隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。那么報告應該怎么制定才合適呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

人民日報學校工作報告 學校工作報告篇一

在教育局領導下，金誠高中堅持貫徹黨的教育方針與民辦教育的法規，堅持從學生實際出發，以學生發展為本的方針，辦學取得了良好效果，學校自檢工作報告。

物理實驗室與化學實驗室保證了高中教學必做的分組和演示實驗，達到兩人一組。

48臺微機，免費為學生授課。

語音室共48個耳麥，供學生聽力使用。

經不斷調整，現有教師師德較高，業務精良，基本具有“四不倒”精神—難不倒、問不倒、氣不倒、累不倒。教師全部坐班，課后為學生輔導。班主任堅持思想教育工作，經常家訪，受到家長好評。

1、 德育三結合互動模式

一結合是師生互動；二結合是學校與社會互動；三結合是家長與學校互動，工作匯報《學校自檢工作報告》。對學生行為規范的養成產生了良好的效果。

授課分類，輔導分人，作業分等，測試分題，便于教學，便于輔導。不放棄每個學生，使各種層次的學生在原有基礎上都有提高。只有這樣才能面向全體，全面發展。

3、“四能”培養訓練模式

對學生終身的四種能力確定具體目標。學生畢業前做到：能寫一手硬筆字；能做簡短生動的即席講演；能說常用英語500句；能掌握微機操作的基本技能。除高一學生外，達標率為79%。

20xx年高考綜合升學率為87.5%，列鞍山地區民辦高中第2名。20xx年共有畢業生179名，被高等院校錄取170名，綜合升學率為94.9%，其中一本8名。考入本科院校學生占61%，省專占33.9%。

于20xx年11月與二職專合并，教師互相聽課，學生相互參加教育活動，兩校學生可以相互滲透，教育資源共享。

沒有違規現象發生。

問題：

1、 由于校舍剛剛搬遷，原實驗室還需一段時間恢復。

2、 現代化教學手段不足，學生閱覽室資料不全，需要在近期解決。

金誠高中的辦學條件已經改善，在新的董事會領導下，決心把學校辦強辦大，打造學生管理的新水平，打造來年升學率的新高潮，打造來年招生的新局面，向示范性民辦高中方向邁進。

人民日報學校工作報告 學校工作報告篇二

學校成功的內在機制，在于建立一個高水平的教學研究集體。開展“以校為本”的教研活動，把教師的教學實踐與教學研究、培訓有機地融為一體，是提升學校的教研水平，促進教師持續發展的有效途徑。

隨著課程改革的深入發展，我們的教育觀念、教育行為都在發生變化，但仍然存在著新的教育理念與教學行為相脫節的現象，還沒從以知識傳授為主，以教師為中心等傳統教育觀念和行為定勢的桎梏下擺脫出來。

新型的教育呼喚新型的教師，是向學者型、研究型、專家型的教師發展的新型教師。長期以來，由于我國的基礎教育水平總體相對落后，主要解決有人教的問題，對教師進行教學研究活動沒有也不可能有足夠的重視。新課程改革歷時七年，現在我們的教育狀況有了很大的轉變，但有相當多的教師對校本教研認識模糊，有的把教研活動和教學對立起來，認為搞校本教研會浪費時間，應該把全部的精力放在上課和批改作業上；還有的教師不知道在校本教研活動中應該進行什么等等，不一而足。

新課程與舊課程相比，其價值取向有了全新的變化：一是變課程的統一和求同為尊重多元和個性差異；二是變課程的預定性和封閉性為課程的生成性和開放性；三是變課程內容和課程知識本位為學生發展本位。在新課程的視野下，理想的教學具有主體性、生成性、全面性、發展性和生命性等特征。以新的價值觀審視、反思我們的日常教學行為，就會發現諸多的我們習以為常而不易覺察的問題行為。

針對新課程實驗大規模推進的現實情況，教育部基礎教育同與基礎教育課程教材發展中心提出了建立“以校為本”的教學研究制度的工作方向，這是改進和加強教學研究工作，深入推進新課程實驗的重要舉措。將教學研究工作的重心下移到學校，形成與新課程相適應的以校為本的教學研究制度，這是當前學校發展和教師成長的現實要求與緊迫任務，也是深化教學改革的方向和重點。

