小學(xué)一年級(jí)勞動(dòng)心得篇三

第一段： 秋天的勞動(dòng)經(jīng)歷

秋天是豐收的季節(jié)，我所在的學(xué)校秋天是勞動(dòng)季節(jié)。我記得去年秋天，一年級(jí)的小朋友們都參加了豐收勞動(dòng)。老師帶領(lǐng)我們來(lái)到莊稼地，幫助農(nóng)民伯伯收割農(nóng)作物。這是我第一次參加這樣的勞動(dòng)，我非常興奮。

第二段： 勞動(dòng)的收獲

在莊稼地里，我們看到了金黃色的稻穗，樹(shù)上還有紅彤彤的蘋果。農(nóng)民伯伯告訴我們?cè)鯓硬拍軐⑶f稼打掃干凈。我們分成小組，有的拾撿稻草和落葉，有的摘蘋果。我們互幫互助，像一團(tuán)火一樣熱鬧。我特別喜歡摘蘋果，因?yàn)榭梢云穱L到甜甜的水果，這讓我感到滿足和幸福。

第三段： 勞動(dòng)的意義

勞動(dòng)對(duì)我們小朋友來(lái)說(shuō)是一種鍛煉，能培養(yǎng)我們的勞動(dòng)習(xí)慣和合作意識(shí)。通過(guò)勞動(dòng)，我們明白了辛勤勞動(dòng)的重要性，也懂得了生活的不易。每一粒稻谷背后，都是農(nóng)民伯伯辛苦的汗水; 每一個(gè)蘋果背后，都是長(zhǎng)時(shí)間的澆灌和呵護(hù)。勞動(dòng)讓我們懂得了付出和回報(bào)的關(guān)系，這是我們成長(zhǎng)中的一課。

第四段：勞動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)與體會(huì)

在勞動(dòng)中，我還有了一些新的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)土地是一年四季都在工作的。春天是播種的季節(jié)，夏天是生長(zhǎng)的季節(jié)，而秋天則是收獲的季節(jié)。我也懂得了團(tuán)結(jié)一起勞動(dòng)的重要性。每個(gè)小組都有自己的任務(wù)，只有每個(gè)人都做好自己的份內(nèi)工作，才能完成一項(xiàng)大的任務(wù)。這讓我明白了合作的力量是無(wú)窮的。

第五段：勞動(dòng)的愉悅與成長(zhǎng)

勞動(dòng)并不是一件累人的事情，它也可以帶給我們快樂(lè)和成長(zhǎng)。在勞動(dòng)中，我和同學(xué)們之間互相鼓勵(lì)、幫助，體會(huì)到了友誼的力量。而且，勞動(dòng)也可以鍛煉我們的體力和意志力。通過(guò)修整莊稼地，我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每一次勞動(dòng)都讓我感到自己變得更堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

總結(jié)：

通過(guò)秋天的勞動(dòng)，我明白了勞動(dòng)的重要性和意義。勞動(dòng)讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)和團(tuán)結(jié)合作。我會(huì)把勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)帶到未來(lái)，努力學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)一年級(jí)勞動(dòng)心得篇四

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。“學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，要有扎實(shí)的.專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣。

為了上好課，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)中，教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

4、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，針對(duì)折種問(wèn)題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的李潔同學(xué)，課堂上無(wú)心聽(tīng)講，針對(duì)這一情況我經(jīng)常找他談心，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，期中考試后成績(jī)有所提高。

3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期期來(lái)，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)做到更好。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢查教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)語(yǔ)言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂;讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來(lái)，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生感受到生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)。

2、積極開(kāi)展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過(guò)積極鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時(shí)，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過(guò)出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。

3、開(kāi)展適當(dāng)?shù)母?jìng)賽和游戲活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競(jìng)賽條件下比在平時(shí)正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競(jìng)賽中，由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭(zhēng)第一，得到老師的表?yè)P(yáng)，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。教學(xué)中可以組織各種比賽，如“看誰(shuí)算得快又對(duì)”，“看誰(shuí)的解法多”，“比誰(shuí)方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參與的熱情就會(huì)更高。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識(shí)點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)，轉(zhuǎn)化成游戲活動(dòng)的方式，讓學(xué)生更加樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識(shí)的容器。教師傳授知識(shí)、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，才能變成學(xué)生自己的財(cái)富。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”。科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。

