心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

高中朗誦心得體會篇一

第一段，作為一個高中生，我認為朗誦是一項十分重要的技能。朗誦并不只是簡單地朗讀出一篇作品，而是要通過自己的語言、情感和表情，將作品的內在意義傳達給聽眾。因此，培養一個良好的朗誦能力，可以提高我們的語言表達能力和溝通能力，培養我們的情感表達和創造力，使我們更加自信和有魅力。

第二段，從一開始學習朗誦到到現在，我認為最重要的就是要注重細節。在朗誦的過程中，每個字、每個音節、每個停頓都要經過仔細的斟酌和準確的表達，這樣才能真正地將作品的意境和情感展現出來。同時，要注意自己的身體語言，如手勢、眼神、面部表情等，這些細節也是傳達情感的重要手段。

第三段，除此之外，朗誦還要和背景音樂和影像效果相結合。當音樂、畫面和背景一致時，整個作品的效果會更加出色。在實際練習的過程中，我會不斷調整音量、音調、節奏等因素，以達到盡可能好的效果。這些細節的調整需要我們不斷地練習和體驗，才能更好地掌握。

第四段，與此同時，我也認識到在朗誦中需要有自己的表達方式。每個人的生活經歷和語言習慣都不同，因此在朗誦中可以融入一些個性化的元素，使自己更加獨特。例如，可以采用自己的口音、節奏等方式進行朗誦，從而更加地精彩。

第五段，總的來說，朗誦是一項十分有趣又具有挑戰性的技能。通過不斷地練習和體驗，我們可以提高自己的朗誦能力和語言表達能力，鍛煉自己的情感表達和創造力，并展現出自己的獨特魅力。我相信，不管是在學習中還是以后的生活中，朗誦都會成為我們十分重要的一項能力。

高中朗誦心得體會篇二

記得上小學的時候，老師經常讓我們在課堂上進行分角色朗讀課文，于是我們就七嘴八舌的扯開嗓子對這課本嚷嚷起來。有時學校還時不時的'進行詩歌或課文朗誦比賽。

現在學習了朗誦與演講這門課，才開始注意到他們之間的區別。朗讀時用清晰響亮的聲音把文章讀出來，以傳達文章的思想內容。朗誦則是用清晰響亮的聲音把文章背出來，以傳達文章的思想內容?？梢姡收b的要求比朗讀高，它要求不看作品，面對觀眾，除運用聲音外還要借助眼神手勢等體態語幫助表達作品感情，引起聽眾共鳴。

其實，說到朗誦與演講這門課，是我同寢室的一位同學在大一的時候選修了，她感覺效果很好。恰巧她又知道我的普通話不好，說選修這門課高老師會教你發音方法，可以練習普通話，于是就強烈建議我選修這門課。

回顧這一學期，時間過的真的很快。高老師說：“我們第一次上課的時候大家穿的都是棉襖，等到學期結束的時候，電扇都搖起來了。”在這短短的一學期里我實在還沒學盡興，感覺還有許多朗誦與演講方面的東西向老師學習。

在第一節課的時候，老師首先吸引我的不是您這個人，而是您的聲音。感覺您的聲音圓潤，吐字是那樣的清晰標準，字正腔圓。我心里就在好奇，這可能就是正確使用語言的藝術，不知道他會帶給我們什麼妙招？讓我有朝一日有他那樣的說話水平。

果不其然，第一節課里，您就教授了我們呼吸的方法。我當時還想呼吸方法和朗誦與演講這門課有什么關系？您解釋道：“只有運用正確的呼吸方法才能儲存足夠多的氣，讓你說話時不至間斷。我第一次了解到原來說話也有這麼深的學問。接著，您又讓我們練習了繞口令，還讓同學當場表演，課堂氣氛也很活躍。

