每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
拔河小學(xué)篇一
一天，小紅來(lái)到我家玩桌上“拔河”的游戲，你也許沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)游戲吧？就讓我來(lái)告訴你。
只需一個(gè)桌子，一把直尺就足夠了。我在桌上中間畫(huà)上一條直線，直尺豎放在桌面，與直線垂直，它的中心點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)直線，我和小紅分別站在桌子的兩邊，兩人用手按住直尺，誰(shuí)把直尺的中心點(diǎn)拉到自己的線內(nèi)，就算贏。
你覺(jué)得有趣嗎是不是覺(jué)得很簡(jiǎn)單，其實(shí)，你嘗試后，就會(huì)有另一種體會(huì)了。
準(zhǔn)備工作做好后，比賽就要開(kāi)始了。我和小紅各就各位，緊張的`氣氛一下就充滿了整個(gè)房間。
我弓著腰死死地按住直尺不松勁，又要暗暗地使勁把直尺拉過(guò)來(lái)，恨不得秒年個(gè) 所有的力氣都運(yùn)到手指上去。再看小紅，她把腰板挺得直直的，好像不在乎的樣子，可嘴卻抿得緊緊的，看來(lái)，也在努力呢！就這樣，我倆不分上下，直尺也還是紋絲不動(dòng)。突然，我把直尺一晃，小紅一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，我趁機(jī)把直尺望自己這邊拉過(guò)來(lái)一些，初戰(zhàn)告捷，我頓時(shí)信心倍增，可小紅也有防備，她趁我得意，放松戒備之際，也把直尺往自己這邊拉，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已占了上風(fēng)。可我也不甘示弱，最后，這較長(zhǎng)時(shí)間的“拉鋸戰(zhàn)”以我的勝利而告終。小紅像霜打的茄子，看上去垂頭喪氣的樣子。我忙安慰她：“別這樣，游戲總有個(gè)輸贏，別太在意了，其實(shí)你在游戲中的努力和執(zhí)著我早就感受到了，這可是你的最大優(yōu)點(diǎn)啊！”“是嗎？”小紅會(huì)心地笑了。
拔河小學(xué)篇二
1.拔河比賽
終于，輪到我們班和四(1)班進(jìn)行拔河比賽了，我們使勁抓著繩子準(zhǔn)備著，開(kāi)始了，四班的同學(xué)為我班加油，我們信心百倍，使勁拉著，在全班同學(xué)的齊心協(xié)力下，繩子緩緩地被我們拉了過(guò)來(lái)，他們快輸了，可繩了又慢慢地移了過(guò)去，此時(shí)我用盡全身的力氣一拉，“啊!”我們勝利了。接著第二局比賽開(kāi)始了，我們做好準(zhǔn)備等待開(kāi)始，裁判說(shuō)：“開(kāi)始!”我們使勁拉著，這時(shí)候我的小手都拉疼了，可能是上一局體力消耗太多，我們被對(duì)方拉過(guò)去了。最后一局，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備時(shí)，我們腳抵著腳，互相借力。開(kāi)始了，繩子左晃晃右晃晃老是贏不了，我就喊了起來(lái)：“大家，加油!”同學(xué)們也受了感染，也有節(jié)奏地叫起來(lái)，終于，對(duì)方輸了。“礙…我們贏了”操場(chǎng)上響起了我們的歡呼聲。
撥和比賽真好玩呀!最后，我們興高采烈回了教室。
瞧，一場(chǎng)精彩的拔河比賽正在上演，還不去加油啊?快來(lái)!