小學(xué)一年級(jí)勞動(dòng)心得篇五

在生活中，洗衣服是一項(xiàng)必不可少的重要?jiǎng)趧?dòng)，而洗襪子更是其中不可或缺的環(huán)節(jié)。在學(xué)校里，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，歷經(jīng)了一年的時(shí)間，學(xué)會(huì)了如何洗好襪子。在這一年中，雖然我們遇到了各種各樣的問(wèn)題，但我們努力調(diào)整自己，最終取得了成功。下面，我將介紹我們一年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)與進(jìn)步的經(jīng)歷和深刻的體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程

一年級(jí)開(kāi)始時(shí)，大多數(shù)同學(xué)對(duì)于洗衣服、洗襪子方面的知識(shí)都很陌生。老師告訴我們洗襪子需要注意的事項(xiàng)，如襪子的分揀和清洗方式等。我們進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)習(xí)和練習(xí)。同時(shí)，老師為我們演示了正確的洗衣服、晾曬等操作，并讓我們親手嘗試。在這一過(guò)程中，我們遇到了很多的困難和問(wèn)題，比如分揀和清洗方式不當(dāng)，曬干后襪子出現(xiàn)了印跡等等。但我們并沒(méi)有氣餒，反而在老師的耐心指導(dǎo)下，一點(diǎn)點(diǎn)克服了難關(guān)，最終在洗襪子方面取得了顯著的進(jìn)步。

第三段：培養(yǎng)品質(zhì)

洗襪子的過(guò)程中，需要我們耐心、細(xì)致的操作精神。在反復(fù)練習(xí)和努力中，我們逐漸培養(yǎng)了細(xì)心、認(rèn)真的品質(zhì)。我們開(kāi)始能夠認(rèn)真分揀襪子，按照不同材質(zhì)和顏色進(jìn)行分類。在清洗過(guò)程中，我們開(kāi)始注意使用正確的洗滌劑，注意衣服的衛(wèi)生問(wèn)題，避免出現(xiàn)交叉感染的情況。同樣，在晾曬的過(guò)程中，我們開(kāi)始注意避免太陽(yáng)直射和風(fēng)吹等，以保證衣服的干燥和清潔。最終，我們通過(guò)洗襪子這項(xiàng)勞動(dòng)，培養(yǎng)了勤勞、勇于嘗試、細(xì)心認(rèn)真等品質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)和生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作

在洗襪子的過(guò)程中，我們還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。每個(gè)同學(xué)都有自己的職責(zé)和任務(wù)，大家通力合作完成了洗襪子的任務(wù)。在洗襪子的過(guò)程中，我們能夠相互幫助、協(xié)作，抱團(tuán)取暖。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我們還互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了相互尊重和接納的文化。這種合作精神也為我們以后學(xué)習(xí)和生活中的團(tuán)隊(duì)合作做好了鋪墊。

第五段： 總結(jié)

通過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)成為了洗襪子的專家。通過(guò)自己的努力，我們終于體會(huì)到了“吃苦、鍛煉愛(ài)和堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)才是成功的關(guān)鍵”的道理。洗襪子的體驗(yàn)不僅讓我們得到了實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，也有助于我們?cè)谄焚|(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任意識(shí)等方面的提高。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中，我們都能夠更好地發(fā)揮自己的能力和品質(zhì)。我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)和幫助下，已經(jīng)成長(zhǎng)為了更加優(yōu)秀的人。

小學(xué)一年級(jí)勞動(dòng)心得篇六

今天，媽媽說(shuō)帶上我當(dāng)一天“小小工作人”，大家是不是很好奇什么是“小小工作人”呢？原來(lái)媽媽是要帶我到圖文店里體驗(yàn)一天的工作勞動(dòng)，希望我能從中體會(huì)到勞動(dòng)工作的樂(lè)趣！

