記憶的深處，六年級的歲月流淌如水，值得回憶，也值得總結。以下是小編為大家整理的六年級作文范文，希望能夠對大家的寫作能力有所提升。

圍繞第五單元中心意思，六年級學生寫作文忙（優質19篇）篇一

有人說生活是簡單而平淡的，有人說生活是平凡而幸福的，而對我來說，生活是緊張而忙碌的。

我的爸爸特別忙，他經常要去出差和熬夜，很少有時間陪伴家人，他上一次答應我和妹妹周末帶我們去游樂園。一眨眼就到了周末，我和妹妹興奮地洗漱，穿戴好，我正準備穿鞋，爸爸走了出來，可他穿的不是襯衫和短褲，而是工作服，他對我們說了一句：“我突然有事，游樂園下次再去。”說完就匆匆走了，我看著他離去的背影，久久說不出話，我在心里問他：為什么工作比家人還重要？然后失落地脫下剛穿的鞋，失落地走回我的房間。

我的媽媽也非常忙，她每天早上起來，都要在每個房間奔走，把每個房間的人都叫醒。然后匆忙趕回廚房做早餐，然后我們醒來后，也總是問她：“媽媽，我們的校服呢？”“媽，我紅領巾呢”媽媽在廚房里手忙腳亂做早餐，還要一邊回答我們的問題，把我們送到學校后，媽媽還要做家務，做完家務又要去接我們，這些忙無縫銜接在媽媽的生活中。

但是不知不覺中，我成為了家里最忙的人，數不清的作業，堆滿桌子的練習冊，上不完的輔導班。可是媽媽還不滿足，她還堅持要讓我學奧數，所有的這些放在我的身上，讓我不堪重負，我開始接受所有的東西，但這還是讓我很忙，忙得手忙腳亂，忙得不堪重負，我想丟掉肩上所有的擔子，但是我不能因為這些而放棄。我身上不僅有作業，練習冊這些東西，我身上還有父母的鼓勵、老師的看好，還有父母的期盼，因此我不能放棄。因為這樣之前的努力就會前功盡棄，所以再忙，我也要堅持。

忙讓我的生活有了色彩，讓家庭有了歡樂與煩惱，讓世界有了光彩。

圍繞第五單元中心意思，六年級學生寫作文忙（優質19篇）篇二

一個漢字，就是一架飛機，帶我駛向夢想的遠方；一個漢字，就是一塊寶石，裝點我的生活；一個漢字，就是一個故事。我印象最深的一個漢字就是“傻”字，今天我就來給大家講一個我的傻事。

記得那一年，我才4歲。家里請了親戚吃飯，在飯桌上大人們談笑風生。突然，我的老爸說了一句：“啊！現在一天不抽煙就難受。”親戚也說：“對呀，這煙呀，一天不抽我都覺得渾身沒力。”說完，他倆就走到陽臺上抽煙去了。聽了這些話，我的心里不禁想：“煙？是什么東西？好吃嗎？為什么大人們都要抽？會不會是一種好吃的東西……嗯！一定是的，大人們竟然把那么好吃的食物不給我吃，我一定要找到它，嘗嘗是什么味道的。”

帶著這個想法，我回到家后偷偷地觀察著，看到爸爸把煙放到桌子上，去上廁所了。看著爸爸走進了廁所，我飛快地跑了過去，一把把煙盒拿了過來。拿到煙盒后，我直接打開煙盒，把里面的煙拿了出來。我看到那個東西心里又起了疑問：這東西怎么吃啊？難道是吃這個草……嗯，大概是的。想完，我一下子把煙塞進了嘴里。啊！呸呸呸！我急忙吐了出來，什么東西啊？又澀又苦，真難吃。爸爸剛好走過來，連忙問我怎么了。

我問爸爸：“這個東西為什么那么難吃？可你們剛才不是說很好吃嗎？”

爸爸聽完我的話大笑起來：“你把那東西吃了？那東西不好吃的。”

“那你們為什么說不抽難受？”

“因為我們抽上癮了，你以后可不要學啊！這個東西對身體不好，能不碰就不要碰它。”

“呵，我可不會學的，那么難吃的東西誰愛吃呀！”

這就是我干的傻事，哈哈！不要笑我。小時候誰沒有干過傻事呢？

圍繞第五單元中心意思，六年級學生寫作文忙（優質19篇）篇三

水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。

一天早上，我看到同學們都拿水彩筆了，羨慕不已，在放學回家的路上，我把事情原原本本地告訴了媽媽。

可媽媽卻說：“你不是都已經有了彩鉛嗎?”“彩鉛沒有水彩筆好”我急忙辯解道。可媽媽不分青紅皂白直接把我拖進屋里。

一天放學，我看到是爸爸來接我，于是激動不已，像是很久沒有見到爸爸似的。爸爸說：“怎么啦?怎么感覺怪怪的?”“沒……沒有啊!”我結巴地說，“我……我想要水彩筆。”爸爸說：“我就說吧，原來你就在這等著呢!”我嘻嘻笑了一下。

