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我的童年小學(xué)作文 我們?cè)趯W(xué)校的童年作文篇一
童年的我們是多么快樂啊!每天早上手拉手去上學(xué)，嘴中還哼著歌：我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)…中午放學(xué)后把書包往草地上一扔，同上蓋個(gè)帽子，倚著大樹呼呼睡起覺來，醒了再回家吃點(diǎn)飯，然后再去上學(xué)……可現(xiàn)在呢?等等我，童年!
六年級(jí):康笑彥
童年，是多么快樂啊!童年，是多么有趣啊!童年，是多么幼稚啊!可是，兒時(shí)的腳步聲終究遠(yuǎn)去了;大樹下的幸福夢(mèng)終究醒了;兒時(shí)田野里放飛的紙風(fēng)箏終究將童年帶走了…
童年的友情是多么純潔啊!每天和朋友說著自己的真心話，只要有人來自己的家中，恨不得把房子都送給人家。可現(xiàn)在呢?我沒有知心朋友，也不會(huì)像兒時(shí)那樣毫不遮掩。等等我，童年!
童年終究還是走了，追，也追不上了，夕陽下的身影是孤單的…等等我，童年!
我的童年小學(xué)作文 我們?cè)趯W(xué)校的童年作文篇二
我的校園名叫漢口路小學(xué)，這已是我呆在學(xué)校的第四年，還有兩年時(shí)間我就要告別母校了。借這次作文的機(jī)會(huì)，我要把校園的美景描繪在筆下。
倘若你來到漢口路小學(xué)門口，一定會(huì)被門口的門牌吸引住，那呈弧形的門牌上刻著“漢口路小學(xué)”五個(gè)大字，顯得那樣雄偉，那樣壯觀。
徑直走去，曲折蜿蜒的小路右邊是弟子規(guī)，名言等。前方的一大片綠色也會(huì)映入眼簾，樹木成蔭的環(huán)境會(huì)讓同學(xué)們神清氣爽，你也有同感的吧？
校園里面，上課了。噓！你看那些孩子聽得多認(rèn)真啊，別打擾他們喲！你還是欣賞一下那花圃吧，五顔六色的花朵擁在綠葉間，是故意去拉拉手，想交個(gè)朋友呢。還有那葉子也毫不猶豫的答應(yīng)了，圍著花朵拼出一塊七彩的美麗圖畫。
“叮鈴鈴......”下課了，同學(xué)們象離弦的箭一樣沖到操場(chǎng)上快樂的玩耍起來，享受著快活的十分鐘，他們的臉上洋溢著快樂的笑容，每一秒都不會(huì)消失......
我心中最美的校園就是母校—漢口路小學(xué)。她給我留下了永不忘懷的印象，不僅是這兒的風(fēng)景，更為這里的老師，感謝你們辛勤地教育，為這里的同學(xué)，與我的玩耍的每一刻。這必將是我童年里最珍貴的記憶。
我愛漢口路小學(xué)！她永遠(yuǎn)是我心中最美的校園，也是我最值得回憶的童年！
我的童年小學(xué)作文 我們?cè)趯W(xué)校的童年作文篇三
但凡人能想象到的是事物，必定有人能將它實(shí)現(xiàn)。我想象中的未來學(xué)校，擁有許多獨(dú)特而先進(jìn)的功能。
現(xiàn)在的學(xué)校空間太小了，老師總是說：“不要跑，不要跑，萬一撞到了就不好了！”我想把學(xué)校建在海洋里，這樣我們就可以擁有更大的學(xué)習(xí)空間了，我們還可以認(rèn)識(shí)很多海洋生物。上課的時(shí)候，我們安安靜靜地上課。下課的時(shí)候，可熱鬧了，有的同學(xué)在和小魚們玩耍，有的在觀察各種各樣的海洋生物……累了的時(shí)候，還可以浮到海面上吹吹海風(fēng)，看看海鳥，聽聽海浪的聲音，多好啊！
