在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

歐體臨摹心得篇一

在歐洲留學(xué)期間，我參加了很多健身活動(dòng)和比賽，也學(xué)習(xí)了很多歐洲的運(yùn)動(dòng)文化。其中參加歐洲全能健身協(xié)會(huì)（Europe Fitness Association）主辦的歐體比賽，給我留下了深刻的印象。在此，我想分享一下自己的歐體心得體會(huì)。

第二段：歐體比賽的體驗(yàn)

歐洲的健身房普及度非常高，幾乎每個(gè)城市都有數(shù)十家以上的健身房。歐體比賽的選拔過(guò)程非常嚴(yán)格，除了需要在健身方面達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)外，還需要有一定的表演能力和演技。在比賽中，選手不僅僅是在進(jìn)行健身表演，更像是在表現(xiàn)一種運(yùn)動(dòng)文化。這種文化蘊(yùn)含著健美、力量、美學(xué)等元素，給人一種極具沖擊力的視覺(jué)效果。

第三段：歐洲健身文化的優(yōu)點(diǎn)

歐洲的健身文化非常注重全面性和持久性。他們的健身計(jì)劃注重科學(xué)性和個(gè)性化，并注重營(yíng)養(yǎng)飲食搭配。在歐洲，很多專業(yè)的健身教練都會(huì)推薦食品營(yíng)養(yǎng)概念，比如在減脂過(guò)程中追求蛋白質(zhì)高、熱量低、糖分低的飲食搭配。同時(shí)，歐洲的健身文化非常注重長(zhǎng)遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。他們鼓勵(lì)人們不斷挑戰(zhàn)自己，慢慢積累運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，并逐步提高自己的運(yùn)動(dòng)水平。

第四段：歐洲健身文化的亮點(diǎn)

歐洲的健身房有一個(gè)很大的亮點(diǎn)，就是會(huì)員自由。這就意味著，會(huì)員可以選擇自己想要的健身項(xiàng)目，適應(yīng)自己的運(yùn)動(dòng)水平和時(shí)間，隨時(shí)隨地加入或退出項(xiàng)目。同時(shí)健身房?jī)?nèi)還設(shè)有自助餐，讓會(huì)員可以根據(jù)自己的喜好和需要定制自己的健身餐，非常的貼心。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之，歐洲的健身文化不單單是一種健身運(yùn)動(dòng)，而是一種潛移默化的健康生活方式。隨著人們對(duì)健康的重視度不斷提升，相信歐洲的健身文化也會(huì)越來(lái)越為人們所接受和贊同。我在歐洲的留學(xué)經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了更多的學(xué)問(wèn)，也讓我對(duì)健身、運(yùn)動(dòng)的看法和認(rèn)識(shí)都發(fā)生了很大的改變。

歐體臨摹心得篇二

2. 綠竹別其三分景 紅梅正報(bào)萬(wàn)家春 橫批：春回大地

3. 紅梅含苞傲冬雪 綠柳吐絮迎新春 橫批：歡度春節(jié)