來到書店，我直奔水彩筆專賣區，很快挑好水彩筆，打算去結賬，眼前的隊伍猶如長城似的排了好長，我的心情漸漸沉了下去，望著看不到頭的隊伍，我一狠心，算了不買了，我氣沖沖地拉著爸爸向家走去。

第二天放學，果然還是爸爸接我，我以為爸爸還記得，可我卻想錯了，爸爸帶我回家。旁邊的小楊樹似乎也在沙啦啦地喧鬧起來，我更加心煩。

當我失落地推開家門時，卻發現一盒水彩筆躺在書桌上向我“笑”。我久久站在那里，注視著這盒彩筆，不肯離開。媽媽猜著了我的心思說：“這是你的。”我開心得快要飛起來。

第二天早上，我也拿著彩筆到學校，同學們都夸我的彩筆好看，我高興地一直咧嘴笑……。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

圍繞第五單元中心意思，六年級學生寫作文忙（優質19篇）篇四

在我四歲的時候，我的家里又多了一位新成員——我的弟弟。大家都為他的出生感到欣喜，包括我。但后來我發現，這似乎和我想的不太一樣。原來家里有好吃的，都是我一個人先吃，但現在，好吃的得兩人平分；大家都把精力放在了弟弟身上，沒有精力來管我了；我做事也得小心翼翼，生怕把弟弟惹哭，得受家人的責罵。有一天，我實在忍不了了。

前年圣誕節的時候，我和弟弟所在的籃球班組織了一次活動。上完課，活動就開始了。做完游戲后，就開始抽獎活動。教練拿了一個圣誕帽，里面裝滿了綠色的小紙片，上面寫著獎品的等級。我們從里面隨機選一張小紙條，然后去兌換獎品。我站在班級隊伍的最前面，前面那個低段的班級抽完獎后，我沒弄清楚順序，也抽了一張。可能因為我個子太小，教練以為我是那個班的，問我：“你怎么不去換獎品呢？”

我很疑惑，隨即明白教練把我當成了低段班的了。我打開紙條是二等獎。等后面的同學抽完獎后，我馬上去兌換獎品了。我的獎品是一個科比球衣的鑰匙扣，黃紫相間，掛鉤部分是金黃色的，還有一個籃球的裝飾。我十分喜歡，弟弟卻因為他的獎品太幼稚而不高興。一路上，他都在看著我的獎品，一言不發。

回家后，我隨手把鑰匙扣放在茶幾上的油畫棒旁邊，然后就去換球服了。當我出來時，弟弟已經用油畫棒把鑰匙扣上球衣正面白色的號碼涂成了藍色！我急忙把鑰匙扣搶了回來，并對弟弟大吼：”誰讓你把他它涂成藍色了！給我擦了！”

弟弟抬起頭，呆呆地看著我，委屈地說：“涂成藍色不好看嗎？”

“不好看！”我更生氣了，“你見過誰的球衣號碼是藍色的？明明都是白色！而且這是我的獎品，誰允許你動了？”說完，我奪過弟弟的獎品，一折兩斷，扔在地上。

弟弟看著地上獎品的“殘骸”，大哭起來。

媽媽聞聲趕來，看見我手中的鑰匙扣和弟弟手上的油畫棒，立馬明白了。但她馬上把矛頭指向了我：“你吼什么吼？他把你的獎品涂了一下又怎么了？你有什么資格破壞他的獎品？你是姐姐，就不能讓一下他嗎？”弟弟抬頭看著媽媽，又瞥了一眼我。眼神里還殘留著一些剛才的委屈，又多了一些揚揚得意。

“他沒經過我的允許就擅自動我的東西，還把它涂成這樣！你憑什么批評我不批評他？我為什么要讓著他？”我說完回到房間，“砰”地甩上門，坐在床上流淚。窗外的天空陰沉沉的，失去了下午的晴朗。

過了大約半小時，我氣消了，就拿了一本書出去看。媽媽又開始吼我：“你還有心思看書呢？這書看了多少遍了？”她指著墻角我剛開始學的吉他，“練琴去！彈那么差還不練！不想學就別學了！”我扔下書，剛剛平靜的眼眶又盈滿了淚水。我拿起吉他練了起來。c大調的八個音符，仿佛能讀懂我的心思，聽起來十分的憂怨。