未來的學(xué)校不用背書包，學(xué)校有很多機(jī)器人可以聽你使喚，你可以選一個(gè)機(jī)器人來幫你背書包。你只要每天給它充電，它就可以隨時(shí)幫我們做事情。比如，你沒帶筆，機(jī)器人可以幫你變出幾支筆；如果你家離學(xué)校太遠(yuǎn)，機(jī)器人可以變成一輛車，可以自動(dòng)把我們帶到學(xué)校里或是送回家；考試的時(shí)候不用筆，機(jī)器人可以變成一臺(tái)電腦，讓我們?cè)陔娔X里完成試卷；考完后不用老師改，機(jī)器人一秒鐘就可以把試卷批改完，而且一點(diǎn)也不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。
學(xué)校的食物很豐富，下課的時(shí)候，要是你餓了，可以叫機(jī)器人送上豐盛的美食。快上課了，如果來不及吃，你可以叫機(jī)器人過來幫忙，它會(huì)快速地把桌子擦得干干凈凈，等下課的時(shí)候，美食就會(huì)再次出現(xiàn)。
如果你上課的時(shí)候忘帶書了，不用擔(dān)心，每張桌上都放著一臺(tái)電腦，里面可以搜索我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這臺(tái)電腦的作用可大了，上課的時(shí)候，可以讓我們好好的學(xué)習(xí)，下課的時(shí)候，還可以讓我們玩五分鐘游戲，等時(shí)間到了，電腦會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)。未來的學(xué)校安全性很高，它的建筑材料里層是用棉花填充的，軟軟的墻，很舒服，沒有人會(huì)因?yàn)樽矇Χ軅?/p>
未來的學(xué)校不用值日，機(jī)器人可以把教室打掃得干干凈凈。它們還可以有效地管理學(xué)生，從一年級(jí)到大學(xué)的學(xué)生都可以很開心地完成學(xué)業(yè)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。
這樣的學(xué)校真是令人向往，希望我的想象能早日變成現(xiàn)實(shí)。
我的童年小學(xué)作文 我們?cè)趯W(xué)校的童年作文篇四
相信許多同學(xué)都是從一年級(jí)開始，一直讀到六年級(jí)都帶同一個(gè)學(xué)校吧？而我不同，我是一名轉(zhuǎn)校生。
我原本在廣東省佛山市順德區(qū)西海小學(xué)讀書，因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑颍一氐搅死霞摇，F(xiàn)在我是在湖南省岳陽市湘*縣濱湖學(xué)校讀書。想起西海小學(xué)都是滿滿甜蜜的回憶。
記得有一次考試沒考好，一全班的女同學(xué)都圍到我旁邊來安慰我。這個(gè)說她考的還沒我好，另一個(gè)說沒事，之前你考的可是全班第一呢。
以前學(xué)校的老師也非常信任我。班主任曾老師讓我從一年級(jí)到二年級(jí)，當(dāng)了整整兩年的班長(zhǎng)；語文老師和數(shù)學(xué)老師選我當(dāng)了小組長(zhǎng)和科代表。美術(shù)社團(tuán)的老師和合唱社團(tuán)的老師爭(zhēng)著要我參加他們的社團(tuán)。
印象最深刻的還是那次歡送會(huì)。
那一次老師知道我馬上就要轉(zhuǎn)學(xué)了。叫了幾個(gè)平常和我玩的好的同學(xué)，讓她們來幫我策劃歡送會(huì)。經(jīng)過一番討論她們決定先以全班大食會(huì)的形式來讓同學(xué)們帶些好吃的，布置教室。（當(dāng)然，我是事后才知道的）我們吃東西吃到一半，突然老師叫我上講臺(tái)，接著給我策劃歡送會(huì)的同學(xué)也上了講臺(tái)。她們幾個(gè)說了平常和我玩的趣事，我的*格，以及我的成績(jī)和為班級(jí)帶來的好處與成就。