那么我們應該怎樣正確認識并做好以校為本的教學研究呢？

制定合理的校本教研規章制度，能夠使教學研究工作規范化、制度化，它使得教學研究工作有章可循，有規可依，而不至于陷入一種自發的分散的狀態。制度在某種理念的支撐下，明確規定教師應該做什么，不應該做什么、如何做等較為具體的行為，為教師的教學研究指明了方向。集體備課制度、聽課制度、說課制度、評課制度等制度體系的形成，能夠使教師對教學研究產生更加深刻、具體、直觀地認識，不再將教學研究看成只學學教育文章，搞一節精心準備的、虛假的表演課，而是能夠主動根據制度安排自己的行為，制度為教師的教學研究提供了一個行動參照體系，它使教師能夠以制度為標準來隨時調整自己的行動。

校本教研規章制度的制定，要符合學校教學研究工作的實際情況，它應該是學校教學研究工作的催化劑，而不能是學校教學研究工作的阻礙因素。要在廣泛聽取學校教師意見的基礎上，采用民主的方式，制定有利于促進學校校本教研工作的規章制度。

校本教研的開展需要一定的條件做為依托，如研究信息、研究經費、相關的理論指導、時間上的保障等。

1、時間保障

根據教學計劃、安排，每周一次集體業務理論學習，一次學科組教學研究，一次集體視導，一次集體備課。目前，許多教師以拖堂、補課、加大作業量等形式，來提高教學質量，這種高耗低效費時的現象，嚴重影響學校的發展和學生的發展，因此要大力提高教師的效率意識，促使教師提高時間的利用率，以便有充足的時間進行教學研究，只有這樣，才能提高課堂教學效率；其次，加強校本研究的計劃性，學校要制定教學研究計劃，并使其成為制度，每周安排固定時間、固定地點，完成教研任務。

2、信息支持

首先，學校還為教師購買了教育理論書籍，學校與教師本人共同定閱教學刊物，通過閱讀這些書籍和刊物，教師可以學習較為系統的教育理論，形成對教學的深刻認識，能站在科學的全面的高度上分析教學中的問題，了解國內外最新的教學改革動態以及國家關于教育改革的文件政策等；其次要加強校園網絡建設，它的信息容量之大、傳播速度之快、傳播范圍之廣，是任何其它媒體無法比擬的，下一步工作我們將以建設校園網絡為重點工作，建立教師個人教育博客，公布自己的研究成果，使教師更多的獲取各類需要的信息，實現資源共享，促進信息交流；再次，創辦《校本教研行動成果文集》、《教學研究選編》。

激勵是指由一定的刺激激發人的動機，使人有一股內在的動力，朝向所期望的目標前進的心理和行為過程。不同的教師有不同的需要，如青年教師的優勢需要是發展需要，我們要給他們提供學習和展示的平臺，中年教師的優勢需要是成就需要，老年教師的優勢需要是尊重需要，因此在制定激勵機制的時候，根據教師的特點，最大限度的調動所有教師的積極性。

以校為本，是新世紀學校教育改革與發展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內容，是學校發展的動力，是促進教育教學提高的有效形式。

一年來，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發揮學校、教師和教研骨干的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專業切磋、協調與合作，互相學習，彼此支持，并通過多層次、多角度、多形式的教學研究，為教師之間進行信息交流，經驗分離和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態度，營造求真、務實、嚴謹的教研氛圍，在學校領導的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得扎扎實實，取得顯著的效果。

開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的'理論水平和綜合素質，促進教師的專業成長及教育觀念的轉變，激發教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現代教育理論的意識，使教師能充分運用現代化教育手段進行教育教學活動，實現教師角色的轉變和課堂教學的優化。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專人負責，加強對學校教師的教研指導和管理監督。

形式：我校本期的校本教研采取教師自主學習，課題研究，集中探討，教學反思，教學觀摩，案例分析，技能訓練等多種形式進行。

1、加強理論學習

校本教研是教師自身發展內存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學習前沿教育理論，掌握多媒體技術輔助教學，注重學科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進行業務理論學習的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進教學方法，采取多樣的學習形式，使教師不斷完善自身的知識結構和理論素養，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。在校本教研中我們在學習中做到了“五個結合”，即理論學習和實際運用結合，課改實驗區的優質課堂實錄與本校的課堂教學應用結合；課后反思與校本教研經驗交流結合；多媒體課件的制作與多媒體輔助教學的應用結合；校本教研與教師的業務能力考核結合。要求每位教師都有自己的理論學習筆記和心得體會，定期組織交流，目前，教師已養成了記學習筆記的良好習慣。并充分利用我校的教學資源優勢，設立專人利用下午放學后的時間，播放教學錄像，老師們可根據自己的需要，安排觀看。