吃完晚飯，我偷偷地跑到衛生間，把鑰匙扣被涂色的位置放在水里使勁地搓洗，想把顏色洗掉。見洗不掉，我又拿白色油畫棒在被涂色的地方使勁地涂，想用白色把藍色掩蓋掉。長長的一根油畫棒，被我涂成了小粉筆頭，我的手上也粘了不少白色。

第二天放學回來，我看見桌上的鑰匙扣，號碼上的藍色雖然大部分都被涂掉，但還是有些地方沒有被白色遮蓋住，露出淡淡的藍色，就像我心靈上還未愈合的創口，以及我還有些淡淡憂傷的心情。畢竟白色是最淺的顏色，就是再多也遮蓋不住一點點的其他顏色。沉思許久，我把鑰匙扣丟進了抽屜，從此我再也沒有碰過它。弟弟放學回來后，我也沒再說什么。

畢竟我是姐姐，應該讓著弟弟，一個鑰匙扣沒有什么大不了的。

圍繞第五單元中心意思，六年級學生寫作文忙（優質19篇）篇五

小事大事都會有后悔的時候，我常常想，要是我有書中的時間轉換器，回到之前，會干得更漂亮，干得更好，讓自己生活得更踏實。“當時為什么要這么做？都是我一手造成的，當時怎么了，能回到過去就好了。”

童話中的七色花，摘一片能實現愿望七次回到過去，也是不賴的選擇。可這都是想象，回不去了。接受現在自己所造成的一切。童話終究是童話，還是要面對現實。無法回去，也無法預知到未來，以后的路變化莫測，只能做好自己，減少將來“悔”的次數。

我看過一篇文章。“在手上畫個手表，自己認為表不會動，可時間仍然在動，在一分一秒的流逝”。

“悔”，很難懂，是我除了“愛”第二個琢磨不透的，“悔”的“豎心旁”表示自己的心情、思想，“每”表示了每次，重復的，也表示了每次都會悔。不撞南墻不回頭，不經歷過，怎么會不長記性呢？悔，是必須的，世上還有很多事等著你去悔，不要局限于眼前的茍且。

悔也是不同的。我跟我的朋友吵架，吵完我意識到是自己的不對。”我為什么要當自己是受害者？我說的話，她聽了肯定難受，她才是受害者，是我的不對，我不該這樣……能回去就好了，她退后一步，我誠懇道歉，就不會有現在的局面了，都是我一手造成的，一會去給她道歉吧。”

悔無處不在，做好當下的每一件事，才能避免將來后悔。

圍繞第五單元中心意思，六年級學生寫作文忙（優質19篇）篇六

記得那天雨下得很大，地鐵口附近都擠滿了人，整座大街人山人海，到處都是水的海洋。來到地鐵站內，這里隨處可見的水波正在地上蕩漾，部分人竟因為搶地鐵太過著急，不慎摔帶，昔日口口聲聲大聲宣告的“禮讓”，早已經淪為了笑話。

我眼前的這位叔叔做到了，他不是“語言上的巨人，行動上的矮子”，不管平時在生活中他是一個什么樣的人，但在這一刻，他是所有上班族里的“謙讓”英雄。我很期待他會一直堅持下去嗎？我跟了進去。

果然，他終究還是撕下了虛偽的面具。他開始拼命想擠上6號線里，可剛才的禮讓呢？只是為了讓他人對自己有好感，減輕現在擠地鐵的心理負擔嗎？我不可置信地揉了揉眼睛。原來，這就是所謂的“自我表演”嗎？為了不和那些人一樣，把自己裝得很有紳士風度，但其實內心還是一樣的自私這就是人性，沒有人為了方便他人，甘愿犧牲自己。

就當我感嘆人性的自私自利時，旁邊拿著大拖把的一位大媽引起了我的注意。她在風雨中竟然一直在默默無聞地工作，這顛覆了我的認知，人不應該只是為了自己的利益嗎？而一旁的乘客卻不在乎這些問題，只是一頓抱怨：“什么時候打掃衛生不好，沒看見我們乘客在這里買票嗎？”一個穿著西裝的人很嫌棄地吶喊，其他人也在符合。但大媽什么話也沒說，依然默默地拖著地上的積水。