其間又教我們怎樣區分舌前音與舌后音。說到這個事我最頭疼的地方。都說信陽世普通話的重災區，而我恰恰是信陽人。從小學到高中無論是老師還是我身邊的同學親人，都用方言打交道，不知道真正的普通話到底為何物。剛來學校時，同學們大部分都是操著一口標準的普通話，又會一口地道的河南話。而我是普通話說的不標準，河南話又不會說，經常是普通話之中夾雜著信陽話，讓同寢室的人哭笑不得。常常是我一開口，其余幾個人就挑出一大堆的毛病。還經常帶著懷疑的口吻說：“你是河南人嗎？”弄的我挺尷尬的！慢慢地我就說話越來越少了。最后她們只有投降了，得了，你還是開口講話吧！不然，人家還以為我們寢室有個啞巴呢！不過現在大家都已經度我免疫了。說的話大家基本上都能聽懂了。

我總結了自己普通話方面的幾點毛?。?/p>

一、舌前音和舌后音不分;

二、n和l不分；

三、前鼻音和后鼻音不分。

其實，我也很清楚自己的毛病出在哪兒，但一到說話的時候就顧不上了。

我們還進行了詩歌的朗誦練習。朗誦是朗誦者的一種再創作活動。這種再創作不是脫離朗誦的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡單活動，而是要求朗誦者，通過原作的字句，同有聲語言傳達出原作的主要精神和藝術美感。不僅要讓聽眾領會朗誦的內容，而且要使其在感情上收到感染。

比如，我們在高中的時候就學過徐志摩的《再別康橋》，而且也背誦過，但那個時候的朗誦是不帶感情的。現在在高老師的指導下，我們在朗誦這首詩的時候，眼前情景再現，仿佛出現了詩人在康河里，搖曳著一條小船，在星輝斑斕下蕩漾。也能體會作者那依依不舍之情與淡淡的哀愁。這樣朗誦出來的效果就是與以前不同，更引人入勝。

高中朗誦心得體會篇三

讓我編織你們，用青春的金線，

和幸福的瓔珞，編織你們。

有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，

細雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，

還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心……

是轉眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子，

紛紛的心愿迷離，像春天的雨，

我們有時間，有力量，有燃燒的信念，

我們渴望生活，渴望在天上飛。

是單純的日子，也是多變的日子，

浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，

從來都興高采烈，從來不淡漠，

眼淚，歡笑，深思，全是第一次。

所有的日子都去吧，都去吧，

在生活中我快樂地向前，

多沉重的擔子我不會發軟，

多嚴峻的戰斗我不會丟臉;

有一天，擦完了槍，擦完了機器，擦完了汗，

我想念你們，招呼你們，

并且懷著驕傲，注視你們。

高中朗誦心得體會篇四

近日，我所在的高中舉行了英語朗誦活動。在這一場活動中，同學們積極投入，配合默契，展現了他們優美的英語朗誦表演技巧。這讓我深感英語學習的重要性，同時也收獲了很多啟示和體會。今天，我想就此次活動和自己的心得體會做一番總結。

第二段：活動的過程和感受

這次朗誦活動分為個人與團體兩個環節，同學們自由選擇朗誦的詩歌或文章。每一個人或團隊都展現出了自己的特色，他們通過朗誦，表達自己的思想，傳達情感和內心感受，把每一位觀眾都帶入到了他們的故事中。我曾經看過很多電影，聽過很多聲音，但是當我看到我的同學在講述自己的內心體驗時，我才真正感受到了語言的魅力和英語學習的重要性。

第三段：英語學習的重要性

英語作為全球通用的語言，已經成為我們必須掌握的必修技能。在當今的時代，無論是學習、工作、旅游還是交流，英語都扮演著非常重要的角色。通過學習英語，我們可以更好地了解世界上的人和事，也能夠把自己的思想和經驗分享給更多的人。此外，學習英語可以拓展自己的視野，增加交流的機會，與不同國家、文化的人們交流也會更加順暢。