2、重視教學反思

隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，對教師提高自身水平、優化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環節，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。（1）記自己一節課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。（2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。（3）記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗。（4）記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內容。（5）記教學再設計，每節課后，對教學情況進行全面回顧總結，根據本節課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。要求每節課后要有反思，學期中，有階段性反思，期末有全面反思，學校適時進行經驗交流，真正使教學反思成為提高自己業務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中，并將反思列入教師考評。

3、多媒體教學深入課堂，優化教學

學校為了提高教師課件制作的水平，每學期舉行兩次優秀課件評比活動，對優秀的課件進行獎勵。在這樣的大環境下，教師充分發揮個人的創造性，制作出了適合學生發展，有利于提高課堂教學質量的教學課件，并建立了課件資源庫，資源共享。

隨著多媒體課的廣泛開展，教師從中體會到這種方式的優點，由最初的只是青年教師使用，現在已發展到中老年教師共同參與。使課堂教學效率得到了大大提高。

4、強化教師培訓，提高教師業務理論水平

本學年，我校充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓。除教研室組織的教材培訓外，我們對教師進行教材教法培訓，業務理論學習、教學策略培訓、多媒體課件制作培訓、課堂教學培訓、新課改經驗交流等，以集中培訓和教師自學研究相結合，增大對新課改的研究力度，拓寬任課教師的知識面，同時學校加強檢查和督促，每學期進行一次教師業務水平測試，考試結果記入教師新課改及業務能力檔案，并納入教師全期考評。

5、強化校本教研管理

我校成立校本教研領導小組，制訂了詳細的校本教研考評辦法，建立開展校本教研的激勵機制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學常規考評的一個重要方面，充分調動教師參與校本教研的積極性。

一年來，我校加強了校本教研工作的領導，重質量，重過程，講實效，不搞形式。領導組的成員分工明確，校長負責全校的管理工作，主抓教學的副校長任負責組織領導教學研究的全部工作，教導主任、教研組長負責組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務，討論并確定分年級教學要求等。

對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，各教研組長認真做好每次教研記錄，對每次教研活動實行月總結，對出勤情況都有詳細記錄，對聽課記錄及時檢查，對評課內容及時整理，由于管理到位，校本教研工作在實踐中不斷改進，不斷完善。

6、繼承上學年校本教研中的成功做法，使校本教研經常化，制度化。

把解決教學中的問題和困惑作為下一步的工作重點，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節都要集體研究，，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到真正解決。

由于校本教研是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認識，在實踐方面也沒有系統而成熟的經驗，在今后的校本教研過程中還有待于再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結經驗，不斷改進，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。

人民日報學校工作報告 學校工作報告篇三

(一)激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

(二)使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

(三)重視簡筆畫訓練

本學期我們美術組在張校長的直接領導下開展了簡筆畫教學，在簡筆畫教學中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓練，現在大部分學生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來，而且收到的教學效果是比較好。

(四)培養學生的創新意識

在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養學生的創新意識和創造能力。

(五)重視學生的自我評價

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

(六)教師自身素質的培養

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織的各學科的教研活動并認真做好記錄。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的教育教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

本學期我任教四年級和五年級的美術課。在日常教學中，教學時注重課前的充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術知識，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細修改學生的美術做品，，不同年級采用不同的批改方法并加注作業評語，注重學生的心理教育，鼓勵學生自信給學生創造發展特長的空間，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“我設計的鞋子(設計發明課)”、“造型獨特的椅子(設計課)”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對于我負責的變廢為寶校本課程，為使每堂課都能讓學生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創新制作成樣品給學生觀看，開闊了學生的思路，重視了學生的創新思維的培養，學生都十分喜愛上我的校本課程。學生所收獲頗多。

總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

人民日報學校工作報告 學校工作報告篇四

堅決擁護黨的領導，擁護黨和國家的路線、方針、政策，遵守國家的法律法規，加強政治學習，做好政治筆記，嚴格要求自己，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

自覺遵守學校的各項規章制度，認真履行會計的職責。做到不遲到，不早退，團結同事，互相協作，共同搞好學校的工作。

身為一名報賬員，要求具備高度的責任感，認真學習有關會計制度，積極參加各項業務培訓，提高自己的思想意識和業務能力，約束自己的行為。在平時的工作中嚴格執行財會制度，如實向領導反映經濟情況和資金運轉情況，做到核算有據、帳表真實、合理使用資金、不做違法亂紀的事情，為學校節約每項開支，當好領導的參謀。