給自己戴上了虛偽的面具，別人就看不到自己的真實模樣嗎？不，真正發自內心的行為，是不需要偽裝的。

很多時候，我們要學會接受不完美的自己，偽裝只會害了自己。

圍繞第五單元中心意思，六年級學生寫作文忙（優質19篇）篇七

“凡”這個字一般指平凡，我們總認為英雄都是不平凡的人，那些偉大的事只有不平凡的人才能干。但這不一定，平凡的人也能干不平凡的事。

有一次，我親眼看見路上有個小朋友，纏著媽媽給他買蛋糕，他媽媽便讓他在車里等著，自己去買。孩子很開心，結果媽媽和孩子聊天，忘了拉手剎。蛋糕店門口的路是一個斜坡，沒拉手剎的車就從坡上溜了下去。等媽媽回來時，車已經溜了五十多米了，而且速度越來越快，車里有個孩子，坡下是十字路口，人來人往，這要是出事了，得傷害多少家庭。這個媽媽趕快去追車，可是已經追不上了。

這時，有個路過的外賣小哥看見了，騎著電動車沖了上去，圍觀群眾都替他捏了一把汗。

這條路很寬，沒幾輛車，外賣小哥很快追上車了，更近了……已經可以碰到車門了。他一手駕駛電動車，一手拉車門，然后找準時機縱身跳進車里，拉了手剎，停住了車。圍觀群眾一陣驚呼，然后紛紛贊揚他。

雖然外賣小哥的車摔壞了，但他卻拯救了無數個家庭。萬一他沒找準時機，可能會把自己搭進去，他卻不怕，敢在生死關頭挺身而出，拿命去挽救無數個家庭。他是一個平凡的人，也是一個偉大的人，他沒有電影中超級英雄的鋼鐵身軀，卻有超級英雄的勇氣、精神。他做了不平凡的事，就像個無名英雄，不求功名與回報，事后繼續去送單,好像什么都沒發生一樣。

圍繞第五單元中心意思，六年級學生寫作文忙（優質19篇）篇八

要說讓我感受最深的漢字，真是非忙莫屬。因為一見到忙字，我一下子就緊張起來，仿佛看到了那個馬不停蹄的，忙碌的自己。

早上鬧鐘響起，我就得趕緊起床抓起衣服快速的穿好，這時媽媽已經準備好了早餐我飛一般的沖向衛生間洗漱，完事后用立即沖到餐桌旁，大口的吃起來，邊吃邊看鐘表，生怕錯過公共汽車。

吃完了，我手忙腳亂的開始收拾書包，穿衣服沖出家門去的公交車不巧公交車快到了，我只能一路小跑，終于趕上，了車門一關，我就得趕快找個位置坐下。

聽，學校走廊里的鈴聲，仿佛一個接著一個的響起，終于到了打響放學鈴的時間我們立刻收拾書包準備回家，到了家中，還未喘口氣呢，爸爸媽媽就過來詢問今天的學習情況，考試情況，和作業情況。等都交代完了就到了吃晚飯的時間，吃完晚飯又到了寫作業的時間，我快速翻開課本，翻開作業本，打開筆袋，拿出筆來便寫起了作業，寫完數學還有語文，寫完語文還有英語，不光有寫的作業還有背誦的作業，不光卷子要拿給家長簽字，還得把錯題記到本子上……一道流程下來已經到晚上8點多了，終于可以長出一口氣，拖著疲倦的身體去睡覺。

圍繞第五單元中心意思，六年級學生寫作文忙（優質19篇）篇九

光陰似箭，一轉眼已經是畢業班的學生了。突然感覺自己忙碌了起來：大隊委工作、廣播室管理員、鼓號隊訓練、篆刻練習，今天還被選入田徑隊集訓了。哎呀，這連軸的活動想想就讓人緊張又興奮，同時也充滿了動力。

進入六年級，感覺自己突然長大了：有些事理所當然要自己去做，并要做一個有責任、有擔當的人。開學后作為大隊委的一員，首先迎接了新生，帶領他們熟悉校園，責無旁貸。自己非常喜歡篆刻，有幸被選去參加藝術節比賽。為了能取得優異的成績，每天談話課在孫老師的耐心指導下反復練習，精雕細刻。

放學后在操場上，橫成排，豎成列，鼓號喧天，振奮人心。這是鼓號隊在集訓，作為大鼓手的我，一刻也沒有怠慢：動作要協調、嫻熟，步伐要一致，揮棒要規范，一個小時下來，渾身酸痛，雙肩還留下了印痕，但看到大家的每天點滴進步，團結奮進，頓時煙消云散，喜上眉梢。考級臨近，大家個個咬牙奮斗，暗下決心：一定要爭做最強的`鼓號隊，展現最靚麗的茅校少年。

在杭州舉行的全國學生運動結束后，區秋季運動會接踵而至，展現我們青春力量的舞臺拉開了大幕。意料之外，我被選中了田徑隊集訓，雖然每天早上7點到校，艱苦訓練，但一想到能在賽場上一展風姿，立刻整裝待發，做好頑強拼搏的準備，相信能做得最好，會笑傲江湖。給自己加油吧！