鈴聲一響，同學(xué)們坐不住了，迫不及待地涌到了操常頓時(shí)校園沸騰起來(lái)了。只見(jiàn)操場(chǎng)中間放著一條巨蟒似的棕繩，繩子正中系著一根紅色絲帶，壓在地面的白線上。
終于，一聲令下!只見(jiàn)隊(duì)員們咬著牙，繃著臉，瞪著眼，用足勁把繩子往這邊拽。一旁助威加油的同學(xué)們?nèi)滩蛔×耍艉奥曇魂嚫哌^(guò)一陣。他們一邊跺腳，一邊揮舞著拳頭，仿佛自己也是參賽隊(duì)員。雙方僵持著，誰(shuí)也不愿放棄，臉都憋紅了。這時(shí)場(chǎng)上又響起了陣陣喊聲。帶頭鼓勁的同學(xué)揮著小紅旗，有節(jié)奏的喊著“一、二，加油!一、二，加油!”其他助威的同學(xué)也都跟著喊起來(lái)。
突然，紅色標(biāo)志一下子過(guò)了河界。勝利的一方扔下繩子，全都跳了起來(lái)。大家抱在一起又喊又跳，那高興勁就別提了。
1、，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的'作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。
2、，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫(xiě)作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫(xiě)得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬斤@得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫(xiě)好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。
3、：一類是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類是排除寫(xiě)某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作，要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫(xiě)故事，但不等于提倡“編寫(xiě)故事”，編寫(xiě)故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來(lái)不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、一般不要求寫(xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、，看有沒(méi)有筆誤的錯(cuò)別字，有沒(méi)有不通順的句子，有沒(méi)有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái)，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>
拔河小學(xué)篇三
今天下午，我們班和四三班在操場(chǎng)舉行了一場(chǎng)激烈的拔河比賽。
第一節(jié)一下課，我們就排隊(duì)到了操常我們班和四三班各占據(jù)操場(chǎng)的一邊，排好了隊(duì)形，做出了比賽的準(zhǔn)備。
我由于力量小，沒(méi)能進(jìn)入比賽隊(duì)伍，只好與其他落選的同學(xué)一起當(dāng)啦啦隊(duì)。我們揮動(dòng)著自制的小紅旗，心情非常激動(dòng)，我看著我親手寫(xiě)在小紅旗上的“四四班加油”的字樣，手顫抖著，心激烈地跳著，只盼望著我們班贏。
比賽馬上就要開(kāi)始了，只見(jiàn)賽場(chǎng)上的同學(xué)一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，做好了比賽前的準(zhǔn)備。他們手里緊握著繩子，把一條腿放在前面，另一條腿向后邁一步，準(zhǔn)備和對(duì)方?jīng)Q一死戰(zhàn)。