于是，我就來(lái)到了圖文店里，按要求換上工作服，開(kāi)始了一天的忙碌。

首先，我的工作是學(xué)習(xí)制作書本，一份份文件從電腦傳入打印機(jī)里，電腦識(shí)別后，一張張紙質(zhì)文稿快速出樣了！

接著，阿姨手把手的教我怎么可以快速整理出四四方方，整整齊齊的文稿，并且開(kāi)始要膠裝成書，文稿一定要整理的整整齊齊，這樣膠裝出來(lái)的書才美觀哦！

之后，給膠裝好的書本進(jìn)行裁切工序，媽媽告訴我每種大小的書都有不同的規(guī)格，裁切要小心，不能出差錯(cuò)，并且要注意安全！

最后，你看，一本本的書就這么做好了，我抱著我參與誕生的書心里高興及了！

一天的“小小工作人”結(jié)束了，辛勤勞動(dòng)的一天我的收獲和體會(huì)很多。

后來(lái)，每當(dāng)我看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人清掃我們的城市的時(shí)候，當(dāng)看見(jiàn)建筑工人頂著烈日下辛勤工作的時(shí)候，看見(jiàn)大人們每天忙碌工作的時(shí)候……我都會(huì)想起媽媽說(shuō)的話：每一個(gè)認(rèn)真辛勤勞動(dòng)的人最可愛(ài)，也是最值得尊重的人！

李大釗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得人生的求樂(lè)方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè)鏡都由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦鏡，都可由勞動(dòng)解脫”，的確，勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和美好事情的源泉，勞動(dòng)是最可靠的財(cái)富，也因?yàn)閯趧?dòng)，人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展！

小學(xué)一年級(jí)勞動(dòng)心得篇七

一年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)生活的新起點(diǎn)，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)獨(dú)立生活能力。習(xí)慣了家里的寵愛(ài)和關(guān)心，孩子們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成家務(wù)勞動(dòng)。接下來(lái)，我將分享我的一年級(jí)家務(wù)勞動(dòng)及心得體會(huì)。

第一段：家務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容和體驗(yàn)

在學(xué)校，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了許多家務(wù)勞動(dòng)技能，比如掃地、擦桌子、整理書柜等。回到家里，我和爸媽一起落實(shí)課上學(xué)到的知識(shí)。打掃房間的時(shí)候，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我視線能夠到達(dá)的地方，已經(jīng)沒(méi)有任何垃圾和灰塵了。這時(shí)，我感到很自豪和興奮，明顯感受到了自我提升的喜悅。

第二段：家務(wù)勞動(dòng)帶來(lái)的變化

通過(guò)日常的家務(wù)勞動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅學(xué)會(huì)了不少實(shí)用技能，還變得更加獨(dú)立和自信。我已經(jīng)能夠在沒(méi)有大人幫助的情況下完成一些比較簡(jiǎn)單的事情，比如刷碗、洗衣服等。這讓我感到非常自豪。

第三段：家務(wù)勞動(dòng)的意義和作用

通過(guò)參加家務(wù)勞動(dòng)，我了解到了家務(wù)勞動(dòng)的必要性，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)非常重要。家務(wù)勞動(dòng)可以培養(yǎng)孩子們的自我管理和獨(dú)立意識(shí)，同時(shí)也能提高孩子們的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。

第四段：家庭共建和團(tuán)隊(duì)配合

家庭成員通力合作可以完成更多、更復(fù)雜的家務(wù)勞動(dòng)，每個(gè)人都有自己的分工和責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，我們也可以加強(qiáng)家庭成員之間的溝通和信任，形成和諧的家庭氛圍。

第五段：家務(wù)勞動(dòng)的啟示

家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于我們小學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要，它不僅使我們變得更加獨(dú)立和自信，還可以帶給我們不少成就感和自我提升的喜悅。通過(guò)參加家務(wù)勞動(dòng)，我們可以更好地了解家庭的運(yùn)作方式，更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭的貢獻(xiàn)，也會(huì)對(duì)未來(lái)的生活、學(xué)習(xí)有所幫助。