4. 日出江花紅勝火 春來(lái)江水綠如藍(lán) 橫批：鳥(niǎo)語(yǔ)花香

5. 春滿人間歡歌陣陣 福臨門第喜氣洋洋 橫批：五福四海

6. 春臨大地百花艷 節(jié)至人間萬(wàn)象新 橫批：萬(wàn)事如意

7. 福星高照全家福省 春光耀輝滿堂春 橫批：春意盎然

8. 事事如意大吉祥 家家順心永安康 橫批：四季興隆

9. 春色明媚山河披錦繡 華夏騰飛祖國(guó)萬(wàn)年輕 橫批：山河壯麗

10. 迎新春江山錦繡 辭舊歲事泰輝煌 橫批：春意盎然

11. 舊歲又添幾個(gè)喜 新年更上一層樓 橫批：辭舊迎新

12. 東風(fēng)化雨山山翠 政策歸心處處春 橫批：春風(fēng)化雨

13. 家過(guò)小康歡樂(lè)日 春回大地艷陽(yáng)天 橫批：人心歡暢

14. 多勞多得人人樂(lè) 豐產(chǎn)豐收歲歲甜 橫批：形勢(shì)喜人

15. 壯麗山河多異彩 文明國(guó)度遍高風(fēng) 橫批：山河壯麗

歐體臨摹心得篇三

歐體毛筆書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的一支重要分支，具有獨(dú)特的韻味和魅力，而我從大一開(kāi)始便開(kāi)始學(xué)習(xí)歐體毛筆書(shū)法。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到了歐體毛筆書(shū)法的魅力，并且獲得了不少心得體會(huì)。下面我將從結(jié)構(gòu)、技法、意境、修養(yǎng)和創(chuàng)新等方面來(lái)分享我對(duì)歐體毛筆書(shū)法的心得體會(huì)。

首先，結(jié)構(gòu)是歐體毛筆書(shū)法的基礎(chǔ)，也是它的核心之一。歐體毛筆書(shū)法的結(jié)構(gòu)分為上中下三段，上下兩段為楷化字形，中間一段為正楷字形。我發(fā)現(xiàn)，結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與否直接影響到作品的整體美感。因此，在書(shū)寫歐體毛筆書(shū)法時(shí)，我會(huì)特別注重結(jié)構(gòu)的安排。在紙張上先布局，畫(huà)出水平和垂直的參考線，然后再用毛筆書(shū)寫，保證每個(gè)字的上中下三段結(jié)構(gòu)的清晰和平衡。通過(guò)不斷的反復(fù)練習(xí)，我逐漸找到了適合自己的結(jié)構(gòu)布局，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。

其次，技法也是歐體毛筆書(shū)法的關(guān)鍵之一。歐體毛筆書(shū)法以其精細(xì)而工整的線條，獨(dú)特的手法和編排而聞名。在學(xué)習(xí)歐體毛筆書(shū)法的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)技法對(duì)于掌握歐體毛筆書(shū)法的精髓至關(guān)重要。比如，在書(shū)寫字體時(shí)，要注意掌握毛筆的用筆姿勢(shì)、力度和角度，以及墨水的控制。同時(shí)，還需要注重字體之間的銜接和漸變，以及整體的虛實(shí)對(duì)比等技巧。通過(guò)不斷的實(shí)踐和研究，我逐漸熟悉了各種技法，并且能夠在實(shí)際創(chuàng)作中靈活運(yùn)用，使作品更加豐富和有趣。

再次，歐體毛筆書(shū)法的意境也是我所追尋的。意境是歐體毛筆書(shū)法最具藝術(shù)魅力的地方，它凝聚了藝術(shù)家對(duì)生活和內(nèi)心世界的感悟和表達(dá)。在我的創(chuàng)作過(guò)程中，我總是試圖在歐體毛筆書(shū)法中表達(dá)自己的情感和觀念。例如，在書(shū)寫歲月靜好這四個(gè)字時(shí)，我會(huì)盡量用流暢而安靜的筆觸，通過(guò)墨水的漸變和線條的變化，表達(dá)出歲月靜好的寧?kù)o和美好。這樣的作品在觀者心中會(huì)產(chǎn)生共鳴，使人們感受到書(shū)法作品的美和力量。

其次，修養(yǎng)對(duì)于歐體毛筆書(shū)法的提高也不可或缺。筆墨和心境是歐體毛筆書(shū)法的兩個(gè)重要層面，只有通過(guò)自身修養(yǎng)的提高，才能使作品更具意味和藝術(shù)性。在書(shū)寫歐體毛筆書(shū)法時(shí)，我會(huì)盡量讓自己保持平靜和寧?kù)o的心境，排除一切雜念和煩惱。同時(shí)，我也會(huì)不斷提高自己的文化修養(yǎng)，學(xué)習(xí)和欣賞中國(guó)古代書(shū)法名家的作品，在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中進(jìn)一步豐富自己的歐體毛筆書(shū)法修養(yǎng)。

