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2023年高校新教師培訓(xùn)心得(10篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:儲(chǔ)xy

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

高校新教師培訓(xùn)心得篇一

首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

教師學(xué)校兩位領(lǐng)導(dǎo)的講座使我懂得,做一名教師首先要具備良好的師德和職業(yè)道德,同時(shí)也使我更進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的內(nèi)涵。教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應(yīng)是真善美的化身”,然而又有多少人知道有許許多多教師都在自己平凡的崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。我作為新教師,就要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。其次,教師是榜樣,因?yàn)閷W(xué)生受教育的過(guò)程就是人格不斷完善的過(guò)程,教師的人格魅力是不可估量的,教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師應(yīng)有愛(ài)心,就像父母對(duì)待孩子百般呵護(hù)。第五,教師是朋友,所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對(duì)性地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次,培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,從事教育多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的教研員根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),理論結(jié)合實(shí)際的向我們介紹了新教師如何備課上課的'要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧。她清晰地闡述了備課、說(shuō)課、上課三者之間的關(guān)系,并對(duì)如何備課給我們做了具體講解,而后對(duì)新教師怎樣上好課,從開(kāi)課、正課、上課三個(gè)方面給我們進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo),而且中間還列舉了很多詳細(xì)生動(dòng)的例子,這些對(duì)我們的課堂教學(xué)具有非常好的實(shí)踐指導(dǎo)作用,也解決了我存在心中的許多困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺(jué),仿佛一下子見(jiàn)到了光明和希望,增強(qiáng)了工作的信心。

對(duì)于剛剛步入教師工作崗位的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,教育局領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)校校長(zhǎng)和老師也十分注意我們的這種心理變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要盡快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、交際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)改革的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),必須有克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。

新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,但對(duì)我們的影響仍在延續(xù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身的不足,明確了自身努力的方向,使我的實(shí)踐也有了理論的指導(dǎo)與支持,為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的開(kāi)端。感謝開(kāi)發(fā)區(qū)教育局、開(kāi)發(fā)區(qū)教師學(xué)校對(duì)我們的深切關(guān)懷和大力支持。以后,我將努力學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、堅(jiān)持創(chuàng)新,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望,力爭(zhēng)使自己盡快成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛的人民教師!

高校新教師培訓(xùn)心得篇二

金風(fēng)送爽辭夏去,碩果滿(mǎn)園迎秋來(lái)。9月,我去五中上班了,經(jīng)過(guò)四天的緊張培訓(xùn),學(xué)校要求寫(xiě)一篇心得體會(huì),這對(duì)于一個(gè)數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)是一件難事兒,但無(wú)論如何總得寫(xiě)幾句,權(quán)著這次培訓(xùn)的心得吧!

我榮幸的被五中錄取,那是9月22日的事,學(xué)校的鄭老師通知我去報(bào)到,我很興奮的沒(méi)顧及孩子上學(xué)的事兒就出發(fā)了,通往學(xué)校的路很爛,小車(chē)在泥濘的路上顛簸。“咔嚓”…….一聲,車(chē)的排氣管撞在一大石頭上,可想我當(dāng)時(shí)心情有多壞,終于從泥濘里走出去了,車(chē)已經(jīng)被泥水弄得不成樣子,學(xué)校很擠,通過(guò)大門(mén),走幾步就是教學(xué)樓了,整個(gè)校園都是用泥青鋪的地面,有兩棟教學(xué)樓之間,大約有三四十米的空地,上面有兩個(gè)球板,就是全校師生所有的活動(dòng)場(chǎng)地了,同行告訴我學(xué)校有五百多學(xué)生,真想不到他們的課余生活會(huì)怎樣?學(xué)生們從身邊走過(guò),有禮貌的鞠躬,一聲聲“老師好”不絕于耳。簡(jiǎn)直除去了我所有的不愉快,這是在我以前的教學(xué)生活中很難得到的禮遇。鄭興貴老師發(fā)給我們一些材料,說(shuō)要培訓(xùn)幾天,也無(wú)所謂了,培訓(xùn)于我并不陌生,反正就是些虛無(wú)的理論,培了訓(xùn)了,教學(xué)還是以前的樣子,沒(méi)有什么實(shí)際意義。

對(duì)于一個(gè)身心健康的人,苦和累并不可怕,怕的是寂寞,怕的是找不到一相苦和累的理由而整天無(wú)所事事,空把時(shí)光誤,過(guò)去在學(xué)校,教得好的不一定混得好,混得好的不一定教得好,時(shí)間久了,那點(diǎn)微不足道的激情早被工作中的人情事故磨滅了,今天和明天一樣,今年和明年一樣,只有日子的變遷,只留下工作的疲憊。這就是常說(shuō)的教學(xué)倦怠了吧。所以我一直想改變生活的環(huán)境,為我生活的地方努力的生活。

郭子明校長(zhǎng),身著休閑西服,米底色休閑褲子,系領(lǐng)帶,腳踏黃色皮鞋,神采奕奕。人們都說(shuō),什么樣的校長(zhǎng)就帶出什么樣的教師,什么樣的教學(xué)理念帶出什么樣的學(xué)校。首先給我們培訓(xùn)的就是郭校長(zhǎng)。校長(zhǎng)從集團(tuán)的辦學(xué)理念到常規(guī)教學(xué),從學(xué)校的績(jī)效機(jī)制到發(fā)展去向,講得很有條理,讓你感覺(jué)到實(shí)實(shí)在在的,沒(méi)有那么多王大媽裹腳,校長(zhǎng)說(shuō):“生活由選擇的開(kāi)始而開(kāi)始,我們的團(tuán)隊(duì)是序的,有計(jì)劃的,是團(tuán)結(jié)協(xié)作的,在我們學(xué)校,只有成績(jī),沒(méi)有關(guān)系。”我被學(xué)校“尊重差異,提供選擇”的辦學(xué)思想所征服。