圍繞第五單元中心意思，六年級學生寫作文忙（優質19篇）篇十

我已經九歲了,在這九年中,媽媽給了我無微不至的愛！媽媽自己是那么辛苦，勞累。每天早早起床催我讀書，放學準時來接我，還要給我洗衣做飯，檢查作業。直到我睡覺了，又忙自己的工作。看著媽媽臉上的皺紋，我想：我這么大了，要是自己的事情自己做，家里的事情幫著做，媽媽就不會這么辛苦了。

一個星期天下午，我沒事干，看到自己換了的許多衣服鞋子沒有洗，媽媽又不在家，好，我去洗吧。于是，我就學著媽媽平時的樣子，在臉盆里倒一些洗衣粉，打開水龍頭，放了半臉盆水，讓洗衣粉在水里融化了，再把臟衣服放進臉盆里，讓它們全都浸濕。過了幾分鐘，就把衣服從臉盆里拿出來，攤在洗衣板上用刷子用力地刷，先刷衣領、袖口、衣襟這些臟地方。刷過后還有痕跡，又檫上一些肥皂，再用刷子刷，痕跡就跑掉了。刷完衣服，再刷鞋子。先刷鞋底，再刷鞋面，外面刷好了，再刷里面，刷出了很多泡泡。在陽光照耀下，這些泡泡被染上了五顏六色，多好看呀。一定是這些泡泡在夸獎我是個好孩子吧。“凱，在玩肥皂泡？”哦，是奶奶來了。“哪里，我在洗衣服呢。”在奶奶的指導下，我把衣服、球鞋都洗得干干凈凈，還把衣服曬到欄桿上。

媽媽回來的時候驚訝地問：“是誰把衣服洗了？”“是我們家的小孫子洗的。”奶奶聽見了高興地說。“不。”我連忙從房子里跑出來，伸出雙手，對媽媽說：“是這雙小手幫你的忙。”媽媽彎下腰，拉起我這雙胖乎乎的小手，在手背上親了又親。

圍繞第五單元中心意思，六年級學生寫作文忙（優質19篇）篇十一

別人家的媽媽可謂是“上得了廳堂，下得了廚房”，而我的媽媽在事業上是個折不扣的女強人。同時，她還是個大忙人。

我的媽媽是個小主管，整天忙這忙那的，有時真搞不懂她為何這么忙？我清晰地記得那個大雨滂沱的雨天，我正躺在溫暖的被窩里睡大覺，突然，一陣急促的鬧鈴聲把我從夢中驚醒，我揉揉惺忪的眼睛，洗漱完后，匆忙拿起一個面包上學去了。你是不是很好奇我的早飯呢？因為媽媽很忙，所以沒時間給我做早飯。然而對于這種事，我早已習已為常了。

一眨眼放學時間到了，看著外面的傾盆大雨，我心想，媽媽等會兒肯定會來給我送傘吧！我找了一個避雨的地方在那等媽媽。可是現實狠狠地抽了我一記耳光，約莫等了30分鐘，還沒見到媽媽的身影。我愁眉苦臉的，嘴里不禁犯起嘀咕：“肯定又是因為公司臨時有事，抽不開身了。”于是，我只得冒著太雨狂奔回家，等回到家后！我已經成了落湯雞，全身濕淋淋的，褲子上還在不停地滴水。

我換好衣服，就坐在沙發上等著媽媽。我一會兒躺在沙發上，一會兒在客廳里走來走去，最后我實在等不住了，給媽媽打去了電話，詢問她還要多久才能回來？電話那頭的她說：“寶貝，對不起，今天媽媽又要加班，可能很晚才回來，你先睡吧！”這消息，猶如晴天霹靂一樣轟擊著我的心靈。我發誓，一定要等到她回來，好好理論理論今天送傘的事。為此，我搬了把椅子在門前坐著等。

時鐘滴答滴答的響著，八點一刻，八點半，九點……我拿起一本書，企圖用書來消耗時間。看了會兒書，我的眼皮開始打架，終于，11點半了，我心想媽媽這下總要回來了吧！但直到12點她也沒回來，最后我實在熬不住閉上了眼睛。“咚咚”我努力睜開雙眼，媽媽看著我這么晚還在等她，心里五味雜陳的，立馬沖過來緊緊抱住了我。

媽媽，我知道你每天忙得不可開交是為了給我創造更好的生活，雖然，有時候忙得顧不上我，但我知道你是愛我的。您為了我們這個家忙碌奔波，看著您瘦小的身影而我覺得您是多么地偉大！