最后，創(chuàng)新是歐體毛筆書(shū)法的生命力所在。傳統(tǒng)的歐體毛筆書(shū)法無(wú)疑有著較高的藝術(shù)價(jià)值，但如果只是簡(jiǎn)單地模仿傳統(tǒng)，不會(huì)給人以新鮮感和創(chuàng)意，也難以引起觀者的興趣。因此，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐歐體毛筆書(shū)法時(shí)，盡量尋找自己的創(chuàng)新點(diǎn)。比如，在傳統(tǒng)的歐體毛筆書(shū)法中加入一些現(xiàn)代元素，采用不同的顏色和質(zhì)感，或者在字形的排列和布局上進(jìn)行突破，以此來(lái)展示個(gè)人的風(fēng)格和創(chuàng)造力。

總之，歐體毛筆書(shū)法是一門獨(dú)具魅力的藝術(shù)形式，具有豐富的內(nèi)涵和技巧。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到了歐體毛筆書(shū)法的魅力，并且在實(shí)踐中積累了不少心得體會(huì)。通過(guò)不斷的精進(jìn)和創(chuàng)新，我相信自己在歐體毛筆書(shū)法這門藝術(shù)形式上會(huì)有更大的突破和進(jìn)展。同時(shí)，我也愿意將我所學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)分享給更多熱愛(ài)歐體毛筆書(shū)法的人們，讓我們共同探索歐體毛筆書(shū)法的魅力和可能性。

歐體臨摹心得篇四

2. 春滿人間歡歌陣陣 福臨門第喜氣洋洋 橫批：五福四海

3. 春臨大地百花艷 節(jié)至人間萬(wàn)象新 橫批：萬(wàn)事如意

4. 福星高照全家福省 春光耀輝滿堂春 橫批：春意盎然

5. 百世歲月當(dāng)代好 千古江山今朝新 橫批：萬(wàn)象更新

6. 喜居寶地千年旺 福照家門萬(wàn)事興 橫批：喜迎新春

7. 一帆風(fēng)順年年好 萬(wàn)事如意步步高 橫批：吉星高照

8. 百年天地回元?dú)?一統(tǒng)山河際太平 橫批：國(guó)泰民安

9. 歡欣鼓舞度佳節(jié) 張燈結(jié)彩迎新春 橫批：家庭幸福

10. 迎新春事事如意 接鴻福步步高升 橫批：好事臨門

11. 發(fā)憤圖強(qiáng)興大業(yè) 勤勞致富建小康 橫批：科技致富

12. 歡天喜地度佳節(jié) 張燈結(jié)彩迎新春 橫批：家庭幸福

13. 春雨絲絲潤(rùn)萬(wàn)物 紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山 橫批：春意盎然

14. 一干二凈除舊習(xí) 五講四美樹(shù)新風(fēng) 橫批：辭舊迎春

15. 五湖四海皆春色 萬(wàn)水千山盡得輝 橫批：萬(wàn)象更新

歐體臨摹心得篇五

歐體是指西方傳統(tǒng)、優(yōu)美的文字風(fēng)格，它追求經(jīng)典、簡(jiǎn)明的表達(dá)方式，注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和清晰。相比于傳統(tǒng)的中國(guó)式寫作，歐體更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、簡(jiǎn)短的表述風(fēng)格。隨著國(guó)際交流的日益增加，歐體成為了許多學(xué)者、社會(huì)人士甚至普通讀者接觸到的一種風(fēng)格。而我本人也在歐體寫作上有了一些心得體會(huì)。

第二段：抓住歐體的核心

歐體的核心是準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式。這種風(fēng)格要求寫作者以簡(jiǎn)單、易懂的語(yǔ)言來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，盡可能地避免冗長(zhǎng)、晦澀的表述。為了做到這些，我發(fā)現(xiàn)最重要的是抓住一個(gè)核心思想，然后以它為線索來(lái)展開(kāi)全文。這不僅可以增強(qiáng)文章的邏輯性，也可以讓讀者更好地理解文章的主旨。