雖然現(xiàn)在的濱湖學(xué)校也很好，老師和同學(xué)對(duì)我很熱情，但我還是覺得有點(diǎn)陌生。班級(jí)里的人從45位同學(xué)變成了66位同學(xué)；寬敞的教室，變成了擁擠的教室；熟悉的同學(xué)與老師變成了陌生的同學(xué)，老師；校園變小了，多出來一個(gè)小賣部……太多的不同，讓我難以接受。
我永遠(yuǎn)也忘不了西海小學(xué)，所有那些陪伴我度過兩年小學(xué)時(shí)光的同學(xué)與老師。在這個(gè)學(xué)校，讓我收獲了一般同學(xué)收獲不到的友情。如果能重來，我一定會(huì)央求爸爸媽媽讓我留在那個(gè)學(xué)校。因?yàn)槲覑鬯Ｎ覑勰悖骱ＰW(xué)！
我的童年小學(xué)作文 我們?cè)趯W(xué)校的童年作文篇五
童年里，校園中，都會(huì)綻放著艷麗的鮮花，那花的香氣，是甜甜的。――題記
寒假，回到老家。最想做的事就是找小學(xué)同學(xué)敘敘舊，然后去小學(xué)校園走走。一年半了，都沒有去過。那天爸爸正好去那邊買菜，我就跟過去了。一到那兒，就去找我最好的朋友胡紫荊。我去的時(shí)候，她還在睡大覺。聽媽媽說我來了，以為在做夢(mèng)，便又睡過去了。直到媽媽再次叫的時(shí)候，她激動(dòng)的早飯也不吃就下樓來看我。
胡紫荊，聞如其名，像紫荊花一樣美，一樣出眾。她可愛的馬尾辮剪掉了，學(xué)生頭這個(gè)發(fā)型使她更加清純動(dòng)人。她和我講訴了一些她學(xué)校的事情后突然激動(dòng)地挽著我的手，說：“我現(xiàn)在還是不敢相信，我太激動(dòng)了。”接著，我們一起去小學(xué)校園。門是開的，我倆像當(dāng)初上學(xué)一樣走向教學(xué)樓，一切都沒有變。現(xiàn)在的黑板報(bào)上，竟然還貼著我們?cè)?jīng)的照片，文藝匯演的，乒乓球賽的，三操比賽的。我們像回到當(dāng)時(shí)，一切都清晰地在我腦間滑過。我們牽著手走過經(jīng)常散步的小路來到老師宿舍。瞧，這不就是老師放學(xué)留我們背書的地方嗎？透過窗子，看見里面的桌子上還放著幾本英語書，不知道，這幾年來，老師都過的怎么樣！
宿舍下的幾輛摩托車上布滿了灰塵，似乎從來沒有動(dòng)過，池塘里的金魚也似乎消失地?zé)o影無蹤，還有那條優(yōu)哉游哉的烏龜也沒有看見。或許是因?yàn)椤６焯淞税桑?/p>
紫藤蘿走廊上飄落著幾片枯黃的樹葉，這條走廊上仿佛傳來了歡聲笑語，這聲音，有我也有她。
走出校園，抬頭望見“西宅小學(xué)”幾個(gè)大字依舊在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。橘色的校園顯得高雅端莊。我緊緊地握住紫荊的手，握住剛才從校園里采擷的一片樹葉。把我的友誼，我的回憶永遠(yuǎn)握好，捧好。這一切，都是甜的！
我的童年小學(xué)作文 我們?cè)趯W(xué)校的童年作文篇六
每當(dāng)我看到那一張大海的照片，我都會(huì)想起那次去象山
在我6歲的時(shí)候，我和爸爸媽媽還有一些朋友一起駕車去象山。一路上，我心情激動(dòng)極了！因?yàn)槟芸吹酱蠛＃?/p>
一到那里，我便想立刻沖到海邊，可媽媽不讓我去，說先把房間弄好！待會(huì)再去！我只好耐心等待。
我們伴著大大小小的行李來到各自的房間。我走進(jìn)去，窗戶外望出去，能看到白色的沙灘和碧藍(lán)的大海。我看的入迷了，回過神來，才知道要快點(diǎn)穿好泳衣，去海邊玩。
哇！大海好美麗哈！海水的波濤揚(yáng)起水花，濺在我的臉上我嘗了嘗，呸呸！好咸！？太陽的光芒灑在海面上，使得海水閃閃發(fā)光，像海底藏著金子一樣！我們齊心協(xié)力完成了一座城堡，城堡門前還有一座橋！
夜晚，我們一行人在沙灘上散步，天空有無數(shù)顆星星。晚上的大海是那么美麗！遠(yuǎn)處的大山，一片漆黑。一些店在漆黑的夜里，特別亮堂。海水時(shí)不時(shí)地翻滾這些在城里都是看不到的。