校長(zhǎng)平易近人,肩負(fù)學(xué)校發(fā)展重任,還上著課.同行說(shuō),校長(zhǎng)什么都做在前面,很辛苦,每天六點(diǎn)就起床了,常常工作到深夜,做得比別人多,要求比別人少。老師們的苦自然就不會(huì)有怨言了。在我們下樓的時(shí)候,校長(zhǎng)正把地上的果皮撿起,和我們問(wèn)了好,我們就去食堂了。同行還告訴我,這里競(jìng)爭(zhēng)很大,老師們都在拼命的往前跑,但卻是一種公平,和諧的競(jìng)爭(zhēng),做好了就好,誰(shuí)也搶不走,你做不好,在費(fèi)力也不討好。

我們快吃完飯時(shí),校長(zhǎng)才來(lái),同行說(shuō),他去招呼學(xué)生去了,等學(xué)生吃好后,他才能來(lái),校長(zhǎng)少言語(yǔ),隨便弄了些飯菜,找了個(gè)安靜的角落坐下來(lái),和普通老師無(wú)異。

早上6點(diǎn),班主任就來(lái)了,清點(diǎn)學(xué)生數(shù),發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)來(lái),第一時(shí)間與家長(zhǎng)關(guān)系,直到了解學(xué)生下落為止。中午清理學(xué)生排隊(duì)吃飯,學(xué)生吃完了才吃,下午還要培學(xué)生坐公交車(chē),將學(xué)生安全送到家。學(xué)校上課采取集體備課,一個(gè)人一種想法,幾個(gè)人幾個(gè)想法,把所有的想法整合在一起,就成了最好的想法。本科目的所有教師聚在一起,共同商討一節(jié)課的教學(xué)方法,包括目標(biāo)的確定,過(guò)程的安排等,然后由備課組長(zhǎng)確定下來(lái),再由上課教師去施行,課后反思,做對(duì)了什么,那些地方需要修改,就這樣反反復(fù)復(fù)的練,教師的的專(zhuān)業(yè)水平提升很快。接下來(lái)培訓(xùn)我們的教師都是去年才來(lái)的,剛一年來(lái),就可以對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)了,而且做得很好。

五中,他沒(méi)有美麗的校園,卻擁有團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)和強(qiáng)大的教學(xué)資源集團(tuán)支撐;它沒(méi)有綠樹(shù)成蔭的跑道,卻有著引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展的心路歷程。在這里學(xué)生是幸福的.,教師是快樂(lè)的,教師的快樂(lè)是學(xué)校先進(jìn)的教育理念給予的。如果你是學(xué)生,請(qǐng)選擇五中吧,這樣的團(tuán)隊(duì)能成就你的夢(mèng)想,引領(lǐng)你的未來(lái);如果你是老師,就選擇五中吧,在這個(gè)大家庭里,你會(huì)幸福一輩子。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。

幾天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了,這讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)校體制就象磨刀石,爛的磨刀石,再鋒利的劍也會(huì)變鈍,好的磨刀石,再鈍的劍也會(huì)磨出刀鋒來(lái),我想,在今后工作中,我也許會(huì)苦和累,但是我還是義無(wú)反顧,因?yàn)槲艺业搅艘粋€(gè)努力奮斗的理由-------做一次最好的自己。

高校新教師培訓(xùn)心得篇三

為使我們這群剛接觸教師這個(gè)崗位的教師盡快融入到三角湖這個(gè)大家庭,學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了為期兩天的崗前培訓(xùn)。短短的兩天培訓(xùn)結(jié)束了,時(shí)間雖然短暫,但毋庸置疑的是,這次的培訓(xùn)對(duì)我們這些新教師非常有意義,也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)校的機(jī)會(huì)。對(duì)待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我非常珍惜。

作為一名剛參加工作不久的教師來(lái)說(shuō),走上講臺(tái)的我很多時(shí)候覺(jué)得有些霧里看花、水中望月、無(wú)所適從,所以我很需要學(xué)習(xí)。而此次的學(xué)習(xí),猶如為我打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。

培訓(xùn)緊張而有序,其中內(nèi)容涉及很多:有臨時(shí)人員教師管理辦法與前景展望、教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃,也有學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校簡(jiǎn)介、教師職業(yè)道德規(guī)范及考核辦法、學(xué)校規(guī)章制度和要求,還有優(yōu)秀教師傳授家長(zhǎng)溝通與班級(jí)管理的班主任工作經(jīng)驗(yàn)及課堂教學(xué)常規(guī)與教學(xué)藝術(shù)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雖然緊張,但每天的感覺(jué)都是充實(shí)而幸福的!

在培訓(xùn)過(guò)程中,張校長(zhǎng)講解的關(guān)于臨時(shí)人員教師現(xiàn)狀及要求使我們意識(shí)到三角湖這個(gè)大家庭對(duì)待我們臨時(shí)人員是一視同仁,這樣讓我們更安心地投入到自己的工作中去。同時(shí)實(shí)行的每學(xué)期考核制度,讓我們有強(qiáng)烈的危機(jī)感與責(zé)任感。而他提出的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃正好解決了這一問(wèn)題。

責(zé)任。美國(guó)教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說(shuō):“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論:教育的成功和失敗,‘我’是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,我能讓人丟臉也能叫人開(kāi)心,能傷人也能救人。”教師的教育責(zé)任心,體現(xiàn)在對(duì)待教育事業(yè)、對(duì)待學(xué)校、對(duì)待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實(shí)踐中,體現(xiàn)在自身的教育業(yè)績(jī)中。責(zé)任心能促使我們遠(yuǎn)離銅臭,守住寧?kù)o;淡薄名利,樂(lè)教奉獻(xiàn);“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。