第三段：融入個(gè)性化的表述

歐體的另一個(gè)特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的表述。與傳統(tǒng)的中國(guó)式寫作不同，歐體更加注重個(gè)性化的表達(dá)方式和個(gè)人觀點(diǎn)的體現(xiàn)。要想在歐體寫作中融入個(gè)性，需要充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，想盡一切辦法來(lái)創(chuàng)造出自己獨(dú)特的風(fēng)格和語(yǔ)言特點(diǎn)。這種風(fēng)格不僅可以增強(qiáng)文章的獨(dú)特性，也可以讓讀者對(duì)文章產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴和感受。

第四段：注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和清晰度

歐體寫作中的語(yǔ)言準(zhǔn)確性和清晰度也非常關(guān)鍵。作為一種被廣泛使用的國(guó)際通用語(yǔ)，英語(yǔ)在歐體寫作中是不可或缺的一部分。英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)決定了我們必須注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)明性和清晰度。通過(guò)使用恰當(dāng)?shù)脑~匯、語(yǔ)法、句式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，可以增強(qiáng)文章的可讀性，讓讀者更好地理解文章的主題。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，歐體寫作是一種非常優(yōu)美、簡(jiǎn)練的表達(dá)風(fēng)格。我們要想在歐體寫作中表現(xiàn)出自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，需要注重思考、反思自己的表達(dá)方式；同時(shí)，也需要在語(yǔ)言、詞匯等方面下功夫，提升自己的寫作水平。通過(guò)不斷提高自己的歐體寫作水平，我們可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、展示自己的才華，更好地開(kāi)展國(guó)際交流、增進(jìn)文化交流。

歐體臨摹心得篇六

20xx年高中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束，在這一期的培訓(xùn)時(shí)間里，我認(rèn)真聽(tīng)了老師的課程，幾位老師分別從教師職業(yè)道德、教師的心理、新課程背景下教師的專業(yè)素養(yǎng)、高效課堂的實(shí)踐和思考等等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我收益非淺。尤其是第三天的課，使我認(rèn)識(shí)到，做為一名教師，心理健康是極其重要的。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的急劇變革，種種壓力不期而至，使人們的心理問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。作為教師歸根到底還是一個(gè)普通的社會(huì)人、自然人，也同樣會(huì)有不同程度的心理問(wèn)題，但教師職業(yè)的特殊性又要求教師必須是心理健康的人。因?yàn)椋處煹囊谎砸恍性趯W(xué)生心目中將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。這就要求教師不僅要用高超的教學(xué)藝術(shù)去培養(yǎng)學(xué)生的智力，而且更重要的是要以高尚的師德和良好的心理素質(zhì)去感染和熏陶學(xué)生，而高尚的師德和良好的心理素質(zhì)源于教師的心理健康。

教師的心理健康是指教師的思維方式、處世態(tài)度要與社會(huì)的要求相協(xié)調(diào)，為社會(huì)所容納，并具有創(chuàng)造的思想，即教師必須有廣泛的生活興趣、融洽的人際關(guān)系、健康的情緒體驗(yàn)、積極的進(jìn)取精神、穩(wěn)定的工作熱情。因此，只有重視教師的心理研究，才有利于更好地維護(hù)學(xué)生的心理健康。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為作為一名教師應(yīng)該做好以下幾方面的工作。

一、自我調(diào)控轉(zhuǎn)變觀念。

教師應(yīng)努力樹(shù)立正確的教育思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，以學(xué)生為友，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。教師應(yīng)注重提高自身修養(yǎng)，全面提高自己的素質(zhì)，逐漸養(yǎng)成良好的性格，自覺(jué)克服不良心理，消除不良情緒，經(jīng)常反思自己的不良心理，學(xué)會(huì)給自己減壓，學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。這樣，就可以使自己逐漸形成健康心理。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握心理學(xué)、心理衛(wèi)生學(xué)和心理健康教育等知識(shí)，主動(dòng)解決一些常見(jiàn)的心理問(wèn)題：如何保持良好的心理狀態(tài)；如何克服狹隘、自卑、嫉妒等不良心態(tài)；如何面對(duì)工作；如何對(duì)待學(xué)生；如何面對(duì)在工作中遇到的挫折和失??；如何處理好各種人際關(guān)系；如何看待社會(huì)上的不良風(fēng)氣；等等。并根據(jù)自己的實(shí)際情況，進(jìn)行有效的心理自我調(diào)節(jié)。