我伴隨著海浪的音樂，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)
童年是那樣美好，那樣有趣，我快要失去它了！童年一去不復(fù)返，大家應(yīng)該珍惜這段美好的時(shí)光！
我的童年小學(xué)作文 我們?cè)趯W(xué)校的童年作文篇七
在臨汾的車站街，有一座宏偉而美麗的建筑，那便是我的校園。
站在校門前，最先映入眼簾的是看到的不是校門，而是金光閃閃的七個(gè)大字——臨汾市的第二小學(xué)。走進(jìn)學(xué)校，一座朱紅色的教學(xué)樓便來到你的眼前。勤學(xué)善思，強(qiáng)身向上八個(gè)有力的大字鐫刻于大樓中央，時(shí)刻提醒著我們要勤奮，努力。
教學(xué)樓兩旁的花壇里，常青樹毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數(shù)只正在搖擺的手，歡迎著你的到來，一對(duì)對(duì)蝴蝶翩翩起舞，一只只蜜蜂匆忙采蜜，飛翔在花園中，勤勞在校園里，為我們做著榜樣，也為校園增添著生機(jī)。
沿著小路走，就來到了操場(chǎng)，這是我們的游樂場(chǎng)。同學(xué)們有的在玩游戲，有的在跳大繩，有的在跑步。操場(chǎng)兩旁的合歡樹，伸展著發(fā)亮的葉子，想要把自己的綠色都獻(xiàn)給校園。當(dāng)升國(guó)旗的時(shí)候，在國(guó)旗隨著國(guó)旗冉冉上升時(shí)，同學(xué)們都一改平時(shí)的調(diào)皮，筆直的站著，唱著整齊的國(guó)歌，莊嚴(yán)的敬禮。
通過操場(chǎng)向東轉(zhuǎn)來到了新教學(xué)樓，橘黃色的大樓映掩在綠樹后面，若隱若現(xiàn)，別有一番風(fēng)味。樓道內(nèi)書聲朗朗，教室里干干凈凈，同學(xué)們?cè)谑孢m的環(huán)境下成長(zhǎng)，顯得格外精神。
美麗的校園，將我們童年的歡樂，成長(zhǎng)，悲傷都以歲月的方式記錄下來，不華麗，卻動(dòng)人，是我們成長(zhǎng)路上不可或缺的里程碑，是一筆生命的財(cái)富。
我的童年小學(xué)作文 我們?cè)趯W(xué)校的童年作文篇八
每個(gè)人都有好時(shí)光，也有壞時(shí)光。我想，同學(xué)們的好時(shí)光大多數(shù)都是在童年的校園生活吧！是的，我和你們一樣，是在甜蜜、幸福、美好的小學(xué)校園的生活。
老師用一句句真誠(chéng)的話語，一份份真正的愛心鼓勵(lì)我們健康成長(zhǎng)，同學(xué)們用一雙雙溫暖的手，用一顆純真的心靈讓我不感到孤獨(dú)。
接下來我給大家介紹我的校園里的愉快生活吧！如今，我還在上小學(xué)三年級(jí)，我每天在校園里足夠開心。如果，我此時(shí)此刻身為六年級(jí)學(xué)生，即使馬上畢業(yè)，我也不遺憾了，因?yàn)槲乙呀?jīng)把最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給了校園、老師和同學(xué)，把趣事留給了校園里的一草一木。