在記賬工作中，能按核算中心的要求，及時報賬、記賬、結賬。每月初，按規定發放績效補貼、教師上下班交通費、網上遠程申報交稅、報經費預算；中旬，到核算中心領取統發工資表進行教師工資核對、交水電費、電話費、教師保險費、勞動工資月報；月末，上報統發工資情況、交公積金、結賬；定期進行法人資格、稅務、機構代碼證、勞動保險等項目的年檢工作。做到不延誤年度檢查工作，保障學校工作的井然有序的進行。在學年初報表中和教導處積極配合，認真填寫每個數字，認真核對，保證了表格的完整、準確，受到主管部門的好評。六月份，根據區物價局要求，對我單位的各項收費進行了自查，填寫了自查表并接受了物價局的檢查。受到領導的好評。

在今年的工資統發改革工作中，認真核對教師銀行賬戶、個人資料、工資項目、職稱變動等，爭取做到準確無誤。

提高服務意識，誠懇的為教師服務，認真的做好教師們的公積金提取，辦理審批教師退休工作。工作中勤勤懇懇、任勞任怨，從不計較個人得失。

學校事務處是學校工作不可缺少的部分，對學校教學工作起著重要的作用。在工作中和各處室的同事們相互協作，在節約開支的情況下滿足老師們的教學所用物品，給教師們的教學工作提供方便。事務處的人員比較少，每學期開學拉書、分書，我都得到了學校許多老師和領導的幫助。

人民日報學校工作報告 學校工作報告篇五

我受中共南京醫科大學第一臨床醫學院第一屆委員會委托，向大會作報告，請予以審議。

中共南京醫科大學第一臨床醫學院第二次代表大會是在認真學習實踐科學發展觀、學習貫徹學校第十四次和醫院第三次黨代會精神下召開的;是在全院廣大黨員和學生努力工作，刻苦學習，不斷探索，銳意進取，為全面實施學校“十一五”發展規劃和加強學院又好又快發展的關鍵時期召開的。

本次黨代會的主題是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞學校和醫院中心工作，堅持教學、醫療、科研協同發展;堅持內涵建設，科學發展;堅持黨政共管，和諧發展;堅持改革創新，為培養高素質一流人才，進一步明確目標，統一思想、理清思路，勇于實踐，不斷總結，力爭取得新突破和新業績。本次代表大會，將全面總結學院第一次黨代會以來的成績與經驗，分析學院面臨的形勢，提出今后改革與發展的戰略目標、基本思路和主要任務。大會將選舉新一屆黨委會，團結和帶領大家為建設國內一流的臨床醫學院而努力奮斗。

第一臨床醫學院第一次代表大會召開于20**年。第一臨床醫學院分黨委于20**年5月成立，當時共設有26個黨支部，536名黨員。多年來，第一臨床醫學院分黨委在學校、醫院的關心和支持下，隨著學生人數的不斷增多，黨員隊伍逐步壯大。目前，第一臨床醫學院分黨委共計有57個黨支部，819名黨員，其中，教職工黨員27人，占黨員總數3.3%;研究生黨員346人，占黨員總數42.2%，七年制學生黨員260人，占黨員總數31.7%，本科生黨員186人，占黨員總數的22.7%。

幾年來，學院分黨委十分重視黨建工作，始終把黨的領導地位擺在首要位置，突出抓好黨組織建設和黨員隊伍建設，積極吸引入黨積極分子向黨組織靠攏，在學校加強和改進黨建和思想政治工作、實現各項事業跨越式發展中，我院學生黨員隊伍不斷發展壯大、素質明顯提高，取得了明顯成效。在具體工作中，分黨委要求各基層黨組織對學生黨建工作堅持量質并舉，在保證學生黨員質量的基礎上，加大發展力度;重視探索和處理數量與質量、比例與結構、組織發展與發揮作用的關系，努力提高我院學生黨員發展工作的水平。

幾年來，一臨分黨委高度重視思想建設和制度建設，把思想引領和制度保障作為加強黨組織建設的根本。

學院能否跨越式發展和取得成功,正確思想引領起關鍵作用。學院分黨委對此高度重視。在學院實行的是黨政共管。作為黨組織參與學院重大決策，是實現黨的領導，發揮政治核心作用的根本途徑。黨委與行政工作的目標是一致的，方向是同一的，但兩套班子在工作方式與途徑上又有所不同。作為黨委，關鍵是把好學院中心工作大方向，把好政治方向。重點是提高決策者的有效決策能力，提高干部的有效執行能力，提高廣大教職工和學生的有效參與能力，這是黨組織的政治優勢所在。發揮了這種優勢，就是發揮了黨組織的思想引領和強有力保證監督作用。

