教科書第22頁的例3、例4、“做一做”和練習(xí)三 6、7、8、9。

教學(xué)目的：

1．使學(xué)生在已有知識基礎(chǔ)上，掌握億以上數(shù)的寫法，能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以上數(shù)。

2．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)遷移知識的思維習(xí)慣。

：教學(xué)億以上數(shù)的寫法。

：億級中間和末尾有0的數(shù)的寫法。

教學(xué)關(guān)鍵：以億以內(nèi)數(shù)的寫法為基礎(chǔ)，把個(gè)級、萬級的寫法推廣到億級，能正確寫億級的數(shù)。

1．讓學(xué)生看一看數(shù)位順序表，說一說從數(shù)位順序表中可以知道哪些方面的知識（從數(shù)位順序表中可以知道從右邊起第一位是個(gè)位，第五位是萬位……，還可以知道從個(gè)位到千位組成個(gè)級，從億位到千億位組成億級）。

2．讓學(xué)生回答億以上數(shù)的讀法法則。做練習(xí)第28頁第5題。

3．寫出下面各數(shù)。

四千八百三十二萬 二萬八千五百八十七 七千零三萬五千

師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會了億以上數(shù)的讀法，但是在日常生活中僅僅會讀這些大數(shù)目是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須會寫這些數(shù)，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)億以上的數(shù)的寫法。

板書課題：億以上數(shù)的寫法

師：請同學(xué)們回憶一下，我們學(xué)過的億以內(nèi)數(shù)是怎樣寫的呢？在寫法上要注意什么問題？

生：可能回答……（先寫最高位，再依次往下寫，最后寫個(gè)級）

師：那么，億以上數(shù)的寫法和億以內(nèi)數(shù)的寫法有什么聯(lián)系呢？我們一起來探討，看看下面這些數(shù)該怎么寫？

1．整億數(shù)的'寫法。

師在黑板上寫出三億，讓學(xué)生自己試著寫一寫，并跟你的同桌說說為什么這樣寫。（引導(dǎo)學(xué)生說出整億的數(shù)，要從億級寫起，在萬級、個(gè)級各寫4個(gè)0就可以了）

師總結(jié)：整億的數(shù)先寫億級的數(shù)，再在后面加8個(gè)0。

2．非整億數(shù)的寫法。

師：同學(xué)們都很聰明，會寫整億的數(shù)，還總結(jié)了方法，下面這些數(shù)又該怎么寫呢？

三十億九千萬 寫作：

七千零三億零二十萬 寫作：

師：這兩個(gè)數(shù)比較復(fù)雜，但你們都是聰明的孩子，我相信你們都能寫出來，有沒有信心？打開課本22頁，寫在書上，寫完后四人小組討論以下幾個(gè)問題：

① 這些數(shù)包含幾級？（寫數(shù)時(shí)先寫哪一級，再寫哪一級？）

② 百萬位到個(gè)位為什么寫0？（哪一個(gè)數(shù)位上沒有單位，就用0占位）

③ 百億位到十億位為什么連續(xù)寫兩個(gè)0？

3．在這里教師要重點(diǎn)處理0的寫法。

（1）哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上用0占位。

（2）使學(xué)生意識到，不能讀幾個(gè)0就寫幾個(gè)0。

4．組間交流。學(xué)生手中有很多數(shù)據(jù)，可以充分利用，可以安排這樣一個(gè)活動(dòng)，兩人間讀一條自己喜歡的大數(shù)的數(shù)據(jù)，1人讀，1人記錄。

師：誰來根據(jù)大家說的總結(jié)一下億以上數(shù)的寫法。

5．課本做一做練習(xí)1，學(xué)生獨(dú)立完成。

【《億以上數(shù)的寫法》公開課教案及教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：

1.大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《有趣的根》2.大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《種子發(fā)芽》3.大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《“烏龜”跳舞》4.中班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《寶寶睡著了》5.photoshop公開課教學(xué)教案設(shè)計(jì)6.《數(shù)的大小》教學(xué)設(shè)計(jì)7.九數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)8.《平均數(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)9.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)試題：億以內(nèi)數(shù)的讀法