總之，一年級(jí)的家務(wù)勞動(dòng)讓我在學(xué)習(xí)生活中有了更多的收獲，也讓我更好地了解了自我、家庭和社會(huì)。 我相信，只要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩鄬W(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們便能夠在家務(wù)勞動(dòng)中找到更多的快樂(lè)和成就感。

小學(xué)一年級(jí)勞動(dòng)心得篇八

大人們常說(shuō)：勞動(dòng)最光榮。在這個(gè)寒假，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精髓：勞動(dòng)確實(shí)十分辛苦，但是卻是苦中帶甜的。

今天，我又開(kāi)始打掃社區(qū)。今天，我的任務(wù)是：去小區(qū)里面撕小廣告。我心想：撕個(gè)小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！于是信心滿滿的拿著媽媽給我的刷子和水桶就走了，誰(shuí)知道事實(shí)和想象是有著這么大的差距。

我先找到一個(gè)貼在柱子上的小廣告，這個(gè)廣告還真頑固，我拿刷子刷了半天也只刷掉一些“皮毛”，真是豈有此理，我開(kāi)始焦躁起來(lái)，拿著刷子，用盡吃奶的力氣刷，刷到我筋疲力盡，腰酸背痛，可這廣告還是完好無(wú)損。

我本來(lái)想放棄，然后去刷別的廣告，但我轉(zhuǎn)念想到，區(qū)區(qū)刷廣告，怎么能難倒我呢？還沒(méi)有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就干脆坐在地上冥思苦想，突然，下雨時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景從我腦海里飄過(guò)，記得一次下雨天走在路上的時(shí)候，被水沖過(guò)的地面上的小廣告，很容易就掉了，我馬上去倒了一桶水，將刷子上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。

看到自己想到的方法取得了成果，誰(shuí)都很興奮，我也不例外，當(dāng)時(shí)心里高興極了的，于是更加滿懷信心，去撕別的小廣告了了！經(jīng)過(guò)我的一番努力之后，被我清除過(guò)的地方顯得干干凈凈。

功夫不負(fù)有心人，終于，勞動(dòng)結(jié)束了，我手都麻了，但我想，通過(guò)自己的勞動(dòng)，自己動(dòng)手動(dòng)腦解決了問(wèn)題是我收獲最大的，勞動(dòng)真開(kāi)心！

小學(xué)一年級(jí)勞動(dòng)心得篇九

植樹(shù)節(jié)活動(dòng)是我校非常重要的一個(gè)環(huán)保節(jié)日。在這個(gè)特殊的日子里，全校師生齊聚一堂，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐和學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的方式，共同獻(xiàn)出對(duì)大自然的一份愛(ài)心。當(dāng)我們站在樹(shù)下，領(lǐng)略到它們茁壯成長(zhǎng)，看到空氣更加清新，甚至感受到一分溫暖時(shí)，我們感到無(wú)比自豪和欣慰。在這篇文章中我想分享一下我自己參加植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的心得和體會(huì)。

第一段：感恩大自然的恩賜

在植樹(shù)節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我們不僅僅是為了植樹(shù)，更是為了感恩大自然賜予我們的一切。人類破壞環(huán)境，導(dǎo)致各種災(zāi)難頻發(fā)，在這一天，我們既要行動(dòng)起來(lái)去保護(hù)大自然，也要心存感恩，對(duì)自然的懷抱一顆感激的心。

第二段：植樹(shù)節(jié)勞動(dòng)的重要性

植樹(shù)節(jié)也提醒我們，環(huán)保不是口號(hào)，而是需要付諸實(shí)踐的行動(dòng)。由于樹(shù)木的作用，它們具有調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境等功能。植樹(shù)不僅僅是環(huán)保，還能增加美觀、綠化城市等等，對(duì)我們的生活、社會(huì)都有著很重要的影響。