只聽(tīng)“嘟”的一聲哨音，體育老師把手中的信號(hào)旗猛地向下一揮，比賽便開(kāi)始了。再看賽場(chǎng)上的同學(xué)們，他們腿往前蹬著地，身體向后仰著，使著所有的勁拼命往后拉，繩子上的紅繩一會(huì)兒被拉向我們班，一會(huì)兒被拉向四三班。一會(huì)兒工夫，我們班參賽的同學(xué)一個(gè)個(gè)都累得滿頭大汗，滿臉通紅。我們兩班的啦啦隊(duì)也拼命地為他們鼓勁，我們聲調(diào)一致地大聲喊著“四四班，加油!四四班，加油!”聲音震耳欲聾。參賽的同學(xué)們聽(tīng)到我們啦啦隊(duì)的加油聲，更加用力了，但由于我們班的同學(xué)們沒(méi)有四三班的學(xué)生有耐力，最終還是輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，可是我們班無(wú)論怎么拉都拉不動(dòng)對(duì)方，我們啦啦隊(duì)都快泄氣了。很明顯，第二場(chǎng)我們又輸了。
第三場(chǎng)是最后一場(chǎng)了，也是即將宣布結(jié)束的一場(chǎng)比賽，我們都為那些參賽的同學(xué)們捏了一把汗。哨聲響起了，我們班的同學(xué)拼命往后拉，眼看紅繩就要過(guò)來(lái)了，可是有的同學(xué)又堅(jiān)持不住了，稍一松懈，紅繩又被四三班的給拉回去了。我們又輸了。
雖然這場(chǎng)比賽我們班一場(chǎng)都沒(méi)有贏，但是我知道，同學(xué)們都盡力了。我們老師事后也說(shuō)，贏不贏不要緊，只要盡力就好。但我還是希望我們班能贏。要是我們班贏了，我一定會(huì)更高興。
拔河小學(xué)篇四
今天中午，我們?nèi)嗪投嗯e行了一次拔河比賽。
操場(chǎng)上，一根繩子又粗又長(zhǎng)，活像一條凍僵的蛇躺在那兒。繩子中間有一條黃色的標(biāo)記。地面上有一條河界線。
雙方站好隊(duì)后，裁判員莊重地宣布了比賽規(guī)則。前兩局比賽，雙方隊(duì)員用盡全身力氣，艱難地拉成了一勝一負(fù)。
決定勝負(fù)的第三局就要開(kāi)始了，二班的同學(xué)個(gè)個(gè)脫下了外衣，露出了藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)衫，真像出征前的運(yùn)動(dòng)員。他們?nèi)巳硕及研渥油斓酶吒叩模瑪[出了必勝的架勢(shì)。
準(zhǔn)備的哨聲響了，大家急忙散開(kāi)，有的'忙著脫衣服，有的干脆脫掉鞋襪，赤著腳，很快列好隊(duì)站好。同學(xué)們抓緊繩子，站穩(wěn)腳，伸直腿，恨不得一下子把對(duì)方拉倒。比賽的號(hào)令一下，同學(xué)們咬緊牙，鼓足勁，拼命地往自己這邊拉。但一開(kāi)始，雙方就僵住了。
拔河小學(xué)篇五
今年，我們學(xué)校為了歡度國(guó)慶，提前準(zhǔn)備了一次拔河比賽。
今天，是拔河比賽的日子，我們大家都在賽場(chǎng)上熱血沸騰。不一會(huì)兒我們打進(jìn)了決賽。
在決賽前我們熱完了身，老師對(duì)我們隊(duì)長(zhǎng)小王說(shuō)：“已經(jīng)決賽了，你們有把握贏嗎？”小王做了一個(gè)表示沒(méi)問(wèn)題的手勢(shì)，就去賽場(chǎng)了。
在賽場(chǎng)中，雙方緊緊地握住繩子不放。槍聲一響，雙方使勁地向后拉，而我也在往后拉，不一會(huì)兒，一比一打成平手。最后一局了，雙方都在想辦法贏對(duì)方，只見(jiàn)槍聲一響，雙方再次使盡全身力氣往后拉，對(duì)方一個(gè)個(gè)被我們拔過(guò)來(lái)了。
忽然，由于我自信過(guò)頭，忘了拔，又被拉了回去。對(duì)方開(kāi)始各自出力了，我方一陣又一陣的搖晃，向前又向后，還有幾位女同學(xué)暈倒了。我方見(jiàn)狀，便生氣了，我將我的臉繃得緊緊的，全神貫注地看著這一條又粗又大的麻繩。只見(jiàn)瓶子要過(guò)線了，我們隊(duì)在最后關(guān)頭使出了全部力氣，終于把繩子拔過(guò)了線。
我們賽后個(gè)個(gè)都笑著、跳著，即使手紅了、鞋掉了……我們老師走過(guò)來(lái)了，啦啦隊(duì)也簇?fù)磉^(guò)來(lái)了。這時(shí)，老師給我們說(shuō)了一個(gè)非常好的消息：今晚不用寫(xiě)作業(yè)了。同學(xué)們個(gè)個(gè)心情開(kāi)朗，笑逐顏開(kāi)，所有人都在歡呼！
這一次拔河比賽舉行得很好，因?yàn)槊總€(gè)人都努力了，也都非常開(kāi)心。
拔河小學(xué)篇六
星期三是一個(gè)充滿快樂(lè)的一天！因?yàn)榫驮诮裉焐衔纾瑓抢蠋熥屛覀兒?07班同學(xué)比賽拔河！
“丁零零、丁零零”，第三堂課的鈴聲響起了，同學(xué)們都奮力地向操場(chǎng)跑去，活像群歡快的小鳥(niǎo)向茂密而又美麗的大森林飛去。