第四段：英語的學習方法

那么，對于英語學習者來說，怎么才能更好地掌握這門必修技能呢？我認為，第一步是要建立起英語學習的興趣和信心，只要你有了信心，就會有不斷進步的動力。其次，要多練習聽說讀寫四項基本技能，英語學習需要耐心和恒心，反復練習也是必不可少的。除此之外，多看一些英語表演節目、聽英文廣播和音樂等，還可以參加英語角、觀看英語電影或者閱讀英文原版書籍等等。

第五段：總結

我們在這次英語朗誦活動中，學到的不僅是英語口語技巧和語言表達能力，同樣也體會到了英語的文化價值和人際交流中語言的作用。英語不是只是我們的語言課程，而是我們在未來學習和工作中必須掌握的工具。我們應該始終記住，學好英語，不僅是對自己的投資，更是為了更好地走向世界，弘揚中華文化。

高中朗誦心得體會篇五

彷徨在悠長、悠長，

又寂寥的雨巷。

我希望逢著，

一個丁香一樣地，

結著愁怨的姑娘。

她是有，

丁香一樣的顏色，

丁香一樣的芬芳，

丁香一樣的憂愁。

在雨中哀怨，

哀怨又彷徨。

她彷徨在這寂寥的雨巷，

撐著油紙傘。

像我一樣像我一樣地，

默默彳亍著。

寒漠、凄清，又惆悵，

她默默地走近，

走近，又投出。

太息一般的眼光，

她飄過，

像夢一般地，

像夢一般地凄婉迷茫，

像夢中飄過。

一枝丁香地，

我身旁飄過這女郎，

她靜默地遠了、遠了。

到了頹圮的籬墻，

走盡這雨巷，

在雨的哀曲里。

消了她的顏色，

散了她的芬芳，

消散了，甚至她的。

太息般的眼光，

丁香般的惆悵，

撐著油紙傘，獨自。

彷徨在悠長、悠長，

又寂寥的雨巷，

我希望飄過。

一個丁香一樣地，

結著愁怨的姑娘。

高中朗誦心得體會篇六

作為一門必修課程，英語在高中教育中占有舉足輕重的地位。而朗誦活動則是英語課程中難得的、不可或缺的一環。在高中英語朗誦活動中，我認為：“送子觀音”的朗誦在我心中留下的印象最為深刻。這一次的朗誦活動，不僅讓我體驗到了英語的魅力，更是給我帶來了許多值得思考的啟示。

第一段：朗誦活動引發內心共鳴

“送子觀音”是一首動人心弦、寄托深情的古詩，它描述了父母將自己心愛的孩子送到佛前，在寺廟"為佛修福，為兒增壽。"的情景。當我深深讀懂其中蘊含的人文情感時，我不禁為之感動。我對這首古詩眼前一亮，因為它深深的打動了我的內心，讓我感悟到了親情的可貴和生命的可愛。同時，朗誦陶冶了我的文學情懷，讓我意識到了語言的美麗和誦讀的藝術。

第二段：提高英語水平的必要性

在朗誦的過程中，我真切的感受到，盡管自己是一個非英語專業的學生，但英語在現代社會中所占的地位越來越高，了解英語文化是人們融入世界的重要渠道。通過這次朗誦，我不僅錘煉了英語的語音、語調、語感等方面的技能，同時還增進了對英語語言文化的理解和認知，這對于我未來的學習、生活、工作有著不可估量的重要性。

第三段：通過朗誦活動培養自身綜合素質

朗誦活動不能僅僅囿于純粹的說英語、練口音，更要兼顧發展學生的綜合素質。在朗誦之前，我不僅會對古詩背景以及意義的探尋，也會為其他同學獻上一些英語學習的心得和建議。這樣的朗誦方式，融匯了專業學科知識與實踐操作，提高了我們的解決問題的能力，促進了我們的合作精神，培養了我們的獨立思考和自我表達能力。