三、悅納自我。

作為教師一定要接受我是教師這樣一種角色，這樣才能在繁重、瑣碎的教育教學(xué)中取得樂(lè)趣。一個(gè)厭煩教師工作的人，在天天面對(duì)教育工作的同時(shí)，怎么可能會(huì)有一種好的心態(tài)呢？如果能冷靜地對(duì)待自我、悅納自我，就會(huì)“天天有個(gè)好心情”，也只有熱愛(ài)自己的工作，把自己的工作當(dāng)做樂(lè)事而不是負(fù)擔(dān)的教師，才能夠保持健康的心理。

四、拓寬心胸。

有些心胸不寬廣、遇事想不開(kāi)的人經(jīng)常會(huì)有心理疾病困擾。因此教師要養(yǎng)成樂(lè)觀、豁達(dá)的性格，努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，遇事泰然處之。要有角色意識(shí)，明確自己在社會(huì)中的位置，拼搏進(jìn)取，要知道優(yōu)勝劣汰永遠(yuǎn)是社會(huì)發(fā)展的公平法則，只有正視現(xiàn)實(shí)、不斷奮進(jìn)，才能適者生存。一味怨天尤人，就會(huì)永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗者。同時(shí)，要學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)槿松刑嘧屇阈膭?dòng)的東西想去追逐，像評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、提干等，如果沒(méi)有一個(gè)正確的態(tài)度，等待你的將是痛苦。有時(shí)即使你付出了全部也不會(huì)是滿意的結(jié)果，因?yàn)橛性S多東西自己是左右不了的，所以，該放下就放下，退一步海闊天空。

五、學(xué)會(huì)放松。

會(huì)休息才會(huì)工作。當(dāng)自己的工作壓力過(guò)大時(shí)，不妨到戶外運(yùn)動(dòng)一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能夠讓自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖擻地投入到教育教學(xué)中去?？赡艿脑挘瑢W(xué)會(huì)一種技藝最好，它會(huì)是你進(jìn)入一種新的境界，產(chǎn)生新的追求，在愛(ài)好中尋找樂(lè)趣，以驅(qū)散不健康的情緒，令生活更有意義。同時(shí)，也應(yīng)增強(qiáng)自控能力，合理釋放情緒，在適當(dāng)?shù)那闆r下多找好朋友談?wù)勑臏p輕精神壓力和積郁的憤懣情緒，心情抑郁不想做事時(shí)，請(qǐng)選擇放下，想休息就休息，想娛樂(lè)就娛樂(lè)，美國(guó)斯坦福大學(xué)都要求學(xué)生不追求十全十美，何況我們教師呢！

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了教師是教育過(guò)程的決定者，教師的行為直接影響學(xué)生人格的形成和發(fā)展。所以教師要在工作中不斷充實(shí)自我，完善自我，以健康的心理狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)去幫助每個(gè)學(xué)生得以健康和可持續(xù)發(fā)展。

歐體臨摹心得篇七

歐體寫法是現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作的一種風(fēng)格，使用較多的是一些較長(zhǎng)的句子和較多的修飾成分，因此需要一定的技巧和方法得以運(yùn)用。在我學(xué)習(xí)歐體寫法的過(guò)程中，我深感寫作的魅力和自我表達(dá)的能力。下面，我將從理解歐體寫法的本質(zhì)、運(yùn)用修辭手法、塑造人物形象和活用邏輯思維四個(gè)方面總結(jié)一下我的心得體會(huì)。