“一、一、一二一……”口號(hào)喊起來(lái)了，同學(xué)們的`腳步聲整齊有力，因?yàn)轳R上就要見(jiàn)證5班和7班，哪個(gè)班是最后的贏家！
比賽馬上開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備開(kāi)始一場(chǎng)為勝利而戰(zhàn)的比賽。
老師把我們女生排成一組，然后讓我們交叉抓住這根躺在三條白線上的麻繩，這麻繩的中間有一條紅色的絲帶。在陽(yáng)光的映照下，我們顯得格外“嚴(yán)肅”。
“預(yù)備”，體育老師一聲令下，所有同學(xué)的心都懸了起來(lái)，我們拔河的同學(xué)的心也十分激動(dòng)。“嘟”，老師一聲哨下，所有女生向這邊用力拉。絲帶一會(huì)兒向我們這邊，一會(huì)兒向?qū)Ψ侥沁叀Ｎ野嗥渌瑢W(xué)大聲地為我們打勁：“505班加油！”這口號(hào)喊得十分有氣勢(shì)。“嘟”的一聲，老師又吹響了口哨。耶，我們班贏了！操場(chǎng)上一片歡騰。
接著，老師讓我們換場(chǎng)地比賽。嘿！贏過(guò)她們小菜一碟！經(jīng)過(guò)了大約半分鐘的時(shí)間，我們就贏了。全班同學(xué)高興得一蹦三尺高。
接下來(lái)，該男生來(lái)比賽了。我們班的張奕站在最前面，已做好了準(zhǔn)備。對(duì)方也已做好了準(zhǔn)備。開(kāi)始了，絲帶一會(huì)兒向這邊，一會(huì)兒向那邊。不一會(huì)兒我們班就贏了。
當(dāng)進(jìn)入第二輪比賽時(shí)，7班差一點(diǎn)兒就贏了。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，張奕向后猛地一拉，把絲帶拉了過(guò)來(lái)！
“505班必勝！505班必勝！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)大聲地叫著。
拔河小學(xué)篇七
一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，全校的壓軸大賽，最激動(dòng)人心就是拔河比賽。
當(dāng)老師選好了隊(duì)員后，我們就向操場(chǎng)東面浩浩蕩蕩的出發(fā)了。和我們五班對(duì)陣的是四班。兩班隊(duì)員分別站在麻繩的兩端，中間系上一根紅領(lǐng)巾。在老師的一聲令下，我們雙方開(kāi)始發(fā)力。那條紅繩子不知在風(fēng)還是在力的作用下開(kāi)始左右搖擺。
我們這些沒(méi)有參加的同學(xué)便非常自覺(jué)地在拔河隊(duì)外圍組成了啦啦隊(duì)，把對(duì)員里三圈外三圈圍了個(gè)水泄不通，那根紅繩子，漸漸的移向了我們這邊。繩子越來(lái)越靠近我們，我們加油加油就喊得越起勁，可是老天就是不想讓我們贏，繩子又一次回到了終點(diǎn)，并且以極緩慢的速度向四班靠去。
見(jiàn)狀，我們叫的更加熱火朝天，同學(xué)們也不敢再有任何保留，一個(gè)個(gè)都腳踏在地上半步不移，就這樣穩(wěn)穩(wěn)地牽制住他四班。班長(zhǎng)大叫一聲一二三走起，大家一起把身子向后傾斜，腳步向后退著，要將繩子拉起來(lái)，大家憋的滿臉通紅，脖子上一根根青筋暴起。最后一個(gè)同學(xué)將繩子在腰上繞上幾圈，又在背上一背，像老牛拉車一般向前走著。
那根紅繩子又慢慢地移了過(guò)來(lái)。我們看到后興奮地連喊一句：“加油，”都要跳起來(lái)，老師看到后一面拿著手機(jī)拍著照，一面帶著頭喊加油。這樣我們的干勁就更足了，老師都來(lái)加油了，他們又怎么敢偷懶呢。身子向后倒到，快貼到地面上了，那根紅繩子終于過(guò)了我們班河界，哦耶！我們贏了！
大家又蹦又跳，仿佛已經(jīng)忘記了這只是第一場(chǎng)。有了第一次的旗開(kāi)得勝，我們更是所向披靡，得了冠軍。
雖然已經(jīng)過(guò)去了一年，但我還是記憶猶新。
拔河小學(xué)篇八
那天，同學(xué)們揮汗如雨；那天。同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心；那天，同學(xué)們使出吃奶地勁；那天，同學(xué)們的嗓子都喊啞了；那天，此起彼伏、震耳欲聾；那天，驚心動(dòng)魄，震耳欲聾；那天，我永遠(yuǎn)忘不了。