圍繞第五單元中心意思，六年級學生寫作文忙（優質19篇）篇十二

我的奶奶是一個大忙人，她每一天都有很多事情做，很少看見她有閑下來的時候。

比如，每天早上，我醒來的時候，一睜開眼，就能看到奶奶在忙碌的身影。有一天，我特地起了一個大早床，原本來以為，我是最早起來的，結果發現奶奶已經在拖地了。只見她剛把洗潔精倒入桶里，把拖把放進桶里打濕，然后開始拖地。不一會兒，就把房間里里外外都拖了得干干凈凈。當然，沒有我的房間。因為奶奶不想吵醒我。

拖完地，奶奶都沒有休息就又去抹家具了，我一看時間，發現才6點多。我連忙向奶奶問侯：＂早上好，奶奶這么早就開始做衛生啦！＂奶奶一笑：＂是啊，早睡早起身體好。＂很快，她把大大小小的家具全都擦了一遍，連一點點污漬都沒有，一根頭發也不放過。到了6點半，奶奶把房間里的衣服收拾起來，把衣服放進了洗衣機，又沖進廚房忙活起來。

當我洗漱完后，發現早餐已經放在了餐桌上。早餐比較豐盛，有面條，油條，雞蛋，酸奶?還有我最喜歡吃的小番茄。我有些驚訝，驚訝怎么能在這么短的時間內買菜做飯的。奶奶一起和我坐在一起，說：＂今天菜又加價了，比昨天貴，對了，多喝水，加點衣服，好好學習，多吃點?＂說了一堆話，我連說話的機會都沒有，有了機會，我說：＂奶奶，您怎么能在這么短時間做這么多的事情？＂奶奶說：＂買菜15分鐘，燒開水時可以邊拖地，洗衣機在冼衣服時，我就可以給你做早餐了。只要合理安排時間，一個人在有限的時間里可以完成多項任務。＂我一邊聽，一邊暗自佩服奶奶對時間的管理。奶奶接著說她下午還有一堆事要干，收衣服，聽廣播，跳廣場舞，洗碗?我聽完后覺得有些慚愧，因為我平時從來沒有考慮過如何合理分配時間，所以，浪費了很多時間。

從奶奶每日的忙碌中，我體會到一個人只要合理安排時間，就可以事半功倍。

圍繞第五單元中心意思，六年級學生寫作文忙（優質19篇）篇十三

一天中最忙的時候，就屬早晨了！

鬧鈴響起，我就要趕緊起床，抓緊時間穿衣服。外公早已將早餐備好。我又立馬沖向衛生間洗漱，完事后又跑向餐桌大口吃飯。全部結束已經七點二十分了，我又得趕緊背上書包去上學。

菜市場買菜的人早已擺好攤位，他們中的有些人忙著和顧客介紹自己的瓜果蔬菜，有的忙著攬客，有的忙著商討價錢。他們忙到忘記吃早餐，忘記喝水，哪怕早已口干舌燥。

早晨是一天中最忙的時候。小孩子忙著上學，成年人忙著去上班，生意人忙著做生意。整個城市都在馬不停蹄地運轉著。

圍繞第五單元中心意思，六年級學生寫作文忙（優質19篇）篇十四

這是一對鳥的。

故事。

我家園里有兩棵樹，樹上經常落上形形色色的鳥，而這對畫眉是我見過最忙的一對。雄鳥不停的飛來飛去，讓人難以仔細看它在干什么；雌鳥就不同了，它一會兒去叼一個樹上的果實，叼了一會兒丟了。一會兒又啄下一柄葉子叼在嘴里，不停的嚼著。好像樹是它的仇人！

雌鳥讓我覺得十分無趣，于是我只能抓住機會看雄鳥在干什么？它沒令我失望，雄鳥一會兒就回了。它飛得特別快，因為過冬可不是一件小事兒，它們必須快。雄鳥一回來就接過雌鳥嘴里的葉子，剔去葉肉，叼著它又飛了。這一行為還沒結束我便明白了：它們在加厚過冬的窩。

雌鳥也沒閑著，它在樹丫間跳來跳去，像個專業的設計師在挑選木板。一會兒啄一下這個，一會兒又啄一下那個。終于，一串葉子被它選中。為了節約時間，雌鳥又自己去處理它：尖尖的小嘴將那串葉子放在腳下，腳一并抓住枝柄，接著它府下身子麻利地拔下一片片葉子，只留枝干。

過了好一會兒，雄鳥才有急忙飛來，看到這次如此之大的枝干，嘴里發出了一聲低沉的叫。我也為它著急，這么大它弄得動嗎？會不會讓雌鳥幫忙呀？但雄鳥自知時間金貴，所以自己立馬叼著枝子飛走了。