要真正發揮黨組織的政治優勢，必須建立一系列具體的制度，依靠制度的規范力量達到黨組織積極有效地參與決策的目的。學院分黨委在20**年編印了《南京醫科大學第一臨床醫學院黨委制度匯編》，作為階段性成果，此冊從黨委工作、崗位職責、規章制度、支部建設、黨校工作、思想政治工作六大類著手，制訂匯編了31項制度和工作職責，要求廣大黨員、干部和學生嚴格遵守，自覺接受監督，努力工作和學習，為高等醫學教育事業和人民健康事業做出貢獻。

多年來，第一臨床醫學院分黨委的黨員素質明顯提高，多次受到國家、省以及學校表彰。如“全國大中專學生志愿者暑期三下鄉優秀團隊”、“xx省暑期三下鄉先進集體”、“全國自強之星提名”、“省優秀學生干部”、省大學生“三下鄉”先進個人、“省三好”、“全國大學生英語競賽一等獎”等等，據統計，我院每年受省、校級表彰的集體和個人達40%以上。

第一臨床醫學院以學生為主體，在院學生人數達到3336名;分為研究生、七年制及本科生，總數占學校在校學生的1/4，學校高學歷層次研究生和七年制學生主要在我們學院培養。多年來，學院一貫高度重視人才培養，始終把德育教育放在首位。學院利用多種途徑，采取多種方法開展德育教育。例如開展豐富多彩的校園文化活動、面向農村和基層的社會實踐、理論培訓、專題報告、名家論壇、座談研討等，力求教育效果明顯，形式活潑，內容豐富。

在人才培養上，我院畢業生就業率從**年至**年期間，五年制平均就業率達96.42%，七年制平均就業率達99.3%。我院畢業生分布在全國各地，主要在xx，作為醫療衛生的骨干，為當地的醫療衛生事業作出了巨大貢獻。

20**年，教育部對南京醫科大學進行本科和七年制教育教學水平評估，我院積極準備，為學校取得的“雙優”成績做出了重要貢獻。20**年，臨床醫學一級學科科學型博士學位授予點申報成功。20**年，在xx省高等學校品牌特色專業建設點和精品課程遴選中，我院醫學影像學被評為特色專業，康復醫學獲省二類精品課程。目前，學院設有內科學系、外科學系、影像醫學系、檢驗醫學系、康復醫學系等5個系、46個教研室。我院臨床醫學是國家特色專業(建設點)、xx省品牌專業。有兩個xx省實驗教學示范中心、七個中央與地方共建特色優勢學科教學實驗室。

20**年，學院基礎課實驗教學示范中心建設取得了豐碩成果，臨床醫學基礎實驗教學中心通過省教育廳驗收;醫學檢驗學基礎實驗教學中心成功申報省級實驗教學示范中心;殷凱生、童明慶、勵建安3位教授中標"十一五"國家級規劃教材主編。20**年，“臨床醫學”專業獲批國家級特色專業建設點，“醫學檢驗學”獲xx省教育廳品牌專業建設點，“康復醫學”再次獲得xx省高等學校精品課程，“外科學總論”、“診斷學”兩門課程成功立項為南京醫科大學**年國家精品課程重點項目，獲得省教育廳大學生實踐創新訓練計劃立項2項。20**年，“康復醫學”專業獲批國家級特色專業建設點，康復醫學實驗室、影像醫學實驗室成功申報成為xx省實驗教學示范中心建設點;獲省高教學會第九屆高等教育科學研究優秀成果二等獎1項，省高等教育教改立項研究課題1項，省規劃辦“十一五”教育科學規劃課題2項。

20**年，新增“135工程”重點學科4個，新增“135工程”建設學科3個，我院4個二級學科(外科學、神經病學、運動醫學、老年醫學)被國務院學位委員會批準為博士學位授權點。20**年，我院肝移植中心主任王學浩教授獲20**年“國家科學技術進步獎二等獎”,實現了南京醫科大學在國家級獎項上的重大突破。

20**年，在省“科教興衛工程”新一輪重點學科和重點人才的評選中,我院獲醫學重點學科(實驗室)14個，醫學重點學科(實驗室)培育點2個;獲省醫學領軍人才10人，醫學重點人才31人;獲得省“科教興衛工程”經費資助1.105億元。20**年9月，我院心血管內科榮獲國家級重點學科，實現了南京醫科大學以及我院國家重點學科上“零”的突破。據中國科學技術信息研究所20**年12月發布的“20**年度中國科技論文統計結果”，我院發表國內論文數位居國內醫院第7位，sci收入論文數居國內醫院第10位，發表不俗的論文數居國內醫院第11位，medline收錄論文數居國內醫院第17位。擁有國家重點學科1個(心血管病學)，xx省政府重點學科4個(臨床醫學一級學科、內科學、外科學、兒科學、皮膚病與性病學)。