首先，理解歐體寫法的本質(zhì)對(duì)于運(yùn)用它來(lái)撰寫文章至關(guān)重要。歐體寫法強(qiáng)調(diào)修辭華麗、語(yǔ)言流暢，目的是為了增加文章的吸引力和表現(xiàn)力。因此，在運(yùn)用歐體寫法時(shí)，要特別注重句子的結(jié)構(gòu)和修辭手法的運(yùn)用，使文章更具美感。與此同時(shí)，歐體寫法也要求語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯清晰，不能混淆思路，否則會(huì)使文章顯得雜亂無(wú)序。只有理解了歐體寫法的本質(zhì)，才能在寫作中真正發(fā)揮出它的魅力。

其次，運(yùn)用修辭手法是歐體寫法不可或缺的一部分。修辭手法是提高文章表現(xiàn)力的重要工具，它可以使作品更加生動(dòng)、形象。歐體寫法常用的修辭手法有排比、夸張、對(duì)比等。例如，在描述一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，可以運(yùn)用排比的手法，將戰(zhàn)場(chǎng)上的種種景象一一列舉出來(lái)，使讀者感受到一種強(qiáng)烈的沖擊力。而夸張手法則可以通過(guò)夸大事物的細(xì)節(jié)，使作品更加富有戲劇性和張力。通過(guò)熟練運(yùn)用不同的修辭手法，可以使歐體寫法的作品更加引人入勝。

第三，塑造人物形象是歐體寫法中關(guān)鍵的要素之一。歐體寫法注重對(duì)人物進(jìn)行形象的描寫，通過(guò)精細(xì)的描寫，讓人物形象更加立體、鮮活?？梢酝ㄟ^(guò)運(yùn)用形象語(yǔ)言、細(xì)節(jié)描寫等手法，使人物的個(gè)性特征更加突出，人物性格更加鮮明。例如，在筆畫(huà)豐滿、辭藻華麗的句子中描述一個(gè)人物的容貌，把人物細(xì)節(jié)刻畫(huà)得淋漓盡致，能夠使讀者對(duì)人物產(chǎn)生共鳴，更好地理解人物性格。

最后，歐體寫法需要活用邏輯思維。在歐體寫法中，邏輯思維能夠使文章更加連貫、條理分明。合理的結(jié)構(gòu)和論證過(guò)程可以使文章更有說(shuō)服力。在歐體寫法的作品中，應(yīng)該首先明確中心思想，然后簡(jiǎn)明扼要地陳述論點(diǎn)，通過(guò)合理的論證將各個(gè)觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，最終得出令人信服的結(jié)論。只有運(yùn)用邏輯思維，才能使文章更加合理、條理清晰。

總之，歐體寫法是一種風(fēng)格獨(dú)特、修辭華麗的寫作方式。在學(xué)習(xí)歐體寫法的過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到它的魅力和表現(xiàn)力。通過(guò)理解歐體寫法的本質(zhì)、運(yùn)用修辭手法、塑造人物形象和活用邏輯思維，我在歐體寫法的路上不斷摸索和進(jìn)步。相信隨著不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在歐體寫法的道路上越走越遠(yuǎn)，寫出更加精彩的作品。

歐體臨摹心得篇八

雖然已經(jīng)接觸會(huì)計(jì)這門專業(yè)知識(shí)有三年多了，但是很慚愧我們對(duì)于實(shí)際怎么建賬、填憑證等都還很不明白，許多細(xì)節(jié)方面的知識(shí)都不是很清楚。還記得剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天，老師要我們首建立總賬和明細(xì)賬，大家都不知道該如何下手。準(zhǔn)備好一些基礎(chǔ)工作后，在老師的指導(dǎo)下我們才開(kāi)始了最初的工作，建立總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細(xì)賬，接著再根據(jù)模擬的會(huì)計(jì)資料錄入期初余額。每位同學(xué)都做的很投入，顧不上與身邊的同學(xué)閑言碎語(yǔ)，也顧不上擦去額頭上流下的汗水，深怕一個(gè)不留神就把數(shù)字給填錯(cuò)了。最后再試算平衡，要求全部賬戶的借方余額合計(jì)等于全部賬戶貸方余額合計(jì)；總賬借貸方余額要與下設(shè)的相關(guān)明細(xì)賬戶借貸方余額合計(jì)數(shù)相等，試算平衡之后才可以進(jìn)行本期業(yè)務(wù)地登記。經(jīng)過(guò)一兩天地工作，大家都慢慢地進(jìn)入了模擬實(shí)習(xí)的狀態(tài)，我也發(fā)現(xiàn)了會(huì)計(jì)這項(xiàng)工作的確像別人說(shuō)的那樣很繁瑣、很枯燥，需要有耐心，需要仔細(xì)認(rèn)真。比如說(shuō)建賬的時(shí)候，我們不知道反反復(fù)復(fù)地寫了多少個(gè)“期初余額”。

