作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班科學(xué)教案篇一

幼兒在雙休日中和家長(zhǎng)共同收集一些有關(guān)昆蟲的資料，為開展新主題的開展作一些準(zhǔn)備。今天是主題活動(dòng)的第一天，幼兒對(duì)自己收集的資料肯定急于展示一下，于是我們開展這一活動(dòng)，便于了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)。

1、 互相交流有關(guān)昆蟲的資料，萌發(fā)對(duì)昆蟲的.探究興趣。

2、 認(rèn)識(shí)幾種常見的昆蟲，了解它的基本特征、生活習(xí)性及其與我們的關(guān)系。

幼兒收集到的有關(guān)昆蟲的資料

你們收集到哪些有關(guān)昆蟲的資料？它們的名字叫什么？

小結(jié)：幼兒共同感興趣的內(nèi)容，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索昆蟲的奧秘。

幼兒第一天開展有關(guān)于昆蟲的知識(shí)討論，興趣非常濃厚，個(gè)別幼兒帶來的書籍中介紹的昆蟲的知識(shí)也較為豐富詳盡，可在接下來的時(shí)間中截取有針對(duì)性的昆蟲開展探索與討論！

中班科學(xué)教案篇二

1、知道電池有“+”“－”兩極。

2、了解電池的種類和用途，感知電池給生活帶來的便利與危害。

3、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。

：電動(dòng)玩具、電池、課件。

一、 幼兒自由玩電動(dòng)玩具發(fā)現(xiàn)其中奧秘。

1、引入：和孩子一起玩沒裝電池的電動(dòng)玩具。

t：小朋友帶了一些玩具來，你們想玩嗎？接下來每人就選一個(gè)玩具玩一玩，看看你的玩具能不能動(dòng)起來。

2、猜想預(yù)測(cè)。

t：玩具都累了，我們讓它們休息下，請(qǐng)把它們放在桌子上，回到你們的座位上。

t：你們的玩具都動(dòng)起來了嗎？有聲音嗎？為什么呀?

t：哦，原來是里面沒有電池，那小朋友見過電池嗎？電池長(zhǎng)什么樣啊？（幼兒進(jìn)行交流，說說電池的樣子）

t：那我現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們每人拿一節(jié)電池，看看電池是不是像你們說的那個(gè)樣子。（幼兒進(jìn)行觀察）

（投影講解）

t：電池有兩個(gè)頭。這兩個(gè)頭有什么不一樣嗎？（幼兒交流）總結(jié)：有一個(gè)小頭突出的，電池上有一個(gè)“+”號(hào)的那頭叫正極，平平的那邊，有一個(gè)“—”號(hào)的叫負(fù)極。

t：那現(xiàn)在我們手里有電池了，我們可以讓玩具動(dòng)起來了嗎？那請(qǐng)你們自己來裝裝看吧。

3、幼兒分組實(shí)驗(yàn)。

4、幼兒交流、討論，集體小結(jié)。

t：你們的玩具都動(dòng)起來了嗎？我請(qǐng)成功的小朋友上來說說你是怎么裝的？(發(fā)現(xiàn)有兩種情況，一種是并排裝的`，還有一種是疊起來裝的，疊起來的要先看彈簧在哪一頭？在用電池的負(fù)極對(duì)準(zhǔn)彈簧的那頭放下去。)

5.幼兒第二次實(shí)驗(yàn)。

t：好了，那沒有成功的小朋友按照這個(gè)方法再試一次，成功的小朋友和旁邊成功的小朋友交換再試一試。

二、幻燈游戲，認(rèn)識(shí)不同種類的電池。

t：我們讓玩具休息一下，放回到籃子里。剛才我們小朋友都認(rèn)識(shí)了電池，也會(huì)裝電池了，現(xiàn)在有一位電池博士要考考你們，猜猜我們生活中有哪些物品也要使用電池？

三、觀看幻燈。

t：哇，原來有這么多種類的電池，它們有這么大的本領(lǐng)，那它是不是一直都有電呢？會(huì)一直讓我們的玩具動(dòng)起來呢？那沒電的電池該怎么辦呢？它會(huì)不會(huì)對(duì)我們的生活帶來危害呢？（出示被電池破壞的圖片）很多人會(huì)亂扔廢舊的電池，你們知道嗎，一節(jié)電池可以讓一大片土地很多年都長(zhǎng)不出青草。（出示沙漠化背景）小朋友你們想想，有什么辦法可以解決呢？（可以放進(jìn)專門的電池垃圾桶進(jìn)行回收）

四、引導(dǎo)幼兒收集家里的廢舊電池。

t：那下課以后我們也在班級(jí)放一個(gè)廢舊電池回收箱，以后小朋友家里有廢舊的電池可以帶來放在這個(gè)箱子里進(jìn)行回收，做一個(gè)環(huán)保的好孩子。