臨床醫學專業是國家特色專業、xx省品牌專業。是經國務院學位委員會授權的臨床醫學一級學科博士點，博士點、碩士點覆蓋所有臨床學科;設有臨床醫學博士后科研流動站1個，是全國首批臨床醫學博士專業學位授權單位。

第一臨床醫學院是南京醫科大學規模最大、歷史最悠久、實力最強的臨床醫學院，長期以來，積極重視培養和引進高層次人才，不斷加大師資隊伍的建設。學院現有臨床教師940人，其中教授、主任醫師208人，副教授、副主任醫師236人。黨委書記陳亦江，胸心外科學教授，博士生導師;院長王虹，呼吸病學教授，博士生導師。學院有博士生導師59人，碩士生導師173人。

回顧第一次黨代會以來學院取得的成績，我們認為“四個堅持”是基本經驗，即：堅持正確辦學方向，解放思想，改革進取，爭創一流;堅持黨政齊抓共管，分工合作，科學管理，形成合力;堅持班子自身建設，統一思想，民主和諧，凝聚人心;堅持理論聯系實際，認真研究，實事求是，注重實效。面臨新形勢，新一屆黨委需要認真思考的主要問題：如何在學院建設和發展中進一步統一思想，明確目標，深入貫徹落實科學發展觀。

如何抓住機遇，在學校和附院又好又快發展中，以學科建設為龍頭，以引進和培養高層人才、建設重點實驗室為兩翼，以培養高素質高層次醫學人才為目標，全面啟動新一輪教育教學改革、求實創新、提高教學質量、為醫療衛生事業的發展多做貢獻;如何進一步加強黨的基層組織建設，創新性地開展工作、更好地發揮黨組織政治核心作用和黨員的先鋒模范作用。

堅強團結的領導班子、奮發向上的精神狀態、務實創新的工作業績、人才輩出的成長環境、和諧的文化氛圍、良好的工作條件、較高的福利待遇、優良的社會評價、國內一流的臨床醫學院。

高度重視理論學習，是我們黨的優良傳統和政治優勢，是增長才干、提高素質，做好各項工作的基礎。作為黨員特別是黨的領導干部，更需要先進理論的指導和科學知識的武裝。因此，在今后五年里深入學習黨的“十七”大精神和科學發展觀，堅持以人為本，把握工作方向，科學決策是今后工作的重中之重。黨員和領導干部要帶頭學、堅持學、善于學，真正做到學以立德、學以增智、學以致用，不斷提高領導工作的效能，推動各項工作上新水平。院黨委中心組要認真制定學習計劃。

每月組織一次集中學習，做好考核考評。黨支部也要結合工作、學習實際，認真組織好學習，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、提高學習的動力、創新科研的方向。要建立健全領導干部和廣大師生黨員理論學習制度、調查研究制度、學習考核制度，促進學習的制度化、經常化。要不斷創新學習內容、豐富學習方法、改進學習形式，積極倡導專職黨政干部結合工作實際開展科研，總結經驗，撰寫文章，以此提高理論素養和工作水平。在創先爭優活動中，推動“創建學習型分黨委，學習型黨支部”活動繼續深入。

今后幾年是醫院和諧建院，加強文化建設年，學院將借此機會深入開展學院文化建設。學院文化建設是展示學院形象的重要途徑之一，它在營建良好學風、豐富校園文化生活等方面發揮著重要作用。學院文化水平的高低決定著學院未來發展的興衰。因此學院黨政、各級組織要抓住機遇，在醫院“文化建院”的大環境下，培養學院特色文化。要充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，凝聚人心，促進和諧，培養協作進取的團隊精神，開展豐富多彩的學院文化活動，營造積極向上的學院氛圍，提升學院對外形象。

要強化學院對外宣傳力度，創新宣傳工作形式，借助媒體、網絡等現代科技手段，加大對重點學科和醫、教、研、管理等特色及亮點的宣傳、加大對教育教學改革以及學習生活過程中涌現的好人好事的宣傳，要突出先進，樹立典型，在濃郁的學院文化中發現人才、培養人才、造就人才。

作為學院分黨委，將以改革創新精神，加強思想建設。重點是黨員領導干部和學生黨員。堅持學習是思想建設的基礎，組織參加社會實踐是思想建設的有效途徑。通過組織黨員和大學生積極參加豐富多彩社會實踐，使他們更多地了解國情，了解社會主義建設和改革的實際，更多地了解人民群眾的思想情況和實際生活狀態，了解才能更加堅定理想信念，才能樹立起為建設社會主義祖國而獻身的信心，為培養優秀人才夯實思想基礎。