進(jìn)取心。只有老師的勤奮,才能鼓勵(lì)學(xué)生的勤奮;只有教師的言傳身教,才能調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性,使他們從知之不多走向知之甚多,為他們一生求知、一生服務(wù)于社會(huì)打下基礎(chǔ)。人們常說(shuō):“教師要給學(xué)生一碗水,自己須有一桶水。”教師要學(xué)得東西很多,本學(xué)科的、相關(guān)學(xué)科的、有學(xué)生感興趣的或即將感興趣的。我想:好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的,是不斷提高的。這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造,需要我們有一顆進(jìn)取心,不求做得最好,但求做得更好。

融合。只要你有內(nèi)心希望成為三角湖人中的一員的意識(shí),你才會(huì)在最短的時(shí)間融入到這個(gè)大家庭。適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境,使自己跟上大家的步伐。而領(lǐng)導(dǎo)和師之間是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系,便對(duì)我們有耐心、包容心,真誠(chéng)的幫助我們不斷的成長(zhǎng)。

朱校長(zhǎng)介紹的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校簡(jiǎn)介詳略得當(dāng),過(guò)程清晰自然。印象深刻的是在研究學(xué)校課程中要從童趣、文章、武藝三方面著手,為我們今后的工作指明了前進(jìn)的方向。

楊書(shū)記親切風(fēng)趣的經(jīng)驗(yàn)之談讓師德這個(gè)話題不在沉重。需要我們?cè)诮逃^(guò)程中,不斷豐富自身知識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,要有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。同時(shí)還很細(xì)致的為我們指出在平時(shí)的工作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,讓我們不踩“地雷”。

吳校長(zhǎng)認(rèn)真詳細(xì)的從學(xué)校的規(guī)章制度和要求、績(jī)效管理方案為我們一一道來(lái)。還記得他為我們這群年輕的教師一杯杯的倒水;還記得他從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、測(cè)試與分析這些方面為我們指出要注意的事項(xiàng)及需要強(qiáng)調(diào)的地方;還記得他從切身出發(fā)給我們說(shuō)明績(jī)效的方案。

尹老師從天使的'翅膀故事開(kāi)始,為我們講解帶班要注意民主管理、從細(xì)節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、讀書(shū)熏陶,滋養(yǎng)純潔心靈。她舉的實(shí)例真摯而有說(shuō)服力,讓我們體會(huì)到她對(duì)學(xué)生的真心,對(duì)學(xué)生的不舍。與家長(zhǎng)溝通要注意策略,“讓家長(zhǎng)感到你是真心愛(ài)他的孩子”這句話還在我的耳邊回響。

張老師從小細(xì)節(jié)著手,為我們了解課堂教學(xué)常規(guī)與教學(xué)藝術(shù)有一定的收獲。原來(lái)你的一個(gè)眼神、你的一句贊揚(yáng)、你的一個(gè)手勢(shì)都能給孩子帶來(lái)不一樣的結(jié)果。在教學(xué)中要營(yíng)造快樂(lè)的氛圍,精心設(shè)計(jì),充分挖掘文本內(nèi)涵,為我們開(kāi)展課堂教學(xué)有一個(gè)框架。

這次培訓(xùn)對(duì)我們從思想、行動(dòng)、實(shí)踐中給予指導(dǎo)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”雖然我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),但我們還很年輕,我們不怕吃苦,也能夠承受壓力。滿(mǎn)懷信心與激情的我們會(huì)不斷自我提高完善各方面的能力,在鍛煉中不斷地成長(zhǎng)。

幾天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了,想想這幾天的收獲感覺(jué)自己受益匪淺。能聆聽(tīng)到各位名師的“教學(xué)真經(jīng)”更是感到非常的幸運(yùn)和榮幸,通過(guò)學(xué)習(xí)我也深刻感覺(jué)到自己的經(jīng)驗(yàn)不足,這些天我一直在思考同一個(gè)問(wèn)題:我是一名合格的教師嗎?怎樣才能發(fā)展成一名優(yōu)秀的教師?

記得邱子華老師說(shuō)過(guò):如果你選擇了在黑板前的站立,你就選擇了一種永恒的姿勢(shì),一種使命,一種默默無(wú)聞、光明磊落的情懷。是啊,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就擔(dān)負(fù)了一種特殊的使命,就選擇了默默無(wú)聞。我們都知道生命之花的綻放是絢麗的,生命之果的采摘是幸福的。但是,從種子破土到碩果累累,它所穿越的一個(gè)個(gè)日夜,一個(gè)個(gè)四季,都是寂寞的,需要我們用耐心、用信念、用愛(ài)去承受和擔(dān)當(dāng)。我們不能貪圖名利,不能妄想著從學(xué)生那里能得到什么或者學(xué)生會(huì)回報(bào)給你什么。教書(shū)育人本是教師的天職,只有踏踏實(shí)實(shí)教書(shū),盡心盡力育人才配的上“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)!也只有這樣,學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng),我們才能工作的順心,快樂(lè)。這也正是趙華軍老師提到的:陽(yáng)光心態(tài),春暖花開(kāi)。

邱老師還提到:每一位學(xué)生都極具差異而豐富的生長(zhǎng)背景,內(nèi)心深處都有一筆財(cái)富,都有一種能量等待我們?nèi)グl(fā)掘,等待我們?nèi)c(diǎn)燃。孩子們的可塑性是很強(qiáng)的,我們教師要相信人人有才,人人能成才,盡職盡責(zé)的為他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)獻(xiàn)出自己所能。對(duì)他們要抱有極大的耐心,特別是對(duì)待那些所謂的“差生”,老師的耐心就是對(duì)他們最大的安慰和關(guān)愛(ài)。在教育教學(xué)中我們對(duì)學(xué)生應(yīng)該做到:多表?yè)P(yáng)、少批評(píng),多鼓勵(lì)、少挖苦,多商量、少命令,多指導(dǎo)、少指責(zé),多民主、少專(zhuān)斷。我想只有這樣才會(huì)使孩子的潛能得到充分的發(fā)揮,我們的教學(xué)才會(huì)收到最大的成效。