一年級(jí)，我剛?cè)雽W(xué)，我有點(diǎn)擔(dān)心，老師會(huì)愛我嗎？同學(xué)們會(huì)喜歡我嗎？剛見到老師時(shí)，我差點(diǎn)哭了，老師卻親切地說：“孩子，怎么啦？”我害羞地說“沒，沒，沒怎么……”老師微笑了。我心中熱血沸騰，一眼就喜歡上了這個(gè)女老師。進(jìn)了教室，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地做了自我介紹，同學(xué)們熱情地鼓起掌來，我心中有點(diǎn)沾沾自喜了，原來同學(xué)們和老師都喜歡我，太好了！上課時(shí)，老師講得生動(dòng)有趣，還不時(shí)和同學(xué)們互動(dòng)，課堂氣氛活躍的很。我更喜歡她了！大概過了半學(xué)期，學(xué)校舉行了少先隊(duì)隊(duì)員入隊(duì)儀式，開始念新入隊(duì)的少先隊(duì)員名字的時(shí)候，我心怦怦直跳，目不轉(zhuǎn)睛地盯著主席臺(tái)，生怕聽漏一個(gè)字，直到大哥哥姐姐們給我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我才興奮不已，東瞧瞧，西瞧瞧。一會(huì)兒摸摸自己的紅領(lǐng)巾，一會(huì)兒看看其他同學(xué)戴上沒有……
二年級(jí)，我認(rèn)真地做了老師布置的假期作業(yè)，大膽的交給了老師，老師摸摸我的頭，說“孩子，你長(zhǎng)大了，真棒！”我有點(diǎn)驕傲，心想，我肯定是班上厲害的同學(xué)了，我大步走在外面，喜氣洋洋。有個(gè)男孩跑過來對(duì)我說：“你怎么啦！”我才回過神來。回到教室，我看了看新學(xué)期的課程表，啊！多了信息技術(shù)課，還是第一節(jié)課呢！“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，開始上課了。我和同學(xué)們?nèi)チ诵畔⒄n教室，老師給我們講了規(guī)則，就讓我們開電腦玩金山畫王，這節(jié)課我學(xué)會(huì)了用電腦并用軟件畫畫……
三年級(jí)，語文課上，老師講得豐富多彩，我們聽得津津有味；音樂課歌曲優(yōu)美，我們唱得令人陶醉；美術(shù)課一幅幅圖畫栩栩如生；體育課上，一個(gè)個(gè)小運(yùn)動(dòng)員努力拼搏，大家累得滿頭大汗；信息技術(shù)課，我們打字的速度令人贊嘆不已……
最重要的還沒告訴你，猜猜我的班主任是誰？當(dāng)然是大名鼎鼎的程老師，為什么說她大名鼎鼎呢？你們一定很驚訝吧！其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，剛高中畢業(yè)的大哥哥大姐姐有十多人考上了清華大學(xué)，其中有三、四個(gè)就是程老師的學(xué)生。她是不是很厲害呢？
我永遠(yuǎn)愛你，程老師！
我的童年小學(xué)作文 我們?cè)趯W(xué)校的童年作文篇九
學(xué)校外面的大道維修著，我也日復(fù)一日的行走著，腳印接著一個(gè)腳印，日出日落；光影相伴，它在完善，我也隨之遠(yuǎn)航。
東瓜藤輕扶起了我幽遠(yuǎn)的“夢(mèng)境……”
年老的樹須，微飔的風(fēng)拂起她的身軀，宛如波濤拂起輕沙，伴我們一同成長(zhǎng)著的時(shí)光倒影。
爬山虎緊緊的生長(zhǎng)在青藍(lán)色的破壁上，而圍欄外的菟絲子，猶如絲絲蜿蜒曲折的錦緞布滿了整個(gè)叢林……
學(xué)校古木的亭子中，在這狹小的空間里，我們喧鬧，打鬧，傾訴衷腸，它使天空狹窄，歲月漫長(zhǎng)……
一旁挺直，纖細(xì)，亭亭玉立在那的竹子，在一旁靜靜的聆聽著，隨之又長(zhǎng)了一尺、兩尺、三尺……
風(fēng)感嘆道：“這些微飔是綠葉的籟籟之聲啊；他們?cè)谖业男睦镉鋹偟匚⒄Z著呢！”
野草回答道：“是大地的淚點(diǎn)使我保持青春不謝。”野花繁衍著，努力的綻放生命的光彩。死后歸屬于大地；麻雀在它的枯竭旁記下了：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”