看樣子枝子夠了，因為雌鳥閑下來了。它一會兒啄一下胸脯，一會兒啄一下翅膀底下，一會兒又去撞一下樹枝。兩只溜圓的眼睛朝著丈夫飛遠的地方焦急地望著。忽然，只見什么落了下來，雌鳥飛快的飛去銜起。待它飛回樹上時，我才發現，那是一個果實。這個果實對比前面那個似乎嫰了許多。雄鳥飛來時看見雌鳥吃了果子，它憤怒的“吼”了一聲，然后飛來“教訓”了雌鳥之后，自己叼了一片葉子飛遠了。

貪吃鬼雌鳥被一“訓”一頓后才懶洋洋地找樹葉。我回過頭，看著我那還未“動工”的作業，我在心里祝愿這對勤勞的“夫妻”有一個溫暖的窩。

我也坐下拿起筆開始認真的完成我的“工作”。

圍繞第五單元中心意思，六年級學生寫作文忙（優質19篇）篇十五

我每天乘車上學的公交車站，平平無奇，卻有著一個人，他的善良與溫暖讓所有人無法忘卻。他，是一位在公交車站做著志愿服務的大爺。

那天早上，我出門晚了，心想著趕不上平常那班車了。盡管如此，我還是狂奔起來，抱有一絲希望。快到公交車站了！可是那輛車已經到站了！我趁著乘客上車的時間盡全力奔跑。“等一下啊！有個小姑娘沒上車呢！”原來是大爺幫我叫住了車。“謝謝，謝謝！”我連忙向大爺道謝。只見大爺擺擺手，對我說：“沒事兒，小心點，別急啊！”直到上車，大爺的話語，依舊在我心中蕩漾，一股溫暖的熱流遍布了我的全身。

大爺帶給我的溫暖，遠不止這些。

一個冬日的清晨，我照例來到公交站坐車。不遠的地方，便看到站旁圍著一圈黑腦袋。今天怎么這么熱鬧？我心里想。走近一瞧，那站牌旁的座位上用橙黃色油漆印了一串數字。“誰這么缺德啊？”“給人添麻煩。”“真是，什么人啊？”通過大家的話語，我也能猜出一二了。擠進人群，發現大爺正蹲在地上，一手拿著小刀，一手拿著濕毛巾，不停地清理著。原來是他不顧寒冷，摘下手套，用被冷水浸濕的毛巾清理，只為給大家一個舒適的候車環境。

“嗨，你說，這人其實也挺好的。”大爺開口了，讓我們意想不到，“他是不是看我站著太累了，想讓我蹲著歇會兒啊，嗯？”眾人瞬間笑了起來，原本壓抑著氣氛化為烏有。所有人都被大爺的樂觀感染溫暖了，尤其是凍得發抖的我，此時卻比穿了棉襖還暖和。

這件事過后不到一個月，大爺便調走了。在他離開后，我們都很想念他。這位大爺就像是暴雨里的一座燈塔，冬日里的一抹暖陽，指引著我，感染著我，給予我希望與溫暖。

圍繞第五單元中心意思，六年級學生寫作文忙（優質19篇）篇十六

我一直覺得自己很忙，從來沒有停過。一出生，我就開始忙著學走路，忙著認字，忙著成長。

從小我就是個小吃貨，時時刻刻忙著吃。自從四個月開始吃輔食，各種食物變著法兒地吃，能吃出用了什么食材用了什么調料，能吃出火候吃出翻炒的節奏。生活老師最喜歡我了，因為我吃飯從來不用她操心。我不僅愛吃還愛喝。一天兩次奶，絕對不能少，酸奶、牛奶和羊奶，只要是奶我都來者不拒。因此，我長得又高又壯，又健康又陽光。我一直忙著長身體。

從五歲開始，我練起了鋼琴。媽媽是我的免費陪練，每天一小時練琴，即使再晚也要堅持練完。為了調整手型，媽媽把一枚硬幣放在我的手背上，拿著衣架站在我的身后，只要硬幣掉下去，她便會用衣架打我的手背，那段時光我至今難以忘懷，沒有仇怨反而感謝自己的堅持。除了鋼琴，我還學習了輪滑、3d建模和網球，這些興趣讓我的生活更加充實。我一直忙著培養興趣愛好。

自從我上了小學，學習變成了家里的頭等大事。從一年級的“1+1”到現在的分數混合運算；從一年級的“aoe”到現在的八百字作文；從一年級的“abc”到現在的“interesting”……在這六年中，我不停地學習新知識。我一直忙著學習文化。