“第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，快準(zhǔn)備。”老師喊道。“嘟”哨子響了，我們便一齊向后拉。我聽(tīng)到一旁的啦啦隊(duì)大聲的喊：“六七加—油，六七加油。”此起彼伏，震耳欲聾。我們拔河的同學(xué)更加用力了。漸漸地紅布條兒離我們?cè)絹?lái)越近了，“耶”，我們贏了，真高興！
通過(guò)拔河比賽，我明白了，一個(gè)小水滴只有融入大海里才不會(huì)被蒸發(fā)，一朵花兒只有開(kāi)在花園里才不會(huì)被埋沒(méi)，一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮更大的作用，因?yàn)椤獔F(tuán)結(jié)力量大。
拔河小學(xué)篇九
那天，晴空，陽(yáng)光柔柔地灑在地面上，微風(fēng)吹得柳條飄蕩起來(lái)。從操場(chǎng)的西邊，傳來(lái)了陣陣吶喊助威聲，是六年級(jí)的拔河比賽正在激烈的進(jìn)行著。
很快，就輪到我們班上場(chǎng)了。我們班的16位同學(xué)信心十足地站上前。隨著一聲響亮的哨聲，我們班與鄰班的較量開(kāi)始了。
“加油！加油！”身邊傳來(lái)了同學(xué)的吶喊聲，就連平時(shí)不茍言笑的班主任也在大聲助威。這聲音此起彼伏，一浪高過(guò)一浪，讓賽場(chǎng)上的同學(xué)們頓時(shí)精神抖擻、士氣高昂。
在選手們的吼聲中，中間的紅繩慢慢向我們班偏。眼看勝利在望，紅繩快要過(guò)線了，但就在這關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)手好像一頭被激怒的公牛，忽然一使勁，將繩子拉過(guò)去一大截。
腳并腳，團(tuán)結(jié)一心，繩子又拉了回來(lái)。
場(chǎng)上的.比賽激烈地進(jìn)行著，對(duì)手也許是剛才用了太多力氣，現(xiàn)在反而使不上勁了，顯得力不從心。我們乘此機(jī)會(huì)，拼命拽繩，對(duì)方有同學(xué)摔倒了，使我們有了可乘之機(jī)。
“一、二、三，拉！”我們底氣十足地喊了一聲，用盡最后的力氣一拉。終于，隨著裁判一聲哨響，比賽結(jié)束，我們成功了！
在片刻的休息后，我們又進(jìn)行了第二、三次比賽。我們過(guò)五關(guān)，斬六將，結(jié)果大獲全勝，奪得了第一名。我們歡呼雀躍，嘗到了成功的滋味，這味道，是甜的。
拔河小學(xué)篇十
今天上午，老師告訴我們一個(gè)好消息：今天下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來(lái)。
好不容易熬到了下午。我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上。老師把全班同學(xué)分成兩隊(duì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想試試自己的 力氣。
只見(jiàn)一條大粗繩子壓在操場(chǎng)當(dāng)中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。誰(shuí)能把繩子當(dāng)中的 紅布條兒拉過(guò)靠自己一頭的白線上，誰(shuí)就贏了。場(chǎng)地四周的小觀眾，拉拉隊(duì)都議論紛紛在猜測(cè)誰(shuí)能贏。
“預(yù)備！”裁判員大喊一聲。雙方隊(duì)員迅速抓住繩子。我們都很緊張，似乎可以聽(tīng)到“怦怦怦”的心跳聲，目光不約而同地投向裁判員。
“嘟——”哨聲響了，一場(chǎng)精彩的 拔河比賽開(kāi)始了。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向后拉。有的摔倒了，顧不得白自己身上的'土，爬起來(lái)繼續(xù)拉；有的緊皺眉頭，臉漲得猶如一個(gè)蘋(píng)果；有的腳底下像生了根一樣，穩(wěn)穩(wěn)得立住了；有的手上的青筋都快暴出來(lái)了……紅布條一會(huì)兒向我們這邊移，一會(huì)兒又向?qū)Ψ揭贿呉啤Ｔ谶@搖擺不定之時(shí)，我們班拉拉隊(duì)把手做成喇叭狀，為我們加油助威。
漸漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ揭苿?dòng)，我們?cè)趺匆怖贿^(guò)來(lái)了，我們輸了。