想想自己在教學(xué)中的表現(xiàn),有時(shí)真的感到很慚愧。對(duì)待孩子不完成作業(yè),我會(huì)大發(fā)雷霆;對(duì)待孩子上課沒(méi)有好好聽(tīng)講,我會(huì)不留情面的大聲斥責(zé)……事后想想:孩子畢竟是孩子,搗蛋犯錯(cuò)在所難免,何必這樣對(duì)待他們呢!其實(shí)有時(shí)候也應(yīng)該從自己身上找找原因:學(xué)生為什么完不成你布置的作業(yè)?為什么不愿聽(tīng)你講課?為什么把你說(shuō)的話不放在心上?因?yàn)槟氵€沒(méi)有成為他心中喜歡的老師,還不值得他信任和聽(tīng)從。要記住:親其師,才會(huì)信其道!

既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),那么在今后的教學(xué)中,我會(huì)一直以陽(yáng)光的心態(tài)積極對(duì)待工作。找尋師愛(ài),在教學(xué)中以愛(ài)育愛(ài)、以情換情,讓我的學(xué)生在愛(ài)的沐浴下茁壯成長(zhǎng),也讓自己在這片純凈的空間里不斷進(jìn)步!加油!!

高校新教師培訓(xùn)心得篇四

作為一名走上工作崗位不久的年輕新教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。20xx年x月,我有幸參加由xx縣教科體局主辦、縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的20xx年新入職教師(小學(xué)數(shù)學(xué)組)第x階段培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我留下深刻的印象,收獲頗豐。我深深體會(huì)到,教育確是一門(mén)藝術(shù),也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè),值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開(kāi)拓。

此次培訓(xùn)的課程豐富而實(shí)用,包括來(lái)自xx小xxx老師的專(zhuān)題講座《xxxx》、xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx老師的專(zhuān)題講座《xxxxx》、xx小學(xué)xx老師的專(zhuān)題講座《xxxx》、xx小xxx老師的專(zhuān)題講座《xxxxx》、xx縣教科體局小學(xué)數(shù)學(xué)教研室主任xxx老師的專(zhuān)題講座《xxxxx》、xx小xxx老師的專(zhuān)題講座《xxxx》以及xx小xxx老師的專(zhuān)題講座《xxxxx》。此外,我還有幸聆聽(tīng)到為我們進(jìn)行示范教學(xué)的優(yōu)秀老師的精彩示范課,真是意猶未盡。培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒(méi)有太多華麗的詞匯,卻流露出一種樸實(shí)真誠(chéng),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會(huì)與“消化”。通過(guò)培訓(xùn),我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿(mǎn)信心,下面就本次培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊恍┦斋@。

一、營(yíng)造具有吸引力的學(xué)習(xí)背景。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,數(shù)學(xué)教學(xué)中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境。讓學(xué)生在觀察、操作、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)中,逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生,形成與發(fā)展的過(guò)程,獲得積極的情感體驗(yàn)。數(shù)學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力形式,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的“情商”,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和好奇心,培養(yǎng)他們的求知欲望,促使他們的思維進(jìn)入最佳狀態(tài),并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容中的情感,使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣、有效、自信、成功。

二、給學(xué)生提供探索與交流的空間。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。每節(jié)課的教學(xué)力求做到:先嘗試后講解,先猜想后驗(yàn)證,先獨(dú)立思考,再小組合作交流。用數(shù)學(xué)的眼光去思考、去傾聽(tīng)、交流、歸納,從而使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力,獲得可持續(xù)性的發(fā)展。數(shù)學(xué)老師應(yīng)著眼于方法能力、邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓(xùn)練,而不能只盯著眼前,如果真正在教學(xué)中關(guān)注了、注重了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性,將會(huì)取得事半功倍的成效。

三、在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化。學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)學(xué)科,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)。備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容,備教材、備學(xué)生、備教學(xué),更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

培訓(xùn)中,講座、課例、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的'形式,為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程內(nèi)容實(shí)在,培訓(xùn)檔次高,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性,各位專(zhuān)家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺(jué)這次培訓(xùn)收獲頗多,我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

常言道,師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人。我想,這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂,對(duì)教師來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)。我的自我培訓(xùn)之路還很長(zhǎng),我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路也還很長(zhǎng),我要像朝圣那樣虔誠(chéng)而持久地搞好自我修行,爭(zhēng)取做個(gè)無(wú)愧于“老師”這個(gè)神圣稱(chēng)謂的好老師,做個(gè)不斷進(jìn)步,永不停步的陽(yáng)光教師,用自己扎扎實(shí)實(shí)的教育教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好國(guó)家大力推行的素質(zhì)教育。

高校新教師培訓(xùn)心得篇五

在前些日子,我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往的那一套不成熟的觀念。

一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。作為即將上崗的新教師,下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì):

通過(guò)三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我明白了教師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來(lái)就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),以至于在社會(huì)重重的無(wú)形壓力下,教師肩負(fù)著無(wú)形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。

古人云說(shuō):“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨(dú)特之處,容許不了忽視。同時(shí),正因?yàn)樗蝗菰S忽視,所以處在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,教書(shū)育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛(ài)自己的選擇,調(diào)整好心態(tài),靠著責(zé)任感,努力做好工作!

然而,光靠責(zé)任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì),孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲(chǔ)備豐富的知識(shí),這樣才能教給學(xué)生的知識(shí)。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的`科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。

所以這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

在面對(duì)新的情況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,工作時(shí)只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來(lái),這是絕對(duì)行不通的,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。

在新的教育時(shí)代,教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,教育活動(dòng)才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),教師只有學(xué)習(xí)!