20**年，在校組織部的協調組織下，我院和康達、護理等多家學院在教學見習、實習醫院組建了學生聯合黨支部。這是在總結和研討多年點上黨建工作經驗的前提下的第一次嘗試。做好點上學生黨建工作一直是我院黨建工作的重點，我院將在這次新的嘗試中按照黨章的要求，結合實際，積極調研，做好組織和配合工作。分黨委計劃在近幾年加大巡點力度，重點調研黨建工作。此外，我院還計劃對研究生的黨建工作做一些新的嘗試，如組織“黨員沙龍”;繼續舉辦黨支部書記，支委理論培訓班等。

我院計劃在近年把“保持共產黨員先進型教育”期間匯編成冊的學院黨委制度做進一步修訂，尤其是要結合工作實際，進一步完善工作目標管理和考核獎懲制度，在強調分工協助的同時進一步明確崗位職責。制定學院貫徹落實的具體辦法時，要結合學院的實際，既要考慮教師，也要考慮學生;既要立足當前，又要著眼長遠;最重要的是要從理論和實踐結合上下功夫，提出解決實際問題的路數和辦法。爭取每兩年組織評選一次優秀黨員和優秀黨支部。

分黨委作為基層黨組織，將在學校黨委的領導下，深入開展黨風廉政建設和反腐倡廉工作，圍繞學校和學院中心工作，研究解決影響穩定和發展的突出問題，堅持立黨為公、執政為民、務實清廉、民主、公正;落實《建立健全懲治和預防腐敗體系實施綱要》，堅持“以防為主”方針，修訂完善和落實以黨風廉政建設責任制為核心的相關制度，健全權力約束機制和管理監督程序，實施長效管理;對學院有關財務管理，嚴格按照審批權限，逐層審核，各負其責，錢帳分開。

盡量避免現金流通。要組織學習、貫徹中紀委《建立健全懲治和預防腐敗體系2008——20**年工作規劃》和《南京醫科大學黨風廉政建設責任制檢查考核暫行辦法》，迎接黨風廉政建設責任制檢查考核工作。要開展防腐倡廉教育，以學院領導干部為重點，牢記“兩個務必”，做到“八個堅持、八個反對”，認真執行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》。對廣大黨員和學生，通過各種途徑如：主題教育活動、專題學習、參觀、座談、網絡信息技術等開展教育，并用身邊的人和事，從正反兩個方面真正使黨員干部群眾銘記防腐倡廉對社會發展、學院建設、個人前途、家庭穩定等極其重要。要進一步理順關系，明確各崗位的工作職責，恪盡職守。在干部考核中，要廣泛聽取群眾意見，完善民主推薦、民主測評和年終考核等，為選好用好干部打好基礎，推進學院教學、科研、醫療和管理工作順利開展。

臨床醫學專業學生是以高分考入學校、經過綜合性大學或基礎醫學院培養轉入臨床專業教育的;每年招收的研究生也是好中選優的撥尖人才，如何通過進一步地教育和訓練，能滿足社會、民眾對高層次醫學人才的需要，是學院必須不斷研究、探索的課題。為此，在這五年中，包括今后，都將開展對這個學生群體經常性調查研究。

人民日報學校工作報告 學校工作報告篇六

本著對幼兒關心愛護、因材施教、做好養成教育的原則，以《教師行為規范》為目標，我在日常工作中，能夠做到從小事做起，重視幼兒的點滴進步，以鼓勵的語言促進幼兒的發展。從而，贏得了幼兒的喜歡和家長的認可，未發生過一次家長投訴事件，在幼兒和家長的心目中樹立了良好的教師形象。

讀書，一直是我生活的一部分。在本學期，我一如既往的喜歡宋詞，有時間就翻翻看看，在低吟慢誦之時，細心體味我國古典文學的曼妙雋永，遣詞用句的貼切靈動。堅持不懈的學習使我受益匪淺，在上課和寫一些應用文章時不會因為詞不達意而苦惱，文學素養有所提高。

在翻閱《二次革命是否可能》這本書時，對于當今的教育模式有了一點思考，并贊同書內的一些觀點，希望能在自己的教學過程中，盡快的轉變觀念，適應新的教學形式以及教學模式，成為教育戰線上的合格士兵。

