人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
桂花的作文300字 桂花的作文100字左右篇一
正是金秋，前幾天走在學(xué)校中，縈滿身的，是空氣中無(wú)處不在的香。任你是怎樣一個(gè)遲鈍的，后知后覺(jué)的、沒(méi)有情趣的，又或者是工作繁忙，行路匆匆的人，只要你走在學(xué)校西面的這條小路上，你就不能不被這陣陣襲人的香氣吸引，你就不能不做到用力地，大口地呼吸，讓花香由鼻而入，直沁心脾。除非，你沒(méi)有嗅覺(jué)。
八月桂花香。
學(xué)校花圃中，桂花正開(kāi)得旺盛。這桂花的香，不似梅的“暗香浮動(dòng)”，也不似蓮的“香氣益清”，它熱烈，芬芳，是一個(gè)正熱戀的女子，吐露著最濃烈的情思。用馬教師的評(píng)語(yǔ)，這花的香，僅有一個(gè)詞能夠恰當(dāng)?shù)匦稳荨ビ簟Ｎ业母杏X(jué)，香氣，也是甜的。
每一天吃午飯，行走在這樣一條香氣四溢的路上，那一刻的感覺(jué)便是，幸福。學(xué)校也所以覺(jué)得可愛(ài)起來(lái)。
桂花其實(shí)是外形很平凡的花。米粒大的黃色的花，細(xì)碎的，密密的，一叢叢地藏在綠葉間，要不是有香氣招引著人的眼光，只怕是很難引人注意的。我也僅明白，桂花有金桂銀桂之分，想必，顏色黃一點(diǎn)的，是金桂了。此外，對(duì)桂花的認(rèn)知，也就寥寥了。
在我的印象中，古代的文人雅士們，也多以喜花愛(ài)草來(lái)頤養(yǎng)性情。如陶淵明之于菊，周敦頤之于荷，林靖和之于梅，鄭板橋之于竹。古代的文化中，和花草有關(guān)的佳話為數(shù)不少，吟花詠草的佳句也比比皆是。孤陋如我，也能脫口而出一些菊花桃花荷花之類(lèi)的佳句，相信，吟詠桂花的應(yīng)當(dāng)也不在少數(shù)吧。可惜，搜遍我的腦海，實(shí)在是見(jiàn)識(shí)淺陋，只勉強(qiáng)想到了柳三變《望海潮》中的一句詞：“有三秋桂子，十里荷花。”傳說(shuō)，這首描述杭州繁華富庶的詞，竟引得當(dāng)時(shí)的金主完顏亮看后“遂起投鞭渡江之志。”傳說(shuō)真實(shí)與否無(wú)須深究，至少，光這三秋桂子十里荷花的美景就夠人浮想聯(lián)翩的了。
但似乎，桂花的花期并不很長(zhǎng)。前段日子還是香氣濃郁，這兩天，便隱隱約約起來(lái)，只怕，再過(guò)兩天，香氣便會(huì)消失了吧。
桂花的作文300字 桂花的作文100字左右篇二
一陣風(fēng)吹來(lái)，花圃里的桂花散發(fā)出陣陣清香，被風(fēng)帶到很遠(yuǎn)的地方。這香味兒讓人著迷，似乎永遠(yuǎn)也散不盡，馥郁芬芳。
那一叢叢黃色的桂花真好看！在陽(yáng)光的照射下，花瓣看起來(lái)就像一塊黃水晶。
同學(xué)們課間總愛(ài)在那桂花樹(shù)下玩游戲，特別是我們班的高個(gè)兒“暴力女”陳欣欣。
有一次，我們玩“鬼抓人”的游戲時(shí)，高個(gè)兒“暴力女”陳欣欣就藏在那桂花樹(shù)下面。當(dāng)同學(xué)們?nèi)プニ龝r(shí)，她就在那花圃里上躥下跳，弄得許多花瓣都掉下來(lái)了。花圃里的草坪也被她殘忍地踐踏著，真心疼！
正當(dāng)同學(xué)們起哄鬧騰時(shí)，小個(gè)頭淘氣包劉星沖了上來(lái)，連忙制止高個(gè)兒“暴力女”陳欣欣。可是陳欣欣已經(jīng)玩得不亦樂(lè)乎了，完全聽(tīng)不進(jìn)他的一句話。
班長(zhǎng)一見(jiàn)此情此景就馬上以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到班主任的辦公室：“報(bào)告！”班長(zhǎng)把事情的前后給班主任講了一遍。
班主任親自出面來(lái)制止高個(gè)兒“暴力女”陳欣欣。陳欣欣馬上從花圃里跑了出來(lái)，像只逃命的兔子。
陳欣懷著忐忑不安的心情來(lái)到班主任面前，一位老師會(huì)狠狠地批評(píng)她一頓。可是，老師只是言簡(jiǎn)意賅地問(wèn)了她幾個(gè)問(wèn)題，然后罰她去把那些落葉、落花和垃圾清掃干凈。這件事就這樣結(jié)束了。
辦公室的老師們都不知道李老師為什么沒(méi)有批評(píng)陳欣欣，只是小小的處罰了一下。
李老師說(shuō)：“愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，我們應(yīng)該給他們一定的空間。”
聽(tīng)完這句話，其他老師都贊同李老師這么做。