通過(guò)這幾天的理論培訓(xùn),所以在今后的實(shí)踐中,我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí),努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,不斷深度鉆研,改正不足,爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好,做一名合格的中學(xué)教師。

高校新教師培訓(xùn)心得篇六

“立德樹(shù)人,全面發(fā)展”,把握教育的正確方向,指定好職業(yè)規(guī)劃;“十年樹(shù)木,百年育人”,懷著這樣的情懷踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。

揣著期待與欣喜,我參加了兩個(gè)半天的“石碁片區(qū)20xx年新入職教師培訓(xùn)”。“期待”是因?yàn)橐馕吨谠械膷徫簧蠈⒂行碌乃枷肴谌耄瑢?duì)自己的職業(yè)會(huì)有進(jìn)一步的規(guī)劃;“欣喜”是因?yàn)槲腋惺苤炂瑓^(qū)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們臨聘教師的深切關(guān)懷。入職培訓(xùn)的課程豐富而實(shí)用,飽滿(mǎn)而實(shí)在。包括“職業(yè)認(rèn)知”、“專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”兩場(chǎng)專(zhuān)題講座。其中,有黎秋榮的《把握教育改革方向》的講座,陳淑貞的《做教育道德上永遠(yuǎn)的前行者》,鄭艷萍的《不忘初心,用心當(dāng)好人民教師》,陳偉達(dá)的《了解自己,守望星空》;周日橋的《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》,陳偉達(dá)的《班級(jí)文化建設(shè)的問(wèn)題與思考》,劉杰君的《溝通——我的接班密碼》。

就這樣短短的兩個(gè)半天的培訓(xùn),讓我受益匪淺。臺(tái)上講座的每一位專(zhuān)家,他們的發(fā)言中沒(méi)有太多的華麗的詞匯,卻字字珠璣。流露出一種樸實(shí)真誠(chéng),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。是時(shí)間,是毅力,是耐心,是愛(ài),是情,讓他們的教育生涯熠熠生輝,大放異彩。也才有他們?cè)谂_(tái)上向我們分享的今天。聽(tīng)完之后,我個(gè)人用了兩天時(shí)間慢慢地“消化”。下面我就陳偉達(dá)老師的講座談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

陳偉達(dá)專(zhuān)家的《了解自己,守望星空》告訴我們?cè)谧睦蠋煟欢ㄒ獦?shù)立自己正確的人生觀、價(jià)值觀,給自己的教師職業(yè)定位,放位在“一種獨(dú)特的教育思想”,巧用“一堆靈變方法”,形成“自我的教育理念”。作為一名老師,首先得有一個(gè)哲學(xué)的頭腦,一種堅(jiān)定的信念,一股堅(jiān)強(qiáng)的意志,一副菩薩的心腸,一本喜歡的書(shū)籍。睿智的思維,讓我們?cè)诮逃穆飞铣粋€(gè)明確的方向走,教育主張彰顯,才能干好教師這份職業(yè)。緊接著,陳偉達(dá)專(zhuān)家的《班級(jí)文化建設(shè)的問(wèn)題與思考》告訴我們,作為班主任老師,和班級(jí)四十幾名孩子得解決班級(jí)的目標(biāo),堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。除此之外,方向比努力更重要。

1、在方向下,潛移默化班級(jí)理念。班級(jí)成員全部都動(dòng)起來(lái),人人做班級(jí)主人,個(gè)個(gè)在同一個(gè)目標(biāo)下產(chǎn)生共同的行為意識(shí),就形成了班級(jí)文化。

2、巧用語(yǔ)言,真智慧。對(duì)待不一樣的孩子,語(yǔ)言技巧特別關(guān)鍵。針對(duì)我們班的一位孩子,我們科任老師都使出了渾身解數(shù)都沒(méi)能讓他安靜上課,認(rèn)真聽(tīng)講。在聽(tīng)完陳老師的培訓(xùn)后,我懂得了換一換方式,巧用一些語(yǔ)言就可以給孩子改觀。(我說(shuō):同學(xué)們我偷偷地告訴你們一個(gè)好消息,第一節(jié)課的時(shí)候何老師和我大力地表?yè)P(yáng)了我們班一位小朋友,上課認(rèn)真積極,一雙小眼睛很有神地盯著老師很好學(xué)的樣子。我想在我這節(jié)課中去觀察觀察,是不是真的如何老師所說(shuō)。能把剛才的情景在我的課堂上重演一次嗎?)確實(shí)如此,那位孩子就每節(jié)課都會(huì)坐得筆直筆直的,一雙小眼睛炯炯有神地望著老師,一雙小手總是高高舉起。

3、以誠(chéng)待人,以心換心。作為一名班主任,要把自己一顆熱忱的心全身心地投入到班級(jí)中去,讓孩子真切地感受到來(lái)自老師全方位的愛(ài),在這樣的環(huán)境中滋養(yǎng)著,他們自然而然就會(huì)生成“愛(ài)”的小樹(shù)苗。

4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人(做事)。就好比我們班的班訓(xùn):認(rèn)真做事,誠(chéng)實(shí)做人。

每天給孩子培植“開(kāi)心”策略,“誠(chéng)實(shí)”待人,讓他們?cè)谶@樣一個(gè)“活動(dòng)”平臺(tái)中自由成長(zhǎng)。

5、把每一個(gè)班孩子帶成自己的朋友。將心比心,用班主任一顆心換全班的真心。如果班主任都能把孩子當(dāng)朋友來(lái)對(duì)待,孩子們將回報(bào)老師朋友的“情誼”。

