著滑竿下樓房。

快!快!快!蹬上車，加油快跑去救火。

嗷——嗷——。

濃煙滾，火舌追，架水槍，蹬云梯。

嗖——嗖——嗖——。

鉆濃煙，下火海，救出人，消了災。

煙已飛，火已滅，消防員歸了隊。

十個可愛的消防員，睡覺排成一條線。爬上床，入夢鄉，入夢鄉。