《細節決定成敗》這本書我讀了不止一次了，汪中求先生在書中羅列的眾多例子，用事實向我們說明了細節的作用。更用哲理分明的觀點向我們強調了注重細節成就大事的普遍規律。在讀《細節決定成敗》這本書，從思想深處理解了王雪峰校長的辦學理念：把簡單事情做精彩。其實質和汪中求先生的觀點有異曲同工之妙。在今后的工作和學習中，我一定會從全局著眼，從細微處著手，把每一件工作做到盡善盡美，不給自己留下遺憾。

教育工作班級常規管理

環境衛生的保持。堅持每天打掃三次衛生，及時傾倒垃圾；保證每天的通風時間，使教室內的空氣保持新鮮，以減少幼兒的呼吸道患病概率。

個人衛生的保持。每周給幼兒帶一卷衛生紙，督促幼兒保持個人衛生，吃飯前督促幼兒洗手，飯后提醒幼兒漱口，為幼兒口腔的衛生做好服務工作。

幼兒獎勵方面。做好《我是明星寶貝》的評比工作。運用靈活的方式，使幼兒為了得到小紅旗而努力，比如：要求幼兒在規定時間內，全部完成課堂作業并且準確為百分之百才能得到一面小紅旗。這樣不僅培養了幼兒的計算能力，而且是幼兒養成了高效率完成作業的習慣。本學期，我班的蔣欣池小朋友得的紅旗最多，他也成為了孩子們心目中的英雄。我相信，下學期會出現更多蔣欣池這樣愛學習并學習效率高的孩子。

在生活上關心孩子。有的孩子尿床，我會及時與家長聯系，不在其他孩子面前打電話，照顧孩子的自尊心。這一點還要感謝張麗云老師，她總是單獨把尿床的孩子交給我，并安撫孩子，不讓孩子因為感到害羞而不說實話，從中能夠感悟到張麗云老師對孩子的愛心。

在學習上重視孩子的個體差異。對于學優生，引導他們利用比別人剩余的課堂時間，多讀書，多識字。對于學困生，以鼓勵的語言和溝通感情的方式，增強其學習興趣，使其因為喜歡老師兒喜歡學習。

本學期根據進修學校的要求，我們班積極參加“陽光寶貝”課間游戲活動。這次活動我得到了邱娜老師的大力協助，選擇了《課間十分鐘》音樂，表演了器械操。孩子們學習的時候非常認真，表演的時候更是和著節拍，做出稚嫩可愛的動作。通過這項活動，培養了孩子們的集體榮譽感，每個孩子都想為二班做貢獻，不想因為自己而影響班級的形象。

“陽光寶貝”活動還包括一項游戲，我設計了男女生比賽托球跑游戲。游戲的規則是：把一個乒乓球放在網球拍上，從起點到老師規定的重點后折回，如果球掉了就要從掉的地方重新走，先到起點為勝。這個游戲的特點是不僅要有速度，還有細心照顧好球，不讓球掉下來。看到孩子們既想跑又怕球掉下來的表情，讓我忍俊不禁。心里的感受是：孩子，真是太可愛了。

在班級建設方面，和手工黃英杰老師合作，在班級墻面上開辟了《小巧手》展示，孩子們把自己的手工作品貼到墻上，有的孩子的作品達到了3個，這個創意不僅使孩子們有了成績感，更使班級的學習氛圍更加濃厚了。

在教學特色方面，與其他兩個平行班一樣，我們班開展了經典誦讀活動，以唐詩為主要內容，通過教師簡介作者和詩歌內容，看詩歌視頻畫面，教師領讀，指導糾錯，齊讀，指名讀，熟讀成誦等形式，在一個學期之內共學習了18首唐詩。在這項活動過程中，培養了幼兒對古典文學的興趣，并養成了美文成誦的習慣。書香校園活動在幼兒班里初見成效。

我在每天的教學工作中，能夠做到不浪費幼兒的課堂學習時間，每一節課都做到有新內容，并爭取在課堂之內使幼兒掌握新知識，做到講練結合，每天的課堂作業都要批改，并給學困生細心講解，不拖拉，不敷衍，做到新知識堂堂清。在學習數的分解和組成時，充分運用學具做到直觀教學，既符合幼兒的年齡特點，又打到事半功倍的效果。在學些漢字時，先學習漢字筆畫的寫法，使幼兒在掌握筆畫的基礎上，再學些漢字，既減少了寫字的難度，為以后學習合體字打下了基礎。在每天學習4-5個漢字的同時，擴展字詞，豐富了幼兒的詞匯，為幼兒寫一些短的句子奠定了基礎。我們班已有部分幼兒能夠用漢字寫比較短的句子。如：小鳥在天上飛。小鳥在空中鳴叫。火車在地上跑。等等。