第四段：朗誦活動對思想品德的熏陶

“送子觀音”這首古詩除了在語言文化和藝術方面給我們帶來的啟示外，還常常引導我們思考人生道路上還有些什么樣的瑣碎等待著我們。即便在漸行漸遠的征途上，總要有一個目標點亮我們迷茫的人生。這種探尋人生的過程，也加深了我們對人生的感悟，對我們涵養良好的心靈道德具有積極的指導作用。

第五段：總結心得體會

在這次英語朗誦活動中，我深深感受到英語語言的魅力，充分了解了英語學科發展現狀和未來趨勢，提高了英語語音、語調和整體造詣，培養了綜合素質和探究精神，讓人感到人生的美麗和詩意。在之后的學習和生活中，我也將努力保持良好的學習狀態，培養一顆擁有真知、好學的心靈，將自己的生命融入到更高的、更廣闊的天地之中。

高中朗誦心得體會篇七

剪一段流年的時光，握著一路相隨的暖。把最平淡的日子梳理成詩意的風景。

———題記

小時候，以為天上的星星永遠是那樣的明亮，月亮永遠是圓的，生活永遠是艷陽高照，充滿了快樂和幸福。長大后，目睹了太多的悲歡離合。關于生活，關于愛情，關于承諾，如云煙過往。慢慢的懂得，生活有快樂就有痛苦，故事有開始就有結束。歲月是一種輪回，人生是一種歷練。成長會讓人學會堅強，在經歷了許多之后，我們才能更好的體會生活，懂得生活，學會生活。

放下了，心靜了，人生也會隨之風平浪靜，命運不會總是偏袒你，也不會總是忽略你。它在為你關上一道門的時候，也會為你開一扇窗，學會放下，你的人生將會豁然開朗，生命才能夠月朗風清。

慢慢的才懂得，人的一生總會有一次心動的遇見。總會有一個人教會你如何去愛了，卻成為你生命中的過客。總會有一個人讓你痛的最深笑的最美麗?？倳幸粋€人讓你有暮然回首，那人就在燈火闌珊處的感動，也總會有一個人讓你有愿得一人心，白首不相離的決然。與你執子之手，與子偕老給你一生的幸福。

愛情，就像握在手里的沙子，你握的越緊就越會失去。佛說，人不可太盡，事不可太盡，凡是太盡，緣分勢必早盡。人生最幸福的事就是一轉身，發現你愛著的人也正愛著你，喜歡一個人淡淡的就好，然后輕輕地放在心里，愛一個人淺淺的就好，然后生生世世一直到老。

慢慢的才懂得，歲月經得起多少等待，很多人還沒來得及說再見就離開了，很多事還沒來得及做就已經成為過往了。生命中，誰不曾傷過，痛過，失落過，遺憾過。不是所有的擦肩而過都會相識，不是所有的人來人往間都會刻骨。卻原來，千帆過后的離散不過是這世上最平凡的結局。

渴望每一次伸手都能握住一份真誠，喜歡每一次對視都能看到一份暖。有的時候，剎那就是永恒，感懷人生的際遇。珍惜每一次重逢。歲月滄桑當愛已成歌。生命中留下的只有溫暖和感動。

慢慢的才懂得，人生沒有彩排，每個人有每個人的精彩。不是所有的人都會完美。你可以不夠漂亮但一定要有修養。你可以不夠溫柔但一定要善良。你可以不夠聰明但要懂得學習。你可以沒有理想但一定要學會奮斗。你可以很平凡但一定要很努力。你可以不夠堅強但哭過后還要記得微笑。你不能改變人生但一定要試著改變自己。學會簡單懂得感恩，微笑向暖。

一花一世界，一葉一菩提，一笑一塵緣，一念一清凈。慢慢的懂得，紅塵看破了不過是浮沉。生命看破了不過是無常，愛情看破了不過是聚散。萬物隨緣，只要盡力了就好。

慢慢的才懂得，人生最美是淡然。擁有一份平淡就擁有了一份美麗，獨守一份平淡就擁有一份幸福。淡然是一種心境，是一份釋然，是一種千帆過后的雋永。擁有一顆淡然的心，懂得接受生命中的遺憾，學會珍惜生命中的感動，讓心溢滿寧靜與陽光，笑對紅塵過往。在清淺的流年里用心去感知平淡生活中快樂，讓心中因為有愛而無悔。