做完一些期初的工作后，我們進(jìn)入了最主要的工作——填制憑證?？偣灿?9筆業(yè)務(wù)，分三次完成。原本以為這會(huì)是比較簡(jiǎn)單的任務(wù)，只要通過(guò)原始發(fā)票判斷這筆業(yè)務(wù)歸屬的會(huì)計(jì)科目，再根據(jù)實(shí)際發(fā)生的金額填上數(shù)字就可以了?？墒菍?shí)際操作起來(lái)卻不像想象中的那么簡(jiǎn)單。比如說(shuō)一筆涉及到兩個(gè)以上的賬戶時(shí)，怎樣把它寫出復(fù)合地會(huì)計(jì)分錄才是正確的，又比如說(shuō)一些預(yù)提待攤的賬戶應(yīng)該怎樣分配金額；還有最麻煩地計(jì)算分配和結(jié)轉(zhuǎn)一些輔助生產(chǎn)費(fèi)用、材料成本差異等等。這些都要求我們對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)以及成本會(huì)計(jì)的知識(shí)掌握地很熟練，這樣才能夠更好地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。每完成一批憑證后，我們都會(huì)做一次科目匯總表，雖然比較麻煩，但是等做到最后把借貸方試算平衡后，我們的心情不知道會(huì)有多好。還記得第一次科目匯總的時(shí)候，由于自己的一些小錯(cuò)誤，怎么也平衡不了，真的差點(diǎn)就放棄了，可是我告訴自己必須堅(jiān)持。反復(fù)地和同學(xué)對(duì)照了幾次，終于找出錯(cuò)誤之后平了。于是我告訴自己，一定不能急躁，一定要靜下心來(lái)，容不得有半點(diǎn)馬虎。雖然沒(méi)有一次就把賬做平，但是心里還是挺高興的。

在填完憑證之后便是登賬了，必須根據(jù)每張憑證登記各種明細(xì)賬、根據(jù)科目匯總表登記總賬，雖然看上去有點(diǎn)像誰(shuí)都會(huì)做的事，可重復(fù)如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格要求的。例如數(shù)字寫錯(cuò)了還得用紅筆劃去，再用黑筆把正確數(shù)字協(xié)商，最后還要簽章。而且字跡還得清晰清秀，數(shù)字也不能寫錯(cuò)方向。如此繁瑣的程序真的讓我不敢有一絲松懈，以致于每天在那坐上幾個(gè)小時(shí)后汗水都能浸濕我的衣服。因?yàn)檫@并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，要是在以后的工作中，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。

所有的賬記好之后，接下來(lái)就是結(jié)賬，印象最深的便是劃兩條紅線，每一賬頁(yè)要結(jié)一次每個(gè)月要結(jié)一次，劃紅線劃得手都疼了。而且結(jié)算那些數(shù)字是最容易出錯(cuò)的，必須反復(fù)地驗(yàn)證幾次才能夠確定是否正確。接著便是對(duì)賬了，如果前面沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤的話，這一步還害死比較簡(jiǎn)單的。

會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)習(xí)心得 的延伸閱讀——實(shí)習(xí)心得體會(huì)的基本要求

實(shí)習(xí)心得，就是把一個(gè)時(shí)間段的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以實(shí)習(xí)計(jì)劃為依據(jù)，訂實(shí)習(xí)計(jì)劃總是在實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2.成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。

3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。

4.今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。