那條小路上的葉片：也曾被我們放在嘴前吹響，原來的堅(jiān)硬勃勃，至夜卻內(nèi)綠外黃；接近尾聲，一聲嘆息，無歌的飄落在地。使我對(duì)遺失的美好留念不已，但晝夜間漸漸發(fā)黃的銀杏又使我對(duì)未來憧憬萬分。
那個(gè)地方的沙子曾被我們層層壘起，但風(fēng)吹散了它的一切……
盛著露水的乒乓球桌，泛濫著陽光，充溢著清爽的氣氛。
含苞待放的月季向綻放表示渴望，慢慢地垂下了長(zhǎng)長(zhǎng)的綠條。
操場(chǎng)的終點(diǎn)處，有兩棵枝繁葉茂的大樹。破裂的磚石上鋪滿了一層綿綿的，纏纏的蜘蛛絲，兩眼一晃，我踏過了多少無盡的終點(diǎn)；無盡的歲月。兩岸發(fā)自內(nèi)心的，奮力呼喊的聲音，至今仍令我難忘；運(yùn)動(dòng)員們的喜悅，彼岸的歡呼……令我余音繞梁，意猶未盡。
清晨，淡淡的一片迷霧，路燈模模糊糊的，宛若螢火般織成的星月夜。星期一，國(guó)歌的激蕩，你的口號(hào)，似執(zhí)燈的人。帶領(lǐng)我去往正確的方向；你的話語，使我在黑暗中堅(jiān)強(qiáng)；你的微笑，使我在沉悶時(shí)慰藉著我心靈的空虛；你無形的幫助，使我在無助時(shí)，還有力量。
這一天，正是入隊(duì)日，平靜的學(xué)校里，撒上了一抹興奮。這也正是我們六年之初，之尾；之潮，之落；之歡，之愁；又是一道永恒的印記……
心的彼岸，云的那端。海風(fēng)至瑟，黃昏瀉錦。眼中唯一的你，目中留戀的我。若影……似風(fēng)……如霧……都是觸摸不到的，那曾經(jīng)朦朧的歲月——致回憶
秋風(fēng)吹去了殘葉。—?dú)q寒
冬雨散盡的芬芳。—夢(mèng)影
春光沐浴了成長(zhǎng)。—初醒
夏雨淋濕了我們的旗幟。—再會(huì)
我的童年小學(xué)作文 我們?cè)趯W(xué)校的童年作文篇十
燃一盞青燈，擺一聲長(zhǎng)渡。
弄幾縷笙簫，吟一曲秋詞。
青春如蝴蝶般翩然而至，莫名的淡淡愁思如梅雨飄飄灑灑。于是，我愛上了“此恨綿綿無絕期”的宋詞。在我心中，宋詞也是我的學(xué)校。
宋詞是一杯陳年的酒，歷久彌香。有“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。”的李清照，有“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的晏殊。無論是詞還是詞人，都令人回味，須小酌慢飲，方可品其滋味。
宋詞又如一杯新沏的茶，芬芳淡雅。“春日游，杏花吹滿頭。”拂面不寒的楊柳風(fēng)不僅“吹皺了一池春水”也吹醒了“一簾幽夢(mèng)”給人無限的憧憬與遐思。“碧云天，黃葉地，秋色連波波上寒煙翠。”這般蕭瑟又會(huì)令人心中發(fā)冷。這時(shí)候或許也只能是“明月高樓休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”了茶一般的宋詞，她的美淡淡的，你只有在霏霏細(xì)雨的古巷中，撐起一把紙傘。在期待中等待。逢到她，在冷冷雨中，或許也是撐著油紙傘，她有幽怨，她有哀傷，她有淡淡的愁怨，有丁香一樣的芳香。
宋詞是一幅秀麗的畫，意境悠遠(yuǎn)。有“行云卻在行舟下，空水澄鮮，俯仰留戀，疑是湖中別有天。”的西湖美景，“東城漸覺風(fēng)光好，易皺波紋迎客鎮(zhèn)。”的郊外春天，“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。”的塞外秋景。哪一處都令我駐足，令我流連，縱使你是丹青圣手，也難以繪出如此多姿的色彩。
宋詞又是一首哀婉的歌，蕩氣回腸。“臣子恨，何時(shí)滅。”“郁孤臺(tái)下江水清，中間多少行人淚！”包含著多少詞人的淚和血，他的愁是悲壯的。悲壯中透出千云的豪氣。“飛鴻過也，百結(jié)愁腸無晝夜。漸燕山，回首鄉(xiāng)關(guān)歸路難。”思鄉(xiāng)之情。如杜鵑啼血，此詞不可念，念之人斷腸。這種詞如綿綿秋雨，侵入我的肌膚，深入我的骨髓，讓我的心靈為之顫抖。