高中朗誦心得體會篇八

(各科備課組長)

(語文)也是這樣一個鮮花盛開的季節，你向我走來

(數學)也是這樣一個百草豐茂的季節，你向我走來

(外語)溫婉羞澀的你，從葉的寧靜中向我走來

(物理)多愁善感的你，從花的芬芳中向我走來

(化學)真誠樸實的你，從校園通道中向我走來

(生物)飛揚灑脫的你，從操場上向我走來

(合誦)三年前，這樣的季節里，你們向我們走來

(政治)一千多個日子里，你成了我生命的一部分

(歷史)你是我博大的園林里一抹希望的綠色

(地理)你是我溫暖的河流中一葉乘風破浪的白帆

(體育)你是我堅實的軀干上一樹爛漫的紅葉

(合誦)你們，就是老師頭頂上明凈的的藍天

(語文)一千多個日子里，你的言行牽動著我的心

(數學)你的一聲嘆息，讓我心生愁云

(外語)你的一次蹙眉，讓我輾轉不眠

(物理)你一個親近的眼神，讓我倍感溫暖

(化學)你一次次默契的配合，讓我迷戀三尺講壇

(合誦)你們，書寫著我們的喜怒哀樂

(生物)三年后的今天，你們要離我們而去

(政治)你們的羽翼日漸豐盈

(歷史)你們的征帆已經掛起

(地理)你們的眼神愈發堅定

(體育)你們的遠航就要啟程

(合誦)請允許我把祝福裝進你們的口袋

(語數外全體教師)衷心的祝福你們熱愛生命，相信未來

(政史地全體教師)真誠的祝福你們青春豪邁

(理化生全體教師)永遠的祝福你們夢想無限，人生精彩

(全體合誦)誠摯的祝福你們春暖花開

(語數外全體教師)奮力前行吧，親愛的孩子

(政史地全體教師)我們會一直在你們身后

(理化生全體教師)注視著你們攀登的身影

(全體合誦)等待著你們金榜題名

(全體合誦)孩子們，加油，加油

高中朗誦心得體會篇九

何其芳

這一個心跳的日子終於來臨。

你夜的嘆息似的漸近的足音

我聽得清不是林葉和夜風的私語，

麋鹿馳過苔徑細碎的蹄聲。

告訴我，用你銀鈴的歌聲告訴我

你是不是預言中的年輕的神?

你一定來自溫郁的南方，

告訴我那兒的月色，那兒的日光，

告訴我春風是怎樣吹開百花，

燕子是怎樣癡戀著綠楊。

我將合眼睡在你如夢的歌聲里，

那溫暖我似乎記得，

又似乎遺忘。

請停下，停下你疲倦的奔波，

進來，這兒有虎皮的褥你坐，

讓我燒起每一個秋天拾來的落葉，

聽我低低唱起我自己的歌。

那歌聲將火光一樣沉郁又高揚，

火光一樣將我的一生訴說。

不要前行，前面是無邊的森林，

古老的樹現著野獸身上的斑文，

半生半死的藤蟒一樣交纏著，

密葉里漏不下一顆星星。

你將怯怯地不敢放下第二步，

當你聽到第一步空寥的回聲。

一定要走嗎，請等我與你同行，

我的足知道每條平安的路徑，

我可以不停地唱著忘倦的歌，

再給你，再給你手的溫存。

當夜的濃黑遮斷了我們，

你可以轉眼地望著我的眼睛。

我激動的歌聲你竟不聽，

你的足竟不為我的顫抖暫停，

像靜穆的微風飄過這黃昏里，

消失了，消失了你驕傲的足音

呵，你終於如預言所說的無語而來

無語而去了嗎，年輕的神?