第三段：植樹(shù)節(jié)的勞動(dòng)實(shí)踐

在植樹(shù)節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我們共同展開(kāi)勞動(dòng)實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，我們深刻鍛煉了自身的耐力、勞動(dòng)意志，更對(duì)環(huán)保有了更深刻的了解。同學(xué)們共同聲援，勞動(dòng)分工明確，清理地面，修剪樹(shù)枝，培植樹(shù)苗等等，每一個(gè)步驟都需要認(rèn)真對(duì)待，做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓植樹(shù)的活動(dòng)得到圓滿的完成。

第四段：收獲與記憶

在植樹(shù)的過(guò)程中，我們雖然又累又熱，但是當(dāng)我們看到一棵棵小樹(shù)苗一步一步變成樹(shù)木，從赤裸裸的小嫩苗變成郁郁蔥蔥的樹(shù)木時(shí)，我們的心里充滿了一份感動(dòng)和激動(dòng)。這份收獲是其他東西所無(wú)法取代的。參加植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，在不知不覺(jué)中收獲了這么多的感動(dòng)和回憶，讓我們更深刻地感受到了環(huán)保和勞動(dòng)的重要性。

第五段：繼續(xù)保持勞動(dòng)與環(huán)保意識(shí)

植樹(shù)節(jié)蘊(yùn)含著對(duì)大自然的感恩和環(huán)保意識(shí)。讓我們?cè)谶@個(gè)特殊的節(jié)日里，從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，營(yíng)造美好的生態(tài)環(huán)境，讓我們的家園更加的美好。只有實(shí)踐中的環(huán)保，才是真正的環(huán)保，讓我們一起珍惜自然，護(hù)佑環(huán)境，共同創(chuàng)造一個(gè)綠色的清新世界。

在這個(gè)植樹(shù)節(jié)中，我們通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐和集體活動(dòng)等形式，更深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性和環(huán)保的意義所在。讓我們將所學(xué)到的知識(shí)和心得悉心沉淀，繼續(xù)努力，不斷深入地發(fā)揮勞動(dòng)力量，每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任，保護(hù)環(huán)境，營(yíng)造和諧的生態(tài)環(huán)境。

小學(xué)一年級(jí)勞動(dòng)心得篇十

一個(gè)愛(ài)讀書的你，一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的我，我們互相幫助，便成為了最好的朋友。

杜心語(yǔ)是我小學(xué)同學(xué)，她很喜歡看書。

記得有一次，我們班的老師讓我們?nèi)ニ臉菆D書室打掃衛(wèi)生，圖書室不太大，可是書卻有很多。我們都在打掃圖書室，惟獨(dú)只有杜心語(yǔ)在一旁看書，我走過(guò)去問(wèn)：“你看的書好看嗎？”她說(shuō)：”當(dāng)然好看。”我把書拿了過(guò)來(lái)翻了翻，又說(shuō)：”這本書一點(diǎn)也不好看，而且字還小。”她說(shuō)：”之所以你覺(jué)的書不好看， 不光是因?yàn)樽中。饕悄銢](méi)有仔細(xì)閱讀， 體會(huì)這本書的樂(lè)趣。”隨后，我在書架上拿下一本書，沒(méi)想到，我竟被書的內(nèi)容吸引了，使我喜歡上了讀書。

因?yàn)檫€要打掃圖書室，所以看一會(huì)就放回去繼續(xù)打掃。過(guò)了沒(méi)多久，杜心語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：”我不想打掃，你幫我吧，好嗎？”我說(shuō)：”你為什么不干活呀？”她說(shuō)：”我不喜歡勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)很累，還很臟。”我說(shuō)：”你得勞動(dòng)，因?yàn)槲覀円獮槲覀兊募w著想。”聽(tīng)了我的勸告后，她不怕臟地用手拿著抹布放到水里沾濕，之后也開(kāi)始和我們一起干活了。

這就是愛(ài)讀書的你，愛(ài)勞動(dòng)的我。

【關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)作文四篇】