真正做到以上幾方面,做好時(shí)間的'管理,用心用情去打動(dòng)一班孩子。巧用語(yǔ)言,讓老師和孩子間的相處拉近距離。作為老師,所有的付出都是值得的。從這次的培訓(xùn)中,我還有所思。在教育過(guò)程中,還要善于“反思”。勤于反思也是我們教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括:總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、獨(dú)立研究三個(gè)方面。反思,能讓教師的生命變得五彩繽紛;反思,能讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲。一個(gè)善于反思的人,永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動(dòng)能;一個(gè)善于不斷反思的教師,才能不斷完善自己的工作,深受學(xué)生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長(zhǎng)的必由之路。

通過(guò)這次教師培訓(xùn)活動(dòng),讓我感受著新課改理念的和風(fēng),沐浴著新課改的陽(yáng)光,拓展了我的教育視野,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),并運(yùn)用新技術(shù)課堂的教育資源,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做一名優(yōu)秀的教師。

高校新教師培訓(xùn)心得篇七

此次三天的教師培訓(xùn),讓我清晰了對(duì)教師這個(gè)行業(yè)的認(rèn)識(shí),也明白了一位教師該具備的素養(yǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了我堅(jiān)守這個(gè)崗位的信念。

開(kāi)班之初,一位老師講到我們要做讓學(xué)生瞧得起的老師,讓自己心安的老師,讓學(xué)校驕傲的老師,讓歷史銘記的老師。這就幾句話深深得打動(dòng)了我,讓我不禁地問(wèn)自己,能否成為這樣的老師,要怎樣成為這樣的老師。

我從四位老師的課程中尋找到了前進(jìn)的方向:

教師的'天職是教書(shū)育人,然而這教書(shū)育人四個(gè)字對(duì)教師提出了很高的要求。還記得鐘梅芳老師說(shuō)的以德育人,做陽(yáng)光好老師。要想培育成什么樣的學(xué)生,教師的引領(lǐng)很重要。做一名心中有陽(yáng)光的教師,想必學(xué)生的成長(zhǎng)道路上也是充滿(mǎn)希望的。鐘老師熱愛(ài)寫(xiě)作,她隨時(shí)記錄著學(xué)生的校園生活,她說(shuō)用一雙文學(xué)的耳朵隨時(shí)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,并把這種世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來(lái)。從她的話語(yǔ)中我感受到她對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。

在王老師的教師禮儀這堂課中,我明白了作為了一名教師也應(yīng)該有著相對(duì)應(yīng)的禮儀要求,對(duì)自己的要求以及作為一位教師與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的一些要求。作為一名教師不管是在著裝還是言行舉止等各個(gè)方面都得嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻銘記自己要給學(xué)生樹(shù)立好榜樣。無(wú)論是面對(duì)學(xué)生還是家長(zhǎng),我們都得以尊重為本,尊重每一位學(xué)生以及家長(zhǎng),同時(shí)也要善于與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通。

讓我印象最深刻的是邱艷萍老師的班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐。在她的課程我看到了一個(gè)非常用心的教師,她記錄了很多學(xué)生的成長(zhǎng)的過(guò)程,同時(shí)她也是一個(gè)非常有想法的教師,她愛(ài)唱歌,她利用這一優(yōu)勢(shì)將她的課堂變得生動(dòng)有活力,很顯然學(xué)生也很樂(lè)于接受這樣輕松愉悅的課,學(xué)生輕輕松松的學(xué)知識(shí)。她的班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐大都以學(xué)生的實(shí)際生活為素材,她說(shuō)用愛(ài)心與寬容尊重孩子,走進(jìn)孩子內(nèi)心,關(guān)注孩子內(nèi)心,做一名真正關(guān)注孩子內(nèi)心成長(zhǎng)的教師。

教師的成長(zhǎng)歷程,教師成長(zhǎng)途中遇到的困難以及克服方法,在簡(jiǎn)少華老師的課程中有了一定的了解。選擇教師這個(gè)行業(yè)就是選擇了清貧,要想在這條路上走得遠(yuǎn),必須要時(shí)刻保持那顆初心。

此次培訓(xùn)讓我知道了我以后要努力的方向,知道了我們當(dāng)下的工作重心,更知道了自己的責(zé)任,我會(huì)擔(dān)負(fù)起我作為一名教師的責(zé)任,成為一名合格的老師。

高校新教師培訓(xùn)心得篇八

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,我在_度過(guò)了半年的時(shí)光,這半年是我人生中極為充實(shí)的半年。在這半年里,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我順利地從在校生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻咝=處煟幻屋o導(dǎo)員。半年里,我雖腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè)地工作,也抓住空閑時(shí)間不斷地再學(xué)習(xí)、再提高,但總覺(jué)的自己做得還不夠好,還需要從更高層次來(lái)提高自己……機(jī)會(huì)終于來(lái)了,在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,臨近放假時(shí),學(xué)校對(duì)我們新進(jìn)教師進(jìn)行了培訓(xùn),兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我受益良多,很多工作中的難題,很多思想上的疑惑,都在這里找到了答案。<

兩天的學(xué)習(xí)讓我對(duì)院的輝煌歷史有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,學(xué)院參評(píng)首批示范院校的經(jīng)過(guò)和成績(jī)更讓我激動(dòng)不已,由衷地自豪。學(xué)院以科學(xué)超前的理念為指導(dǎo),積極推進(jìn)的精品課程建設(shè)、資源共享課建設(shè)、資源庫(kù)建設(shè)都走在了全省乃至全國(guó)同類(lèi)院校的前列,引領(lǐng)著當(dāng)代中國(guó)高職教育發(fā)展的潮流。