淡泊與寧靜，走進(jìn)宋詞這所學(xué)校，我的內(nèi)心便走向一種寂靜，靈魂深處的感觸，便在黑與白的游歷之間，這是“歸去，也無風(fēng)雨也天晴”的通明，這是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豁達(dá)，這是“有約不來過夜半”的安閑。鉛華閱盡，塵埃落定。在詞中，一切都回歸到最原始的純凈和簡(jiǎn)單，一切都那么清明，靜謐。
我的童年小學(xué)作文 我們?cè)趯W(xué)校的童年作文篇十一
我的童年學(xué)校，它既不寬闊，也不美麗，但卻安靜、淡雅，它—就是爺爺奶奶家的陽臺(tái)。
在這個(gè)普通的陽臺(tái)上，種植著普通的花草，養(yǎng)著一群普通的金魚。而我卻在這小小的學(xué)校里學(xué)會(huì)認(rèn)字、下棋、養(yǎng)魚種花。在這里，我總會(huì)收獲到許多意想不到的樂趣。
春天里，我和爺爺在陽臺(tái)上種下了采集來的辣椒種子，經(jīng)過澆水施肥，我欣喜的看見一個(gè)個(gè)淡黃色的小芽破土而出，一片片葉子由翠綠變?yōu)樯罹G。記得有次中午，我正要給它們澆水，爺爺阻止了我，他說：現(xiàn)在不能澆水，葉子雖然看上去蔫了下來，但這是它們?cè)谖缧荨９唬挛缧⊙總冇志耧枬M地直起了身子。我明白了，植物的生長(zhǎng)過程，跟我們?nèi)艘粯右灿猩镧姟?/p>
夏天里，經(jīng)過我們悉心照料的辣椒苗開出了花朵，可是，卻怎么也不結(jié)果實(shí)。爺爺教我做了一中傳播花粉的小蜜蜂，我們拿著扇五，不停的對(duì)著花朵們扇風(fēng)，原來，陽臺(tái)上不通風(fēng)，無法傳播花粉，我們?cè)谌斯な诜邸Ｎ颐靼琢耍参锏纳L(zhǎng)離不開科學(xué)的方法。
秋天里，陽臺(tái)上的辣椒長(zhǎng)得欣欣向檸，三個(gè)盆子里至少有五十多個(gè)辣椒，沖著我點(diǎn)頭致意，看著這些沉甸甸的果實(shí)，我的心比吃了蜜還要甜，那一刻，我體驗(yàn)到了收獲的甜蜜和快樂。
童年學(xué)校陪伴我走過了春夏秋冬，不知不覺我長(zhǎng)高了，懂事了，在這里，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，它真實(shí)有趣，讓我的生活更加充實(shí)，我喜歡我的童年學(xué)校。
我的童年小學(xué)作文 我們?cè)趯W(xué)校的童年作文篇十二
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就到了二0四0年，此時(shí)的學(xué)校以是環(huán)保，節(jié)約資源的高度智能化的學(xué)校。
當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校里，就能聞到大自然的清香。花兒雖然不多，但它給學(xué)校添加了一些色彩。
當(dāng)你看到學(xué)校周圍的樹木，便會(huì)大吃一驚：那有北方的果，南方的樹，西方的草，有生長(zhǎng)在沙漠中的仙人掌，瓶子樹。還有多種花，玫瑰花，月季花，百合花……
真是品種齊全啊！學(xué)校把植物全重在這兒了，既讓我們有一個(gè)舒適的環(huán)境，又能美化空氣，真是一舉兩得。
在這樣的環(huán)境上方，空中飄浮著一所空中教學(xué)校，教學(xué)又變顏色，紅，綠兩種。紅色能在冬天把教室里變的暖暖的，綠色能讓夏天涼爽些。這樣不僅節(jié)約資源，還是綠色校園。
在校園里我們的老師是有名望的教師，他們也是全國(guó)兒童的老師。
我在學(xué)校參觀了一天了，我戀戀不舍的回到了家。