圍繞第五單元中心意思，六年級學生寫作文忙（優質19篇）篇十七

周五晚上，我照常去上英語課，老師怕我們晚餐吃得早會餓，便拿來糕分給我們吃。

我趕緊興沖沖地上前拿了一塊長方形的糕。它表面有點粗糙，感覺很硬，要用力才能掰開。我先聞了聞，還挺香；又用舌頭舔了舔，是甜的……初步確認感覺還不錯，我就一口咬了下去，糕竟然沒被咬斷！我又用力咬，還是沒斷。

我偷偷瞄了一眼周圍同學，他們也正在跟這香糕“奮戰”，有的皺著眉咬，有的咬不動索性就用唆棒冰的方法“以柔克剛”……我也不甘示弱，門牙不行，我就用磨牙咬，一次、兩次、三次……我感覺“戰斗”了好久，瞄一眼鐘，連一分鐘都沒到，再咬一下，終于被我咬下了一口。我再接再厲，繼續啃下一口，這下就像是找到了秘訣，用磨牙兩三下就能啃下一口，這樣一口又一口，就像機器一樣，又有趣又好吃。

回到家，我把今天發生的事情跟媽媽說，媽媽一聽到“我輕松咬斷香糕多虧牙垢”的時候，笑得前俯后仰。

圍繞第五單元中心意思，六年級學生寫作文忙（優質19篇）篇十八

在一個陽光明媚的下午，我和我的好朋友小明和小剛來到公園里的一塊草坪上踢足球。那里空氣清新；小草長出了翠綠色的嫩芽；旁邊有一個池塘，池塘里的水清澈見底像一面鏡子似的靜靜地躺在那里，當風兒吹過的時候便涌起圈圈漣漪。

我們來到那里就開始玩了，當我們休息的時候小軍就對我們說：“我來為你們用足球表演幾個絕活怎么樣？”我和小明異口同聲地說：“好”。接著小軍就開始表演了，到了最后我們都看得目瞪口呆，但是當最后一個倒掛金鉤被小軍表演好時球卻飛到了池塘里。我們都像是熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。我在心里說：“那可怎么辦？”正好池塘邊有幾位叔叔在釣魚，我就走到一位叔叔旁邊對他說：“叔叔您好。”叔叔和藹地看看我說：“小朋友，怎么了？”我就著急地說：“我們的足球不小心掉進了池塘里，您能幫我們撈一下嗎？”叔叔又問：“在哪呢？”我一邊用手指一邊對叔叔說：“就在那里。”叔叔就說：“我看見了。”“對就是那里，我們夠不著，這就請您來幫忙。”小軍不好意思地說。“好，我這就幫你們去撈。”叔叔笑著說。這時我們也沒閑著，一起為叔叔加油打氣，一會兒叔叔就把球給撈了上來。我們就對叔叔說：“謝謝叔叔。”叔叔說：“沒什么，下次注意點。”我們高興的說：“知道了，下次我們一定注意。”

說完我們揮手向叔叔告別，又開心地玩了起來。

圍繞第五單元中心意思，六年級學生寫作文忙（優質19篇）篇十九

“叮鈴鈴，”早上7點鬧鐘響了，表示我開啟了忙碌的一天。我立刻翻身下床。換衣、洗臉、刷牙……等收拾好了后，我又立刻來到了餐桌前，正準備品嘗早餐，一看時間。7點15！“完了，已經15了！”我來不及細細品味美味的早餐看，抓起一片面包，喝一口牛奶。然后迅速奔到門口，換鞋、戴紅領巾。快點！快點！“7點半要打掃衛生，還要收作業！”我邊想邊向學校奔去。

呼，終于跑到教室了，同學們忙著為測試做準備，都在溫習功課。我馬不停蹄地又去干活。等剛拖完地，英語老師催我們收作業。我立刻去向同學收作業。等剛報完作業從英語老師辦公室出來，數學老師又拿著教案走進了教室……下午放學了，卻還要上輔導班，想著想著，我加快了走路的速度。8點半，當輔導班的下課鈴一響，老師前腳剛出門，后腳同學們便一窩蜂擁到門口。“作業還沒寫完，還沒有閱讀。”一連串問題使我加快了腳步。

到家后，我沖向書桌繼續寫作業。分鐘還在不停走動，我也加快了速度。等一連串事情做完了已經10點過，我又上床睡覺，準備明天的忙碌。窗外還有出租車的喇叭聲，出租車司機還在忙碌，樓下還有飯店的炒菜聲，醫院的燈還沒有熄……原來我睡下之后還有更多人在忙啊！

因為“忙”，我的生活才更充實；因為“忙”，我的生活才更有趣。所以我愛“忙”更愛我忙碌的生活！