足跡景觀、_等實(shí)訓(xùn)基地的參觀讓我對(duì)學(xué)院的發(fā)展和實(shí)力有了更真實(shí)的`認(rèn)識(shí),我由衷地感到,在_水院,我大有可為。然而,對(duì)剛參加工作的我來(lái)說(shuō),缺少教育教學(xué)理論和實(shí)踐,缺少學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn),如果沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo),很可能會(huì)走很多彎路,而此次培訓(xùn)在相關(guān)職能部門(mén)的精心組織下,顯然考慮到了我們新進(jìn)教師的需求。

兩天里,院領(lǐng)導(dǎo)、人事處、教務(wù)處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),教學(xué)名師、優(yōu)秀青年教師代表從不同角度、多個(gè)層面對(duì)高等職業(yè)教育教學(xué)、學(xué)生管理、教師成長(zhǎng)等問(wèn)題進(jìn)行了分析和講解,每一講都鞭辟入里,精彩紛呈;每一講都讓我受益良多,思考良多。劉院長(zhǎng)要求我們要牢記教師責(zé)任、常懷一顆包容之心,不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)相關(guān)理論、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,從小事做起,多向老教師學(xué)習(xí),在教學(xué)之余努力做好科學(xué)研究工作。張惠貞書(shū)記給我們做了談心式的指導(dǎo),她認(rèn)為新進(jìn)教師若想做一名優(yōu)秀教師就要迅速轉(zhuǎn)變角色,牢固樹(shù)立正確的執(zhí)教觀、人才觀、質(zhì)量觀;就要端正態(tài)度,提高師德,為人師表,就要端正學(xué)風(fēng)、提高能力、教書(shū)育人,同時(shí),張書(shū)記也要求我們做到“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)、清廉”。

通過(guò)此次學(xué)習(xí),我覺(jué)得在今后的工作中,我要努力做到以下幾點(diǎn):

1、牢固樹(shù)立立德樹(shù)人,“崇尚一技之長(zhǎng),不唯學(xué)歷憑能力”的高職教育理念,不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)相關(guān)知識(shí)和高等職業(yè)教育規(guī)律,自覺(jué)在教育教學(xué)中應(yīng)用這些規(guī)律。堅(jiān)守“為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書(shū)育人,敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教風(fēng),傳承我院“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)”的優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng),不斷提高自身的教育教學(xué)能力。

2、努力提高自己的思想政治理論水平,把握黨的教育方針,深入踐行“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生“的教育理念。作為政治輔導(dǎo)員,要堅(jiān)定政治立場(chǎng),樹(shù)立底線思維,積極向?qū)W生傳遞正能量,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。

3、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),努力在學(xué)院教學(xué)信息化建設(shè),教學(xué)空間建設(shè)做出成績(jī)。教學(xué)信息化建設(shè)和教學(xué)空間建設(shè)是學(xué)院著力推進(jìn)的兩大重要工程,作為青年教師,我有運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。

我深知,兩天的學(xué)習(xí)不是結(jié)束,而只是開(kāi)始。在今后的工作中,我將謙虛謹(jǐn)慎,不斷學(xué)習(xí),力爭(zhēng)做一名合格的人民教師。

在此,感謝院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新進(jìn)教師的關(guān)心,感謝人事處、教務(wù)處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心組織,感謝各位主講老師的精彩講解,期待今后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

高校新教師培訓(xùn)心得篇九

今年值得高興的是通過(guò)自身的努力,終于加入了教師編制這個(gè)大隊(duì)伍。在過(guò)去一年的代課生涯中,一方面為著教學(xué),我不能為著一己之私——考取教師,而把學(xué)生的學(xué)習(xí)落下;另一方面,讓我考慮到合同教師的不穩(wěn)定性會(huì)給我以后的生活帶來(lái)很多不便。記得在剛畢業(yè)的那一年,讀著xxx老師的教育著作使我對(duì)教育滿(mǎn)腔熱情,曾經(jīng)幻想著,我可以做到像xxx說(shuō)的每天找一個(gè)學(xué)生談心,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。那時(shí)候我真的有段時(shí)間做到了,這也讓我深深體會(huì)到和孩子聊天可以了解到孩子的情感,可以理解孩子在特定情境下做出的行為,可以知道孩子的生活有時(shí)也存在著困難,而我能做的就是幫他們分擔(dān),并在他們的學(xué)習(xí)中幫助他們。

今天由教育局組織對(duì)688名新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的議程是:

1、局長(zhǎng)講話;

2、新教師崗前宣誓;

3、青年教師代表發(fā)言;

4、進(jìn)修學(xué)校教師做教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。早上的培訓(xùn)很飽滿(mǎn),讓我們這些新教師收獲頗豐。

局長(zhǎng)簡(jiǎn)單對(duì)本市的教育情況進(jìn)行了陳述,并對(duì)新教師提出了“四個(gè)希望”,“三自”。其中的“三自”包括:自尊,自信,自豪。要求新教師應(yīng)善于展示,善于合作,精于學(xué)習(xí),我們的教學(xué)之路很長(zhǎng),怎樣才能在這條道路上走出星光,必須靠教師本身的努力,和勤勉敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,終身學(xué)習(xí)的精神。

在青年教師發(fā)言中,有李xxx的《教學(xué)研究,喚起我們職業(yè)的尊嚴(yán)感》,有黃老師的《來(lái)點(diǎn)不一樣》,還有王老師的《做好班主任的三件“法寶”》。三位教師將他們?cè)诮虒W(xué)與班主任工作中的感悟與經(jīng)驗(yàn)同我們一起分享,讓我們感受到一名優(yōu)秀的教師需要通過(guò)自身不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,不斷反思慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。成長(zhǎng)的路途不求快,但求真真正正,腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)和研究。李xxx通過(guò)與我們分享他的多個(gè)第一次,這些第一次也是我們以后將會(huì)面對(duì)的情況。比如:第一次家訪,第一次參賽,第一次看教育名著,第一次寫(xiě)論文,第一次開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)等等。讓我印象深刻的是第一次參賽,在他的'幾次參賽中,讓他領(lǐng)悟到有效的課堂追求簡(jiǎn)約與失效,互動(dòng)的課堂講究對(duì)話與交流,生成的課堂需要耐心與智慧。這三個(gè)結(jié)論是李xxx在平常的教學(xué)中,通過(guò)思考與研究才悟出。因此,我們應(yīng)當(dāng)從一個(gè)小問(wèn)題出發(fā),慢慢地去摸索,細(xì)心觀察,不斷實(shí)踐與反思,才能感受到像李xxx說(shuō)的“教學(xué),是一個(gè)量的問(wèn)題;研究,是一個(gè)質(zhì)的提升。”在講到開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)時(shí),李xxx談到,在他從一年級(jí)帶到六年級(jí)的一個(gè)班級(jí)中,他每?jī)芍芤淮谓o學(xué)生不知研究性作業(yè)。他給我們舉了兩個(gè)例子,其中一個(gè)是在研究圓周長(zhǎng)與直徑關(guān)系后,讓學(xué)生回家研究蘿卜重量與長(zhǎng)度的關(guān)系。我非常好奇這一內(nèi)容,因?yàn)槔顇xx將數(shù)學(xué)延伸到生活中,學(xué)生能夠很明顯的感受到數(shù)學(xué)研究“我也可以做到”,極大地發(fā)展了學(xué)生的思維和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。如果有機(jī)會(huì)的話,我真想知道李xxx的研究性素材是怎么積累的呢。教學(xué)中,我不希望學(xué)生死讀書(shū),更希望他們將數(shù)學(xué)用到生活中,更希望看到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的思維“碰撞”。

黃老師的“來(lái)點(diǎn)不一樣”談到不能千篇一律地給學(xué)生講授,教師應(yīng)該要會(huì)出新鮮,讓學(xué)生對(duì)學(xué)科產(chǎn)生興趣。教師不僅教給孩子知識(shí),更重要的是教給學(xué)生方法與能力。王老師在談到班主任工作中,給我們“亮”出了“三件法寶”:1、以“新”營(yíng)班,用“心”育人;2、培養(yǎng)班干部,工作邊輕松;3、家校聯(lián)系和諧,助推學(xué)生發(fā)展。

三位老師的精彩發(fā)言給即將踏上三尺講臺(tái)的我們來(lái)了點(diǎn)正能量,使我們?cè)陂_(kāi)學(xué)那一天更加有準(zhǔn)備,更加有自信的出現(xiàn)在孩子和家長(zhǎng)的面前。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,學(xué)習(xí)的路無(wú)止境,加油吧老師們,讓我們共成長(zhǎng),共勉勵(lì)!

高校新教師培訓(xùn)心得篇十

古人說(shuō),教師,傳道者,教師,解惑。作為一個(gè)即將上班的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,但對(duì)于如何教學(xué),如何最大化教學(xué)效果,仍然感覺(jué)缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我受益匪淺,經(jīng)歷深刻,進(jìn)一步更新了我的教育教學(xué)觀念。先說(shuō)一下教師崗前培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn):如何更新教師知識(shí)

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代,教師不再是一根粉筆,而是一塊黑板,可以完成教書(shū)育人、解惑的偉大任務(wù)。要順應(yīng)時(shí)代潮流,善于并熟練運(yùn)用新時(shí)代的各種電子產(chǎn)品,汲取符合新時(shí)代發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),讓課堂更加生動(dòng)。對(duì)教學(xué)的理解

首先,備課是教學(xué)的關(guān)鍵。可以說(shuō),任何一堂成功的課,都二是對(duì)教師角色的認(rèn)知。在新的教學(xué)時(shí)代和今天的課程改革環(huán)境下,我認(rèn)為最重要的是教師要從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的導(dǎo)師、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和引導(dǎo)者、課程的開(kāi)發(fā)者和信息資源的查詢(xún)者。我們需要45分鐘的質(zhì)量來(lái)提高教學(xué)的有效性。

最后,教學(xué)課堂的預(yù)設(shè)與生成。在這次培訓(xùn)中,培訓(xùn)師用他遇到的一些小案例向我們?cè)敿?xì)介紹了如何上好一堂課以及目前課堂教學(xué)中教師的`困惑。讓我們知道,在最后一節(jié)課之前,我們要徹底研究教材,充分了解學(xué)生,精心設(shè)計(jì)活動(dòng),完成教學(xué)預(yù)設(shè)。但在真正的課堂教學(xué)中,要隨時(shí)調(diào)整課前預(yù)設(shè),即時(shí)創(chuàng)設(shè)和修改,營(yíng)造有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境。教育管理的認(rèn)識(shí)

在這次培訓(xùn)中,學(xué)校講解了如何管理班級(jí),如何做一個(gè)好的班主任。比如要和學(xué)生交朋友,和他們像朋友一樣交流,集體管理班級(jí)。我深深地體會(huì)到,作為一個(gè)人民教師,不僅要有源源不斷的知識(shí),更要有寬廣的胸懷,有愛(ài)心,有負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

雖然這幾天接觸到了更多的理論知識(shí),但在未來(lái),我會(huì)結(jié)合這幾天學(xué)到的知識(shí),應(yīng)用到實(shí)踐中,繼續(xù)深入學(xué)習(xí),不斷提高自己的各方面,成為一名合格的人民教師。

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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考,大
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。初
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?以下是
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?下面是
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。小學(xué)滿(mǎn)分作文
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇演講
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面我給大家整理了一些演講稿模板范
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么演講稿該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面是小
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。端午節(jié)作
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?這里
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講一
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?那么下面我
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?那么下面我就給大家講一講
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。朱自清
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。秋之寓
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來(lái)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得感悟,如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得感悟呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。中藥作
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整
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